小班上学期安全课教案（9篇）小班上学期安全课教案 九月安全教育教案《安全过中秋节》 ---苏老师 教学目标1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节是我国传统团 圆的节日2、下面是小编为大家整理的小班上学期安全课教案（9篇）,供大家参考。
篇一：小班上学期安全课教案
九月安全教育教案《安全过中秋节》
---苏老师
教学目标1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节是我国传统团
圆的节日2、学会安全知识，注意安全防范
活动过程一、导入部分
教师：最近大街小巷都突然出现了一种食品，相信很多小朋友也看到了或吃到了，这种被叫作月饼的食品，小朋友你们知道吗？知道为什么只有这几天才能吃到月饼吗？二、展开部分
教师：每年农历八月十五都是我们的传统的团圆日——中秋节。根据国家规定，我们要放假3天与家人团聚，所以在家的日子一定要学会今天我们讲到的安全知识哦！
1、不能独自出走，小心陌生人小朋友们，和家长出去游玩时，一定不可以独自离开哦，外面有很多坏人专门骗小朋友，要是你离开家长遇到坏人，他们会让你再也见不到爸爸妈妈。所以，小朋友一定要牵好爸爸妈妈的手，不一个人走开。2、讲卫生，不乱吃食品安全最重要啦，小朋友们假期要注意不能乱吃东西哦，很多过期的食品：如月饼、牛奶等，吃下去会拉肚子的，我们要在家长确认安全后食用；还有许多水果都是喷洒农药的，对我们的身体有害，一定要洗干净才能吃哦。3、远离危险物品，保护自身安全
小朋友们，假期玩耍一定要远离危险的物品，如河水、火源、家用电器、危险建筑等，危险的物品和环境可能随时对我们的生命造成威胁，我们一定要在家长认为安全的区域活动，不接触危险物品，时刻谨记安全事项，有任何问题随时告诉家长处理。三、结束部分
小朋友们，虽然你们刚来幼儿园，对这里的环境和老师都还不习惯，但老师想说，我也爱你们，老师会陪着你们健康平安的成长。
2021年9月2日
十月安全教育教案《安全过国庆节》
---苏老师
一、设计意图:国庆假期即将来临如何让幼儿度过一个安全、愉快的假期呢?俗话说:“安全重于泰山”,所以对幼儿的假期安全教育变得势在必行。培养幼儿假期安全意识和自我防范意识及自我保护的能力，避免和减少假期意外伤害事故的发生，变得尤为重要。对于小班刚入园的幼儿来说，安全防范意识及自我保护意识还很薄弱，需要进一步进行安全教育的灌输，提高安全方面的意识，初步了解安全在我们假期生活中的重要性。二、活动目的:1、使幼儿学到假期基本安全知识，掌握基本的抵御危险、防范侵害、应对突发安全事件及进行自救互救的基本技能;2、养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件造成的伤害,保障幼儿健康成长三、活动内容:(一)通过手偶小猴子导入，并进行谈话，让幼儿了解有关国庆节的知识。(让幼儿知道国庆节是什么时候?在国庆期间会有哪些活动?)(二)观看图片，提醒幼儿假期间注意居家及公共安全知识，初步培养幼儿的假期安全意识。1、居家安全教育:(1)教育幼儿不能拿玩具及尖锐物品和他人打闹，避免戳伤，不互相追打、乱跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。(2)教幼儿认识电、火、日用化学品的使用和危害性，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水玩煤气、玩炉火、玩火机、玩开水壶、玩饮水机、玩药品等危险物品的危害，以防止意外事故。
(3)、教育幼儿单独在家时不自己动手反锁门，单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说:“我父母不在家，请你以后再来”，不给陌生人开门。
(4)教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
(5)教育幼儿自觉养成良好的卫生习惯，了解饮水、食品卫生安全常识，预防常见食物中毒和疾病。
2、公共安全教育:(1)教育幼儿到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，要远离变压器、建筑工地等危险的地方,跟着大人的话,不得随便离开，要拉着大人走，不能自己到处跑，有事应告诉大人。(2)教育幼儿不随意轻信陌生人的话，未经家人允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。学会应对可疑陌生人的方法，了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力，形成在遇到危及自身安全时及时向他人求助的意识。(3)教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。(4)教育幼儿在乘坐各种车辆的时候，坐稳扶好，不把手伸到车窗外或危险的地方。四、教师小结:国庆假期短暂而又美好，希望幼儿在假期内，能够初步了解其假期安全的重要性，注意在家及其出行时的安全，度过一个安全、愉快的假期！
2021年10月8日
十一月安全教育教案《我是小小消防员》
---苏老师
活动目标:1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。2、结合日常生活，知道一些消防常识。3、有初步的自我保护意识。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备:1、经验准备:与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消
防”的图片、资料。2、材料准备:①、消防图片若干或幻灯；②、消防车玩具、电话机；③、娃娃四个、“担架”(可用布袋或小椅子替代)
活动过程：一、认识消防车:
1、出示玩具消防车2、讨论:这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）二、讨论交流:1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）2、老师在幼儿回答的基础上小结。3、家中着火了怎么办？①幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。②出示图片或PPT，帮助幼儿提升经验。
4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。三、火场逃生练习：
湿毛巾捂住口鼻低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场四、游戏迁移:
1、让我们也来做小小消防员好吗？情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（XX路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。2、游戏:两人合作持“担架”接力跑。规则:不能将娃娃摔倒地上。3、分享:重点请幼儿说说合作的方法与过程；经验提升:游戏抢答家里着火怎么办？答的又快又对的宝宝有小奖品。在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。活动反思:在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”抬担架救娃娃等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。
2021年11月10日
十二月安全教育活动教案《不乱吃东西》
---苏老师
活动目标:1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。2.引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。4加强幼儿的安全意识。5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片1.过期的食物2.假冒、劣质的食物3.没洗干净的食物
活动过程:一、观看录象《卡在喉咙的五角星》
1.教师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”2.幼儿交流讨论“他这样做了会怎样?”“你有没有这样做过?”3.教师做适当小结二、看图片1.教师提问这些东西你吃过吗?”2引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?”3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼
儿园；夏天快来了天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”
2.教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。四、操作活动
1.请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃？2教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。活动反思:本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。
2021年12月17日
一月安全教育教案《元旦假期安全》
---苏老师
设计思路:一年一度的元旦即将来临,在元旦假期里,孩子们应该注意哪些
安全问题呢？为了让孩子们过一个安全愉快的假期,特此设计此活动活动目标:
1、使幼儿了解元旦中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过元旦。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、体验明显的季节特征。5、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。活动准备:安全图片。活动过程:一、使幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。1、教师:“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说开了自已不同的见解和想法。3、教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦。二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完
整的表达能力和想象、判断能力。1、教师引导幼儿:“元旦里你们想做些什么事情呢？”2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表
达能力、想像能力。3、那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出
有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。师:小朋友大意在元且里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩
这些活动的时候应该注意什么呢？(请小朋友来回答)。4、出示安全知识，提问幼儿:可以这样做吗？不可以做这些事情
吗？运用安全的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
师:当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那应该怎么做呢?(请幼儿来回答)。
师:对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。
师:过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗？(危险)
小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢？我们一起来记住。
三、教师总结元旦里要注意的安全事项。1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。3、天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以
免冻伤。4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，
影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。5、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个
