高校党组织应把什么融入大学生思想政治教育工作5篇高校党组织应把什么融入大学生思想政治教育工作 高校学生党建与思想政治教育的融合途径 作者：连晓旭来源：《现代职业教育.高职本科》2018年第4期 ［摘要］随着我国社会的高速发下面是小编为大家整理的高校党组织应把什么融入大学生思想政治教育工作5篇,供大家参考。
篇一：高校党组织应把什么融入大学生思想政治教育工作
高校学生党建与思想政治教育的融合途径作者：连晓旭来源：《现代职业教育.高职本科》2018年第4期
［摘要］随着我国社会的高速发展，文化呈现出多样化的发展态势，导致大学生对政治理想和社会信仰有不同程度的迷茫，部分大学生缺乏社会责任感，存在价值观念和社会观念扭曲的问题。要培养具有社会主义核心价值观的人才，就要全面贯彻落实党的思想政治教育方针，不仅要提高学生的思想境界水平，培养学生的道德素养，将高校的党建工作和思想政治教育进行融合，从统一协同的角度去看待党建问题和教育问题，有效提升高校思想政治教育水平，推动学生综合素质的不断提高。
［关键词］高校学生；党建；政治教育
［中图分类号］G641［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）10-0215-01
一、高校党建与思想政治教育融合的现状
（一）思想政治与党建融合度低
现阶段的大学生未能全面认清党的社会理念和理念方针，所以要进行党的教育理念方针学习，提高党组织的感染力。而党建是所有高校的社会基础。思想政治教育则是一种坚定的理念，但是现阶段的大学生对自身的道德素质并不重视，文化道德素养也并不高，未能准确地认识到自身的使命感和责任感，未能确立人生目标，因此导致现阶段的大学生不能很好地将思想教育和党建进行融合。
（二）没有贯彻教育信息化理念
现阶段信息化的教育管理能够提高大学生的热情，加强个人文化修养和责任心，一般来说，高校具有最多的信息资源，所以通过高校可以快速促进党建与思想政治教育的融合，但现在的大学并没有全面运用新型的信息化管理方式，依旧沿用原有的固定教书模式，没有进行新的教育方式改革，使学生还处于被动的位置，老师不能结合新的热点进行讲解，使学生未能接受新的观念。而在互联网高速发展的背景下，高校思想政治教育信息化相对落后，导致大学生对党建理解程度不深，感觉枯燥乏味，不仅使党建与思想政治教育未能更好地融合，还有下降的趋势。
（三）高校的重视程度不足
现在各大学校对大学生的思想观念和政治教育指导不够明确，过于重视专业课，而政治教育并没有得到重视，也没有专业的教师进行教导，有的教师还会给学生错误的思想指导。导致大学生无法确立个人的价值观和社会观，不能提高自身的思想政治教育。而党建和思想政治教育在学校地位还不高，导致大学生无法充分认识到自己的社会责任，无法为社会的发展作出贡献。
二、高校党建与思想政治教育的融合途径
（一）建立统一的协同目标
要推进改革发展就要将党建与思想政治教育进行统一，首先要认清党建与思想政治教育的不同，同时要明确两者的相同之处，两者在理论基础上不同，前者属于政治范畴，是马克思列
宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，而后者是政治思想的一种表现方式，所以要在高校和党组织的带领下不断提升个人观念和责任素养，全面贯彻落实党组织的信息化管理，建立统一的协同目标，要始终将马克思主义和毛泽东思想作为理论指导，将提高大学生的个人道德素质作为社会责任，这样才能更好更快地进行发展。
（二）加强融合载体建设
要实现党的教育需要通过载体的建设，就要让高校的党建与个人的思想教育进行各方面的互动，要让高校学生中的积极分子带领学生进行思想政治学习，同时检验学生的政治理论学习结果，这样有利于学生思想观念的提高，激起学习热情，对党的建设有更加深刻的认识，提高自身的道德素质，也更好地融合了党建和思想教育的理念。与此同时，也要注意方式方法，要让学生接受并且理解党建。
（三）构建工作协同机制
要为党建和思想政治文化教育做好准备，就需要形成机制协同，这就要各个部门进行合作，互帮互助。首先，要形成目标协同，要强化个人的责任意识，确立好协同目标，并且随着局势的改变进行调整；其次，要形成工作协同，要让高校和党建教育工作人员形成密不可分的团队，两个团队相互补充，相互学习，还要在学习的基础上进行创新，要起到优秀的带头作用，促进党建与思想政治教育的融合。
综上，在新时期下，要更好地推动高校学生与思想政治教育进行融合，就需要了解当下各大高校的教育状况，发现问题解决问题。要建立统一的协同目标和新的工作机制，从而更好地让两者相融合；要坚持信息教育化管理，使高校学生对党建更加热情、努力，同时还要加强对党的理念和思想教育；要让学生在领导的带领下更好地认识到自身的不足并加以改正；让学生认识到自身道德素养对社会的重要作用，从而加快党建与思想政治教育的融合，为国家培育更多具有创新意识的人才。
篇二：高校党组织应把什么融入大学生思想政治教育工作
