篇一：新冠医疗救治工作流程
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(一)预检分诊1.设置要求：
医院应当设立预检分诊点，日常管理归门诊部管理。
预检分诊点普通设立在门急诊醒目位置，标识清晰，相对独立，通风
良好，具有消毒隔离条件。
预检分诊点要备有发热患者用的口罩、体温表(非接
触式)、手卫生
设施、医疗废物桶、疑似患者基本情况登记表等。
承担预检分诊工作的医务人员穿工作服、戴工作帽和
医用防护口罩，每次接触患者前、后即将进行手卫生。
预检分诊点实行24小时值班制(晩间设在急诊，有醒目标识)。
2.工作流程
3.严格执行“五有三严格”
有防护指南
有防控管理制度和责任人
有防护物资设备
有医护力量支持
有隔离转运安排
严格发热门诊设置管理、严肃流行病学调查、严防医院院内感染
(二)发热门诊
1.设置原则
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合理规划：医院发热门诊的设置应纳入医院总体建设
规划，合理安排
功能布局。医院要在相对独立的区域规范设置发热门诊和留观室。
科学分区：发热门诊内部应严格设置防护分区，严格区分人流、物流
的清洁与污染路线，采取安全隔离措施，严防交叉感染和污染。
2.设置要求
发热门诊选址：
应设置在医院内独立区域，设有醒目的标识，具备独立出入口，与普
通门(急)诊相隔离，与其他建造、公共场所保持适当间距。
医院门口和门诊大厅要设立醒目的发热门诊标识，其内容要包括接诊
范围、方位、行走路线及注意事项等。院区内应有引导患者到达发热门诊
的明确指示标识。
发热门诊布局：
(1)发热门诊内应设置“三区两通道”，区分污染区、潜在污染区
和清洁区，各分区之间有物理隔断，相互无交叉;设置患者专用出入口、医务人员专用通道以及清洁物品和污
染物品的出入口，各区和通道出入口
应设有醒目标识；发热门诊空调通风系统做到独立设置。
(2)分区设置
污染区:污染区分为主要功能区和辅助功能区。主要功能区包括
候诊
区、诊室、留观室、护士站、治疗室、输液观察室等。
辅助功能区包括预检分诊区(台)、挂号、收费、药房、检验、放射、辅助功能检查室、标本釆集室、洗手间、污物保
洁和医疗废物暂存间等。
候诊区应独立设置，尽可能宽敞，面积应能满足传染病防控需要。三
级医院应可容纳不少30人同时候诊，二级医
院应可容纳不少于20人候
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诊。发热门诊患者入口外有预留
空间用于搭建暂时候诊区，以满足疫情防
控所需。候诊区要保持良好通风，必要时可加装机械通风装置。
诊室应为单人诊室，并至少设有1间备用诊室。诊室应
尽可能宽敞，至少可以摆放一张工作台、一张诊查床、流动
水洗手设施，并安装独立电
话保持联系。
建议三级医院留观室不少于15间，二级医院留观室不
少于10间，设
置发热门诊的乡镇卫生院也应设置留观室。留观室应按单人单间收治患
者。
潜在污染区：主要包括污染防护用品的脱卸区，可设置消毒物资储备
库房或者治疗准备室。
清洁区：主要包括工作人员办公室、值班室、清洁库
房、防护服穿着
区、医务人员专用更衣室、浴室、洗手间
等。清洁区要设置独立出入口，并根据医务人员数量合理
设置区域面积。
3.设施设备配备
(1)医疗设备设施
基础类设备：应配置病床、转运平车、护理车、仪器车、治疗车、抢
救车、输液车、污物车、氧气设备、负压吸引设
备等。
抢救及生命支持类设备：应配置输液泵、注射泵(配置工作站)、电
子血压计、电子体温计、血糖仪、手持脉搏血
氧饱和度测定仪、心电监护
仪(配置工作站)、心电图机、除颤仪、无创呼吸机、心肺复苏仪等。可
配置有创呼吸机、雾化泵、负压担架。
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(2)检验类设备：应配置全自动生化分析仪、全自动血细胞
分析
仪、全自动尿液分析仪、全自动尿沉渣分析仪、全自动
粪便分析仪、血气
分析仪、生物安全柜等。可配置全自动血
凝分析仪、特定蛋白分析仪。
(3)放射类设备：有条件的医疗机构可设置CT。
药房设备：有条件的医疗机构可配置24小时自动化药房。
(4)辅助设备：电脑、监控、电话通讯设备、无线传输设备、自助
挂号缴费机和污洗设备等。
(5)通风排风及空调设施：业务用房保持所有外窗可开启，保持室内
空气流通，同
时应具备机械通风设施。通风不良的，可通过不同方向的排
风扇组织气流方向从清洁区一潜在污染区一污染区。
空调系统应独立设置，设中央空调系统的，各区应独立
设置。当空调
通风系统为全空气系统时，应当关闭回风阀，采用全新风方式运行。
(6)消毒隔离设备设施：所有功能空间均应设手卫生设施，洗手设施
应使用非手触式洗手装置。应配置空气或者气溶胶消毒设施和其他有效的清
洁消毒措施，配置应包括但不限于：全自动雾化空气消毒机、过氧化氢消
毒机、紫外线灯/车或者医用空气消毒机。
(7)信息化设备：具备与医院信息管理系统互联互通的局域网设备、电子化病历系统、非接触式挂号和收费设备、可连接互联网的设备、可视
对讲系统等。
4.人员配置
(1)医疗人员：发热门诊应配有具有呼吸道传染病或者感染性疾病诊疗
经验的医务人员，并根据每日就诊人次、病种等合理配备医师，疫情期间
可根据实际诊疗量增配医师数量。发热门诊医师应熟练掌握相关疾病特
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点、诊断标准、鉴别诊断要点、治疗原则、医院感染控制、消毒隔离、个
人防护和传染病报告要求等。
(2)护理人员：在发热门诊工作的护士应具备一定临床经验，掌握相
关疾病护理要点、传染病分诊、各项护理操作、医院感染控制、消毒隔
离、个人防护等。发热门诊应根据患者数量及隔离床位数量配备相应数量
的护理人员，疫情期间根据实际患者数量酌情增加护士数量。
(3)人员培训：所有在发热门诊工作的医务人员需经过传染病相关法
律法规、传染病诊疗知识和医院感染预防与控制相关培训，经穿脱防护用
品、手卫生、医用防护口罩适合试验等知识和技能考核合格后上岗。
5.发热门诊管理
(1)测温、健康码、流行病学史。发热门诊应当安排经验丰富的医务
人员，指导患者测量体温、问询流行病学史、症状等，将患者合理、有序
分诊至不同的就诊区域(或者诊室)，并指导患者及陪同人员正确佩戴口
罩。
(2)首诊医师负责制。发热门诊应24小时接诊，并严格落实首诊负
责制，医生不得推委患者。要对所有就诊患者问询症状、体征和流行病学
史，为所有患者进行血常规、新冠病毒核酸检测，必要时还要进行新冠病
毒抗体检测和胸部CT检查。
(3)发热患者闭环管理。发热门诊就诊患者采取全封闭就诊流程，原
则上挂号、就诊、交费、检验、辅助检查、取药、输液等诊疗活动全部
在该区域完成。
发热门诊未设检验室的患者标本采集后应即将密封处理、做好标识，第一时间通知专人密封运送至检验科。如患者需前往发热门诊以外区域检
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查，应当严格遵循“距离最短、接触人员至少、专人防护陪同”的原则，不与
普通患者混乘电梯，检查室单人使用，接诊医务人员做好防
护，患
者所处环境做好消毒。
接诊医生发现可疑病例须即将向医院主管部门报告，医院主管部门接
到报告应即将组织院内专家组会诊，按相关
要求进行登记、隔离、报告，不得擅自允许患者自行离院或者
转院。隔离留观病房若不能满足临床诊疗需
要时，需此外设置隔离留观病区。
(4)疑似和确诊病例应尽快转送至定点医院救治。
(5)环境和空气消毒。实时或者定时对环境和空气进行清洁消毒，并建
立终末
清洁消毒登记本或者电子登记表，登记内容包括：空气、地面、物
体表面及使用过的医疗用品等消毒方式及持续时间、医疗
废物及污染衣物
处理等。
发热门诊区域的医疗设备、物体表面、布草、地面、空气及空调通风
系统的消毒和医疗废物的处置，并有相应的工作记录。
(6)污水排放和医疗废物管理。与生活垃圾的分类、采集、存放
与
处置应符合应符合我院疫情期间医疗废物管理制度规定，《医疗废物管理
条例》《医疗卫生机构医疗废
物管理办法》《医疗废物包装物、容器标准
和标识》《医疗废
物分类目录》等相关法规的要求。
6.医务人员个人防护要求
(1)医务人员应当遵循医院相关制度要求，严格执行标准预防及手
卫生规范。
(2)科室应配备符合标准、数量充足(至少可供1周使用)、方便可
及的个人防护装备。
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(3)医务人员应当按照标准预防原则，根据疾病的传播途
径和医疗
操作可能感染的风险选用适当的个人防护装备。日
常接诊时戴工作帽、穿
工作服、一次性隔离衣、戴医用防护
口罩。如接触血液、体液、分泌物或者
排泄物时，加戴乳胶手
套；在釆集患者咽拭子标本、吸痰、气管插管等可
能发生气
溶胶和引起分泌物喷溅操作时，穿一次性隔离衣或者医用防护
服，戴医用手套、医用防护口罩、护目镜/防护面屏等，必要
时可选用动
力送风过滤式呼吸器。
(4)进出发热门诊和隔离病房，要严格按照要求正确穿脱个人防护装
备。在穿脱防护服、医用防护口罩等个人防护用品时，应有专人监督或者二
人一组互相监督，避免交叉感染。
(5)疫情期间，发热门诊工作人员应做好健康监测，每天
测量体
温。若浮现咳嗽、发热等身体不适症状时，及时向单
位主管部门报告。
篇二：新冠医疗救治工作流程
XX医院新型冠状病毒感染的肺炎救治工作方案