人在家。6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走。四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。2、小结:让我们快乐度元旦，安全在我心。小朋友一定样记住今
天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。
2022年1月10日
篇二：小班上学期安全课教案
上学期幼儿园小班安全教育教案
上学期幼儿园小班安全教育教案1活动目标1、知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的。2、有初步的自我爱护意识。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动预备1、录像：小纽扣旅行记。2、预先约见“吞吃过异物”的小伙伴。3、联系医生到园。活动过程1、看录像，思索争论：(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，
像甜甜的糖，珊珊总是喜爱低头看，用手摸。可是有一天：(镜头一)珊珊发觉纽扣掉在地上了。(镜头二)珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。(镜头三)唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难过极了。(镜头四)珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。
提问：珊珊难过吗?为什么?(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。
2、交谈与访问：纽扣不能吃。(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经受，引起幼儿留意。(2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?”孩子找找四周“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。3、争论：纽扣是我的好伙伴。(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?(2)争论：纽扣掉了怎么办?(告知大人，先收起来，实时钉上。)延伸提示1、设立小盒子：发觉异物实时收捡。2、手工角放置针、线，实时为孩子钉补纽扣。3、建议家长常常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。上学期幼儿园小班安全教育教案2活动目标：1、了解食用小颗粒事物的考前须知，能细嚼慢咽。2、知道吃东西时不玩耍打闹。3、加强幼儿的安全意识。4、培育幼儿敏锐的观测技能。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、小猴手偶一个。
2、幼儿用书
知道正确的进食方法。上学期幼儿园小班安全教育教案3活动目标：1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。2、能大胆的说出自己的想法。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。5、加强幼儿的安全意识。活动预备：1、小女孩玩偶一个(或老师自己进行情景表演)。2、老师自备《我爱洗澡》音乐磁带。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、韵律活动《我爱洗澡》开始活动。(1)老师(操作小女孩玩偶)：小伙伴，你们好!我们一起
来洗个澡吧!(2)老师带领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。2、情景表演，提出问题。(1)老师(音乐结束时，操作小女孩玩偶)：哎呀，眼睛好
痛啊!(2)老师：小伙伴，你怎么啦?(3)小女孩：洗发水进眼睛里了，小伙伴们，快帮我想想
方法吧!(4)老师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢?3、展示挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。(1)老师：请小伙伴们看挂图，看看图上的小伙伴是怎么
做的。(2)老师小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的方法。不
停的眨眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。(3)老师：用手或用毛巾用劲揉，这样做对吗?为什么?(4)老师小结：手和毛巾不洁净，用手或毛巾用劲儿揉，
手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。(5)老师：假如冲洗后眼睛仍旧很痛，怎么办?(6)老师小结：假如冲洗后眼睛仍旧很痛，就应当立刻去
医院找医生检查和治疗。4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。(1)老师：现在我们知道应当怎么做了，我们来援助小女
孩吧。(2)老师(操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作)：
用手掬起一捧清水，泼向眼睛。上学期幼儿园小班安全教育教案4活动目标：1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。2、能依据红绿灯的信号做动作，体验仿照游戏的欢乐。
3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。5、加强幼儿的安全意识。活动预备：1、多媒体视频：《喧闹的公路》;图片：《怎样过公路最安全》。2、自制红、绿、黄信号灯各一个。3、音乐《我是汽车小司机》。活动过程：1、认识红绿灯，懂得遵守交通规章。(1)老师引导幼儿观看多媒体视频：《喧闹的公路》，引导幼儿认识交通信号灯。(2)出示玩具小汽车，引导幼儿援助不懂规章的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规章。(3)争论：假如没有红绿灯会怎么样?小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过公路的人就要停下来，等待;绿灯亮时，才可以过公路;黄灯亮时要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。2、学念儿歌，模拟遵守交通规章。(1)老师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
(2)幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。老师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以援助幼儿记忆。
篇三：小班上学期安全课教案
上学期幼儿园小班安全教育教案
幼儿的平安是一切进展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康进展。但随着现代社会的多元化进展，生存环境的日趋简单，给人们尤其给幼儿带来极大的隐患。下面是由我给大家带来的上学期幼儿园小班平安教育教案，一起来看看吧!
上学期幼儿园小班平安教育教案1活动目标1、知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的。2、有初步的自我爱护意识。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动预备1、录像：小纽扣旅行记。2、预先约见“吞吃过异物”的小伴侣。3、联系医生到园。活动过程1、看录像，思索争论：(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜爱低头看，用手摸。可是有一天：(镜头一)珊珊发觉纽扣掉在地上了。(镜头二)珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。(镜头
1
三)唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难过极了。(镜头四)珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。
提问：珊珊难过吗?为什么?(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。2、交谈与访问：纽扣不能吃。(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经受，引起幼儿留意。(2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?”孩子找找四周“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。3、争论：纽扣是我的好伴侣。(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?(2)争论：纽扣掉了怎么办?(告知大人，先收起来，准时钉上。)延长提示1、设立小盒子：发觉异物准时收捡。2、手工角放置针、线，准时为孩子钉补纽扣。3、建议家长常常检查孩子的服装，特殊是纽扣是否松脱。上学期幼儿园小班平安教育教案2活动目标：1、了解食用小颗粒事物的留意事项，能细嚼慢咽。2、知道吃东西时不玩耍打闹。3、加强幼儿的平安意识。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
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活动预备：1、小猴手偶一个。2、幼儿用书第7—9页;多媒体教学资源《馋嘴猴》。活动过程：1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的爱好。老师边操作手偶边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗?2、阅读幼儿用书第7—9页，或分段播放多媒体，教学资源《馋嘴猴》。引导幼儿了解吃小颗粒食物的留意事项。提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事?小兔医生对他说了什么?应当怎么吃?馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事?小兔医生对它说了什么?应当怎么吃?馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事?小兔医生又对它说了什么?应当怎么吃?以小猴口吻进行总结：吃花生、瓜子、枣等食物肯定要嚼碎了再咽;吃果冻时肯定要告知爸爸妈妈，请他们打开果冻，留意不能吸食，要用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要用心，不说笑，不打闹。3、学说儿歌《嚼嚼碎》，巩固幼儿正确进食的方法。(1)以小猴口吻说儿歌，让幼儿学说一遍。(2)老师结合手势和表情引导幼儿跟学儿歌。活动延长：
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请家长了解教学内容，在幼儿吃小颗粒食物时要提示，知道正确的进食方法。
上学期幼儿园小班平安教育教案3活动目标：1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。2、能大胆的说出自己的想法。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。5、加强幼儿的平安意识。活动预备：1、小女孩玩偶一个(或老师自己进行情景表演)。2、老师自备《我爱洗澡》音乐磁带。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、韵律活动《我爱洗澡》开头活动。(1)老师(操作小女孩玩偶)：小伴侣，你们好!我们一起来洗个澡吧!(2)老师带领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。2、情景表演，提出问题。(1)老师(音乐结束时，操作小女孩玩偶)：哎呀，眼睛好痛啊!(2)老师：小伴侣，你怎么啦?(3)小女孩：洗发水进眼睛里了，小伴侣们，快帮我想想方法吧!(4)老师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢?