中国共产党普通高等学校基层组织工作条例中发〔2010〕15号第一章总则第一条为加强和改进党对普通高等学校（以下简称高等学校）的领导，加强和改进高等学校党的建设，办好中国特色社会主义大学，为高等教育事业的科学发展提供思想保证、政治保证和组织保证，根据《中国共产党章程》和有关法律法规，结合高等学校实际情况，制定本条例。第二条高等学校党的组织必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的基本路线和教育方针，坚持教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建者和可靠接班人。第三条高等学校实行党委领导下的校长负责制。高等学校党的委员会统一领导学校工作，支持校长按照《中华人民共和国高等教育法》的规定积极主动、独立负责地开展工作，保证教学、科研、行政管理等各项任务的完成。高等学校党的委员会实行民主集中制，健全集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，有党的委员会集体讨论、做出决定；委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责。
第二章组织设置第四条高等学校党的委员会由党员大会或党员代表大会选举产生，每届任期5年。党的委员会对党员大会或党员代表大会负责并报告工作。党员代表大会代表实行任期制。第五条规模较大、党员人数较多的高等学校根据工作需要，经上级党组织批准，党的委员会可以设立常务委员会。常务委员会由党的委员会全体会议选举产生，对党的委员会负责并定期报告工作。设立常务委员会的党的委员会每学期至少召开1次委员会全体会议，如遇重大问题可以随时召开。第六条党的委员会根据工作需要，本着精干高效和有利于加强党的组织建设的原则，设立办公室、组织部、宣传部、统战部和学生工作部门等工作机构，配备必要的工作人员，包括配备一定数量的组织员。第七条高等学校院（系）级单位根据工作需要和党员人数，经学校党的委员会批准，设立党的委员会，或总支部委员会，或直属支部委员会。党员100人以上的，设立对党的委员会。党员100人以下、50人以上的，设立党的总支部委员会。党的委员会由党员大会或党员代表队大会选举产生，每届任期3年或4年；党的总支委员会、直属支部委员会由党员大会选举产生。党的委员会、总支委员会和直属支部委员会应当配备必要的专职党务工作人员。
第八条党员7人以上的支部设立支部委员会，支部委员会由党员选举产生；党员不足7人的党支部，不设立支部委员会，由党员大会选举支部书记1人，必要时增选副书记1人。党的支部委员会和不设支部委员会的支部书记、副书记每届任期2年或3年。
第九条高等学校院（系）以下单位设立党支部，要与教学、科研、管理、服务等机构相对应。教师党支部一般按院（系）内设的教学、科研机构设置；学生党支部可以按年级或院（系）设置，学生中正式党员达到3人以上的班级应当及时设立学生党支部；机关、后勤等部门的党支部一般按部门设置。正式党员不足3人的，可以与业务先进的部门或单位联合成立党支部。
要将高等学校教职工离退休党员编入党的组织，开展党的活动。第三章主要职责
第十条高等学校党的委员会按照党委领导下的校长负责制，发挥领导核心作用。其主要职责是：
（一）宣传和执行党的路线方针政策，宣传和执行党中央、上级组织和本级组织的决议，坚持社会主义办学方向，依法治校，依靠全体师生员工推动学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
（二）审议确定学校基本管理制度，讨论决定学校改革发展稳定以及教学、科研、行政管理中的重大事项。
（三）讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，按照干部管理权限，负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督。加强领导班子建设、干部队伍建设和人才队伍建设。
（四）按照党要管党、从严治党的方针，加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。落实党建工作责任制。发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
（五）按照建设学习型党组织的要求，组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚定走中国特色社会主义道路的信念。组织党员学习党的路线方针政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。
（六）领导学校思想政治工作和德育工作，促进和谐校园建设；（七）领导学校的工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。（八）做好统一战线工作。对学校内民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们依照各自的章程开展活动。支持无党派人士等统一战线成员参加统一战线相关活动，发挥积极作用。第十一条高等学校院（系）级单位党组织的主要职责是：（一）宣传、执行党的路线方针政策及学校各项决定，并为其贯彻落实发挥保证监督作用。
