下面是小编为大家整理的2022年武汉大学学生党员骨干培训班学习笔记【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
武汉大学学生党员骨干培训班学习笔记5篇
武汉大学学生党员骨干培训班学习笔记篇1
学习实践科学发展观学生党员学习培训班心得体会
作为一名大学生党员，如何将深入贯彻落实科学发展观与大学生的自身发展联系起来，用科学发展观指导个人发展，用科学发展观规范自身行为，更好地理解和把握党的政策、方针、路线，对于我们自身的发展起着十分重要的作用。
首先，科学发展观强调“发展”为第一要义，努力实现全面发展。因此，作为学生，我认为第一要义是学习，要明确学习目的，制定合理的学习目标，掌握专业基本知识，以实践应用为重点，不断提高自己的实际操作能力。这就要求我们在平时的学习中，要学会运用探究思想、创新精神，以独特的方式和角度看问题、想问题，着重锻炼自己的实践操作能力、动手能力，努力提高综合素质，以适应未来岗位的需求。当然，培训班的第三块内容：危机中的大学生就业分析给了我们很多好的建议。其次，科学发展观强调“协调发展”。一个国家、一个社会的发展需要协调，一个人的成长同样不可缺少“协调”。如果一个人只是一味注重知识学习，忽视了思想品德修养，就如同一个人爱挑食得了营养不良之症。在当今这个多元化的时代里，各式各样的价值观充斥着整个社会，鱼目混杂，良莠不齐。在不少潜移默化的影响中，我们该如何找到自己的位置，树立正确的人生观、价值观，显得尤为重要。作为一名思想先进的党员，我们首先必须坚定自己的信仰，坚定正确的立场，用科学发展观强化我们的思想，指导我们的行为。再次，科学发展观要求“统筹兼顾”作为基本方法。从现在来看，只有个人的发展适应社会的发展，才能达到促进社会发展的速度。反之，只有当整个社会的利益达到最大化的时候，才有个人利益的最大化。所以，个人利益要服从社会利益，个人的发展要兼顾社会的发展。在我们不断增强自身发展的时候，也要不断的关注社会的发展，关注国家的命脉，做到理论学习与实际生活相结合，努力实践各项理论知识。因为只有实践才是检验真理的唯一方法。此外，积极参加各项实践活动等，真正做到自身各个方面的统筹兼顾。最后，科学发展观坚持“以人为本”的思想。以人为本，我觉得“人”首先应该是这个理论的载体，就是要充分发挥人的主观能动性、创造性等要素来进行实践。首先，大学生是人——是懂得先进知识，掌握高新科学技术，思想较为先进的人。其次，大学生是国家未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，是在将来很长时间内将主导国家的发展的人。具体到我们学生党员，首先就是要对自己负责，对班集体负责。而我作为班级的学习委员，眼前最主要的就是班级建设工作。我想我应该努力促进班级团结，带动班级的学风建设，并配合本专业与学院的协调发展。当然，集体的团结和凝聚力，更需要每个同学彼此之间的相互关心帮助，我们班也正努力朝着这个方向前进。举个例子，对于全国大学生英语四六级考试，我们班委进过讨论决定，采用了结对子的形式，即通过考试的同学没人负责带一个没通的同学，相互监督、学习。当然，我们也是在考虑了个体的差异性后，如学习积极性的高低、学习底子的不同等才采取了这个方法，目的则是为了更好的发挥个体的能动性。在这个过程中，同学间彼此的了解得到了加深，学习氛围也更加融洽，确实是发挥了优势群体的带头作用，达到建设中的双赢效果，让大家都有所收获，从而达到班级建设的和谐。大学阶段是人生航程的重要港湾，我们是由此将人生之帆驶进充满希望和憧憬的太平海还是被卷入危机四起的旋涡，关键在于我们自己。但是当代大学生中有很大一部分人是仍处在迷茫中的。这首先是因为目标迷失，找不到自己的人生方向，无法给自己正确定位。另外，更重要的一点就是如今就业压力太大，来自家庭、社会等的种种因素使得我们在迷茫中迷失了自己。