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3、展现挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。(1)老师：请小伴侣们看挂图，看看图上的小伴侣是怎么做的。(2)老师小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的方法。不停的刺眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。(3)老师：用手或用毛巾用劲揉，这样做对吗?为什么?(4)老师小结：手和毛巾不洁净，用手或毛巾用劲儿揉，手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。(5)老师：假如冲洗后眼睛仍旧很痛，怎么办?(6)老师小结：假如冲洗后眼睛仍旧很痛，就应当立刻去医院找医生检查和治疗。4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。(1)老师：现在我们知道应当怎么做了，我们来关心小女孩吧。(2)老师(操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作)：用手掬起一捧清水，泼向眼睛。上学期幼儿园小班平安教育教案4活动目标：1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。2、能依据红绿灯的信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。5、加强幼儿的平安意识。活动预备：
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1、多媒体视频：《喧闹的公路》;图片：《怎样过公路最平安》。2、自制红、绿、黄信号灯各一个。3、音乐《我是汽车小司机》。活动过程：1、熟悉红绿灯，懂得遵守交通规章。(1)老师引导幼儿观看多媒体视频：《喧闹的公路》，引导幼儿熟悉交通信号灯。(2)出示玩具小汽车，引导幼儿关心不懂规章的小汽车熟悉红绿灯，懂得遵守交通规章。(3)争论：假如没有红绿灯会怎么样?小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过公路的人就要停下来，等待;绿灯亮时，才可以过公路;黄灯亮时要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。2、学念儿歌，模拟遵守交通规章。(1)老师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。(2)幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。老师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以关心幼儿记忆。3、带领幼儿玩嬉戏《我是汽车小司机》。(1)请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，老师交替出示“红灯”、
篇四：小班上学期安全课教案
上学期小班安全教案
活动一：安全教育--《入园我知道》
活动目标：1、知道入园是要和家长在一起,不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断,愿意接受成人的建议。活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个.2、积木搭起的话题,小皮球一个。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、引导幼儿观察教学挂图。（1)教师出示挂图：小朋友们,你们知道这是什么地方吗?（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？③明明是怎么上幼儿园的？④明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。①木偶表演:冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园.
一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯.冬冬玩累了,发现自己找不到妈妈,着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。"②教师:“你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事?⑶教师操作木偶,引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。①木偶表演:第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩,老师会带小朋友们出去玩的。”
②教师:你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断.
⑴教师:①请你们看看书上的小朋友在干什么。②你喜欢哪一个小朋友？为什么？⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。
活动二：安全教育—-《老师，我有话要说》活动目标：1、知道要主动将自己的需求告诉老师。
2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。
3、对教师产生初步的信任感。
活动准备：
1、小猫和大猫木偶各一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、谈话引发幼儿已有经验,导入活动。
教师：⑴如果你觉得口渴了，你会怎么做？
⑵如果你感觉自己肚子痛,你会怎么做？
⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样做?
2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。
⑴教师引导幼儿观察、理解情境一——-—-—我想喝水.
①
木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具,玩着玩着,咪咪觉得口渴，咪咪
该
怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗？
②教师：“告诉老师”是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？咪咪会怎么说呢？
③教师操作木偶表演情景：咪咪:老师，老师，我口渴了，我想喝水.大猫老师:好啊,找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯,真好喝呀。
④教师:咪咪喝过水以后，感觉怎么样？
⑵教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。
教师：①我们看看图上的小朋友在干什么？
②明明觉得口很渴，他该怎么办呢？
③刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？
④我们一起帮助明明说：老师，我渴了,我想喝水。
⑶教师引导幼儿观察、理解情境二--我想上厕所。
①木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具,玩着玩着,咪咪捂住了肚子,他想拉大便了，该怎么办?
教师：咪咪该怎么和老师说呢?
③教师操作木偶表演情景：
咪咪：老师，老师，我想大便。大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所.咪咪上完厕所:嗯，真舒服呀。
④教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样?
⑷教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。
教师：①小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办?
②我们帮助妮妮告诉老师：老师,我想大便。
⑸教师引导幼儿观察、理解情境三————--—我这里疼。
①
木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。
②教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼,怎么办呢？
③教师操作木偶表演情景：
咪咪：老师，老师,我腿疼。
老师：咪咪,你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。
⑹教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。
教师①你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦？
②他该怎么办呢?他怎么告诉老师呢？
③他可以学咪咪说“老师，我腿疼”吗？
④他是腿疼吗？他的肚子疼，应该怎么告诉老师？
⑤觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了，老师才能帮助你。
⑥如果觉得牙齿痛,我们怎么说？我们一起学一学：“老师,我牙疼。”
⑦如果觉得胳膊痛,我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我胳膊疼。”
3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师.⑴教师：①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办？
②告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！⑵教师：①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱,怎么办?我们怎么跟老师说?
②告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的.⑶教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的.你还有什么话想对老师说呢？
活动三：安全教育—-《小问题,大安全》活动目标
1.知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。2。通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。3。能对画面中的行为作出评价。
活动准备：教学挂图和幼儿用书.活动过程
1．谈话引发幼儿生活经验，导入活动。教师:（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说.
（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！引导幼儿阅读教学挂图。
（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为.
教师：一.图上的小友朋是怎么上楼梯的?二．图上的小友朋是怎么下楼梯的？
三．有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？(2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师:这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念.3。引导幼儿阅读第二组图。（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦,那位小哥哥在干什么？
（2）教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么？二．你们觉得他这样做对吗？为什么？
4.引导幼儿阅读第三组图。（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦,需要注意些什么呢？一起来看看吧！
（2）教师：一.厕所的地上有什么标记?告诉我们什么？二．看，小朋友是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢?（3)引导幼儿阅读画面中的儿歌.教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题,我们一起来念一念。5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。（1）组织幼儿按组入厕,请幼儿按照儿歌里说的上厕所。（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
家园共育
家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力.
2.
