中职教师企业实践报告（8篇）中职教师企业实践报告 职校教师企业实践调研报告 20XX年第40期（总第304期）N为了进一步加强基础科与实习就业企业之间的联系，了解企业对毕业生素质和下面是小编为大家整理的中职教师企业实践报告（8篇）,供大家参考。
篇一：中职教师企业实践报告
职校教师企业实践调研报告
20XX年第40期（总第304期）N为了进一步加强基础科与实习就业企业之间的联系，了解企业对毕业生素质和能力的要求，了解学生在就业中存在的缺陷，指导和帮助学生就业，从而提高职业素养科教师的教研教改水平和人才培养质量，20XX年8月，职业素养科教师前往我校合作企业―――重庆海尔工业园滚筒洗衣机生产车间与冰箱生产车间，以及格力电器（重庆）有限公司的空调生产流水线，进行了实地走访和调研学习。一、调研单位企业情况重庆海尔工业园于20XX年7月落户于重庆市港城工业园区，是海尔集团在全球的第十五个工业园，重庆海尔工业园主要生产：中央空调、家用空调、电视机、冰箱、热水器、洗衣机、厨房用家电等海尔主流电器产品，产品辐射整个中国西部及亚洲东南亚国家，对重庆经济和社会发展产生着重大影响。位于重庆市高新区二郎科技新城的格力电器（重庆）有限公司成立于20XX年7月，是珠海格力电器股份有限公司独资兴建的子公司。公司占地面积约为96万平方米，
员工人数超过8000人，年生产能力500万套家用空调，形成了珠海格力电器股份有限公司在西部最大的生产基地。
格力电器（重庆）有限公司运用先进的技术，以过硬的质量为基础，永恒追求产品的尽善尽美，创造“精品”为企业的责任，
逐步建立起符合国际先进标准的质量管理体系，获得“全国质量奖”、“空调行业标志性品牌”、“中国世界名牌”、“最具市场竞争力品牌”等多项荣誉。二、调研内容此次实践调研的目的主要有两个：一是采访我校学生在上述单位的实习、工作情况，二是为中职学校应用型人才培养目标所进行的教学教研工作，收集毕业生的意见和建议。我们主要通过召开座谈会、参观生产车间等形式，着重围绕专业发展和教学改革，结合实践教学内容，就如何进行课堂教学改革和教学内容创新等问题与实践单位进行了广泛而又深刻的讨论。在调研过程中，企业相关领导向我们介绍了企业的基本情况，生产经营及发展情况，并就教研教改、实践教学内容、课堂教学改革和教学内容及方式创新等问题与企业领导进行了广泛而深入的交流。调研过程中，全面熟悉了企业经营管理状况、业务范围、运作方式，了解了相关生产工艺和新的技术信息，收集了企业对中职学生在知识结构、职业道德、职业素养等方面的相关要求。
三、收获与体会深入企业走访学习，不仅使我体验了企业工作的艰辛，更重要的是熟悉企业相关岗位职责、管理制度，感受到书本知识和实际工作需求存在的距离。通过到企业实践，我在教学理念上有了更深的认识，通过与企业人员的交流，进一步理清了语文学科教育教学改革的方向，了解到企业对于专业人才的需求模式。通过在企业的参观调研和与企业领导的座谈交流，我们重点解了企业对中职学生职业素养方面、行为习惯养成方面的需求，了解了企业对中职毕业生的职业素养、专业能力以及心理调适能力的基本要求，了解了我校毕业生在企业工作学习和成长发展中的优势与不足，进一步明确了基础课教学的改革重点，明确了职业素养教育在培养合格中职毕业生中的重要作用，更明确了基础课给学生综合能力的培养对学生未来可持续发展的重要意义。更进一步认识到，基础课加强对中职学生良好道德品质的培养，注重德育教育，注重对中职学生的心理辅导，帮助学生具备良好健康的心理素质，注重对学生执行力、纪律观念、责任感、吃苦耐劳等职业素养教育，注重对学生语文综合能力如文字书写、语言逻辑表达、常用应用文写作等等基本能力的训练非常重要。
通过调研，我还体会到，在职业教育课堂教学中，我们应针对企业对中职毕业生职业能力、职业素养等方面的要求，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容。注重对学生身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的培养要求，教学内容要加大人文素养、职业素养的内容比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。改进课
堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时，语文课堂还就生动丰富一些，尽量让学生锻炼口头表达的能力，提高语言文字的应用能力。中职学生的实习岗位均为生产第一线，从事装配、调试、维修、检验及生产设备操作等工作，对于中职学生来说，动手和操作能力远比他们的理论要重要得多。所以我们要认清形势，了解企业，要重视对学生的动手能力的培养，课程的设置和改革要为培养学生的动手能力服务。企业为了利润，工人的工作总是满负荷。学生很多的实习单位都是二班制，晚上工作要12个小时，特别是在生产任务很重，订单很急的时候，加班加点是常有的事。由于时间长，需要集中注意力，许多学生都叫累，吃不起苦，不能坚持下去。所以，要对学生进行心理定位教育，教育学生找对自己的位置，对学生进行吃苦精神的培养，为他们以后真正走上工作岗位作好心理准备。
四、今后设想通过调研，我深感自己在教学工作中存在着诸多不足，必须通过各种途径去提升自身素质。尤其是现代社会对人才的要求
越来越高，就业压力也愈来愈大，我们职校老师在课堂上应该教书先育人，教书与育人并重，教会学生养成良好的职业习惯，作职业生活的强者。因此身为老师的我要更多地走出校门，多到企业去了解情况，从而使教学更贴近企业、贴近市场，使自己具备真正过硬的职业教育能力，才能养出既有专业能力又有职业素养的，让企业放心，对社会有用的高素质的工业人才。作者简介：江映瑜（1971-），女，重庆市工业学校高级讲师。
篇二：中职教师企业实践报告
企业实践报告
职业中专梁玉红
按照教育部关于实施《中等职业学校青年教师企业实践》，进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，提高教师综合素质。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，企业实践的具体时间为2013年9月5日—2014年4月5日。我这次实习的目的和任务是：深入企业的基层，了解该公司的企业的管理，生产操作、市场营销、及企业对专业人才的需求状况，从而可以为我校的数学专业的教学作为借鉴和指导。现将这次到企业实习情况总结如下:
一、实习单位的概况,福建省将乐三华轴瓦股份有限公司（原福建省将乐轴瓦厂），建于1958年，是国家二级企业，是机电部重点企业，经过近50几年的发展，公司已成为一家专业研发、生产、销售各种发动机轴瓦的专业生产企业。主要生产汽车、农机、工程机械、船舶四大系列不同材质轴瓦300多个品种。产品畅销全国28个省、市、自治区，部分产品远销东南亚等国家。二、实习过程根据公司的安排，在这次实践过程中，主要做了以下两方面的工作：1．熟悉公司的情况，了解社会需求到公司以后，能摆正自己的角色，把自己当作一名普通的员工，以便能尽快的适应公司的工作环境，让自己融入到这个大家庭中去。能了解更多的公司运作方式和社会对人才的需求。在实践过程中，严格遵守公司的规章管理制度，以较短的时间熟悉公司的业务，服从公司的安排，并能按时按质按量完成公司布置任务，和公
司员工一起去了解客户需求信息，以及对人才的培养。学习到了不少知识，使我受益匪浅。
2．技术方面的指导和培训活动在实践过程中，主要工作就是技术指导和培训活动，和同事们交流过程中，总是感觉到现在知识和实际工作中所学要的知识相差甚远。在单位工作人员的帮助下，我们先后参加了企业生产管理、生产操作、企业财务管理、企业物流管理、人力资源管理和市场营销管理，同时对部分工作进行实践操作。三、收获、感悟、体验、启发通过为期六个月的企业实践，我对许多的事情又有了重新的认识和感悟，也颇有收获。主要表现如下：1、开拓了我的视野，平时都是书本有理论讲理论，对于一个企业的生产运作环节很少接触，更不用说去亲自操作一下。所以原来的书本知识是纸上谈兵，这一次我们可以深入公司，将我们的一些数学理论知识在企业的生产实践过程中找到了自己的影子。在将乐三华轴瓦股份有限公司的这段实践中，我们主要学习的是生产中产品图纸设计计算，会计核算方法，企业物流管理等。采取的是边学习边实践的形式，在学习中，为我们授课的有郑忠、刘丽萍、赵桂香等。从几位老师的教学和工作方面，我学到了很多东西。2、管理工作程序化、系统化、制度化、计划化、指标化、标准化我们在教学管理、课堂既可借签，上至各个职能部门；下至各个岗位，都有一个工作流程图，每个部门都有自己的制度、计划，为了确保企业的生命线——产品的质量，要求整个企业运作必须系统化，只有系统化才能把各项工作，各个部门、各个员工成为一个有机的整体，成为一只精英的团队，他们为一个目的“划零为整”，必须相互牵制、相互协调、相互配合，否则就会影响到整体。因此企业许多的制度在我们学校看来难以实施，而他们确能实施开展，而且有效。总之，我在实践的这段时间里，我学到了很多东西，也得到了很多的帮助。自治区、校领导也非常关心我们的生活与学习。在
此，我对他们的关心和帮助表示感谢！今后，我将利用在晨曦动画有限公司学到的理论知识和实践操作带回学校，为学校的建设和学生的发展作出新的贡献。
篇三：中职教师企业实践报告
中职教师工厂实践报告
中职教师工厂实践报告耐迪王鞋厂实践报告电子信息专业部XXX20xx年8月，我和几名同事在巫山县耐迪王鞋厂进行了为期一个月的企业实
