篇一：小学生家访记录大全怎么写
小学生家访记录40篇
本次家访的目的是为了了解小学生XXX的研究状况。在和XXX的家长交流中，了解到XXX在研究上存在一些问题。家长表示XXX的研究成绩不太理想，尤其是在数学和语文方面，经常考不及格。同时，XXX也缺乏研究的主动性，不太喜欢自己主动去研究，需要家长的督促和鼓励。
在和XXX交流的过程中，我发现XXX在研究上的问题主要是因为他对研究缺乏兴趣。他觉得研究很枯燥，不太能引起他的兴趣。此外，XXX还存在一些研究方法上的问题，例如不会做笔记，不会总结，不会自己查找资料等。
为了帮助XXX解决这些问题，我和XXX的家长一起商量了一些解决方法。首先，我们要让XXX了解研究的重要性，让他明白研究是为了自己的未来打下坚实的基础。其次，我们要帮助XXX找到研究的乐趣，让他在研究中找到快乐。最后，我们还要帮助XXX改变研究方法，让他学会做笔记，总结，查找资料等。
经过一段时间的努力，XXX的研究状况有了明显的改善。他开始对研究产生了兴趣，主动去研究，研究成绩也有了很大的提高。XXX的家长也表示非常感谢我们的帮助，同时也会继续关注XXX的研究情况，帮助他更好地成长。
小学生家访记录（3）：
这天上午，我来到我班学生XXX家。和其他家长一样，XXX的家长也在家里忙忙碌碌的。家长看到我后忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句。当我说明来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。”家长的话很直爽，她告诉我孩子大多时间在她姥姥家，但她还是会抽时间看看孩子的近期作业状况。孩子较听话，写完作业总是愿意把老师讲的知识讲给姥姥听。其实孩子是在无形中复了一遍当天所学的知识。有时候我和她爸爸也会当学生听课，还会评价谁听课好。孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、《三字经》，间隔一段时间就要到XXX买一、两本新书回来看。
从家里出来，我始终闪现着善良、朴实、充满职责的面孔。从这次家访中，我更感受到了老师的垂范作用。我在想，其他
学生是否也能像她一样在无形的模仿中把所学的知识无形中复了一遍呢？是否也能在阅读中增长知识呢？
小学生家访记录（4）：
家访目的：交流学生的研究状况。
家访过程：
1.与家长见面，互相认识。
2.询问学生在家的各方面表现。
3.向家长说明孩子在校的研究状况。
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，期望老师们对她不要放弃，再接再厉。
2.期望老师尽可能表扬她。
教师给家长的推荐：
1.给其进行思想教育，使其懂得研究与其它方面生活资料的联系、研究的重要性及研究落后的后果。
2.鼓励其战胜困难，坚持努力研究。
小学生家访记录（5）：
XXX活泼好动，人很机灵，脑袋瓜子也很聪明，就是课堂上注意力不集中，作业完成不及时，在研究上经常偷懒，不喜欢研究。
星期三的中午，我按照登记的地址来到了XXX的家中，通知家长我来家访。
在家庭教育中，要注意引导孩子养成良好的研究惯和自觉性，同时也要关注孩子的情感需求，尊重孩子的个性和特点。在教学中，老师会更加注重培养学生的兴趣和能力，让学生在快乐中研究，同时也希望家长能够积极配合，共同关注孩子的成长。
激发其研究兴趣，提高研究成绩；
2.希望老师能与孩子建立和谐的亲子关系，增强互信；
3.希望老师能在家庭教育中扮演好管理者和实施者的角色，帮助孩子养成良好的研究惯。
家访体会：
家访是教育教学工作的重要组成部分，通过与家长的交流，了解学生在家的情况，更好地指导学生研究和生活。在家访中，我们应该注重与家长的沟通和互信，了解孩子的性格和研究惯，寻找问题的症结，并与家长共同探讨解决方法。同时，家访也是一次宣传教育的机会，我们可以向家长介绍学校的教育理念和教学方式，增强家校合作，共同为孩子的成长和发展努力。
家访目的：了解学生在研究和生活中的表现，帮助家长和学生更好地适应新学期。
家访过程：
1.与家长见面，互相介绍；
2.询问学生在家里的研究和生活情况；
3.向家长介绍学生在校的表现和成绩；
4.与家长讨论如何帮助学生改进研究和生活惯。
家长的推荐和要求：
1.帮助孩子树立正确的研究态度和价值观；
2.鼓励孩子积极参加课外活动，培养兴趣爱好；
3.与老师保持良好的沟通和合作关系。
教师给家长的推荐：
1.鼓励孩子多读书，多思考，多交流；
2.帮助孩子树立正确的人生观和价值观；
3.与孩子建立良好的信任和沟通关系。
家访目的：了解学生研究上的问题，帮助其克服畏难情绪。
家访状况：在学生家中，了解到其自进校以来一直很努力研究，但最近出现了畏难情绪和厌学的现象。经过深入交流，得知学生在研究上遇到了一些挑战，不知道如何解决。
家长的推荐和要求：希望老师能够教育并监督学生，帮助其克服研究上的困难。
教师给家长的推荐：建议学生多参加各种活动，培养兴趣爱好，同时也要加强研究，多向老师请教，不要害怕问问题。
感想：通过家访，教师能够更好地了解学生的内心世界，帮助他们克服困难，共同成长。
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的研究状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
1.希望老师能够多关注孩子的情绪和心理健康；
2.推荐老师在教学中注重启发式教育。
教师给家长的推荐：
1、与孩子建立良好的沟通和信任关系；
2、多关注孩子的情绪和心理健康，及时发现问题并解决；
3、注重启发式教育，激发孩子的研究兴趣和创造力。
2.希望老师能够关注孩子的情感需求，不仅仅是研究成绩；
3.希望老师能够提供更多的研究资源和辅导。
教师给家长的推荐：
1.鼓励孩子多读书，多思考，多交流；
2.教育孩子要有自信、有责任心，不能轻易放弃；
3.与家长保持密切联系，共同为孩子的成长努力。
小学生家访记录（20）：
家访目的：了解学生上课总是爱睡觉的原因，找出解决方法。
家访过程：先电话联系家长，家长非常配合。在家访中，学生也很配合，表现得很诚实。经过询问，发现学生晚上睡眠不足，导致上课时精神不集中。我建议家长要注意孩子的睡眠，保证孩子有足够的休息时间。同时，我也会在课堂上采用更多的互动方式，激发学生的兴趣，让他们更加专注地听讲。
家访体会：家访是了解学生情况、解决问题的有效途径。教师应该与家长携手，共同关注孩子的成长。同时，教师也需要不断反思自己的教学方法，以更好地激发学生的兴趣和研究动力。
推荐学校在周末举办兴趣班，为学生丰富业余生活提供机会。
教师给家长的建议：
1.要有狠心，不要溺爱孩子，因为这是对孩子的犯罪。
2.以身作则是教育孩子最有效的方法。
3.在教育孩子方面，不要以没有时间为借口。
小学生家访记录（22）：
家访对象：四（2）班的XXX参加家访人员：3人
家访具体时间：7月23日
家访目的：为了找出马XXX在研究上的问题，避免他的成绩下降，养成良好的研究惯，我决定进行家访。
家访过程：
1.晚上到孩子家，与孩子的家长交谈。
2.检查了XXX的暑假作业。
3.了解家庭状况：经济条件差。
4.了解XXX在校状况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力研究，用心参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
5.说明学校帮困助学金的申请方法。
心得：在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要与家长多进行交流，相互研究、相互信任、相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，这样我们的教育才能获得更大的成功。
小学生家访记录（23）：
学生姓名：xxx家访时间：2011.4.5家访形式：面谈
学生在校表现：
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子研究基础很差，各科研究都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访资料：（学生在家研究、生活等状况）
该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的研究状况。因此该生的研究成绩下降。
家长对学校、教师的意见及推荐）
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的研究的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
小学生家访记录（24）：
家访目的：交流学生的研究状况
家访过程：
