六年级心理健康教育主题班会记录6篇六年级心理健康教育主题班会记录 小学生心理健康教育主题班会记录五篇 【篇一】小学生心理健康教育主题班会记录 一、活动目的： 通过本次活动，使学生懂得同学之间如下面是小编为大家整理的六年级心理健康教育主题班会记录6篇,供大家参考。
篇一：六年级心理健康教育主题班会记录
小学生心理健康教育主题班会记录五篇【篇一】小学生心理健康教育主题班会记录
一、活动目的：
通过本次活动，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
老师给大家带来了几道有趣的检测题，通过这个检测游戏，主要自我评价以下，自己的心理是否健康，在A.B.C.三项中进行选择，希望大家实话实说。（出示检测题）
二、活动过程：
（一）、检测题：
请你仔细阅读下面的问题，选择答案。
（1）、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：
A、谈话解决B、找老师解决
C、用武力解决
（2）、每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗
A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让
（3）、当看到同学有困难能主动帮助吗？
A、能B、有时能C、不能
（4）、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？
A、愿意参加，并能为集体争光意参加
B、有时愿意参加
C不愿
（5）、星期六，小丽要和爸爸妈妈去公园游玩，可是学校安排，周六要举行“学雷锋”活动，如果你是小丽，你该怎么办？
A、参加“学雷锋”活动B、和家人一起去公园
（6）、你经常为学校或班级做好事吗？
A、经常做B、有时做
C、没做过
（7）、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便？
A、能做到B、有时能做到C、做不到
（8）、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗？
A、一定能B、有时能C、不能
（二）、评价
选A得24分选B得16分选C得8分
4、科学家研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨出各种气味，比人的鼻子灵敏得多。选A：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；
选B：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力；
选C：加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识。
10、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。师小结：金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。
过渡：最后，我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》，这样更能调整你的心态，使你拥有健康的人生。
2、你知道哪些昆虫？（三）、出示《小学生的心理健康标准》小学生的心理健康标准（1）具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识；（2）能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静；15、经过有效处理的废水，可以排放到湖泊、河流和海洋中，也可以渗入地下。（3）能承受挫折；答：连接北斗七星勺形前端的两颗星，并将连线向勺口方延长约5倍远，处于此位置的那颗星就是北极星。（4）能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境；（5）人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；1、月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动，运动的方向是逆时针方向。（6）具有健康的生活方式与生活习惯；8、对生活垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。（7）思维发展正常，并能激发创造力；14、在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察它的精细结构。（8）有积极的人生态度。道德观、价值和良好的行为规范。答：烧饭时米变成了饭；写字时纸上留下了字迹；下雨后路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中；岩石风化变成沙子等。（四）、师总结：
同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴。请欣赏歌曲《永远是朋友》。
（五）、欣赏歌曲《永远是朋友》
4、咀嚼馒头的外皮也可以感觉到甜味吗？为什么？
【篇二】小学生心理健康教育主题班会记录
一、教学目的：
通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
二、教学过程：
(一)、谈话导入：
孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子："你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!"小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来
师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)
生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了
师：面对这种情形，应该怎样解决呢?
生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气(生充分说)
师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》
2.情境表演：
上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声："哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气
师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)
生：她爱生气不好，对身体有害
生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢!
师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了
自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)
篇二：六年级心理健康教育主题班会记录
心理健康主题班会记录_心理健康教育主题班会教案已有研究表明，目前我国中学生的心理健康状况不容乐观，他们的心理健康状况要低于全国成人常模。下面是本文库为你精心整理的心理健康教育主题班会教案，希望对你有帮助!