践。经过企业实践之后我，最大的感想就是学校里面学的东西仅仅是理论上的，它和实际存在着一定得距离。在实践的地方，什么都是从新开始。实践一个月，也很难说具体学到什么，但是有一点是肯定的，在公司里接触到的都是很实用的东西，不像课本知识那么理论而抽象。而且，工作中很需要独立与人打交道的能力。虽说一开始有人带，但困难天天会有，而且很多，因为是很实际的问题，很多时候也不得不茫然地面对。现在，我觉得我已经能够独立处理一些问题，知道怎么解决某些困难。遇到困难后不要逃避，而是要想办法怎样去解决它，我觉得，这种能力是很重要的。
首先，在还没有进公司之前就要认真了解公司的整体情况和工作制度，为以后的工作做准备，做起事来才能得心应手；其次，要学会与人相处、与人沟通。只有这样，才能有良好的人际关系，并在快乐的气氛下顺利的完成工作。与同事相处一定要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅；再次，要学会严肃认真地工作。因为，公司是工作的地方，是绝对不允许发生这样的事情。工作，来不得半点马虎，否则就会出错，工作出错就会给公司带来损失。于是，我意识到：自己绝不能再像以前那样，要学会像这里的同事一样严肃、认真、努力地工作；最后，要学会虚心。因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教
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才可使自己进步得更快。要向有经验的前辈学习，学习他们的工作态度和做事原则。这样才少走很多弯路。
在短暂的实习过程中，我深深感觉到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。现将实践总结如下：
一、面料仓库实习从20号到24号，已经基本完成面仓的学习，包括：1、主要面料的辨别、皮革的基本知识；2、各种真皮、PU、PVC、织布的分类和辨别；3、各种辅料、包材的基本辨别；4、仓管管理的基本流程；5、制作真皮、PU、PVC、布类的色卡。面仓内有面料和辅料等制鞋原料，主要面料分类有如下几种：1、真皮，也就是天然皮革；2、聚氨酯，简称PU；3、聚氯乙烯，简称PVC；4、各种织布类；PVC的最上层是漆，中间的主要成分是聚氯乙烯，最下层是背涂粘合剂。PU俗称合成革，比重较轻。PU的纹路都是纸纹，就是将PU浆涂在有纹路的离型纸上，冷却定型后再将纸剥离，从而将纸纹留在PU层上的一种工艺。PU也可后加工压纹，从生产工艺上讲有湿法和干法两种。二者极易区别。湿法一般较厚，因为面层与底布之间有一层BASE(低发泡层），而干法则没有BASE，直接涂在布底上，所以比较簿，纹路易变形。湿法PU用途较广，箱包、手袋、鞋、球、文具、沙发等方面都用得较多，而干法则主要用在包装和服装方面。
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首先遇到的问题是PU和PVC这两种材料的区别，PU和PVC可以从一下几个方法去辨别：1、PU手感比PVC要软，质量好，韧性好，一般用来做面料，能承受比较大的拉力；2、PU的价格比PVC要昂贵；
3、PVC可以用力撕开，而PU不能；4、PVC的底布一般比较稀，比较薄；PVC比较多的有水针布底和汗衣布底，而PU的布底质量比较高；PVC革的底基一般是纺织布与针织布,PU革的底基是无纺布；
5、如果用火烧，PU的味道比较淡，PVC会变黑，味臭。6、PVC的比重比PU大。
7、PVC的纹路较深，中间的发泡层比较明显。对于业务部的实习生来说，在面仓的实习主要是分辨面料的基本类别，如哪些是PU，哪些是PVC，或者真皮和不织布。面仓里面真皮的种类主要有牛皮、猪皮、BKS牛皮、贴膜皮、树膏皮、马皮等，暂时没有看到羊皮。猪皮又分猪面皮和猪榔皮。牛皮的特点是毛孔细小，分布均匀紧密，革面丰满，皮板比其它皮更结实，手感坚实而富有有弹性。牛皮又分为黄牛皮和水牛皮；羊皮分为山羊皮和绵羊皮。按其层次分有头层、二层和三层。头层皮是指带有粒面（真皮层）的牛、羊、猪皮等，皮面有自然特殊的纹路效果。二层皮没有真皮层，是纤维组织（网状层），经化学材料喷涂或覆上PVC、PU薄膜加工而成,因此，区分头层皮和二层皮的有效方法，是观察皮的纵切面纤维密度。头层皮由又密又薄的真皮层及与其紧密连在一起的稍疏松的网状层共同组成，具有良好的强度、弹性和工艺可塑性等特点。从外观上看，牛皮革表面有细小花纹，手感好，花纹较深，用手指在皮革背面用力外顶表面花纹仍不消失，但人造皮革或合成革均会发生明显变化。
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猪皮革表面，从侧面看有鱼鳞状花纹，毛孔眼深，能透过纤维层，皮革反面有清晰的毛孔眼和花纹。羊皮革具有轻、软，手感舒适的特点，表面花纹细小，清晰，挑选鉴别方法和牛皮相同。黄牛皮有较匀称的细毛孔，牦牛皮有较粗而稀疏的毛孔，山羊皮有鱼鳞状的毛孔，猪皮有三角粗毛孔，而人造革尽管也仿制了毛孔但不清晰。真皮革和仿皮革也可以从表面断面进行鉴别，真皮革断面有网状纤维层和真皮层。仿皮革只有底基和泡沫层。猪面皮是pigskinupperleather，猪榔皮是pigskinsplitleather。
仓库里面的布类包括帆布、PP绒、印花布、皱纹布、PP草、麻布、圆点山东绸、沙丁布；另外，还有不织布，不经过经线和纬线交织，也称无纺布，常用于鞋垫和鞋里料。在面仓实期间阅读相关书籍：《制鞋工基本技能》、《生产流程管理操作手册》、《鞋业工艺学》。计划从26号开始底仓的实习，以及面仓部分英语的学习。
二、生产实习（一）业务收到客人订单要审查订单内容：1、数量：查对客人订单总数和明细数量是否相符，如有差异，则通知客人重新确认。2、单价：业务部门要拿客人的报价资料核对订单单价及金额，并查询客人订单所列出的材料是否与报价资料相符，有不同时与样品室核对算成本重调整。3、材料:业务部门找出客人的开发样品材料，通知采购查询仓库是否有库存，或与厂商查询可订购到客人要求的材料，如材料订购有问题可提供类似的材料供客人参考或请客人更改为其他材料。如客人对同一种材料有与我司不同的称呼，在工厂内部还是沿用自己的称呼，对客人则用客人的称呼。
篇四：中职教师企业实践报告
中职教师工厂实践报告
耐迪王鞋厂实践报告电子信息专业部XXX202X年8月，我和几名同事在巫山县耐迪王鞋厂进行了为期一个月的企业实践。经过企业实践之后我，最大的感想就是学校里面学的东西仅仅是理论上的，它和实际存在着一定得距离。在实践的地方，什么都是从新开始。实践一个月，也很难说具体学到什么，但是有一点是肯定的，在公司里接触到的都是很实用的东西，不像课本知识那么理论而抽象。而且，工作中很需要独立与人打交道的能力。虽说一开始有人带，但困难天天会有，而且很多，因为是很实际的问题，很多时候也不得不茫然地面对。现在，我觉得我已经能够独立处理一些问题，知道怎么解决某些困难。遇到困难后不要逃避，而是要想办法怎样去解决它，我觉得，这种能力是很重要的。首先，在还没有进公司之前就要认真了解公司的整体情况和工作制度，为以后的工作做准备，做起事来才能得心应手；其次，要学会与人相处、与人沟通。只有这样，才能有良好的人际关系，并在快乐的气氛下顺利的完成工作。与同事相处一定要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅；再次，要学会严肃认真地工作。因为，公司是工作的地方，是绝对不允许发生这样的事情。工作，来不得半点马虎，否则就会出错，工作出错就会给公司带来损失。于是，我意识到：自己绝不能再像以前那样，要学会像这里的同事一样严肃、认真、努力地工作；最后，要学会虚心。因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教才可使自己进步得更快。要向有经验的前辈学习，学习他们的工作态度和做事原则。这样才少走很多弯路。在短暂的实习过程中，我深深感觉到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。现将实践总结如下：一、面料仓库实习从20号到24号，已经基本完成面仓的学习，包括：1、主要面料的辨别、皮革的基本知识；2、各种真皮、PU、PVC、织布的分类和辨别；
3、各种辅料、包材的基本辨别；4、仓管管理的基本流程；5、制作真皮、PU、PVC、布类的色卡。面仓内有面料和辅料等制鞋原料，主要面料分类有如下几种：1、真皮，也就是天然皮革；2、聚氨酯，简称PU；3、聚氯乙烯，简称PVC；4、各种织布类；PVC的最上层是漆，中间的主要成分是聚氯乙烯，最下层是背涂粘合剂。PU俗称合成革，比重较轻。PU的纹路都是纸纹，就是将PU浆涂在有纹路的离型纸上，冷却定型后再将纸剥离，从而将纸纹留在PU层上的一种工艺。PU也可后加工压纹，从生产工艺上讲有湿法和干法两种。二者极易区别。湿法一般较厚，因为面层与底布之间有一层BASE(低发泡层），而干法则没有BASE，直接涂在布底上，所以比较簿，纹路易变形。湿法PU用途较广，箱包、手袋、鞋、球、文具、沙发等方面都用得较多，而干法则主要用在包装和服装方面。首先遇到的问题是PU和PVC这两种材料的区别，PU和PVC可以从一下几个方法去辨别：1、PU手感比PVC要软，质量好，韧性好，一般用来做面料，能承受比较大的拉力；2、PU的价格比PVC要昂贵；3、PVC可以用力撕开，而PU不能；4、PVC的底布一般比较稀，比较薄；PVC比较多的有水针布底和汗衣布底，而PU的布底质量比较高；PVC革的底基一般是纺织布与针织布,PU革的底基是无纺布；5、如果用火烧，PU的味道比较淡，PVC会变黑，味臭。6、PVC的比重比PU大。7、PVC的纹路较深，中间的发泡层比较明显。对于业务部的实习生来说，在面仓的实习主要是分辨面料的基本类别，如