通过学习科学发展观，学习科学发展观中蕴含的世界观、方法论，可以使我们变得乐观向上，生活态度变得积极热情，帮助我们树立正确的人生观与价值观，指导我们用理性的头脑分析生活中的问题。作为一名学生党员，一名即将走上社会的新青年，通过较为系统的学习科学发展观,可以使我们全面的审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，努力把自己塑造成为“具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才。”学习科学发展观的活动还在继续，我要继续坚持解放思想，在新的时代条件下，破除不利于自我发展创新的思想障碍，自觉把思想认识从不适应不符合科学发展观要求的观念、做法的束缚中解放出来，创新发展理念，真正做到勇于面对自身缺点，并及时改正缺点，努力提高专业知识，不断拓展综合素质，使自己得到全面发展，将科学发展观的思想贯穿于实际学习生活，指导自己的行为，当一名合格的大学生，做一名合格的中共党员。
武汉大学学生党员骨干培训班学习笔记篇2
大学生骨干培训班培训心得
朱革[1]
摘要：学生干部是学生工作的主力军,是教育管理者的得力助手,做一名合格的学生干部尤为重要。作为大学生骨干，必须以一个领导者的思维、领导者的眼光去审视全局，区别“领导”与领导者的不同。要在具备领导者素质的同时，培养发挥我们的创新思维，培养科学决策、组织管理、综合协调、选材用人、开拓创新以及学习、实践等各方面能力。
关键词：大学生骨干领导者 素质修养 创新思维 能力培养
学生干部是学生工作的主力军,是教育管理者的得力助手,做一名合格的学生干部尤为重要。
能参加本次大学生骨干培训班，我觉得很幸运，毕竟不是每一位学生干部都能接受这样的培训，通过这次培训，真的感觉收获很多，提高很多。
不知大家是否还记得一期培训班上老师提出的这样一个问题，“领导和领导者有什么差别？”看似简单的一个问题，然而，直到整个培训班的课程结束，我才真正理解了这句话的内涵。没错，我们现在都是学生干部，是个“领导”，但我们绝对不能把我们的眼光，我们的视野局限在“领导”的地步上，作为大学生干部骨干，我们必须要有大局思维，要有空间概念，我们不要做领导，我们要做一个领导者！现在，我就根据我在培训过程中所学的内容，谈谈自己的感受。
首先，我想谈谈作为一个领导者应有的基本素质，即“领导者素质”的相关内容。资料表明，所谓领导者的素质是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼、学习而成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面达到一定水平所要经历的长期学习和实践的过程。领导者的素质修养，指的是为达到有效的工作目标所要求的水平、素质所做的自我努力过程，简称为素养。
素质修养是学生干部自我完善的需要，是提高学生干部的素质修养是有效实施干部职能的重要保证，同时也是提高干部素质修养是加强干部影响力的客观要求。因此领导者素养对于我们学生干部开展学生工作来说，有着至关重要的作用。
其次，作为一个领导者必须要有“创新思维”。创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。不要受什么约束，要全新的。寻求对问题的全新的独特的这样的解答，这样的方法寻找出来，这样的思维过程，我们叫创新思维。创新思维它是相对于传统性思维，创造性思维是所有人都有的。我们每一位干部都有创造性思维，但是，不是所有的人都能够用它，平常人是传统性的思维，常规性的思维占主导，所以它的创造力发挥不出来。要发挥我们的创新思维，我们必须打破思维定势，你的思维定在那儿了，你的思维进了牛角尖了，出不来了，那你的创新思维就不可能展现出来，同时我们也要思维创新，更换思维方法，避免习惯性思维，传统性思维。
此外，作为一个合格的领导者，必须具备领导者应有的素质与能力。我想主要有一下几个方面：