心理健康教育主题班会教案篇1教学目标：1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。2情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。3行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。教学过程一、认识挫折1导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。2个案分析1918年，13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办?他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是遭受的第一次挫折。但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，他是个迎着困难上的人。他把英语单词记在一个小本子上，每天清晨一起床就背。有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。
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3组织学生讨论：(1)少年高士其遇到了什么问题?他是怎样对待的?(2)你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢?二、了解挫折1谈谈同学心目中的能算得上＂挫折＂的事例每个人都有他自己的人生理想，有一个奋斗的目标。有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，挡住你前进的脚步。在这种情况下，人们就会产生不安、失意等情绪体验，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。2分析挫折可能产生的原因。生：(讨论)师明确：有自然环境和时空限制，人的生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的矛盾、家长和老师的不理解，人的容貌、身材、体质、能力、知识水平等的限制，这些因素都有可能导致挫折。三、感受挫折1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何?生：(积极发言)2请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。3谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。四、善待挫折1善待挫折过渡：由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢?生：(讨论)师明确：对挫折要有正确的认识和心理准备，要培养坚强的意志，还要多与人交流。2师生共同探讨善待挫折的方法。师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢?生：写日记、听音乐、打球、购物等等。
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师：渲泄法、音乐疗法、转移注意法。挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。五、欣赏歌曲，并寻求榜样的力量，战胜挫折。(《真心英雄》)1欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义师：我们同学都喜欢遇挫折有承受力的人。那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好＂不经风雨怎能见彩虹＂讲出了：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。＂宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。＂2请同学列举一些虽遭挫折但顽强抗争，最后取得成功的典型事例，以激发其战胜挫折的斗志。3即兴演讲表心愿(结束语)同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：＂故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。＂巴尔扎克曾说：＂挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊!＂我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。请指教!!心理健康教育主题班会教案篇2一、活动类型：小学生心理健康教育主题班会二、活动主题：沉淀一杯水清澈一颗心三、活动背景：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展、现代社会的各种非正常的现象，也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。四、活动目的：
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1、让同学们知道在我们的成长过程中常常会遇到一些自身无法解决的事物、现象，而这些事物与现象(比如影视作品中的接吻镜头)的存在是否正常合理，这需要我们学会自我调节，初步掌握自我调节的方法，用正常的眼光去看待一些自身无法解决的事物、现象。
2、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待各种各样的事物和现象(比如当下流行于小学生中的＂老公＂＂老婆＂的称呼)，用勇于挑战自我的勇气和毅力来自我调节,从而健康快乐成长。
五、适合年级小学中高年级六、活动准备：PPT课件七、活动步骤：活动一：我们是快乐的花儿主持一：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，多么动听，充满生机，充满活力。主持二：这些美丽的小花就代表我们自己，花是美丽的，我们同样是美丽的。人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。主持一：我们就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历＂虫害＂和＂风雨＂，经历＂虫害＂和＂风雨＂的花儿有的能茁壮成长，有的则凋零枯败。主持二：我们在成长的路上也会遇到＂虫害＂与＂风雨＂，比如我们思想中一些不正确的看法和想法，这些不正确的看法与想法就像害虫一样侵蚀我们的身体与心理，让我们的成长过程不那么顺利和快乐。主持合：今天就让我们和老师一起当一个辛勤的园丁，来捉除我们思想中-大害虫，那些不正确的看法和想法。活动二：我们是辛勤的园丁1、情景表演：＂老公＂＂老婆＂风波(1)、情境表演：在主持人的安排下，请一组学生进行情境表演。(2)、老师帮忙：老师帮助＂小老师＂解决问题。(3)、案例讨论：课件播放网络案例，小组内进行讨论，全班交流。网络案例：荆楚网消息(楚天金报)近日，记者在洪山区某小学采访时，一名
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五年级班主任桂老师告诉记者，五六年级男生和女生之间喜欢＂乱说无聊话＂，如＂谁喜欢谁＂、＂谁有几个老婆、谁有几个老公＂等，以此为乐的多为男生。被＂乱点鸳鸯谱＂的女生不仅不反感，反而觉到很好玩。
五年级(2)班女生小倩(化名)成绩好，长得漂亮，性格也乖巧。她常常成为男生说无聊话时＂喜欢＂的对象，还被班上同学推选为＂班花＂，和选出来的＂班草＂并称为＂金童玉女＂。有一次，一个男生在黑板上公开写＂小倩，我喜欢你!＂其他同学便起哄：＂他俩结婚生了十男十女!＂
讨论：对于这些现象，你们以前怎么看?对于这些现象，你们现在又是怎么看的?
