贵州省精神文明13篇贵州省精神文明 贵州生态文明建设 以生态贵州为典型欠发达地区生态文明建设模式的探究摘要：面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必下面是小编为大家整理的贵州省精神文明13篇,供大家参考。
篇一：贵州省精神文明
贵州生态文明建设以生态贵州为典型欠发达地区生态文明建设模式的探究摘要：面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，走可持续发展道路。我国广大的西部地区，由于有限的开发，仍然保持着良好的生态环境，以贵州为典型的欠发达省份，山清水秀，环境优良，更应在生态环境优良的条件下，注重生态文明建设与跨越式发展相协调……关键字：美丽贵州、生态优势、生态建设、跨越式发展生态兴则文明兴，生态亡则文明亡。建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。党的十八大报告把生态文明建设放在突出地位，纳入社会主义现代化建设总体布局，进一步强调了生态文明建设的地位和作用，进一步昭示了我们党加强生态文明建设的意志和决心。生态文明建设也终被提升为国家战略，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列，构成“五位一体”的现代化建设格局。（引诉）胡锦涛说，建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、
生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设HYPERLINK"/doc/1155599.html"\t"_blank"美丽中国，实现中华民族永续发展。而我国广大的西部地区，由于有限的开发，仍然保持着良好的生态环境，以贵州为典型的欠发达省份，山清水秀，环境优良，更应在生态环境优良的条件下，注重生态文明建设与跨越式发展相协调……
生态文明是一种高级文明形态，是现代文明体系的基础，其核心是人与自然和谐相处。根据区域经济发展规律，生态文明建设模式是多种多样的，发展生态经济是建设生态文明的有效途径。
生态经济是把经济发展与生态环境保护和建设有机结合起来，使二者互相促进的经济发展模式。在合理开发利用资源和保护生态环境的基础上实现经济系统与生态系统整体协调、良性循环，实现经济、社会、环境效益的高度统一和协调发展。
贵州独特的地质地貌和区位、良好的生态基础、丰富的自然资源、湿润的立体气候等，加上千载难逢的开发机遇和广阔的市场空间，使贵州具有发展生态经济的天然优越条件。同时，发展生态经济是建设生态文明的必然要求，也是符合贵州省情的必然选择。
多年来，贵州一直高度重视经济发展与生态环境建设的有机结合，省委、省政府先后制定了相应的部署和政策措施，努力推动人与自然关系的和谐发展。1988年，经国务院批准建立了毕节“扶贫开发、生态建设”试验区，着力解决人口、生态与贫困的矛盾；上世纪90年代初确立了可持续发展战略，着力处理好人口、资源、环境的关系；进入新世纪，抢抓西部大开发战略，强力推进以退耕还林为重点的生态建设。以生态文明理念引领经济社会发展，要把生态文明的理念、原则、目标深刻地融入到“加速发展、加快转型、推动跨越”的主基调上，融入到工业化、城镇化和农业现代化的推进过程中。
遏制“生态恶化”的有效途径全省上下深入贯彻落实科学发展观，不断树立“保住青山绿水也是政绩”的发展理念，坚持把建设生态文明作为实现历史性跨越的根本途径。因地制宜，大胆探索，按照生态经济的理念发展生态农业、生态工业、生态旅游业，推进绿色城镇化和乡村生态化。经过不懈的实践探索，在全省经济保持较快发展的同时，遏制生态恶化的趋势，积累了许多成功经验。毕节试验区围绕“扶贫开发、生态建设和人口控制”三大主题，坚持“边和贫困作斗争，边扩大生态张力”，坚持
“把经济搞上去，把人口过快增长降下来”，不断推进经济社会实现全面、协调、可持续发展。
贵阳市为深入贯彻十七大精神，适应生态文明建设的新要求和当今世界城市发展的新潮流，出台了建设生态文明城市的决定，率先建设生态文明城市，大力发展生态经济,使全市生态文明建设加快向纵深推进。
在发展生态农业方面，晴隆积极发展生态畜牧业，实现致富农民与治理石漠化、恢复生态双赢；贞丰县顶坛乡根据当地的地理和气候特点，引导农民积极种植花椒，引进花椒深加工企业，“顶坛花椒”成了全国知名品牌，农民收入大幅增加，生态恢复和重建取得明显成效；都匀市大力发展茶产业这一富民产业和生态产业，促进了经济、生态效益最大化和人与自然和谐发展。
在发展生态旅游业方面，荔波县利用“申遗”成功之机，依托“世界绿宝石”，确立了生态立县、旅游兴县的发展思路，生态旅游业呈现出蓬勃发展势头；黔东南州充分发挥得天独厚的自然生态资源和少数民族文化多样性的优势，全州原生态自然风光旅游和民族文化旅游发展势头强劲，知名度和美誉度不断提高。
在积极发展循环经济方面，宏福公司被列为国家首批循环经济试点企业，成功开发了一系列新的清洁生产工艺，解决了
水资源循环利用、废气回收利用，从源头上减少排放量，探索提高资源综合利用率的新路子；开阳县作为我国磷煤化工(国家)生态工业示范基地，通过大力实施项目带动战略来打造循环经济产业链，为循环经济发展提供强有力的保障。
以“生态经济发展”促“生态文明建设”为通过生态经济的发展、促进生态文明的建设，贵州省应采取以下几方面的措施。一是把发展生态经济纳入生态文明建设总体战略。在新的形势下，贵州应大力发展生态农业、生态畜牧业、生态工业、生态旅游业，逐步形成与生态经济相适应的产业结构、增长方式、消费模式和体制机制，探索一条从物质经济向生态经济、物质社会向生态社会、物质文明向生态文明转变的道路。二是进一步推进交通、水利等基础设施建设，加快改善生态经济发展条件。贵州作为一个的山区省份和富水地区，必须坚持把以交通和水利为重点的基础设施建设作为生态文明建设的重要内容、作为事关全局的重大战略任务,高起点、高标准、高质量地建设适应经济社会发展需要、促进人与自然和谐的交通运输网络
篇二：贵州省精神文明
贵州省文明村测评体系（试行）（2015—2017年）贵州省精神文明建设指导委员会
说
明
一、全省文明村是指，积极培育和践行社会主义核心价值观，各项事业协调发展，精神文明建设成效突出，在当地经济社会发展、带领群众脱贫致富中名列前茅，在全省具有典型示范带动作用的村。二、根据创建文明村镇工作实际，测评体系共设6个项目，29条内容，分布在班子建设、精神文明创建、经济社会建设、村风文明、文化建设、村容村貌之中。三、数据采集主要使用实地考察、材料审核两种方法。
测评项目
测评内容及分值1）村两委认真贯彻执行党在农村的各项方针政策，发展思路明确，执行有力，经济社会发展成效明显（2分）；
测评方法
１）２）5）
得分
材料审核
3）４）实地考
1.班子建设
2）党组织健全，领导核心和战斗堡垒作用强，党员模范作用好（1分）；
（10分）3）有固定办公场所，工作制度健全落实，管理规范；团、妇、民兵组织作用发挥好（1分）；4）村务管理及会议制度健全，重大事项实行民主决策，实行村务公开和财务公开（4分）；5）村两委班子成员团结、作风民主、办事公道、廉洁自律，无违法违纪行为（2分）。
察
1）村两委把精神文明建设纳入重要议事日程，机构健全，制定年度工作方案，分工明确，责任落实，2.精神文明创建（10分）有专（兼）职人员负责精神文明建设工作和文化设施管理，经费有保障（4分）；
１）２）3）
2）群众积极参与“四在农家〃美丽乡村”创建、“文明在行动〃满意在贵州”活动和“整脏治乱”材料审核专项行动，宣传氛围浓厚，成效明显（4分）；3）开展“星级文明户”、“诚信农民”、“文明家庭”、“慈母、贤妻、孝女”等创建活动，有规范严格的评选推荐程序（2分）。
１）4）5）6）２）实地考察
3.经济社会
1）制定村级经济社会发展五年规划，成立农村经济合作组织，集体经济逐步壮大（2分）；
建设（20分）2）积极推进农业产业化经营，调整农业产业结构，改善生产条件，引导村民抓好农业生产，大力发展特色、高效、优势产业，成效显著（4分）；3）抓好农田基础设施建设(1分)，水利设施完好(1分)，抗灾能力强（1分）（4分）；4）新型农村合作医疗参保率不低于95%（3分）；5）农村贫困人口发生率不高于10%（3分）；6）农村常住居民人均可支配收入逐年增加，高于本地平均水平（4分）。
材料审核
２）3）实地考察
测评项目
测评内容及分值1）积极培育和践行社会主义核心价值观，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，积极参与道德模范、身边好人、积德榜等评选推荐、学习宣传活动（3分）；２）加强农村道德讲堂建设，发挥农村优秀基层干部、道德模范、身边好人等新乡贤群体的示范引领作用（2分）；
测评方法
得分
３）发挥村民自治组织作用，依法制定完善《村规民约》，治理农村社会不良风气，倡导移风易俗，3）5）材料审核4.村风文明无滥办酒席、黄赌毒、传销、非法宗教等现象（5分）；（20分）４）开展弘扬“好家风好家训”活动，加强公益广告宣传，开展科学知识、医疗卫生、文明礼仪等知识宣传普及，倡导讲文明讲卫生讲科学的生活方式（5分）；５）开展志愿服务活动，关爱留守老人、留守妇女、留守儿童，积极帮助孤寡老人、残疾人等生活困难群众（2分）；６）法治宣传教育经常化、制度化，加强社会综合治理，社会治安良好，农民合法权益得到有效保护（3分）。1）建有村级文化广场、宣传文化墙或文化专栏等，配套必要的文化体育设施，经常组织开展群众喜闻乐见的文化体育活动（5分）；5.文化建设（20分）
１）２）3）4）１）２）4）6）
实地考察
2）实施文化惠民工程，村文化活动室、图书室、广播室、农家书屋等文化设施完善并发挥作用（5实地考察分）;3）建有一支以上群众性文艺队伍，有一批农村文化能人和文艺活动骨干（5分）；4）组织村民开展“我们的节日”主题活动，在重要传统节日期间，开展节日民俗和文化娱乐活动，（5分）。材料审核
测评项目
测评内容及分值１）加快推进“四在农家〃美丽乡村”创建，制定实施村（寨）建设规划，布局合理，整治旧房危房（2分）；２）推进道路硬化、村（寨）绿化、庭院美化（4分）；
测评方法
得分
6.村容村貌（20分）
３）开展环境综合整治，村、组（寨）建立卫生保洁管理制度，建有垃圾集中收集池（房），落实专实地考察人负责垃圾清运和常态保洁管护，垃圾实行户收户集，统一堆放、转运和处理（4分）；４）实施“家园清洁行动”，推进改水、改厨、改厕、改圈等工作，控制畜禽养殖面源污染，无垃圾乱倒、禽畜乱跑、苍蝇乱飞、污水乱流等“脏乱差”现象，村（寨）环境整洁优美（8分）；５）有效保护生态环境和自然资源，无滥垦、滥伐、滥采、滥挖现象，无捕杀、销售和食用珍稀野生动物现象，无破坏生态事件（2分）。
１）２）3）4）5）材料审核
二、负面清单本测评体系实行负面清单制度，凡有以下情况之一的，均按标准从总分内扣除相应分数或取消参评资格。1.村支两委领导班子主要负责人严重违纪和违法，取消参评资格。2.发生影响十分恶劣的“黄赌毒”案件，取消参评资格。3.违反国家退耕还林、退耕还草、退耕还湿政策以及发生破坏森林资源重大行政案件，取消参评资格。4.在省文明委组织的测评暗访中，存在隐瞒事实、弄虚作假问题，取消参评资格。5.存在集中性、区域性的制造、销售假冒伪劣产商品的窝点和市场，扣５分。6.搞“运动式”、“一阵风”创建，造成驱赶商贩、关门锁店等扰民乱象，或搞“迎检突击”，跟踪测评人员，引发负面社会舆论，扣５分。7.发生负面影响较大的群体性事件，扣５分。
篇三：贵州省精神文明
贵州省人民政府关于公布首批省级非物质文化遗产代表作名录的通知文章属性
•【制定机关】贵州省人民政府•【公布日期】2005.12.29•【字号】黔府发[2005]27号•【施行日期】2005.12.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文物及历史文化遗产保护
正文
贵州省人民政府关于公布首批省级非物质文化遗产代表作名录的通知
（黔府发〔2005〕27号）
各自治州、市人民政府，各地区行署，各县（自治县、市、市辖区、特区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：
根据《国务院办公厅关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》（国办发〔2005〕18号）精神，经省民族民间文化保护委员会专家委员会严格评审，省民族民间文化保护委员会审核，省人民政府同意将“侗族萨玛节”等91个民族民间文化项目列为我省首批省级非物质文化遗产代表作名录。现将代表作名录（含保护项目所在地）予以公布。
各地、各有关部门要充分认识做好非物质文化遗产保护工作的重要性和必要性，尽快建立本级的非物质文化遗产代表作名录体系，对列入代表作名录和其他有价值的非物质文化遗产，要制定保护规划，明确责任目标，加强组织协调，落实各项措施，切实保护好、管理好、利用好，使之得以传承和弘扬，为繁荣文化事业，
加快我省社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设作出贡献。附件：贵州省首批省级非物质文化遗产代表作名录贵州省人民政府二○○五年十二月二十九日附件：贵州省首批省级非物质文化遗产代表作名录（91个）一、民间信仰类（6个）侗族萨玛节（榕江县）、哥蒙的“哈冲”（黄平县）、独山愿灯（独山县）、
布依族扫寨（都匀市）、仡佬族毛龙节（石阡县）、盘县地坪乡彝族毕摩祭祀文化（盘县）。
二、民间音乐类（6个）侗族琵琶歌（榕江县）、侗族大歌（黎平县）、洪州琵琶歌（黎平县）、布依铜鼓十二则（贞丰县）、盘江小调（关岭县）、铜鼓十二调（镇宁县）。三、岁时节令类（11个）苗族茅人节（榕江县）、稿午苗族水鼓节（剑河县）、苗族牯藏节（雷山县）、注溪娃娃场（岑巩县）、清水江杀鱼节（福泉市）、水族端节（三都县）、水族卯节（三都县）、查白歌节（兴义市）、赶毛杉树（安龙县）、大狗场吃新节（平坝县）、水城南开三口塘苗族跳花节（水城县）。四、文化空间类（14个）双倍嘎（从江县）、四十八寨歌节（天柱县）、社节（天柱县）、报京三月三（镇远县）、隆里花脸龙（锦屏县）、苗族弄嘎讲略（黄平县）、月也（黎平县）、古思州“登鼓锣”（岑巩县）、苗族姊妹节（台江县）、思南上元沙洲节（思南县）、仡佬族敬雀节（石阡县）、登鼓锣（万山特区）、安顺屯堡文化（安
顺市）、六枝梭嘎箐苗文化空间（六枝特区）。五、人生礼俗类（4个）占里侗族生育习俗（从江县）、平秋北侗婚恋习俗（锦屏县）、水族婚俗（都
匀市）、茅坪花苗婚俗（湄潭县）。六、传统体育竞技类（3个）勾林（天柱县）、侗族月牙铛（天柱县）、侗族摔跤（黎平县）。七、民间手工技艺类（17个）苗族蜡染（丹寨县）、石桥古法造纸（丹寨县）、剑河锡绣制作工艺（剑河
县）、苗族服饰文化（雷山县）、苗族银饰工艺（雷山县）、苗族芦笙文化（雷山县）、思州石砚制作工艺（岑巩县）、布依族土布制作、扎染工艺（罗甸县）、水族马尾绣（三都县）、牙舟陶器制作技艺（平塘县）、玉屏箫笛制作工艺（玉屏县）、小屯白棉造纸工艺（贞丰县）、乌当手工土纸制作工艺（贵阳市乌当区）、花溪苗族挑花制作工艺（贵阳市花溪区）、彝族赶毡制作工艺（威宁县）、马场乡苗族大筒箫的制作与演奏（盘县）、茅台酒传统酿造工艺（贵州茅台酒股份有限公司）。
八、民间舞蹈类（15个）苗族格哈（丹寨县）、锦鸡舞（丹寨县）、畲族粑槽舞（麻江县）、反排木鼓舞（台江县）、鼓龙鼓舞长杉龙（贵定县）、布依族“雯当姆”（荔波县）、瑶族打猎舞（荔波县）、松桃瓦窑四面花鼓（松桃县）、莲花十八响（沿河县）、苗族板凳舞（安龙县）、彝族撮泰吉（威宁县）、苗族芦笙技巧舞“滚山珠”（纳雍县）、苗族大迁徙舞（赫章县）、彝族铃铛舞（赫章县）、采月亮（仁怀县）。九、民间文学（口头文学）类（3个）苗族“刻道”（施秉县）、苗族“古歌古词”神话（黄平县）、苗族古歌与古歌文化（台江县）。
十、民间知识类（2个）千户苗寨建筑工艺（雷山县）、中国水书--水族信仰记忆纲文化（黔南州）。十一、戏曲类（8个）侗戏（黎平县）、思州傩戏傩技（岑巩县）、福泉阳戏（福泉市）、思南花灯（思南县）、德江傩堂戏（德江县）、石阡木偶戏（石阡县）、布依戏（册亨县）、安顺地戏（安顺市）。十二、民间杂技类（1个）德江土家舞龙（德江县）。十三、曲艺类（1个）布依族“八音座唱”（兴义市）。
篇四：贵州省精神文明
~1、(单选题)根据《贵州省文明行为促进条例》的规定，任何单位和公民不得组织食用或食用（）野生动植物。
A.国家保护
B.省级保护
C.珍稀、濒危
D.所有
2、(单选题)根据《贵州省文明行为促进条例》的规定，公民应当文明就医，（），配合开展诊疗活动，不得侮辱、谩骂、威胁、殴打、挟持医务人员。
A.懂得就医利益
B.尊重医学规律和医务人员
|
C.明白医学规律
D.懂得医学常识
3、(单选题)根据《贵州省文明行为促进条例》的规定，商品经营者和服务提供者应当依法经营，诚实守信，公平竞争，文明服务，自觉履行法定和约定义务，保障（）合法权益。
A.受益者
B.消费者
C.使用者
D.购买者
4、(单选题)根据《贵州省文明行为促进条例》的规定，（）以上人民政府及有关部门应当建立不文明行为举报、投诉、查处制度，公布投诉举报电话、信箱等，及时受理、查处不文明行为。
~
A.县级
B.地市级
C.省级
D.乡镇
5、(单选题)根据《贵州省文明行为促进条例》的规定，居民委员会、村民委员会应当（）做好文明行为促进工作。
A.引导
B.领导
C.协助
&
D.指导
6、(多选题)《贵州省文明行为促进条例》规定，文明行为促进工作坚持（）的原则。
A.突出重点、协同推进
B.政府主导、社会共治
C.统一领导、分工负责
D.引导、鼓励、教育与处罚相结合
7、(多选题)根据《贵州省文明行为促进条例》的规定，公民应当文明上网，不得（）。
A.编造、发布和传播虚假信息
…
B.发布低俗淫秽信息
C.发布家人亲戚照片
D.损害他人合法权益的信息
8、(多选题)根据《贵州省文明行为促进条例》的规定，公民应当践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，树立（），遵守法律法规、公序良俗及其他文明行为规范。
A.大局意识
B.法治意识
C.国家意识
D.社会责任意识
"
9、(多选题)根据《贵州省文明行为促进条例》的规定，公民应当维护公共秩序，要做到（）。
A.等候服务依次排队
B.不在禁止吸烟的场所吸烟
C.观看文艺演出、体育比赛，服从现场管理，注重观看礼仪
D.文明开展广场舞等娱乐、健身、宣传活动
10、(多选题)根据《贵州省文明行为促进条例》的规定，学校应当加强师德师风建设，规范教育教学行为，禁止（）学生。
A.教育
B.侮辱
】
C.谩骂
D.体罚
11、(多选题)《贵州省文明行为促进条例》规定，（）应当遵守广告管理规定，不得制作、发布欺骗、误导消费者的广告。
A.广告主
B.广告发布者
C.代言人
D.广告经营者
12、(多选题)《贵州省文明行为促进条例》规定，（）等媒体应当积极宣传文明行为和文明行为促进工作，倡导文明理念，弘扬良好社会风尚，监督不文明行为。
}
A.网络
B.电视
C.广播
D.报刊
13、(多选题)《贵州省文明行为促进条例》规定，国家机关、企业事业单位应当采取哪些措施，加强文明单位建设（）
A.规范经营行为，诚信守约，照章纳税
B.规范执法行为，公正文明执法，保障当事人合法权益
C.建设健康单位文化，教育职工遵纪守法、恪守职业道德、言行举止文明
!