家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装
篇五：小班上学期安全课教案
幼儿园小班安全教案20篇（1）小班安全教育活动教案《上下楼梯知多少》含反思活动目标：1、初步增强上下楼时的安全意识。2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。3、了解上下楼的正确方法。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动过程：一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗？二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？2、老师小结帮助幼儿了解掌握。小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。三、延伸1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。教学反思：我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。（2）小班安全教案《预防感冒》含反思活动设计背景进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和掌握预防感冒的基本方法，设计此课。
活动目标1、了解一些感冒的病症以及传播途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动过程1、引出话题：教师：点名“这些天，王萌萌小朋友为什么没来呀？”幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。孩子：“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。2、了解感冒的传播途径：教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。“人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”教师归纳。不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。3、掌握预防感冒的小常识：教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。教学反思此活动，主要针对冬季幼儿感冒高峰期而设计，通过讲解感冒引起的症状、传播途径，采取结合图片，老师和孩子们共同配合的形式学习掌握感冒主要传播途径及正确预防方法，使其达到防感冒、强体质的目的。（3）小班安全教案《尖尖的东西》含反思活动目标：1、认识生活中许多尖利的东西，并知道它们的危险性。2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法，能正确使用它们。
3、增强幼儿自我保护的意识和能力。4、加强幼儿的安全意识。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、各类尖利的物品（笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等）。2、动物图片若干活动过程：1、教师讲故事《小猴哭了》。2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。教师：为什么这样的笔会使小猴哭呢？（幼儿自由讨论）教师小结：这样的笔有个尖头，戳在我们的身上很疼，有时候还会戳破我们的皮肤，流出血呢！如果伤害到眼睛就更严重了。3、讨论：你们还见过哪些尖尖的东西呢？教师边出示边介绍尖尖的物品，如：树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。4、教师出示动物图片，讲述情境：情景一：小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。情景二：小猴子在耍弄树枝。情景三：小猫一边看着窗外一边在剪纸。情景四：小鸭拿着筷子对着别人说话。5、教师小结：生活中有许多尖尖的危险物品，我们要正确使用它，不要拿着他们玩闹。当周围的伙伴这样做时，要提醒他并远离他，尽快告诉家长或老师。6、操作活动：香香的糖葫芦。（教育幼儿正确使用竹签）7、教师小结，收拾用品。课后反思：幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会时，幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验较丰富，还说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。（4）小班安全教案《睡觉安全》含反思活动目标：1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩
具娃娃睡觉。3、加强幼儿的安全意识。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的
午睡行为的思考。（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就
其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么不能蒙头睡觉？⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具？⑶为什么不能趴着睡？二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。（1）教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服
呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的。（2）教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡
的时候你准备怎么睡？三、游戏“宝宝睡觉了”。1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带
他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教
育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！
（5）小班安全教案《上下楼梯》含反思活动目标：1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用途及种类。3、能力目标：（1）、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。
（2）、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐活动过程：1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀？（幼：楼梯上）2、师：你都在哪见过楼梯？（幼：在楼里）3、师：看一看楼梯是什么样子的？（幼：一层一层的）4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么？（带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯）看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀？（幼：直形楼梯）这是什么样的楼梯？（幼：会拐弯的楼梯）再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯？（幼：还有这一种）看它象小旋风一样（幼：旋转形楼梯）5、（坐在楼梯上）师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢？（幼：方便小朋友和老师上下楼）6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么？（幼：注意安全）怎样注意安全？该怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）7、师：请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论）音乐1234567````````````上行音阶8、师：小朋友们到这里来，（楼梯拐弯处）刚才小朋友听到的音乐象在干什么？（幼：上楼梯）我们听着音乐一起往上走走好么？（跟着音乐往楼上走）音乐7654321```````````````下行音阶9、师：这段音乐象在做什么呀？（幼：下楼梯）那我们听着音乐一起往下走走好么？（跟着音乐往楼下走）10、师：下面请小朋友自己听音乐，如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯，如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。（幼儿听音乐，教师引导并与幼儿一起上下楼梯。顺序：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯）11、（在楼梯的拐弯处）师：小朋友，听一听，调皮的小音符在做什么呢？音乐起，幼儿倾听。（幼：在上楼梯）师：再听一听，小音符又做什么去了？音乐起，幼儿倾听。（幼：下楼梯）12、师：哦，原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们和他一起游戏好么？（幼：好）幼儿听音乐上下楼梯。顺序：音乐中
速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯；音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯；音乐慢速，幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯13、师：小朋友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧？（幼：好）14、师：小朋友你知道小兔子和小乌龟么？（幼：知道）15、师：小朋友们听一听是谁来了？（音乐起，幼：小乌龟）师：学一学小乌龟的样子吧？（幼儿学乌龟慢慢爬）（兔子音乐，幼：小兔子）幼儿学小兔子蹦蹦跳
16、师：小朋友两人一组，你喜欢哪个小朋友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么？！.快思。教案网！（幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，教师指导）17、师：小朋友们听是谁来了？（音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼）大灰狼走路的声音好听么？（幼：不好听）
我们平时走路脚步应该怎样？（幼：轻轻的）18、师：现在我们就从这里轻轻的走下去好么？（轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束）活动反思：楼梯是幼儿生活中很常见的事物，幼儿对其已经很熟悉了。那天，我和孩子们到二楼中班去参观，走在楼梯上孩子们高兴的上上下下，嘴里还嚷着：真好玩。教师作为幼儿活动的观察者，教育时机的捕捉者，我从孩子的生活出发，从孩子的兴趣点出发，选取这一内容组织活动，将科学与艺术活动相结合，让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用途，并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受，真正调动了孩子的积极性。（6）小班安全教案《我等妈妈来接》含反思小班安全教育教案：我等妈妈来接活动目标1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走，2、能对不同的行为作出是否安全的判断，并做正确标记。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、加强幼儿的安全意识。活动准备1、水彩笔人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、教师简单介绍情境。教师：
（1）小朋友们，放学的时候谁来接你们呀？（2）如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？2、教师使用木偶表演故事情景。（1）教师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。（2）教师操作木偶表演：旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。妮妮：你真的认识我妈妈吗？你会带我去找妈妈？（3）教师：①小朋友们，你们说妮妮该怎么办呢？②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情？如果跟着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的玩具了。3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演。（1）情景创设：旁白：××小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友说话。别班教师扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你妈妈让我来接你。（2）教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。（3）组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么？（4）教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。①遇到这样的情况，我们可以对这个不认识的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。②我们也可以告诉老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。③我们一起学说这两句话。4、幼儿阅读、操作幼儿用书。（1）教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打√。（2）幼儿操作，教师指导。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好