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的研究状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
1.学校应多举办丰富多彩的活动；
2.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的状况。
教师给家长的建议：
该生在校表现较好，能够遵守纪律，乐于助人，积极参与班级活动，但是该生在研究上存在一些问题，比如不够专注，注意力容易分散，作业完成质量不高。
家访资料：（学生在家研究、生活等状况：）
该生家庭环境较为单纯，没有太多的刺激和压力，但是父母对孩子的研究还是比较重视的，会帮助孩子解决研究上的问题。同时，该生也比较喜欢玩游戏，需要家长引导和监督。
家长对学校、教师的意见及推荐：）
家长对学校和老师的工作比较满意，希望老师能够多给予孩子一些关注和鼓励，在研究上给予适当的指导和帮助，让孩子能够更好地进步。同时，家长也会加强对孩子的监督和引导，共同帮助孩子成长。
该生在家非常听话，尊重长辈，关心家人。家长会在研究方面给予孩子适当的指导和帮助，但孩子研究成绩一直不太好。
在家中，孩子喜欢看电视和玩游戏，不太喜欢看书和做作业，需要家长的督促和鼓励。
家长对学校、教师的意见及推荐：）
家长希望学校能够关注孩子的研究情况，给予孩子更多的帮助和支持，帮助孩子克服研究困难。同时，家长也会在家中加强对孩子的督促和引导，帮助孩子养成良好的研究惯。
XXX在家很懒散，父母下班前从未自觉完成作业，导致研究成绩下降。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们的耐心付出，希望老师们能加强对孩子的研究辅导，让孩子能够缩小与同学的差距。
XXX在校表现很好，研究成绩优异，但上课回答问题不够用心，不善于表现自觉，胆子较小。在家尊重长辈，适当地做一些家务，但不善于与父母沟通。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
XXX在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但研究方法不够正确，研究主动性不够，学
科发展不平衡。在家生活自理潜力较强，但在研究上显得不够主动，比较好玩，在作业完成上有点被动，需要家长监督提醒。家长表示必须用心支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的研究和生活，也期望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
小学生家访记录（35）：
学生姓名：XXX
家访时间：2011年5月5日
家访形式：面谈
学生在校表现：XXX在校表现规范，能够与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度。然而，他的研究方法不够正确，尤其在语文听写方面经常会写不出来，很容易遗忘。
家访资料：XXX的父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的研究。平时，他与爷爷奶奶相处较多，生活自理能力和日常
行为惯较差。在研究上，他显得不够主动，比较好玩，缺乏进取心。
家长对学校、教师的意见及推荐：期望在校期间，老师能够更加严格地监督和管理，改掉XXX的拖拉毛病，帮助他养成良好的研究惯，提高研究质量。
小学生家访记录（36）：
学生姓名：XXX
家访时间：2011年6月10日
家访形式：面谈
学生在校表现：XXX性格活泼、开朗，尊重老师，与同学团结友爱。他用心参加学校组织的文艺演出活动，并取得了好成绩。在研究方面，他的研究态度端正，基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。然而，在课堂上，他的表现让老师不太满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。
家访资料：XXX在家能够帮助父母做一些力所能及的事情。他的性格有些类似假小子，敢作敢当，不拘小节。从他在家做作业的情况来看，家长比较担心他没有时间观念，边做边玩，甚至玩够了再做。他的研究惯较差。
家长对学校、教师的意见及推荐：家长表示必须用心支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的研究和生活。他们期望学校能够继续严格管理，狠抓孩子的行为惯的培养，让孩子养成更良好的惯。
小学生家访记录（37）：
学生姓名：XXX
家访时间：2011年6月8日
家访形式：面谈
学生在校表现：XXX是一个有礼貌的孩子，待人宽容。由于成绩比较落后，她缺乏自信，研究惯不够好，比较拖拉。
家访资料：XXX的父母很负责，对她的研究抓得很紧。但是，孩子在生活上不太善于收拾，研究时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业的自觉性不够，需要家长的守着。
家长对学校、教师的意见及推荐：家长期望老师多给孩子鼓励，在作业时多盯着她。他们也会用心配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的研究惯。
小学生家访记录（38）：
学生姓名：XXX家访时间：2011.5.26家访形式：面谈
学生在校表现：XXX在校表现较好，研究成绩优异，上课能用心回答问题，能主动参加各种活动并表现出色。但他常有骄傲情绪，平时研究不够踏实，因此研究不够稳定。
家访资料：（学生在家研究、生活等状况）
通过与XXX母亲的交谈，发现她在孩子的成长过程中占主导地位，而父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地，XXX开始不听从母亲的话并反抗，甚至学会了撒谎。例如，当我撕掉班级里英语抄写本书写潦草或乱作的学生的本子时，他对母亲说：“老师说这学期要强加练英语书写，因此还要再买一本。”
家长对学校、教师的意见及推荐：XXX的母亲表示必须用心支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的研究和生活。她期望能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
小学生家访记录（39）：
学生姓名：XXX家访时间：2011.5.21家访形式：面谈
学生在校表现：XXX在校表现较好，上进心很强，研究成绩优异，但上课回答问题不够用心。他不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
家访资料：（学生在家研究、生活等状况）
在家中，XXX尊重长辈，关心他人。他主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在研究方面比较主动，能主动完成各科作业。但在家不太善于与父母沟通。
家长对学校、教师的意见及推荐：XXX的家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼。他们期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
小学生家访记录（40）：
学生姓名：XXX家访时间：2011.5.14家访形式：面谈
学生在校表现：XXX在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务。但由于研究基础较差，各科研究都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访资料：（学生在家研究、生活等状况）
通过与XXX母亲的交谈，发现该学生的父亲平常不履行任何教育孩子的职责，而母亲的知识水平有限，因此把XXX送往圣玛丽培训点研究。平时，家长都不知道他的作业完成状况和研究状况，直到老师通知才明白自己孩子在校研究状况。
家长对学校、教师的意见及推荐：XXX的家长表示会积极配合学校和老师的工作，共同管理好孩子的研究和生活。他们希望学校能够多关注XXX的研究情况，提供更多的帮助和支持。
篇二：小学生家访记录大全怎么写
小学教师家访记录大全100篇
小学教师家访记录一
老师向家长汇报孩子在校表现:本学期来，老师对孩子的表现总体还比较满意。学习扎实，上进心强，与同学相处，爱搞点小闹剧，但是能接受老师的批评教育，知错就改。如果你在学习上更刻苦一点，更主动一点，更虚心一点，你的潜能将会得到更好地发挥。或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你每时每刻都能认真努力地学习，静下来认真思考，你会更优秀的。
家长向老师反映状况：