D.完善单位规章制度，科学、民主、规范管理
14、(多选题)《贵州省文明行为促进条例》规定，公民外出旅游应当遵守旅游管理规定，尊重当地（）。
A.宗教信仰
B.风俗习惯
C.日常习惯
D.文明利益
15、(多选题)贵州省县级以上精神文明建设工作指导机构负责本行政区域内文明行为促进工作，履行哪些职责（）
A.组织开展文明行为先进典型宣传活动
]
B.指导、协调、监督、检查文明行为促进工作
C.制定文明行为促进工作规划、计划
D.督促有关单位查处不文明行为
16、(判断题)根据《贵州省文明行为促进条例》的规定，公民应当文明生活，自觉遵守文明丧葬的礼仪，文明殡葬、祭奠，不随意焚烧、抛洒祭奠物品。
A.对
B.错
17、(判断题)《贵州省文明行为促进条例》规定，弘扬尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家的精神是中华民族的传统美德。
A.对
!
B.错
18、(判断题)根据《贵州省文明行为促进条例》的规定，餐饮、住宿等服务提供者应当按照服务质量标准提供服务，保障食品及其他用品安全、卫生。
A.对
B.错
19、(判断题)《贵州省文明行为促进条例》规定，文化娱乐等经营者应当建立健全管理制度，加强经营场所管理，但也不能阻止顾客提供低俗、淫秽、色情等文化娱乐产品和服务。
A.对
B.错
20、(判断题)贵州省县级以上人民政府有关部门可以依法记录单位和个人不文明行为，对其参与相关活动依法予以取缔并拘留参与者。
A.对
B.错
篇五：贵州省精神文明
ca1901年b1905年c1910年d1920年31目前贵州省下列不属于国家级风景名胜区的是da黄果树b红枫湖c织金洞321987年被列入国际生物圈保留地网的是a梵净山b赤水竹海c习水原始林34贵州具有全社会固定资产投资最高劳动就业岗位最多特点的产业是ca第一产业b第二产业c第三产业d第二和第三产35贵州清代最知名的区域文化是ba清明文化b沙滩文化c黔北文化d西南文化361907年周素园创办的贵州第一张日报是da贵州日报b西南日报c筑报d黔报37贵阳市解放的时间是ca1949年9月30日c1949年11月15日b1949年10月1日d1950年1月1日38全国爱国主义教育基地除了遵义会议会址息烽集中营旧址还有ca遵义红军烈士陵园c王若飞故居b红军四渡赤水纪念塔d黎平会议会址39贵州的第一所新式学堂是贵州省情考题及答案
一、填空题：1、贵州东与（湖南）交界，北与（四川）和(重庆）相连，西与（云南）接壤，南与（广西）毗邻。2、贵州是一个海拔较高，纬度较低、（喀期特）地貌发育的浅内陆山区。发育地貌出露面积占总面积的（61.9）%。3、贵州地貌属于中国西南部的（高原山地），平均海拔（1000）米左右。境内地势（西高东低），可分为三级阶梯，自中部向（北、东、南）三面倾斜，第一级阶梯平均海拔（1500）米以上，第三级阶梯平均海拔（800）米以下。4、贵州是一个典型的山区。北部有（大娄山），是赤水和乌江的分水岭。东北部有（武陵山），是乌江和沅江的分水岭。西部有（乌蒙山），是北盘江、乌江、赤水河、牛栏江的分水岭。中部有（苗岭），是长江水系和珠江水系的分水岭。5、贵州最高地区是西部的（威宁），平均海拔（2166）米；最低地区是东部的（玉屏），平均海拔（541）米；最高处是（赫章韭菜坪），海拔（2901）米；最低处是（东南部黎平水口河出省界处），海拔（148）米。6、贵州气候属于（亚热带湿润季风气候类型），冬无严寒，夏无酷暑，降水丰富。年平均气温（15）℃左右。极端最高气温曾经出现在（铜仁），最高达（42.5）oC；极端最低气温曾经出现在威宁，最低达（-15.3）oC。年平均降水量（1300）毫米左右，雨水最多的地区分别是苗岭南坡的（晴隆）、（丹寨）和武陵山的（东南坡），雨量最少的是
（赫章）。7、贵州河流以苗岭为分水岭，分属（长江）和（珠江）两大流域。苗岭以北流域，包括（牛栏江横江）水系、（赤水河綦江）水系、（乌江）水系和（沅江）水系。苗岭以南流域，包括（南盘江）水系、（红水河）水系、（北盘江）水系和（都柳江）水系。8、贵州省土地总面积为（17.6167）万平方千米，其中山地和丘陵占（92.5）%。在各类土壤中，（黄壤）面积最大。9、贵州森林资源丰富。分布以（黔东南）最多，其次是黔南，最低是六盘水和安顺。山地草地资源也较多。草山草坡最多的是（黔南和黔东南），最少的是（贵阳和六盘水）。10、贵州成煤地质条件好，煤田分布广、储量大、煤种齐全、煤质较优。全省煤炭资源远景储量超过（2400）亿吨，保有储量居全国（第五位）位。煤炭资源相对集中分布在（六盘水和毕节地区）。11、贵州河网密度大，河流坡度陡，天然落差大，产水模数高，水能资源十分丰富。水能总蕴藏量居全国（第六位）位。若按单位土地面积占有量计算，则居全国（第三位）位。12、贵州的史前文化以（观音洞文化）为代表。13、贵州随唐时期的“土流并治”，表现为乌江以北实行（经制州），以南实行（羁縻州）。西部则接受中央王朝封号，成为（藩国）。14、为了扭转“大跃进”造成的被动局面，从1961年开始，贵州贯彻中央的“（调整）（巩固）（充实）（提高）”的八字方针，全面调整国民经济。15、1964-1978年贵州成为全国三线建设的重点地区，国家投资近百亿元建成了（航天）、（航空）和（电子）三大国防科技工业基地。16、贵州的行政区划截止2005年12月
31日共设了（4）个地级市、（3）个自治州、（2）个地区、和（88）个县（市、自治县、区、特区）。18、人口的自然构成是依人口的生理属性来划分的，主要有（性别）构成和（年龄）构成。19、贵州省2005年末总人口为（3931.12）万人，人口密度为（）人/平方千米。人口出生率和自然增长率分别有所下降。根据抽样调查，贵州（铜仁地区）人口出生率和自然增长率最高，（贵阳）最低。
20、国际上一般将（65）岁及以上人口称为老龄人口，一个国家的老龄人口占总人口的比重达到或超过（10%），成为该国家进入老龄化社会的主要标志之一。22、第五次人口普查时，贵州省共有56个民族成分。世居民族包括汉、苗、布依、(侗）、土家、彝、（仡佬）、（水）、白、回、（壮）、蒙古、畲、瑶、毛南、仫佬、满、羌等18个民族。全省总人口中，少数民族占（37.8）%。少数民族中人数最多的是（苗族）。23、贵州在建立民族民主政府的基础上，逐步实现民族区域自治，目前实行区域自治的民族有苗、布依、侗、（土家）、彝、仡佬）、个）、回8个民族。截止2004年全省共有（3）个自治州、11）（（（个自治县和（253）个民族乡，覆盖面积占全省总面积的（55.5）%。25、在贵州目前的自治州中唯一的一个自治县是（山都水族）自治县。26、目前遵义市管辖的2个自治县是（道真仡佬族苗族）自治县和（务川仡佬族苗族）自治县；安顺市管辖的3个自治县是（关岭布依族苗族）自治县、（镇宁布依族苗族）自治县和（紫云苗族布依族）自
治县。27、目前铜仁地区管辖的4个自治县是（沿河土家族）自治县、（印江土家族苗族）自治县、（松桃苗族）自治县和（玉屏侗族）自治县。毕节地区管辖的1个自治县是（威宁彝族回族苗族）自治县。29、贵州农村和农业经济发展首先是在农村全面推行以（包干到户）为主要形式的家庭承包经营责任制，不断深化农村经济体制改革。30、贵州的生产力布局各具特色，贵阳市以（高新技术产业）、（航天航空工业）、汽车、冶金、有色金属、化工、烟草、食品、医药、电力、轻纺等为主，是（黔中）产业带的核心；遵义市以（航天工业）、电力、煤炭、（冶金）、有色金属、化工、烟草、医药等为主，是（名酒）之乡；六盘水市以（煤炭）、电力、（钢铁）、水泥等为主，是中国南方重要的（煤炭）生产基地；毕节地区以煤炭、（电力）、（化工）、有色金属、轻工、烟草等为主，是贵州工业发展（较快）地区。31、目前贵州共有2个国家级和10个省级开发区。国家级开发区是（贵阳国家高新技术产业开发区）和（贵阳国家经济技术开发区），省级开发区包括（遵义经济技术开发区）、（安顺经济技术开）和（黎阳经济技术开发区）以及白云、都匀、顶效、红果、钟山、凯里、大龙等经济开发区。33、贵州的工业布局主要在（黔中）地区，以贵阳为中心，以遵义、安顺、（六盘水）、都匀、凯里为次中心，沿（黔桂）、湘黔、（川黔）、贵昆铁路干线展开，形成各具特色的6个工业区。34、贵州工业总产值虽然在全国排名较后，但许多行业却有突出之处：（国防科技工业）整体实力仅次于四川、陕西，居第三位，（其中航空航天）工业规模全国最
大；是中国南方重要的（能源）工业基地、三大（磷矿及磷化工业）基地之一、十大（有色金属）工业基地之一；有规模最大的（铝）厂、钛厂、钎钢厂、钢丝绳厂、锰系铁合金厂、人造金刚石磨具磨料厂等，许多产品名列全国前茅。35、2005年，贵州原煤产量首次突破（亿）吨。煤炭工业的分布，省属煤矿主要在（六枝）、（盘江）、（水城）和（林东）4个矿区，地县煤矿及乡镇煤矿分布在所有产煤地。
36、贵州电力工业2001∽2005年以（黔电送粤）为主，实施“西电东送”战略，水火并举，建设了一批大型企业和输电线路。37、贵州水电主要分布在（乌江）及其支流，呈梯级分布；（南北盘江）等河流也建有大中型水电站。火电主要分布在（黔中）、（六盘水）和毕节地区。38、贵州的化学工业主要布局在4个工业区，（贵阳）以磷煤化工、橡胶、涂料工业为主；（安顺）以重化工为主；（遵义）以化肥、精细化工为主；（黔南）以化学矿山开采、化肥工业为主。39、贵州（酿酒、特色食品等传统特色产业）在长期生产实践中创造和总结出了一套独特的生产工艺。生产技术还形成了绝招绝活。大大增强了市场的竞争能力。40、贵州的交通运输网络已形成了以（贵阳）为中心，以（高速公路）、（一级二级）公路、（电气化）铁路为骨架，县乡公路、支线铁路、内河航运、民用航空相结合，连接渝、湘、桂、滇、川和全国各地，并辐射省内各地州市县四通八达的现代综合运输体系和西南南下出海通道。
41、贵州的公路建设目前基本形成以（贵阳）为中心，以（高速公路）、（一级）和（二级）公路为骨架，横连东西、纵穿南北的公路网。42、目前贵州铁路网络已形成以（贵阳）枢纽为中心、（六盘水）枢纽为次中心，以（电气化铁路）为骨架，连接周围（5）个省、自治区、直辖市，东西横贯连接华中、华东，南北纵接长江、南海，省内连接（9）个市（州、地）的格局，在西南地区起着重要的枢纽作用。44、贵州旅游网络是西南地区旅游网络的一个重要部分，并与华中华南相联。贵州境外东有（张家界）风景区、南有（桂林山水）、西有（路南石林）、北有（长江山峡），旅游发展势头良好。45、在城乡规划方面，贵州坚持“（严格保护），（统一管理），（合理开发），（永续利用）”的原则，加强对城镇和风景区的统一规划、建设和管理。46、贵州坚持大、中、小城市和小城镇（协调发展）的原则，小城镇建设，突出重点，全面推进。47、贵州文化构成形态复杂，文化的（多元并存），（共同发展），成了贵州文化的特殊现象。48、社会主义政治文明的基本含义是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，（依法治国）。49、贵州省工商业联合会是贵州省委、省政府联系（非公有制经济人士）的桥梁和纽带，是省政府管理（非公有制经济）的助手。50、1996年国务院确定（深圳）、（宁波）、（青岛）、（大连）4个计划单列市对口帮扶贵州。51、中共贵州省委高度重视巩固和发展爱国统一战线，认真坚持“长期共存、互相监督、（肝胆相照）、（荣辱共存）”的方针。52、中共贵州省委把（党风廉政建设）
和（反腐败斗争）作为提高党的执政能力、巩固党的执政地位的一项重大任务来抓。53、社会主义法制的中心环节是（依法办事）。54、贵州精神文明建设的第一批“五个一工程”是指（一本好书）、（一篇好文章）、（一部好电影）、（一出好戏剧）、（一部好电视剧）。
55、在实施西部大开发战略中，贵州把（生态建设）作为西部大开发的根本和切入点。56、实施西部大开发战略，是中央在新的历史时期推进区域经济协调发展，实现（先富带后富），最终达到（共同富裕）的一项重大战略决策，给贵州的发展带来了一次难得的历史机遇。
二、单项选择题（请在列出的备选答案中选出一个正确答案）1、从面上看，全省最高处是：（CA、赫章B、玉屏C、威宁）D、黎平水口河出省处）D、黎平
3、从点上看，全省最高处是：（AA、赫章韭菜坪B、玉屏
C、威宁）
4、从点上看，全省最低处是：（DA、赫章韭菜坪B、玉屏C、威宁
D、黎平水口河出省处D）
7、贵州的气候，极端最高气温曾经出现在（A、赫章B、玉屏C、威宁
D、铜仁C）
8、贵州的气候，极端最低气温曾经出现在（A、赫章B、玉屏C、威宁
D、铜仁C）位D、6）
10、贵州水资源丰富，居全国第（A、7B、8C、9
12、春秋时期兴起的夜郎国，其范围主要是在：（DA、广西B、云南C、四川D、贵州
14、贵阳市人民政府和贵州省人民政府成立的时间分别是（BA、1949年的11月15日和11月22日B、1949年的11月23日和12月26日C、1949年的11月15日和12月26日D、1949年的11月23日和12月16日15、从（CA、1949
）
）年起，国家开始制定和实施发展国民经济的第一个五年计划，逐步建立经济建设的计划管理体制。B、1950C、1953D、1978
17、社会构成是依据人口的（D）来划分的。A、自然属性C、地理属性B、生理属性D、社会经济属性）C、六盘水D、黔东南
18、贵州土家族主要分布在（BA、安顺B、铜仁
19、贵州水族主要分布在（C）A、黔东南B、黔西南C、黔南D、毕节
20、贵州少数民族大都通用汉语，但许多少数民族也有自己的语言，国家还帮助（A）创制了以拉丁文字母为基础的拼音文字。A、苗族、布依族、侗族C、苗族、布依族、瑶族B、苗族、侗族、仡佬族D、侗族、彝族、水族
21、十一届三中全会以后，贵州农业实行优质高产综合配套技术的集约化生产，在（B）年实现农村人口粮食生产基本自给的跨越。A、1978B、1998C、2000D、2004
22、在1915年旧金山巴拿马万国博览会上荣获金奖的酒和茶分别是（B）A、青溪酒和湄潭绿茶C、湄窖酒和凤岗青茶B、茅台酒和都匀毛尖D、董酒和余庆苦丁茶）
23、贵州是中国荞麦的主要产区之一，其生产地主要集中在（CA、黔东南的河谷地带C、黔西北的高寒山区B、黔西南的峡谷地区D、黔东北的温湿地带
24、贵州经济体制改革的探索，是从（B）开始的。A、城市的企业改革B、农村推行家庭联产承包经营责任制D、农村合作社
C、社会主义市场经济体制改革
25、贵州农业和农业经济结构明显变化，2004年与1978年相比，农、林、牧、渔业总产值的比重变化是：（A）A、农业下降，林牧渔业上升C、农渔业下降，林牧业上升B、农牧业上升，林渔业下降D、林业上升，农牧渔业下降）
28、在贵州所有的运输方式中客、货运输量最大的分别是（AA、公路和铁路运输C、铁路和水路运输29、建筑业属于（B）A、第一产业C、第三产业B、第二产业D、跨第二、三产业B、铁路和公路
运输D、航空和铁路运输
30、贵阳邮政总局成立的时间是：（C）A、1901年B、1905年C、1910年D、1920年）
31、目前贵州省下列不属于国家级风景名胜区的是（DA、黄果树B、红枫湖C、织金洞
D、花溪A）D、花溪公园
32、1987年被列入“国际生物圈保留地网”的是（A、梵净山B、赤水竹海C、习水原始林
34、贵州具有全社会固定资产投资最高，劳动就业岗位最多特点的产业是（C）A、第一产业B、第二产业C、第三产业D、第二和第三产业
35、贵州清代最知名的区域文化是（B）A、清明文化B、沙滩文化C、黔北文化D、西南文化
36、1907年周素园创办的贵州第一张日报是（D）A、《贵州日报》B、《西南日报》C、《筑报》D、《黔报》
37、贵阳市解放的时间是（C）A、1949年9月30日C、1949年11月15日B、1949年10月1日D、1950年1月1日
38、全国爱国主义教育基地，除了遵义会议会址、息烽集中营旧址，还有（C）A、遵义红军烈士陵园C、王若飞故居B、红军四渡赤水纪念塔D、黎平会议会址
39、贵州的第一所新式学堂是：（D）A、阳明书院C、贵阳师范学院B、沿河鸾塘书院D、经世学堂
40、（B）是人类社会存在和发展的基础，是社会上层建筑赖以建立的基础。A、文化B、经济C、法律D、哲学
41、中共贵州省委确定每年（A）月为公民道德集中宣传月。A、3B、4C、5D、6
42、（B）是中国的根本政治制度，是中国人民民主专政的基本组织形式。A、民主集中制C、中国共产党领导的多党合作制B、人民代表大会制度D、“一国两制
篇六：贵州省精神文明
“五个一工程”：多彩贵州释放新能量贵州在哪里？在西部，在西南，在长江、珠江上游。贵州在西南崇山峻岭与珠江中上游地带的衔接之处。
2007年9月7日晚，中宣部第十届精神文明建设“五个一工程”奖在北京揭晓。我省推荐申报的作品、20集电视连续剧《雄关漫道》获优秀作品奖(在33部优秀作品奖中排名第3，作者欧阳黔森)，小说《雄关漫道》(作者欧阳黔森)；广播剧《心灵中的记忆》(编剧朱理敦；导演王波》；歌曲《醉苗乡》(李再勇作词，浮克作曲)分获入选作品奖。
能够同强劲有力的时代脉搏一起跃动，是一种幸运；能够与载入史册的历史际遇再次亲密接触，更弥足宝贵。“贵州省优秀作品的质量与数量正在升位，继续关注与表现民族健康生态与心态的作品多元化，新作辈出，显示出勃勃生机，代表了贵州文化未来的总脉。”业内专家这样说，贵州日渐壮大的“五个一工程”释放着新能量。
从“零”的突破到渐入佳境在1993年第三届“五个一工程”奖评选中，我省选送的电视剧《难忘的经》获奖，这使我省在“五个一工程”奖评选中实现了“零”的突破。自1994年以来我省的获奖作品无论从数量还是质量上都在不断提高。迄今共有18件作品在“五个一工程”奖评选中获奖。第十届精神文明建设“五个一工程”评选时间跨度长（4年）、累计作品量大，评选作品量大，竞争激烈。全国参评单位70多家，要求电影票房不低于200万，电视剧收视率不低于2%。歌曲在省市播出，广播剧播出2次以上。申报作品数量戏剧、电影、电视剧（片）、广播剧及文艺类图书每项不超过3部，歌曲不超过5首。经认真评选，我省遴选出长篇电视连续剧《雄关漫道》等18部作品报送中宣部参加全国“五个一工程”奖的评选。纪念红军长征胜利70周年的电视剧《雄关漫道》，由省委宣传部和八一电影制片厂等单位联合拍摄，并于2007年10月16日在中央
电视台播放。获中国人民解放军全军最高奖“金星奖”、全国电视剧专业奖“飞天奖”、中宣部“五个一工程”奖优秀奖。《雄关漫道》是我省文艺创作史上的一个突破，也是贵州在全国发出的最响亮的声音。作品集中表现了长征期间红军第二、六军团(红二方面军前身)在贵州等地的革命历程，不但生动反映了红军留在贵州的很多鲜为人知的故事，也填补了反映红二方面军长征道路的影视艺术创作的空白。《雄关漫道》是继《长征》之后又一部在历史品格、文化意蕴和美学品位上都具有标志性意义的佳作。填补了我省长篇电视剧没有在中央电视台一频道黄金时段播出的空白。
在“五个一工程”奖评选中，我省尊重市场规律和精神产品创作规律，着力打造艺术精品。通过一系列有力措施，我省文艺创作欣欣向荣，文艺精品和人才层出不穷，形成了“多彩贵州”、红色文化等一系列特色文化品牌，扩大了贵州的知名度和美誉度，塑造了贵州良好形象。
同时，通过狠抓“五个一工程”精品创作，对社会主义市场经济体制下我省繁荣文艺创作的新机制、新途径进行了有益探索，特别是把打造文艺精品与促进旅游发展结合起来，实现互为支撑、互为推动，共享市场、共同提升，使精品文艺创作与贵州经济社会发展结合起来，呈现出抓作品、推人才，共谋贵州文化崛起的良好局面。
进步不小，差距仍大事实证明，由党中央倡导、中宣部具体组织实施的精神文明建设“五个一工程”，经过10多年的实践，社会影响日益深远，已成为弘扬先进文化、传承民族精神、打造时代精品、引领审美风尚的重要平台，成为我们国家崇高的文化品牌。我省“五个一工程”从实现零的突破到取得较大丰收，进步不小，但和同属西部地区的云南、广西相比，还存在着一定的差距，和北京、上海、广东等文化发达地区相比，差距更大。在第十届“五个一工程”奖评选中，云南省获得两个优秀作品奖和两个入选作品奖，广西自治区获得一个优秀作品奖和四个入选作品奖。