为有效防范和积极应对可能出现的新冠肺炎疫情，切实做好我县新型冠状病毒感染的肺炎救治工作，进一步增强防治新型冠状病毒感染的肺炎工作的责任意识，切实保障人民群众身体健康及社会和谐稳定，根据新型冠状病毒感染的肺炎流行病学特点，针对传染源、传播途径和易感人群，结合我院实际情况，特制定《XX医院应对新型冠状病毒感染的肺炎救治工作方案》，为新冠肺炎疫情防控和医疗救治做好准备。
一、工作目标
进一步细化新冠肺炎医疗救治各项措施，严格落实“四早”、“四集中”原则，按照“及时发现、快速处置、精准管控、有效救治”目标要求，为可能出现的疫情做好应对准备，保障人民群众生命安全和身体健康。
二、成立组织，加强领导，认真组织实施。
（一）、领导小组：
组
长：
副组长：
成
员：
职
责：全面负责新型冠状病毒感染的肺炎应急处置相关工
作的组织、协调和部署，上传下达等工作，确保各项工作措
施到位，责任到人。领导小组下设办公室在XX，由XX同志兼任办公室主任，XX任秘书，负责日常工作和信息的收集上报。充分准备应对可能发生的疫情，做好技术、人员、物资的准备，进行必要的新型冠状病毒感染的肺炎病人救治及转运演练，确保一旦疫情发生时，能够提供及时有效的救治工作，急诊做好重症或疑似病人的急救转诊等工作的准备和演练，科教科组织全院干职工对新冠相关知识进行培训，人人掌握新冠最新防控和救治方案，疫情发生，各科医护人员随时听从调配。
（二）、疫情防控与医疗救治专家组
1、成立发热门诊管理小组
组
长：XX分管医疗副院长
副组长：XX成
员：。
职
责：负责发热预检（全天候24小时，门诊预检分诊负责
上班8小时内，急诊预检分诊负责8小时外），规范落实二
级医院预检分诊制度，分类有序做好病人诊治工作。切实抓
好体温测量、病史询问、流行病学史询问和病人分诊工作，做好发热病人预检分诊、登记、报告工作。切实落实“早发
现、早诊断、早报告、早治疗”的“四早”要求，特别要注
意询问发热病人有无两周内重点监测区域或外省相关市场流行病史学，认真做好病例排查工作，及时识别可疑病例。一旦发现新
型冠状病毒感染的肺炎疑似病例，当事人在做好防护和隔离的同时，严格按照疫情信息报告制度，向医务科上报并积极进行诊疗或抢救及转诊，做好全院工作人员新型冠状病毒感染的肺炎相关知识的培训。
2、成立院内医疗救治专家小组
组
长：XX分管医疗副院长
副组长：XX成
员：
职
责：组织相关院内专家对疑似病例进行会诊，配合感染科进行诊疗、抢救及转诊等工作。
3、成立消毒隔离、个人防护督导小组
组
长：XX分管院感染副院长
副组长：
成
员：
职
责：指导、监督消毒隔离和个人防护工作，同时公共卫生科及时做好相关信息的收集和上报工作。
4、成立后勤保障组
组
长：XX分管后勤副院长
副组长：XX成
员：
职
责：每周一次进行全院范围清洁卫生。保证应急处置所需的医疗救护设备及防护消毒隔离用品，药房要保证药品的供应，做
好水、电供应与物资保障，救护车车辆协调安排，及时疏导人群、维护治安等。并在疫情一旦发生后，迅速组织物资供应，确保满足应对新型冠状病毒感染的肺炎的需求，保证一线救治工作顺利进行。
5、成立新冠疫情防控隔离病区诊疗应急梯队
按照新冠肺炎定点医院（后备定点医院）疫情防控督查标准的要求，配置应急救治小分队。
职
责：疫情一旦发生，立即启动隔离病房，应急小组第一梯队进驻隔离病房，第二梯队做好准备，两周后准备进驻隔离病房，对隔离病区所有工作人员及其他直接或间接接触新冠病毒感染者的工作人员实行闭环管理，即出隔离病房后直接安排到定点宾馆进行休养。
6、设置新冠疫情救治病床
我院编制床位是张，感染大楼作为新冠肺炎患者定点救治病区。一旦疫情发生立即启动隔离病房方案，确保新冠患者得到及时救治。
三、工作要求
（一）进一步加强发热病人预检分诊工作，加强发热门诊值班，保证预警机制的完善。
预检分诊和发热门诊，是筛查发现传染病人的第一道防线，是最有效的感染控制措施之一。门诊预检分诊负责上班8小时之内预检分诊工作，急诊预检分诊负责8小时外的预检分诊工作，在门诊大厅和急诊科设立预检分诊点，分诊点的医务人员要熟悉新型冠状病毒感染的肺炎及其他发热传染病的临床表现等，要做好防护工作，为前来就诊的呼吸道疾病患者免费发放口罩等防护用品；发热门诊由经过传染病知识培训的医师坐诊，负责对发热病人进行初步诊断和鉴别诊断。全体医师实行首诊医师负责制。各医师接诊病人时在诊疗工作中应当遵循标准预防原则，接触所有患者时均应当戴口罩，严格执行手卫生等措施。
（二）疑似病人就诊及处置流程。
严格按照新冠肺炎诊疗方案要求，加强对新冠肺炎疑似病例的诊断，不漏诊任何一个可疑患者，发热病人就诊，先由预检分诊处进行筛查，发热病人分诊到发热门诊，按照核酸检测要求做到“应检尽检”，明确诊断排除传染病的，分流入其他各相关对口科室，疑似传染病或发热原因不明的疑似新型冠状病毒感染的肺炎，要立即报告医务科，医务科组织院内专家或上级专家会诊，并同时立即隔离，采取标准预防措施。
对发热门诊全部患者要进行新冠病毒核酸和血常规检测（必要时还可以进行抗体、CT等检查），按照2小时报告疑似和确诊病例，4-6小时回报核酸检测结果，24小时完成流行病学调查要求，对可疑患者进行排查。发热门诊执行24小时值班制，做到早发现、早诊断、早隔离、早报告。
发热患者去向：1、发热患者在核酸检测结果未出来前全部在发热门诊留观；2、核酸检测结果显示阴性且仍发热需要住院进一步治疗的患者全部收入急诊科病区（发热患者集中收治点）住院治疗；3、发热患者明确诊断则收入相应科室进一步治疗。
（三）规范核酸检测工作
按照“应检尽检”要求，对发热门诊患者、新住院患者及陪护人员、医院工作人员全部进行核酸检测，对其他人群要主动提供服务，确保“愿检尽检”。其中隔离病区内工作人员每天进行1次核酸检测；重点科室以：发热门诊、急诊科、检验科、感染
科、=核酸采样等工作人员每天1次核酸检测，对重点科室如：发热门诊、感染科、内四科、检验科和放射科等五个科室每周2次地面、物体表面进行采样行核酸检测；普通科室工作人员每2天1次核酸检测。对于发热门诊和急诊患者的核酸检测要在4-6小时内报告结果；对于普通门诊、住院患者及防护人员等人群的核酸检测，原则上要在12小时内报告结果；对于“愿检尽检”人群核酸检测，一般在24小时内报告结果。
具体核酸检测要求，以发布最新防控要求为准。
（四）、传染病疫情的监测与报告工作。
公共卫生科设专人负责传染病疫情报告工作，手机24小时通畅，实行零报告制度，每天15：00前将当天的具体收治情况上报县卫健委疾控妇保股。各科疫情报告员按照《中华人民共和国传染病防治法》、《传染病疫情报告管理制度》的要求发现疑似、临床诊断或实验室确诊的新型冠状病毒感染的肺炎患者，按照《传染病疫情报告管理制度》规定的报告内容、方式、时限和程序进行报告，确保信息及时、准确、真实。
（五）加强医院感染预防与控制
院感科根据《医院感染管理规范》等规范的要求，严格执行院感制度，加强医院感染监测工作，加强对重点科室、重点部门和重点环节的院感管理，由院感办定期对全院干职工开展院感防控知识培训，进一步提高全员院感防控意识和能力，所有进出医院的人员必须佩戴好口罩、测好体温、扫码进入医院。
（一）、发热门诊
1、建立疑似患者隔离、转出和救治的工作流程，其建筑布局和工作流程应当符合《发热门诊设置管理规范》等有关要求。发热门诊出入口应设有手卫生设施。
2、医务人员在诊疗工作中遵循标准预防原则，接触所有患者时均应戴口罩，严格执行手卫生等措施。
3、医务人员应掌握新型冠状病毒感染的肺炎的流行病学特点与临床特征，对疑似或确诊患者立即采取隔离措施并及时报告。患者转出后按《医疗机构消毒技术规范》进行终末处理。
（二）、急诊
1、建立预检分诊制度，制定并完善重症患者的转出、救治应急预案并严格执行。
2、设置一定的隔离区域以满足疑似患者就地隔离、救治、转诊的需要。
3、医务人员应当严格遵照标准预防的原则进行个人防护和诊疗环境的管理。
4、诊疗区域应保持良好的通风并定时清洁消毒。
（三）、普通病区
1、建立相关工作制度及流程，备有充足的应对传染病的消毒和防护用品。
2、病区内发现疑似患者，启动相关应急预案和工作流程，对患者实施及时有效隔离、救治、转诊。
3、疑似患者宜专人诊疗与护理，限制无关医务人员的出入，原则不探视。患者转出后按《医疗机构消毒技术规范》进行终末处理。
（四）、医务人员的防护
1、医务人员应当按照标准预防的原则，根据其传播途径隔离和接触隔离的防护措施。
2、医务人员使用的防护用品应当符合国家有关标准。
3、每次接触患者前后应当严格遵循《医务人员手卫生规范》要求，及时正确进行手卫生。
4、医务人员应当根据导致感染的风险程度采取相应的防护措施，对疑似或确诊患者进行诊治时，应穿隔离服。每周一次进行全院范围清洁卫生。
5、外科口罩、医用防护口罩、护目镜、隔离衣等防护用品被患者血液、体液、分泌物等污染时应当及时更换。
6、正确穿戴和脱摘防护用品，脱去手套或隔离服后立即洗手或手消毒。
7、处理所有的锐器、器具时应当防止刺伤。
（五）、加强对患者的管理
1、应当对疑似患者及时进行隔离，并按照指定路线由专人引导进入发热门诊。
2、患者出院、转院后按《医疗机构消毒技术规范》进行终末消毒。
3、患者死亡后，应当及时对尸体进行处理。
院感科根据《医院感染管理规范》等规范的要求，加强医院感染监测工作，发现疑似或确诊新型冠状病毒感染的肺炎患者时，应当按照有关要求，立即采取隔离措施并及时报告，做好相应处置工作。
（六）全力做好救治工作
按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”原则，全院各职能部门、各临床、医技科室要积极配合发热门诊、留观病房和隔离病房的工作，为新冠肺炎患者开通绿色通道，多学科联动为患者提供更好的诊疗方案。
篇三：新冠医疗救治工作流程