平时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，妈妈同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，平常上课时喜欢随便讲话，这是不应该的，妈妈希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。
孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降，生活上不够自立，学习不够主动，希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。希望老师您对他严格要求，多对他指点，同时也感谢教师平日对我孩子的培养，有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师！
小学教师家访记录二
老师向家长反映情况:该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己。
家长向老师反映该生在家表现:在家表现总的来说还好，只是有些好动，在学习上还不够主动，写字姿势、笔顺掌握不好，在以后的学习中还待加强。在寒假中表现尤为突出的是在自理能力上有很大进步，能在无大人照顾的情况下安排好一天的生活。相信在妈妈的帮助下会表现越来越棒！
我很感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
小学教师家访记录三
老师向家长汇报孩子在校表现:
该生是个听话的好孩子，性格温婉，团结同学，对学习有兴趣，能按照要求很好地完成学习任务，如果发言声音再响亮一些的话，会显得更优秀，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。
家长向老师反映状况：
孩子这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，孩子变得懂事了，学习也努力了不少，成绩有了明显的提高，但还缺少自理能力，希望今后加油，自己的事情自己做。
由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。
小学教师家访记录四
老师向家长反映该生在校表现:该生能很好地履行中学生行为规范。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长欣慰的学生。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。工作认真负
责，能协助老师做好各项工作。希望你能认真总结经验教训，发奋图强，争取大幅度提高成绩。
家长向老师反映状况:在这学期的学习中，进步很大，在各方面都表现良好。学习习惯也有了很大改善。作为家长很欣慰。这与老师们的辛勤努力是分不开的，在此衷心感谢。她在寒假中，认真听家长的话，主动完成老师布置的作业，不足之处就是还不够认真，需改进。
小学教师家访记录五
老师向家长反映该生在校表现:该生尊敬师长，和同学团结友爱，有强烈的进取心，有端正的学习态度，组织观念和工作责任心都很强，各方面表现都很优秀，赢得同学们的一致好评。在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩，平时劳动积极，能乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听讲，但缺少一股钻劲。希望你平时多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。
家长向老师反映状况：
在家里的表现还不错，能做一些力所能及的家务劳动，对学习有信心，会安排自己的学习时间，学习积极主动，有一定方法，有且自己的学习目标，有独立学习与研究问题的能力，会收集。每天都能自觉完成作业，还不忘阅读课外书籍，但电
视看得偏多。母亲希望新学期你能克服自身的缺点，更自信，取得更大的进步！
小学教师家访记录六
老师向家长反映该生在校表现:
该生大胆泼辣，热心班级事物，用心参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，期望该生再仔细点，在期未考试中取得优异成绩。
家长向老师反映状况：
在寒假期间，孩子能够自觉的学习，做作业也不需要家长陪着了，就是上学期遗留下来的粗心大意，依然存在;能够认真完成寒假作业态度比较认真，并阅读一些小故事;爱劳动爱锻炼，扫除也有他的一分功劳;去看望长辈们，与小伙伴能和睦相处，懂得与人分享的乐趣。希望他今后，要努力学习不断上进，不足之处要加强学习。最后感谢老师的辛勤培育，我们看到了孩子的进步，同时也看到了孩子的不足，在今后的日子里我们会积极配合老师的工作，使孩子的学习成绩更上一层楼。
我孩子在学习上还不是很好，也希望老师多多指导。我也会配合孩子，学好学习，把成绩提上去。
小学教师家访记录七
老师向家长反映该生在校表现:
该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。
家长向老师反映状况：
孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子
小学教师家访记录八
老师向家长反映该生在校表现:该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。
家长向老师反映状况：
该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼，家长愿意与老师用心配合，期望该生能够更自信一些。
小学教师家访记录九
老师向家长反映该生在校表现:该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家长向老师反映状况：
我们会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复习。
我经常对学生讲:细节决定成败，态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事的效果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所
以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形成的。
小学教师家访记录十
老师向家长反映该生在校表现:该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。
在老师的眼里，该生是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常收到同学和老师的赞赏。老师多么
家长向老师反映状况：
孩子在本学期中，能用心完成学校各科领悟，性格乖巧内向，对事物的认识有了自我的初步的见解。在领悟中，态度和习惯还需加强。期望孩子在以后的领悟生活中成为一个用心向上，活泼开朗的孩子。
小学教师家访记录十一
老师向家长反映该生在校表现:这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张
口骂人打架等。这个孩子思维能力很强，反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。
家长向老师反映状况：
孩子的学习成绩不是很好，也希望老师多多指导。我们也会积极配合老师，教导孩子，学好学习，把成绩提上去。
小学教师家访记录十二
老师向家长反映该生在校表现:这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地?这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢?一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。
家长向老师反映状况：
孩子在家时活泼好动，但是在学校比较内向，我们以后多注意这方面的培养，再就是注意力不是特别集中，对感兴趣的东西接受能力非常快，不感兴趣的接受能慢一些。热爱做家务，能帮妈妈做一些力所能及的事情，就是学习成绩有待加强，爸爸妈妈会跟你一起努力的。
小学教师家访记录十三
老师向家长反映该生在校表现:近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。
家长向老师反映状况：
我们很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。我们也意识到，再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地形成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。我们也积极改正这些缺点，积极配合老师把他的成绩提上去。