云南、广西两省区在“五个一工程”奖评选中取得的较好成绩，与两省区在发展文化产业方面下了大力气是分不开的。
在第十届“五个一工程”评选中，北京市共有14部作品榜上有名，囊括电影、电视剧、戏剧、歌曲、广播剧、文艺类图书所有6个类别的奖项。不仅赢得了满堂红，而且再次荣获组织工作一等奖，在全国各省市中取得了总分排名第一的佳绩。中共上海市委宣传部则又一次获得“组织工作一等奖”。这与上海坚持精品、优品、新品的创作生产战略，不断催生精品力作分不开。
与云南、广西两省区相比，我省的差距不是很大，只要努力争取，就有可能赶上甚至超过他们。北京、上海两市在文艺创作中优势得天独厚，无论经验、资金、人才等等，都是我们无法比拟的，但他们不断创新的经验，值得我们学习和借鉴。这需要我们根据贵州的实际，充分挖掘潜力，发挥人一之我十之，人十之我百之的精神，才能实现赶超，走向前列。
文化添彩，山水如诗。各地都铆足了劲，展开大手笔的文化动作。把眼睛跳出文艺圈，我们还可以看到文化的力量已经辐射到更广泛的社会生活中，文化不仅是娱乐，更成为地方政府着力发展的新的经济增长点，文化产业规划的制定，文化投资的逐步加大，都表明贵州文化事业迎来了一个极好的发展氛围。
“多彩贵州”系列活动为我省文化事业的发展打了一针“兴奋剂”，贵州文化生态环境得到极大的改善。贵州文化，正向一个更好的方向发展。
创作空间很大，但需要挖掘千百年来，多元文化积淀而成的贵州高原，丰富多姿的民族民间文化与历史文化资源成了多年来文化舞台开采不尽的富矿，其深刻的内涵为贵州文明提供了天然的深度，那种“天人合一”的生活形态深深吸引了当代人的心灵。鲜明地保存着自己的特色，固守着自己民族的文化传统，贵州文化依然在波阔水涌的文化源流中行进。
近几年来，我省按照“坚持导向、服务中心、打造精品、提升影响、推出人才”的思路，以“五个一工程”作品创作为龙头，千方百计抓精品创作。
加大投入，创造“出作品、出人才”的土壤。我省将打造体现贵州气派、树立贵州形象的文艺精品作为努力实现贵州文化崛起的重要举措来抓，建立了“贵州省宣传文化发展专项资金”，每年拔出专款资助“五个一工程”重点作品的创作生产。从2007年开始，每年从文化事业建设费中安排1000万元文艺创作专项资金用于精品文艺创作，安排100万人才培训资金用于文艺尖子人才的培训。
重点突破，深入挖掘民族民间和红色文化资源。以歌舞和影视创作为突破口，重点抓好具有贵州特色的民族题材、农村题材、西电东送、长征等重大革命和历史题材的作品创作。
整合资源，积极探索市场与艺术相结合的新机制、新途径。把打造文艺精品与促进旅游发展结合起来，实现互为支撑、互为推动，共享市场、共同提升。依靠党政强力推动，整合行政、市场等不同方面的资源，用以解决资金、人才、技术和营销、推广等实际问题。
搭建平台，加大重点领域的人才培养力度。通过举办多种形式的活动，搭建平台，翻箱倒柜发现、培养人才。结合重点项目的实施，寓编导、舞美等紧缺专业骨干人才的培养于精品打造之中。同时力捧成绩优秀的文艺人才，推出了“苗族歌后”阿幼朵，青年作家欧阳黔森等。一批为打造“五个一工程”精品作出突出贡献的文艺人才破格晋升职称。为个别文艺人才破格评定高级职称，多位省领导专门作出批示。
通过狠抓“五个一工程”精品创作，对社会主义市场经济体制下我省繁荣文艺创作的新机制、新途径进行了有益探索，使精品文艺创作与贵州经济社会发展结合起来，直接推动了全省经济社会的发展，文艺界也呈现抓作品、推人才，共谋贵州文化崛起的良好局面。
贵州的“五个一工程”发展还有很大的创作空间，但需要挖掘得更多、更深。
2007年“五个一工程”奖颁奖已经落幕，那些感动、温暖了我们的
镜头仍在记忆中盘旋。让我们期待下一次的盛典，期待贵州的“五个一工程”建设不断带给我们惊喜。
从“五个一工程”看贵州先进文化建设“五个一工程”建设是一个很好的观察点，透过“五个一工程”建设路径，贵州精神文明建设求变图强的前行路线激越人心。贵州文化，正由往日的边缘地区向相关的亮度地区转变。在一定意义上说，文化曾长期处于后发展状态的贵州，就一直为改变现状而奋起追星赶月：一年一度的多彩贵州系列文化活动，成为“五个一工程”战略性建设的演练与前奏。已举办过十届并将继续举办下去的贵州“五个一工程”奖评选，成为贵州文化的交流“盛宴”。的确，看待贵州精神文明建设的发展可以浓缩在“五个一工程”上。为此，贵州人发起了一次又一次力量和智慧的冲刺。更上层楼，贵州“五个一工程”建设还需多方支持，走向全国还需假以时日，需要众多参与者倾注更多热情与智慧。可喜的是，相关各方的热情与积极性都在不断提升。山峦举起改革的风帆等候着。贵州文化的塑造与“扩容”，承载了推动贵州进步的厚望。国民之魂，文以化之；国家之神，文以铸之。正是从这个向度上，贵州文化在做出自己的判断与努力。近年来，人们越来越感受到贵州精神文明建设与发展的加速度。实施文化兴省战略，这不是一般号召，而是贵州新时期的战略抉择，这更是自信与自豪的表现。这更强烈地向外界传递一个信息：贵州要在新时期抢占文化发展的制高点。透视贵州文化体制改革落点，这不单纯是一两个词语的简单转换，而是必须产生认识上的飞跃。从2005年开始，省委、省政府提出了要大力发展文化产业，并以前所未有的力度，持续开展了一系列发展文化产业及其相关产业的重大活动。省里成立了文化体制改革工作领导小组，确定9个试点地区和8个试点单位，有计划分步骤地推进文
化体制改革。贵州要走文化建省的差异化发展道路，需要政府这只“看得见的
手”来引导和规划，同时要让各种社会力量充分的介入进来。做大做强贵州的文化产业，将文化资源转化成文化产品，需要通过体制、机制、政策等多种方式创新，调动和激励更多的资金、技术、人才等经济要素向文化产业聚集，实施重大文化产业项目带动战略，打造具有核心竞争力的文化产品和品牌，培育新的文化业态，这样才能最终使文化产业成为贵州一个新的经济增长点。
方略已明。“得山而壮，得水而妍”，贵州文化产业蓄势待发！
篇七：贵州省精神文明
贵州省委教育工委、省教育厅关于印发《贵州省校园文化建设标准(暂行)》的通知文章属性
•【制定机关】中共贵州省委员会,贵州省教育厅•【公布日期】2012.06.21•【字号】黔教[委]社发[2012]52号•【施行日期】2012.06.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作
正文
贵州省委教育工委、省教育厅关于印发《贵州省校园文化建设标准（暂行）》的通知
（黔教（委）社发〔2012〕52号）
各市（州）教育局，各高等院校，省属中等职业技术学校，厅属中学：为了深入贯彻落实党的十七届六中全会、省第十一次党代会精神和《中共贵州
省委关于贯彻党的十七届六中全会精神推动多民族文化大发展大繁荣的意见》，切实推进国家和省“中长期教育改革和发展规划纲要”的实施，进一步加强我省各级各类学校校园文化建设，努力为广大师生员工提供丰富多彩的文化服务，根据《中共贵州省委教育工委、贵州省教育厅关于加强校园文化建设的意见》（黔教（委）社发〔2011〕53号）精神，我厅（委）制订了《贵州省校园文化建设标准（暂行）》（见附件），现印发给你们，请结合本地本校实际认真贯彻落实。
一、各地各校要高度重视校园文化建设工作。把校园文化建设摆在学校工作的重要位置，按照《中共贵州省委教育工委、贵州省教育厅关于加强校园文化建设的意见》（黔教（委）社发〔2011〕53号）精神，切实加强校园文化建设，科学合理规划校园文化建设，成立校园文化建设工作机构，充分发挥宣传部、思教处、
学生处、团委、少先队、工会等部门的作用，整合各种资源，调动广大师生员工积
极性，突出学校特色，努力建成“一校一景，一校一特，百花齐放，多彩校园”的
生动局面。
二、各地各校要对照《贵州省校园文化建设标准（暂行）》有关指标逐项核
对，对没有落实的项目要制定整改进度表，明确目标、分解任务，把校园文化建设
各项工作真正落到实处。
三、我厅（委）从2013年起每年对全省各级各类学校校园文化建设进行抽
查。各校要认真开展自查，并将自查结果报我厅（委）或当地教育行政部门，其中
普通高等学校、省属中等职业技术学校和厅属中学请于每年10月11日前报我厅
（委），其他学校报当地教育行政部门。各市（州）教育局要认真组织本地区内各
校校园文化建设开展自查，并将自查结果于每年10月11日前统一报我厅（委）。
各地各校在自查过程中遇到的情况和问题，请及时反馈我厅（委）社会科学研
究与思想政治教育（宣传）处。
二O一二年六月二十一日
附件：
贵州省校园文化建设标准（暂行）
目录
一、贵州省校园文化建设标准体系（暂行）
二、贵州省高等学校校园文化建设标准（暂行）
三、贵州省高中阶段学校校园文化建设标准（暂行）
四、贵州省义务教育阶段学校校园文化建设标准（暂行）
一、贵州省校园文化建设标准体系（暂行）
一级指标
二级指标
Ⅰ-1指导思想、体制和机制Ⅱ-1指导思想
Ⅰ-2物质文化建设
Ⅱ-2领导体制
Ⅰ-3制度文化建设
Ⅱ-3工作机制
Ⅰ-4精神文化建设
Ⅱ-4学校标识
Ⅰ-5特色文化
Ⅱ-5学习生活场所
Ⅱ-6校园环境
Ⅱ-7管理制度
Ⅱ-8思想道德
Ⅱ-9作风建设
Ⅱ-10文化阵地
Ⅱ-11文化活动
二、贵州省高等学校校园文化建设标准（暂行）
一级指标二级指标
主要观测点及参考分值
备注
1.制定有校园文化建设规划，规划科学合理。（3分）
Ⅰ-1指导
思想、体制Ⅱ-1指导2.校园文化建设规划充分体现办学特色，
和机制
思想（9能反映学校自身的文化积淀和文化特点。
分）（3分）
（25分）
3.校园文化建设规划符合大学生成长规律，促进大学生全面发展。（3分）
1.高度重视校园文化建设工作，将校园文化建设工作纳入学校事业发展总体规划。（4分）
Ⅱ-2领导2.建立由校党政一把手任主要负责人的校体制（8园文化建设领导小组，明确一位校领导主
分）抓校园文化建设工作。（3分）
3.每学期召开1次以上校园文化建设工作会议，安排部署校园文化建设工作。（1分）
1.建立专门的校园文化建设工作机构，配齐人员，有一支专兼职相结合的校园文化工作队伍，并不断多形式、多渠道地对这Ⅱ-3工作支队伍进行培训；充分发挥学校党团组机制（8织、学生会和学生社团在校园文化建设中分）的作用。（2分）
2.校园文化建设经费纳入学校事业经费预算，设有校园文化建设工作专项经费，并有专门的经费使用、管理机制。（3分）
3.校园文化建设工作部署、检查、验收措施有力；学校各级领导、各级部门的校园文化建设任务职责分明，各负其责、各司其职、各尽所能，协调配合紧密。（2分）
4.加强校园文化建设理论研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措，研究成果丰富。（1分）
1.校门设计体现特色，校名书写美观。节庆日有装饰和点缀。（1.5分）
2.有庄重典雅、合乎规范的国旗台，定期
升旗。（1.5分）Ⅱ-4学校
Ⅰ-2物质
标识（9分）
3、校徽的设计体现学校的办学理念和学校特色，师生佩戴校徽。（1.5分）
文化建设（25分）
4.校训根据学校的办学理念、育人目标和办学精神，高度凝炼和集中概括体现学校
校风、教风、学风。（1.5分）
5.创作并传唱体现学校精神和特色的校歌。（1.5分）
6.有中英文门户网站，网站内容质量高，运行好，管理规范。（1.5分）
1.教学楼楼道清洁、干净。（1分）
Ⅱ-5学习2.教室内清洁、干净，课桌椅整齐。通
生活场所风、采光良好，照明充足。（1.5分）
（8分）
3.学生宿舍楼有专人值班和管理，相关制
度健全，过道和室内卫生、整洁，学校定
Ⅰ-2物质
期开展文明寝室评比。（1.5分）
文化建设（25分）
4.食堂内有以节约、卫生为主要内容的标语、宣传牌，营造文明健康的就餐环境，
Ⅱ-5学习食品卫生安全等相关制度健全并上墙.，管
生活场所理规范，食品卫生、安全，学生就餐文
（8分）明、有序。（1分）
5.建有学生心理咨询室：充分利用咨询室，了解学生心理动态，及时预防、解决
学生心理问题。（2分）
6.学生活动场所满足学生锻炼身体的需要，场地布置能反映积极向上的思想。（1分）
1.校园建筑富有特色，布局合理，功能齐备，建筑色彩和谐。（2分）
2.校园绿化率高，环境优美，有雕塑、石Ⅱ-6校园刻等点缀。（2分）环境（8
分）3.交通道路规划合理，命名规范，路面平整。（1分）
4.指示牌完善，统一、规范。（1分）
5.校园整洁、卫生。（2分）
1.建立健全科学的教学管理制度，发挥教学管理制度在教育教学工作中的重要作Ⅰ-3制度Ⅱ-7管理用，实施学分制的弹性教学管理制度，切文化建设制度（15）实保障教育教学质量。（2分）（15分）2.建立健全科学的科研管理制度，健全科
研组织机构及管理网络，建立合理的激励机制。（2分）
3.建立健全科学的行政管理制度，使学校的各项工作有章可循，充分体现依法治校、依法管理的精神，形成严谨、科学的管理体系，推进校务公开，营造和谐、民主的环境。（2分）
4.建立健全科学的后勤管理制度，加强学校基本建设，完善教室、实验室和图书馆（室）等主体建设，保障师生住所、食堂、运动场地等基本设施，建立财产管理制度，保障学校公有财产安全。（2分）
5、建立健全科学的教师管理制度，以人为本，对教师职责、工作要求以及奖励和处罚等进行细化管理。加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，维护教学秩序，提高教学质量。（2分）
6.建立健全科学学生管理制度，全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，树立勤奋、严谨、求
实、创新的学风，不断提高教育和教学质量，保障学生的合法权益，促进学生的全面发展。（2分）
7.建立健全校园文化管理制度，校园文化活动组织开展规范、有序，楼道文化、寝室文化等的建设有相应制度。报告厅、礼堂、排练厅等文化活动场所有相应的管理制度。（3分）
Ⅰ-4精神文化建设（25分）
1.充分发挥学校报刊、网络、广播、电视的作用，引导舆论，宣传党和国家的方针政策，引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观。（1.5分）Ⅱ-8思想道德（62.学校师生讲文明懂礼貌，注重精神文明分）建设。尊重生命，爱护环境，礼貌待人，遵纪守法，毕业生文明离校。（1.5分）
3.在重大节日和中华民族传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。注重利用红色文化资源，结合当代道德模范先进
Ⅱ-8思想
道德（6事迹，开展生动活泼的红色教育。（1.5分）分）
4.运用灵活多样、切合实际的形式和载体，让社会主
义核心价值体系进教材、进课堂、进师生头脑。（1.5分）
1.校风：校园优美洁净，师生关系和谐，人人身心健康，形成文明向上的校园风尚。（2分）
Ⅰ-4精神文化建设（25分）
Ⅱ-9作风2.教风：教师坚持育人为本，忠诚党的教
建设（6育事业，有较高学术道德修养，追求真
分）理、严谨治学，以高尚的情操、丰富的学
识和人格魅力教育影响学生。（2分）
3.学风：学生学习态度端正、学习目的明
确、学习成绩良好。（2分）
Ⅱ-10文化1.有校史馆（室），陈列显示学校建立发阵地（7展和变迁过程的文献、图片资料。（1分）分）
2.合理设置宣传橱窗，内容定期更换。利用楼道墙面空间悬挂和张贴名人名言、格言警句、书画作品，或创办壁报、墙报、知识之窗。（1分）
3.定期编辑出版校报校刊，报刊内容丰富，印刷质量好。（1分）
4.校园广播、电视定期播出，有固定栏目。（1分）
5.有一定数量的学生社团，社团定期或不定期开展活动。（1分）
6.有学生艺术团、合唱团、舞蹈队。（1分）
7.图书馆馆藏资源丰富，符合标准，师生使用率高。（1分）
1.学雷锋活动常态化。（1分）
2.重大纪念、节假日开展各种主题活动。（1分）Ⅱ-11文化活动（63.每年的“校园文化活动月”开展得有声分）有色，影响面广；每年举办一次运动会，
运动会有教职工项目。（1分）
4.组织好学生军训，让学生通过军训锻炼体魄，磨练意志。（1分）
5.加强实践教育，组织学生参加形式多样的社会实践活动，组织好每年暑假的“三下乡”社会实践活动。（1分）
6.定期举办各类学术讲座和沙龙。（1分）
Ⅰ-5特色文化（0-10
评估专家根据学校具体情况给予综合考虑分）
注：1、特色项目指学校校园文化特色鲜明、氛围浓郁。校园文化活动丰富多彩，能充分展现学校的文化传统、悠久历史，能充分展现地方文化特色、民族文化特色，能充分展现红色文化、社会主义先进文化，在社会上有一定影响。
2、评价结论：60以上分为达标，其中90-100分为优秀，80-90分为良好；60分以下为不达标。
三、贵州省高中阶段学校校园文化建设标准（暂行）
一级指
二级指标
主要观测点及参考分值备注
标
1.制定有校园文化建设规划，规划科学合理。（3分）
Ⅰ-1指导思想、体制和机制
（25分）
Ⅱ-1指导思想（9分）
2.校园文化建设规划充分体现办学特色，能反映学校自身的文化积淀和文化特点。（3分）
3.校园文化建设规划符合高中阶段学生成长规律，促进学生全面发展。（2分）
4.建立素质教育评估标准，提高素质教育教学质量，明确素质教育任务考核目标（1分）
Ⅱ-2领导体制（8分）
1.高度重视校园文化建设工作，将校园文化建设工
作纳入学校事业发展总体规划。（4分）
2.建立由校党政一把手任主要负责人的校园文化建设领导小组，明确一位校领导主抓校园文化建设工作。（3分）
3.每学期召开1次以上校园文化建设工作会议，安排部署校园文化建设工作。（1分）
Ⅱ-3工作机制（8分）
1.建立专门的校园文化建设工作机构，配齐人员，有一支专兼职相结合的校园文化工作队伍，并不断多形式、多渠道地对这支队伍进行培训；充分发挥学校党团组织、学生会和学生社团在校园文化建设中的作用。（2分）
Ⅰ-2物
质文化Ⅱ-4学校标识（9分）
建设
（25
2.校园文化建设经费纳入学校事业经费预算，设有校园文化建设工作专项经费，并有专门的经费使用、管理机制。（3分）
3.校园文化建设工作部署、检查、验收措施有力；学校各级领导、各级部门的校园文化建设任务职责分明，各负其责、各司其职、各尽所能，协调配合紧密。（2分）
4.加强校园文化建设理论研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措，研究成果丰富。（1分）
1.校门美观大方；值班室设置合理、功能完善；出入管理规范。（1.5分）
分）
Ⅰ-2物质文化建设（25分）
2.国旗台庄重典雅、统一规范；国旗合乎规格，无破损、无污迹；有升降旗制度，坚持每周一次的升旗活动。（1.5分）
3.校徽的设计体现个性化和艺术性，寓意深刻，体现办学理念和学校特色；全校教职工生在校园均统一佩戴校徽。（1.5分）
4.校训语言精炼，意境深远，定位恰当，彰显特色，通俗易记；在校内显著位置公布，师生知晓率高。（1.5分）
5.校歌能充分体现学校优良传统、办学理念、校园精神、价值追求和自身特点；节奏明快，旋律优美动听，催人奋进；师生知晓率高。（1.5分）
Ⅱ-4学校标识（9分）
6.建设集思想性、知识性、服务性和专业性为一体的中英文网站，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动；加强校园网站的管理，规范上网内容，杜绝有害信息传播；加强与学生的网络沟通与交流。（1.5分）
Ⅱ-5学习生活场所（8分）
1.充分利用教学用房的楼“1”对
道墙面空间，张贴名人名职业高中
言、格言警句、师生书画张贴内容
摄影作品等布置得体，美还要与职
观协调，文化氛围浓郁。业和专业
（2分）
特点相
关。
2.教室文化：室内布置科
学合理，清洁、干净，有“2”对
卫生管理制度、课表、值职业高中
日表等；室内摆放绿色植的教室文
物，充满生机；通风、采化还包括
光良好，照明充足；室内实训场
开设有墙报或板报专栏，所。内容丰富，符合学生特点。（1.5分）
3.宿舍文化：宿舍区有专人值班和管理，相关制度健全；寝室内布置美观、大方，文化主题鲜明；过道和室内卫生、整洁，灯光明亮；学生自主管理，语言和行为规范、文明；学校定期开展文明寝室评比。（1.5分）