哪些是PU，哪些是PVC，或者真皮和不织布。面仓里面真皮的种类主要有牛皮、猪皮、BKS牛皮、贴膜皮、树膏皮、马
皮等，暂时没有看到羊皮。猪皮又分猪面皮和猪榔皮。牛皮的特点是毛孔细小，分布均匀紧密，革面丰满，皮板比其它皮更结实，手感坚实而富有有弹性。牛皮又分为黄牛皮和水牛皮；羊皮分为山羊皮和绵羊皮。按其层次分有头层、二层和三层。头层皮是指带有粒面（真皮层）的牛、羊、猪皮等，皮面有自然特殊的纹路效果。二层皮没有真皮层，是纤维组织（*状层），经化学材料喷涂或覆上PVC、PU薄膜加工而成,因此，区分头层皮和二层皮的有效方法，是观察皮的纵切面纤维密度。头层皮由又密又薄的真皮层及与其紧密连在一起的稍疏松的*状层共同组成，具有良好的强度、弹性和工艺可塑性等特点。
从外观上看，牛皮革表面有细小花纹，手感好，花纹较深，用手指在皮革背面用力外顶表面花纹仍不消失，但人造皮革或合成革均会发生明显变化。
猪皮革表面，从侧面看有鱼鳞状花纹，毛孔眼深，能透过纤维层，皮革反面有清晰的毛孔眼和花纹。羊皮革具有轻、软，手感舒适的特点，表面花纹细小，清晰，挑选鉴别方法和牛皮相同。黄牛皮有较匀称的细毛孔，牦牛皮有较粗而稀疏的毛孔，山羊皮有鱼鳞状的毛孔，猪皮有三角粗毛孔，而人造革尽管也仿制了毛孔但不清晰。真皮革和仿皮革也可以从表面断面进行鉴别，真皮革断面有*状纤维层和真皮层。仿皮革只有底基和泡沫层。猪面皮是pigskinupperleather，猪榔皮是pigskinsplitleather。
仓库里面的布类包括帆布、PP绒、印花布、皱纹布、PP草、麻布、圆点山东绸、沙丁布；另外，还有不织布，不经过经线和纬线交织，也称无纺布，常用于鞋垫和鞋里料。在面仓实期间阅读相关书籍：《制鞋工基本技能》、《生产流程管理操作手册》、《鞋业工艺学》。计划从26号开始底仓的实习，以及面仓部分英语的学习。
二、生产实习（一）业务收到客人订单要审查订单内容：1、数量：查对客人订单总数和明细数量是否相符，如有差异，则通知客人重新确认。2、单价：业务部门要拿客人的报价资料核对订单单价及金额，并查询客人
订单所列出的材料是否与报价资料相符，有不同时与样品室核对算成本重调整。3、材料:业务部门找出客人的开发样品材料，通知采购查询仓库是否有库
存，或与厂商查询可订购到客人要求的材料，如材料订购有问题可提供类似的材料供客人参考或请客人更改为其他材料。如客人对同一种材料有与我司不同的称呼，在工厂内部还是沿用自己的称呼，对客人则用客人的称呼。
4、交期：提供客人订单要求的交期，请采购部及生管课按订单材料进度及生产进度确认订单的交期。（确认交期时考量：A符保本厂产能及目前生产进度；B符合客人满意度交期。）
5、付款方式：参照按客人预先FAX或E-MAIL协调好的付款方式，请示总经理同意后确认给客人（一般为LATSIGHT或100%TBEFORESHIPMENT）
6、其他资料（包括品质测试）客人订单的其他要求，请示相关主管及厂务经理，再确认。
(二)权责区分：1、组长,科长依据生产进度表,指令表追踪刀模及确认鞋。2、领料员依生产进度表,指令表确认鞋备料,欠料报组长,科长追踪。3、领料员参照裁断部件捆扎数量表之层数拉好材料。4、组长依照生产指令表,确认鞋开裁断单,并注明号码对照。5、裁断员按照裁断单备刀模检查刀模是否有变形。6、裁断员按裁断单作业,异常状况报组长,并随时注意刀模是否变形。7、品检员对裁好之配件进行全检,挑出不良品,合格品按部件捆扎数量表捆扎,包装并贴合格标签,签名。8、收发料员负责将物料准确无误地转给下一制程单位。9、补数人员参照补单数量及出货顺序补数。10、组长,科长负责控制作业中裁断及品质状况。11、科长,组长督导制程中之执行及品质改善作业进行,负责裁断用量的管制及各部门的工作协调。（三）工作程序：1、开单:①核对生产指令表及确认鞋是否一致,如有疑问及时追问业务。②裁断单必须注明刀模类型,号码对照及材料。
③真皮鞋面要注明每双用量。④同一材料不同部件可合开同一张裁断单。⑤有刀模代用情况必须在裁断单上注明。2、发单:①根据生产进度及备料状况发单。②注意鞋面与其他配件(如中底,中皮等)同时进行,发出去的订单在指令表上记录。③根据作业员的技术状况发单。④裁断单上有分a,b料需在裁断单上注明清楚或提供确认鞋,并特别解释给裁断员,品检员。⑤所有新型体要提供确认鞋。⑥新型体必须有会议通知或收到试做报告才能发单。⑦新客人订单必须有生产业务会议订单变动通知确认才能发单。⑧材料不够的情况下要注明配双作业。3、领料:①领料员依据生产指令表及确认鞋开领料单。②领料必须对色卡。③到仓库领料时,要有组长,科长签准的领料单,真皮领料单需经厂务协理签准。④领回的材料按照订单依裁断捆扎数量表的层数拉好材料并标示清楚材料,拉料时注意材料外观是否有问题,如真皮是否有针孔,气泡,色斑,色差,皱折,缺角等。⑤随时追踪欠料。⑥补数材料要有补数单领取。⑦分批或不同厂家的材料,注意是否有色差,如有色差,知会组长及裁断员配双作业。⑧订单出货完毕,剩余材料整理标示退仓库。4、裁断:①裁断员,品检员必须首先掌握各部件名称和裁向(参考裁断示意图)。②新型体裁断,现场干部事先进行讲解,并在开始裁断时排出用量,核对指令用量是否相符。③欠料或有色差情况下必须配双作业。④欠数或未完成的单必须在裁断单上注明。⑤真皮裁断需记录用料状况,真皮废料统一退仓库。
⑥裁断剩下材料,归放余物料架上,留待补数或换料时用。⑦品检员随时注意刀模是否有变形,掉切刀。⑧订单完毕,材料不良品归类整理若有超料交领料员与仓库换料。5、发料:①发料员将裁好之物料发至下一制程单位并在记录本上记录。②如有欠料,随时追踪裁断,并通知下一制程单位领料。6、补数:①补数按各单位经签准之补单补数。②补数要讲时效性。③补数材料要与订单料是否有色差。7、记录:收发料员按裁断完成状况填写工作日报表。（四）作业流程图:备料开单发单斩刀管理裁断发料补数我们工厂使用的裁断机是平面式油压裁断机，一共16台，裁断部门有26个人，包括拉料、开机、点数、领料和刀模管理等等职务。除了平面式油压裁断机以外，鞋厂一般还使用龙门式和摇臂式的裁断机。PU、PVC、布类等根据材料的材质可以一次迭上6层，一般是正面3层、反面3层，这样一刀下去就有3只左脚、3只右脚，可以配双。而真皮不能迭加，只能一层一层的裁断，因为每张天然牛皮是从不同的牛身上来的，纹路、伤残面积、毛孔大小甚至颜色都不一样，所以每裁一张牛皮要现场根据牛皮的质量选择摆刀的位置，不能盲目迭加。冲刀在多数情况下是单脚的，一个刀模下去，可以有左右脚，因为面料可以正反面迭加。也有双面都是刀刃的模具，叫双脚冲刀，这样的刀具要使用的裁断机的上压板是铝的，才不会把上面的刀刃压坏。双脚冲刀一面是冲左脚，另一面是冲右脚，一般是冲高档的天然皮革，这样冲出来的鞋面部件边部整齐对称，比较美观。三、面部实习阶段面部9个针车组、1个削皮组，每个针车组30个人左右，10台左右的针车，现在日产量3000-5000双。班长以上干部有15个人，设主任一个，没有课长。折边手工榔头操作，没有看到折边机；打孔好像也是手工操作，没有看到打孔机（后来发现有打孔机，从老厂借过来的）。月产鞋面10万双，另外每月外包5-6万双鞋面。班长以下员工计件工资。削皮：折边为7到9MM，组合位3到4MM。一般削反面，组合位在下面的部
件削正面。中皮内里后套里印刷：分商标和产地。用油墨*印，有时候还需要再加工。
烫金和*印是两种印刷工艺。争取做到拿起一个鞋面，脑子里面很清楚各个流程的先后顺序。胶水的种类有：白胶、黄胶、粉胶、PU胶、汽油胶（去渍油）等等；黄胶
用於鞋面组合位，白胶用来折边，材料上胶，汽油胶清洁鞋面，粉胶贴活布里以及折边。
摞带就是拉领口补强的意思。面部的三大重点：1、贴活布里要对齐，不能有1mm的误差。2、组合要做到“盖线露点”。3、针车的边距和针距。边距一般是,针距是指1英寸有多少针，一般不少於12针，可以理解为密度，还有间距，指的是两个针之间的距离。面部的针车有“万能车”，能车直线也能车M线；还有高头单车和双头单车，罗拉车一般多用於运动鞋，我们女鞋厂不用。还有平车。面部针车组的日产量是根据技转给出的每个工序时间的总和算出来的，所以型体不一样，各个组的日产量不一样。鞋面定型要先横后竖。定点画线是给针车组合用的，至於画线用的中底板由师傅提供，用镭射机割的。以下是防止鞋子发霉的措施：1、后段UV烤箱一定要开，温度设为30℃（视大底材质而定），可以杀霉菌。2、成品仓内装除湿机，将湿度控制在60以内。3、成品鞋包装后不仅要离地面10-15CM，也要离墙10CM以上。4、在鞋内喷防霉剂，将防霉片贴於内盒盒身内侧。5、如果内盒有短边有切指孔，请不要打开。6、堆放到仓库的时候，用抽干机抽空乾燥；地面上放木板离地、离墙。7、出货装柜时，小心货柜别太湿。