(4)、专家观点：课件出示专家观点，学生借鉴思考。专家观点：武汉市教科院德育教研室主任王一凡认为，小学生互称＂老婆＂、＂老公＂只是对成人世界的简单模仿，并不了解＂老婆＂、＂老公＂、＂结婚＂的真正含义。家长和老师不必惊慌，只需适当引导，让孩子们认识＂老婆＂＂老公＂这些家庭角色背后的伦理关系和责任。＂爸爸是老公，妈妈是老婆，他们结婚才有了你。如果爸爸随便喊别的阿姨＂老婆’，妈妈和你一定会不高兴的，对吗?＂类似这样的引导，让学生认识到随便喊＂老公＂＂老婆＂是不文明的，教育学生形成良好的伦理道德观念。(5)、心理小贴士：别急着喊＂老公＂＂老婆＂，因为我们还没有长大!别模仿大人，我们的童心童趣是我们最珍贵的宝贝!2、观看图片：影视＂接吻＂镜头(1)、课件播放：影视作品中成人接吻镜头(2)、引导认识：这只是大人的事，与我们无关。(3)、讨论交流：我们该看什么样的影视节目，面对一些不适合我们看的镜头，我们怎样对待?(4)、心理小贴士：我们只关注我们这个年龄所关注的事，大人的事等我们长大了才去做!活动三：我们是勤劳的小蜜蜂1、文字游戏：＂爱＂字扩词。交流：以前敢不敢说＂爱情＂＂爱人＂＂我爱你＂这类的词?现在敢不敢，
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为什么?欣赏：课件出示人生格言2、礼物游戏：主持人请各小组摸取礼物，并打开放在桌上。3、老师感言：所以说，我们的成长就像我们手里的礼物一样，如果我们在
成长的过程中，学会正确的认知判断，那我们就会健康快乐的成长，就会长成一棵健康的果子，甚至会成为一粒珍珠，一粒宝石。相反，如果我们从小没有学会判断，拒绝不了一些诱惑，一些不该我们这个年龄段所关注的东西和想法，那我们就会凋零，变成泥土、沙石，甚至一片空白。所以请记住：多大年龄干多大年龄该干的事，学生就是学习，学知识，学道理，学技能;爸爸妈妈就得工作，挣钱养家，哺育儿女，赡养老人;爷爷奶奶就是安享晚年。这样家庭才会和谐，社会才会和谐。
4、课件出示心理小贴士：学生就是学习，学知识，学道理，学技能;爸爸妈妈就得工作，挣钱养家，哺育儿女，赡养老人;爷爷奶奶就是安享晚年。
5、回归主题：沉淀一杯水清澈一颗心6、欣赏格言。7、自我测试。心理健康教育主题班会教案篇3一、教学目的：1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。2、教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立＂别人行，我也能行＂的思想。二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。三、教学过程(一)导入1、引言：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今天我们学习树立自信心，做情绪的主人。
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(二)学习如何控制倾情绪A、关成的学习成绩退步了，应该如何对待?B、小花是怎么对待跳绳失利的?分组讨论，然后派代表在全班发言。(2)议一议如何调控自己的不良情绪呢?A、宣泄法。B、转移法。C将心比心。D、挫折不一定都是坏事。3、活动明理师：王小燕爱生气好不好?为什么?生：不好，生气影响身体健康。生：生气容易使人得病。生：生气容易影响同学关系。……议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。(三)学会树立自信心1、教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为著名作家的故事，明确告诉学生是＂自信心的力量＂!2、议一议师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡?生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话……师：后来，丁丁怎么做的?成功了没有?生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功;在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试;他不怕困难，大胆去做。师：你知道丁丁是个什么样的孩子?生：有同情心，愿意帮助别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。师：这个故事说明了什么道理?生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现;后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。(四)总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，
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引导学生正确地评价自己，树立自信。
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篇三：六年级心理健康教育主题班会记录
.篇一：心理健康主题班会会议记录心理健康主题班会会议记录〔一〕
一、活动口号：抛弃烦恼，拥抱阳光，快乐生活，快乐学习。二、活动时间、地点到会人数：38人〔全到〕三、活动目的：1．二年级的学习激烈紧X，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应二年级的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应二年级紧X而忙碌的学习，渡过人生一个艰难时刻。2．通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。3．让学生更了解家长，理解家长的心理，能与父母真情沟通，四、活动过程：班长致辞：时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到这里追求知识，但由于多方面的影响，部分学生产生了对社会缺乏责任，对他人缺乏信任，对父母缺乏爱心，对自己缺乏信心等一系列问题。马家爵事件、X力伟事件再一次警示我们，必须充分重视对大学生的心理健康教育，培养学生良好的心理品质，才能进一步走向成功。现在的孩子大多是独生子女,许多同学们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担责任,在学习上,很多同学都表现出被动性等一系列问题。我们进入大学已经是第二年了。大家现在面临的是英语四级考试，以与以后马上就要面临的就业问题。这是人生的一个转折点，是一个艰难的时刻。开学这么多天来，同学们感受到学习与以前有明显的不同，不仅作业数量加重了，难度也加大了，当然还有来自父母的压力与生活中的不快，大家一定有深刻的感受。我们都生活在同样的天空下，拥有类似的烦恼，就让我们一起去解决，好吧！下面请在座的各位交流一下，成吧？同学们说出自己的烦恼与苦闷。〔共有X佳佳、邵研博、乔乐乐、廖倩等九位同学针对自己在学习、生活中遇到的各种烦恼做了详细的阐述。〕班长总结：听了各位的心声，我深刻的理解大家，当然我们都有相似的苦恼和不快。求学的路真是不容易。有些同学，天天这样想，别人怎么就不痛苦呢？大家知道吗？这是一种不良的心理，它会影响你们的学习，影响你们的行为。现在我大致把你们的心理归纳了一下。1．压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。2．厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学，甚至连成绩很好的同学也有这种倾向。3、人际冲突心理。包括与家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系等。主要表现：〔1〕曲解同学、心理不平衡〔2〕不主动理解人，却渴望理解万岁〔3〕不能悦纳父母，家庭关系紧X其实，人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。大家说一下，积极的心态有哪些？：要想要想成功，首先要有积极的心态。积极的心态有：乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、坚强、有意志力、有强烈成就感等。我们生活、学习中不管遇到什么困难，都要有坚定的信念，积极的心态，才能成功。没有一个人的道路是一帆风顺的，人生的路上正因为有困难，才会让生活多彩。没有岩石的撞