4.食堂文化：充分利用食堂空间，以节约、卫生、友爱、守纪为主要内容的标语、宣传牌和图片展现，营造文明健康的就餐环境；食品卫生安全等相关制度健全并上墙，工作人员积极热情为学生服务，操作管理规范，食品卫生、安全；学生就餐文
明、有序、节约。（1分）
5.学生心理咨询室：充分利用咨询室，了解学生心理动态，及时预防、解决学生心理问题。（1分）
6.学生活动场所满足学生锻炼身体的需要，场地布置能反映积极向上的思想。（1分）
Ⅱ-6校园环境（8分）
1.学校建筑整体布局合
“4”
理，教学区、活动区、生对职业高
活区分布合理；建筑风格中要体现
显现了良好育人氛围，能职业和专
反映学校自身文化特点。业特点。
（2分）
2.校园环境干净、整洁、美观，公共设施齐备且无人为损坏，并设置有可供学生学习、交流的室外桌、凳。（2分）
3.校园硬化、绿化率高，绿化以林荫、绿地为主。（1分）
4.建有高尚、健康、和谐的标志性或象征性的景观、景点，建造具有职业、专业特色的雕塑、碑铭等。（2分）
Ⅰ-3制度文化建设（15分）
Ⅱ-7管理制度（15）
5.指示牌完善，统一、规范。（1分）
1.建立健全科学的教学管理制度，发挥教学管理制度在教育教学工作中的重要作用，加强教学研究及其激励机制建设，不断提高教育教学质量。（3分）
2.建立健全科学的行政管理制度，使学校的各项工作有章可循，充分体现依
Ⅰ-3制度文化建设Ⅱ-7管理制度（15）（15分）
法治校、依法管理的精神，形成严谨、科学的管理体系，推进校务公开，营造和谐、民主的环境。（2分）
3.建立健全科学的后勤管理制度，加强学校基本建设，完善教室、实验室和图书馆（室）等主体建设，保障师生住所、食堂、运动场地等基本设施，建立财产管理制度，保障学
校公有财产安全。（2分）
4.建立健全科学的教师管理制度，以人为本，对教师职责、工作要求以及奖励和处罚等进行细化管理。加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，
维护教学秩序，提高教学质量。（3分）
5.建立健全科学学生管理制度，全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，树立勤奋、严谨、求实、创新的学风，不断提高教育和教学质量，保障学生的合法权益，促进学生的全面发展。（2分）
6.建立健全校园文化管理制度，校园文化活动组织开展规范、有序，楼道文化、寝室文化等的建设有相应制度。报告厅、礼堂、排练厅等文化活动场所有相应的管理制度。（3分）
1、学校工作体现德育为先、育人为本的思想；将
Ⅱ-8思想道德（7分）
社会主义核心价值观融入全部教育教学过程中；教育的针对性强，效果好。（2分）
2、加强学生的科学精神教育，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对学生的侵蚀。措施有力，效果显著。（2分）
Ⅰ-4精神文化建设（25分）
3、重视对学生的法律法规、校纪校规教育，定期组织学生学习《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》等，定期为学生举办法制教育、道德教育讲座；学科中渗透了法制教育内容，培养学生遵纪守法的意识。（2分）
4、师生精神面貌良好，教师仪表端庄大方，学生穿
戴整洁，符合学生特点。（1分）
Ⅰ-4精神文化建设（25
Ⅱ-9作风建设（6分）
1.校风：建设文明和谐、积极进取、遵纪守法、崇尚实践、特色鲜明的校风；学校人与人之间相互尊重、合作互助、民主和谐，校园成为家庭、社会的文明窗口，成为广大师生引以为豪的学园和乐园。（2分）
2.教风：加强师德师风建设和学术道德建设，提高教职员工的综合素质和育人能力，树立爱生、敬业、严谨、创新的教风；教师崇教厚德，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，以身作则；严谨治教，教学中重视思想道德教育，及时发现解决学生的困难和问题，让知识能
分）
力的传授与情感、态度、价值观的培养融为一体。（2分）
3.学风：加强学生思想道德教育，严格班级和教学秩序管理，重视考纪、考风建设，积极营造良好的学习氛围，建设知荣明耻、乐观向上、热爱专业、勤奋好学、勇于探究的学风；学生学习的积极性和主动性较高，自主学习、合作探究的能力较强。（2分）
Ⅱ-10文化阵地（6分）
1.通过设立校史陈列室，组织开学、毕业典礼及校庆等活动，重视学生爱校教育，使学生以校为荣。（1.5分）
2.设置有专门的文化墙或宣传橱窗，以此为载体创
办壁报、墙报、学习园地、知识之窗等；内容丰富、品位较高、富有时代性，管理规范、定期更换。（1.5分）
3.学校专门为学生提供艺术活动场所，有学生艺术团（合唱团、舞蹈队）等组织，经常开展丰富多彩的艺术活动。（1分）
4、充分发挥图书室、阅览室、网络教室等资源的教育作用，免费向学生开放，着力提高学生综合素质。（1分）
5.定期编辑出版校报校刊，报刊内容丰富，印刷质量好。（1分）
1.多形式开展中学生体育“3”对艺术节、弘扬民族精神职业高中
Ⅱ-11文化活动（6分）
月、重大节日庆典、知识要求企业竞赛、科技创新大赛等一文化进校系列校园文化活动，认真园。组织“三生”、“四爱”、“五心”教育活动，氛围浓郁，效果明显。（2分）
2.积极组织开展学雷锋活动，鼓励和引导学生向好人好事学习，树立良好的道德情操和正确的人生观、世界观、价值观。（1分）
3、开展民族民间文化进校园活动，陶冶学生情操。（1分）
4.加强实训、实践教育，社会实践活动形式多样，扎实有效。（1分）
5.定期举办学术讲座、科
普宣传、文化论坛、辅导报告等活动。（0.5分）
6、积极开展内容丰富、形式多样的学生社团活动，学生的参与主动性和参与率高。（0.5分）
Ⅰ-5特
色文化（0-10分）
评估专家根据学校具体情况给予综合考虑
注：1、特色项目指学校校园文化特色鲜明、氛围浓郁。校园文化活动丰富多彩，能充分展现学校的文化传统、悠久历史，能充分展现地方文化特色、民族文化特色，能充分展现红色文化、社会主义先进文化，在社会上有一定影响。
2、评价结论：60以上分为达标，其中90-100分为优秀，80-90分为良好；60分以下为不达标。
四、贵州省义务教育阶段学校校园文化建设标准（暂行）
一级指标
二级指标
主要观测点及参考分值
备注
1.制定有校园文化建设规划，规划科学合理。（3分）
Ⅰ-1指导思想、体制和机制
（25分）
Ⅱ-1指导思想（9分）
2.校园文化建设规划充分体现办学特色，能反映学校自身的文化积淀和文化特点。（3分）
3.校园文化建设规划符合中小学生成长规律，促进学生全面发展。（1分）
4.建立素质教育评估标准，提高素质教育教学质量，明确素质教育任务考核目标（2分）
Ⅱ-2领导体制（8分）
1.高度重视校园文化建设工作，将校园文化建设工作纳入学校事业发展总体规划。（4分）
2.建立由校党政一把手任主要负责人的校园文化建设领导小组，明确一位校领导主抓校园文化建设工作。（3分）
3.每学期召开1次以上校园文化建设工作会议，安排部署校园文化建设工作。（1分）
Ⅱ-3工作机制（8分）
1.建立专门的校园文化建设工作机构，配齐人员，有一支专兼职相结合的校园文化工作队伍，并不断多形式、多渠道地对这支队伍进行培训；充分发挥学校党团组织、学生会和学生社团在校园文化建设中的作用。（2分）
2.校园文化建设经费纳入学校事业经费预算，设有校园文化建设工作专项经费，并
Ⅰ-2物质文化建设（25Ⅱ-4学校标识（9分）分）
Ⅰ-2物
有专门的经费使用、管理机制。（3分）
3.校园文化建设工作部署、检查、验收措施有力；学校各级领导、各级部门的校园文化建设任务职责分明，各负其责、各司其职、各尽所能，协调配合紧密。（2分）
4.加强校园文化建设理论研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措，研究成果丰富。（1分）
1.校门美观大方；值班室设置合理、功能完善；出入管理规范。（1.5分）
2.国旗台庄重典雅、统一规范；国旗合乎规格，无破损、无污迹；有升降旗制
质文化建设（25分）
度，坚持每周一次的升旗活动。（1.5分）
3.校徽的设计体现个性化和艺术性，寓意深刻，体现办学理念和学校特色；全校教职工生在校园均统一佩戴校徽。（1.5分）
4.校训语言精炼，意境深远，定位恰当，彰显特色，通俗易记；在校内显著位置公布，师生知晓率高。（1.5分）
5.校歌能充分体现学校优良传统、办学理念、校园精神、价值追求和自身特点；节奏明快，旋律优美动听，催人奋进；师生知晓率高。（1.5分）
6.建设集思想性、知识性、服务性和专业性为一体
的校园网站，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动；加强校园网站的
Ⅱ-4学校标识（9分）
管理，规范上网内容，杜绝有害信息传播；加强与学生的网络沟通与交流。（1.5分）
1.充分利用教学用房的楼道墙面空间，张贴名人名言、格言警句、师生书画摄影作品等；布置得体，美观协调，文化氛围浓郁。（2分）
Ⅱ-5学习生活场所（8分）
2.教室文化：室内布置科学合理，清洁、干净，有卫生管理制度、课表、值日表等；室内摆放绿色植物，充满生机；通风、采光良好，照明充足；室内开设有墙报或板报专栏，内容丰富，符
合学生特点。（2分）
3.宿舍文化：宿舍区有专人值班和管理，相关制度健全；寝室内布置美观、大方，文化主题鲜明；过道和室内卫生、整洁，灯光明亮；学生自主管理，语言和行为规范、文明；学校定期开展文明寝室评比。（1.5分）
4.食堂文化：充分利用食堂空间，以节约、卫生、友爱、守纪为主要内容的标语、宣传牌和图片展现，营造文明健康的就餐环境；食品卫生安全等相关制度健全并上墙，工作人员积极热情为学生服务，操作管理规范，食品卫生、安全；学生就餐文明、有序、节约。（1分）
5.学生心理咨询室：充分利用咨询室，了解学生心理动态，及时预防、解决学生心理问题。（0.5分）
6.学生活动场所满足学生锻炼身体的需要，场地布置能体现积极向上的思想。（1分）
1.学校建筑整体布局合理，教学区、活动区、生活区分布合理；建筑风格显现良好育人氛围，能反映学校自身文化特点。（2分）
Ⅱ-6校园环境（8分）
2.校园环境干净、整洁、美观，公共设施齐备且无人为损坏，并设置有可供学生学习、交流的室外桌、凳。（2分）
3.校园硬化、绿化率高，绿化以林荫、绿地为主。（1
分）
4.建有高尚、健康、和谐的标志性或象征性的景观、景点，建造具有特色的雕塑、碑铭等。（2分）
5.指示牌完善，统一、规范。（1分）
1.建立健全科学的教学管理制度，发挥教学管理制度在教育教学工作中的重要作用，加强教学研究及其激励机制建设，不断提高教育教学质量。（3分）
Ⅰ-3制度文化建设（15分）
Ⅱ-7管理制度（15分）
2.建立健全科学的行政管理制度，使学校的各项工作有章可循，充分体现依法治校、依法管理的精神，形成严谨、科学的管理体系，推进校务公开，营造和谐、民主的环境。（2分）
Ⅰ-3制度文化建设（15分）
Ⅱ-7管理制度（15）
3.建立健全科学的后勤管理制度，加强学校基本建设，完善教室、实验室和图书馆（室）等主体建设，保障师生住所、食堂、运动场地等基本设施，建立财产管理制度，保障学校公有财产安全。（2分）
4.建立健全科学的教师管理制度，以人为本，对教师职责、工作要求以及奖励和处罚等进行细化管理。加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，维护教学秩序，提高教学质量。（3分）
5.建立健全科学学生管理制度，全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，树立勤奋、严谨、求实、创新的学风，不断提高教育和教学质
量，保障学生的合法权益，促进学生的全面发展。（2分）
6.建立健全校园文化管理制度，校园文化活动组织开展规范、有序，楼道文化、寝室文化等的建设有相应制度。报告厅、礼堂、排练厅等文化活动场所有相应的管理制度。（3分）
Ⅱ-8思想道德（7分）
1、学校工作体现德育为先、育人为本的思想；将社会主义核心价值观融入全部教育教学过程中；教育的针对性强，效果好。（2分）
2、加强学生的科学精神教育，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对学生的侵蚀。措施有力，效果显著。（2分）
Ⅰ-4精神文化建设（25分）
3、重视对学生的法律法规、校纪校规教育，定期组织学生学习《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》等，定期为学生举办法制教育、道德教育讲座；学科中渗透了法制教育内容，培养学生遵纪守法的意识。（2分）
4、师生精神面貌良好，教师仪表端庄大方，学生穿戴整洁，符合学生特点。（1分）
Ⅱ-9作风建设（6分）
1.校风：建设文明和谐、积极进取、遵纪守法、崇尚实践、特色鲜明的校风；学校人与人之间相互尊重、合作互助、民主和谐，校园成为家庭、社会的文明窗口，成
为广大师生引以为豪的学园和乐园。（2分）
2.教风：加强师德师风建设和学术道德建设，提高教职员工的综合素质和育人能力，树立爱生、敬业、严谨、创新的教风；教师崇教厚德，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，以身作则；严谨治教，教学中重视思想道德教育，及时发现解决学生的困难和问题，让知识能力的传授与情感、态度、价值观的培养融为一体。（2分）
3.学风：加强学生思想道德教育，严格班级和教学秩序管理，重视考纪、考风建设，积极营造良好的学习氛围，建设知荣明耻、乐观向上、热爱专业、勤奋好学、勇于探究的学风；学生学习
的积极性和主动性较高，自主学习、合作探究的能力较强。（2分）
Ⅰ-4精神文化建设
（25分）
1.通过设立校史陈列室，组织开学、毕业典礼及校庆等活动，重视学生爱校教育，使学生以校为荣。（1.5分）
Ⅱ-10文化阵地（6分）
2.设置有专门的文化墙或宣传橱窗，以此为载体创办壁报、墙报、学习园地、知识之窗等；内容丰富、品位较高、富有时代性，管理规范、定期更换。（1.5分）
3.学校专门为学生提供艺术活动场所，有学生艺术团（合唱团、舞蹈队）等组织，经常开展丰富多彩的艺术活动。（1分）
4、充分发挥图书室、阅览
室、网络教室等资源的教育作用，免费向学生开放，着力提高学生综合素质。（1分）
5.利用校刊，丰富学生学习生活，陶冶学生高尚情操，给学生提高一个展示知识的平台。（1分）
Ⅱ-11文化活动（6分）
1.多形式开展中学生体育艺术节、弘扬民族精神月、重大节日庆典、知识竞赛、科技创新大赛等一系列校园文化活动，认真组织“三生”、“四爱”、“五心”教育活动，氛围浓郁，效果明显。（2分）
2.积极组织开展学雷锋活动，鼓励和引导学生向好人好事学习，树立良好的道德情操和正确的人生观、世界观、价值观。（2分）
3、开展民族民间文化进校园活动，陶冶学生情操。（0.5分）
4.加强实践教育，社会实践活动形式多样，扎实有效。（0.5分）
5.定期举办学术讲座、科普宣传、文化论坛、辅导报告等活动。（0.5分）
6、积极开展内容丰富、形式多样的学生社团活动，学生的参与主动性和参与率高。（0.5分）
Ⅰ-5特
色文化（0-10分）
评估专家根据学校具体情况给予综合考虑
注：1、特色项目指学校校园文化特色鲜明、氛围浓郁。校园文化活动丰富多彩，能充分展现学校的文化传统、悠久历史，能充分展现地方文化特色、民族文化特色，能充分展现红色文化、社会主义先进文化，在社会上有一定影响。
2、评价结论：60以上分为达标，其中90-100分为优秀，80-90分为良好；60分以下为不达标。
篇八：贵州省精神文明
论构建和谐贵州摘要：构建和谐贵州是贵州各族人民的重大使命，对全面建设贵州小康社会，加快贵州现代化建设步伐具有深远意义。必须以科学发展观为指针，要搞好各方利益协调，要正确处理好农村问题及搞好新农村建设，要统筹城乡协调发展，大力发展贵州民族文化产业，推动贵州各民族经济文化民族关系协调发展。
关键词：和谐贵州；科学发展观；利益协调；新农村建设；统筹中国分类号：D616．73文献标识码：A文章编号：1002―6959(2006)06―0165―05贵州是一个多民族省份，也是我国民族地区经济社会和谐发展的有机组成部分。如何结合贵州民族地区实际并发挥其优势，实现各民族和谐发展，是贵州各民族共同的重要课题。构建和谐贵州，要充分认识到贵州民族利益协调、农村问题、城乡问题、民族文化、民族关系等因素，并且努力营造良好的发展环境，追求最佳的效果来促进和谐贵州的构建和可持续发展。为此，必须以科学发展观统领各民族经济社会全面发展，积极探索民族工作的新理念、新方式，努力形
成各民族团结的良好社会风气，方能构建贵州和谐民族关系及和谐贵州。
一、构建和谐贵州的科学理论思想
党的十六届三中全会提出了科学发展观，并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”。深刻领会和贯彻十六届三中全会精神，准确把握科学发展观科学精神的实质，自觉用以指导构建和谐贵州实践，是当前贵州各族人民的重要任务。坚持科学的发展观，弘扬中华民族自力更生、艰苦奋斗、自强不息、求实创新的科学精神，对全面建设小康社会，进而加快贵州各民族现代化建设步伐，具有重要意义。从这个意义上可以说，科学发展观就是构建和谐贵州的发展观。(一)科学发展观是构建和谐贵州的根本指针。党的十六届三中全会为了贯彻十六大精神，完成全面建设小康社会的历史任务，在坚持“发展是硬道理”的前提下，进一步强调发展要坚持以人为本，全面、协调、可持续发展，把科学发展观作为全面建设小康社会的根本指针。全面建设小康社会，不仅要做到经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、
文化更加繁荣、人民生活更加殷实，而且要实现“社会更加和谐”这一重要目标。因此，全面建设小康社会包含了构建社会主义和谐社会的任务，同时也是构建社会主义和谐社会的一个重要阶段。这就决定了科学发展观作为全面建设小康社会的根本指针，也是构建和谐贵州的根本指针。(二)在科学发展观统领下构建和谐贵州，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；必须科学地理解和贯彻“以人为本”的原则，以人为本就是要把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为我们工作的出发点和着眼点，把人的全面发展作为我们的长远奋斗目标；必须始终坚持实事求是的思想路线。我们坚持科学发展观，是针对现实生活中的问题提出来的，解决现实生活中的问题也要实事求是、求真务实。也就是说，我们在关注和解决贵州社会问题的时候，决不能超越贵州的客观实际。可以这样说，构建和谐贵州是一个长期的历史任务，只能分阶段、有层次地循序推进。只要我们在科学发展观的统领下，求真务实，团结奋斗，开拓前进，就能一步一个脚印地达到预定的目标――实现贵州的和谐。
二、搞好构建和谐贵州中的利益协调
构建和谐贵州要把贵州各民族最关心、最直接、最现实
的利益问题摆在突出位置，要充分尊重人民群众的利益选择，切实解决贵州各民族人民的利益需要。要实现这样的目标，在当前贫富差距不断扩大的情况下，必须进行利益协调。利益协调是构建和谐贵州的题中应有之义。利益是社会结构中各要素相互联系的纽带，是基于一定生产基础上获得了社会内容和特性的需要。利益对应着特定的社会关系，是“一切社会现象的根源”，是“把人和社会连接起来的惟一纽带”。利益协调是构建和谐贵州的必要手段；利益协调的力度影响着贵州和谐的程度；利益协调在和谐贵州的构建中具有强大的推动力。因此，应科学地把握好利益关系的协调。(一)要科学把握和谐贵州构建中利益协调的基本要义。利益协调就是要根据现实社会中出现的不和谐状况，按照人民群众的根本意愿，化解利益矛盾，公平公正地分配社会利益，为各个社会阶层，尤其是中、下阶层的人们提供更多的全面发展和向上流动的机会。和谐社会中的利益协调是理性的，内涵是丰富的，具有明显的法治和制度特征。虽然也有强制性的面，但这种强制不是对强势群体合法正当利益的打压与剥夺，当然，更不是在各个阶层之间搞折中调和，和谐社会下的利益协调具有两个方面的含义，一个是使之协调，就是由政府制定政策和法律法规，同时实施重大的发展战略，使区域之间、城乡之间、行业之间和阶层之间的利益得到协调，一个是互相协调，主要是指社会各阶层之间在政府的主