（二）通过党政联席会，讨论和决定本单位重要事项。支持本单位行政领导班子和负责人在其职责范围内独立负责地开展工作，
（三）加强党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和防腐倡廉建设，具体指导党支部开展工作。
（四）领导本单位的思想政治工作。（五）做好本单位党员干部的教育和管理工作，（六）领导本单位工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。第十二条教职工党的支部委员会要支持本单位行政负责人的工作，经常与行政负责人沟通情况，对单位的工作提出意见和建议。教职工党的支部委员会负责人参加讨论决定本单位的重要事项。教职工党的支部委员会的主要职责是：（一）宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，团结师生员工，发挥党员先锋模范作用，保证教学、科研等各项任务的完成。（二）加强对党员的教育、管理、监督和服务，定期召开组织生活会，开展批评与自我批评；向党员布置做群众工作和其他工作，并检查执行情况。（三）培养教育入党积极分子，做好发展党员工作。（四）经常听取党员和群众的意见和建议，了解、分析并反映师生员工的思想状况，维护党员和群众的正当权益和利益，有针对性的做好思想政治工作。
第十三条大学生党的支部委员会要成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。其主要职责是：
（一）宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，推动学生班级进步。
（二）加强对学生党员的教育、管理、监督和服务，定期召开组织生活会，开展批评和自我批评。发挥学生党员的先锋模范作用，影响、带动广大学生明确学习目的，完成学习任务。
（三）组织学生党员参与班（年）级事务管理，努力维护学校的稳定。支持、指导和帮助团支部、班委会及学生社团根据学生特点开展工作，促进学生全面发展。
（四）培养教育学生中的入党积极分子，按照标准和程序发展学生党员，不断扩大学生党员队伍。
（五）积极了解学生的思想状况，经常听取他们的意见和建议，并向有关部门反映。根据青年学生特点，有针对性地做好思想政治教育工作。
第四章党的纪律检查工作第十四条高等学校设立党的基层纪律检查委员会（以下简称党的纪律检查委员会）。党的纪律检查委员会由党员大会或党员代表大会选举产生。第十五条高等学校党的纪律检查委员会设立专门工作机构，配备必要的工作人员。
第十六条高等学校党的纪律检查委员会在同级党委和上级纪律检查委员会领导下进行工作。其主要职责是：
（一）维护党的章程和其他党内法规，对党员进行遵纪守法教育，做出关于维护党纪的决定。
（二）检查党组织和党员贯彻执行党的路线方针政策和决议的情况，对党员领导干部行使权力进行监督。
（三）协助党的委员会加强党风建设和组织协调反腐败工作，推进廉洁教育和廉政文化建设。
（四）检查、处理党的组织和党员违反党的章程和其他党内法规的案件，按照有关规定决定或取消对这些案件中的党员的处分。
（五）受理党员的控告和申诉，保障党的章程规定的党员权利不受侵犯。
高等学校党的纪律检查委员会要把处理特别重要或复杂的案件中的问题和处理的结果，向同级党的委员会和上级纪律检查委员会报告。
第五章党员的教育、管理、服务和发展第十七条高等学校党的组织应当构建多层次、多渠道的党员经常性学习教育体系。对党员进行马克思列宁主义、毛泽东思想教育特别是中国特色社会主义理论体系的教育，党的基本路线、基本纲领和党的基本知识教育，并教育党员努力掌握科学文化知识和专业技能，不断提高政治素质和业务素质。
第十八条健全党内生活制度，严格党的组织生活，开展批评和自我批评，建立党员党性定期分析制度，做好民主评议党员工作。深入开展创先争优活动，总结经验，表彰先进。妥善处置不合格党员，严格执行党的纪律。
加强流动党员的管理和服务，及时将流动到本校的党员编入党的基层组织，积极配合做好流动到校外党员的教育管理工作。
第十九条关心党员学习、工作和生活，建立健全党内激励、关怀、帮扶机制。拓宽党员服务群众渠道，建立党员联系和服务群众工作体系。
第二十条尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主讨论环境，积极推进党内民主建设。学校党组织讨论决定重要事项前，应当充分听取党员的意见，党内重要情况要及时向党员通报。
第二十一条按照坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针和有关规定，加强对入党积极分子的教育、培养和考察，加强在优秀青年教师、优秀学生中发展党员工作。
第二十二条高等学校党的委员会应当建立党校。党校的主要任务是培训党员、干部和入党积极分子。