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击，就不会有美丽的浪花。的确，成功的道路充满了荆棘，在失败挫折面前，我们要更勇敢、更坚强，更有意志力，才会赢来成功
当然，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，我们要学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。根据大家刚才的发言，总结以下几点方法，当然，不一定是最好的。
1．坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己2．自我调整，写心理日记宣泄。3．自我积极的暗示。4．找知心朋友说心事5．听音乐，6．运动如足球、篮球等本次主题班会，同学们热情高涨，踊跃发言，各抒己见，气氛活跃。通过此次主题班会全班学生进一步了解了心理健康方面的相关知识，充分认识了心理健康对个人发展的重要性，形成了努力提高自身心理素质，争取做一名德才兼备的新世纪合格人才的共识
这次班会使我们受益非浅。使每一个学生都充分认识到正确对待自己的重要意义，树立正确的人生观，增强承受挫折的能力，为自己的健康成长营造良好的心理环境。
篇二：心理健康教育主题班会班会记录心理健康教育主题班会班会纪录
__2008级国际经济与贸易三班辅导员：X晴
地点：12319教室主讲人：王星星参与人：国贸三班全体同学记录人：X钧舰主要内容：班会目的:增强个人的社会心和责任感，以更好的素质面对生活和学习中遇过的障碍，进一步提高大学生的心理素质，增强个人信心。班会主题：心理健康，不可小觑。班会内容：1、浅谈心理健康与心理不健康。一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能做出恰当的、客观的评价；对自己不会提出苛刻的、非分的期望与要求；对自己的生活目标和理想也能定的切合实际，因而对自己总是满意的；同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意；由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑；由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去；结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将以面临的心理危机。2、如何判断心理是否正常。判断心里是否正常，具有以下三项原则：其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二，心理与行为的统一性。这是个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。其三，人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。3、珍爱生命，远离心理困扰。随着社会的发展，越来越多的心理问题困扰着当今大学生。恋爱困惑导致的生命悲剧，校园暴力等事件充斥着各大高校，珍爱生命，远离心理困扰已经显得越来越重要。4、大学生心理素质方面存在问题的解决方法。大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理
篇四：六年级心理健康教育主题班会记录
心理安康教育主题班会班会记录班会目的:增强个人的社会心和责任感，以更好的素质面对生活和学习中遇过的障碍，进一步提高大学生的素质，增强个人信心。
班会主题：，不可小觑。1、浅谈心理安康与心理不安康。一个心理安康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又承受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能做出恰当的、客观的评价；对自己不会提出苛刻的、非分的期望与要求；对自己的生活目标和理想也能定的切合实际，因而对自己总是满意的；同时，努力开展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心理不安康的人那么缺乏自知之明，并且总是对自己不满意；由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的间隔相差太远而总是自责、自怨、自卑；由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去；结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将以面临的心理危机。2、如何判断心理是否正常。判断心里是否正常，具有以下三项原那么：其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二，心理与行为的统一性。这是个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。其三，人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的详细表达。3、珍爱生命，远离心理困扰。
随着社会的开展，越来越多的心理问题困扰着当今大学生。恋爱困惑导致的生命悲剧，校园暴力等事件充满着各大高校，珍爱生命，远离心理困扰已经显得越来越重要。
4、大学生心理素质方面存在问题的解决方法。大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理开展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最剧烈的时期。由于心理开展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与区分能力差的冲突、竞争与求稳的冲突等等。通过此次心理安康教育主题班会，同学们更清楚自身存在的问题，同时也为同学们解决这些问题提供了很多好的方法。
篇五：六年级心理健康教育主题班会记录