新冠肺炎应急预案及处置流程【十一篇】
1共39页
戴N95口罩、手套和工作服），随行赴医疗机构予以帮助，并做好记录。
定点医疗机构经诊断排出新冠肺炎的，原则上须由医院供给诊断证明，症状消逝（发热患者症状消逝48小时后，呕吐腹泻患者需症状消逝72小时后）、身体痊愈再返校，严禁带病返校。学校要适时将排出信息通知现场登记的师生员工，提示其仍需做好个人防护和察看。
师生被诊断为确诊、疑似新冠肺炎病例或无症状感染者的，3共39页
依照“谁启动、谁解除”的原则，应急领导小组依据疫情决议是否结束应急响应。
五、工作要求
（一）高度注重，提高站位。
各科室及全体干部职工要高度注重疫情防控工作，提高政治站位依照成都市委、市政府及市卫健委工作要求，实行有力举措，做好疫情防控工作。
（二）强化宣扬，做好防控。
充分利用单位工作群、工作微信群、宣扬展板、宣扬资料等宣扬途径，全方位、多渠道宣扬疫情防控学问，提高干部职工和流动人口对疫情防控学问的知晓率。
（三）认真排查，联防联控。
积极自动搭配辖区做好做实联防联控工作，动员全体干部职工，实施群防群治，做到早发觉、早报告，坚决防输入、防扩散、确保联防联控工作落到实处。
4共39页
3.建立快速反应和应急处理机制，适时实行措施，确保新冠肺炎疫情及突发公共卫生事件不在学校内扩散。
二、工作原则
1.防备为主、常备不懈
宣扬普及新冠肺炎疫情及突发公共卫生事件防治学问，提高全体师生员工的防护意识和学校公共卫生水平，加强日常监测，发觉病例适时实行有效的防备与掌控措施，快速切断传播途径，掌控疫情的传播和扩散。
2.依法管理、统一领导
严格执行国家有关法律法规，对新冠肺炎疫情及各类突发公共卫生事件的防备、疫情报告、掌控和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。在当地政府的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组建快速反应机制，强化人力、物力、财资储备，加强应急处理本领。依照“四早”要求，保证发觉、报告、隔离、治疗等环节紧密连接，一旦发生突发事件，快速反应，适时精准处置。
三、组织管理
学校成立由校长负责、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。建立预警和医疗救治的学校新冠肺炎疫情及各类突发公共卫生事件工作领导小组，实在负责落实学校的突发事件防治工作。重要职责如下：
1.依据当地政府和教育行政主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案订立本校的突发事件应急预案。
2.建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。
3.广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣扬教育活动，普及突发事件防治学问，提高师生员工的科学防病本领。
5共39页
4.建立同学缺课登记制度和传染病流行期间的晨、午检制度，由班级组和班主任负责，适时把握师生的身体情形，发觉突发公共卫生事件早期表现的师生，应适时督促其到医院就诊，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗。
5、开展学校环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、厕所及其他公共场所的清洁卫生。
6、适时向当地疾病防备掌控部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况，并积极搭配卫生部门做好对病人和紧密接触者的隔离消毒、食物留存等工作。
四、突发事件防备
（一）高度注重，切实加强对学校卫生工作的领导和管理尽早发觉问题，适时除去安全隐患。
（二）增添学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。
（三）实行有效措施，强化学校卫生规范化管理。
（四）督促和组织师生加强体育磨练，养成良好的生活习惯，不绝加强体质。
五、突发事件检测和报告
（一）突发事件监测
1、建立新冠肺炎疫情及各类突发公共卫生事件的监测系统。在学校建立考勤监测制度，由校长室对师生中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并进行追踪察看，分析其进展趋势，必需时实行进一步的措施。
2、注重信息的收集。要与区疾病防备与掌控中心建立联系，收集当地及四周地区的公共卫生事件的情报，紧密关注其动态变动，以便做好防备工作。
（二）突发事件报告
6共39页
1、建立自下而上的新冠肺炎疫情及各类突发公共卫生事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，适时发觉潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，并开通疫情监控联系电话。
2、严格执行学校重点公共卫生事件报告程序。在传染病暴发期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。学校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。
3、任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。
4、建立突发事件举报制度。任何部门和个人有权向学校报告突发事件隐患，有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发事件应急处理规定的职责的情况。
六、突发事件的应急反应
依据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重点突发事件和特大突发事件。依据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必需时启动相应的突发事件应急预案，做出应急反应。
以下分级标准依据《全国突发公共卫生事件应急预案》中的标准界定。
1.一般突发事件
所在地区发生属于一般突发事件的疫情，启动2.重点突发事件
所在地区发生属于重点突发事件的疫情，启动1.校内疫情。校内若显现重点传染病疫情，应在卫生部门的引导下，启动相应的应急响应。同时要依据实际情况，适时开展以下工作：
①要依据病人的活动范围，相应调整教学方式。显现一例疑似病例，可对该班级调整教学方式，短时间避开集中上课；显现一例临床诊断病例或两例及以上疑似病例，学校在报请上级教育行政部门批准后，可对该班级和相关班级实行停课；如显现两例及以上临床诊断病例及校内续发病例，可视情况扩大停课范围。若需全校停课，须报市教育局批准。
②实行停课措施的班级或学校，合理调整教学计划、课程布置和教学形式，采纳电话咨询与引导，网络教学、同学自学等方式进行学习。做到老师辅导不断，网络教学，同学自学不断。如学校停课放假，学校领导和老师（非紧密接触者）要坚守岗位，加强与同学和家长的联系。
2.敬重和足够师生的知情权，自动、适时、精准地公布疫情及防治的信息。对教职工和同学进行正确的引导，除去不必需的畏惧心理和紧张情绪，维护学校稳定。
七、防治管理组织和任务
（一）防控工作领导小组：
组长：
李锁龙（负责疫情突发事件应急处置组织领导工作）
副组长：
张银坤（帮助校长负责疫情突发事件应急处置相关工作）
冯菊芳（负责疫情处置过程中的安全守卫工作）
王新儿（负责疫情应急处置过程中的后勤保障工作）
组员：
李志俊（负责疫情突发事件应急处置实在工作，如立刻隔离、9共39页
立刻送医等）
陈锁任（实在负责疫情突发事件应急处置的安全守卫工作）
邓小益（实在负责疫情突发事件应急处置的后勤保障工作，如车辆等）
周玉忠（实在负责疫情突发事件应急处置的新闻发布、媒体应对及信息书面报告工作）
裴月琴、张琳华（实在负责疫情突发事件应急处置的信息报送及医学报告工作）
朱旭华（体负责疫情期间老师的交流）
班主任（实在负责本班同学的晨检、午检，精准描述并上报发病同学信息）
学校成立以党委书记、校长为组长的应急工作领导小组，下设疫情防控领导组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣扬和心理疏导组，明确职责分工，健全工作机制。
四、应急措施
如发觉新冠肺炎病例(含临床诊断病例、疑似病例)和无症状感染者时，学校应立刻启动突发新冠肺炎疫情应急预案应急响应。
(一)发觉不明原因发热、干咳、气促等症状的疑似病例时，立刻引导病例到隔离室进行留观，同时上报体卫艺站和区疾控中心。倘若疑似病例是同学，立刻通知家长来校跟进处置，适时布置就诊。
(二)搭配区疾控中心流行病学调查，对全部接触过病例或无症状感染者
的人员进行调查，确定紧密接触者。依据属地管理原则，依照《新型冠状病毒肺炎防控方案》或有关最新文件要求落实紧密接触者集中(居家)医学察看工作。
除紧密接触者外，与病例曾接触过但不符合紧密接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱其一旦显现发热、干咳、气促等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等症状时要适时就医，并自动告知近期活动史,做好体温检测，佩戴口罩。
搭配区疾控中心开展流行病学调查的人员，应做好个人防护，佩戴医用外科口罩、着一次性医用手套。