面部的质量标准：1、面裁向是否正确以及色差、皮料面的纹路是否配对正确。2、车线的边距与针距是否正确：3、40#线的边距一般为，万能线的宽度为4MM，针距为一英寸7-8针，鞋面合缝边距一般为，真皮合缝起针时用9-11号检尾针，务必不可倒针，只能拉针不能有浮线，断线，跳针，掉码等现象，针距与边距要均匀，不能有大小有稀密。4、鞋面跑边线时边距一般为2MM，饰带与凉鞋需跑帮脚布条的，边距为2-3MM宽，并且需车两排线，来回需倒针牢固，安全性务必要足够。鞋面有切边位的，如外露在外面务必要涂色水，并且鞋面不能有被涂花、车线被涂变色等现象。5、鞋面贴内里时，内里帮脚一般缩鞋面5-6MM宽，码数与内外腰不能贴错，帮脚要抓弧度，有后港宝的鞋面通常面与里要有2MM空度，不能粘死，无后港宝作业的鞋面面与里务必要粘死并且两腰弧度一定要抓足，前港宝为热熔胶片的一定要检查港宝是否漏贴，帮脚高度与厚度是否正确，后港宝为热熔胶由面部贴的，一定要刷黄胶贴平顺，鞋面不能有包空打皱或者其他痕迹等现象。6、内里修干净，不能有毛边断线，修破鞋面现象。7、鞋面折边的配件，需加补强与纸衬务必不可漏掉，并且要折直顺，不能有起角或波浪，宽度要按要求作业。8、鞋面有包松紧的配件，一定要包紧，不能有喇叭状。9、鞋面组合要标准，中心点要对准，不能歪偏，不能有痕迹。10、鞋面内里有印刷的，字母是否正确清晰，位置要标准。11、鞋面冲孔的配件孔要干净，不能冲歪或冲烂。12、有拉链的鞋面，拉链宽度要均匀，拉链头不可有高低。13、鞋面有用喇叭车包边的，一定要包紧，宽度要按要求车标准，鞋面要平顺，不能起皱，并且包边条接口处刷黄胶粘死，切边位涂色水，统一为前后作业，接口都在内腰。成型前段工艺流程：
领料（鞋面、楦头、中底）—钉中底—装港宝（不织布港宝）—中底、鞋面上白胶—过烤箱—后踵定型、鞋面定型—擦胶—过烤箱—攀前帮—拉腰帮—打后帮—品检—修鞋—上加硫
成型中段工艺流程：领料（大底）—帮脚打粗—配大底—鞋面处理水—大底处理—鞋面大底一次胶—鞋面大底二次胶—贴大底—压底—品检—修鞋成型后段工艺流程：领料（中皮、钉子、包装纸、盒子、撑筷、套板）脱楦—钉跟—配中皮—中底胶—中皮胶—贴中皮—品检—修鞋—塞套板—塞纸团—打撑筷—整形—对号码—小包装—杀菌—进仓成型品质问题：帮脚打粗不平，贴底后起老鼠洞，或者导致大底起波浪形状；中皮贴不顺、不平，导致包风；后包没有攀进去，导致后包发角。根据新手不上路给的提示，我再把新型体试做到量产的过程理一下：客人有下单意向并给工厂原样鞋--工厂制作新型体基本号楦头--师傅制作基本号纸板--根据基本号楦头和纸板做第一双鞋子（TRY）--给客人看TRY的第一双鞋子--客人决定下单与否--业务和客人确定单价交期--客人给详细样品单--工厂根据样品单调面料和底料材料--工厂制作确认样--客人给予样品确认通知书确认OK--工厂将确认样纸板进行电脑放板--级放全套码数纸板--根据全套纸板手裁试做鞋子对纸板进行检验--制作全套斩刀--用斩刀裁断材料对斩刀进行检验--量产斩刀-开产前试做会。XXX202X年9月
篇五：中职教师企业实践报告
企业实践报告
职业中专梁玉红
按照教育部关于实施《中等职业学校青年教师企业实践》，进一步推动教育教学改革,使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合,通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，提高教师综合素质。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”,企业实践的具体时间为2013年9月5日—2014年4月5日。我这次实习的目的和任务是：深入企业的基层，了解该公司的企业的管理，生产操作、市场营销、及企业对专业人才的需求状况，从而可以为我校的数学专业的教学作为借鉴和指导。现将这次到企业实习情况总结如下：
一、实习单位的概况，
福建省将乐三华轴瓦股份有限公司(原福建省将乐轴瓦厂)，建于1958年，是国家二级企业，是机电部重点企业,经过近50几年的发展，公司已成为一家专业研发、生产、销售各种发动机轴瓦的专业生产企业。主要生产汽车、农机、工程机械、船舶四大系列不同材质轴瓦300多个品种。产品畅销全国28个省、市、自治区，部分产品远销东南亚等国家。
二、实习过程
根据公司的安排，在这次实践过程中,主要做了以下两方面的工作：
1．熟悉公司的情况,了解社会需求
到公司以后,能摆正自己的角色，把自己当作一名普通的员工，以便能尽快的适应公司的工作环境，让自己融入到这个大家庭中去.能了解更多的公司运作方式和社会对人才的需求。在实践过程中，
严格遵守公司的规章管理制度,以较短的时间熟悉公司的业务,服从公司的安排，并能按时按质按量完成公司布置任务，和公司员工一起去了解客户需求信息，以及对人才的培养。学习到了不少知识，使我受益匪浅。
2．技术方面的指导和培训活动
在实践过程中,主要工作就是技术指导和培训活动，和同事们交流过程中，总是感觉到现在知识和实际工作中所学要的知识相差甚远。在单位工作人员的帮助下,我们先后参加了企业生产管理、生产操作、企业财务管理、企业物流管理、人力资源管理和市场营销管理，同时对部分工作进行实践操作。
三、收获、感悟、体验、启发
通过为期六个月的企业实践，我对许多的事情又有了重新的认识和感悟，也颇有收获。主要表现如下：
1、开拓了我的视野，平时都是书本有理论讲理论，对于一个企业的生产运作环节很少接触,更不用说去亲自操作一下。所以原来的书本知识是纸上谈兵，这一次我们可以深入公司,将我们的一些数学理论知识在企业的生产实践过程中找到了自己的影子。在将乐三华轴瓦股份有限公司的这段实践中，我们主要学习的是生产中产品图纸设计计算，会计核算方法，企业物流管理等.采取的是边学习边实践的形式，在学习中，为我们授课的有郑忠、刘丽萍、赵桂香等.从几位老师的教学和工作方面，我学到了很多东西。
2、管理工作程序化、系统化、制度化、计划化、指标化、标准化我们在教学管理、课堂既可借签，上至各个职能部门；下至各个岗位，都有一个工作流程图，每个部门都有自己的制度、计划，为了确保企业的生命线——产品的质量，要求整个企业运作必须系统化，只有系统化才能把各项工作,各个部门、各个员工成为一个有机的整体,成为一只精英的团队，他们为一个目的“划零为整",必须相
互牵制、相互协调、相互配合,否则就会影响到整体。因此企业许多的制度在我们学校看来难以实施，而他们确能实施开展，而且有效。
总之，我在实践的这段时间里，我学到了很多东西,也得到了很多的帮助。自治区、校领导也非常关心我们的生活与学习。在此，我对他们的关心和帮助表示感谢！今后，我将利用在晨曦动画有限公司学到的理论知识和实践操作带回学校，为学校的建设和学生的发展作出新的贡献。
篇六：中职教师企业实践报告
深圳归来
田谨昀各位老师，各位同学，大家下午好：我是本校一名普通的教师，半年前带着两个数控班共88位学生与我校其他专业的近500名师生一起去深圳富士康顶岗实习，顺利完成实习任务。今天特向师生们做一个汇报。我从三个方面、用12个字来概括吧：风雨同舟、恪尽职守、饮水思源.一、风雨同舟5月29日是一个值得纪念的日子，难忘火车站送别的情景，难忘田校长的重托，杜市长的嘱咐。
阜阳工业经济学校477名师生，带着憧憬、带着自信踏上了南行的列车。
走进中国改革开放的南大门——深圳特区，走进了具有雄厚实力的富士康集团.开始为期半年的顶岗实习生活。六个月的实习生活，不仅对学生，就是对我们六位驻厂老师来说也都是前所未有的挑战，其中有痛苦，但更多的是欢乐；有丢失，但更多的是收获。半年来我们师生精诚团结、相依相伴、情同家人，把我校“艰苦奋斗，追求卓越”的精神风貌展现在特区人民面前，在富士康集团树起阜阳工业经济学校的形象。刚到深圳富士康的第一个月是整个半年当中最难熬的月份。开始，我们的学生被派往深圳富士康观澜厂区，四百多名师生住宿在距离厂区大约三公里的大水坑村熙泉宿舍。刚住下第二天，突然接到通知，把我校96名男生又抽调到距离观澜20多里的龙华厂区充压车间（这是富士康集团中最劳累的车间之一）援助，锁老师与高老师也随学生去了龙华。十天后郭老师又带80名女生前去龙华，从观澜到龙华坐公交需要一个多小时的车程。我和张老师、梁老师留在观澜厂区，而留下来的学生当中也有114名男生被分到相对比较艰苦的金属加工车间。那段时间对于我们每个人来说都是一种历练。当时正值多雨时节，天气比较恶劣，每天都在下雨，大雨隔天一次，有几天甚至是暴雨连绵。再加上学生们刚到一个新的环境，由学生身份到员工形象的转变等诸多方面都不适应。一时间学生中发烧感冒、扁桃体发炎等疾
病不断。我班学生赵彬也是被派往龙华的援助者之一，到龙华没几天就生病了，锁老师发现后立即安排赵彬住院，和高老师郭老师轮流看护赵彬同学，赵彬在龙华医院住了一个星期依然高烧不退，我作为他的班主任非常担心，心里揣摩：来的时候是经过体检的，赵彬的身体是正常的，为什么才来十天就成这样，怎么向他的家长交代呢？看着日渐消瘦的赵彬，我自己不由得落下泪来。就一次一次主动找到赵彬的主治医生，让他尽快拿出一个方案来，真的不行我们就转院。于是，6月22日下午，我们就把赵彬转到关内深圳市第二人民医院，直到6月31日出院。这期间，我们几位驻厂老师常常冒着雨趟着水往返于龙华医院、深圳市二院、深圳观澜厂区和深圳龙华厂区之间。记得6月13日那天下午，天降暴雨，我和青年女教师张涵从公司开会出来已经六点多，此时，地上的水已漫过脚面，我们虽然每人各打着一把雨伞，但是没走几步全身都湿透了。便到附近的超市避雨。原想等雨小点再走，可没有想到雨是越下越大，根本没有停下的意思，地面上的水也已经涨到膝盖，顺着斜坡哗哗地往下水道流去。眼看天已经晚了，我们既着急又害怕不知道怎么办才好。
这个时候，我们的学生下班了。“老师，我扶你走”，五六个高个子男孩出现在我们的面前，我们一下子好像看见了救星。他们分成两组，三个人负责张老师，三个人搀扶着我。
此时雨水泪水遮住了我的视线，只感觉一片汪洋，通往宿舍的道路很凹，大水已经漫过了腰部，这个时候，我才知道村子为何得名“大水坑”了。没有想到以往只能在电视里看到的抗洪抢险的画面竟然发生在自己身上。现在想起来还心有余悸。像这样的突发事件还有很多，但是只要师生们团结一致，方法总比困难多。
二、恪尽职守那段时间对我们师生来说都是严峻的考验，特别是被派往龙华冲压车间的96名男生和观兰金属加工车间的114名男生。这两个车间相对来说劳动强度较大，生产任务重，体力的消耗对于不到二十岁的