方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（7）小班安全教案《安全用电》含反思活动目标：1、了解安全使用电器的粗浅知识。2、学习词汇：插头、插座、触电。3、发展幼儿的观察比较能力。4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、幼儿操作卡片。2、电线若干、插座若干。活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。（1）、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？（2）、天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？（3）、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？（4）、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要
用什么？（5）、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生
活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
（1）、提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。（2）、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。（3）、提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发
生漏电。3、总结：电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们
带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。
教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（8）小班安全教案《我会这样吃》含反思活动目标：1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。2.能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。3.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.幼儿人手一支笔。2.教学挂图和幼儿用书。活动过程：1.谈话引发幼儿生活经验的兴趣，导入活动。（1）小朋友们，早上在家里吃了些什么啊？（2）你在吃饭时有没有发生什么危险的事。2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。（1）我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。（2）引导幼儿阅读图画中的行为。（3）引导幼儿阅读图画并判断正确。3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。4.教师总结结束活动。小百科：吃是指用手或工具（筷子，叉子，勺子等）把食物送进口腔，经过牙齿咀嚼后下咽经食道管进入胃里，再由消化系统完成整个消化过程。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护
能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（9）小班安全教案《安全标志》含反思活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩
火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行
动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造
力及动手制作的能力。4、认识几种常见的安全标志，直到他们所代表的意义。5、了解一些危险的地方不能去，一些危险的事情不能做。活动准备：1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，
并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁
止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。活动过程：一、寻找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就
其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方
见过的，它们表示什么意思？⑶请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。二、讨论安全标志：1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意
思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？
它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？
3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准--教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（10）小班安全教案《预防踩踏事故的发生》含反思活动的背景：最近，很多学校都发生了踩踏事件，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。活动目标：1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。2.深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程：1.出示图片，了解踩踏的原因（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。（3）那他们怎么会受伤的呢？（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）2.了解预防踩踏的方法（1）遭遇拥挤的人群怎么办？
幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（2）出现混乱局面后怎么办？幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。（3）急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）3.说说自己（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。）（2）那上下楼梯应该怎么走呢？（我们小手要扶好扶手，靠右行走。）活动延伸：在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（11）小班安全教案《小手洗干净》含反思活动目标：1、掌握正确的洗手方法，了解洗手的好处。2、养成用肥皂洗手的习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、幼儿已经学会《洗手歌》；2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一条。
活动过程：一、《洗手歌》导入，激发兴趣。师幼边说儿歌，边作动作。二、了解洗手的好处。1、师：我们说要经常洗手，那么，为什么要经常洗手呢？2、幼儿讨论交流回答；3、师小结补充：除脏，除菌，预防疾病等。三、探索洗手的正确方法。1、师：怎样洗手才正确呢？2、幼儿自己洗手，互相观察、体会。3、针对问题，讨论交流洗手的方法。4、小结正确的洗手方法先把袖子卷起来，把手淋湿，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓两下，然后用水边冲边搓，最后甩三下，用毛巾擦干净。四、比赛：谁洗得最干净。1、幼儿分小组到盥洗室去洗手，注意使用正确的洗手方法。2、师对洗得正确干净的幼儿给予表扬，及时发现并纠正一些幼儿不正确的洗法。活动反思：1、幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的，其中还可能有多次的反复，教师要善于观察发现，针对问题及时纠正，及时巩固。2、两次活动中，第一次活动，使幼儿对肥皂产生浓厚的兴趣，使那些不愿擦肥皂的幼儿喜欢擦肥皂了；第二次活动，使玩肥皂的幼儿、洗不干净的幼儿有了改变。3、活动中幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。4、活动过程中发现（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。（12）小班安全教案《交通信号灯》含反思活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个、录像片一个。活动过程：（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。反思：围绕目标，在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。（13）小班安全教案《活动时注意什么》活动目标：1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：幼儿用书人手一册。活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。
（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？
（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。四、学习自我保护策略。教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。（14）小班安全活动教案《汤洒了，怎么办》活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：故事《碗里的汤泼了》活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了……"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌
子往下流。）他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。（15）小班安全优秀活动教案《不跟陌生人走》含反思活动目标：1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。2、了解一些求救的方法。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、挂图三张（内容：故事《聪明的明明》）2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。活动过程：一、看图讲述1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。二、情景模拟1、教师借故离开教室。2、男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的对话：陌生人：小朋友你们老师呢？（幼：老师出去了）陌生人：老师不在，我带你们去玩吧！（幼：老师说不能和陌生人走）陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。（幼：老师说不能吃陌生人的糖果）陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你们看这是麦当劳的玩具。（幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了）陌生人：麦当劳玩具好玩吗？（幼：好玩）陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。（大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上）3、教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。师：刚才你们想去什么地方（幼：麦当劳）师：那位叔叔你们认识吗？（幼：不认识）
师：那你们为什么要跟他走呢？（请几位幼儿回答）师：你为什么不跟陌生人走呢？（请一位幼儿回答）师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么？教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样？
三、讨论求救方法1、教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。3、教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。反思：本篇采用带有典型性的情境活动，让幼儿作为情境活动的主体，来积极体验，进行认知活动，体现了幼儿学习主动性，活动很成功。（16）小班安全教案《不跟陌生人走》含反思活动目标：1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。3.体会集体合作游戏的快乐。4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动重点：提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。活动准备：1.有关的图片。2.请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。3.玩具、巧克力、果冻。活动过程：一。安全演练1.教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。2.集体讨论：（1）：妈妈出门前怎么说的？（2）：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的？3.出示图片。图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二。情境练习三。情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱，我请你吃果冻。"接着拿出玩具给她玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢？应该怎么对他说？情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"老师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。四：活动延伸提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。活动反思：本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。（17）小班安全说课稿教案《不跟陌生人走》含反思活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。活动过程：一、观看情景表演“陌生人来了”。情景（一）请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。”情景（二）