第六章干部和人才工作第二十三条高等学校党的委员会要坚持党管干部的原则，对学校党政干部实行统一管理。坚持民主、公开、竞争、择优，按照干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，坚持德才兼备、以德
为先的用人标准，坚持注重实绩、群众公认的原则选拔任用干部，提高选人用人公信度。
学校中层行政干部的任免，由党委组织部门负责考察，听取学校行政领导意见后，经校党委（常委）集体讨论决定，按规定程序办理。设立常务委员会的学校，可以实行常务委员会票决制。
第二十四条高等学校院（系）级单位党组织同本单位行政领导一起，做好本单位干部的教育、培训、选拔、考核和监督工作，以及学生辅导员、班主任的配备、管理工作。
对院（系）级单位行政领导班子的配备和领导干部的选拔，本单位党组织可以向学校党的委员会提出建议，并协助党委组织部门进行考察。
第二十五条高等学校党的委员会协助上级干部主管部门做好校级后备干部工作。建立健全后备干部选拔、培养制度。重视女干部、少数民族干部和党外干部的培养选拔。
第二十六条高等学校党的委员会要坚持党管人才的原则，贯彻人才强国战略，通过制定政策，健全激励机制，大力营造激发创造活力的工作环境，形成人才辈出、人尽其才的良好局面。
加强教育引导，不断提高各类人才的思想政治素质和业务素质。第七章思想政治工作
第二十七条高等学校党的委员会统一领导学校思想政治教育工作。同时，要发挥行政系统和工会、共青团、学生会等群众组织以及
广大教职员工的作用，共同做好思想政治工作，牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权。
第二十八条高等学校党组织要对师生员工进行马克思列宁主义、毛泽东思想教育特别是中国特色社会主义理论体系的教育，党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史、中共党史和国情教育，社会主义民主和法制教育，形式政策教育、中华民族优秀文化传统教育和民族团结教育。认真做好中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑工作。加强和改进思想政治教育工作，把社会主义核心价值体系教育融入大学生思想政治教育工作和师德师风建设的全过程，帮助广大师生员工树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
第二十九条高等学校要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，充分发挥课堂教学的主渠道作用，努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围和工作机制。
第三十条思想政治工作要理论联系实际，紧紧围绕学校的改革发展稳定，密切结合教学、科研、管理、服务等各项工作，定期分析师生员工的思想动态，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，注重人文关怀和心理疏导，区别不同层次，采取多种方式，增强思想政治工作的针对性、实效性。
第三十一条高等学校应当将党务工作和思想政治工作以及辅导员队伍建设纳入学校人才队伍建设总体规划，建立一支以专职人员为
骨干、专兼职干部结合的党务工作和思想政治工作队伍。专职党务工作人员和思想政治工作人员的配备一般占全校师生员工总数的1%左右；规模较小的学校，可视情况适当增加比例。完善政策措施和激励机制，切实关心、爱护党务工作者和思想政治工作者，为他们成长成才创造条件。
完善保障机制，为学校党的建设和思想政治工作提供经费和物质支持。
第八章党组织对群众组织的领导第三十二条高等学校党的委员会要研究工会、共青团、学生会、学生社团等群众组织工作中的重大问题，支持他们依照国家法律和各自的章程独立自主地开展工作。第三十三条高等学校党的委员会领导教职工代表大会，支持教职工代表大会正确行使职权，在参与学校的民主管理和民主监督、维护教职工的合法权益等方面发挥积极作用。
第九章附则第三十四条本条例适用于国家举办的普通高等学校。省、自治区、直辖市党委可以根据本条例精神，结合实际情况制定实施办法。军队系统院校党组织的工作，由中国人民解放军总政治部参照本条例做出规定。第三十五条本条例由中共中央组织部负责解释。第三十六条本条例自发布之日起施行。此前有关高等学校基层党组织的规定，凡与本条例不一致的，按本条例执行。
篇三：高校党组织应把什么融入大学生思想政治教育工作