小学教师家访记录十四
老师向家长反映该生在校表现:该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为
如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降
低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽我觉得我们
首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。
家长向老师反映状况：
在本学期虽说年龄见长，个子见长，学识见长，思想见长，同时脾气也见长；虽说自理能力强，能做好，处理好自己的事情，但思想上有一种不爱劳动的观念，变懒惰了；自我为中心的思想强烈，以后要多加引导，使其成为一名优秀的、全面发展的好学生。
小学教师家访记录十五
老师向家长反映该生在校表现:该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。
家长向老师反映情况:该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。
小学教师家访记录十六
老师向家长反映该生在校表现:该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家长向老师反映状况：
孩子在家能按老师的要求做到听家长的话，认真完成暑假作业，能主动帮家长干些力所能及的家务活。看到孩子有所进步，并改善很多缺点。发挥你的长处，尽你最大的努力去做你必须做得更好，你会发现自己充满自信和虚张声势。一个阳光灿烂，精力充沛的男孩。
小学教师家访记录十七
老师向家长反映该生在校表现:该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课
间和中午时间来完
成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同
时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。
家长向老师反映状况：
这个学期你的学习进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业，老师和同学会更加喜欢你的。
小学教师家访记录十八
老师向家长反映该生在校表现:该生学习认真、踏实、刻苦。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列，平时遵规守纪，老师比较赞赏的好学生。望今后能多参加文体活动，在各个方面来培养自己的能力。
该生思维活跃，上课发言积极，学习成绩良好。关心班集体，集体荣誉感强，团结同学，尊敬师长，能主动帮助老师做一些力所能及的事情。希望自身加强学习和约束力，做个全面发展的学生。
家长向老师反映状况：
孩子在家里能够积极地完成老师布置的作业，比以前更加活泼、可爱了，长大了一岁，懂事了一些。希望钱张瑜在新学期里，在各位老师的教导和帮助下，能够在各方面取得优秀的表现和进步。
小学教师家访记录十九
老师向家长反映该生在校表现:该生是一个很有上进心的学生，学习刻苦勤奋，肯动脑筋，能够保质保量的完成作业，学习成绩不断提高，尊敬老师，热爱集体，关心集体荣誉，热心助人，热爱劳动，积极参加学校的各项活动，是一名品学兼优的好学生!学习上认真与执着的你给老师留下了深刻的印象;劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师欣赏;工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。相信在今后的学习和生活中，你会表现得更出色。愿你坚持不懈，再创辉煌。
家长向老师反映状况：
孩子在家能按老师的要求做到听家长的话，认真完成暑假作业，能主动帮家长干些力所能及的家务活。
小学教师家访记录二十
老师向家长反映该生在校表现:该生与同学相处友好，为人正直，积极参加学校组织的各类活动，有很好的集体荣誉。求知欲强，学习态度认真，在班委上工作仔细负责。希望今后能够更大胆地表现出自信的一面。
在学校很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。其实你是个非常优秀孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。在学习上多下苦功夫，相信你一定能做到最棒!家长向老师反映状况：
学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了……我们有信心，李一鸣就这样努力下去，一定是学习最棒的！
小学教师家访记录二十一
家访目的:该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。
家访主要对话:先电话联系家长，家长特别热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一直很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，不过最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么?借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她终于说出了个原委。原来这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。
家访体会:学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了
小学教师家访记录二十二
家访目的:该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。
家访情况:学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。
小学教师家访记录二十三
家访目的:该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后!晚上又开始重复昨天的故事。经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。
家访情况:把学生的情况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他提供好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能接受?待家长稍稍平息后，我给家长提供了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师经常保持联系，互通学习情况。最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生必须自觉遵守学校的规章制度
体会:教师对学生感到很手时，请家长帮忙不失为好办法
小学教师家访记录二十四
家访过程:1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情景，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家
2、我检查了学生的暑假作业
3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概情景:家里的经济条件差
4、该生在校情景:尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，进取参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
5、了解该生家庭状况:家中住房面积很小，经济持据
6、说明学校帮困助学金的申请方法
心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
小学教师家访记录二十五
家访情况:来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，知道父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一直很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎么回事?她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况非常困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来达到不读