篇一：心理健康主题班会会议记录心理健康主题班会会议记录（一）一、活动口号：抛弃苦恼，拥抱阳光，欢乐生活，欢乐学习。二、活动时刻、地址到会人数：38人（全到）三、活动目的：1．二年级的学习猛烈紧张，学生要有专门好的心理素养才能够更好的适应二年级的学习生活。这次活动，确实是让学生拥有踊跃健康的心态，适应二年级紧张而忙碌的学习，渡过人一辈子一个艰巨时刻。2．通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培育同窗们踊跃健康的心理，让学生治理自己的情绪，使其拥有踊跃稳固的情绪。3．让学生更了解家长，明白得家长的心理，能与父母真情沟通，四、活动进程：班长致辞：光阴荏苒，白驹过隙，同窗们带着理想，到那个地址追求知识，但由于多方面的阻碍，部份学生产生了对社会缺乏责任，对他人缺乏信任，对父母缺乏爱心，对自己缺乏信心等一系列问题。马家爵事件、张力伟事件再一次警示咱们，必需充分重视对大学生的心理健康教育，培育学生良好的心理品质，才能进一步走向成功。此刻的小孩大多是独生子女,许多同窗们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担责任,在学习上,很多同窗都表现出被动性等一系列问题。咱们进入大学已是第二年了。大伙儿此刻面临的是英语四级考试，和以后马上就要面临的就业问题。这是人一辈子的一个转折点，是一个艰巨的时刻。开学这么多天来，同窗们感受到学习与以前有明显的不同，不仅作业数量加重了，难度也加大了，固然还有来自父母的压力与生活中的不快，大伙儿必然有深刻的感受。咱们都生活在一样的天空下，拥有类似的苦恼，就让咱们一路去解决，好吧！下面请在座的列位交流一下，成吧？同窗们说出自己的苦恼与苦闷。（共有刘佳佳、邵研博、乔乐乐、廖倩等九位同窗针对自己在学习、生活中碰到的各类苦恼做了详细的论述。）班长总结：听了列位的心声，我深刻的明白得大伙儿，固然咱们都有相似的苦恼和不快。求学的路真是不容易。有些同窗，天天如此想，他人怎么就不痛楚呢？大伙儿明白吗？这是一种不良的心理，它会阻碍你们的学习，阻碍你们的行为。此刻我大致把你们的心理归纳了一下。1．压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争猛烈，父母的期望值太高，使得学生精神压力愈来愈大。2．厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不行的同窗不肯学，乃至连成绩专门好的同窗也有这种偏向。3、人际冲突心理。包括与家长、同窗的冲突，生活在一路不和谐、不和谐的人际关系等。要紧表现：（1）歪曲同窗、心理不平稳（2）不主动明白得人，却期望明白得万岁（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张其实，人与人之间只有很小的不同，但这种很小的不同却往往造成了庞大的不同！很小的不同确实是所具有的心态是踊跃的仍是消极的，庞大的不同确实是成功与失败。成功人士的首要标志确实是他的心态，若是一个人的心态是踊跃的，乐观的面对人一辈子，乐观的同意挑战和应付困难，那他就成功了一半。
大伙儿说一下，踊跃的心态有哪些？：要想要想成功，第一要有踊跃的心态。踊跃的心态有：乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、顽强、成心志力、有强烈成绩感等。
咱们生活、学习中不管碰到什么困难，都要有坚决的信念，踊跃的心态，才能成功。没有一个人的道路是一帆风顺的，人一辈子的路上正因为有困难，才会让生活多彩。没有岩石的撞击，就可不能有漂亮的浪花。的确，成功的道路充满了荆棘，在失败挫折眼前，咱们要更勇敢、更顽强，更成心志力，才会赢来成功
固然，咱们要学会生存，学会适应。环境无法改变，咱们要学会自我调剂。咱们能够改变的是自己的心境。依照大伙儿适才的发言，总结以下几点方式，固然，不必然是最好的。
1．坚决理想，用名人名言，名人事例鼓舞自己2．自我调整，写心理日记宣泄。3．自我踊跃的暗示。4．找知心朋友说心事5．听音乐，6．运动如足球、篮球等本次主题班会，同窗们热情高涨，踊跃发言，各抒己见，气氛活跃。通过这次主题班会全班学生进一步了解了心理健康方面的相关知识，充分熟悉了心理健康对个人进展的重要性，形成了尽力提高自身心理素养，争取做一名德才兼备的新世纪合格人材的共识
这次班会使咱们受益非浅。使每一个学生都充分熟悉到正确对待自己的重要意义，树立正确的人一辈子观，增强经受挫折的能力，为自己的健康成长营造良好的心理环境。
篇二：心理健康教育主题班会班会记录心理健康教育主题班会班会纪录
班级：2020级国际经济与贸易三班辅导员：张晴时刻：2020.10.16地址：12319教室主讲人：王星星参与人：国贸三班全部同窗记录人：张钧舰要紧内容：班会目的:增强个人的社会意和责任感，以更好的素养面对生活和学习中遇过的障碍，进一步提高大学生的心理素养，增强个人信心。班会主题：心理健康，不可小觑。班会内容：1、浅谈心理健康与心理不健康。一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又同意自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能做出适当的、客观的评判；对自己可不能提出苛刻的、非分的期望与要求；对自己的生活目标和理想也能定的符合实际，因此对自己老是中意的；同时，尽力进展自身的潜能，即便对自己无法补救的缺点，也能安然处之。一个心理不健康的人那么缺乏自知之明，而且老是对自己不中意；由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而老是自责、自怨、自卑；由于老是要求自己十全十美，而自己却又老是无法做到十全十美，于是就老是同自己过不去；结果是使自己的心理状态永久无法平稳，也无法摆脱自己感到将以面临的心理危机。2、如何判定心理是不是正常。
判定内心是不是正常，具有以下三项原那么：其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二，心理与行为的统一性。这是个体的心理与其行为是一个完整、统一和和谐一致的进程。其三，人格的稳固性。人格是个体在长期生活经历进程中形成的独特个性心理特点的具体表现。3、珍爱生命，远离心理困扰。
随着社会的进展，愈来愈多的心理问题困扰着现今大学生。恋爱困惑致使的生命悲剧，校园暴力等事件充满着各大高校，珍爱生命，远离心理困扰已经显得愈来愈重要。
4、大学生心理素养方面存在问题的解决方式。大学生心理素养方面存在的各类问题一方面是与他们自身所处的心理进展时期有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生一样年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理转变最猛烈的时期。由于心理进展不成熟，情绪不稳固，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依托的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与分辨能力差的冲突、竞争与求稳的冲突等等。总结：通过这次心理健康教育主题班会，同窗们更清楚自身存在的问题，同时也为同窗们解决这些问题提供了很多好的方式。篇三：心理健康班会策划、记录、总结2021石河子大学心理健康教育月主题班会——策划、记录、总结学院：动物科技学院班级：11级动物科学2班策划人：联系方式：健康心灵幸福人一辈子——心理健康教育主题班会策划书一、活动背景大学生的心理正趋向成熟，是人一辈子观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳固极易产生心理矛盾，心理冲突。因此我院心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。四月的天空，额外地空灵而高远，额外地明净而湛蓝，头顶一片湛蓝延伸向遥远的天穹；四月的大地，额外地绿，大片大片的绿放肆而自由地铺向看不见的止境，嫩绿的草原，碧绿的稻田，翠绿的树叶，层层叠叠，连绵的绿意叫人宁静、淡泊、尘滤顿消。在这温暖的春风里，让咱们张开双臂，拥有健康心灵，体会幸福人一辈子。二、活动目的1．通过一系列的游戏，鼓励团队凝聚力，培育同窗们幽默乐观的心态，加深同窗间的友谊。2．感受人一辈子的欢乐和幸福，从而以一颗踊跃乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。三、活动主题健康心灵幸福人一辈子四、活动形式
召高兴理健康主题团会
五、活动时刻及地址：时刻：2021年4月11号地址：北区田径场六、活动进程：主持人致开场白。开始集体小游戏1可怜的小猫游戏说明*全部围坐成圈，一人当小猫坐在中间。*小猫走到任何一人眼前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说{哦！可怜的小猫}。可是绝