导和适当干预下，通过一定的组织形式和活动方式，相互之间提出利益诉求，协商解决利益矛盾，使利益关系更加合理化。(二)要始终遵循和谐贵州构建中利益协调的根本原则。协调利益关系一定要坚持以人为本这个根本原则。在协调利益关系中坚持以人为本，就是人民群众迫切期待什么，需要什么，就发展什么，建设什么；人民群众最不满意什么，反感什么，就改进什么，改掉什么。要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为制定和实施各项方针政策的依据。坚持以人为本，落实在具体行动上，就是要重点关注两个利益群体。对强势利益群体，要采取保护、引导、调节等政策，即依法保护其创造财富的积极性，积极引导其“致富思源，富而思进”，合理调节其过高的收入；对于弱势利益群体，要采取保障、培训、帮扶等政策，即努力完善保障体系，不断加强培训力度，切实促进就业和再就业。要优先解决当前矛盾最突出，群众反映最大，事关每一个群众切身利益和社会安全稳定的问题，如教育机会不公、教育资源发展不均衡的问题，群众看病难、看病贵、大病看不起的问题，社会保障缺口多的问题，等等。(三)要精心设计和谐贵州构建中利益协调的制度体系。在协调利益关系时，不论是“使之协调”，还是“互相协调”，都需要制度的保障。在影响利益协调的各种因素中，制度是
关键。作为规范人类偏好及选择行为的各种规则的总和，制度可以规定人们追求利益的范围和尺度，可以影响人们追求利益的行为和方式。同时，制度带着根本性、全局性、稳定性和长期性，它的影响不在于一时一地的事件或利益，而在于长期的、整体的规范作用。在现实的社会生活中，作为具体的某一项制度，其影响和作用往往是单一的，微弱的，甚至由于制定制度的部门不同，制度之间还会互不相容。制度只有作为一套完整的体系出现，相互协调、共同作用，才能具有强大的约束力和推动力。利益协调的制度体系应涵盖公共利益的实现、利益分配、利益整合、利益诉求、利益补偿等五个方面。从目前来看，我们虽然制定了不少的制度，也形成了一些机制，但与人们对利益协调的迫切要求相比，
还有一定的差距，突出表现在制度的整体性和系统性尚不完备，驱动作用和协调作用尚不明显，法制的权感性和威慑力尚不强大，司法的公司度和执行力还有待提升。这些都是影响利益协调的直接因素，这些问题不解决，人民群众的利益需要将无法得到很好的满足和发展。
三、正确处理好构建和谐贵州中的农村问题以及搞好贵州新农村建设
贵州农村大量社会矛盾的存在，不仅会影响农村的和谐，
而且会影响到整个贵州的和谐。因此，我们不仅要正确认识农村社会矛盾，而且要正确处理好农村社会矛盾。(一)加快农村经济发展，缩小城乡差距，化解农村经济利益的社会矛盾，实现城乡和谐发展。发展农村经济，为农村社会矛盾的解决，构建和谐贵州提供了物质基础。当前农村出现的各种矛盾，大多数是由物质利益冲突引起的，与农村经济落后有直接关系。要解决农村社会矛盾，构建和谐新农村社会，最根本的就是发展农村经济。发展农村经济必须紧紧围绕农民增收，提高他们的生活水平。农业发展是贵州各民族崛起的基础，农民富裕是贵州全面建设小康的基础，农村进步是贵州实现现代化社会的基础。只有实现贵州城乡协调发展，坚持贵州各民族平等民族团结和各民族共繁荣才能最终达到经济、社会、文化等方面的一体化发展，才能为构建和谐贵州奠定基础。(二)加强农村社会主义精神文明建设，化解农村思想文化领域的社会矛盾，实现农村乡风文明的和谐发展。农村中大量的思想文化领域的社会矛盾，要通过农村社会主义精神文明建设来加以解决。因此，解决好农村社会矛盾，构建新农村和谐社会，没有精神文明是不行的。加强农村社会主义精神文明建设。根据农村生活的现实和农民的思想状况，不断对农民进行有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”教育，尽快建立有农村特色，适合基层操作的日常行为规范、
村规民约，形成文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的公民道德风尚。只有这样，才能化解农村思想文化领域的社会矛盾，实现农村乡风文明的和谐发展。(三)扩大农村基层民主，搞好村民自治，化解农村的社会矛盾，实现新农村和谐的民主管理。在农村民主政治建设的过程中，也还存在不少问题，需要我们继续加强农村民主政治建设，一是坚持把党支部的领导、农民群众当家作主的依法治村相结合。这是因为党支部的领导是农村民主政治发展的根本保证，农民群众当家作主是农村民主政治发展的根本目的，依法治村是农民成主政治的基本形式。所以，在农村民主管理的发展中，三者一个都不能少。二是对村级重大事务实行科学决策、民主决策和依法决策。这是农村民主政治建设的最主要的表现形式，是农民群众当家作主的根本所在。三是推进农村民主管理的制度化、规范化的程序化，保证农村民主管理的健康发展。四是提高农民民主素质。民主素质包括民主意识、法制观念和民主习惯。这些需要教育和引导，使农民民主意识得到提高，民主习惯得到形成，法制观念得到加强，知法、懂法、学法，并用法律维护自己的合法权益。五是做好村民自治，农民群众对村里的重大事务实施民主管理。村民对村务民主管理的一个基本前提就是村务公开，保证村民对村务民主管理的一个基本前提就是村务公开，保证村民对村务有知情权。在此基础上，才能谋取谈得
上参与权、选举权、决策权、管理权、监督权，即才能实现真正意义上的民主。经过多年的探索和实践，贵州农村形成了以民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等为基本内容的村民自治制度。为适应农村经济和社会发展的需要，对于农村村民自治的内容和形式还要不断探索。只有这样，才能扩大基层民主，搞好村民自治，化解矛盾，实现贵州新农村和谐民主管理。
四、构建和谐贵州中，如何统筹城乡协调发展
统筹贵州城乡协调发展，即包括城乡物质文明、政治文明、精神文明的共同进步，又包括城乡经济与社会的协调发展。要实现这一目标，需要观念、政策和体制的诸多变革，需要综合运用行政的、经济的、法律的、市场的诸多手段，多方并举，配套组织，扎实推进。只有实现贵州城乡协调发展，坚持贵州各民族平等民族团结和各民族共繁荣才能最终达到经济、社会、文化等方面的一体化发展，才能为构建和谐贵州奠定基础。(一)建立以工促农、以城带乡的长效机制。一是要抓好发展规划。统筹城乡发展，必须立足经济、社会、人口、资源和环境的整体性，要从更高的层面、更宽的视野来考虑城乡的架构、生产力的分布、农村经济和社会发展作为一体来
规划，达到城乡资源的最优化利用。对于重大产业发展项目、重大公共事业项目、重大社会发展项目，尤其要通过科学规划来提高资源配置效率和设施共享程度，形成分工明确、梯度有序、开放互通的城乡结构体系。二是要调整国民收入分配格局，建立和完善公共财政惠农支农促农机制。遵守“少取、多予、放活”的方针，全面取消农业税；形成支农资金的稳定投入渠道，政府新增财务在使用上要大幅向“三农”倾斜。三是为建立农村社会保障制度提供财政支持，完善农村困难群体的救助体系，逐步扩大农村社会保障覆盖面，对丧失劳动能力的特困人口要实行社会救济，建立最低生活保障和规范救济制度。(二)提高农民综合素质，统筹城乡培训就业。农民综合素质不高的现状严重制约着和谐贵州发展的进程，尽快提高农民素质是促使农村剩余劳动力向城市转移，实现贵州城乡经济社会统筹发展的重要保证。要进一步加大对农村教育工作的资金投入，对农民进行多方面的培训。向农民投资最主要的途径有两条：一是学校正规教育。政府要尽快对农村实行免费九年制义务教育，义务教育属于纯公共品，免费教育是义务教育的本质特征，义务教育经费从理论上讲应完全由政府财政负担，让农村儿童接受正规教育，从小就懂得做“四有”新人，从起跑线上不输给城市儿童。二是面对市场为农民提供职业技能培训和法律知识培训。要创新培训机制，使
他们能够掌握新技术，了解新信息，增强致富发展的本领。当前，贵州省对农民技能培训任务艰巨，要通过合理定位、明确利益，分别运用行政机制、市场机制和企业机制，充分发挥各种培训组织的积极性和优势，增强对农民培训能力，使农民能够多渠道选择接受培训的方式，提高技能。通过学习法律知识，真正达到学法、懂法、守法、用法，维护自己的合权益不受侵害。
五、大力发展贵州民族文化产业，加快贵州和谐民族关系的构建
(一)大力发展民族文化产业。贵州算是一个民族文化大省，因此贵州必须重视大力发展民族文化产业，而不仅仅只是发展一般的文化产业。贵州民族文化产业是贵州经济结构中以区域民族文化资源为基础，通过资源开发、产品生产、市场流通、文化服务等产业化运作而获得利润，从而使文化资源拥有者的生活得到改善，促进贵州民族文化多样性得到有效保护、传承与发展的经济文化一体化活动。其意义在于，通过发展民族文化产业，可以使少数民族群众增加收入，改善生活，从而使其真正认识到自身文化的价值，唤醒并强化对本民族文化的自觉意识及其自信心和自豪感，反过来提升他们保护本民族文化的积极主动性和自觉性，形成文化保护
与经济发展相互协调、互相促进的良性互动。
(二)深
入挖掘各民族的传统文化资源，推进民族文化的现代转型。文化是民族分野的标志，是民族生存、延续和发展的重要支柱。贵州各少数民族大都具有悠久的历史，独特的民族文化以及浓郁的宗教信仰。各民族的文化中既有与社会主义社会和社会主义现代化相适应的成份，也有其不适应的成份。从生产方式上来分，贵州民族地区的文化类型可以分为农耕文化、游牧文化、商贸文化以及现代工业文化等；从宗教信仰来分，又可以分为道教文化、儒家文化、佛教文化等。各种文化既具有相互适应和协调的一面，又有相互冲突的一面。在西部大开发和中国特色社会主义的建设事业中必须重视挖掘民族文化资源，实现民族文化的现代转型。一是挖掘各民族传统文化中的珍视和平，追求和谐的文化精神。二是充分挖掘各民族传统文化中注重生态平衡、追求人与自然和谐相处的文化传统。贵州各少数民族的文化传统中，都有注重保持生态平衡的文化资源，实际上就体现了一种生态平衡的思想。三是要挖掘各民族传统文化中的理性资源，实现民族文化和现代化的协调。因此，必须推进传统文化的现代转型，促进民族文化与社会主义社会和社会主义现代化相适应。(三)正确认识不同民族和不同区域的发展差距和发展趋势，努力缩小各民族的发展差距，实现民族关系的和谐。不同区域和不同民族的发展差距既有历史原因也有现实原因，
对此要有充分的认识。要引导各民族成员看到我省不同区域、不同民族之间发展差距存在的长期性，也要看到任这种差距长期拉大对国家和民族长远发展的不利影响，从而高度重视和采取有效措施正确解决区域和民族发展差距问题。要教育各民族成员进一步深刻认识汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，少数民族也互相离不开的真理，既要看到缩小不同民族不同地区发展差距是一个长期的过程，又要进一步树立和坚定缩小民族和地区之间发展差距的责任感和自觉性，要站在中华民族伟大复兴和维护国家统一与安全的战略高度来认识缩小区域发展差距和民族发展差距的重要性。当前，要进一步落实邓小平同志关于两个大局的思想，进一步加强国家宏观调控，加大政府财政对贵州少数民族地区的转移支付力度，既要重视少数民族地区的自然资源开发，又要重视对少数民族地区的人文资源开发；要进一步加大少数民族地区的基础设施建设，加快发展少数民族地区的教育事业，注重人力资源开发，进一步促进民族文化的理性化转型，提高少数民族地区的自我发展能力。只有逐步缩小了不同区域和不同民族的发展差距，贵州和谐的民族关系才能有可靠的基础。(责任编辑：周真刚)注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。
篇九：贵州省精神文明
贵州省第十二届人民代表大会常务委员会公告2017第10号——贵州省文明行为促进条例文章属性•【制定机关】贵州省人大及其常委会•【公布日期】2017.08.03•【字号】贵州省第十二届人民代表大会常务委员会公告2017第10号•【施行日期】2017.10.01•【效力等级】省级地方性法规•【时效性】现行有效•【主题分类】城市管理,文化
正文
贵州省第十二届人民代表大会常务委员会公告
（2017第10号）《贵州省文明行为促进条例》已于2017年8月3日经贵州省第十二届人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过，现予公布，自2017年10月1日起施行。
贵州省人民代表大会常务委员会2017年8月3日
贵州省文明行为促进条例
（2017年8月3日贵州省第十二届人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过自2017年10月1日起施行）
第一章总则
第一条为培育和践行社会主义核心价值观，引导促进文明行为，制止不文明行为，提升社会文明程度，推进社会和谐进步，根据有关法律、法规的规定，结合本省实际，制定本条例。
第二条本省行政区域内文明行为促进及其相关工作，适用本条例。
第三条本条例所称文明行为，是指遵守宪法和法律、法规规定，符合社会主义道德要求，体现社会主义核心价值观，维护公序良俗、引领社会风尚、推动社会文明进步的行为。
第四条县级以上人民政府应当将文明行为促进工作纳入国民经济和社会发展规划，推动文明行为促进工作与经济社会协调发展。
第五条县级以上精神文明建设工作指导机构负责本行政区域内文明行为促进工作，履行下列职责：
（一）制定文明行为促进工作规划、计划；（二）指导、协调、监督、检查文明行为促进工作；（三）组织开展文明行为先进典型宣传、表彰等活动；（四）督促有关单位查处不文明行为；
（五）法律、法规和上级有关部门规定的其他职责。县级以上人民政府有关部门应当按照各自职责做好文明行为促进工作。企业事业单位和工会、共青团、妇联等团体，应当按照各自职责做好文明行为促进工作。
第六条乡镇人民政府、街道办事处（社区）应当按照上级人民政府和精神文明建设工作指导机构要求，做好本辖区文明行为促进工作。
居民委员会、村民委员会应当协助做好文明行为促进工作。
第七条文明行为促进工作坚持统一领导、分工负责，政府主导、社会共治，突出重点、协同推进，引导、鼓励、教育与处罚相结合的原则。
第八条践行文明行为，提升文明水平，是单位和个人应尽的义务，国家机关、国家工作人员、社会公众人物应当带头示范。
单位和个人应当支持、参与文明行为促进工作；有权对文明行为促进工作提出意见建议，劝阻、制止、投诉、举报不文明行为。
第九条县级以上人民政府及有关部门应当建立不文明行为举报、投诉、查处制度，公布投诉举报电话、信箱等，及时受理、查处不文明行为。
第十条广播、电视、报刊、网络等媒体应当积极宣传文明行为和文明行为促进工作，倡导文明理念，弘扬良好社会风尚，监督不文明行为。
第二章文明行为
第十一条公民应当践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，树立国家意识、法治意识、社会责任意识，遵守法律法规、公序良俗及其他文明行为规范。
第十二条公民应当维护公共秩序，自觉遵守下列规定：（一）在公共场所着装整洁得体，言行举止文明；（二）等候服务依次排队；（三）不在禁止吸烟的场所吸烟；（四）文明开展广场舞等娱乐、健身、宣传活动；（五）经营活动不妨碍公共秩序和公共交通；（六）观看文艺演出、体育比赛，服从现场管理，注重观看礼仪；（七）乘坐电梯先下后上；（八）法律、法规的其他规定。
第十三条公民应当爱护公共环境卫生，自觉遵守下列规定：（一）不随地吐痰、便溺，不乱扔垃圾、杂物；（二）不传播传染性疾病；（三）不乱涂、乱画、乱刻；（四）不损坏公共环境卫生设施、花草树木；（五）不随意张贴、散发广告、传单；（六）法律、法规的其他规定。
第十四条公民应当文明生活，自觉遵守下列规定：
（一）合理消费，文明用餐，文明节庆，节约资源；（二）节俭办理婚丧喜庆事宜；（三）文明殡葬、祭奠，不随意焚烧、抛洒祭奠物品；（四）遵守燃放烟花爆竹的有关规定；（五）不私自占用房屋共用设施、场所；（六）遵守饲养畜禽、宠物的有关规定；（七）不食用珍稀、濒危野生动植物；（八）不参与色情、赌博、涉毒、封建迷信及其他低俗活动；（九）不酗酒滋事；（十）法律、法规的其他规定。
第十五条公民应当文明出行，自觉遵守下列规定：（一）乘坐公共交通工具文明等候，自觉排队，主动为老、幼、病、残、孕乘
客让座；（二）按照道路交通安全管理规定驾驶车辆，停放车辆规范有序，服从管理；（三）行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠道路右侧行走，不随意横穿
道路、跨越道路隔离设施；（四）法律、法规的其他规定。
第十六条公民应当文明旅游，自觉遵守下列规定：（一）遵守旅游管理规定，尊重当地风俗习惯和宗教信仰；（二）服从景区景点引导、管理，不从事危及他人以及自身人身财产安全的活
动；（三）爱护公共环境卫生，保护生态环境，不破坏、毁损公共设施和文物古
迹、风景名胜等旅游资源；（四）不向旅游从业人员提出不合理要求；（五）法律、法规的其他规定。
第十七条公民应当文明就医，尊重医学规律和医务人员，配合开展诊疗活动，不得侮辱、谩骂、威胁、殴打、挟持医务人员；通过合法途径处理医疗纠纷，不得在医疗场所聚众闹事。
第十八条公民应当文明上网，不得编造、发XXX传播虚假信息、低俗淫秽信息以及损害他人合法权益的信息。
第十九条商品经营者和服务提供者应当依法经营，诚实守信，公平竞争，文明服务，自觉履行法定和约定义务，保障消费者合法权益。
第二十条广告主、广告经营者和广告发布者应当遵守广告管理规定，不得制作、发布欺骗、误导消费者的广告。
第二十一条商场、超市、农贸市场等商品经营者应当保证商品质量，不得从事制假售假、以次充好、以不合格产品冒充合格产品等活动。
餐饮、住宿等服务提供者应当按照服务质量标准提供服务，保障食品及其他用品安全、卫生。
文化娱乐等经营者应当建立健全管理制度，加强经营场所管理，不得提供低俗、淫秽、色情等文化娱乐产品和服务。
第二十二条城乡公共客运经营者及其从业人员应当按照规定线路行驶，在规定站点上下乘客，保持车况良好、车容整洁、车内干净卫生，不从事追逐竞驶、串线运营、甩客宰客等损害乘客合法权益、危害乘车安全的行为；加强乘客引导管理，维护正常乘车秩序。
第二十三条机场、火车站、汽车站、客运码头等应当规范设置购票区、等候区、出入通道，设置醒目导向标志，保持环境整洁卫生；加强乘客购票、等候、进出站（港）引导管理，维护进出站（港）秩序。
第二十四条供水、供电、燃气、银行、邮政、通信等经营者应当根据经营服务范围和规模，合理布局服务网点，规范设置服务窗口，及时有序为经营服务对象办理相关业务。
第二十五条旅游景区景点经营者应当完善旅游设施设备，设置醒目服务设施、游览导向、注意事项等标志，规范景区景点内从业人员经营服务行为，不从事虚假宣传、强制消费、欺客宰客等活动；加强巡查管理，加强客流调控，维护正常旅游秩序，及时劝阻、制止游客不文明行为，保障游客安全有序参观游览。
第二十六条高速公路经营者应当加强日常养护巡查，保证高速公路及其附属设施完好；公示收费标准，依法收取车辆通行费；根据车辆流量设置足够数量的收费道口，减少收费道口车辆拥堵；对涉困涉险车辆和人员，及时提供救援服务；规范设置服务区，保证服务区功能完善，干净卫生。
第二十七条邮政、快递业务经营者应当遵守邮政、快递服务管理规定，及时准
确安全送达邮件，不损毁寄递物品，不收集、泄露、买卖寄件人和收件人信息。
第二十八条施工单位应当文明施工，加强施工现场管理，设置防护设施、安全标志、警示标志等，防止扬尘、渣土、污水、噪音和有毒有害物质、气体等影响市容环境卫生，减少对周边正常生产生活的影响。
第三章鼓励与促进
第二十九条县级以上人民政府及有关部门、精神文明建设工作指导机构应当建立健全文明行为表彰奖励制度，按照国家和省有关规定对文明行为及文明行为促进工作进行表彰奖励。