新时期党组织对大学生思想政治教育和管理工作的思路摘要：在新的历史发展时期，大学生思想政治教育必须与时俱进，我们要从大学生的思想实际和切身利益出发，紧紧围绕高校人才培养目标和学生成长成才需要，切实解决学生思想、学习、生活、发展等各方面的实际问题，具体将从以下几个方面入手：加强队伍建设，提升专业化水平；完善和创新学生思想政治教育工作；政治思想教育与解决实际问题结合，做好学生日常管和服务工作；指导开展团学活动，提升学生综合素质；全面推进大学新生人生启航工程；做好毕业生就业工作，是大学生思想政治教育的重要内容。对此，党组织要以学生为主体，以辅导员老师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关键词：新时期；大学生；思想政治教育；管理中图分类号：g642文献标识码：a文章编号：1003-2851（2012）04-0066-01在新的历史发展时期，大学生思想政治教育必须与时俱进，以科学发展观为指导，在理念、内容、途径、队伍、机制等方面全方位创新，开创高校思想政治工作的新局面。从大学生的思想实际和切身利益出发，紧紧围绕高校人才培养目标和学生成长成才需要，切实解决学生思想、学习、生活、发展等各方面的实际问题。如大力开展创新教育，激发大学生的创造热情，培养学生的创新精神和创新能力；加强大学生心理健康教育，解决大学生的各种心理问题，培养大学生健全人格；开展就业指导和创业教育，引导毕业生树立正确的择业观，激发学生的创业激情。作为党组织就应以发展为主题，以改革为动力，以辅导员队伍和学生骨干队伍建设为抓手，以学术科技和文体活动为载体，以学生素质教育和全面发展为中心，全面做好学生思想政治教育和日常管理工作，以实际行动推进学校高水平大学建设。具体将从以下几个方面入手：
一、加强队伍建设，提升专业化水平政治思想教育工作关键是教育管理人员的专业化，教育管理中出现的种种问题与人员素质高低有密切关系。辅导员需要不断更新自己的观念、知识系统、能力结构，在工作定位、方法、技巧等方面不断的学习、调整。而作为这支队伍的管理者，时刻要思考的就是怎样科学的设计选聘、培训、管理、激励等各项制度并形成长效机制，从而促进整个队伍的建设，这是辅导员队伍建设的根本。因此我们首先要做好辅导员队伍设岗聘任和岗位考核工作，促进思想政治工作规范化建设，推进实施思想政治教育工作队伍建设。选拔辅导员时要充分考虑思政专技岗位这一群体，注重组织辅导员开展理论学习、业务培训和工作交流，开展思政课题研究，加强辅导员队伍职业道德和职业能力建设。二、完善和创新学生思想政治教育工作加强学生基层党组织建设，深入开展创先争优活动。积极培训入党积极分子，发展优秀学生加入党组织，发挥学生党员的先锋模范作用。同时，要注意思想政治工教育要贴近生活，引导学生关注
时代发展和社会变迁，使思想政治教育回归大学生现实生活世界，既要加强与政治、经济、社会、文化和科技的内在联系，也要加强与外部的联系，平时多结合国际国内形势和学生关注热点，组织开展形势政策教育、思想政治教育等主题教育活动。
三、政治思想教育与解决实际问题结合，做好学生日常管和服务工作
在建立健全各级团学干部的选拔培训制度，加强班级和团支部建设，开展“自我教育、自我管理、自我服务”活动，营造优良院风和班风的同注重把解决学生思想问题与解决实际问题结合起来，逐步完善学生日常管理、心理健康教育、资助工作和就业指导工作体系，努力形成立体化工作格局。建立贫困生数据库，规范开展贫困生认定和学生资助工作。加强学风建设，营造优良考风，做好学习困难学生的帮扶工作。公平公正开展评奖评优，注重典型宣传和引导，发挥奖优工作的育人功能。扎实开展心理健康教育，健全院、班两级心理危机预警机制，密切关注高危对象和心理个案问题。及时准确处理学生突发事件，确保校园安全。
四、指导开展团学活动，提升学生综合素质以党建带团建，加强基层团的建设，以暑期社会实践、文化艺术节、学术科技节、田径运动会等重点工作为抓手，开展丰富多彩的校园文化、艺术、体育、学术、科技和暑期社会实践活动，为学生全面提高综合素质提供第二课堂，发掘每个学生的兴趣、特长和天赋，培养他们自由全面发展的潜质和能力，这也是教育本质和核
心要求。五、全面推进大学新生人生启航工程大学新生入学教育是高等教育的重要环节，是使新生具备适应
大学学习及生活基本素质的前期准备性教育，是高等教育的开端。入学教育的开展情况直接影响大学新生对未来生活及学习目标的确立和实现，影响学生健康心理及行为的养成，进而影响所在学校的校风、学风的形成。基于此必须将这项工作做细做好，要举办新生家长会、开学典礼，加强新生入学适应性教育，开展学业和职业生涯规划指导，普及心理健康教育，积极发挥辅导员和导生的作用，多渠道实施人生启航工程。
六、毕业生就业工作，是大学生思想政治教育的重要内容主要从这方面入手，加强就业指导，举办各种形式的讲座和经验交流会，开展考研就业的分类指导；积极联系用人单位，开拓就业市场，举办就业招聘会，解决双困生的就业问题；平时要强化学生创业意识和就业能力的培养；大力开展丰富多彩、文明高雅的毕业生离校活动。“育人为本，德育为先”，把育人为本作为教育工作的根本要求，大学生的思想政治教育是极其重要的部分，对此，党组织要以学生为主体，以辅导员老师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，为培养造就高素质的劳动者、专门人才和一大批拔尖创新人才而努力！参考文献
[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）[2]陈秉公思想政治教育学原理［m］北京：高等教育出版社，2006：59[3]柳礼泉大学生思想政治理论实践教学研究［m］.长沙：湖南大学出版社，2006：137．