书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮助，让学校来给予帮助。
感想:教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成可以信赖的人。
小学教师家访记录二十六
家访目的:该生沉默寡语，有时还忘掉当天的作业。数学成绩较好，对英语一点兴趣也没有，了解父母对他的教育方法，改善学习习惯，增强学习兴趣和信让学生尽快的融入初三学习生活，发挥自我的潜力，取得好的成绩。
家访状况:
第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
小学教师家访记录二十七
通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。
小学教师家访记录二十八
老师向家长反映该生在校表现:这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其
适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地?这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况旦周围的世
界瞬息万变，别人能为你安排什么呢?一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态利能力。一
个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态水学习、生活和交往。
家长向老师反映状况：
孩子学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了，我们有信心，这样努力下去，一定是学习最棒的！
小学教师家访记录二十九
老师向家长汇报该生在校表现:该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出
色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。学习上认真与执着的你给老师留下了深刻的印象;劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师欣赏;工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。相信在今后的学习和生活中，你会表现得更出色。愿你坚持不懈，再创辉煌。
家长向老师反映情况:看了我女儿的课堂作业，我感到非常，我为有这样聪明的乖女儿感到骄傲。希你在今后的学习中，再接再厉，取得更好的成绩。我的评价为甲。学习态度端正了，学习成绩一定会。今年，我们家长很看到孩子这一可喜的变化。
小学教师家访记录三十
老师向家长汇报该生在校表现:
该生是一个非常好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩
具摆弄，要么与邻桌耳语儿句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达能力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的能力，这
就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，希望该生能认识到这一点。
家长向老师反映情况:儿子，爸爸妈妈相信你很棒，你一定可以做得更好!爸爸妈妈希望你在学校能更加认真仔细点，在老师的带领下，能养成阅读的好习惯。继续努力。
小学教师家访记录三十一
老师向家长汇报该生在校表现:该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的“想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一恢
家长向老师反映情况:谢谢老师对孩子的关心与鼓励，看了老师写的评语，真的很感动，感动于孩子的点滴进步，也感动于老师的无私教育。
小学教师家访记录三十二
老师向家长汇报该生在校表现:你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优;同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。你是个热情、大方、活泼的好姑娘，能与同学友好相处，能帮助有困难的同学；你学洗脚努力，有时也能争取主动回答问题，要是能克服书写潦草，上课走神的弱点就更好啦。
家长向老师反映情况:家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。
小学教师家访记录三十三
老师向家长汇报该生在校表现:这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地?这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢?一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。
家长向老师反映情况:孩子需要鼓励，在成长的道路上难免有失败和教训，我们的家长以后要善待孩子，和老师配合好，一起让孩子进步。
小学教师家访记录三十四
老师向家长汇报该生在校表现:该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，而寒假布置的作业是一点没做，带者要问个为什么?我来到了她家。
家访状况:妈妈说家里条件不是很好，家长都在忙工作，忽视了孩子的教育，平常也不怎么管教孩子，以后我们会多留些时间陪陪孩子，多检查下孩子的作业。
小学教师家访记录三十五
老师向家长汇报该生在校表现:该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次的差生辅导教育，可是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。并且该生性格内向，不愿与同教师进行交流，沉默寡言课堂上从未发过言。问原因，不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访情景:
到学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡:明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。可是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必须的情性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。并且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最终家长答应我，会积极配合我们教师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去
小学教师家访记录三十六
老师向家长汇报该生在校表现:该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
家长向老师反映情况:该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业，在家不善于与父母沟通，家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。家访记录:该生在校行为规范，能与同学和睦处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
小学教师家访记录三十七
老师向家长汇报该生在校表现:该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。
家长向老师反映情况:该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
小学教师家访记录三十八
老师向家长汇报该生在校表现:该生很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。其实你是个非常优秀孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。在学习上多下苦功夫，相信你一定能做到最棒!