(三)各应急小组各司其职，实行相关防控措施。启动半封闭式学校管理，中午同学不得离校，严格掌控外来人员进入学校。依据疫情防控需要，依照区疾控中心和体卫艺站的建议，必需时实行班级或全校停课等措施。
疫情防控领导组(总负责)适时跟体卫艺站、区疾控中心联系，依据区疾控中心指示做好防控工作;快速协调各构成员、物资等。启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，严格限制人
11员进出，督导疫情掌控措施落实情况。
信息联络组(总负责)把握病例的活动史、人员接触史，把握重点人群名单、医学察看人员每日健康情况等信息。负责信息的收集、上报、处理和传递等工作，确保信息上报渠道畅通。负责实时记录突发事件的进展过程，供给真实材料，按规定拟稿上报。
安全后勤保障组(总负责)供给所需要应急处置的设施、设备和物资,确保应急工作顺当开展。负责保障校内餐饮、生活饮用水。在前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等，启动半封闭式学校管理。严格掌控外来人员、车辆进入学校，做好在校师生生活保障。依据区疾控中心建议，在校内设置集中医学察看场所。加强学校巡查管控，适时停止学校群体性聚集活动，适时处置学校安全突发事件,适时处置涉校舆情事件。
医疗保障组(总负责)组织搭配专业救助人员救助工作，帮助区疾控中心开展流行病学调查、采样、紧密接触者筛查等工作。做好师生的健康监测工作，做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并适时追踪，查明缺勤原因;搭配卫健部门做好集中医学察看人员的健康监测工作。引导师生做好正确防护。每天保持与区疾控中心和体卫艺站进行信息沟通，上报学校最新情况。
消毒组(总负责)在区疾控中心的引导下，做好病例所在教室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。做好学校其他区域的保洁和消毒防疫工作;加强学校人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，每日对教室、食堂、宿舍、试验室、图书馆、会议室、厕所等公共场所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配备含酒精成分的手消毒液,厕所配备洗手液，引导和督促师生做好手卫生(流动水七步法洗手和手消毒)。
宣扬和心理疏导组(总负责)负责舆情监测、心理健康引导、健康教育工作。疫情期间通过各种渠道宣扬新冠肺炎防控学问，告知师生肯定要正确佩戴口罩，勤用流动水洗手，咳嗽、打喷嚏时使用纸巾并妥当处理废弃纸巾;促进全体师生严格规范个人卫生行为，养
12成良好的个人卫生习惯。依据确诊病例、疑似病例和紧密接触人员等不同群体的实际情况，紧密家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作;稳定家长和师生的情绪，避开过度恐慌。
五、预案停止
当病例已得到隔离治疗，紧密接触者察看14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经区疾控中心评估，由学校复学复课新冠肺炎防控应急工作领导小组决议停止响应。
6.紧密排查师生有无接触疫区往来人群的情况，一旦发觉新冠肺炎疑似情况或确诊病例，立刻上报学校并按学校防疫预案进行隔离、避开传染给其他人群的风险。如涉及课程教学、教学讨论试验，由学院协调布置，并按规定上报教务处、讨论生院、试验设备处等相关部门。
当地及四周地区的疫情、情报，紧密关注其动态变动，以便做好防备工作。
3.公司在接到上级市场监督管理局和疾病掌控中心有关重点新型冠状病毒疫情的预警报告后，应在市场监督管理局的引导和监督下不折不扣地实施卫生部门和疾病掌控中心的应急预案。对上级相关部门应急指挥部的引导和督察，予以积极的支持和搭配。
五、应急处理
L在发觉确证传染病病人、疑似传染病病人时，必需依照规定时间：甲类传染病2小时内，农村6小时内;乙类传染病6小时内/农村12小时内;丙类传染病24小时内报告。将有关情况报告市场监督管理局、卫生行政部门。联系当地卫生部门(医院)，对患病人员进行救治。
2.发觉确诊或疑似职工，职工应在结果出来30分钟内直接上报公司各部门负责人，公司各部门管理人员在30分钟之内报告公司总经理，联系家属进行，通报情况，做好思想工作，稳定其情绪。
3.积极搭配卫生部门封锁传染性肺炎病人，对有紧密接触者实施相应的隔离措施。
4.对新型冠状病毒人、疑似新型冠状病毒人在做好自身保护的前提下，适时转送相近医院诊治。
5.搭配疾病掌控中心做好流行病学的调查。
7.公司开展相应的卫生宣扬教育，防疫防控学问，提高公司员工的防备与自我保护责任。
六、应急保障公司要布置必需的经费，用于加添相关设备，配备所需药品，改善公司卫生基础设施和条件，在人力，物力、财力方面予以充分的保障，并建立巡查小组，确保公司各部门公共卫生防控措施的落实。
七、善后与恢复工作
151.会同有关部门对所发生的突发疾病进行调查，并依据调查结果，对导致事件发生的有关责任人和责任单位，依法追究责任。
2.对于突发疾病的部门和员工，公司应认真做好或积极协调有关部门做好患病人员的善后工作。
3.对疫情防控事件反映出的相关问题存在的卫生隐患问题及有关部门提出的整改进行整改。加强常常性的宣扬教育，防止疫情的发生。
4.在市场监督管理局的引导下尽快恢复各部门的正常工作秩序。对工作场所每日必需彻底消毒，要求每个到访公司人员做好防护，进行体温检测和登记，在接待全程中做好自我防护工作;因新型冠状病毒短时间停工的职工，必需在恢复健康，并经连续2次有关卫生部门确定没有传染性后才可复工。
建立了学校卫生管理工作的长效机制。
三、合理布置，实行有效的防控工作措施
1、订立方案，细心准备。认真学习上级有关文件精神，订立应对学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情的工作方案并认真落实。组织校医和负责学校卫生工作的人员参与新型冠状病毒感染的肺炎防控学问及技术的培训和演练。做好疫情应对的物资准备，确保应对疫情物资供应。
2、加强宣扬，适时防备。积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治学问，提倡环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广阔同学、教职员工对流感防治的正确认得和自我防护本领。学校定期对学校、教室、图书馆(阅览室)、教研室、宿舍等同学和教职员工学习、工作、生活场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通。
3、建立制度，完善措施。每日对在校同学和教职工开展晨检，认真询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。
四、一旦发觉流感样症状的同学或教职工，要立刻按有关规定，要求其进行进一步诊治，其间不得返校参与正常教学等活动。指定专人每日负责同学和教职员工因病缺勤登记和随访工作。一旦显现同学、教职工因病缺勤，应适时了解缺勤原因，发觉流感样疫情要在分级分类，精准施策。在前期防控工作的基础上，突出重点、统筹兼顾，进一步落实责任，全面落实精准防控措施，认真做好分级响应，实施网格化管理，依照精准施策的要求，做好高、中、低风险地区差异化防控策略的落实工作。
依法科学，有序防控。严格执行相关法律法规，有序规范开展新冠肺炎疫情监测报告、疫情掌控、病例救治和信息管理等工作。加强阅历总结，充分发挥专家作用，坚持中西医结合，中西药并用，运用先进科学技术，提高防控水平，巩固防控成果，认真落实各项防控措施，有序做好防控工作，有效防止疫情输入、扩散和输出。
1.4形势研判
当前，全球疫情扩散，估计严重流行态势将持续较长时间，境外输入风险难以避开；国内个别地区显现聚集性疫情，境内始终存在快速传播风险；对病毒来源、致病机理、传播途径、流行规律等方面认得有限，存在许多不确定性；新冠肺炎当地疫情虽已基本阻断，但新冠肺炎疫情与常见呼吸道传染病叠加，新冠肺炎疫情防控多而杂性和防控难度加大；节假日期间人员流动和聚集增多，部分地方、群众显现厌战情绪、麻痹思想，为疫情防控带来更多的潜在风险。
2应急准备
2.1保持战备化指挥体系
在市委、市政府的领导下，在国家、省、芜湖市联防联控机制引导下，市新冠肺炎疫情防控应急指挥部全面领导、组织全市新冠肺炎疫情处置工作，各镇、各部门新冠肺炎疫情指挥领导机构始终保持战备化的指挥体系，常态化运转，确保一旦发生疫情，能够快速启动，高效处置。
2.2强化应急本领准备
2.2.1医疗物资准备。
要加大经费投入，经信、卫生健康、发改等部门结合自身职责
19加强医疗物资实物和产能储备，建立完善储备物资调用机制，做到统一调配、统一调度，提升防控和应急处置本领，保障医疗卫生机构医疗物资储备足够30天满负荷运转需求。
2.2.2流调队伍准备。
疾控、公安、数据资源等部门要抽调力气组建流行病学调查队伍。加快、加强流行病学调查本领培训，开展专业训练和应急演练，提高综合运用公共卫生、大数据技术和智能化本领。要订立队伍建设、调配预案，以梯队的形式组建流调队伍。
2.2.3医护人员力气准备。
卫生健康行政部门要对当地医疗力气进行整合，特殊是呼吸、感染、重症、护理、心理、临床检验、院感防控等重点科室，做好底数清、情况明，可实现整建制调派。各医疗机构加强统筹调配，保障临床一线医疗力气充分。
2.2.4核酸检测准备。