请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。”
二、交流讨论，知道不能跟陌生人走1、明明遇到谁了？2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？3、明明应该和陌生人去吗？4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？5、小朋友能不能相信陌生人的话？6、为什么不能轻信陌生人的话？教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”1、你认不认识她？2、如果你不认识她，能不能相信她的话？3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。”教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。四、活动延伸如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。幼儿都能掌握。（18）小班安全优质课教案《胖阿姨去买菜》教学目标：1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。
3、增强思维的灵活性。4、加强幼儿的安全意识。教学准备：1、教学挂图表格菜单一张。2、幼儿操作材料一份，浆糊等。教学过程：1、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩子。2、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的认识）谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。3、学习买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都认识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒……胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？4、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。5、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。活动延伸：师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？（19）小班安全教案《全家人不见了怎么办》活动目标：喜欢参加装扮活动，体验装扮的乐趣。喜欢参与游戏，体验。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：和爸爸妈妈交流过。活动过程：一、开始部分组织教学谈话导入如果你喜欢的人不见了，你会怎么做？为什么？二、基本部分1、观察感受（1）情境表演：妈妈不见了。（2）交流讨论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？2、尝试体验请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。三、结束部分教师讲评（20）小班安全教案《兔宝宝遇险记》含反思活动目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经验。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件《看望兔奶奶》。活动过程：1、边观看课件（一）边讨论。（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件（二）边讨论。（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝
宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？（3）教师归纳：过马路要走斑马线。（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什
么时候可以走？（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去
奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避
免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）4、在情景模拟游戏"去春游"中或到马路上去实地体验。
（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如"过天桥靠右边，一个跟着一个走"。
教学反思本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的知识认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻保护自身安全。
篇六：小班上学期安全课教案
小班上学期安全教育教案3篇
小班上学期安全教育教案3篇第1篇《小问题,大安全》活动目标1.知道上下楼梯,坐椅子,入厕的注意事情。2.通过参与实践活动,将要注意的问题运用到生活中。3.能对画面中的行为作出评价。活动准备教学挂图和幼儿用书。活动过程1．谈话引发幼儿生活经历,导入活动。教师:〔1〕我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。〔2〕我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的!2.引导幼儿阅读教学挂图。〔1〕引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。教师:一.图上的小友朋是怎么上楼梯的？二．图上的小友朋是怎么下楼梯的`？三．有人要上楼梯又有人要下楼梯时,他们是怎样做的？〔2〕引导幼儿阅读画面中的儿歌。教师:这儿有一首儿歌,告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯,我们来念一念。
3.引导幼儿阅读第二组图。〔1〕教师:看,哥哥姐姐们在上课呢。咦,那位小哥哥在干什么？〔2〕教师:一。小哥哥怎么了？他会说什么？二．你们觉得他这样做对吗？为什么？4.引导幼儿阅读第三组图。〔1〕教师:大家分组排着队去厕所,上厕所也要注意安全哦,需要注意些什么呢？一起来看看吧!〔2〕教师:一。厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？二．看,小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？〔3〕引导幼儿阅读画面中的儿歌。教师:有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题,我们一起来念一念。:组织幼儿入厕,带着幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。〔1〕组织幼儿按组入厕,请幼儿按照儿歌里说的上厕所。〔2〕教师:一起排好队,上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。家园共育,尽量放手让幼儿去做,逐步提高幼儿的生活自理能力。2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装第
2篇《玩具不能塞耳朵》活动目标1、了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。2、知道发生意外是要去医院。活动准备1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、谈话导入活动。教师:〔1〕小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗？〔2〕明明也来玩串珠,发生了什么事呢？2、教师操作木偶表演故事情景。〔1〕木偶表演:旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。明明:小珠子,真有趣。〔明明把小珠子塞到了耳朵里。〕〔2〕教师:明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。〔1〕教师:我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了,教师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？教师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可
不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。〔2〕教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼儿经历。〔1〕教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有无比重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。〔2〕教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方,同时对幼儿进展安全教育。第3篇活动目标:小班安全教育《戏水安全》教案1、观看木偶表演,知道戏水时的安全注意事情。2、能在教师的引导下,尝试想象不良行为的后果。活动准备:1、小男孩和小女孩的木偶〔或教师与幼儿一起排练情景表演〕。
2、图片:泳衣、泳裤,泳帽,救生圈,普通衣服等物品。3、教师自备轻快的背景音乐。4、教学挂图和幼儿用书。活动过程:1、谈话导入活动。小朋友们,你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢？2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。〔1〕教师:〔出示小男孩和小女孩的木偶〕有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水,你们看他们来了。〔2〕旁白:夏天真热呀,浩浩和妮妮一起去玩水喽。〔3〕教师〔出示泳衣、泳裤,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的图片〕:小朋友们,你知道玩水要穿哪些衣服,带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？3、观看木偶表演一:不要在泳池里推拉争抢。①教师:浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？②妮妮:浩浩,你看,我带了水枪,会喷水呢。③浩浩:妮妮,我也想玩,给我玩一会儿。④旁白:说完,浩浩就去拉妮妮,想去抢她手里的水枪。⑤教师:刚刚发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具,这样做对吗？在泳池里拉扯推挤,可能会发生什么危险
的`事？4、观看木偶表演二:不要在泳池边追逐打闹。①旁白:浩浩抢过妮妮的水枪就跑,妮妮也爬起来要追浩浩。②妮妮:浩浩,你别跑,还我水枪。③浩浩:有本领你就来追我啊。④妮妮:是我的水枪,还给我。⑤浩浩:〔滑倒跌入水池中〕:哎呦,我掉进水里啦。⑥教师:刚刚发生了什么事情？互相追跑,会发生什么事情?滑倒掉进水池中会怎么样？5、教师总结,以律动完毕活动。〔1〕教师小结:在炎热的夏天游泳,小朋友会感觉很舒服,但如果不注意安全,游泳戏水时也会出现危险。所以,小朋友们在游泳时要带上救生圈,在专门给小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉,追逐,水池边有很多水,很容易滑倒,不只会跌伤,碰伤,不小心掉进水里,还很容易呛水呢。〔2〕在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作,动作内容:套救生圈,做准备活动,根据乐曲做不同的游泳动作〔蛙泳、蝶泳、仰泳等〕。
篇七：小班上学期安全课教案
小班小班上学期安全教案
幼儿园教育班级：小三班执教：活动名称：乘车要注意安全活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结安全常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。幼儿园教育班级：小三班执教：活动名称：我来认识消防员
活动目标1．消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。2．消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。3．学说：消防队员叔叔真勇敢。活动准备1．消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。2．消防队员救火的模拟工具、制服等。活动过程1．通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。2．展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。3．谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。幼儿园教育年月安全教案班级：小三班执教：活动名称：安全的玩，健康的成长活动目的：1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。2、学习履行一些简单的安全行为。
活动准备：提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。活动过程：1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。（1）出示幼儿户外活动时的图片（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物2、寻找教室里不安全的因素①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。活动结束幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。幼儿园教育班级：小三班执教：活动名称：防火小勇士活动目标
1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。活动准备1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏目标：游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。幼儿园教育班级：小三班执教：活动名称：玩滑梯注意安全活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养