不能笑，一笑就算输，要换当小猫。*抚摸者不笑，那么小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找他人。*当小猫者能够装模做样，以逗对方笑。2.训练幽默乐观的游戏情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默能够激发人的制造力，而许多负性情绪，如痛楚、焦虑、恐惧那么会阻碍人的制造力发挥。咱们每一个人都可能因成功或失败而致使情绪波动的经历。下面那个游戏能够让你体验情绪在问题解决中的壮大作用。更能够训练你的幽默和乐观的情绪。那个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏说明：*要你学动物园里动物的叫声。下面一表决定你要学的动物是什么：你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称ａ--ｆ狮子ｍ--ｒ猩猩ｓ--ｚ热带鸟*此刻选择一个伙伴彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴高声学动物叫，至少１０秒钟。*启发在那个简单的游戏中，你的感觉如何？你是不是感到既幽默有趣又有些为难？那个游戏尽管开始时会感到不舒畅，极可能终止时已是笑声满堂。或许不管你仿照的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。你是不是注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在那个游戏中制造性的发挥，可能会使你灵机一动，仿照出各类出人意外的叫声，取得满堂喝彩，或逗得大伙儿捧腹大笑？而在游戏中，感到为难的心理却会使你羞于开口？假设你有幽默感，学动物叫就更易开口。正性乐观的情绪是制造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默能够使你维持乐观。3.扯龙尾活动说明道具：色带或绳或报纸条或类似之条状物体*将玩者分成假设干组（如５组），每组假设干人（如６人）*每组皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上挂上色带。*游戏开始时，每组最前的那人要去抓住其它组组尾的色带，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。*假设捉到他人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”。
*游戏继续进行，直至所有组成为一条龙为止。排在这条长龙的最尾的一组，是赢家。4.猜猜是谁？活动说明道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔*给每一个人一张名片贴纸，要求大伙儿把自己的名字写在上面；*心理委员搜集所有的名片贴纸，然后把每一张贴纸贴在每一个人背后（不能是同一个名字贴在同个人
背后），不能让他们明白他们背后的人的名字；*游戏开始，每一个人必需去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。5.杀手游戏：这是一个超级有趣的心理游戏，比升级，红a更刺激，里面蕴涵了很多饶有趣味的人一辈子哲理，玩完后，会让你有所试探。若是不幸你成为“好人”，那么整个游戏进程完全凭借你的聪慧，你必需独立分析和判定，不然略微犹豫和没有主见就会正中“杀手”下怀。活动说明道具：和人数相等的扑克牌，或以名片代替。*人数：以10-20人范围较好，最正确人数12-16人，另设“法官”一名。参加游戏人数共13人，选其中1人做法官。由法官预备12张扑克牌。其中3张a，6张一般牌和3张k。世人坐定后，法官将洗好的12张牌交由大伙儿抽取。抽到一般牌的为良民，抽到a的为杀手，抽到k的为警察。*法官开始主持游戏，世人要听从法官的口令，不可作弊。法官说：“黑夜来临，请大伙儿闭上眼睛睡觉。”只有法官一人能看到大伙儿的情形。等大伙儿都闭好眼睛后，法官又说：“杀手睁开眼睛，能够出来杀人了。”听到此命令后，只有抽到黑色牌的3个杀手能够睁开眼睛，3杀手现在能够相互熟悉一下，成为本轮游戏中最先达到同盟的群体。并由任意一名杀手示意法官，杀掉所有在座闭眼中的任意一名。*法官看清楚后说：“杀手闭眼。”稍后再说：“警察挣开眼睛。”抽到王牌的警察能够挣开眼睛，彼此熟悉一下，并能够疑心闭眼的任意一名为杀手，同时看向法官，法官能够给一次暗示。完成后，法官说：“所有人闭眼。”稍后说：“天亮了，大伙儿都能够睁开眼睛了。”*待大伙儿都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，此良民即为被杀之人，同时法官宣布让大伙儿安静，聆听被杀者的遗言。被杀者能够指认杀手，并陈述理由。遗言说罢，被杀者在本轮游戏中将不能够再发言。法官主持由被杀者身旁一名开始任意方向挨个陈述自己的意见。*意见陈述完毕，会有几人被疑心为杀手。被疑心者能够为自己辩白。由法官主持大伙儿举腕表决选出嫌疑最大的2人，并作最后的陈述和辩白，再次投票后，杀掉票数最多的那个人。被杀者如是真正的凶手，不可再发言，退出本轮游戏。被杀者如不是杀手，能够发表遗言及指认新的疑心对象。*在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。又是凶手出来杀人，然后警察确认身份，然后又都在新一天醒来，又有一人被杀。继续讨论和杀掉新的被疑心对象。如此往复，凶手杀掉全数的警察或良民即可获胜。七、活动意义：通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意
识。知道人际交往，成立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引发足够重视。
八、人员安排：1.策划安排人:2.主持人：3.活动总结人：4拍照：石河子大学第十届心理健康教育月系列活动心理健康主题班会记录表
石河子大学第十届心理健康教育月系列活动心理健康主题班会活动总结表
篇四：心理健康主题班会会议记录心理健康主题班会会议记录
一、活动口号：抛弃苦恼，拥抱阳光，欢乐生活，欢乐学习。二、活动时刻:20210328地址:11建筑装饰教室到会人数：34人（全到）三、活动目的：1．学习猛烈紧张，学生要有专门好的心理素养才能够更好的适应学习生活。这次活动，确实是让学生拥有踊跃健康的心态，适应紧张而忙碌的学习，渡过人一辈子一个艰巨时刻。2．通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培育同窗们踊跃健康的心理，让学生治理自己的情绪，使其拥有踊跃稳固的情绪。3．让学生更了解家长，明白得家长的心理，能与父母真情沟通，四、活动进程：班长致辞：光阴荏苒，白驹过隙，同窗们带着理想，到那个地址追求知识，但由于多方面的阻碍，部份学生产生了对社会缺乏责任，对他人缺乏信任，对父母缺乏爱心，对自己缺乏信心等一系列问题。马家爵事件、张力伟事件再一次警示咱们，必需充分重视对中专生的心理健康教育，培育学生良好的心理品质，才能进一步走向成功。此刻的小孩大多是独生子女,许多同窗们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担责任,在学习上,很多同窗都表现出被动性等一系列问题，和以后马上就要面临的就业问题。这是人一辈子的一个转折点，是一个艰巨的时刻。开学这么多天来，同窗们感受到学习与以前有明显的不同，不仅作业数量加重了，难度也加大了，固然还有来自父母的压力与生活中的不快，大伙儿必然有深刻的感受。咱们都生活在一样的天空下，拥有类似的苦恼，就让咱们一路去解决，好吧！下面请在座的列位交流一下，成吧？同窗们说出自己的苦恼与苦闷。（共有李忆美、李志忠、熊宇轩、邹美思等九位同窗针对自己在学习、生活中碰到的各类苦恼做了详细的论述。）班长总结：听了列位的心声，我深刻的明白得大伙儿，固然咱们都有相似的苦恼和不快。求学的路真是不容易。有些同窗，