一． 科学决策能力。决策是领导干部的主要职责。面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，领导干部要善于及时作出正确抉择。抉择不及时就会贻误战机，影响事业发展。因此，学生干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的决策。
二． 组织管理能力。每个部门的工作目标和发展规划都要靠领导组织全员来实施。领导干部要善于把本部门的目标同干部理事的实际状况结合起来，统筹兼顾。正确处理各种关系，合理组织各方力量，恰当使用各类人才，实现最终目标，取得良好效果。
三． 综合协调能力。作为领导干部，良好的协调能力是不可或缺的。要善于团结各种人，与其合作共事。为着共同的目标团结奋斗，塑造单位强大的战斗力。另一方面要善于社会交往，使各种外在因素都能为本单位或部门的工作开展服务，为其发展创造良好的外部条件。
四． 选材用人能力。组织的发展和工作的好坏的最关键因素都在于人。合理用人，因人施用也是领导干部素质的重要方面。用人得当则事业兴，用人不当则事业衰。一方面要善于发现人才，不惟成绩、经验，把真正有能力的人放在重要岗位上去，并使其能发挥主观能动性，促进事业发展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每个人也都有各自的优势。而领导干部就要根据下属各自的特点，把合适的人放到合适的岗位。这样才能最大发挥每个人的能力，保障工作顺利开展。
五． 开拓创新能力。开拓创新，与时俱进也是领导者必备的能力之一，一味墨守成规是无法取得良好业绩，领导者必须敢于突破，敢于创新。以大无畏的精神，在旧有的基础上不断推陈出新，闯出新道路，开辟新领域，促进工作不断发展。
六． 学习、实践能力。领导干部素质的培养和提高，主要还在于自身的学习、实践能力。时代在发展，科学在进步，领导干部如果不通过加强学习提高自己的政治修养和能力素质，就跟不上时代的步伐，也做不好既有的工作。领导干部一定要深入实际，在实践中加深对理论知识的理解，在实践的过程中用理论去研究、分析和总结，不断锻炼自己，提高自己。
以上就是本人通过参加这次大学生骨干培训班的部分心得体会，短短的几期理论培训，我更加清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质与能力。在以后的工作学习中，我会不断加强自己在各方面的素质和综合能力，争当做一名合格的高校学生干部。做一名成功的领导者！
今年12月份，我意外的参加了武汉体育学院第二届大学生骨干培训班，通过三个周末的学习，我收获颇多，而且这些收获并不局限于理论知识的学习，而是全面的、多层次的收获。相信在这次培训中所学到的东西会让我在未来的学生工作中做的更加出色，也会对我的成长产生十分积极的影响。
我十分认可培训班对培训内容的安排：理论结合实践，丰富而不繁杂，紧凑而不匆忙。活动的组织工作十分到位，在活动进行的过程中很少遇到因安排不周而产生的困难，我认为这是每一位学生干部包括我在内都应该认真去学习和体会的。
下面，就培训中的两项活动，我简要的谈谈自己的收获与体会，也算是一次总结吧。
第一次的培训，很难忘，因为是辅导过我的赵道静的讲座，题为—我谈创业和学习。刚开始听到这个题目时，我的积极性就很高涨，因为今年的六月份我参加了湖北省第五届大学生创业计划竞赛，我的作品很荣幸也获得了省里的第一名。获奖之后，老师和朋友鼓励我创业，于是我开始筹集资金，创办公司。今年10月份，我在经管学院开始登记注册，并得到了院方领导易书记的认可，在筹建公司的过程中我了解到面对一些实物，不应该用经验的眼光去看待，应该正确的把握每一次学习和锻炼的机会，相信每一次认真的学习都会使自己得到提高。赵老师谈到了很多不光是她创业的体会和经验，也给我讲述了做人的道理和一些人生哲学，这对我今后的学习和生活将是莫大的帮助。