加快提升新冠病毒核酸检测本领建设，统筹协调疾控机构、医疗机构和市疫情防控应急指挥部办公室依照《新型冠状病毒肺炎防控方案（员，适时把握单位职工、居住人员、出入公共场所人员的健康情形，以及近期外出旅行情况；按要求对相关人员规范开展集中隔离察看、排查追踪、健康监测、随访管理等工作。
3.1.4教育部门要建立同学健康监测制度，每日收集中小学校和托幼机构同学健康情形，每天开展晨午检，发觉异常情况立刻向当地卫生健康部门报告。
3.1.5做好客运站体温监测，对于发热人员，由专人送到留观室隔离察看，并由专车转运至定点发热门诊医院（市人民医院）进行核酸检测和诊治。
3.1.6连续坚持“把严关口、织密闭环”的原则，严格落实入境管理闭环、隔离管控闭环、检测检疫闭环、转运转送闭环、医疗救治闭环等“五个闭环”，做到环环相扣、到处严密，严防境外输入性风险。
3.1.7养老机构、儿童福利机构、未成年人救助保护机构、救助管理机构、殡葬服务机构、监管场所等重点场所应做好机构内特别人群的健康监测，定期开展核酸检测抽检。显现发热、干咳等呼吸道症状，由专车转运至定点发热门诊医院（市人民医院）。
3.2快速处置
3.2.1疾控机构要在24小时内完成流行病学调查，精精准定紧密接触人员，尽快查找到全部紧密接触者(包含一般接触者和次紧密接触者)。紧密接触者、次紧密接触者实施集中隔离医学察看措施，确保单人单间隔离。依据疫情研判情况和防控工作需要，对次密接的紧密接触者等重点人群进行风险评估，实行居家健康监测措施。一般接触者以及不适合集中隔离的人员，应当在社区引导下进行居家隔离。
3.2.2要科学精准研判，并依据病例的工作、生活、出行轨迹，分层划定管控区城，设定分类管控措施。
3.2.3在病毒核酸检测的基础上，依据芜湖市疫防办统一进行
22病毒全基因测序，为查明感染来源、感染途径和传播范围供给依据。
3.2.4公安、通信、数据资源等部门要充分利用大数据，查清感染者近14天内活动轨迹，为追踪管理紧密接触者供给帮忙，不漏一人。
3.2.5对新冠肺炎感染者(确诊病例、疑似病例或无症状感染者)的紧密接触者、次紧密接触者、一般接触者，以及防控单元(楼栋、居民小区、自然村、病区等)范围内的全部人员进行重点排查，开展病毒核酸检测，做到“应检尽检”，不漏一人。
3.2.6组织开展入户排查，发觉有发热、呼吸道症状者，适时送定点医院排查和诊断。既往感染者立刻进行病毒核酸和血清抗体检测。
3.2.7依照市统筹、属地负责、突出重点原则，分批次、分重点、分步骤开展全民病毒核酸检测，全民病毒核酸检测范围由市疫情防控应急指挥部依据风险评估结果进行确定，做到应检尽检、愿检尽检。
3.2.8依据风险评估结果，对确定区域内的医疗机构、有传播风险的场所、单位和社区开展重点人群监测；医疗机构对发热病人、新入院患者及陪护人员进行核酸检测；医保、市场监管部门对监测区域内的各类药店退烧、止咳、抗病毒等药品销售情况进行监测和实名登记，如购药人员有发热、咳嗽和乏力等症状，应引导其前往发热门诊就诊。
3.2.9对可能的污染场所全面终末消毒和随时消毒。对新冠肺炎感染者(确诊病例、疑似病例或无症状感染者)、紧密接触者、次紧密接触者、一般接触者可能到的污染场所做好全面终末消毒和随时消毒。
3.3精准管控
市新冠肺炎疫情防控应急指挥部依据流行病学调查、感染来源、波及范围等因素，以村、社区划定风险区域，实现精准防控。划定
23风险区域后要决断实行限制人员聚集性活动、封锁等措施，切断传播途径，尽最大可能降低感染风险，适时公布防控区域相关信息。
低风险地区:连续14天内无新增确诊病例(不含境外输入病例和无症状感染者)。
中风险地区:连续14天内发生不超过10例确诊病例(不含境外输入病例和无症状感染者)，或1起聚集性疫情(指14天内在学校、居民小区、工厂、自然村、医疗机构等小范围内发觉5例及以上病例和无症状感染者)。
高风险地区:连续14天内显现10例及以上确诊病例(不含境外输入病例和无症状感染者)，或发生2起及以上的聚集性疫情。
3.4有效救治
严格执行定点集中收治制度，对于确诊、疑似患者一律转芜湖市定点医院救治，对重症患者实施多学科救治，原则上集中在弋矶山医院救治，最大限度提高治愈率、降低病死率。
3.5保障民生
3.5.1商务等部门和各级基层组织要切实做好集中隔离场所、居家隔离场所、封闭小区等人员的生活保障工作，保障居民必须生活品供应。公安、市场监管等部门要打击哄抬物价、制售假冒医疗防护产品、造谣生事等行为，维护社会稳定和有序运行，确保疫情防控、公共事业运行、群众生活必须及其他涉及紧要国计民生企业的正常运转。
3.5.2要统筹做好群众日常医疗服务，加强院感防控、发热门诊管理，实现医院留观、核酸排查、人员转运等闭环管理，严格入院患者管理和陪护制度，完善诊疗流程，确保院内“零感染”。
4不怜悯景的防控策略及措施
4.1情景构建
基于我市新冠肺炎流行形势，以及防控策略与措施调整的可能
24性，我市新冠肺炎疫情可能显现三种情景。
情景一
情景描述:全省范围内疫情处于基本阻断状态，绝大部分市（区、县）无病例，本市可能显现输入散发病例或聚集性疫情，疫情来源明确，本市资源与本领基本可以应对，无需跨区域大范围支持。
显现该情景的前提条件包含:(1)坚持常态化疫情防控措施对境外和国内高中风险地区来无人员实行严格管控措施，进口货物，特殊是海鲜、肉类制品等冻鲜产品严格检验检疫，流通领域重点场所和相关人员严密监测；(2)具有敏感的病例监测和快速处置本领，能够适时发觉与管理病例及其紧密接触者。
此情景下的防控目标:适时发觉病例和管理紧密接触者，快速处置疫情，阻断病毒传播。
情景二
情景描述:显现1例当地病例或发生区域性的疫情传播，构成向外扩散扩散风险，要市级调配资源进行跨区域援助，阻断疫情扩散。
可能显现该情景的前提条件包含:(1)境外和国内中高风险地区来无人员的增多，人员流动频繁；(2)全省范围依然实行严格的境外和国内高中风险地区来无人员的管控措施，但个别镇发生输入疫情引发大范围社区传播。
此情景下的防控目标:阻拦疫情向其他镇扩散，逐渐扑灭疫情，努力恢复到情景一。
情景三
情景描述:发生2个及以上镇的跨区域范围疫情传播即较多镇发生持续性社区传播，扩散扩散局面基本形成，需要省、芜湖市调配资源进行跨区域援助。
可能显现该情景的条件:情景二防控目标未实现，疫情快速向各地扩散。
25此情景下的防控目标:降低传播速度，压低流行高峰，保障医疗服务秩序，削减生命损失；兼顾经济进展和疫情防控需求的平衡，维持社会基本运行和社会秩序。
4.2处置措施
在风险评估的基础上，疫情进展变动构成上述三种情景时，依据疫情不同特点分别实行我市新冠肺炎疫情精准的防控策略与措施。
4.2.1情景一
在芜湖市卫健部门进行技术引导、资源调配基础上，以我市自行处置为主。实施积极防范策略，精准打击和扑灭疫情，“外防输入、内防反弹，阻断病毒传播”。重要以医疗卫生机构维持病例发觉、救治和紧密接触者追踪及管理措施为主，除高风险地区外，保持正常生产生活。
在常态化疫情防控基础上，实行以下防控措施：
4.2.1.1加强对疫情形势的分析研判。依据取得的国内、省内的疫情信息，依据疫情形势进展变动和防控需求，适时开展风险评估，研判疫情形势及危害，提出调整应急响应策略和措施强度的建议。
4.2.1.2医疗机构要严格落实发热门诊、预检分诊制度，建立和维持敏感的疾病监测工作；对发热门诊和常规门诊实行严格的物理隔离，防止院内感染；对发热病人、呼吸道感染患者、新入院的病人及陪护人员做到“应检尽检”；强化医院感染掌控措施，防止疾病的医源性传播。
4.2.1.3保证疾病防控和医疗救治等应急队伍人员充分，加强培训和演练，当局部地区显现聚集性病例时具备快速扑灭疫情的本领。
4.2.1.4协调各部门加强老、孤、病、残、孕、无固定收入等脆弱人群防护，做好养老机构、儿童福利机构、未成年人救助保护机构、救助管理机构、殡葬服务机构、监管场所等重点场所防控。
264.2.1.5适时向公众发布疫情信息，连续向全社会提倡手卫生、戴口罩、咳嗽礼仪，削减非必需聚集活动，保持肯定的人际物理距离。
4.2.1.6显现聚集性病例的地区依据传播风险，在划定防控范围内酌情实施削减人员流动的措施。
4.2.1.7强化境外疫情输入防范与应对措施。市新冠肺炎疫情防控应急指挥部各成员单位要落实联防联控机制部门职责，切实做到无缝连接、闭环管理。
4.2.2情景二
以市级处置为主，省疫情防控应急指挥部予以技术引导、资源调配。“外防输出、内防扩散”，实施局部阻击策略，防止疫情在全省大范围扩散，实现流行地区疫情扑灭目标。
在情景一防控措施的基础上增添以下措施：
4.2.2.1由省卫生健康委组织评估，研判恢复应急状态下新冠肺炎疫情联防联控机制工作模式的建议。依照《国家卫生健康委关于省级及以下启动和调整新冠肺炎疫情防控应急响应的引导看法》，引导疫情高风险地区快速启动由政府主导的应急响应。
4.2.2.2镇卫生院、村卫生室、个体诊所暂时停止接诊发热、呼吸道感染症状患者，依据省疫情防控应急指挥部的统一部署布置疾控、医疗等队伍援助疫情高风险地区。
4.2.2.3暂时停止影剧院、游艺厅、文化馆(站)、网吧、舞厅、KTV、室内景区等相关文化旅游类企业和单位开放，关闭公共场所；暂时停止线下培训、展销会、聘请会、聚餐、聚会等人群聚集性活动。因疫情防控需要，可由芜湖市疫情防控应急指挥部上报省疫情防控应急指挥部批准，实行停工停业停课等措施。社区实行封闭管理，利用大数据开展重点人员管控，必需时实行区域封锁，实行肯定程度的区域间交通与旅行限制。
4.2.2.4对疫情高风险地区实施严格人员管控，原则上禁止离
27开所在辖区，辖区内不聚餐、不聚会。发生疫情后，人员如非确有必需，原则上短时间避开前往疫情所在市（县、区）。加强疫情所在市来(返)无人员的管理服务，对中高风险地区的人员，一律实行14天集中医学察看，并在隔离期末进行2次核酸检测(间隔24小时)；对低风险地区人员，须持有近7日内核酸检测阴性证明。