孩子来说是极大的挑战，还要克服车间巨大的噪音和刺鼻的气味。还有每天十多个小时的工作时间。我每次去看望他们的时候，心里都是酸酸的有说不出的心疼，说起工作的辛苦，这些没有吃过苦头的孩子们眼里噙着泪花。而作为他们的老师，我能做到的就是给他们以鼓励，做他们的精神支柱。尽管条件艰苦，劳动强度大，但是去龙华援助的学生在最艰难的一个月里做到了零矿工零流失。有好多学生累病了还不愿意请一天假，有的实在撑不住了就请半天假输两瓶液，略有好转就立马去上班。数控五班的王洛阳，人长的高大但是年龄较小，也被分配到劳动强度大的金属加工车间，倒夜班对他来说很不习惯，又加上活较重，所以常常吃不好饭也睡不好觉。一个月下来人瘦了一圈。但是一直坚持到7月份才调到电子车间。分配到龙华冲压车间的李鹏，在一次工作中不慎碰伤了胳膊，他自己用纱布处理一下就又继续干起活来，直到下班以后被老师发现才把他送到医院包扎。这样的事这样的孩子在我们的学生中间还有很多。他们敬业爱岗、坚忍不拔的精神常常感动着我；他们吃苦耐劳、勇于锻造自己的精神值得我敬仰。他们克服了困难，战胜了自己，我为此感到骄傲。他们是好样儿的，是大家学习的榜样。在这里，我提议全体师生送给他们一个热烈的掌声。我们班还有一位学生李正杨，好多同学以及学生科的老师都认得他，因为他曾经是个多次受过批评，甚至被学校开除过的学生。这次
在富士康他的工作是枯燥单调的流水线作业。不要说一天八个小时，在学校一节课45分钟他都坚持不了。但是6个月来，他却坚持不无故旷一次工。有一次发高烧39度还依然坚持上班。
这里有他写的实习日记，我念给大家听听：“在这六个月里，我知道了很多很多，在家里我是温室里长大的花草，做了傻事闯了祸都有爸爸妈妈替我挡着，遇到一点点困难都有他们来替我策划解决。现在是距离爸妈三千里之外，一切只能靠我自己了，我必须自己去面对去克服。象棋谱里有这样一句’小卒子一去不回头’。我就是那个小卒子，我已经站在人生的棋盘上了，我如果站着不往前走，我就有可能被对方吃掉或者被自己人舍弃不要，我只有一步一步冒着被对方吃掉的危险去趟过对面那条能改变我命运的河！六个月的实习生活，我感觉自己长大了，我一定要好好打造自己的命运，改变原来的我。我要前进前进向前进！”
写的多好啊，我都不敢想象是他写的，因为在学校里他从来是不写作文，就是写个检讨书他也是错字病句连篇的。今天他能够写出这样的句子，我知道是他发自心底的声音，是他的真情流露。大家都说,李正阳变了。是啊，是艰难的环境改变了他，他自觉地刻苦磨练自己，战胜了自己原有的怯懦，成为一个意志坚强的人！艰苦的环境可以磨练一个人，可以改变一个人；以至于可以磨练一个团队，可以改变一个团队。我们的团队是坚强的团队、是优秀的团队。这就是阜阳工业经济学校的师生们留给富士康的印象，留给深圳的印象。下面再说说另一位学生卡丽，他是数控班一名普通的小男生。一天在富士康体检中心的大厅里，不经意间卡丽看到光洁的地面上出现了一个烟头，很自然地走过去弯腰捡了起来，然后又轻轻走到一角把烟头丢进垃圾箱。这一小小的动作刚好被一名主管看到，主管连忙走近卡丽，轻声问：“请问，你是哪个学校的学生？”“安徽阜阳工业经济学校。”腼腆的卡丽小声回答。主管微笑着投下赞许的目光。说：“很好!就留在我们这里吧！”当即要卡丽留下自己的电话号码。“细节决定成败”卡丽小小的举动彰显了我校师生的精神风貌，把我校园精神带到文明程度更高的南方城市。深圳人从此知道了安徽有一所学校叫“阜阳工业经济学校”。
学生的点滴表现和对岗位的坚守与老师的教育是分不开的，这里我不再一一列举，就用几个称呼的改变来说明吧：六位驻厂老师六个月的时间，称呼都改变了，我和锁老师年纪较大些，学生都称我们“妈妈”，两位青年女教师，被学生称为“爱心姐姐”，另外两位青年男教师，被学生称为“守护神”。是啊，我们就是一家人，有快乐大家一起分享，有痛苦大家一起承担。六个月给我们师生留下太多美好的回忆。三、饮水思源6月30号那天厂方发放第一个月的工资，学生们第一次拿到自己挣的钱，高兴地举起工资卡抱成一团。特别是冲压车间的学生第一个月领到近三千元的工资。所以要一起请老师吃一顿。我说：“免了吧，你们应该把第一个月的工资寄给家里天天为你牵挂的父母。”他们纷纷去宿舍门前电话亭给父母电话报喜，到楼下的银行给父母汇款，那份骄傲幸福的表情告诉我“我也能回报父母了。后来他们养成了习惯，”每到月底发工资的时候都要给家里电话、往家里汇款。到实习结束，数控六班的张群不仅交齐了学费，还给妈妈汇款6000余元。王云豹给妈妈汇款8000余元。他们也都被厂方评为优秀实习生。在我校最后留下了的四百三十一位实习生中共有156人被评为优秀实习生，十月份我校六位驻厂老师全被评为优秀驻厂老师，在
IDPBG举行的实习生表彰大会上，锁老师，郭老师被表彰，我阜阳工业经济学校被列为第一个被表彰的最优秀管理学校。以上这些成绩的取得得益于四百三十一位同学的努力实践，得益于六位驻厂老师的密切配合，得益于这四百三十一位学生家长的大力支持和帮助，更得益于校领导在大后方的关心指导。我代表一名驻厂教师向大家说一声：“谢谢了！“一曲《感恩的心》从阜阳唱到到深圳，从财校唱到富士康，大家都知道能来到三千里之外的特区，同学们大开了眼界，增长了知识和能力。首先要感谢阜阳工业经济学校这片沃土，感谢学校领导的关心与精心策划，感谢富士康为我们提供的这个平台。谈起领导的关怀，大家历历在目，我班学生王玉磊曾在实习日记里写过“感恩于一碗泡面的温暖”。同学们都还记得，我们5月29日上午八点从学校出发时每人都领到一盒泡面吧！但懂事的孩子们都能感受到那里装的是领导的关怀与厚望啊！半年来，我们在深圳劳力，校领导在母校劳心，他们无时无刻不在牵挂着我们。记得赵彬生病那会儿，领导一天几个电话打着，时刻关怀着赵彬的健康状况。田校长、张校长、马主任多次前往深圳指导实习工作。7、8月份是深圳最热的天气，也是全国最热的地方。曾记得7月27日上午田校长、马主任冒着炎炎夏日前往富士康熙泉宿舍区看望大家；曾记
得中秋节，张校长和马主任放弃与家人团聚的机会来到深圳与大家一起欢聚。
那天晚上，大家在公司宿舍的K歌厅举行了一场别开生面的庆祝会，师生们表演节目并一起赏月，有说有笑。每逢佳节倍思亲，但是我们在离家三千里之外也享受到了家的温暖。在端午节、中秋节这两个传统的节日里，我们六位驻厂老师均收到田校长的慰问短信。字字
句句透露出关怀和信任。大家都说：虽然很累，但是值得。
六个月的深圳生活结束了，我们又回到了校园。我们要把南方深圳的文明、把富士康的企业文化带回校园，并且发扬光大。同时端正言行、纠正自己的不良习惯，做全校同学的表率，做学弟学妹的楷模。阜阳工业经济学校是全市职业学校的一面旗帜，我们应为自己是该校的一员而感到骄傲，同学们，校荣我荣、校耻我耻，无论走到哪里都应展现出我校学子应有的风范。今天，学校已经为你们铺就了通向成功的光辉大道，期待着我们脚踏实地地阔步前进！这里我送给同学们几句话：你们一定要格外珍惜这来之不易的学习机会，劳心励志，勇于实践，掌握本领，去适应纷繁多变的精彩世界，实现你人生的梦想，将来回报师长，回报母校，回报社会！
各位老师、各位同学，让我们携起手来，以全新的姿态树起阜阳工业经济学校的大旗，期待我校的明天蒸蒸日上，灿烂辉煌！最后用海尔集团张瑞敏的一句话作为本次讲座的结束语吧“把一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事情做好就是不平凡。”谢谢大家！
2010年12月
篇七：中职教师企业实践报告
南通贝斯特广告传媒有限公司企业实践报告
信息系
摘要:为适应职业教育改革发展新形势，根据专业建设要求，为了加快建设一支适应职业
教育以就业为导向、强化技能和实践教学要求的教师队伍，进一步优化能力素质结构，建设高
水平的“双师型”教师队伍，使教师进一步解放思想,积极探索，勇于创新，扎实工作，为进一步提高专业教师的操作技能和实践教学能力，了解企业生产经营的工作过程和职业标准,加快
培养“双师型”教师队伍.我校在2011年暑假组织信息系艺术设计教研室部分专业教师到相关行业、企业进行实践锻炼.
广告业对于实践技能的要求不亚于其他任何行业，因此传统的纸上谈兵已经不能适应社
会和行业对于艺术设计类相关专业学生的严厉要求，因此2011年暑假根据信息系安排和个人申请，我在南通贝斯特广告传媒有限公司深入企业锻炼,这次实践让我收获颇丰.现总结如下：
实践目的:熟悉公司的运作流程，体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务;了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求;了解岗位工作规范。收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改
革有关的问题，对课程教学改革提出建议。实践时间:2011年7月10日到2011年8月25日
实践地点：南通市鸿运装饰城
实践单位和部门：南通贝斯特广告传媒有限公司
实践收获:南通贝斯特广告传媒有限公司是一家集广告策划、设计、制作、发布于一体的
综合型广告企业，公司为南通市广告协会会员单位。公司专业从事企业形象策划、活动策划、
dm报刊杂志、户外大牌等设计、发布服务，公司拥有一支素质过硬、专业全面的广告服务团
队，以出色的创意、执行能力,快捷务实的工作作风，为客户创造了巨大的广告效益。服务的客户包括鸿运装饰城、全友傢俬、步步高手机、王老吉、银鹭八宝粥、苏宁电器、国美电器、
中粮集团？？
南通贝斯特广告公司属于典型本土小公司：小规模,但是业务很多。公司
主要有形象策划、企业推广、样本设计、卖场设计、喷绘广告设计、写真广告设计等几部分业
务组成.
