下面是小编为大家整理的学习要求 小学生学习常规要求十条,供大家参考。
第1篇：小学生学习常规要求十条
小学学生学习规范要求十条
1。课前准备:铃声停教室静，书本文具放放平，抱臂坐正等老师，班委督查快静齐!
2。上课礼仪:老师微笑着目视学生说:[上课!"班长响亮地喊:[起立!"[全体学生肃
立]老师热情地说:[同学们好!" 学生边鞠躬边深情地说:[老师，您好!"老师和蔼地说:[请坐!"[全体学生轻声坐下，抱臂坐起，正式开始上课。](声音响亮，动作整齐。)
3。听课要求:脚平身正抱臂坐起，胸一拳口紧闭，眼看老师或黑板。精力集中专心听， 心无杂念勤思考。(要求:保持坐姿，精力集中。)
4。发言要求:听清问题勤思考，举手发言要积极，语句完整又响亮。同学发言须静听， 尊重他人不打岔，老师允许再补充。(举手发言姿势:统一举右手，右手
五指并拢，肘部不离桌面，手臂与桌面垂直，右手平放不乱动。发言时身体直立，手臂自然下垂，肢体不晃动。)
5。读书要求:脚平身正书拿起，书外斜，胸一拳，眼一尺。目视书本要专心，诵读响
亮口齿清。熟读精思勤批注，不动笔墨不读书。
6。写字要求:脚平身正笔拿好，左手按纸右手写，坚持做到三个[一"(胸一拳、眼一
尺、手一寸)，静气凝神写工整。(要求:姿势规范，书写工整。)
(执笔要求:拇指、食指轻捏笔，中指第一节抵下面，无名指、小指靠在
后。笔头要留一寸长，笔杆后侧虎口成圆，松紧适度，运笔自如。)
7。课堂作业:细心审题规范解，*思考不抄袭。用笔统一姿势正，作业干净又平整。
做完细查及时交，有错必纠勤练习。(要求:答题规范，上交及时。)(用
笔要求:学生应该用hb型木杆子铅笔，用灌注蓝*墨水的钢笔书写，原则上不使用自动铅笔和圆珠笔。自动铅笔身软铅易断，不利于着力；
圆珠笔笔尖太滑，也不低碳。同年级同学科用笔要统一，一本一*不随意。)
8。下课礼仪:老师微笑着目视学生说:[下课!"班长响亮地喊:[起立!"[全体学生肃
立]老师热情地说:[同学们，再见!"学生齐声说:[老师，再见!"[老师离开讲台后，学生才可自由活动，并提前做好下节课的准备工作。]
9。家庭作业:课前预习很重要，自读课本先知道，收集资料试做题，带着收获进学校。
家庭作业靠自觉，主动复习再答题，读写算练要仔细，组长收齐交老师。
10。课外阅读:经典好书随身带，晨诵午读不懈怠。一书一桌一盏灯，晚间假日要有恒。
百科知识书中来，腹有诗书气自华。(要求:坚持阅读，养成习惯。)
第2篇：小学生学习常规要求
小学生学习常规要求
学生学习的好坏其决定因素是学生学习习惯的好坏，而学生学习习惯的好坏其主要因素在于教师，随着课改的实施与深入，建立正确地教学观与学习观，张扬学生的学习个*，促使学生主动地发展已经提到了一个新的方法。为此，建立于新课程相适应地学生学习常规要求也是势在必行，同时也是对教师教学工作考核的一个重要方面。
1、学生早上到校，在迅速做好清洁卫生工作后应认真进行晨读，中、高年级可由任课教师的得力小助手负责，低年级由学科老师到位指导学生晨读。
2、学生课后必须要做好下一节课的准备工作，铃声响起，要做到快、静、齐，静候老师上课，同时教师也要严格执行候课制度(提前2分钟)，在专用教室或大*场上课时教师必须亲自在课间到班内带学生。
3、学生在课间休息时，应开展安全、健康的学生活动，不大声喧哗，不追逐打闹，班主任老师应根据场地等因素有质有序地指导好学生活动。
4、学生在课堂上要严格遵守课堂纪律，既要弘扬个*，但又必须做到活而不乱，杜绝散漫式课堂学习行为。
5、学生在课堂上要保持浓厚的学习兴趣，养成积极思维，积极发言，主动探索的学习习惯。
6、学生的课堂作业要保质保量尽可能当堂完成，严禁拖拉或不做作业的现象。
7、学生在严格执行课堂纪律的同时，还要特别注意活动课程的纪律，活动课程要人人参加，不能随意在外游荡。
8、严格执行作息时间，特别是放学时间。校车接送的班级学生要做到有序上、下车，要强调团结、友爱、互助的精神，非校车接送的班级学生应养成放学后不逗留，及时完成作业的好习惯。
9、学生还必须严格执行小学生一日常规要求，建设团结、协作、奋进的班集体。
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第3篇：小学生课堂礼仪常规要求教案
篇一：小学生课堂礼仪常规要求
一、课前准备：
上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的左上角，拿出一支铅笔、一块橡皮、一把尺子放在位置的右边，文具盒放在位置左边。（或者：文具盒横放在桌面正中间，学具放在铅笔盒下方。）
二、候课、坐姿：
上课音乐响起，要立即进入教室安*好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。
三、铃声响后：
上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安*下。
下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，请休息！”，老师说：“同学们请休息”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去玩。
四、举手发言：
右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
五、学会倾听：
老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
六、朗读、默读：
读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。
七、语言表达：
1、能说完整的话
2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。质疑时，学会用“为什么??”“我有一个问题：??”；
请问××老师（或××同学）等句式。回答问题时，学习用“我读了这段话知道了（明白了）??”；
“我是这样想的??”“我体会到??”，“我还认为??”；
“我有不同意见??”；
“我补充??”；
“我们小组的意见是??”等句式。
八、握笔姿势：
拇指、食指捏着，三指、四指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。
九、写字姿势：
做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
十、合作交流：
听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。
篇二：上课礼仪
一，【上课礼仪】。
二，【播放乐曲《二泉映月》】导入（感受二泉美景）（多媒体展示图片）听完乐曲后揭示课题（板书课题）告诉学生课题就是这首乐曲的曲名。
三，【文章朗诵】（让学生正确，流利，有感情的反复自由读课文）（借助汉语拼音读准生字字音，读顺语句，通读全文，
四，【文章概讲分析】{划分段落、归纳段意
1、（1-2自然段）中秋夜在二泉边师父告诉阿炳，要等长大后才能听懂泉声；
2、（3-4自然段）历尽人生磨难的阿炳又来到二泉边，他从淙淙的泉水中似乎听到了许多声音；
3、（5-6自然段）阿炳用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽的二胡名曲《二泉映月》。}
五，【文章详讲分析】{逐段分析依次
1、认识田字格内七个生字（出示生字卡）；
2、写田字格内生字（分发田字格卡）
3、认识绿线内十个生字（出示生字卡）
4、认识加*的一个多音字（出示生字卡）
5、字词句练习（出示练习题，理解由生字组成的词语）
6、写字练习（出示试题）
7、成语练习
8、播放乐曲《二泉映月》介绍乐曲
a名称；
（文章题目）
b作者；
（主人公）
c创作背景；
（
d创作过程{正文（教学重点）}；
e表现意义（中心思想）。
a（体验民间艺人阿炳创作的不朽名曲《二泉映月》的艰*历程）；
b（感受名曲《二泉映月》的丰富内涵，学习阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神）。}
六，【文章背读】（背诵第四，五自然段）
七，【口语交际】
教学挂图，习字册，生字卡片，多媒体课件