不仅仅是理论上的学习使我收获丰厚，在校外的培训活动中，更是使我的情商有了不小的提高。在第二次的培训活动中，培训班安排了一次素质拓展活动，是在长江七号拓展基地。作为体育经济管理学院的学生，在《户外运动》这门课中已经对户外素质拓展这项活动有了不少的了解，但亲身参与其中倒是第一次。给我感受最深的是第二个项目是一个个人项目，需要身系安全绳站在一根高10米左右的柱子顶端，通过跳跃抓住水平方向距柱子2米左右一根横杆。这个看似简单的动作，但站在高空中，完成起来还是很有困难的，更难克服的是心里障碍。我站在柱子顶端，心里不由的打退堂鼓，最后在培训班其他学员的鼓励下，我稳定了下情绪，可是最后还是没有抓住了横杆，但是我有勇气去完成了项目（其实我心里清楚那天我的脚受伤了）。从这个项目中，我体会到了一个集体对个人的鼓励作用是巨大的。在学生工作中，有很多事情是学生干部需要勇气和智慧去完成的，在缺少这些勇气的时候，只有同伴的鼓励和支持，个人才能爆发出巨大的勇气和能量。在后面的几个项目中，每一个项目都需要大家的团结合作。而培训班的成员不愧是各个院系的精英，大家都通过敏捷的反应和团结的精神顺利的完成了项目。户外素质拓展活动，把团结、集体的概念从书本上抽离了出来，放到了实践中去，让我在行动中体会到了一个团结的集体和具有团队精神是多么重要。
通过与其他学员的交流，在一些问题上也引发了我在学生活动的组织和开展方面的一些思考。现在的大学生都有自己的想法，都有自己的个性，维权的意识也越来越强。每位学生都有自己的生活和学习的安排。这是好事，但从另外一个角度对学生干部对学生活动的组织开展工作提出了更高的要求。学生活动是为学生而开展的，如果脱离了学生，开展的活动学生不愿意去参加，那么这样的学生活动就是失败的，学生干部的努力也是没有效果的。学生干部如何做好调研，了解学生想参加哪些活动、如何做好学生积极性的调动工作是全国高校都要面对的问题。大学中如果没有了学生活动，就失去了大学的特色，失去了大学的人文气息，学生不参加就不开展这条路是走不通的，也是对学生对干部对学校对社会都没有好处的。在这点问题上，我会在今后的工作中积极思考，努力改善。做一名真正服务于学生的学生干部。
以上就是我的几点收获与体会，愧于文字表达能力有限，不能把所想全部表达出来。最后感谢团委领导老师和培训班的组织同学为我们安排了内容如此丰富培训班，还有我院的领导给了我一次这样难得的机会。我将牢记在培训班上学习到的，努力地做好今后的学生工作，成为一名优秀的学生干部。
最后预祝武汉体院以后的培训班举办的更为成功。
武汉大学学生党员骨干培训班学习笔记篇3
赣现代院团字[2011]7号
关于举办大学生“青年马克思主义者培养工程”暨
大学生骨干培训班的通知
各团总支、学生组织：
为深入推进大学生“青年马克思主义者培养工程”暨大学生骨干培训班，培养和造就一批优秀、拔尖的青年人才，在学院大力开展国家骨干院校建设之际，为进一步加强学院学生骨干队伍的建设，提高广大学生骨干的理论水平和实际工作能力，更好地发挥学生骨干在学院管理中的重要作用，强化学生自我教育、自我服务、自我管理的意识，为学院的发展做出应有的贡献。经研究，决定开办第二期“青年马克思主义者培养工程”暨大学生骨干培训班，现将具体事项通知如下：
一、培养目标
立足于学生干部的根本职责，结合大学生骨干的成长规律和实际需求，从增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格等方面着手，在大学生中培养一大批用马克思主义中国化最新理论成果武装的、坚定跟党走中国特色社会主义道路理想信念的学生骨干，为他们逐步成长为坚定的马克思主义者奠定基础。
二、培养对象
在校各级各类优秀的学生干部、学生社团干部、学生党员、入党积极分子、理论学习骨干，以及在学术科技等各方面成绩突出的优秀学生骨干。
三、招收名额及条件