在我实践期间，公司员工稳定在10人左右，同时服务的广告客户很多。公司效益良好，处于稳步上升时期.公司内部设置合理，公司总经理负责整个公司的统筹与
管理；下设业务部、设计部、制作部、以及安装部等。因为公司规模不大，内部员工可以灵活
的交叉运作,我也得以参与了数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和交流,获得很多难得的学习和锻炼的机会。
实践期间我主要负责公司设计部的日常工作,参与了步步高手机南通区域推广方案、全友傢俬周年营销方案等项目的策划、设计及推广。同时参与了公司新员工招聘、入职及培训任
务。
通过本次实践，我总结出要想成为一名优秀的设计师或是广告从业者，我们必须具备以
下素质。
第一、扎实美学基础，要想从事设计这个职业，必须先学会发觉美的东西，眼光的提升
再来进一步解决表现的方式.学校的基础教育基本上让想从事设计的人了解多元化的表现方
式，也大大提升想学设计的人的造型能力，但是就是学校的优等生往往也不能很好的完成一件
另人满意的作品，这就取决于经验的磨练。第二、社会经验积累,往往刚出道的设计师，
内心充满憧憬，但是往往有机会上岗操作时又满脑空白，一点思绪都没有,或则表现的方式只
往新、奇、怪的方向走,但是客户却不认可,纠其原因在于设计的量少、表现方式有限、不是
最有效的、跟客户沟通少难以全面理解客户所要的、最可怕的是一味追求形式感跟市场脱离，
这就需要反思、分析、积累经验。
第三、激发创意思维，客户是上帝,往往几年时间的磨练使得一些设计师摸索出一套对付
客户的有效方法，这就是我们俗称的套路模式，不过有上进的设计师此时已经不能再满足自己
的狭小圈子，不论是证明自己还是让更大的客户眼前一亮，只能不断的激发自己的灵感和创
意，这其实只是成为优秀设计师的开始阶段。多多磨练自己的创意与市场尽快融合，这样让创
意在经验中成长，从而丰富自己、活跃自己的思维。激发创意的最好方法就是行动起来。
第四、寻求个性再现，惟命是从的设计师是没有个性的。要想成就优秀的设计师就必须
在自己的作品中流露出一种个性，不论是张扬的、含蓄的、色彩绚丽的等等，都是个性的表现
方式，这就是设计师的标新立异的开始，与众不同必会让你的作品在别人眼前产生亮点，让别
人发觉你的作品，承认你的价值.这样子你的设计师道路刚刚入门.
第五、创造完美价值好的设计师必须学会创造价值,这种价值一方面是自身的价值,不
要永远做一些基础工作,必须提升到一定的高度想问题.这时的设计师就应该学会玩材料、效
果，在客户充分信任下支配成本费用，这时的作品应该是一种玩的心境，在心情完全放松的前
提下你会发现你的作品的随意性和超脱性，并且在市场上赞声迭起。
第六、提升综合能力，设计的过程往往到达一定的时期就会有新的瓶颈出现,这就需要更
多的知识来突破自己。知识的积累必须在理性的吸收新的知识和文化,千万不要排除任何一种
极端文化（如宗教、迷信、艳情、市井等等），往往通过设计师的理性理解转换成的设计语会
把其优点提炼成艺术符号。建议多读杂书、研习艺术理论，理性的分析，要知道任何一种文化
的纯在都有它的道理。
第七、策划先于设计，想成为一个优秀的设计师其良好的设
计基础和丰富的学识是不够的，必须学会合理调度、运用各种元素，这样就必须在设计之前先
预估设计的结果,包括市场的反响、效益、连带关系、后续进展等。好的设计师必须能驾驭市
场、引导市场、开发市场，这样就必须要很好的策划思想为前提，并且在市场的运做中调整策
划方向，使得设计出来的作品对于客户是最有效的营销武器,帮客户赚钱才是硬道理.
第八、掌握时代技术，设计的行业是最时尚的行业，它融合目前全世界最精端的设备和
软件，集合全世界最新的信息科技，在这网络高速发达的社会，其任何对设计有关的技术、设
备、信息都必须了解善用，运用最有效的武器装备自己，集中最新的信息丰富自己，跟紧时代变幻步伐,使自己立于不败。
第九、证明自己能力，在自己羽翼逐渐丰满起来的时候，就应当证明自己的真正实力，多参加一些大型的策划、设计项目，多参加一些国内国际比赛，多与行内精英交流,多用别人的作品反思自己的不足，与高手过招，往往更能知道自己的弱点，这个时候的目标就是超越自己。
第十、道德唯一标准，任何一个设计师不论置身何处，其口碑是最重要，良好的修养直接可以反映在你的作品上,好的作品和艺术品位只有一步之遥，要想得到别人的尊重首先就必须磨灭年轻的轻浮，在道德的约束下，才能提升艺术品位，因此成就优秀设计师必须学会以德服人.篇二:中职教师企业实践总结
中职专业教师暑期企业实践活动总结服务技术中心陈莉为了加强职业教育与行业的联系,提高专业教师实践水平，培养“双师"型专业骨干教师，我参加了中职专业教师暑期到企业顶岗实践活动。深入到苏州市星级酒店苏州尼盛万丽酒店，进行行业调研,顶岗培训,其中我重点跟踪了酒店客房部的学习实践活动，我觉得这样的学习机会难得，实践体会如下：一、积极参与，深入企业在实践期间,我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受重酒店管理人员和资深员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度,遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神,经历了一次深刻的职业道德教育和培训。具体工作中，我与深入酒店一线实践锻炼，从客房部基层操作工作做起，全面了解了酒店经营管理状况、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；实践酒店的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉酒店所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法。二、边学习、边思考、边提高1.中职教育教学理念的新突破下企业实践，像酒店工作人员一样上班下班,从事酒店员工相同的工作。在实践的过程中，不仅体验了工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉酒店相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构旅游专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了中职教育教学改革的方向,从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。2.丰富了专业教学资源
下企业实践，教师们了解了旅游专业的现状和发展趋势,熟悉了物流企业的现场环境。收集了酒店客房部的工作流程、岗位操作技能，进行了详细的过程记录，并且拍摄了许多服务现场的照片.一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料,更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设,以利于提高教学质量。
3．实践经验的获得促进教学水平的提高对下企业实践，学习中要带着课堂教学改革的问题和任务去学，深入生产一线。教师们了解和实践了旅游行业先进的设施设备，凡在专业教学资料中讲解的设施设备，在这里基本上都能看到，而且在工作中还亲手操作了.经过这次锻炼，教师们表示专业课程中将不再是纸上谈兵,可以非常自信的跟学生介绍这些设备的功能和使用，并且马上把实践操作的经验写入校本教材。另外,教师们还切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要和当前职业教育中存在的问题究竟在什么地方,得出了要能够使中职教育培养出来的学生在社会上有用武之地,使他们能够得到企业的认可，就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容.归结起来，主要有以下几个方面的问题：一、动手能力很重要企业需要的是技术熟练的工人.因此，作为职业学校来说，就应该把实践教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，给企业带来稳定和及时的利润，职业教育的目标也就得到了充分的体现。学校应该把实践教学基地的建设作为大事来抓，除了国家投入的建设资金外，各地政府和各级教育部门、各职业学校也要从本地实际情况出发，从各学校的办学实际出发，下大力气、花大成本来搞好实践教学基地的建设。应该大力发掘社会资源,与企业、行业联合办培训基地。采取校际间实践教学资源的优化配置和共享，提高资源的利用率，以缓解大多数学校基地建设的资金缺口难题.二、教材改革很重要要真正发挥实践教学基地的作用，就必须根据企业的发展，定期地到企业进行市场调研，不断地改进教材内容,把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资源，使之发挥最大的效益。目前通行的教材不符合中职生本身的特点—-—中职生就是由于学习能力差而被普通教育淘汰下来的,如果继续强调教材的知识系统性,势必会引起学生的反感。开发校本教材成了我们可以说是不得已，也可以说是出于自发的一种选择。要关注学生的需求，关注企业的需求，要关注社会的需求，主动改革教材的编排,把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得知识技能上.只有自己开发适合本校学生的教材才能满足学校的教学需求，才能在职业学校之间的竞争中展现自己的亮点,在同行竞争中立于不败之地.
三、要搞好中职学生的职业生涯指导工作
中职学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁之间，随着普高(普通高校）热的升温,中等
职业学校的社会地位也日见低下，中考后半段考分的学生进了职业学校，学习上的差生、品德
上的差生和行为上的差生成为现阶段中等职业技术学校学生构成的主要成份。这些学生在学校
里学习目标不够明确，学习的认知能力水平较低，学习焦虑现象比较普遍。情绪自控能力较弱,
缺乏应有的积极理想和追求,社会适应能力较差.自我中心意识过强，自私自利心理普遍.他们
进入社会的一个普遍特点是眼高手低，怕苦怕累.所以，对于中职学生,要从一开始就抓好职业
生涯指导工作，把企业文化引入学生德育教育,灌输按劳取酬，多劳多得，不劳不得，勤劳致
富的思想。要教导他们无论在什么地方都要遵守纪律，遵守时间,遵守规章制度。培养他们学
好专业技能、树立刻苦钻研精神、在社会上和企业里要有务实精神、创新精神和创业能力。
通过此次到酒店的实践,我接受了企业先进管理理念、严格管理制度、浓厚企业文化的洗
礼，教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和职业岗位操作技能得到较大的提高，收
集了大量的教学资
源。我也通过学习了解了酒店的全面运作，加强和旅游企业的友好联系，积极为今后我
校旅游专业与旅游企业合作搭好桥梁.篇三：教师企业实践工作报告
教师参加企业实践
工作报告
姓名:
专业：
实践企业:
日期:
进行校验，确认机床运转正常之后，再使用机床。
10.执行自动加工程序前,应检查程序是否正确，并确保工件参考点数据正确。
11。装夹好工件并关好前防护门，按机床启动按钮，启动正确加工程序,机床自动启动
给油泵、冷却泵、切屑输送链，并进行加工。
12。工作结束，将本机电源切断，以免使设备处在运行状态，
（四）数控加工中心操作注意事项
1.加工前必须检查校正程序是否与加工工艺要求相符，必要时必须先记录原值后才可
更改。
2.系统启动过程中，在位置画面或报警画面出现前，不要触碰mdi面板上的任何
键。
3.原点复归时一定要注意按照z、x、y等轴依次进行原点复归。4.如需设备检修
时，应在关闭电源后20分钟才能进行。
5.更换存储器电池时，为避免参数丢失，必须保持系统通电状况。6.严禁用手触摸
运转中的工件和主轴。7.严禁机器运转时用手或抹布清除切屑.