家长向老师反映情况:该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
小学教师家访记录三十九
家访记录:该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
小学教师家访记录四十
家访记录:该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动
完成各科作业。在家不善于与父母沟通。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
小学教师家访记录四十一
家访记录:该生在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。文次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如:班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的:老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
小学教师家访记录四十二
家访记录:
该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不
理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。
小学教师家访记录四十三
家访记录:该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
小学教师家访记录四十四
家访记录:该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌
耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达潜力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的潜力，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点
小学教师家访记录四十五
家访记录:该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。家访目的建立孩子的信心，建议父母多多关心孩子的健康成长。这次是该生的作业没做，把家长清到学校的。通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。在随后的几个星期里，看到孩子逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得家访效果
积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩子家访心得
在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。
小学教师家访记录四十六
家访记录：
该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出没落做作业的现象。纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不
够活跃。家访过程
简要记录
家访效果
孩子的心结解开，脸上终于又露出了笑容。家访心得
老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。老师批评错误也要及时向孩子道歉。
小学教师家访记录四十七
家访记录:该生在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖。家访目的求助他的父母，他父母就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。到该生家后，他爸爸接待了我。接着我参观了孩子的卧室，他的卧室非常整洁，我表扬了他是一个自理能力强的孩子。家访过程
简要记录
后来在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。他的妈妈报名让孩子参与有关思维训练的活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。他妈妈让他每天读一篇
文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。可以从内容上、写作手法等方面进行模仿。作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动。在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。
家访心得：
家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的人性进行调整，更有利于孩子的知识和能力的发展，这是值得提倡的.小学教师家访记录四十八
家访记录:访学生在校表现:该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好比较拖拉。我想了解一下孩子在家的学习和生活情况，同时与家长沟通，让家长能够家访目的与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。
小学教师家访记录四十九
家访记录:该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比
较拖拉。孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养
成良好的学习习惯。
小学教师家访记录五十
家访记录:该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活
动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。该生在家尊重长辈，关心他人,主动为父母做些力所能及的事情，也适当地做一些家务.在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做
完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加些练习给他，他就非常的不情愿。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今
后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到炼，培养孩子健康人格。
小学教师家访记录五十一
家访记录:该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也
产生了兴趣。家长对
学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强
孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
小学教师家访记录五十二
家访记录:该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣,虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
小学教师家访记录五十三
家访记录:该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课
堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提
高学习质量。
小学教师家访记录五十四
家访记录:
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也
无暇顾及孩子的学习情况.因此该生的学习是一落千丈。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距
小学教师家访记录五十五