4.2.2.5疫情高风险地区做好个人防护学问宣扬普及，与公众的风险沟通，促进公众实行个人防护措施，提高对相关防控措施依从性。
4.2.2.6订立新型冠状病毒疫苗应急接种方案，明确接种的重点人群、接种时机。订立疫苗采购计划，做好应急接种准备。
4.2.2.7加强医院感染掌控。(1)各级医疗机构应当切实强化医院感染掌控措施，建立合理的病例分诊流程和病例分类管理措施，促进医护、病患及陪护人员实行必需的个人防备措施，并建立内部督察机制。(2)加强发热门诊、呼吸内科、急诊等重点科室人员和设备配置，落实首诊负责制，建立发热病例快速排查和风险管理的机制，实现对疑似病例的适时诊断和适时管理。(3)医疗机构对非感染性疾病科室，应当做好感染掌控标准防护，提高医务人员对新冠肺炎病例的发觉意识。
4.2.2.8监测、检测与流行病学调查处置准备。(1)通过入境人员筛查、发热门诊常规监测、流感样病例监测、不明原因肺炎监测、疫情严重地区社区拉网式排查，以及中高风险地区返回人员排查等措施适时发觉可疑病例。(2)统筹协调疾控机构、医疗机构、加强学校健康教育、做好缺勤监测、晨检午检及假期师生人员流动管理工作，对于显现呼吸道症状的师生和其他教职工，实施居家隔离。
4.2.2.10加强脆弱人群、高危人群及重点机构的应对准备。脆弱人群包含老、幼、孤、病、残、孕、无固定收入人群。高危人群包含老年人、有基础性疾病的人群。重点机构包含养老机构、儿童福利机构、未成年人救助保护机构、救助管理机构、殡葬服务机构、监管场所等。
4.2.2.10.1订立脆弱和高危人群保护计划，关注其生活和健康需求。社区提前对辖区内的老、幼、孤、病、残、孕、无固定收入人群残、孕、无固定收入等脆弱人群进行摸底，保障求助途径畅通，使其家庭基本生活不受严重影响。对老年人、慢性基础性疾病等高危人群进行健康教育，对慢性病人订立合理处方用药计划。在显现疑似症状时建立绿色通道，降低高危人群的重症和死亡。
4.2.2.10.2为脆弱和高危人群供给社会支持，激励社区居民互助，招募社区志愿者，在脆弱和高危人群及其家庭因疫情受到影响时供给生活帮忙。
4.2.2.10.3关注脆弱人群集中的机构，防备受到疫情影响。强化养老机构、儿童福利机构、未成年人救助保护机构、救助管理机构、精神卫生福利机构等场所的疫情防控工作，保障医疗物质的供应，加强防护措施。
4.2.2.11依据风险评估结果，暂时停止部分线路公共交通工具或客运站等营运。调整公共交通限流比例，掌控满载率。落实消毒通风、体温检测、佩戴口罩、留观区设置、发热乘客移交和信息登记等防控工作。加强客运站防控措施。因疫情防控需要，可由芜湖市疫情防控应急指挥部上报省疫情防控应急指挥部批准，实行区域交通封锁、限制人员进出等措施。
4.2.3情景三
在省级疫情防控引导组的引导下，实施疫情“压制”和“疏解”
29交替策略，压低和推迟流行高峰，努力维持医疗服务体系正常运转，最大程度降低疫情对人群健康和社会经济的影响。
在情景二防控措施的基础上，压制期间增添以下措施：
4.2.3.1由省卫生健康委向省级新冠肺炎疫情防控应急指挥部提出建议，启动省级层面应急响应。
4.2.3.2限制有基础疾病、老年人等脆弱人群非必需出行，加强个人防护。对老年人、慢性基础性疾病等高危人群进行健康教育，对慢性病人订立合理处方用药计划。在显现疑似症状时建立绿色通道，降低高危人群的重症和死亡风险。为脆弱和高危人群供给社会支持，激励社区居民互助，激励社会工、招募社区志愿者在脆弱和高危人群及其家庭因疫情受到影响时供给生活帮忙，增添社会稳定，减轻社会负担。
4.2.3.3重点加强重症患者救治，降低新冠肺炎病例病死率，统筹医疗资源，提前做好集中救治准备，病例需收住在指定医疗机构。依照最新版诊疗方案，有效实施轻症和重症患者规范治疗。优化分级诊疗策略措施，合理分流患者，掌控重症发生率，降低疾病病死率。充分发挥省级临床专家作用，加强对重点地区的引导和会诊，提升重症治疗水平。
4.2.3.4充分利用大数据等技术，尽可能开展病例发觉和紧密接触者管理工作。
4.2.3.5协调应对新冠肺炎疫情与其他疾病医疗资源调配，维持医疗服务和社会基本运转。科学评估医疗资源，建立紧急医疗计划，防止发生医疗系统瓦解，保障重症病例救治，削减死亡，降低疾病对人群健康的整体影响，维护公众信念。
4.2.3.5.1开展医疗资源需求评估。基于现有医疗资源和本领以及对潜在严重流行规模、病例数及增长速度的估量，对区域内医院床位、重症监护室、呼吸支持设备及个人防护等医疗资源、医疗卫生人员(包含专科医生、护士、检测、影像诊断等)和辅佑襄助人员(护工、保洁人员)的需求进行评估。
304.2.3.5.2订立紧急医疗应对计划，订立分级诊疗计划，建立分诊制度，重症患者住院救治，轻症患者在医疗机构或征用的场所隔离治疗，紧密接触者居家或集中隔离。订立感染掌控管理计划。建立非呼吸系统感染专业人员后备应急队伍，开展呼吸支持和重症监护的专业培训。订立医疗服务本领冗余调配方案，有计划的推迟或暂时停止非紧迫日常医疗服务。
4.2.3.5.3建立医疗卫生资源监控与调配机制。建立紧急医疗服务调配指挥机制，监控医疗卫生机构资源(床位、人员、试验室检测本领等)供需情况，合理配置，订立调配原则和临时征用隔离场所的标准和计划。监控医疗卫生机构检测试剂、呼吸支持设备、个人防护装备等医疗物资供应，订立调配原则，确定在物资缺乏时优先调配重点地区和机构。
4.2.3.6宣扬教育和心理危机干预
4.2.3.6.1通过多种方式，建立权威牢靠渠道适时通报疫情情况，开展疫情防控和个人防护学问宣扬，发布健康提示和就医指南，科学引导公众正确认得和防备疾病，提高防护意识和健康素养，如佩戴口罩、保持手卫生、咳嗽呼吸道礼仪、削减公共场合聚集等。紧密关注舆情、依法向社会公开透亮发布疫情信息，内紧外松，做好防控政策措施宣扬解读，加强公众信念。可实行新闻发布会形式正面回应社会关切。针对群众的误会和不实传言，适时组织专业机构和专业人员进行回应和澄清。
4.2.3.6.2对重点人群加强心理干预，关注一线抗疫人员和重点岗位人员、以及高风险地区群众的心理问题，开通咨询热线和团体干预措施，组织专业人员适时供给心理咨询、疏导和其他干预服务。
4.2.3.7加大医疗卫生机构、学校、幼托机构等重点单位落实疫情防控责任检查，确保各项防控措施落实到位。
4.2.3.8实行适当保持人际距离的措施，包含错峰上下班、居家办公、限制或者削减聚集、召开视频会议、关闭非生活必须的公
31(__)、__(__)、__(__)三、应急设备、物资材料库:口罩、快速红外体温测量仪、消毒水或酒精、消毒器具
(雾化喷壶等)临时隔离室:对内人员显现不良反应时财务室:资金
四、防备措施
1、室内常通风换气,保证空气流通等。
2、勤打扫环境卫生,垃圾要适时清运。
3、严格遵守深圳市卫生管理条例。
4、削减到户外活动,室内磨练,加强体质。
5、保持良好个人卫生习惯,勤洗手。
6、注意均衡饮食、定期运动、充分休息、减轻压力、加强身体的抵御力。7、避开前往空气流通不畅、人口密集的公共场所,不进行聚会及密集开会。8、有计划地备足各种材料、配件,削减不必需的外出机会。9、进行开工人员培训,确保做好防护。
五、应急处理
1、当公司内发生疫情时,做到早发觉、早隔离、早报告、早治疗。拨打“120”恳求早治疗病人,报告疾病掌控中心在管区内做终消毒工作。依照当地政府的疫情防治工作的统一部署,进行全面隔离。
2、疫情上报登记当地政府部门、当地疾病掌控中心、人民医院“120”
3、拨打求援电话如:“110”等单位
(盖章):时间:
33同学：姚露
三、模拟场景一
2023年4月12日9:50分,学校值班老师组织同学有序排队，并用体温枪检测入校的同学，发觉入校一名同学有发热症状。
1.林老师：“小伙伴，你的体温有点高，请跟沈老师到隔离区再测量一下体温。”
林老师（9）沈老师：隔离室同学已经离开，请立刻派人对隔离室进行全面消毒。
（10）杨校长：收到，立刻派人对隔离室进行全面消毒。
工作。
(4)帮助疾控部门开展流行病学调查、采样筛查等工作;(5)加强个人健康卫生学问和疫情防控学问的宣扬，引导师生做好正确防护;(6)适时把握与疫情相关的师生员工健康情形，适时与学校领导小组办公室、上级疾控部门保持紧密沟通，并上报相关情况;(7)布置医护人员做好隔离察看室的工作;(8)负责落实专车将发热同学送往定点医院。
3.信息联络组(责任单位：校办公室、同学工作部、人事处)：
(1)适时与上级主管部门联系并报告疫情，依据上级指示做好防控工作;(2)精准摸清病例的.活动史、人员接触史和重点人群名单，把握医学察看人员每日健康情况;(3)负责信息的收集、上报、处理等工作，确保信息上报渠道畅通;(4)负责实时记录突发事件的进展过程，确保材料精准、真实、完整，按规定拟稿上报。
4.安全后勤保障组(责任单位：教育服务中心、守卫处)：
(1)供给应急处置所需要的`设施、设备和物资，确保应急工作需要;(2)在前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等;(3)严格掌控外来人员、车辆进入学校，做好在校师生生活保障;(4)加强学校安全巡查，适时处置学校安全事件;(5)做好师生生活物资保障工作;(6)在疾控机构的引导下，做好病例所在宿舍(公寓)、教室等疫
37点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。
5.宣扬和心理疏导组(责任单位：党委宣扬部、同学工作部、心理健康教育中心)：
(1)自动做好相关舆情处置、舆论引导工作，适时向全校师生通报疫情防控工作进展情况;(2)负责各新闻媒体单位协调连接，做好新闻报道和发布工作;(3)依据情况，有针对性的对同学开展心理支持和危机干预工作;(4)加强正面宣扬引导，稳定家长和师生的情绪，避开过度恐慌，确保学校稳定。