8。在拆卸转台电机罩时，自行装上电机后，以防进水或油。
9。转台旋转时,电磁阀必须为断电状态。
数控人才需求特点篇四：青年教师下企业实践报告（汪洋)青年教师企业实践报告合肥汽车机械技术学校汪洋为了响应教育厅号召,提高中职教师人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，通过企业实践培训,使受培训教师的政治思想和职业道德水准、专业知识与专业技能、教育教学能力和科研能力等方面的综合素质有显著的提高，使培训对象成为具有高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创造能力,在教学实践中发挥示范作用的中等职业学校专业骨干教师；省厅组织安排教师下到企业生产一线进行挂职锻炼，积累工作经验。作为青年教师的我积极响应号召,为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，于2012年8月到2013年1月深入到江淮集团福臻车体装备有限公司进行实践锻炼。经过这些天的工作，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解。在这次的工作经历中,不但锻炼我的专业技能，同时也培养我的理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力。另外，最重要的是培养了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神.下面就是我在公司实践锻炼的情况总结：一、基本情况安徽江淮福臻车体装备有限公司，是由安徽江淮汽车股份有限公司和台湾福臻实业股份有限公司合资的高新技术企业。投资总额800万美元(注册资金600万美元）。公司主营业务包括汽车车身开发、制造、销售；模具、检具的设计、制造、销售及维护、保养服务。公司采用国际先进的设计技术与设计标准,正积极的加大对高新科技、先进设备和高级人才等软硬件的投入，力争使产品在同行业中占据领先位置。公司以“制造更好的产品，创造更美好的社会"为企业愿景，以“协调平衡、追求卓越”为经营思想，以“系统思考、团队学习”为核心理念，以“培育学习力和快速反应市场能力”为核心竞争力，全面参与国内、国际市场的竞争与合作，逐步发展成为综合性一流模具企业。二、实习内容在企业实践期间，受到公司领导及员工的热情接待。在实践实习过程中首先了解公司的生产组织方式、产业发展趋势对公司有一个大概的熟悉。随后进入财务部门了解公司资产、负债及所有者权益状况，以及公司资金链、应收账款、固定资产等情况。然后进入机加工车间实习，车间共分为五部分,车削、铣削、磨削、刨销及滚齿机其他加工，钳工,数控加工，焊接.涵盖机械加工的各个方面，从胚料——划线——刨床(工艺上留加工余量）——粗车--热处理，调质——车床半精加工—-磨-—齿轮加工——淬火（齿面）—-磨面；齿轮零件加工工艺：粗车—-热处理——精车——磨内孔-—磨芯轴-—磨端面——磨另一端面——滚齿—-钳齿-—剃齿——铡键槽—-钳工—-完工，完成机械零件的全部过程。步入车间我现以一个学生的姿态来向大家学习、取经虚心求教,向工人师傅详细的询问了各种刀具，工件，车床的相关知识，并且亲自上车床与工件师傅们一起完成简单的零件产品的加工.最后又做了材料订单的
整理、车床的统计、仓库工具收发保管工作。工作中我严格要求自己遵守操作规程及组织纪律和单位规章制度，认识到职业素养、团队合作等一些基本原则都要在实际生活中认真养成。
三、企业文化文化，是企业的灵魂，是一个企业能够傲立商海的根本所在。培训了文化的浇灌，企业便像无源之水，是无法长久的。中国的海尔集团、邯郸钢铁公司、美国微软公司、日本培训心得公司等等，他们创造出的奇迹和成功的企业质量培训方案无不告诉我：企业文化是企业发展的不朽之柱，文化建设有着潜在的凝聚力量，它不仅仅能给企业带来一种企业，而且能激发员工的自豪感和责任感，培育企业心得精神，为我们员工作导向,从而提高企业的整体效益。1.作为公司的员工，我们每一位员工都应该秉承公司的优良文化传统，牢记“诚信、
业绩、创新”是我们企业和员工共同的价值取向，发展是我们的第一培训心得,具有强大核心的竞争力的国际一流公司是目标。2.诚信文化是企业文化的重要组成干部,企业无信不旺,社会无信不稳，因此，诚信是企业理念的基石.诚信：诚,就是忠诚、老实;信,就是守信用、重信誉。诚信作为企业核心价值培训大家网尤为重要，它是我们的传统美德，继承和发扬这一美德，在市场经济条件下具有特殊而现实的意义。3.创新，就是抛开旧的，创造新的。创新是企业兴旺的灵魂。只有与时俱进、不断推动理念创新、管理创新、科技创新、制度创新、各方面工作创新,才能实现新的发展，创造新的辉煌。运用先进管理办公室主任培训班、技术水平和经营业绩，去拼搏，去干部；视质量为企业的生命，积极参与企业干部培训心得竞争。四、实践体会这段时间，最令我感悟的就是这种敬业爱岗的精神,这种兢兢业业的工作态度深深教育了我,处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子,这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的.我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所学的理论有一定的差别,所以我领悟到：要想在日后工作生涯上有所发展，就必须理论和实践必须紧密结合，使自己的知识在实践中得到增长,必须在实践中培养自己各方面的能力。1.教师教学理念的突破下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，教师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的知识。通过到企业实践，教师的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了职业教育教学改革的方向.2.培训形式、内容的突破职业学校教师下企业,脚踏实地地深入生产一线，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训
为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。
3.教师实践能力的突破教师到企业实践,了解企业的生产实际,也带着问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力,掌握了相关生产工艺和新的技术信息,同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识,大大提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。4.提高了专业实践技能下企业锻炼学习，增强了我对理论知识的感性认识,获得了企业各方面的真实知识和技能，充分了解了该企业各方面的操作流程，特别是管理方面，营销方面和仓储配送方面。由于参与企业流程改造、技术更新的实践操作,不仅提高了自己的实践技能，也使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，同时也提高了自身的实践开发能力和指导学生解决难题的能力。实践中发现，自己的理论知识虽然丰富,但是具体到企业中差距还是很大，同样，这种情况也会发生在学生身上，所以要想提高学生的实践技能,教师首先要提高自己。一个月的实践时间固然不能深入熟练的进行实践操作，但是重要的是为以后的实践教学工作提供了很实用的参照，在实践教学过程中做到融会贯通,可以大大提高实践教学能力。同时，为管理基础教研室的管理类、营销类课程的实践教学改革开拓了思路.5.提高了教书育人的责任感企业的每一道工序流程都是非常严谨的，不容出错，现代化的生产线，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能生产出合格的产品,才能做出正确的决策。作为教师,学生的素质和专业水平就是我们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生。通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空,要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精,一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时,要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道德。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"。在短暂的实习期间,我通过观察、虚心请教、动手实践的方法对公司进行了解，但是面对新的领域、新的产品和新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏,才知道“学无止境”的道理。只有把理论知识和企业的实践运用相结合，才能更完全的掌握专业技能.篇五:青年教师企业实践报告(总结)附件2012年中等职业学校计算机网络技术青年教师企业实践国家级培训班企业实践报告姓名：
实践单位：阳光雨露信息技术服务（北京）有限公司指导老师(校外）：指导老师（校内）：实践日期：2013年3月至2013年8月前言职业教育的根本目的是培养学生的技能和本领，使学生能够就业生存、能够服务社会。职业教育的任务是传授某一职业知识和技能，引导学生了解职业的内部联系，通过成功的实践来提高学生的能力.当前我国教育正处在不断变革时期，能否给社会、企业培养出高素质的接班人，这是新课程改革对职校教师提出的新挑战。《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出，“要建立职业教育教师到企业实践制度”，这是适应职业教育改革发展新形势,加强职教教师队伍建设的迫切需要，对于创新和完善职教教师继续教育制度，优化教师的能力素质结构，建设高水平的“双师型”教师队伍，促进职业教育教学改革和人才培养模式的转变都具有十分积极的意义。教师到企业实践是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，也是密切学生技能培养与企业岗位需求联系的重要形式。冰冻三尺,非一日之寒。我们教师应不断提升自我，积极投身到企业实践工作中,坚持学用一致，注重实效，时刻以企业需求为目标开展教学,才能变被动为主动，更好地为教育服务。实践概况1.实践目的2013年3月至8月，我们一行20人在阳光雨露信息技术服务（北京）有限公司深圳华为项目组，开展了为期6个月的计算机网络技术相关内容的青年教师企业实践活动。本次活动由广东技术师范学院师资培训中心组织，学员是来自全省各中等职业技术学校的中青年教师.本次活动是按国家教育部有关文件精神，以建设高素质专业化“双师型”教师队伍为目标，以提升教师专业素质、优化教师队伍结构、完善教师培养培训体系为主要内容，以深化校企合作、提高培训质量为着力点,大幅度提高职业院校教师队伍建设的水平，为职业教育科学发展提供强有力的人才保障。企业实践活动采取“师带徒"模式,通过现场观摩、技能训练、专题讲解、交流研讨等形式实施，重点了解企业生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容,学习所教专业在生产中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法,增进对企业生产和产业发展的了解,并结合企业实践改进实践教学。2.实践任务（1）了解中职学校所授专业知识在企业实践工作中的应用，掌握教学工作和实际工作的异同点，改进现有教学方案，提高教学的实用性。
（2）开展调研活动，了解企业相关岗位对从业人员的知识技能和职业道德的要求，岗位职责和操作规程，用人标准及管理制度等，为学生将来就业岗位的调整和课程改革积累资料，为培养专业对口人才提供依据。
（3）学习新技术，了解本专业的现状和发展趋势，虚心向有丰富实践经验的企业技术人员请教，巩固加深对专业知识的理解与认识,提升解决问题的实践能力.