鼓励国家机关、企业事业单位、社会组织对其职工、会员的文明行为进行表彰奖励。
第三十条对实施见义勇为行为的公民，除按照规定予以表彰奖励外，生活仍有困难的，县级以上人民政府应当予以救助。
公民因实施见义勇为行为被恶意诉讼的，公安机关应当协助查清事实，法律援助机构应当提供法律援助。
第三十一条县级以上人民政府及有关部门应当支持依法建立志愿服务组织，支持单位和个人依法从事志愿服务。
志愿服务组织依法开展志愿服务活动，有关单位、组织应当提供便利并给予必要支持。
第三十二条鼓励、支持公民、法人和其他组织参与慈善活动，依法保护慈善组织和从事慈善活动人员的合法权益。
第三十三条鼓励公民无偿献血、自愿捐献遗体及器官，依法保护其合法权益。
第三十四条县级以上人民政府应当开展文明城市、卫生城市、环境保护模范城市等创建活动，加强城市规划建设管理，保护城市历史文化和特色风貌，创造美丽整洁的生活环境、规范有序的社会秩序、丰富多彩的文化生活，提供便捷高效的公共服务，促进城市和谐宜居。
第三十五条乡镇人民政府、街道办事处（社区）、居民委员会、村民委员会应当采取下列措施，建设文明村镇：
（一）加强基层自治组织建设，依法制定村规民约，提升自我教育、自我管理、自我服务能力；
（二）完善水、电、路、通信和垃圾、污水处理等设施，开展村镇环境综合整治，保护村镇自然、历史、人文风貌；
（三）开展文明乡风教育，推动移风易俗，治理陈规陋习；（四）培育弘扬新乡贤文化，妥善处理民间纠纷；（五）倡导邻里守望，为老年人、妇女、儿童、残疾人等提供帮助；（六）完善农村基本公共文化服务体系，传承和保护优秀民族民间文化，丰富农村群众文化生活；（七）加强村镇集市贸易管理，推动归行划市、路市分离、划点贸易。
第三十六条国家机关、企业事业单位应当采取下列措施，加强文明单位建设：
（一）完善单位规章制度，科学、民主、规范管理；（二）建设健康单位文化，教育职工遵纪守法、恪守职业道德、言行举止文明；（三）规范执法行为，公正文明执法，保障当事人合法权益；（四）规范经营行为，诚信守约，照章纳税；（五）规范服务行为，制定服务标准，公开服务承诺，优化服务内容和流程，优质高效文明服务。
第三十七条弘扬尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德，开展文明家庭创建活动，促进家庭和睦、家教良好、家风淳朴。
禁止家庭暴力。
第三十八条学校应当加强文明校园建设，保障学生健康成长：（一）坚持立德树人，培育优良校风、教风、学风；（二）加强中华优秀文化传承教育，加强学生文明行为养成教育、礼仪礼节教
育和心理健康教育；（三）加强师德师风建设，规范教育教学行为，禁止侮辱、谩骂、体罚学生；（四）完善校园文化设施，开展形式多样的校园文化活动，培育健康向上的校
园文化；（五）净化绿化美化校园环境，建设美丽校园；（六）加强法治宣传教育，防止校园欺凌，建设安全文明校园。
第四章保障与监督
第三十九条各级人民政府及有关部门、精神文明建设工作指导机构应当通过开办市民学校、农民夜校、家长学校、道德讲堂等方式，开展中华民族优秀传统文化、传统美德、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德以及法律法规、职业技能等宣传教育，培育和引导公民养成文明行为习惯，树立科学精神，自觉远离封建迷信及其他低俗活动。
第四十条各级人民政府及有关部门、精神文明建设工作指导机构应当指导、支持行业协会、基层自治组织、住宅小区等，依法制定服务规范、自律章程、村规民约、业主公约等自律自治规范，推动相关单位、行业和基层文明行为促进工作。
第四十一条各级人民政府及有关部门应当科学规划，合理布局，建设完善下列设施：
（一）道路、桥梁、公共交通工具、交通标志标线等交通设施；（二）人行横道、过街天桥、地下通道、绿化照明、停车泊位等市政设施；（三）盲道、坡道、电梯等无障碍设施；（四）商场、超市、农贸市场、集市市场等生活设施；（五）公共厕所、垃圾存放清运、污水收集处理等环卫设施；（六）体育场（馆）、图书馆、影剧院等公共文化设施；（七）公园、广场等休闲娱乐设施；（八）行政区划、自然地理、居住小区、街道、楼宇、门牌等地名指位设施；（九）广告栏、宣传栏等广告宣传设施；（十）其他与文明行为促进有关的设施。前款规定设施的经营管理单位应当加强日常检查，保证设施完好、使用正常、
整洁有序、干净卫生。
第四十二条机场、火车站、汽车站、客运码头、医疗机构、大型商场等公共场所和女职工集中的国家机关、企业事业单位，应当按照有关规定配备母婴室等便利设施。
第四十三条各级人民政府及有关部门、医疗机构、金融机构、公共服务企业等，应当完善办事流程，简化办事程序，推进网上预约、网上办理等信息化、大数据技术应用，提供便捷高效服务。
第四十四条县级人民政府住房和城乡建设、城市管理、环境保护、市场监督、公安、交通运输、文化、广电、食品药品监督、旅游等部门，应当建立完善日常检查制度，及时发现、制止、查处相关领域不文明行为。
第四十五条建立文明行为促进工作考核评价制度。各级人民政府应当将文明行为促进工作纳入对其所属部门、单位及下级人民政府工作考核内容；上级精神文明建设工作指导机构可以对下级精神文明建设工作指导机构文明行为促进工作进行考核。
第四十六条已获得文明行为促进工作有关荣誉称号的城市、村镇、单位、家庭、学校和个人，有弄虚作假等行为或者文明水平明显下降的，由授予荣誉称号的单位取消其荣誉称号。
第四十七条县级以上人民政府有关部门可以依法记录单位和个人不文明行为，
对其参与相关活动依法予以限制，必要时可以向其上级主管部门或者所在单位通报；情节严重、影响恶劣的，可以予以公开曝光。
第四十八条县级以上人民政府应当定期向本级人大常委会报告文明行为促进工作情况，乡镇人民政府应当定期向乡镇人大主席团报告文明行为促进工作情况。
县级以上人大常委会、乡镇人大主席团应当依法对本级人民政府文明行为促进工作进行监督。
第五章法律责任
第四十九条国家机关及其工作人员在文明行为促进工作中有下列行为之一的，由其上级主管部门或者监察机关责令改正，通报批评；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：
（一）在文明城市、文明村镇、文明单位等创建活动中不履行或者不正确履行职责的；
（二）对有关设施疏于管理和维护，致使该设施残缺或者丧失功能的；（三）未依法及时受理投诉或者不及时对投诉事项进行调查、处理的；（四）未依法实施监督管理的；（五）无正当理由拒不接受监督的；（六）其他玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的行为。
第五十条违反本条例第十九条至第二十八条规定的，由县级以上人民政府有关部门责令改正，依法予以处罚；拒不改正的，对单位予以公开曝光，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
第五十一条违反本条例规定的其他行为，法律、法规有处罚规定的，从其规定。
篇十：贵州省精神文明
贵州省非物质文化遗产保护条例2012年3月30日贵州省第十一届人民代表大会常务委员会第二十七次会议通过2012年3月30日贵州省第十一届人民代表大会常务委员会公告2012第6号公布自2012年5月1日起施行第一章总则第一条为了继承和弘扬优秀传统文化推动社会主义文化大发展大繁荣促进社会主义精神文明建设加强对非物质文化遗产的保护根据中华人民共和国非物质文化遗产法和有关法律法规的规定结合本省实际制定本条例贵州省非物质文化遗产保护条例
（2012年3月30日贵州省第十一届人民代表大会常务委员会第二十七次会议通过2012年3月30日贵州省第十一届人民代表大会常务委员会公告[2012]第6号公布自2012年5月1日起施行）第一章总则第一条为了继承和弘扬优秀传统文化，推动社会主义文化大发展大繁荣，促进社会主义精神文明建设，加强对非物质文化遗产的保护，根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》和有关法律、法规的规定，结合本省实际，制定本条例。第二条本省行政区域内非物质文化遗产的保护和管理适用本条例。第三条本条例所称非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。包括：（一）传统口头文学以及作为其载体的语言；
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（二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；（三）传统技艺、医药和历法；（四）传统礼仪、节庆等民俗；（五）传统体育和游艺；（六）其他非物质文化遗产。属于非物质文化遗产组成部分的实物和场所，凡属文物的，适用《中华人民共和国文物保护法》的有关规定。第四条对非物质文化遗产实行保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展的方针，坚持真实性和整体性的原则。第五条县级以上人民政府应当制定非物质文化遗产保护规划，将非物质文化遗产保护工作纳入国民经济和社会发展规划，所需保护经费列入本级财政预算。第六条县级以上人民政府文化主管部门负责本行政区域内的非物质文化遗产保护和管理工作。县级以上人民政府有关部门按照各自职责，做好非物质文化遗产保护和管理工作。
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乡镇人民政府、街道办事处（社区）会同县级人民政府文化主管部门做好非物质文化遗产保护工作。村（居）民委员会协助当地人民政府做好非物质文化遗产保护工作，文化主管部门应当给予指导和支持。第七条县级以上人民政府及有关部门应当在资金、项目上对民族地区的非物质文化遗产保护给予支持。第八条鼓励单位和个人通过捐赠等方式依法设立非物质文化遗产保护资金，专门用于非物质文化遗产保护。任何单位和个人不得侵占、挪用非物质文化遗产保护资金。第二章非物质文化遗产调查第九条县级以上人民政府负责组织对非物质文化遗产进行普查、调查，文化主管部门具体实施，并对非物质文化遗产予以认定、记录，建立档案和数据库。单位和个人应当在调查所在地人民政府文化主管部门的管理下依法进行非物质文化遗产调查。第十条中华人民共和国境外的组织或者个人在本省进行非物质文化遗产调查，应当向省人民政府文化主管部门提出申请，载明调查的内容、对象、时间、地点、调查组
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织或者人员等情况；省人民政府文化主管部门应当自受理申请后15日内作出是否批准的书面决定；获得批准的申请人应当将批准文件送交调查所在地县级人民政府文化主管部门后，方可开展调查活动。中华人民共和国境外的组织在本省进行非物质文化遗产调查，应当与境内非物质文化遗产学术研究机构合作进行。第十一条开展非物质文化遗产的调查、考察、采访和实物征集等活动时，应当征得被调查对象同意，尊重民族风俗、信仰和习惯，尊重真实性、完整性，不得歪曲和滥用，不得非法占有、损毁非物质文化遗产的资料、实物，不得侵害被调查对象的合法权益。第十二条对濒临消失的非物质文化遗产项目，县级人民政府文化主管部门应当及时予以记录和收集有关实物，并立即采取抢救性保护措施。第十三条县级以上人民政府文化主管部门和其他有关部门对在调查中取得的非物质文化遗产实物和资料，应当妥善保存，防止损毁、流失；其他有关部门取得的实物图
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片、资料复制件及电子档案，应当在30日内汇交给同级人民政府文化主管部门。县级以上人民政府文化主管部门对捐赠非物质文化遗产相关资料和实物的单位和个人应当予以奖励。第三章非物质文化遗产代表性项目名录第十四条县级以上人民政府应当建立本级非物质文化遗产代表性项目名录，将体现优秀传统文化，具有历史、文学、艺术、科学价值的非物质文化遗产列入名录予以保护。县级以上人民政府文化主管部门制定本行政区域内非物质文化遗产代表性项目的保护规划，并组织实施。第十五条县级以上人民政府文化主管部门应当建立非物质文化遗产代表性项目专家评审制度。第十六条单位和个人可以向所在地人民政府文化主管部门提出列入非物质文化遗产代表性项目名录的申请。单位和个人认为某项非物质文化遗产体现优秀传统文化，具有历史、文学、艺术、科学价值的，可以向县级以上人民政府或者文化主管部门提出列入非物质文化遗产代表性项目名录的建议。
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鼓励单位和个人向县级以上人民政府文化主管部门提供非物质文化遗产线索。第十七条列入非物质文化遗产代表性项目名录的，应当符合下列条件：（一）具有突出的历史、文学、艺术、科学价值；（二）具有优秀传统文化的典型性、代表性；（三）具有在一定群体或者地域范围内世代传承传播的特点；（四）具有地域和民族特色，在本行政区域内有较大影响力。第十八条列入非物质文化遗产代表性项目名录的项目，文化主管部门应当确定相应的保护责任单位；保护责任单位应当具有该项目相对完整的资料，具备实施该项目保护计划的能力和开展传承、展示活动的场所及条件。第十九条保护责任单位应当履行下列职责：（一）收集该项目的实物、资料，并登记、整理、建档；（二）保护该项目相关的文化场所；（三）开展该项目的展示展演活动；
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（四）为该项目传承及相关活动提供必要条件；（五）定期报告项目保护实施情况，并接受监督。第二十条县级以上人民政府文化主管部门应当将拟列入本级非物质文化遗产代表性项目名录的项目予以公示，征求公众意见。公示时间不得少于20日。公示期间，单位和个人可以书面提出异议。县级以上人民政府文化主管部门经过调查，认为异议不成立的，应当在30日内书面告知异议人并说明理由；异议成立的，应当重新组织专家按照规定的程序进行评审。第二十一条县级以上人民政府文化主管部门根据专家评审委员会的意见和公示结果，拟定本级非物质文化遗产代表性项目名录，报本级人民政府批准、公布，并报上一级人民政府文化主管部门备案。第二十二条市、州、县级人民政府可以从本级非物质文化遗产代表性项目名录中向上一级文化主管部门推荐列入上一级非物质文化遗产代表性项目名录的项目。上级人民政府文化主管部门经本级人民政府批准，可以将下级名录的非物质文化遗产项目列入本级名录。
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第二十三条县级以上人民政府文化主管部门应当每2年对本级非物质文化遗产代表性项目的保护情况进行评估。评估不合格的，责令限期整改，整改后仍不合格的，变更非物质文化遗产代表性项目保护责任单位；无法变更或者项目失传的，命名机关取消其非物质文化遗产代表性项目名录资格。第四章非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人第二十四条符合条件的个人可以申请非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人。单位和个人可以推荐非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人；单位和个人推荐非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人，应当征得被推荐人的书面同意。申请和推荐非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人，应当向县级以上人民政府文化主管部门提交以下材料，材料应当真实、准确：（一）被推荐人或者申请人的基本情况；（二）该项目的传承谱系以及被推荐人或者申请人的学艺与传承经历；
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（三）被推荐人或者申请人的技艺特点、成就及相关的证明材料；（四）被推荐人或者申请人持有该项目的相关实物、资料的情况；（五）其他说明被推荐人或者申请人代表性的材料。非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人名单经县级以上人民政府文化主管部门认定后公布。第二十五条非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人应当依法履行义务，并享有下列权利：（一）开展传艺、技艺展示、讲学以及艺术创作、学术研究等活动；（二）享受人民政府规定的传承补贴；（三）按照师承形式或者其他方式选择、培养传承人；（四）依法提供有关原始资料、实物、场所等；（五）参加有关活动取得相应的报酬；（六）其他与非物质文化遗产保护相关的权利。第二十六条对做出重要贡献的非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人和保护责任单位，由省人民政府文化
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主管部门报省人民政府核准，授予杰出传承人和优秀保护责任单位称号，并给予奖励。市、州、县级人民政府对在非物质文化遗产的传承或者保护中做出突出贡献的非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人和保护责任单位，给予表彰和奖励。第二十七条县级以上人民政府文化主管部门应当采取下列措施支持非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人和保护责任单位开展传承活动：（一）记录、整理、出版有关技艺资料；（二）提供必要的传承活动场所；（三）给予必要的经费资助；（四）组织开展研讨、展示、宣传、交流等活动；（五）其他有利于项目传承的措施。第二十八条县级以上人民政府文化主管部门应当每2年对非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人进行考评。非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人无正当理由不履行法律规定义务，或者在传艺、展示、讲学等活动中随意改变非物质文化遗产性质谋取非法利益的，命名机
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关可以取消其代表性传承人资格，重新认定该项目的代表性传承人；丧失传承能力的，命名机关可以重新认定该项目的代表性传承人。第五章文化生态保护区第二十九条非物质文化遗产资源丰富、保存较完整、特色鲜明、历史文化积淀丰厚、存续状态良好，具有重要价值和广泛群众基础的特定区域，可以申请设立文化生态保护区，实行区域性整体保护。第三十条设立文化生态保护区，由所在地县级人民政府组织有关部门编制保护规划，听取保护区内村（居）民的意见，提出申请，经上一级人民政府审核后，报省人民政府批准、公布。文化生态保护区跨两个以上县级行政区域的，可以联合申报。申请设立国家级文化生态保护区，按照国家有关规定办理。第三十一条县级以上人民政府应当划定文化生态保护区保护范围，并设立保护标志。
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文化生态保护区内对列为非物质文化遗产代表性名录项目所涉及的建（构）筑物、场所、遗迹等，文化生态保护区所在地人民政府应当在城乡规划和建设中采取措施予以保护。第三十二条文化生态保护区内的建设项目选址和设计方案应当符合文化生态保护区的保护规划。文化生态保护区内与非物质文化遗产相关的建（构）筑物、场所、遗迹等不得擅自修缮、改造；确需修缮、改造的，其风格、色彩及形式应当与相邻传统建筑的风貌相一致，并接受文化、住房和城乡建设等相关部门的指导和管理。第三十三条文化生态保护区应当建立非物质文化遗产展示馆（室）。鼓励单位和个人在文化生态保护区建立非物质文化遗产馆和传习所，开展对非物质文化遗产研究，展示非物质文化遗产项目。第三十四条县级以上人民政府文化主管部门应当对文化生态保护区的保护规划的实施情况进行监督检查；发现