6.工作督导组(责任单位：纪检监察室)：
为确保疫情防控工作应急处置的顺当开展，对疫情防控任务不落实、工作措施不得力的单位和个人进行严厉追责问责，为做好疫情防控工作供给刚强的纪律保障。
三、应急处置工作流程和要求
1.应急发起。发觉同学和教职员工显现发热(体温37.3℃)、干咳、乏力、咽痛、腹泻等症状时，所在单位、部门应立刻报告领导小组办公室;2.所在单位、部门指定专人引导发热者佩戴好口罩并指引至学校指定地点或发热者自行前往学校医务室;3.学校医护人员测量并记录体温，简要询问核实相关症状。确认发热和初步诊断后，校医室适时用专车送往海南省6.搭配疾控机构流行病学调查。对全部接触过病例或无症状感染者的人员进行调查，确定紧密接触者。依据属地管理原则，依照《新型冠状病毒肺炎防控方案(试行第七版)》或有关最新文件要求落实紧密接触者集中(居家)医学察看工作。
除紧密接触者外，与病例曾接触过但不符合紧密接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，叮咛其一旦显现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等症状时要适时就医，并自动向医护人员告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。校医、辅导员、应急小构成员应积极搭配疾控机构开展流行病学调查的人员，并严格做好个人防护，确保个人安全。
7.应急预案的停止。当病例已得到隔离治疗，紧密接触者察看14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经疾控部门评估，由学校疫情防控工作领导小组决议停止响应。
8.该预案适用于全部校内人员(含：全校师生、学校经营公司、教职工家属、经营户、建筑工地工人等)。如显现新型冠状病毒感染肺炎病例(含：确诊病例、临床诊断病例、疑似病例)和无症状感染者时，学校应立刻启动应急预案。
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篇四：新冠医疗救治工作流程
医院新冠肺炎应急预案及处置流程
医院新冠肺炎应急预案及处置流程
为进一步提高学校新冠肺炎疫情防控应急处理实力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教化教学秩序，确保师生的健康和平安，结合我校实际状况，制定新冠肺炎疫情防控应急演练方案。
人员分工及主要职责
成立由校长为总指挥的新冠肺炎疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重要问题进行决策。小组下设演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息疏导组，隔离工作组、秩序维稳组等。
1.演练评估组
主要职责：
（1）负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。
（2）依据上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等。
（3）综合评估各环节工作，提出改进看法，不断优化应急处置流程。
2.疫情监测组
主要职责：
（1）负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测。
（2）疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者。
（3）对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续视察和状况排查。
3.现场消毒组
主要职责：
（1）负责对进入校内的师生、物品进行消毒。
（2）负责对出现疫情症状的学生经过的通道及有可能接触过的物品进行应急消毒。
（3）依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离视察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
4.隔离工作组
主要职责：
（1）疫情发生后，马上组织学生隔离和初步诊断救治。
（2）利用校内广播通知各班学生马上停止室外活动，回到班级。
（3）确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开交叉感染。
5.信息疏导组
主要职责：
（1）排查隔离视察亲密接触者，出现疫情后，刚好联系定点医院，并通知学生家长。
（2）按规定向上级教化部门、疫情防控部门报告状况。
（3）帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。
（4）普及疫情防控相关学问，负责疫情发生后引导限制舆论，稳定师生及家长心情。
医院新冠肺炎应急预案及处置流程
为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置实力，保障全校师生员工的身体健康和生命平安，维护学校正常的教化教学秩序和校内稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
一、演练目的1、切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与限制工作，仔细做好监测和各项应急打算工作，有效预防和应对传染病的发生。
2、全面提高我校传染病处置的应急反应实力，熟识应急处置过程，做到早发觉、早报告、早隔离，有效阻挡传染源，保障师生平安。
二、演练时间、地点
时间：2020年3月28日上午8:00-10:0地点：正校门（演练一）、教室（演练二）、食堂（演练三）
三、组织机构
成立防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组，组成人员如下：
组长：XXX党支部书记、校长
副组长：XXX副校长
XXX副校长
XXX工会主席
成员：XXX平安后勤主任
XXX教育处主任
XXX德体艺卫处主任
XXX办公室主任
各班主任
领导小组办公室设在德育处，由XXX同志任办公室主任。
主要职责：统筹本单位新冠肺炎疫情防控处置，刚好有效处置发生的疫情事务，正确管控疫情和舆情。
领导小组下设综合协调组、现场处置组、后勤保障组、维稳善后组和调查督导组。
（一）综合协调组
1.组成人员
组长：XXX
成员：XXXXXXXXX
2.主要职责
（1）刚好了解疫情，刚好将防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组决策向学校师生传达；
（2）向镇党委、镇政府和上级教化部门报告疫情事务及应急处理的信息；
（3）做好疫情应急处置所需应急车辆、人员调度及各工作组的组织协调工作；
（4）办公室负责按规定对疫情处置状况进行通报，宣扬报道。
（二）现场处置组
1.组成人员
组长：XXX
成员：XXXXXX
工作人员主要是德育处相关人员（关工委、团委）。
2.主要职责
（1）根据防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组指令赶到现场，指导并帮助班主任做好现场处置，快速开展排查和实施有效隔离，维护学校的正常秩序；
（2）协作镇党委政府和卫健疾控部门开展救治、排查、隔离等应急处置工作。
（三）后勤保障组
1.组成人员
组长：XXX
成员：XXX
工作人员主要是后勤人员。
2.主要职责
（1）选购
贮备防控所需的必要物资，保障应急处置所需的资金，做好应急人员的后勤保障；
（2）向上级及有关部门恳求、协调所需紧缺物资支援。
（四）维稳善后组
1.组成人员
组长：XXX
成员：XXX
工作人员主要为各班主任。
2.主要职责
宣讲传染病防控学问，稳定师生心情，维护学校正常秩序。
（五）调查组
1.组成人员
组长：XXX
成员：XXXXXXXXX
2.主要职责
对疫情事务进行调查、评估，形成调查报告并上交领导小组，并按有关规定，对造成事务发生的干脆责任人和对疫情处置不力有关人员提出处理看法。
4、演练内容：
演练一：学生入校，及入校发觉有发热忱况
1、行政值班人员、班主任、保安提前戴好口罩，运用额温仪对返校学生进行体温测量。入校学生保持1.5米距离，党员突击队维持秩序，全部学生进校门前一律测量体温并刚好记录。入校后进入雾化消毒棚消毒；然后从综合楼楼道靠右上楼入校（班主任、门卫、党员突击队队员）
2、发觉一体温异样并伴有咳嗽症状学生，马上将让其转移至隔离室。XXX重测体温，询问并登记学生姓名、班级、家长联系电话、家庭住址；了解14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。报告卫生副校长（XXX电话号码XXX），现场诊断，若是一般感冒立即劝返，由家长按要求刚好到定点医院就医并根据医疗机构指引处理。若疑似，由卫生副校长马上带往定点发热门诊检查。（XXX、门卫）
3、XXX和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该孩子身体状况跟踪。该班级短暂隔离。
4、经医院检查确认为新冠病毒后，马上上报学校疫情防控领导组长。组长同时上报督导站、镇疫情防控指挥中心和镇疾控防疫中心。（XXX、组长）
5、班级老师做好该学生后续身体状况追踪及每日上报，直至孩子康复。（班主任、对接老师、XXX）
演练二：上班时间，教职工发觉发烧、咳嗽状况