篇四：高校党组织应把什么融入大学生思想政治教育工作
浅析党团组织在大学生思想政治工作当中的重要作用【摘要】加强大学生思想政治教育，是新形势下全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要举措。而高校辅导员又是大学生思想政治教育的主力军，高校党团组织要想把大学生思想政治教育工作做好、做精，工作的创新性是极其重要的。
【关键词】大学生思想政治教育党团组织
一、改进和加强大学生思想政治教育的重要意义
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，要大力提高他们的文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质，只有真正把思想政治工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。因此，加强和改进大学生的思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施教育兴国和人才强国战略，确保我国在激励的国际竞争当中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
二、高效党团组织的重要作用
高效的党团组织覆盖面广、体系完整，是大学生思想政治工作的重要组织者、推动者和实践者。党团组织需要发挥能动作用将学校的精神加以丰富拓展，将学校的部署具体化、多样化，并在实践中开动脑筋、有所创新，不断产生具有推广效应的工作新方法。正式每个相对独立的组织健康成长、稳定发展，才构成整个学校的正常运转。因此，充分发挥党团组织思想政治教育的特有政治优势和组织优势，大力推进学生思想政治教育工作。
高校党团组织对大学生思想政治教育发挥向导和保证的作用、载体和渠道的作用、推动和落实的作用。各级党团组织特别是基层党团组织是青年学生学习政治思想教育、弘扬主流向上文化的重要渠道，是整个学生群体的排头兵和领头雁，是校园文化建设的主要力量。各级学生党支部和团支部是凝聚人心、交流感情、提高认识、升华思想的重要阵地，既是校园文化的主要组织者和倡导者，更是连接学校和广大学生的桥梁和纽带，同时也为青年学生的成才成长搭建坚实的平台，使青年学生能够充分发挥自身的主动性，张扬青春活力与激情，促进全面发展。因此，充分发挥党团组织战斗堡垒作用对于加强大学生的思想政治教育和构建和谐校园具有深远的意义。
三、高校党团组织在大学生思想政治教育工作中面临的问题与挑战
高校党团组织在大学生思想政治教育工作中还存在着的一些问题与挑战，例如管理理念滞后，忽视学生的思想政治教育主体性；在思想政治教育工作过程中忽视大学生的心理需求；工作内容单薄，浮于表面；工作方法陈旧，不能主动创新；工作渠道狭窄，信息收集与反馈存在问题等。而且，随着周围环境的变化，学生的思想状况也是有起伏的，是不稳定的。尤其是现代大学生面临的学习、就业和生活等方面的压力越来越大。大学生在环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面反映出来的困惑和问题日益突出。以前的一些老做法已经不能适应新形势的需要了。这就要求高校党团组织在大学生思想政治教育工作要增强创新意识，不断拓宽工作思路，创新工作方法。
四、高校党团组织加强大学生思想政治教育工作的几点建议
1、拓宽工作思路，树立“以人为本”的学生管理理念
在大学生思想政治教育工作中，高校党团组织是教育者，学生是受教育者，因此，一些高校党团组织的负责人在大学生思想政治教育的过程中，很少思考学生自身的感受，往往是以教育者的思维理念去影响学生、改变学生，因而在与学生交流时，忽视学生主体意识。不能站在学生的角度去理解和尊重学生，从而影响了思想政治教育的效果。
高校党团组织在大学生思想政治教育工作中应树立以人为本的思想，应确立学生在学校中的主体地位，为学生的成长、成才服务的思想。从学生需要和利益出发，自始至终贯穿主动、积极为学生服务的理念。尊重学生的个性、兴趣、爱好，要为学生营造个性化的教育环境和条件，在潜移默化中使学生学会做人，学会做事。应采取有效措施，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，真正形成主人翁意识，更多地给学生以信任和激励。
2、丰富工作内容，拓展思想政治教育的内涵
思想决定行动，大学生思想政治教育是高校党团组织工作的首要任务。传统的工作内容是：教导学生学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；教导学生热爱国家，拥护党的路线、方针、政策；树立正确的世界观、人生观、价值观等思想品德教育。当代大学生个性强，同时自理能力差，心理脆弱，压力大。所以，在新形势下，高校思想政治教育的内涵有了新的拓展。要求在传统的思想政治教育内容的基础上，注意培养学生的校风、班风、学风；培养学生劳动、卫生等自理能力；培养学生的审美观；对学生
进行心理健康等教育等。尤其是针对大学生心理危机发生率有所增加的现状，要结合高校大学生文化素质教育，将心理健康教育有机融入其中，使大学生在思想观念、心理素质、行为方式等诸多方面得以提高。