幼儿的安全意识。活动准备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，
妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"
2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
幼儿园教育班级：小三班执教：活动名称：红眼咪咪活动目标：
１．了解咪咪患红眼病的原因，知道红眼病会传染。２．学习处理眼睛异物的简单方法。活动准备小白兔、小花猫的手偶。活动过程１．听故事《红眼咪咪》。DD出示小白兔和小花猫，谈谈小白兔的红眼睛很漂亮，小花猫的眼睛明又亮。可是有一天，小花猫的眼睛变红了，这是为什么呀?DD这只小花猫叫咪咪，它有一双漂亮的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一阵风吹来，一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难受，咪咪用手揉，用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越来越疼。妈妈见了说：“哎呀!咪咪的眼睛怎么变成白兔的眼睛了?”没过几天，妈妈的眼睛也红了，眼睛又痛又痒，还怕光、流眼泪，真难受呀!２．知道得红眼病的原因及病症。DD咪咪的眼睛为什么变红了?(灰沙进了眼，不该用手揉，用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼球充血变红)DD妈妈眼睛怎么也红了?(妈妈被咪咪传染了，红眼病是传染病)３．了解怎样避免红眼病。DD妈妈和咪咪去医院看病，医生为他们清洗了眼睛，还开了眼药水，让咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。妈妈也
不要上班，免得传染给其他人。DD得了红眼病会怎样?该怎么办?得了红眼病后，眼睛会流
眼泪、怕光、还会疼，会传染给别人。应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
DD妈妈怎样才能不被传染?(如果知道周围的人得了红眼病，就不能再与他接触，不用他的毛巾、手帕，不用脏手揉眼)
DD灰沙吹进眼睛应该怎么办?(可以闭上眼，让泪水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可请大人帮忙)
幼儿园教育班级：小三班执教：活动名称：安安全全的用电活动目标：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。2、培养幼儿的安全意识。活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。幼儿园教育班级：小三班执教：活动名称：汤洒了，怎么办？活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备：故事《碗里的汤泼了》活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）
教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。幼儿园教育班级：小三班执教：活动名称:我不跟陌生人走活动目标:１、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。２、教育幼儿学会保护自己。３、初步培养幼儿的自我保护意识。活动准备:布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”活动过程:一、营造情景，真情体验。
（一）幼儿园里的陌生人1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园”场景中，__幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。（二）社区里的陌生人1、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：__小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。二、经验分析，情感升华小结幼儿的表现：向幼儿提问？1、什么是陌生人？2、能不能跟陌生人走？为什么？3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？三、游戏巩固，行为强化。1、游戏《不跟陌生人走》幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人,小朋友是怎么办的？（集体表演）
2、表演后，继续在小路上走，自然结束。幼儿园教育班级：小三班执教：活动名称:危险地方不能玩活动目标：让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险；教育幼儿远离危险的地方；培养幼儿的安全意识。活动准备：绘画纸和笔；搜集一些安全教育事例。活动过程：１、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。２、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。３、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。４、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。５、建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的幼儿园教育班级：小三班执教：活动名称：防溺水安全教育
活动目标:1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识.2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。活动过程:一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。（3）我
们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期__学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。（1）议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？（2）把小朋友的错误纠正过来。（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。
（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。三、小结：（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯
幼儿园教育年月安全教案班级：小三班执教：活动名称：安全用电活动目标：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。2、培养幼儿的安全意识。活动过程：1、提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用
过，这样做安全吗？为什麽？2、讨论：请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地
方？幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。幼儿园教育班级：小三班执教：活动名称：橡皮膏小熊活动目标1、理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。3、尝试学习设计安全标志。活动准备
1、贴着橡皮膏的玩具小熊。2、每人一盆已切割成小块的图片。3、图文传送器，图片四幅。4、画纸、蜡笔。5、课前已认识过一些标志。
活动过程1、出示贴着橡皮膏的玩具小熊，引起幼儿的好奇。学习词：橡皮膏。2、通过玩拼图游戏，让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。3、利用图文传送器出示图片，教师有表情地讲述故事，让幼儿理解故事内容，记住故事中的角色，初步理解小熊在活动中没有保护好自己所以受伤了，并学习词：接、撑、扶、抓。4、组织幼儿讨论：在日常生活中应该怎样保护自己。5、幼儿设计安全标志，并与大家分享设计成功的快乐。A、幼儿设计标志。B、把个别幼儿设计的标志放到图文传送器上向大家介绍。C、鼓励幼儿把自己设计的标志向听课的老师介绍。活动延伸1、把设计出来的标志张贴在相应的地方，以引起全园小朋友的注意，提高全体幼儿的安全意识。2、鼓励幼儿继续设计各种安全标志。幼儿园教育班级：小三班执教：活动名称：看望兔奶奶
活动目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自
我保护意识，提高自我保护能力。活动过程：1．边观看课件(一)边讨论。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。2．边观看课件(二)边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3)教师归纳：过马路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去
奶奶家。3．小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才
能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
4．在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。幼儿园教育班级：小三班执教：活动目标：1．初步了解基本的交通规则，体验开汽车游戏的快乐。２．在开汽车游戏中尝试给汽车分类。活动准备：事先带领幼儿(幼儿食品)观察过红绿灯以及它和汽车、行人的关系拟人化的红灯、绿灯、行人信号牌各一个；三个停车场标志活动重点：了解基本的交通规则，体验游戏的快乐活动难点：尝试给汽车分类活动流程：听听讲讲――游戏“开汽车”活动过程：一、听听讲讲1、以故事的形式出示一辆小汽车，引出红绿灯（小汽车刚从汽车工厂出来。）2、红灯眨眼睛告诉我们什么？绿灯眨眼睛告诉我们什么？3、讨论：如果没有红绿灯会怎么样？
4、小汽车谢谢小朋友的帮助。师用儿歌表示小汽车认识了红绿灯。
5、讲讲：小汽车看到红灯是怎么做的？看到绿灯是怎么做的？看见行人是怎么做的？（边说师边和幼儿共同做相应的动作）
6、学做小司机：在小椅子上看老师出示的信号牌做相应动作
二、游戏“开汽车“1、幼儿自己选择一辆汽车（挂饰），说说自己开的是什么车。2、在音乐中，师创设语言情景：过大桥（垫起脚）、钻山洞（弯下腰）、转弯、小石字路（摇摇晃晃）。3、出示信号牌，幼儿做相应动作4、第一次给汽车分类：小汽车去停车场休息一下（幼儿自由进入停车场）你为什么停在这个停车场啊？5、第二次分类：小汽车要去停车场加油了！红色的汽车去红色的停车场，绿色汽车去绿色的停车场，黄色汽车去黄色的停车场。6、第三次分类：森林公园到了，公园里有圆形停车场、正方形停车场、三角形停车场。请小轿车到圆形停车场、大卡车到正方形停车场、面包车到三角形停车场。幼儿园教育
班级：小三班执教：活动名称；消防队员的制服活动目标1．能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。2．会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。活动准备1．高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。2．高、矮、胖、瘦的制服图片若干。活动过程1．教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。2．请幼儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。3．让幼儿玩配对游戏。幼儿园教育班级：小三班执教：活动名称：垃圾食品要少吃活动目标１、帮助学生进一步了解吃的科学。２、续学习，明确不能常吃方便面、少吃煎、炸、熏、烤类食品、少喝饭店里的现榨果汁等。３、养成良好的饮食习惯。教具准备：投影教学过程一、导入新课上节课时我们已经学过一篇吃的科学的课文，大家还记得内
容吗？学生回忆、回答。今天，我们将进一步学习有关吃的科学的知识。
二、学习新课１、读课文第一部分内容，想一想，为什么不能常吃方便面？２、吃方便面偶尔吃吃还是可以的，但应该注意哪些内容呢？３、读课文第二部分内容，思考：煎、炸、熏、烤的仪器对人的身体健康有哪些不利影响？４、学生阅读讨论：路边小店的自制饮料为什么也不能喝？５、阅读课文第三部分，思考：饭店里的现榨果汁卫生吗？６、买了食品总要包装，你了解包装的种类吗？怎样才能识别并选择比较安全卫生的食品包装呢？７、读课文第四部分并讨论交流。三、结束语。自己平时对这些吃的问题都注意了吗？哪些地方还不够好？今后打算怎样改进？幼儿园教育班级：小三班执教：活动名称：我会上厕所活动目标1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。活动准备教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
三、活动过程1、参观厕所。教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。2、认识男厕所和女厕所。3、参观幼儿园公用厕所。教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。4、让幼儿懂得大小便时要上厕所。（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）（2）教师请幼儿谈谈讲讲。小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。）5、教男孩子上厕所。6、教女孩子上厕所。7、请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。四、活动建议
1、在日常活动中，教师应随时提醒幼儿及时大小便，用厕所人多时应相互谦让。
2、请家长注意不要给男孩子穿带拉链的裤子。女孩子的裤子要易于穿脱。
篇八：小班上学期安全课教案
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上学期幼儿园小班安全教育教案
提问：珊珊难受吗?为什么?
幼儿的安全是一切进展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康进展。但随着现代社会的多元化进展，生存环境的日趋冗杂，给人们尤其给幼儿带来极大的隐患。下面是由我给大家带来的上学期幼儿园小班安全教育教案，一起来看看吧!
