[编者按]谷书堂主持编写的《政治经济学（社会主义部分）》，习惯上被称为“北方本”，是谷书堂学术成就的重要组成部分。从《政治经济学（社会主义部分）》的编修过程中可见出谷书堂学术思想的变化，其中对政治经济学研究对象的调整值得关注。1988年版的《政治经济学（社会主义部分）》中，政治经济学研究对象由研究生产关系变为重点研究经济的运行方式，使得政治经济学理论体系发生了根本性的变化。
[摘要]南开大学谷书堂主持编修的《政治经济学（社会主义部分）》一书，从1979年第一版开始，至2003年第八版问世，历时20余载。期间谷书堂作为主编在编修工作中起到了不容忽视的重要作用。他始终把编书的指导思想与中国的改革和发展的实践紧密结合，重视听取各方面的意见，注重书中存在的缺陷和不足的修改完善。文章依据史料，就该书的编修工作作一纪略。
[关键词]谷书堂；《政治经济学（社会主义部分）》；政治经济学研究对象调整；有计划的商品经济；社会主义市场经济
[中图分类号]F0
[文献标识码]A
[文章编号]1002-736×（2015）01-0018-15
早在20世纪50年代末期和60年代初期，谷书堂教授就曾参加过中共河北省委以及南开大学组织的《政治经济学》的教材编写工作，但当时由于种种原因而中途“搁浅”。1975年，天津市也曾组织人员拟编写一本《政治经济学》教材，并由谷书堂教授负责，但由于当时种种政治原因，加之唐山大地震波及天津，此书也未编成。
从历史长河来看，真正启动《政治经济学》教材编写的，还是在1978年中共十一届三中全会之后。而渗透了谷书堂教授的独立见解，在中国《政治经济学（社会主义部分）》编修史上占据重要地位的，就是他用20年时间一再修订出版的《政治经济学（社会主义部分）》。下面依据笔者掌握的史料，就《政治经济学（社会主义部分）》的编修20年作一记叙，考虑到篇幅原因，只能“纪略”。
一、中国历史大转折的“产儿”：第一版（1979年版）的编写
符书堂、宋则行主编的《政治经济学（社会主义部分）》（以下简称为“北方本”）第一版的酝酿是在中共十一届三中全会召开前夕，中国刚刚进入社会主义现代化建设新时期的1978年开始进行的。当时，党和国家面临着把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的历史任务，它对各条战线都提出了新的要求。各行各业的工作应围绕着社会主义现代化建设这个中心任务进行，并为这个中心任务服务。
中共十一届三中全会召开前的1978年6月，在国家教育部于武汉召开的文科教学工作座谈会上，各大学政治经济学专业的与会学者纷纷呼吁组织编写一本适合政治经济学专业教学用的《政治经济学（社会主义部分）》教材。经过酝酿讨论，在当时的国家教育部的支持下，北方和南方各有关高等院校遂商定进行协作，分北方和南方两片，各自联合编写教材。“北方本”政治经济学社会主义部分编写组就是根据这个会议精神组成的。
就“北方本”政治经济学社会主义部分编写组而言，会议商定南开大学为主编单位，辽宁大学为副主编单位。除两个主编单位外，“三北”地区参加的单位还有：华北地区的北京大学、中国人民大学、河北大学、山西大学；东北地区的吉林大学、黑龙江大学；西北地区的兰州大学、宁夏大学、青海师范学院。起初是十一个单位，后来又有陕西师范大学和北京经济学院参加，共计十三个单位。北方十三所高等院校编写组就此组成。
1978年9月1日至9月20日，编写组在南开大学举行第一次会议，谷书堂教授作为主编单位代表主持了这次会议。在20天的时间里，与会学者就编写的指导思想、体系结构和主要观点进行了讨论。
笔者未参加这次会议，但据此后了解和掌握的会议材料表明，最后大家一致同意把以下几点作为这次编写工作的具体指导思想：（1）建立政治经济学（社会主义部分）的科学体系，虽然目前条件还不成熟，但应从分析社会主义生产和再生产过程出发，力求改变以往的经济专题论文集的状况。（2）鉴于我们对其他社会主义国家缺乏必要的研究，所以在教材中所要研究的社会主义社会仅限于我们中国，并且它的对象也只是两种社会主义公有制并存的这个社会主义阶段。当然，作为一个历史发展过程，也要涉及社会主义三大革命时期和由两种社会主义公有制向单一的社会主义全民所有制、乃至向共产主义过渡的一些问题。（3）本着从实际出发、理论和实践相结合的原则，力求完整地、准确地阐述马列主义和毛泽东思想中有关社会主义经济问题的论述，正确地反映我国社会主义革命和社会主义建设的成功经验。（4）编写教材既要高度重视理论的完整性、准确性，增加教材的相对稳定性，又要注意它的针对性，结合一定历史时期社会经济生活中的倾向性问题，有的放矢地说明马克思主义政治经济学的一些基本观点。（5）政治经济学（社会主义部分）的研究，要密切联系生产力的发展，从生产力对生产关系的决定作用，以及生产关系对生产力的反作用的角度进行具体阐述。同时，研究生产关系也要从以下两个方面联系上层建筑：阐明党的有关路线、方针和政策的科学依据；阐明这些路线、方针和政策对生产关系的反作用。（6）社会主义时期阶级斗争存在的经济条件，以及它们的存在对社会主义生产关系和生产力的反作用，亦是政治经济学（社会主义部分）应加以研究的重要内容。同时，也应明确，阶级斗争的经济条件不在社会主义生产关系本身，而在于非社会主义经济因素。（7）为了加强教材的战斗性，应加强批判的内容，以批判“四人帮”为主，对于国内外其他重要反动观点也应予以注意。
用历史主义观点看，应该说，这些观点中一部分是正确的，有些则具有时代的烙印，如在初级阶段就讨论“向单一的社会主义全民所有制、乃至向共产主义过渡的一些问题”、“社会主义时期阶级斗争”、“国内外其他重要反动观点”等。经过讨论，拟定了一个有前言、五篇十三章和结束语的编写大纲。这个指导思想在很大程度上也反映了两位主编和两位副主编（章宗炎、宋光华）等集体当时的思想。但实际上，这一提纲在写作中有变动。