共招收80人。各学员能认真学习马克思主义中国化的最新成果，具有较高的思想政治素质；
有较强的社会责任感，在同学中起到模范带头作用；
能勤于学习，勇于实践，综合素质较为全面，表现突出，在学生中有较强的影响力。由各级学生组织自行推荐，经各分院团总支、校学生会考查，院团委审批确定最终名单。
四、报名时间
报名时间：2011年5月25日—2011年5月27日
五、培训时间
2011月5月28日-6月11日
六、培训办法
1．培训采取集中授课与小组讨论相结合的办法分组进行。
2．学习期满，经考核合格后，由院团委颁发合格证书并评选优秀学员。
七、工作要求
1．加强领导，夯实责任。各学院团学组织要从战略和全局的高度，充分认识加强大学生骨干培养的重大意义，把大学生骨干培养列入重点工作，全力支持，采取有效措施，积极推进大学生骨干培养工作的制度化、规范化和长期化。结业后回所在组织组织开展培训活动。
2．积极培养，认真选拔。各团总支要认真做好学员选拔工作，并以学院实施“青年马克思主义者培养工程”为契机，进一步加大对大学生骨干的培养力度，确保大学生骨干培养工作的实效。
3．及时总结，做好宣传。各学院团学组织要充分利用各种宣传阵地搞好宣传工作，不断扩大大学生骨干培养的影响和受益面。使“青年马克思主义者培养工程暨大学生骨干培训班”在全院范围内营造声势，产生广泛而深远的影响。
4．培训班要严格考勤制度，保证正常秩序，有事请假者应履行请假手续，无故缺席者以旷课处理。
附件：1.第二期大学生骨干培训班学员推荐名额分配表
2. 第二期大学生骨干培训班教学安排
3. 第二期大学生骨干培训班学员登记表
4. 第二期大学生骨干培训班学员汇总表
5. 江西现代学院第二期大学生骨干培训班学员考核方案
6. 学员须知
二〇一一年五月二十五日
主题词：
青马工程 骨干 培训 通知
抄报：院党委、院领导
抄送：各团总支、学生组织
江西现代职业技术学院院长办公室 2011年5月25日印制
附件1：
江西现代学院第二期大学生骨干培训班教学安排
为进一步规范学院大学生骨干培养班课程设置，明确院系两级联动培养机制，特制定江西省高校大学生骨干培养班定向培养课程。具体安排如下：
附件2：
第二期大学生骨干培训班学员推荐名额分配表
附件3：
第二期大学生骨干培训班学员登记表
此表可复制
附件4：
第二期大学生骨干培训班学员汇总表
组织名称：
统计人：
附件5：
江西现代学院第二期大学生骨干培训班
学员考核方案
为保证本次培训正常、有序进行，现决定在本次培训中对对所有参训学员进行百分制考核，考核结果将作为对学员学习成果和“优秀学员”评比的主要依据，在培训结束后统一公布。考核内容如下：
一、出勤情况
1、出勤情况满分为30分，根据学员出勤情况酌情给分；
2、全勤30分；
3、旷到1次扣10分，旷课次数累计达3次或3次以上者将直接取消培训资格，不予颁发结业证书；
；
4、迟到或早退1次扣3分，3次迟到或早退计旷到1次；
5、请假1次（按课程计算，每节课程计1次）扣1分，请假超过2次取消评优资格；
二、学习情况
1、课堂表现满分为50分，根据学员学习情况酌情扣分，扣完为止；
2、上课期间随意走动、喧哗、接打电话、扰乱课堂秩序发现一起扣10分；
3、理论课程不做笔记扣5分每次；
4、上课期间手机铃响一次扣5分；
5、检查笔记时缺少1次取消评优资格，缺3次或3次以上不予颁发结业证书；
6、根据学员的《读书心得》酌情给分，满分10分，迟交或不合格酌情扣分，不叫不得分；
三、配合情况
根据学员在培训期间对工作人员的工作配合情况酌情给分
所有参训学员考核成绩总分低于90分将取消优秀学员评比资格，考核不及
格（低于60分）将不予颁发结业证书。
附件6：
学员须知
为保证本次培训正常、有序进行，请所有参训学员在参训期间要增强组织纪律观念，自觉遵守培训班纪律，服从工作人员和老师的管理，严禁无故旷课，不准迟到、早退，认真遵守请销假制度，没有非常特殊的情况不要随便请假。