天天如此想，他人怎么就不痛楚呢？大伙儿明白吗？这是一种不良的心理，它会阻碍你们的学习，阻碍你们的行为。此刻我大致把你们的心理归纳了一下。
1．压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争猛烈，父母的期望值太高，使得学生精神压力愈来愈大。2．厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不行的同窗不肯学，乃至连成绩专门好的同窗也有这种偏向。3、人际冲突心理。包括与家长、同窗的冲突，生活在一路不和谐、不和谐的人际关系等。要紧表现：（1）歪曲同窗、心理不平稳（2）不主动明白得人，却期望明白得万岁（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张其实，人与人之间只有很小的不同，但这种很小的不同却往往造成了庞大的不同！很小的不同确实是所具有的心态是踊跃的仍是消极的，庞大的不同确实是成功与失败。成功人士的首要标志确实是他的心态，若是一个人的心态是踊跃的，乐观的面对人一辈子，乐观的同意挑战和应付困难，那他就成功了一半。大伙儿说一下，踊跃的心态有哪些？：要想要想成功，第一要有踊跃的心态。踊跃的心态有：乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、顽强、成心志力、有强烈成绩感等。咱们生活、学习中不管碰到什么困难，都要有坚决的信念，踊跃的心态，才能成功。没有一个人的道路是一帆风顺的，人一辈子的路上正因为有困难，才会让生活多彩。没有岩石的撞击，就可不能有漂亮的浪花。的确，成功的道路充满了荆棘，在失败挫折眼前，咱们要更勇敢、更顽强，更成心志力，才会赢来成功固然，咱们要学会生存，学会适应。环境无法改变，咱们要学会自我调剂。咱们能够改变的是自己的心境。依照大伙儿适才的发言，总结以下几点方式，固然，不必然是最好的。1．坚决理想，用名人名言，名人事例鼓舞自己2．自我调整，写心理日记宣泄。3．自我踊跃的暗示。4．找知心朋友说心事5．听音乐，6．运动如足球、篮球等本次主题班会，同窗们热情高涨，踊跃发言，各抒己见，气氛活跃。通过这次主题班会全班学生进一步了解了心理健康方面的相关知识，充分熟悉了心理健康对个人进展的重要性，形成了尽力提高自身心理素养，争取做一名德才兼备的新世纪合格人材的共识这次班会使咱们受益非浅。使每一个学生都充分熟悉到正确对待自己的重要意义，树立正确的人一辈子观，增强经受挫折的能力，为自己的健康成长营造良好的心理环境篇五：大学心理健康主题班会会议记录大学心理健康主题班会记录主持人：在大学里，生活需要渡过三年或是四年，在不断学习的进程中，大学生经常会显现一些问题。做为一名优秀的大学生，不但要拥有顽强拼搏的精神和较强的专业技术，更重要的是有一个健康的心理。据调查，在我国，存在必然心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%——30%，而长期以来，心理健康教育要紧以咨询、讲座、宣传等方式来帮助广大同窗，这些方式已经不能知足今世大学生的需求。在竞争力如此之大的此刻社会，因就业难、前程不明朗和竞争压力等等缘故下大学生中患忧郁症、夸大妄想症等精神疾病的患病率正在猛增，引发轰动社会的事件多的不胜数，杀人、自杀、迫害等罪错屡有发生。社会学家和有关专家已经注意到，因此大学生心理健康教育工作在各大高校都不可轻忽。在5.25
大学生心理健康日来临之际，咱们国教建工112班特组织开展心理健康教育主题班会活动，让心理健康走进班级。一、活动目的1、让同窗正确了解5·25大学生心理健康日2、让同窗知道交友应注意的误区，通度日动，排除困惑，走出误区3、使学生熟悉到逆境是人一辈子的必然，应坦然面对4、引导学生正确熟悉挫折的价值，调整应付挫折的心态5、感受人一辈子的欢乐和幸福，从而以一颗踊跃乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天二、活动宗旨“提高班级凝聚力，构建和谐班级。”三、活动主题“摔倒了，爬起来！”四、活动流程一、下面有请咱们班宣传委员方明向同窗们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来。2004年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会建议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确信每一年的5月25日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音，说明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分表现了该活动的宗旨和目的。把如此一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。第一，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们给予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动固然是5月。第二，鉴于此刻的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此致使缺乏的自己心理问题的熟悉，因此“心理健康日”活动确实是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机遇，为自己制造更好的成才之路，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱社会。二、主持人：同窗们，你们走路时曾跌到过吗？摔倒的滋味是什么样的？在生活中，人人都希望走一条平坦的道路，但人一辈子不可能是一帆风顺的，又成功，也有失败。也确实是说，在学习和生活中，咱们随时都可能碰到各类困难与挫折，这时，你是被挫折吓倒，一蹶不振；仍是勇敢地走向成功呢？对，咱们应在哪里摔倒，就在哪里爬起来。2、主持人：下面请大伙儿自由讨论一下在日常的学习生活中应该如何面对挫折“如何面对挫折”(参考)（1）了解自我，接纳自我。（2）正视现实，适应环境。（3）同意他人，善与人处。（4）想一想。经历挫折，换个角度讲，是对人的意志、决心和勇气的锻炼，是对人综合实力的查验。失败乃成功之母，楚汉之争，刘邦屡败屡战，坚决不移，终于在垓下一战，十面埋伏，将项羽打败。人是通过千锤百炼才成熟起来的，重要的是吸取教训，不犯或少犯
重复性的错误。（5）比一比。与同乡、同窗、老友相较，虽说比上不足，但可能比下有余。及时调整心态，不因小败而失信心，不因小挫而失锐气。要找出自己的优势和特长，想一想是不是都取得充分的发挥了；找找他人的优势，以扬长避短。人一辈子的转折点往往始于失败，失败会令人猛醒、平复、理智和振作，使生命之帆从头扬起。（6）放一放。若是不是急事大事，索性放下不去管它，过几天再说，或许会有更清醒的熟悉、更合理的打算。重要的是把握好眼前的光阴，莫让它白白流逝。必要时可舍弃原先的打算，从头安排其他情形。有得必有失，想在方方面面都有建树很难，通过慎重选择后，取得的会意安理得，失去的会意甘甘心，没有紧张和焦虑，没有沮丧和失望。（7）让一让。常有如此的现象：狭小的街口桥头，几辆汽车挤作一团，互不相让，谁也过不去。假设有几辆车风格高一点，先退出来，那么所有的车辆都可畅行无阻。人一辈子也是如此，三、联系实际.主持人：古往今来，历代巨人们在困难眼前，都能以顽强的意志面对，勇往直前，直到取得成功。那么，同窗们在碰到困难是又是如何做的呢？请大伙儿讲一讲自己的故事。咱们今天玩一个小游戏，咱们本次发言不采取直接点名的方式，咱们采取抓阄的方式，抽到谁，谁上台为大伙儿讲讲自己克服困难挫折的故事。（通知全班同窗今天晚上写个简短的稿子）四、解决现实问题。