3、创新工作方法，尝试潜移默化的柔性管理
空洞的理论说教和简单粗暴的批评，以及一厢情愿的强迫灌输，这些传统的工作方法，往往会造成学生的逆反心理，容易引起学生情感上和思想上的抵制，产生精神厌食症，造成思想政治教育工作的零效应或负效应。高校党团组织要把工作重心放在对学生的引导和教育上，而不是生硬地命令与指派，更不能变成保姆或工人进行包办替代，这都是不利于学生成长的工作方法。在教育学生时可以尝试柔性的管理方式，柔性管理方式较为温和，可以避免激烈的教育方式对学生的感情、自尊心造成的伤害，从而避免矛盾的激化，能够真正达到教育学生的目的。
4、创新交流方式，充分利用网络沟通
党的十七大对高等学校校园网络文化建设和管理提出了新的要求。随着现在高等教育规模的扩大，由于时间和空间的原因，很难以传统的方式引导和管理每个学生。而大学生又是接受新鲜事物最快的群体，无论是E-mail，还是QQ、博客、微博，最先掌握的人群都是大学生，高校党团组织完全可以因势利导，让这些科技进步的产物为己所用。网络的虚拟性在很大程度上可以消除现实中的种种身份、地位的差别，促进人们在网上的平等交流。高校党团组织和学生可以实现平等对话，无障碍、无顾虑进行思想交流。如果能正确引导交流和讨论的内容，则可以实现潜移默化的教育、引导目的。还可以增强党团组织在大学生心目中的亲切感和个人魅力，降低师生发生矛盾冲突的机率，有助于增进师生感情。这样一来就能够激发起大学生主动向党团组织进行交流沟通的积极性。
5、创新学生活动形式，予教育于活动之中
针对大学生精力充沛，兴趣广泛，热情好动的心理特点，高校党团组织应深入学生内心，探索教育方式，创新学生活动形式。在倡导素质教育的今天，高校党团组织要积极组织、策划促进大学生身心健康的各类活动。针对刚入学的大一新生，可以开展丰富多彩的校园活动以减轻他们的陌生感和孤独感。可以在保证安全的前提下组织新生开展参观校园活动和远足活动，让他们尽快熟悉环境。
6、扩大工作渠道，加强学生自我管理的力度
由于各高校的岗位设置和人员配备的数量是有限的，工作又是比较琐碎与繁杂的，使得高校党团组织不可能有那么多的时间和精力对每一个学生的思想状况都做到完全的了解。而且，目前一部分大学生的身心发育还未完全成熟，他们的想法也是一时一变的，这更增加了做思想政治工作的难度。然而，学生们长时间的学习和生活在一起，他们彼此之间是最了解的。学生之间的倾述往往说的都是心里话，而这些心里话往往又是学生不敢直接对老师讲的。其实学生不仅是接受学校管理的对象，也是可以参与学校管理的主体之一。高校党团组织可以扩大工作渠道，下放自己的一部分权利，让学生实施“自我管理”，一方面，学生会更了解学生，更懂得使用何种方法才能更有效地管理。另一方面，在高职院校实施学生“自我管理”，有利于培养学生干部的管理能力，充分调动学生在自我管理的积极性、主动性和自觉性。要实施学生自我管理，就要充分相信学生，要善于倾听来自学生反映的意见和建议。党支部或团总支还可以通过开展学生座谈会的方式，定期邀请班委和学员代表参加会议，收集学生反映的信息。也可以设置“学生意见箱”，使学生与干部、辅导员之间的交流渠道畅通无阻，以便及时发现问题、解决问题。
【结束语】在高校改革的新形势下，党团组织在学生思想政治工作当中起到了不可替代的作用和意义，但同时也存在着诸多问题与挑战。学生的思想状况状况日益多元化，主张自由和个性，给学生思想政治工作的有序发展创造了不少难题。面对学生思想政治工作的新问题与挑战，要创新工作方法，将思想政治工作与校园文化、素质教育结合起来，培养政治素质与文化素质兼修的新时期复合型人才。
篇五：高校党组织应把什么融入大学生思想政治教育工作
高校党建与大学生思想政治教育创新高校党建与大学生思想教育,始终是改革开放三十年来高校工作的重点,也是高校在这项工作上大力提倡创新与发展的新亮点。尤其是在深人学习宣传贯彻党的十七大精神的过程中,高校党委坚持高举旗帜,用党的创新理论成果武装大学生头脑,切实把社会主义核心价值体系融人教育全过程,使大学生更加坚定走中国特色社会主义道路的信心。党建与大学生思政教育要突出创新主体地位贯彻以人为本的思路高校要把党建工作贯彻到大学生思想政治教育的全过程,始终围绕贯彻以人为本、以创新为主体的理念去探索思想政治教育的新思路第一,把大学生自身特点作为思政教育创新的切人点。面对当代大学生的新特点,高校党委把进行立德树人作为对大学生思想政治教育的根本任务。运用改革的精神、创新的方法,真正把大学生自身特点作为思政教育创新的切人点。同时也要看到“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。”针对大学生的这些思想特点,党组织和思政教育工作者要紧紧围绕以人为本的教育理念,尽快适应和掌握大学生的思想特点,用改革创新的思路,用科学发展的时代要求审视对大学生的思想政治教育。第二,把尊重大学生的主体地位作为思政教育创新的出发点。要坚持以人为本的教育理念,就要确实尊重大学生的主体地位。首先,要真正明确大学生是思想政治教育的主体。