现拟定在培训期间执行以下纪律：
一、考勤制度
本次培训将严格按照培训纪律的要求，在培训期间严格执行考勤制度，考勤结果将直接
作为学员结业考评的主要评价依据。请全体参训学员积极配合工作人员做好考勤工作。
1、在本次培训过程中所有培训课程（包括军事训练课程）都将纳入考勤范围，请全体参训学员自觉签到，超过签到时间而未签到，且未履行请假手续者按迟到或旷课处理；
2、理论课程签到时间为开课前15分钟至开课后 5分钟（以铃声为准），军事训练课程签到时间以教官点到时间为准，社会实践课程以现场点到为准；
3、培训期间所有课程，学员在未能在课程安排规定时间内到达教室或其他指定地点，且为履行请假手续者按迟到或旷课处理；
超过开课5分钟以内按迟到处理，超过5分钟按旷课处理旷课，在课程结束前离开培训地点按早退处理，需要请假者请履行请假手续；
4、培训期间，3次迟到或早退计旷课1次，凡旷课1次或1次以上者将取消优秀学员的评比资格；
旷课次数累计达3次或3次以上者将直接取消培训资格，不予颁发结业证书；
5、所有签到（或点到）必须由学员亲自完成，严禁任何代签（代为点到）等扰乱考勤制度的行为，代签（代为点到）现象一经发现将计代签双方旷达一次并全班通报批评；
二、请假制度
为规范学员考勤管理制度，严格请假纪律，保障培训班的正常运作，根据考勤管理制度，结合实
际情况，特制定本办法。
1、所有学员在培训期间请假必须按要求履行请假手续，未履行或未及时履行请假手续的请假一律视为无效请假；
2、所有学员请假需提前写好请假条，由学员所在组织加盖公章（病假须出示医务室诊断证明）并将请假条交由工作人员，待工作人员同意后方可请假；
3、请假条需在请假课程开始前交给本次培训的工作人员（临时请假除外），以便工作人员及时做好考勤工作没有按时收到请假条的请假视为无效请假；
4、需要临时请假者请提前向工作人员口头请假，待工作人员同意后方可请假，并且在下一节课程开始之前补好假条（假条须由培训班办公室主任签字同意）；
5、请假次数超过三次者将取消优秀学员评比资格；
三、课堂纪律
1、请所有参训学员自觉遵守培训作息时间，按时到课；
2、培训期间全体参训学员请自觉将手机调至关机或静音状态，培训期间禁止接打手机；
3、所有参训学员请认真做好学习笔记，禁止随意喧哗、闲谈等扰乱课堂纪律的行为；
四、培训期间发生如下情况将直接取消学员的优秀学员评比资格，情节严重者将取消培训资格不予颁发结业证书并处分：
1、未能按时培训完成课程以及学业任务者，考核未通过者；
2、不服从老师和工作人员管理，辱骂老师和工作人员管理者；
3、打架、聚众斗殴等违反校纪校规的行为；
温馨提示：请全体学员注意课程时间安排，按时到课，实践课程请注意保护自己的人身与财产安全，保持手机等通讯工具的畅通，以便工作人员能够及时与你取得联系。
武汉大学学生党员骨干培训班学习笔记篇4
骨干培训班总结
此次培训对于我来说是一次难得的学习机会，也是一次很好的提升自我素质的机会，收获很大，感受颇多。
一、更新观念、加强学习，树立全局意识
开班伊始，学校对延安培训班的重视远远超出我的想象，学校分管校领导均有培训课程，使我们对学校的人才队伍建设、教学及国际交流方面的工作有了较为清晰的认识和了解，这样的培训内容大大冲击了我的思想，工作六年多来，我对自己的要求都是踏踏实实做好本职工作，所以一直以来我都不怎么关心学校大事，只是兢兢业业做好自己的“小事”，没想到学校是那么的重视青年骨干的培养，也感受到自己的狭隘，在近四个月的培训过程中我努力学习，积极进步，对学校的发展规划与内涵建设有了较为全面深入的了解，也深深感受到学校的发展和每一个人息息相关和自身所肩负的责任，在今后的工作中将树立全局意识，进一步立足本职、努力工作，将自己的成长和学校的发展紧密结合。
二、加强沟通，提升修养，弘扬奉献精神