上学期幼儿园小班安全教育教案1活动目标1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。2、有初步的自我爱惜意识。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。4、探究、觉察生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动预备1、录像：小纽扣旅行记。2、预先约见“吞吃过异物”的小伴侣。3、联系医生到园。活动过程1、看录像，思索商议：(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是宠爱低头看，用手摸。可是有一天：(镜头一)珊珊觉察纽扣掉在地上了。(镜头二)珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。(镜头三)唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。(镜头四)珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。
(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。2、交谈与访问：纽扣不能吃。(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经受，引起幼儿留意。(2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?”孩子找找四周“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。3、商议：纽扣是我的好伴侣。(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?(2)商议：纽扣掉了怎么办?(告知大人，先收起来，准时钉上。)延长提示1、设立小盒子：觉察异物准时收捡。2、手工角放置针、线，准时为孩子钉补纽扣。3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。上学期幼儿园小班安全教育教案2活动目标：1、了解食用小颗粒事物的留意事项，能细嚼慢咽。2、知道吃东西时不玩耍打闹。3、加强幼儿的安全意识。4、培育幼儿敏锐的观看能力。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备：1、小猴手偶一个。
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2、幼儿用书第7—9页;多媒体教学资源《馋嘴猴》。活动过程：1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣。教师边操作手偶边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗?2、阅读幼儿用书第7—9页，或分段播放多媒体，教学资源《馋嘴猴》。引导幼儿了解吃小颗粒食物的留意事项。提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事?小兔医生对他说了什么?应当怎么吃?馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事?小兔医生对它说了什么?应当怎么吃?馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事?小兔医生又对它说了什么?应当怎么吃?以小猴口吻进行总结：吃花生、瓜子、枣等食物确定要嚼碎了再咽;吃果冻时确定要告知爸爸妈妈，请他们打开果冻，留意不能吸食，要用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要专心，不说笑，不打闹。3、学说儿歌《嚼嚼碎》，稳固幼儿正确进食的方法。(1)以小猴口吻说儿歌，让幼儿学说一遍。(2)教师结合手势和表情引导幼儿跟学儿歌。活动延长：请家长了解教学内容，在幼儿吃小颗粒食物时要提示，知道正确的进食方法。上学期幼儿园小班安全教育教案3活动目标：1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。2、能大胆的说出自己的想法。
3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。4、考验小伴侣们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的安全意识。活动预备：1、小女孩玩偶一个(或教师自己进行情景表演)。2、教师自备《我爱洗澡》音乐磁带。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、韵律活动《我爱洗澡》开始活动。(1)教师(操作小女孩玩偶)：小伴侣，你们好!我们一起来洗个澡吧!(2)教师带着幼儿一起做律动《我爱洗澡》。2、情景表演，提出问题。(1)教师(音乐结束时，操作小女孩玩偶)：哎呀，眼睛好痛啊!(2)教师：小伴侣，你怎么啦?(3)小女孩：洗发水进眼睛里了，小伴侣们，快帮我想想方法吧!(4)教师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢?3、展示挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。(1)教师：请小伴侣们看挂图，看看图上的小伴侣是怎么做的。(2)教师小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的方法。不停的眨眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。(3)教师：用手或用毛巾用力揉，这样做对吗?为什么?(4)教师小结：手和毛巾不干净，用手或毛巾用力儿揉，手上的细菌会污染了
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眼睛，可能会引起眼睛发炎。(5)教师：假如冲洗后眼睛照旧很痛，怎么办?(6)教师小结：假如冲洗后眼睛照旧很痛，就应当马上去医院找医生检查和治
疗。4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。(1)教师：如今我们知道应当怎么做了，我们来关怀小女孩吧。(2)教师(操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作)：用手掬起一捧清水，
泼向眼睛。上学期幼儿园小班安全教育教案4活动目标：1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。2、能根据红绿灯的信号做动作，体验仿照游戏的快乐。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、考验小伴侣们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的安全意识。活动预备：1、多媒体视频：《热闹的公路》;图片：《怎样过公路最安全》。2、自制红、绿、黄信号灯各一个。3、音乐《我是汽车小司机》。活动过程：1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。(1)教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的公路》，引导幼儿认识交通信号灯。
(2)出示玩具小汽车，引导幼儿关怀不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
(3)商议：假如没有红绿灯会怎么样?小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过公路的人就要停下来，等待;绿灯亮时，才可以过公路;黄灯亮时要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。(1)教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。(2)幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以关怀幼儿记忆。3、带着幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。(1)请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。(2)教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。上学期幼儿园小班安全教育教案5活动目标：1、知道生活中有许多尖利的东西，会损害我们的身体。2、了解一些避开尖利物品损害身体的方法。3、培育幼儿敏锐的观看能力。
篇九：小班上学期安全课教案
小班上学期安全教案:小班幼儿安全教案100篇
安全教育教案（一）：《入园我知道》一、活动目标：1、知道入园时要和家长在一起，不能随意跑动。2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。二、活动准备：小男孩和成人女性木偶各一个。、积木搭起的滑梯，小皮球一个。教学挂图和幼儿用书。三、活动过程：（一）引导幼儿观察教学挂图。教师出示挂图：小朋友们，你们呢指导这是什么地方吗？教师：图上有谁？他们在干什么？明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？明明是怎么上幼儿园的？明明到班上的时候是怎么做的？（二）引导幼儿观看木偶表演。教师：上幼儿园的时候，要注意什么呢？我们一起来看一看别的小朋友时怎么做的吧。
教师操作木偶，引导幼儿理解入园时偷偷乱跑的不良后果。教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。（三）阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。教师：请你们看看书上的小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？为什么？小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷地跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。安全教育教案（二）：《老师，我有话要说》一、活动目标：1、知道要主动将自己的需求告诉老师。2、能清楚地表达喝水、入厕以及身体不舒服等各种生活上的要求。3、对教师产生初步的信任感。二、活动准备：1、小猫和大猫木偶各一个。2、教学挂图和幼儿用书。三、活动过程：（一）谈话引发幼儿已有经验，导入活动。教师：如果你觉得口渴了，你会怎么做？如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛了，我们应
该怎么做呢？（二）幼儿观看情景表演，在问题情景中学习解决的方法。
1、教师引导幼儿观察、理解情景一——我想喝水。2、教师引导幼儿观看教学挂图，学习清楚的表达喝水的请求。3、教师引导幼儿观察、理解情景二——我想上厕所。4、教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚的表达入厕的请求。5、教师引导幼儿观察、理解情景三——我这里疼。6、教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚的表达自己身体不适。（三）拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动的将需求告诉老师。1、教师：我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，应该怎么办呢？2、教师：吃饭的时候如果觉得还没有饱，怎么办？3、教师：幼儿园里遇到各宗情况都要马上告诉老师，老师会帮助你，你还有什么话想对老师说呢？安全教育教案（三）：《小问题，大安全》一、活动目标：1、知道上下楼梯，坐椅子、入厕的注意事项。2、通过参与时间活动，将要注意的问题运用到生活中。3、能对画面中的行为作出评价。
二、活动准备：教学挂图和幼儿用书。三、活动过程：（一）谈话引发幼儿生活经验，导入活动。教师：我们怎样才能安全的上下楼梯？我们一起来看看图上的小朋友是怎么上下楼梯的。（二）引导幼儿阅读教学挂图。1、引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。2、引导幼儿阅读画面中的儿歌。（三）引导幼儿阅读
2、一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐是怎么坐小椅子，怎样上厕所的。
安全教育教案（四）：《玩具不能塞耳朵》一、活动目标：1、了解玩具塞入器官的不良后果，知道玩具不能塞进耳朵等身体器官。2、知道发生意外时要去医院。二、活动准备：1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。三、活动过程：（一）谈话导入活动。教师：小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？明明也来玩串珠，发生了什么事呢？（二）教师操作木偶表演故事情景。1、木偶表演：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏，小珠子，真有趣（明明把珠子塞到了耳朵里）。2、教师：明明玩串珠的时候发生了什么？你觉得明明这样做对吗？为什么？（三）引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。1、教师：（1）我们来看看后来怎么样了？
（2）珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？（3）老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。
2、教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
（四）拓展幼儿经验。1、教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？你们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。2、教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮忙我们。安全教育教案（五）：《滑滑梯和攀爬架》一、活动目标：1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守安全玩法。2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。二、活动准备：教学挂图和幼儿用书。三、活动过程：
（一）组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的？请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。（二）引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。教师：（1）你刚才是怎样玩滑滑梯的？（2）图画中的小朋友是怎样玩滑滑梯的？（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？（三）引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。教师：（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？（2）这副图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？（四）教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。1、教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个的排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。2、教师引导幼儿学习儿歌。
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