家访记录:该生是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。但是，最近一段时间以来，上课的注意力不集中，总是听课不好。因此，下午放学后，我和该生的母亲说了话。她说:“我平营很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。不管你们多忙，孩子们都不能上一年级。不协助我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就跟不上。今后，我们要花更多的时间和孩子交流，和老师联系，一起教育孩子，让孩子健康活跃地成长，养成上课认真听课，爱学习的好习惯。
小学教师家访记录五十六
家访记录：
学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己*。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了.小学教师家访记录五十七
家访记录:孩子假期主要在老家广安度过，假期除了很认真地完成了作业以外，其他活动安排也很丰富。在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心，能主动做一些力所能及的家务事。
孩子在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。劳逸结合，用心参加体育锻炼和适当地实践活动。
小学教师家访记录五十八
家访记录:从聊天中得知:开学一个月以来，这位孩子没有很快适应小学生活，回家读拼音经常出错。妈妈偏又是个急性子，脾气火爆，所以做作业时几乎天天忍不住骂孩子。最严重的一次发生在国庆节前，这位妈妈一气之下，要求孩子再把所有音节全部
拼读几遍，孩子这一个月来积郁的不满完全爆发，歇斯底里地痛哭了一个下午。妈妈也为此深深自责，失声痛哭。
妈妈说自己很矛盾:每天孩子放学时段她得在单位上班。因为一方面要工作，一方面要检查作业，心急火燎，怕会因克制不了自己而闹得双方不快，导致孩子性格越来越内向;如果交到培训班又不放心，怕孩子在那里反而养成不良的学习习惯。因为她已经放培训班试了下，第一天接回来，孩子跟本没完成作业，回家还是得自己盯到十点钟才完成睡下，基本没有效果。
妈妈说:其实我对孩子的要求并不高，我之所以没有叫他去读学前拼音班，就是想让他有一个快乐的童年，好好玩玩。可是没想到一上小学就这么累了。她好担心孩子承受不了而厌学。
原来是妈妈自己太过焦虑了!她的处境我完全理解:孩子从小由爷爷奶奶带大，事事都宠着。现在上小学了，自己希望接过这副担子，好好管教管教孩子，顺利适应小学生活，但司时又怕自己的火爆脾气会伤了孩子。她说如果培训班再试几天感觉不好，她只能想办法找对一的家教了
小学教师家访记录五十九
家访记录:该同学是一个言语不是很多的同学，可能是因为是新生的缘故吧，为了鼓励他积极与同学交往，增强他的自信心，我把他推举为一个大组长(全班共4个大组)，负责管理14个同学各方面的情况，事实证明他是一个责任心和协调能力都很强的学
生，也很有班集体荣誉感，同时，该同学是一个学习较为刻苦的同学，但一个多月来，学习效果不够明显，如英语单词过关情况不够理想，考试时完型填空和阅读理解得分很低等等，其它各科教师也反映了相应的问题。
小学教师家访记录六十
家访记录:学习上你总觉得记忆力差，成绩不如别人，老师却不以成绩论英雄。你课上能主动学习，积极参与小组讨论，并提出一些很有水平的问题，这都是难能可贵的。只要你改善学习方法，寻找记忆诀窍，老师相信你能成功。
你是个聪慧上进心很强的男孩，你尊敬教师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够进取，字写得还不够端正美观，但教师发觉你不断在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”。
小学教师家访记录六十一
家访记录:你是一个聪明，活泼能干的小朋友。你的想象力真丰富，你的口语表达能力真棒！而且你还是一个思维活跃的好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，且说得特别棒！
你是个思维敏捷、喜欢动脑筋的孩子。老师特别喜欢请你来回答思考题与应用题。因为无论多难的题目，你都能讲得有
条有理。你文静、懂事，从来不跟同学发生争吵。即使受了委屈，你也不跟别人斤斤计较，这是老师最欣赏你的地方。
小学教师家访记录六十二
家访记录:爱害羞的小姑娘，做事总是认认真真的，你的歌声真动听，你的舞姿也很优美，老师送你一份礼物：自信。相信自己，你是最棒的。你在学习上非常刻苦，成绩一直比较稳定。你对班集体也非常关心，总是默默地为大家做事。老师和同学们都非常感谢你！希望你再接再厉，你的未来会更美好！加油！
小学教师家访记录六十三
家访记录:该生学习认真、踏实、刻苦。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列，平时遵规守纪，老师比较赞赏的好学生。望今后能多参加文体活动，在各个方面来培养自己的能力。
小学教师家访记录六十四
老师向家长汇报该生在校表现:他是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步更快。有信心吗？努力吧！
家长向老师反映情况:孩子是一个品德好的孩子，尊老爱幼，有孝心，有爱心，懂礼貌，会分担家里的家务，一直以来表现较好，会刻苦学习，思维活跃开阔。有主见，思考能力强，生活上遇事镇定，面对困难和挫折，有较强的心理承受能力，善于独立分析问题和解决问题。懂得学习的重要性，有一定的上进心，诚实守信是他做人的原则。在学校尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，劳动积极肯干。都能自觉遵守中学生守则，而且还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。他的兴趣广泛，有许多喜爱的运动。
小学教师家访记录六十五
老师向家长汇报该生在校表现:你是位既聪慧又可爱的小男孩，你学习认真，总是认真按时完成教师的作业，作业本上那端端正正的字迹让教师好喜爱。可是，教师想悄悄地告诉你，假如你上课不走神，你的成绩必须会更优秀。
家长向老师反映情况:孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。
小学教师家访记录六十六
老师向家长汇报该生在校表现:你是一个聪明，活泼能干的小朋友。你的想象力真丰富，你的口语表达能力真棒！而且你还是一个思维活跃的好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，且说得特别棒！
家长向老师反映情况:孩子在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。
小学教师家访记录六十七
老师向家长汇报该生在校表现:孩子是个思维敏捷、喜欢动脑筋的孩子。老师特别喜欢请他来回答思考题与应用题。因为无论多难的题目，都能讲得有条有理。文静、懂事，从来不跟同学发生争吵。即使受了委屈，也不跟别人斤斤计较，这是老师最欣赏你的地方。
家长向老师反映情况:孩子在本学期中，我佳明能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章.小学教师家访记录六十八
老师向家长汇报该生在校表现:有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老
师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
家长向老师反映情况:本学期即将结束，孩子在家里的表现还是不错的。首先是能够主动自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地拖地洗碗等。完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练.小学教师家访记录六十九
老师向家长汇报该生在校表现:你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思准素质和能力，学习刻苦，成绩优秀。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。
家长向老师反映情况:孩子总体来说比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人长辈，爱护小生命花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不
随便拿别人的东西。能认真完成老师安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活。
小学教师家访记录七十