班级同学来自学校14个学院及8个主要机关部处，长时间的学习和交流很好的加强了学校学院间及院处间的沟通，在分组讨论及调研过程中，来自不同学科、不同岗位的组员们很好的做到了求同存异，求同化异，去异求同，大家为了同一件事情、同一个目标，各抒己见，各自尽自己的努力，我相信这种畅通的交流和沟通会继续留存在培训之外的工作中。同时培训让我们意识到工作环境日益复杂，不断会有新的要求和挑战，在今后的工作中要不断提升自身的修养，更好的服务全校师生，大力弘扬我为人人、人人为我的奉献精神。
三、一个人的力量是微薄的，集体的力量是无穷的
在这次培训的拓展训练中我真切理解到这句话的真谛，因为信任，天生胆小的我在信任被摔和高空断桥环节，始终无法克服自己内心的恐惧，腿抖的厉害，是组员的鼓励和加油给我了力量，我迈出了多年不敢的那一步，在翻墙环节，我们靠人梯和相互的帮助，全部成功翻墙成功，集体的力量是无穷的。
总之，通过这次培训，既增长了知识，又开阔了自己的视野，学会了更好的沟通方法，提升了自身的修养，明确了今后的工作思路和努力方向，这次培训是我的职场“加油站”，为我今后的梦想插上了翅膀，我会努力翱翔在这篇天空，在不断提高自己的同时，争取为学校的建设添砖加瓦，贡献自己的力量。
武汉大学学生党员骨干培训班学习笔记篇5
大学生骨干培训班个人总结
大学生骨干培训班个人总结大学生骨干培训班个人总结
学生干部是学生工作的主力军,是教育管理者的得力助手,做一名合格的学生干部尤为重要。能参加本次大学生骨干培训班，我觉得很幸运，毕竟不是每一位学生干部都能接受这样的培训，通过这次培训，真的感觉收获很多，提高很多。现在，我就根据我在培训过程中所学的内容，谈谈自己的感受。
首先，我想谈谈作为一个领导者应有的基本素质，即“领导者素质”的相关内容。资料表明，所谓领导者的素质是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼、学习而成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面达到一定水平所要经历的长期学习和实践的过程。领导者的素质修养，指的是为达到有效的工作目标所要求的水平、素质所做的自我努力过程，简称为素养。素质修养是学生干部自我完善的需要，是提高学生干部的素质修养是有效实施干部职能的重要保证，同时也是提高干部素质修养是加强干部影响力的客观要求。因此领导者素养对于我们学生干部开展学生工作来说，有着至关重要的作用。
其次，作为一个领导者必须要有“创新思维”。创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。不要受什么约束，要全新的。我们每一位干部都有创造性思维，但是，不是所有的人都能够用它，平常人是传统性的思维，常规性的思维占主导，所以它的创造力发挥不出来。要发挥我们的创新思维，我们必须打破思维定势，同时我们也要思维创新，更换思维方法，避免习惯性思维，传统性思维。
此外，作为一个合格的领导者，必须具备领导者应有的素质与能力。我想主要有以下几个方面：
一．科学决策能力。决策是领导干部的主要职责。面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，领导干部要善于及时作出正确抉择。抉择不及时就会贻误战机，影响事业发展。因此，学生干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的决策。
二．组织管理能力。每个部门的工作目标和发展规划都要靠领导组织全员来
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实施。领导干部要善于把本部门的目标同干部理事的实际状况结合起来，统筹兼顾。正确处理各种关系，合理组织各方力量，恰当使用各类人才，实现最终目标，取得良好效果。
三．综合协调能力。作为领导干部，良好的协调能力是不可或缺的。要善于团结各种人，与其合作共事。为着共同的目标团结奋斗，塑造单位强大的战斗力。另一方面要善于社会交往，使各种外在因素都能为本单位或部门的工作开展服务，为其发展创造良好的外部条件。