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保护规划未能有效实施的，应当及时纠正、处理。第六章传播与利用第三十五条县级以上人民政府应当采取措施，支持非物质文化遗产的传播与利用，加强对非物质文化遗产研究人才的扶持和培养。第三十六条县级以上人民政府应当有计划地建立收藏、展示、研究和传承非物质文化遗产的专门场所；对列为非物质文化遗产代表性项目名录的相关建（构）筑物、场所、遗迹等，在不改变其原有风貌、文化内涵的前提下，应当向公众开放。对与非物质文化遗产相关的具有重要历史、文化、艺术、科学价值的建（构）筑物、场所、遗迹等，有关部门应当提供必要的维护经费。第三十七条鼓励、支持单位和个人结合节庆、当地民间习俗等，开展非物质文化遗产代表性项目的展示、展演等活动。第三十八条广播、电视、互联网、报刊等新闻媒体应当宣传非物质文化遗产保护工作，普及非物质文化遗产保护知识，培养全社会非物质文化遗产保护意识。
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鼓励和支持教育机构以开设相关课程等形式开展传播、弘扬优秀非物质文化遗产活动。鼓励和支持中小学校将本地优秀的非物质文化遗产项目内容纳入素质教育。鼓励和支持科研机构、高等院校开展非物质文化遗产保护的研究和专门人才培养。第三十九条县级以上人民政府可以结合本地非物质文化遗产资源优势，鼓励、支持单位和个人合理利用非物质文化遗产代表性项目，进行弘扬优秀民族传统文化的文艺创作，开发具有地方特色、民族特色和市场潜力的文化产品和开展文化服务。第四十条对合理利用非物质文化遗产代表性项目发展民族文化产业的单位和个人，文化产业发展专项资金应当予以扶持。第四十一条涉及国家秘密或者商业秘密的非物质文化遗产代表性项目，应当按照有关法律、法规的规定进行传播、利用。第七章权利保障
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第四十二条非物质文化遗产代表性项目保护责任单位和代表性传承人依法行使该非物质文化遗产代表性项目的相关权利。第四十三条县级以上人民政府文化主管部门应当会同有关部门，鼓励、支持非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人和保护责任单位将项目申请专利、注册商标、申报地理标志、登记版权等。单位和个人合法拥有的非物质文化遗产代表性项目的实物、资料、建（构）筑物、场所等，其所有权或者使用权受法律保护。第四十四条利用非物质文化遗产代表性项目应当注明项目名称及所在地、所属民族等相关信息，不得进行虚假或者误导性宣传。第四十五条在特定区域利用非物质文化遗产项目从事整体开发经营活动的，应当与该区域相关组织及村（居）民代表约定利益分配方式。第四十六条单位和个人开发非物质文化遗产产品、开展非物质文化遗产旅游服务等相关产业的，依照国家和省的相关规定享受税收等优惠政策。
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第八章法律责任第四十七条县级以上人民政府文化主管部门和其他有关部门的工作人员在非物质文化遗产保护工作中玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊，以及在进行非物质文化遗产调查时侵犯被调查对象风俗习惯，造成严重后果，尚不构成犯罪的，依法给予行政处分。第四十八条违反本条例规定，在申报非物质文化遗产代表性项目、代表性传承人过程中弄虚作假的，由县级以上人民政府文化主管部门给予警告；被列入非物质文化遗产代表性项目名录或者取得代表性传承人资格的，由县级以上人民政府文化主管部门予以撤销，责令返还项目保护经费或者传承补贴，处以1000元以上1万元以下罚款，有违法所得的，没收违法所得。第四十九条违反本条例第十一条规定的，由县级以上人民政府文化主管部门对考察、调查、采访、实物征集等活动者予以警告，责令改正；情节严重的，处以1000元以上1万元以下罚款。造成不良影响的，责令消除影响；损毁非物质文化遗产的资料、实物的，依法承担赔偿责任。
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第五十条违反本条例第十九条规定，项目保护责任单位不履行职责的，由县级以上人民政府文化主管部门责令限期改正；导致非物质文化遗产实物、资料损毁、流失的，对项目保护责任单位和直接责任人处以1万元以上3万元以下罚款。第五十一条违反本条例第三十二条第二款规定，情节轻微的，由县级以上人民政府文化、住房和城乡建设等有关部门给予警告，责令限期改正；拒不改正，情节严重的，处以2000元以上2万元以下罚款。第五十二条违反本条例第四十四条规定，情节轻微的，由县级以上人民政府文化主管部门给予警告，责令改正；造成不良影响的，责令消除影响，并处以1万元以上10万元以下罚款。第九章附则第五十三条对传统医药、传统工艺美术等的保护，其他法律、行政法规另有规定的，依照其规定。第五十四条本条例自2012年5月1日起施行。2002年7月30日贵州省第九届人民代表大会常务委员会第二十
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九次会议通过的《贵州省民族民间文化保护条例》同时废止。
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篇十一：贵州省精神文明
名校长先进事迹优秀校长先进事迹名校长先进事迹自任职以来，__同志充满了对教育事业的赤诚之爱，充满了对少年儿童的赤诚之爱，这爱既滋润了孩子，也成就了他的事业，更升华了他的人生理想，由于工作成绩突出，他先后被授予为全国“优秀教师”、全国“小学十佳新锐校长”、全国“学校管理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最佳园丁”、“中华杰出英模人物”、中国教育学会小学语文教学研究会“系统先进工作者”、贵州省第八批“特级教师”;贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技术实验先进工作者、贵州省小继教第一阶段先进管理工作者、贵州省“小学语文骨干教师”、贵州省教育系统“关心下一代先进工作者”、__市“劳动模范”、__市“十大杰出青年”、__市人民教育基金奖“优秀教师”、全市“关心下一代工作优秀工作者”、市直机关“优秀共产党员”等称号。对于他的业绩，《__电视台》多次在“乌蒙之星”栏目以《脊梁》为题进行了专题报道。一、加强研究，提升自我任教之初，__同志就意识到，毕生心血将奉献给小学教育这份事业。担任校长以来，由于市实验小学规模较大(近3000名师生)，他虽然没有上课，但一直坚持听课、进行教师培训和课题研
究。他现在不仅承担着__市小学语文教学研究会理事长的任务，还承担着国家教育质量创新管理决策顾问的任务，多次承担市、省、全国小学语文优质课评委的任务及__市小学高级教师评委的任务。与此同时，不仅完成了国家级课题子课题《开发和利用课件提高课堂效益的研究》任务，该课题并评为全国优秀子课题，其成果荣获全国和省课题研究成果评选三等奖等，主论文被评为省级一等奖和发表，而且现在正承担和实施着市级课题2项，参与市级课题研究5项。几年来，他发表和获奖的教育科研及管理论文30余篇，__年以来，《全面加强学校管理积极推及素质教育》发表于__年《现代校长》第一期;《寻找丢失的羊》发表于《__教育》__年第二期;《加强税收文化建设促进税收将康发展》发表于《__日报》__年4月28日第三版;《赞凉都夸实小》发表于《少儿时代报》__年6月18日第八版。《全面加强学校管理积极推进素质教育》发表于《现代校长》__年第一期。课题成果《开发和利用课件提高课堂效益的研究》获全国结题成果三等奖、贵州省基础教育教学科研、教育教学改革试验优秀成果三等奖，论文《浅谈信息技术手段在优化课堂教学中的作用》获省级三等奖、《全面加强学校管理积极推进素质教育》获全国二等奖、《浅论课堂教学的有效和有为》获全国、省、市一等奖，并被作为全国第八届学术年会研讨的三个议题中的一个议题，《抓住关键点、找准突破口-新时期德育内容的研究与探索》获省基础教育论文
一等奖、《刍议“以学定教”的发展性课堂教学评价》获省一等奖、《课堂应成为学生的舞台》获省一等奖、《充分利用课件优化课堂教学》获省三等奖。
二、加强指导，提升教师几年来，在他及班子一帮人的积极工作下，学校坚信并一直践行着一个理念:要想教育好学生，必须先教育好教师;只有拥有高素质的教师，才能拥有高质量的教育，才能使学生在德智体美劳诸方面全面并持续地发展，才能把学生培养成“四有”新人。学校实施了常规管理科学化(实行目标管理和量化考评)，科研管理常规化(坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识)，课程管理强制化(严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展)，品牌建设人文化(以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才)的“四化建设”，并以制度建设为载体(以制度管人，以情感待人)，以科学评价为基础(以能力用人，以实绩评人);以教师专业发展为己任(由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展)，以学生健康成长为目标(心智同步，德育为先;能力为首，乐学为先;习惯为主，创新为先)的战略发展计划。以科研网络为支点，以课题研究为抓手，以奖励条例为杠杆，以课改实践为归宿，开展了扎实有效的教科研活动。学校先后承担了国家级、省市级课题10余项。由他承担的全国教育规划重
点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》子课题被评为全国优秀子课题，该课题同时荣获教育部新一轮贫困地区中小学教师综合素质培训项目、全国教育科学“十五”教育部规划课题结题成果三等奖，贵州省基础教育科学研究、教育教学改革实验优秀成果三等奖等。近年来，学校教师多次在各级优质课评选中获一、二、三等奖，发表教学论文百余篇，50余人次获全国、省、市劳模、先进工作者、优秀教师等。
在抓好学校教师培训培养、教学研究、学校管理、自身提高的同时，他还注重骨干教师的培养和指导，由他指导、由张蜀南老师执教的语文课《自己去吧》获全国优质课评选二等奖、《小白兔和小灰兔》获省优质课评选一等奖、《棉花姑娘》获市优质课评选一等奖;由他指导、袁野老师执教的作文课《编写动物童话》获全国作文录像课评选一等奖、语文课《口语交际——推荐一本好书》获全省语文优质课一等奖;由他指导、吴明兰老师执教的《一面五星红旗》和《生命生命》分别获全省语文录像优质课评选二、三等奖。
三、加强管理，提升学校近年来，学校不断践行科学与民主管理，坚持“三个面向”、“两全方针”，办好有特色的实验小学(办学有特色，教学有特色，学生有特色)，不断完善“三园式”(获取知识的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花园)学校，加强了干部教师队伍建设，狠抓思想、
业务素质的提高，坚持政治学习制度化，师德教育经常化，业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的“四一”(每期备一节最佳教案;上一节最理想的达标课;每学年探讨一个教改项目;每学期读一本教育理论书籍)活动及“说课”等为主要形式的“校本教研”活动，鼓励各科教师成为教学骨干，教书育人行家。学校坚持“三个创新”:理念创新——育人为本，科研兴校，教学相长，双向成才。主动发展，和谐育人，一切为了学生的发展后劲，一切为了学生的终身学习。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性实验小学的目标，为少年儿童编织幸福的童年。管理创新——淡化结果，关注过程。常规管理科学化(实行目标管理和量化考评)，科研管理常规化(坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识)，课程管理强制化(严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展)，品牌建设人文化(以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才)。方法创新——以制度建设为载体(以制度管人，以情感待人)，以科学评价为基础(以能力用人，以实绩评人);以教师专业发展为己任(由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展)，以学生健康成长为目标(心智同步，德育为先;能力为首，乐学为先;习惯为主，创新为先。)由于工作成绩突出，仅__年以来，学校就先
后被授予为“国家教育质量管理示范基地”、“全国学校管理创新模式学校”、“全国优秀家长学校”、国家级、省级“语言文字规范化示范学校”、“贵州省精神文明建设先进单位”等。
路漫漫其修远兮。十几年忘情工作，十几年不懈奋斗，沿着教改的道路，__正一步一个脚印地在教育战线上谱写一曲耕耘者之歌。也许，这就是他，作为一名校长所感悟到的幸福和骄傲。
名校长先进事迹这个柔弱的女子撑起了一方教育的重任。宋芳蓉，女，中共党员，湖北省五峰土家族自治县三坪希望小学校长。1973年8月生，土家族，原名肖天娇，大学本科学历。她15岁起走上小学讲台，已有17年教龄。从海拔1800米处的黄梁坪，沿着“上山碰鼻子，下山兜屁股”的崎岖山路，上核桃垭，再下谷底，便到了只有十几户人家的顶坪土家族生产居民点。宋芳蓉17年艰辛为师路的第一步，就是从这里的一个土家吊脚楼里迈出的。1988年，刚刚初中毕业的宋芳蓉考取了乡里的代课老师，被分配到五峰土家族自治县后河乡顶坪单人教学点任教。由于这里教学条件艰苦，生活环境寂寞，老师来了又走。看到这样的情景，本来，宋芳蓉也打了退堂鼓，准备第二天就“打道回府”。可孩子们渴望的目光，使她转身又走回了吊脚楼。在顶坪吊脚楼的6年时光，是宋芳蓉最刻骨铭心的。吃的、
用的都要下山去背，100多里的山路，背一趟至少得用上半个月;用水要到3里外的“天坑”去挑，“天坑”又陡又滑，随时都有掉下去的危险。为了她和孩子都能够喝上水，宋芳蓉每天往返“天坑”6趟，把两缸水打满。
小学校长先进事迹材料5篇汇集小学校长先进事迹材料5篇汇集
单人教学点里，只有她1个老师。来上学的十几个孩子，最大的13岁，最小的才4岁半，从学前班到四年级5个班级，宋芳蓉既当老师，又当炊事员、保育员。虽然只有她1个老师，但语文、数学、体育、音乐、美术、自然、思想品德，每科都不能少，而且需要准备4个年级的课。宋芳蓉想了个好办法：让不同年级的孩子背靠背坐着，一批一批地上课，她就一门一门地教，在讲台上一站就是好几个小时。
在教学中，她经常遇到难点，为了弄懂弄通，她一趟趟不辞辛苦地去离村30多公里以外的村中心小学向有经验的老师讨教。在她的努力下，学生各科成绩均在后河乡同年级中名列前茅。顶坪单人教学点后来担负起紧邻的栗子坪、黄梁坪的教学任务，学校更名为三坪小学。宋芳蓉被任命为校长。
五峰土家族自治县是省级贫困县，山里的孩子常常交不起学费，买不起课本。为了资助这些孩子，宋芳蓉开荒种地，寒暑假进城打工，扫过马路，洗过盘子，还卖过茶叶、蔬菜、福利彩票
等。由于长期在条件恶劣的高寒山区工作，宋芳蓉得了严重的风
湿病、关节炎、胃病和喉部息肉，多次摔倒在讲台上、山道上。但是，宋芳蓉承受了一切，她最大的希望，就是每个山里孩子都能上学，大山里能走出几个大学生。
宋芳蓉的坚持，不仅改变了大山里孩子的命运，也改变了自己的人生。1996年，宋芳蓉荣获第七届中国十大杰出青年称号;1997年获得首届中国青年五四奖章;1998年元月，获得世界消除贫困奖，同年3月，获得全国少数民族团结进步奖，并当选为第十四届、第十五届团中央委员。
名校长先进事迹以人为本育桃李以德育人馨满园——记于都县新陂乡板塘小学校长汤水发，中共党员，江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。爱岗敬业，做廉洁自律的表率几十年来，汤校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央持续一致，团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和国家
的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真的学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，用《谈话》精神指导自我的工作。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。
板塘小学的师生清楚地记得，2003年11月的一天下午，汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议，在路上为避让在公路上劳动的学生，自我不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生推荐他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一向坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶汤校长上下楼。还有，在2004年10月，汤校长因患肛瘘病到市医院进行手术治疗，伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校，为学生上课，为学生批改作业，为学生。像他这样的事例真是举不胜举。
一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一齐。从担任校长职务以来，要求老师做到的汤校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自我的工作业绩。汤校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自我，从不利用职权为自我或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。
科学管理，加强素质教育的落实在学校管理上汤校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践潜力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和贴合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，汤校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，汤校长由于家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自我一元钱。正是汤校长这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨汤校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对汤校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮忙，关怀备至。在生活上，汤校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住县城医院，汤校长不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感动。某个冬天夜晚，一位教师发烧，汤校长明白后，立刻穿上衣服把他送到乡卫生院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有。类似例子真是太多了，容不一一枚举。