高校党组织对大学生思想政治教育要按照高举旗帜、遵循规律、改革创新、强化基础的总体思路,以提高学生素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,党务和思想政治教育工作者在具体工作中必须尊重工作对象,以完全平等的身份,相互讨论,共同提高。其次,及时了解大学生的物质、文化需求。高校贯彻以人为本,就是一切工作都要以了解、满足大学生的物质文化需要为出发点。在学校发展的基础上,不断为他们谋取切实的物质文化利益,为大学生素质的提高和潜能的发挥,提供必要的物质基础和制度保障。第二,把体现对学生的人文关怀作为思政教育创新的落脚点。党组织在思想政治教育中坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的做法,体现了对人的主体地位的确认,关注的是对人的价值和意义的肯定。说到底,就是以人为前提,以人为动力,以人为目的,一切以人为中心一切为了人。因此,高校的党务和思政教育工作者所从事的一切工作都是对一切学生的关怀、关爱,这是思想政治教育创新的落脚点。党建与大学生思政教育要深化创新环节建立互动机制所谓思想政治教育的互动机制,是指为了实现一定的教育目的,选择特定的教育内容,与教育对象进行课堂上、网络中、心理上及实习中的双向平等交流和情感互动过程。课堂上的互动。大学生接受思想政治教育的主要阵地在课堂。党组织和党员教师要充分发挥课堂主导作用,上好思想政治理论课、形势与政策教育课等弘扬主旋律的课程。“就是要用马克思主义中国化的最新成果武装大学生,坚定他们的理想信念”“就是要适应我国社会主义现代化建设的要求和青年人成长规律,提高大学生的思想政治素质,把他们培养成为对国家有用人才。”选择大家共同感兴趣的问题进行讨论,允许大家平等争论,百花齐放、百家争鸣,最后达成统一认识,共同提高。这样的互动交流,能最大限度地发挥学生主观能动性,既达到自我教育的目的,又提高教育的针对性和实效性。网络中的互动。网络技术的应用与发展,改变了人们的生活方式、思维方式和价值观念,但人是网络技术的主体,网络活动就是人的活动。因此,利用网络信息量大、传播快捷、普及率高、党建工作好经验多等特点进行网络互动交流,是各级党组织做好大学生的思想政治教育,加强党组织自身建设的一种有效途径。开设思想政治教育主题网站,请高校名师、党内专家将思想政治理论课或解答当前热点、难点的讲稿和思考题挂上网,引导大家阅览讨论,鼓励大家用写博客、发帖子的形式发表见解和意见,教师特别是党员教师或党组织的负责人对同学们提出的问题给予积极的解答。这样的互动交流和平等的方式探讨问题,对学生的言谈举止和道德操守起到潜移默化的作用。
』心理上的互动。如何应对一些大学生对社会充满竞争和挑战缺乏心理准备而产生“焦虑”、“厌世”的悲观情绪破解由此而产生于的各种心理问题。针对大学生的具体情况,我们利用互动交流的形式,进行耐心细致的心理疏导,通过种种励志方法,激起大学生奋发进取的“强』自”效应。
党趁与大学生思政教,要提升创新目标培养复合人才所谓“复合型人才是指具有两个〔或两个以上专业或学科的基本知识和基本能力的人才”。高校党组织如何围绕这个目标,进一步在大学生思想政治教育上创新我认为,应该在主要抓好“四个教育”上下功夫进行科学发展观教育。坚持对大学生进行以科学发展观为主要内容的思想政治教育,就是要大学生明确我国在科学发展中不仅要协调好国民经济内部的各种关系,而且要协调好人与人之间、人与自然之间的各种关系。尊重知识、尊重人才正是要在全社会协调好人与人之间的关系,尤其在高校要大力倡导和体现出对人、对知识、对科学技术的充分尊重。只要充分利用各种行之有效的形式和方法,对大学生进行经常性的科学发展观教育,才能够充分发挥他们的潜能,使他们在全面建设小康社会的道路上,弘扬科学精神,发展科学技术,为构建和谐社会,为人民群众的生产生活提供充足的智力支撑。
进行创新意识教育。创新是一个民族的灵魂。没有创新,就没有发展。一个人或一个团队,如果没有创新思维和创造力,同样得不到更大的发展。大学生敢想、敢干,思想活跃,对新事物接受快,对发明创造有兴趣、有干劲。这就需要党组织与思政工作者不断对大学生进行创新意识的教育和创新精神的培养。高校拥有“知识库”、“智囊团”的有利条件和雄厚的人才资源,积极鼓励学科带头人、专家、导师“靠前”指导,放手让大学生尤其是硕士、博士研究生结合专业与实践,上课题、做项目、搞研究,使创新思维尽快形成创造能力,形成世界一流的生产力,为建设创新型国家做贡献。
进行思想道德和法律基础教育。搞好高校党的建设与加强大学生思想政治教育,其目标是培养大批多种学科知识融合的复合型人才。大学生在其知识结构中,最为基本的思想道德和法律基础知识是不可缺少的,这是“做人”与“成才”的基石。一个新时代的大学生只要德才兼备,是非分明就能对社会发展有较强的认知和应变能力,就能适应当代科学技术的发展趋势,最终实现做人与成才的统一。
作者河北师大公共管理学院党委书记、教授责任编辑吕其庆
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