(4）积极主动地做好学校与企业之间的沟通和联系，为建立和深化校企合作发挥桥梁和纽带作用.
3.实践单位基本情况本次活动由广东技术师范学院师资培训中心联合联想教育与培训事业部共同实施。联想教育与培训事业部由联想集团相关部门整合成立，主要任务是把多年来企业发展中的内训经验通过资源整合、系统化梳理，应用于教育培训领域。通过进一步了解客户需求，联想教育与培训事业部整合联想多年的企业文化建设、核心管理理念、各业务管理经验、it信息技术、人才培养与团队建设等多方面的实战经验，有针对性地为不同客户提供全方位的一体化解决方案，从而帮助客户提升团队士气，提高员工与管理团队的管理水平、工作效率效率和组织竞争力。岗位实践在阳光雨露信息技术服务（北京）有限公司（以下简称阳光雨露）深圳华为项目组开展，项目组现有员工400多人,主要负责深圳华为公司的桌面、oa和网络的维护。阳光雨露是联想集团旗下的全资子公司,成立于2002年10月，是一家专注于“it专业服务"的服务型企业，其服务业务年营业额逾5亿元，已成为国内it服务行业领军企业。阳光雨露以“严格·认真·主动·高效"的核心价值观,致力于为客户提供基于it基础架构及应用平台的技术及增值服务,通过保障客户的it系统可靠、高效地运行，帮助客户提高生产力。服务内容包括：桌面、软件及系统、办公设备、网络设备、存储及安全设备等。阳光雨露自2003年1月成功签约第一个外包客户国务院新闻办以来,至今已签约华为、美的、阿里巴巴、雅虎、ibm、宝马、otis、yum！等2000多家中外企业.经过多年的深耕,阳光雨露已经建立起了覆盖全国的完整服务网络，服务覆盖140余个主要城市，公司拥有超过3000名员工，126家直属服务中心,5个管理平台及3个二级维修中心，并在全国建立了覆盖105个主要城市的骨干服务网络，超过2400个服务支持站点覆盖全国2287个城市，并成功地开拓了海外市场，现已在美国、俄罗斯、波兰等国开展了it支持服务业务。阳光雨露建立了基于iso9001:2000标准的质量体系,建立了基于itil最佳实践的业务管理体系，率先通过了iso9000、iso20000，iso27001专业认证，并获得了系统集成三级资质，凭借全国网络化布局的优势及分布式快速部署能力，为产品厂商提供不同需求等级的产品授权服务,帮助厂商快速实现最后一公里交付,有效地保证了服务的品质和效率，客户满意度长年保持在90％以上.权威人士预见，未来的it服务市场必然面临市场分工更加精细、it服务竞争更加激烈的格局，而服务的oem化无疑将是最具生命力的一股力量。阳光雨露作为率先在业界提出服
务代工理念的企业,必将充分抓住发展契机,继续加强自身的竞争力建设，为成为中国最优秀的it专业扶持报务提供商而努力.
实践内容在实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受阳光雨露管理人员和工程师的指导和要求，分别在桌面、it热线和网络等岗位学习了管理制度、岗位职责、业务流程、操作规范、任职条件等，在各岗位真实工作环境进行了实践，发挥出团队协作精神，在实践技能和职业道德方面经历了一次深刻的教育和培训.以下为各岗位的相关要求：岗位：桌面工程师（相关要求略）岗位:it热线工程师(相关要求略)岗位:网络工程师（相关要求略)心得体会“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"。作为一名中职教师，能够到国内it服务行业领军企业学习实践，我感到非常兴奋,也很珍惜这来之不易的机会。为期六个月的脱岗实践培训过程中我虚心求教，知识上加强了理论与实际的结合,行动上实现了从教师到工人的角色转换,思想上经受了职业道德的洗礼，带着教学问题深入企业实践，收获了书本以外的专业知识和专业技能，锻炼了与人沟通的能力。我感受到了成功的喜悦，但更多地感受到了自身的不足,现将心得与体会总结如下：1.从实践过程看教师发展当前，中职教育的快速发展急需一支与之相适应的技能型教师队伍，但较多中职教师存在缺乏实际工作经验，不熟悉企业岗位工作的现状，很多教师是从学校到学校，实践动手能力的匮乏影响了教学工作的质量和效率。从教学模式改革方面和教师的发展来看，我有几点体会:（1）需解决课堂教学内容与企业生产实际相脱离的问题.体现在两个方面：①课程知识结构不够完善，课堂中的一些知识在实际生产中并不重要,而生产实际中的一些关键知识在课堂教学中却鲜有涉及。如在it热线岗位所需用到的excel数据分析，在桌面岗位所需用到的域管理方面的知识等；②项目教学中的案例不够典型、无针对性。用于项目教学中的案例多以知识点进行综合，缺少与企业实际的关联,学生缺乏应用所学知识解决企业生产实际问题的灵活性，甚至会不知道如何下手，我在桌面岗位对关单绩效考核数据分析时便深有体会。（2）有助于编写专业实训校本教材，提高学生动力能力.实践中，我实际接触到了各岗位具体的流程和操作要求，体验到了各岗位工程师及时、高效解决现场问题的方法,“it案例学习与编写”的制度使工程师间互通有无，案例聚沙成塔的工作方式有助于我们校本实训教材的编写，实践能使我们收集到更多实际的、详细的企业资料，增强教学内容的实效性，也会让学生更容易接受。岗位实践也使教师掌握校本课程开发的理论依据，有助于改变校本课程教学中重理论轻实践的倾向,更能彰显“做中学”、“学中做”的校本教材的作用，达到使学生“来之能战”的目标。
（3）有助于转变观念，提升专业教学.专业教师通过在企业实践锻炼，更新了知识结构，提高了实践技能。教学中能结合企业的实际需要，不断向学生渗透企业新的用人标准，新的规章制度等，能避免空洞的说教.专业课教师需要传授给学生真正实用的技能，而这些技能恰恰是书本和学校里最欠缺的，也是教师本身所欠缺的。专业教师通过实践观摩，实际参与，亲身体会和了解企业对中职学生的技能和素质要求,体验了企业的经营管理,有助于转变观念,不照本宣科,不讲授已过时的教学内容，而是结合行业、企业实际，按最新标准传授给学生，这样，使教学真正贴近企业实际.
（4)有助于教师间的交流和相互学习。我们培训班的学员来自广东省各地市，他们都很优秀.六个月共同的学习生活,使我们之间建立了深厚的友谊。这次培训不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动,我们了解了各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多很好的成功经验，六个月建立起来的深厚友谊已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系，便于日后的交流和相互学习，今天的结束只是一个全新的开始，这必将成为我们的取之不尽的宝贵财富。
教师是否应该到企业实践已不再是讨论的话题，但也存在一定的困难，如缺乏基于校企合作的企业依托平台,教师不知道如何联系企业,学不到专业技能等.
篇八：中职教师企业实践报告
中职教师企业实践报告
Companynumber【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
企业实践报告
职业中专梁玉红按照教育部关于实施《中等职业学校青年教师企业实践》，进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，提高教师综合素质。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，企业实践的具体时间为2013年9月5日—2014年4月5日。我这次实习的目的和任务是：深入企业的基层，了解该公司的企业的管理，生产操作、市场营销、及企业对专业人才的需求状况，从而可以为我校的数学专业的教学作为借鉴和指导。现将这次到企业实习情况总结如下:一、实习单位的概况,福建省将乐三华轴瓦股份有限公司（原福建省将乐轴瓦厂），建于1958年，是国家二级企业，是机电部重点企业，经过近50几年的发展，公司已成为一家专业研发、生产、销售各种发动机轴瓦的专业生产企业。主要生产汽车、农机、工程机械、船舶四大系列不同材质轴瓦300多个品种。产品畅销全国28个省、市、自治区，部分产品远销东南亚等国家。二、实习过程根据公司的安排，在这次实践过程中，主要做了以下两方面的工作：1．熟悉公司的情况，了解社会需求到公司以后，能摆正自己的角色，把自己当作一名普通的员工，以便能尽快的适应公司的工作环境，让自己融入到这个大家庭中去。能了解更多的公司运作方式和社会对人才的需求。在实践过程中，严格遵守公司的规章管理制度，以较短的时间熟悉公司的业务，服从公司的安排，并能按时按质按量完成公司布置任务，和公司员工一起去了解客户需求信息，以及对人才的培养。学习到了不少知识，使我受益匪浅。2．技术方面的指导和培训活动在实践过程中，主要工作就是技术指导和培训活动，和同事们交流过程中，总是感觉到现在知识和实际工作中所学要的知识相差甚远。在单
位工作人员的帮助下，我们先后参加了企业生产管理、生产操作、企业财务管理、企业物流管理、人力资源管理和市场营销管理，同时对部分工作进行实践操作。三、收获、感悟、体验、启发
通过为期六个月的企业实践，我对许多的事情又有了重新的认识和感悟，也颇有收获。主要表现如下：
1、开拓了我的视野，平时都是书本有理论讲理论，对于一个企业的生产运作环节很少接触，更不用说去亲自操作一下。所以原来的书本知识是纸上谈兵，这一次我们可以深入公司，将我们的一些数学理论知识在企业的生产实践过程中找到了自己的影子。在将乐三华轴瓦股份有限公司的这段实践中，我们主要学习的是生产中产品图纸设计计算，会计核算方法，企业物流管理等。采取的是边学习边实践的形式，在学习中，为我们授课的有郑忠、刘丽萍、赵桂香等。从几位老师的教学和工作方面，我学到了很多东西。
2、管理工作程序化、系统化、制度化、计划化、指标化、标准化我们在教学管理、课堂既可借签，上至各个职能部门；下至各个岗位，都有一个工作流程图，每个部门都有自己的制度、计划，为了确保企业的生命线——产品的质量，要求整个企业运作必须系统化，只有系统化才能把各项工作，各个部门、各个员工成为一个有机的整体，成为一只精英的团队，他们为一个目的“划零为整”，必须相互牵制、相互协调、相互配合，否则就会影响到整体。因此企业许多的制度在我们学校看来难以实施，而他们确能实施开展，而且有效。
总之，我在实践的这段时间里，我学到了很多东西，也得到了很多的帮助。自治区、校领导也非常关心我们的生活与学习。在此，我对他们的关心和帮助表示感谢！今后，我将利用在晨曦动画有限公司学到的理论知识和实践操作带回学校，为学校的建设和学生的发展作出新的贡献。
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