汤校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮忙;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，汤校长了解状况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急。
从而汤校长赢得了广大师生和家长的信任和好评，赢得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。
以人为本，加强职业道德教育“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是汤校长经常说的一句话。汤校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、群众主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬
业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业职责感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。
注重办实事，努力改善办学条件汤校长每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业绩。在高田小学担任校长的五年间，汤校长协调村委会建起了“三室”综合楼，学校挤出经费建了校门侧围墙，建了自来水工程，搞了“三室”栏河装修、实验室装修、仪器室装修和“礼貌校园”建设等;在觉村小学的十多年的时光里，在争取上级拨款的同时，学校挤出经费新建了教学楼;在板塘小学的二年时光里，建起校门。所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的结果。“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是汤校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。30多年风雨沧桑，将届退休年龄的汤校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自我的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。
篇十二：贵州省精神文明
简报小学
2022年4月11日
讲文明懂礼貌争做文明小学生——开展《贵州省文明行为促进条例》宣传活动简报
为了引导和促进文明行为，培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，提高孩子文明素质和文明水平，培养孩子讲文明、懂礼貌的良好行为。4月11日，我校开展了《贵州省文明行为促进条例》宣传活动。
首先，利用教职工集中学习、校长领学等形式，广泛组织开展对《条例》的学习教育活动，全面掌握《条例》内容，吃透领会《条例》精神。充分发挥精神文明建设的传播者和带头人的示范作用，争做全社会贯彻执行《条例》的表率，带头遵守、带头践行。
其次，组织宣传活动。通过国旗下讲话、主题班队会和LED屏等渠道，组织全体师生深入开展学习宣传活动。扎实开展“小手拉大手”活动，要求家长和学生共同学习、共同宣传践行。
通过本次宣传活动的开展，使孩子们进一步明确了作为一名文明小学生的标准，规范了孩子们的言行，对孩子今后良好行为习惯的养成必将起到很好的教育作用。今后，我们也一定会将活动深入开展下去，长期不懈的对孩子进行类似活动的教育，让每个孩子都成为讲文明、懂礼貌的好孩子。
篇十三：贵州省精神文明
*欧阳光明*创编贵州省情期末复习题
2021.03.07
欧阳光明（2021.03.07）
一、填空题：1、贵州东与（湖南）交界，北与（四川）和(重庆）相连，西与（云南）接壤，南与（广西）毗邻。2、贵州是一个海拔较高，纬度较低、（喀期特）地貌发育的浅内陆山区。发育地貌出露面积占总面积的（61.9）%。3、贵州地貌属于中国西南部的（高原山地），平均海拔（1000）米左右。境内地势（西高东低），可分为三级阶梯，自中部向（北、东、南）三面倾斜，第一级阶梯平均海拔（1500）米以上，第三级阶梯平均海拔（800）米以下。4、贵州是一个典型的山区。北部有（大娄山），是赤水和乌江的分水岭。东北部有（武陵山），是乌江和沅江的分水岭。西部有（乌蒙山），是北盘江、乌江、赤水河、牛栏江的分水岭。中部有（苗岭），是长江水系和珠江水系的分水岭。5、贵州最高地区是西部的（威宁），平均海拔（2166）米；最低地区是东部的（玉屏），平均海拔（541）米；最高处是（赫章韭菜坪），海拔（2901）米；最低处是（东南部黎平水口河出省界处），海拔（148）米。6、贵州气候属于（亚热带湿润季风气候类型），冬无严寒，夏无酷暑，降水丰富。年平均气温（15）℃左右。极端最高气温曾经出现在（铜仁），最高达（42.5）oC；极端最低气温曾经出现在威宁，最低达（-15.3）oC。年平均降水量（1300）毫
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米左右，雨水最多的地区分别是苗岭南坡的（晴隆）、（丹寨）
和武陵山的（东南坡），雨量最少的是（赫章）。7、贵州河流以
苗岭为分水岭，分属（长江）和（珠江）两大流域。苗岭以北流
域，包括（牛栏江横江）水系、（赤水河綦江）水系、（乌江）
水系和（沅江）水系。苗岭以南流域，包括（南盘江）水系、（红
水河）水系、（北盘江）水系和（都柳江）水系。8、贵州省土地
总面积为（17.6167）万平方千米，其中山地和丘陵占
（92.5）%。在各类土壤中，（黄壤）面积最大。9、贵州森林资
源丰富。分布以（黔东南）最多，其次是黔南，最低是六盘水和安
顺。山地草地资源也较多。草山草坡最多的是（黔南和黔东
南），最少的是（贵阳和六盘水）。10、贵州成煤地质条件好，
煤田分布广、储量大、煤种齐全、煤质较优。全省煤炭资源远景储
量超过（2400）亿吨，保有储量居全国（第五位）位。煤炭资源相
对集中分布在（六盘水和毕节地区）。11、贵州河网密度大，河
流坡度陡，天然落差大，产水模数高，水能资源十分丰富。水能总
蕴藏量居全国（第六位）位。若按单位土地面积占有量计算，则居
全国（第三位）位。12、贵州的史前文化以（观音洞文化）为代
表。13、贵州随唐时期的“土流并治”，表现为乌江以北实行（经制
州），以南实行（羁縻州）。西部则接受中央王朝封号，成为（藩
国）。14、为了扭转“大跃进”造成的被动局面，从1961年开始，
贵州贯彻中央的“（调整）（巩固）（充实）（提高）”的八字
方针，全面调整国民经济。15、1964-1978年贵州成为全国三线建
设的重点地区，国家投资近百亿元建成了（航天）、（航空）和
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（电子）三大国防科技工业基地。16、贵州的行政区划截止2005
年12月31日共设了（4）个地级市、（3）个自治州、（2）个地
区、和（88）个县（市、自治县、区、特区）。18、人口的自然构
成是依人口的生理属性来划分的，主要有（性别）构成和（年
龄）构成。19、贵州省2005年末总人口为（3931.12）万人，人口
密度为（）人/平方千米。人口出生率和自然增长率分别有所下
降。根据抽样调查，贵州（铜仁地区）人口出生率和自然增长率最
高，（贵阳）最低。20、国际上一般将（65）岁及以上人口称为老
龄人口，一个国家的老龄人口占总人口的比重达到或超过
（10%），成为该国家进入老龄化社会的主要标志之一。22、第五
次人口普查时，贵州省共有56个民族成分。世居民族包括汉、
苗、布依、(侗）、土家、彝、（仡佬）、（水）、白、回、
（壮）、蒙古、畲、瑶、毛南、仫佬、满、羌等18个民族。全省
总人口中，少数民族占（37.8）%。少数民族中人数最多的是（苗
族）。23、贵州在建立民族民主政府的基础上，逐步实现民族区域
自治，目前实行区域自治的民族有苗、布依、侗、（土家）、彝、
（仡佬）、（个）、回8个民族。截止2004年全省共有（3）
个自治州、（11）个自治县和（253）个民族乡，覆盖面积占全
省总面积的（55.5）%。25、在贵州目前的自治州中唯一的一个自
治县是（山都水族）自治县。26、目前遵义市管辖的2个自治县是
（道真仡佬族苗族）自治县和（务川仡佬族苗族）自治县；安顺
市管辖的3个自治县是（关岭布依族苗族）自治县、（镇宁布依
族苗族）自治县和（紫云苗族布依族）自治县。27、目前铜仁地
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区管辖的4个自治县是（沿河土家族）自治县、（印江土家族苗
族）自治县、（松桃苗族）自治县和（玉屏侗族）自治县。毕节地
区管辖的1个自治县是（威宁彝族回族苗族）自治县。29、贵州农
村和农业经济发展首先是在农村全面推行以（包干到户）为主要形
式的家庭承包经营责任制，不断深化农村经济体制改革。30、贵州
的生产力布局各具特色，贵阳市以（高新技术产业）、（航天航空
工业）、汽车、冶金、有色金属、化工、烟草、食品、医药、电
力、轻纺等为主，是（黔中）产业带的核心；遵义市以（航天工
业）、电力、煤炭、（冶金）、有色金属、化工、烟草、医药等为
主，是（名酒）之乡；六盘水市以（煤炭）、电力、（钢铁）、水
泥等为主，是中国南方重要的（煤炭）生产基地；毕节地区以煤
炭、（电力）、（化工）、有色金属、轻工、烟草等为主，是贵州
工业发展（较快）地区。31、目前贵州共有2个国家级和10个省
级开发区。国家级开发区是（贵阳国家高新技术产业开发区）和
（贵阳国家经济技术开发区），省级开发区包括（遵义经济技术
开发区）、（安顺经济技术开）和（黎阳经济技术开发区）以及
白云、都匀、顶效、红果、钟山、凯里、大龙等经济开发区。33、
贵州的工业布局主要在（黔中）地区，以贵阳为中心，以遵义、安
顺、（六盘水）、都匀、凯里为次中心，沿（黔桂）、湘黔、
（川黔）、贵昆铁路干线展开，形成各具特色的6个工业区。34、
贵州工业总产值虽然在全国排名较后，但许多行业却有突出之处：
（国防科技工业）整体实力仅次于四川、陕西，居第三位，（其中
航空航天）工业规模全国最大；是中国南方重要的（能源）工业基
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地、三大（磷矿及磷化工业）基地之一、十大（有色金属）工业
基地之一；有规模最大的（铝）厂、钛厂、钎钢厂、钢丝绳厂、锰
系铁合金厂、人造金刚石磨具磨料厂等，许多产品名列全国前茅。
35、2005年，贵州原煤产量首次突破（亿）吨。煤炭工业的分
布，省属煤矿主要在（六枝）、（盘江）、（水城）和（林
东）4个矿区，地县煤矿及乡镇煤矿分布在所有产煤地。36、贵州
电力工业2001∽2005年以（黔电送粤）为主，实施“西电东送”战
略，水火并举，建设了一批大型企业和输电线路。37、贵州水电主
要分布在（乌江）及其支流，呈梯级分布；（南北盘江）等河流
也建有大中型水电站。火电主要分布在（黔中）、（六盘水）和毕
节地区。38、贵州的化学工业主要布局在4个工业区，（贵阳）
以磷煤化工、橡胶、涂料工业为主；（安顺）以重化工为主；（遵
义）以化肥、精细化工为主；（黔南）以化学矿山开采、化肥工
业为主。39、贵州（酿酒、特色食品等传统特色产业）在长期生
产实践中创造和总结出了一套独特的生产工艺。生产技术还形成了
绝招绝活。大大增强了市场的竞争能力。40、贵州的交通运输网络
已形成了以（贵阳）为中心，以（高速公路）、（一级二级）
公路、（电气化）铁路为骨架，县乡公路、支线铁路、内河航
运、民用航空相结合，连接渝、湘、桂、滇、川和全国各地，并辐
射省内各地州市县四通八达的现代综合运输体系和西南南下出海通
道。41、贵州的公路建设目前基本形成以（贵阳）为中心，以（高
速公路）、（一级）和（二级）公路为骨架，横连东西、纵穿
南北的公路网。42、目前贵州铁路网络已形成以（贵阳）枢纽为中
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心、（六盘水）枢纽为次中心，以（电气化铁路）为骨架，连接
周围（5）个省、自治区、直辖市，东西横贯连接华中、华东，南
北纵接长江、南海，省内连接（9）个市（州、地）的格局，在西
南地区起着重要的枢纽作用。44、贵州旅游网络是西南地区旅游网
络的一个重要部分，并与华中华南相联。贵州境外东有（张家界）
风景区、南有（桂林山水）、西有（路南石林）、北有（长江山
峡），旅游发展势头良好。45、在城乡规划方面，贵州坚持“（严
格保护），（统一管理），（合理开发），（永续利用）”的原
则，加强对城镇和风景区的统一规划、建设和管理。46、贵州坚持
大、中、小城市和小城镇（协调发展）的原则，小城镇建设，突出
重点，全面推进。47、贵州文化构成形态复杂，文化的（多元并
存），（共同发展），成了贵州文化的特殊现象。48、社会主义
政治文明的基本含义是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基
础上，（依法治国）。49、贵州省工商业联合会是贵州省委、省政
府联系（非公有制经济人士）的桥梁和纽带，是省政府管理（非公
有制经济）的助手。50、1996年国务院确定（深圳）、（宁
波）、（青岛）、（大连）4个计划单列市对口帮扶贵州。51、
中共贵州省委高度重视巩固和发展爱国统一战线，认真坚持“长期
共存、互相监督、（肝胆相照）、（荣辱共存）”的方针。52、中
共贵州省委把（党风廉政建设）和（反腐败斗争）作为提高党的
执政能力、巩固党的执政地位的一项重大任务来抓。53、社会主义
法制的中心环节是（依法办事）。54、贵州精神文明建设的第一
批“五个一工程”是指（一本好书）、（一篇好文章）、（一部好
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电影）、（一出好戏剧）、（一部好电视剧）。55、在实施西
部大开发战略中，贵州把（生态建设）作为西部大开发的根本和
切入点。56、实施西部大开发战略，是中央在新的历史时期推进区
域经济协调发展，实现（先富带后富），最终达到（共同富裕）的
一项重大战略决策，给贵州的发展带来了一次难得的历史机
遇。二、单项选择题（请在列出的备选答案中选出一个正确答案）
1、从面上看，全省最高处是：（C）A、赫章B、玉屏C、
威宁D、黎平3、从点上看，全省最高处是：（A）A、赫章
韭菜坪B、玉屏C、威宁D、黎平水口河出省处4、从点上
看，全省最低处是：（D）A、赫章韭菜坪B、玉屏C、威
宁D、黎平水口河出省处7、贵州的气候，极端最高气温曾经出
现在（D）A、赫章B、玉屏C、威宁D、铜仁8、贵州
的气候，极端最低气温曾经出现在（C）A、赫章B、玉
屏C、威宁D、铜仁10、贵州水资源丰富，居全国第
（C）位A、7B、8C、9D、612、春秋时期兴起
的夜郎国，其范围主要是在：（D）A、广西B、云南C、四
川D、贵州14、贵阳市人民政府和贵州省人民政府成立的时间分
别是（B）A、1949年的11月15日和11月22日B、1949年的
11月23日和12月26日C、1949年的11月15日和12月26
日D、1949年的11月23日和12月16日15、从（C）年起，
国家开始制定和实施发展国民经济的第一个五年计划，逐步建立经
济建设的计划管理体制。A、1949B、1950C、
1953
D、197817、社会构成是依据人口的（D）来划分的。
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A、自然属性
B、生理属性C、地理属性
D、社会
经济属性18、贵州土家族主要分布在（B）A、安顺B、铜
仁C、六盘水D、黔东南19、贵州水族主要分布在（C）
A、黔东南B、黔西南C、黔南D、毕节20、贵州少数民
族大都通用汉语，但许多少数民族也有自己的语言，国家还帮助
（A）创制了以拉丁文字母为基础的拼音文字。A、苗族、布依
族、侗族B、苗族、侗族、仡佬族C、苗族、布依族、瑶
族D、侗族、彝族、水族21、十一届三中全会以后，贵州农业
实行优质高产综合配套技术的集约化生产，在（B）年实现农村
人口粮食生产基本自给的跨越。A、1978B、1998C、
2000D、200422、在1915年旧金山巴拿马万国博览会上荣获金
奖的酒和茶分别是（B）A、青溪酒和湄潭绿茶
B、茅台酒
和都匀毛尖C、湄窖酒和凤岗青茶
D、董酒和余庆苦丁
茶23、贵州是中国荞麦的主要产区之一，其生产地主要集中在
（C）A、黔东南的河谷地带
B、黔西南的峡谷地区C、
黔西北的高寒山区
D、黔东北的温湿地带24、贵州经济体
制改革的探索，是从（B）开始的。A、城市的企业改革B、农
村推行家庭联产承包经营责任制C、社会主义市场经济体制改
革D、农村合作社25、贵州农业和农业经济结构明显变化，
2004年与1978年相比，农、林、牧、渔业总产值的比重变化是：
（A）A、农业下降，林牧渔业上升B、农牧业上升，林渔业
下降C、农渔业下降，林牧业上升D、林业上升，农牧渔业下降
28、在贵州所有的运输方式中客、货运输量最大的分别是（A）
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A、公路和铁路运输
B、铁路和公路运输C、铁路和水路运
输
D、航空和铁路运输29、建筑业属于（B）A、第一产
业
B、第二产业C、第三产业
D、跨第二、三
产业30、贵阳邮政总局成立的时间是：（C）A、1901年B、
1905年C、1910年D、1920年31、目前贵州省下列不属于国
家级风景名胜区的是（D）A、黄果树B、红枫湖C、织金
洞D、花溪32、1987年被列入“国际生物圈保留地网”的是
（A）A、梵净山B、赤水竹海C、习水原始林D、花溪公
园34、贵州具有全社会固定资产投资最高，劳动就业岗位最多特点
的产业是（C）A、第一产业B、第二产业C、第三产业D、第
二和第三产业35、贵州清代最知名的区域文化是（B）A、清明
文化B、沙滩文化C、黔北文化D、西南文化36、1907年周
素园创办的贵州第一张日报是（D）A、《贵州日报》B、《西南
日报》C、《筑报》D、《黔报》37、贵阳市解放的时间是
（C）A、1949年9月30日
B、1949年10月1日C、
1949年11月15日
D、1950年1月1日38、全国爱国主义
教育基地，除了遵义会议会址、息烽集中营旧址，还有（C）A、
遵义红军烈士陵园
B、红军四渡赤水纪念塔C、王若飞故
居
D、黎平会议会址39、贵州的第一所新式学堂是：
（D）A、阳明书院
B、沿河鸾塘书院C、贵阳师范
学院
D、经世学堂40、（B）是人类社会存在和发展的基
础，是社会上层建筑赖以建立的基础。A、文化B、经
济
C、法律D、哲学41、中共贵州省委确定每年
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（A）月为公民道德集中宣传月。A、3
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B、4C、
5D、642、（B）是中国的根本政治制度，是中国人民民主专
政的基本组织形式。A、民主集中制
B、人民代表大会
制度C、中国共产党领导的多党合作制D、“一国两制
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