老师向家长汇报该生在校表现:你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!家长向老师反映情况:孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。马上就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮助与同学的互相共勉下，更上一层楼!小学教师家访记录七十一
老师向家长汇报该生在校表现:看得出你忠厚老实，谦逊诚恳，你做事认真、踏实，让老师和同学们都非常满意，是一位值得信赖的人。两次月考中你有一定的进步，老师非常高兴。这得益于你平时的刻苦和努力，所谓付出才有回报。希望你能进一步提高听课质量，敢于质疑，敢于主动的回答问题，始终使自己处于激愤状态你必有更大的进步!家长向老师反映情况:在暑假里，孩子首先完成了暑假作业，并阅读了一些有益的课外书籍，在学习和品德方面有所进步;另外孩子在假期里参加了大量户外活动，身体长高了也长壮了，为新学期的开始准备好了充足的精力和体力。希望孩子在新学期里，在老师的指导帮助下，取得更大进步
小学教师家访记录七十二
老师向家长汇报该生在校表现:一个学期以来，你为班级做了不少的工作，在各个方面有了很大的进步，也得到了同学的认可。在以后的生活道路中要明自这样一条哲理:付出的都会得到补偿!因为这不仅是付出，也有许多收获，最大的收获就是得到精神愉悦!快乐将会为你带来你无限的动力。前进的道路会遇到许多的困难希望你能够坚定信念，一如既往地坚持下去，实现你的目标!家长向老师反映情况:孩子在家一直是个听话的好孩子，经常帮我们做些力所能及的事，我们看在眼里，喜在心里虽然孩子还没挤进班上的前几名，但是他是个聪明好学的孩子，只要他努力，一定能赶上来!小学教师家访记录七十三
老师向家长汇报该生在校表现:你是我们班上的“小才女"优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住:“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
家长向老师反映情况:经过由一个学期的锻炼，我们欣喜地发现，小孩进步了。学习态度学习的就自觉性学习成绩各方面都有提高或进步。同时，我们也发现，小孩的社会交往能力比较弱，还不大懂得如何与人相处与交往。在新的一年中，希望他各方面都不断进步。
小学教师家访记录七十四
老师向家长汇报该生在校表现:老师非常欣赏你的文静、善良和乐观，欣赏你在运动场上为班级荣誉奋争的精神。你为人热又很关心集体，老师希望在以后你敢于挑战自己，敢于超越自己，挖掘自己最大的潜力，快马加心鞭，奋力向前，目标明确，坚持不懈!一座火山沉静时默默无语，一旦进发惊天动地!老师期待着你战胜自己，超越自己的时刻!家长向老师反映情况:孩子在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意粗心自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期
里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。
小学教师家访记录七十五
老师向家长汇报该生在校表现:你听话懂事，宽容大度，能和同学融治相处，你上进心强，是一名品学兼优的学生，希望今后的你多注意知识的积累，多注意学习的质量与拓宽，多一份思考和总结，多一份自信和霸气，坚持不懈，老师坚信你必将取得更大更主硕的成果!家长向老师反映情况:这学期你长大了，成熟了，同时你的"逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”
小学教师家访记录七十六
老师向家长汇报该生在校表现:聪明伶例的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼:要伸出你友谊之手多帮助同学，与众同乐，好吗?我相信，你不会使我失望。
家长向老师反映情况:
孩子明显长大了，懂事了，能够总结学习方法，记录知识要点，喜欢体育运动了，这些进步值得表扬。学习是一个漫长的过程，为了自己的未来，一定要踏踏实实做好现在每一步!小学教师家访记录七十七
老师向家长汇报该生在校表现:你有很好的学习天赋。你基础好，踏实严谨，你有较强的自制力，只要能保持良好的竞技状态，一如既往，主动出击，全面发展，只有要敢于冒尖的勇气，敢于领先的魄力，将来，你必然还是排头兵和领跑者的位置。所以老师希望你能将全身心的投入，排除一切干扰，安心、静心、恒心，你一定会找到属于你的位置，老师拭目以待!家长向老师反映情况:本学期小孩还是有点贪玩，学习成绩也还是有波动。可喜的是:喜好自控能力在逐步提高，我们看到他在进步。期望在老师及家长的鼓励下，后边他能稳定并提高成绩.小学教师家访记录七十八
老师向家长汇报该生在校表现:你踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走向成功，老师深深地祝福你。你要坚信:路，是一步一个脚印走
出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰
家长向老师反映情况:新学期希望你能加强体育锻炼，并能持之以恒，学习方面要注重平时课堂和作业一点一滴的积累。对待学习要有严肃认真的态度，业余时间多读好书，继续保持对科学知识热爱和探索。
小学教师家访记录七十九
老师向家长汇报该生在校表现:你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情感受到你对知识的渴望，平时学习也是兢兢业业。愿你多一些活泼，多一份开朗，多一些微笑，多一些自信，下学期老师希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步
家长向老师反映情况:在塞假期间能够在家长的督促下完成作业，讲文明懂礼貌尊老爱幼热爱劳动，自己能做的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做力所能及的事情，能够积极锻炼身体，但是在赛假期间没有养成良好的学>习惯，太贪玩，喜爱电脑游戏。爸爸妈妈希望能早起早睡养成良好的生活学习习惯。
小学教师家访记录八十
老师向家长汇报该生在校表现:
你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上人好朋友:认真学习认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了!努力争取吧!家长向老师反映情况:孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校!感谢老师们!小学教师家访记录八十一
老师向家长汇报该生在校表现:虽然本学期你的学习成绩起色不大，但是你在其他方面的表现还是很不错的，毕竟，要在这个人才济济的环境脱颖而出不是一件容易的，但只有我们做到自己的最好也就问心无愧了，毕竟第一只有一个。你可以记住这样一句话:遇到一项工作，你的第一反应是立刻行动!因为一个立刻开始行动的人更具竞争力。而你目前所缺少的就是这种雷厉风行的作风，这也阻止了你的工作效率的提高!希望你能够及时地认识清楚自己的这个特点，在今后的生活中取得良好的成绩!家长向老师反映情况:本学期每天早睡早起，做作业积极书写工整，能听从爸爸妈妈的话，在赛假期间合理规划赛假作业并按时完成。
小学教师家访记录八十二
老师向家长汇报该生在校表现:你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良，平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
家长向老师反映情况:假期表现还算还算可以，能做一些力所能及的事情，特别是回老家期间,做事比较积极主动能照顾小的弟弟妹妹们不足的地方是比较贪玩，作业总要家长催和小朋友相处，小学教师家访记录八十三
老师向家长汇报该生在校表现:该生学习认真，纪律良好，平时表现优秀，日常生活中勤劳，勤奋，团结同学，与同学相处和睦，乐于帮助同学，勇于承担责任，积极参与班级中的各项活动，听老师，校领导的话，尊重老师，勇于维护集体的荣誉和利益，待人真心实意，乐观开朗积极向上，有较高的个人品性修养。
家长向老师反映情况:在家表现总的来说还好，只是有些好动，在学习上还不够主动，写字姿势笔顺掌握不好，在以后的学习中还待加强在寒假中表现尤为突出的是在自理能力上有很大进步，能在无大人
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