1、**班**老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立即通知XXX并前往隔离室。（老师、XXX）
2、XXX帮**老师测量体温、询问身体状况。经测量，该老师第一次体温超过37.3°C，复测后，仍超过37.3°C，进入临时隔离室。XXX做好该老师的身体状况记录，并马上上报组进步行应急处理。（XXX、组长）
3、核查该老师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体状况等，并做好相关记录。（XXX）
4、确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立即上报卫生副校长（XXX电话号码XXX）电话联系该老师家人并拨打120，将其送到定点发热门诊刚好就诊。（组长、副组长、XXX）
5、马上停止学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（XXX）
6、班主任带领学生撤离出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（XXX）
7、对与该老师的亲密接触者进行相关统计工作。（XXX）
8、对与该老师的亲密接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（XXX）
9、与该老师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立即与防疫站联系，进行终末消毒。（XXX）
10、马上上报督导站、教科局等相关部门。（组长）
11、按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等运用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可复原正常运用。（XXX）
12、做好该名老师后续身体状况追踪及每日上报，直至老师康复。（XXX、组长等）
医院新冠肺炎应急预案及处置流程
为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与限制工作，仔细做好监测和各项应急打算工作，有效预防和应对传染病的发生。全面提高我园传染病处置的应急反应实力，熟识应急处置过程，做到早发觉、早报告、早隔离，有效阻挡传染源，保障师生平安。特开展本次新冠肺炎防控应急演练方案
组织机构
组长：
副组长：
安保组：
医护组：（保健医生）
疏散组：（年级组长）及全体老师
后勤组：（保育组长）及全体保育员
信息组：（老师）
职责分工：
1.组长职责：
全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，10分钟内完成口头报告，15分钟内完成书面报告，刚好上报竞力学校卫生校长。
2.副组长职责：
帮助组长做好现场调度、协调工作。如突发状况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与幼儿的亲密接触调查统计、后续随访等工作。
3.安保组职责：
负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障平安。
4.医护组职责：
对教职工进行体温检测，将发热师幼转送至隔离室或指导到指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工亲密接触者的短暂留置处置工作。
5.疏散组职责：
负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿心情及与家长联系等。
6.后勤组职责:
负责应急物资保障打算及清洁消毒工作。
7.信息组职责：
负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
演练一：幼儿入园及入园时发热应急处置
1.为避开幼儿入园期间发生拥堵，幼儿园实施错峰持卡入园制度。
2.入园时家长和幼儿戴好口罩，幼儿家长手牵幼儿排队入园，根据间隔线标准，前后保持一米左右间距有序入园。
3.行政值班人员、校医、保安做好防护，手持额温仪对入园幼儿进行入园体温测量，接受晨检后由老师送入教室。
4.校医发觉体温异样并伴有咳嗽症状幼儿，再次测量体温，并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史此类状况，如无请家长带走就医，保健医生做好记录，后续追踪。如有，则启动层层上报机制，由防控组长汇报给上级部门，请家长带领幼儿送医院就诊。
5.保健医生和班主任做好沟通连接，班主任做好该幼儿身体状况跟踪，后续身体状况每日上报，直至幼儿康复。
演练二：在园期间，园内教职工出现发热忱况应急处置
1.在园期间，教职工突发咳嗽并伴有发热症状，该老师马上上报保健医生并自行前往隔离室。
2.保健医生测量体温、询问身体状况。经测量，第一次体温超过37.3°C，再复测，复测后仍超过37.3°则启动层层上报机制，由防控组长汇报给上级部门，协作120将教职工转送发热门诊定点医院。
4.消毒负责人对全园进行全面细致的消毒。
5.应急小组对该老师（幼儿）的亲密接触者进行相关统计工作。核查该老师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体状况等，并做好相关记录。对与该老师（幼儿）的亲密接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
6.应急小组做好该老师后续身体状况追踪及每日上报，直至康复。
演练三：一日活动及发热应急处置
1.幼儿入园后老师在门口复查幼儿体温，并视察幼儿精神状态、查看口腔，检查身体有无异样，有无携带担心全物品，询问孩子的睡眠以及身体状况，填写好晨检记录。
2.老师按一日流程组织幼儿开展活动，活动过程中，若发觉异样症状的幼儿，老师先对幼儿进行体温测量。如温度过高，老师马上报告疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程。由保健医生带领疑似症状幼儿到隔离室。在隔离室再对幼儿进行体温测量、记录、询问，如无接触史等状况，保健医生通知班主任联系家长带领幼儿送医院就诊。
3.应急小组对该幼儿的亲密接触者进行相关统计工作。核查该老师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体状况等，并做好相关记录。对与该幼儿的亲密接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
4.马上停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。
5.对疑似症状幼儿所在班级和走廊马上拉起防护线，班级内幼儿由班主任带领，每生保持一米以上距离撤离到留观教室，老师在留观教室对幼儿进行再次测温并告知幼儿不要慌乱，对幼儿做好心理辅导。
6.幼儿离园后，幼儿园消毒负责人对教室、楼层彻底消毒。
7.应急小组做好该幼儿后续身体状况追踪及每日上报，直至康复。
演练四：午餐
1.午餐实行错班错时制度。老师取餐时，前后间隔一米的距离。
2.餐前班主任组织幼儿洗手，分小组并保持间距，运用洗手液（肥皂）、按七部洗手法步骤洗手。
3.保育员严格根据消毒流程做好餐前、餐后消毒工作；最大程度利用餐室面积，幼儿尽可能错位就餐。
4.幼儿就餐时将口罩摘下，向里对折，放置于左上方；就餐结束，仔细擦嘴漱口，然后正确佩戴口罩，方可离开座位。
演练五：午检及午休
1.午餐后老师组织幼儿在各班室外坐好，进行午检，测体温、视察幼儿精神状态、面色、咽部、皮肤是否有无皮疹，身上是否有危急物品等，并做好午检记录。
2.最大程度利用午休室面积，幼儿之间错开睡觉方向，避开交叉感染。
3.保育员15分钟巡察一次幼儿午休状况。
4.起床后再次对幼儿进行体温测量，有序组织幼儿如厕、洗手、喝水，对午休室进行通风、消毒。
此文只供参考，写作请独立思索，不要人云亦云，本文并不针对某个人（单位），祝您工作开心！一是主要精力要放在自身专业实力的提升上，二是业余时间坚持写作总结，这是一个长期的积累过程，剩下的，不用过于浮躁，交给时间就好了。
每个人都有自己的爱，不能强迫自己去做。每个人都有自己的意志，不能被强迫。每个人都有自己的命运，而不是自己的结。放松你的思想，满意于现状。不要限制你的心情。去吧，依靠你的幻想。胜利取决于奋斗。成长取决于阅历。华蜜取决于开放。华蜜取决于满意。很简单被人看不起。假如你看起来有点肤浅，你可以放心。往下看，你会很兴奋的。放开心扉，放开心扉。只有看透了，我们才能成熟。这很简单理解。
为了胜利，你须要给生活足够的速度。这是成功者的看法，也是成功者的看法。为了实现这个宏大的目标，我们必需能够忍受别人的讪笑和独自工作的孤独。有了信念和追求，人就能忍受一切艰难困苦，适应一切环境。美属于自信，安静属于打算，奇迹属于坚持。
真正的努力，是不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海的积累；是贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒的自律；是千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金的执着。
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