在学习与生活中，咱们都可能碰到困难，请大伙儿把你最近碰到挫折写在纸卡上，能够不写姓名。五、资源共享。主持人：请同窗们把课前搜集的有关克服困难的名人名言汇报一下，让大伙儿一起欣赏。什么叫作失败？失败是抵达较佳境界的第一步。——菲里浦斯关于不屈不挠的人来讲，没有失败这回事。——俾斯麦一次失败，只是证明咱们成功的决心还够顽强。——博维失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生咱们关切的，不是你是不是失败了，而是你对失败可否无怨。——林肯临时的失利，比临时的成功好得多。——阿卜?法拉兹（转告班里每位学生自己搜集几条克服困难的名人名言）六、总结。主持人：歌词中“不经历风雨，怎能见彩虹？”让咱们勇敢地面对挫折，从失败中走出来，从头树立自信心。尽管摔倒了会痛，但它能教会使咱们走得更快更稳，相信大伙儿必然会越走越好！下面有请班长刘晓楠发言：通过本次班会，提高了我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。学会用踊跃的、向上的态度对待挫折，使咱们正确熟悉了挫折的价值，调整应付挫折的心态。知道人际交往，成立和谐的人际关系。让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引发足够重视。
心理的健康很重要，一个人一辈子理健康和心理健康都是很重要的，确实是怕你在不断的生活中失去了方向，如此才是致使情形悲剧发生的最全然，咱们必然要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！使咱们的建工112班集体做到最好！
七、班主任做总结发言。主持人：咱们班主任袁振霞教师一直以来都超级关注和支持咱们的班级建设和学生工作，今天，袁教师特意忙里偷闲来到咱们的会议现场参加咱们的会议，下面让我以烈火的掌声欢迎袁教师上台为咱们这次主题班会做总结发言发言终止，班会终止篇六：心理健康教育主题班会活动进程记录活动进程记录一.预备时期:1.班长、团支书、心理委员提早一周预备活动方案、流程及ppt。2.宣传委员负责向本班同窗做好本次班会宣传工作。3.生活委员负责预备班次班会所需材料及游戏环节所需物品、奖品。4.全部班干提早一个小时到教室布置现场。5.组织委员负责组织全部同窗到教室参加班会活动。6.心理委员负责邀请班主任出席本次班会活动。二.开展活动:为贯彻落实学校精神，进一步增强我校的心理健康教育工作，紧扣学生实际，提倡传递心灵正能量，营造健康和谐的校园气氛，引导同窗们传递心灵正能量，让大伙儿在班会活动中更新观念，反思自身，增进友谊，在互动中实现思想与情感的提升，增强自身心灵正能量及人际交往的能力，提升心理健康水平，充分营造团结友爱、发奋向上、健康和谐的班级气氛。我班于2021年5月16日开展了以“和谐人际，沟通你我他”为主题的心理健康教育主题班会活动。本次班会活动是围绕以下流程开展的：第一，由班长致班会开场白，宣读了本次班会的主题及目的，同时欢迎班主任谢华教师的到来及感激列位班干为本次班会的筹备工作的辛苦付出。班会第二个流程是邀请班主任为班会致辞，谢教师在会上强调了心理健康及和谐人际关系关于今世大学生健康成长的重要性。班会进行到了第三项，班长向同窗们提问了“我爱我”的寓义及“大学生心理健康日”的由来，会上同窗们踊跃讨论并各抒己见，通过此进程使同窗们进一步学习到了心理健康对大学生的重要性。班会进行到了第四个流程，当班长问到同窗们是不是了解最近几年来国内外的大学生因心理疾病及不和谐的人际关系所致使的各类案例时，同窗们反映烈火并踊跃地讨论了起来，纷纷站起来与大伙儿分享自己的所闻所见，例如：2004年的马加爵事件、2007年的美国弗吉尼亚理工大学赵承熙枪杀事件和今年的复旦大学投毒事件，等等。接着，咱们在第五个流程中观看了近期大学校园里因自身心理问题和不和谐的人际关系所发生的事件的相关报导视频，并各自发表了感受，同时使得同窗们加倍充分意识到心理健康及和谐人际关于咱们大学生健康成长的重要性。紧接着，班会进入了第六个环节，班长依照视频内容向同窗们提出如何衡量心理健康，然后一路交流学习了衡量心理健康的标准。说到第七项流程,是本次班会的游戏环节，当班长宣布进入这一环节时，教室里立刻沸腾起来，同窗们迫切地想参与游戏，待班长宣读完第一个游戏规那么后，大伙儿争先恐后地举起手来。就拿“口传悄悄话”这一
游戏来讲吧，在游戏开始前，两个小组的同窗的脸上都呈现出认真兴奋的表情，都在期待着会被同伴告知什么悄悄话；
游戏进程中，两个小组都井然有序地传悄悄话，各个小组的同窗都很踊跃配合，最后，班主任所在的小组博得了本次游戏。事后，班长告知大伙儿这一游戏的目的是为了了解真相是如何变成假象的，了解传播的途径越长，失真就大。因此与人交往时，若是想明白实情，必然不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证信息准确。通过整个游戏环节，从大伙儿踊跃与组员沟通、为如何博得游戏商量计谋这些表现中，能够看出本班是一个超级团结友爱、踊跃向上的集体，同窗之间的人际关系很和谐，大伙儿互帮合作，一起营造了一个发奋向上、健康和谐的班级气氛。
游戏环节事后，紧接着的是班会的第八项流程，全班同窗在班长的率领下一路做了趣味心理测试，那个测试在给大伙儿带来欢乐的同时，也使得同窗们学到从不同角度来了解、分析自己。通过以上诸多流程，班长再次强调了心理健康关于今世大学生的重要性，并与全部同窗一路交流、学习了人际关系的原那么、技术及要领，在此环节中，同窗们收成颇丰。
班会进入到了尾声，由团支书为本次班会作了总结，她说道：“通过这次班会，希望列位同窗对心理健康能有足够的重视，在日常学习生活中，咱们必然要调整自己的心理状态，注意与他人友好的沟通、交流，如此才能有和谐的人际，有健康的成长环境！希望大伙儿共勉！”接着，班长作了班会终止语，再次对班主任的到来及列位班干的辛苦尽力、同窗们的踊跃参与表示感激！
最后，班主任携全部同窗以一首温馨动人的歌曲——《让世界充满爱》，结束本次心理健康教育主题班会。
篇六：六年级心理健康教育主题班会记录
心理健康教育主题班会【1】高洋一、活动时间：2016年5月20日
二、活动地点：六年级教室
三、活动目的：1．六年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应六年级的学
习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应六年级紧张而忙碌的学习，渡过人生
（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张（三）讲故事，明道理。大家先看一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理？（略）
人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。
大家说一下，积极的心态有哪些？：让学生明白要想成功，首先要有积极的心态。积极的心态有：乐观．热情．大度．奉献．进取．自信．必胜．勇敢、坚强，有意志力，有强烈成就感等
2．林肯的失败、成功史：（坚定的信念，积极的心态，让林肯成功。让学生明白，成功的道路充满了荆棘，在失败挫折面前，我们要更勇敢、更坚强，更有意志力，才会赢来成功
（四）自我调节。我们是六年级的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些办法解决？归纳方法：1．坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己。2．自我调整，写心理日记宣泄。3．自我积极的暗示。4．找老师说心理话，或找知心朋友说心事。5．听音乐。6．运动等。
2022年3月23日；
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