四．选材用人能力。组织的发展和工作的好坏的最关键因素都在于人。合理用人，因人施用也是领导干部素质的重要方面。用人得当则事业兴，用人不当则事业衰。一方面要善于发现人才，不惟成绩、经验，把真正有能力的人放在重要岗位上去，并使其能发挥主观能动性，促进事业发展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每个人也都有各自的优势。而领导干部就要根据下属各自的特点，把合适的人放到合适的岗位。这样才能最大发挥每个人的能力，保障工作顺利开展。
五．开拓创新能力。开拓创新，与时俱进也是领导者必备的能力之一，一味墨守成规是无法取得良好业绩，领导者必须敢于突破，敢于创新。以大无畏的精神，在旧有的基础上不断推陈出新，闯出新道路，开辟新领域，促进工作不断发展。
六．学习、实践能力。领导干部素质的培养和提高，主要还在于自身的学习、实践能力。时代在发展，科学在进步，领导干部如果不通过加强学习提高自己的政治修养和能力素质，就跟不上时代的步伐，也做不好既有的工作。领导干部一定要深入实际，在实践中加深对理论知识的理解，在实践的过程中用理论去研究、分析和总结，不断锻炼自己，提高自己。
以上就是本人通过参加这次大学生骨干培训班的部分心得体会，短短的几期理论培训，我更加清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质与能力。在以后的工作学习中，我会不断加强自己在各方面的素质和综合能力，争当做一名合格的高校学生干部。做一名成功的领导者！
11061002班团支书刘元敏日期：20xx年4月6日扩展阅读：大学生骨干培训班总结
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学生骨干培训班个人总结
在刚刚结束了紧张的期末考试之后，我们一行44人在校团委、学工部领导老师的组织下，聚集到了一起，参加为期三天的xx大学学生骨干培训班活动。美好的时光总是稍纵即逝，三天的时间虽然略显短暂，但是我们从中受益匪浅。在这三天的培训中，我们44名同学根据自身在学校、各个院系中不同的工作领域，被编成了三个班级校学生会及各院系学生会主要负责人为一班，各院系团总支主要负责人为二班，学校各大社团主要负责人为三班，并且每个班级都有相应的老师担当班主任，这样细致的工作安排令我们倍感亲切。在这难得的三天中，我们听了xx部长、xx书记、xx老师的言传身教；
我们团结协作，克服困难，迅速攀爬过了4米高的毕业墙；
我们聆听了xx校长对我们的谆谆教导和殷切希望。当我们结束了这短暂的三天活动之后，一份责任感，使命感油然而生。在这个过程中我们结识了新的朋友，发现了新的差距，学习到了先进的理论，各自交流了心得体会，更重要的是我们认识到了“学生干部”的真谛所在。当我静下心来细细回忆、品位这三天的活动时，我想用“成长”、“团队”、“感谢”这样三个词来表达我内心的感悟与体会。感悟成长篇
眨眼间，我成为xx人已经两年了。年龄上或许也可以被称为“学长”，但是在分别听了xx部长、xxx书记、xx老师的耐心讲解和交谈之后，方才发现，“井底之蛙”的可怕。
xx部长从学姐的角度告诉我们：“人生只有做人和做事两部分，而且做人在前，做事在后。”学生干部应该是学生中的优秀代表，是社会、学校培养的优秀人才，是服务同学、服务社会的优秀典范。xx书记用多年的经验告诫我们：讲责任，讲纪律，讲奉献。xx老师提醒我们：学习、工作和生活只会因为我们学生干部的身份而更加充实、辉煌，决不会互相制约。
在第一天的讲座和交流当中，我记下了各位前辈、老师为我们精心准备的建议、工作方法，在听老师讲述，想自身不足，学他人优点的过程中我时时刻刻觉得自己在成长，在汲取新的力量，这些力量源自于老师，源自于和我坐在一起的各位同学，源自于我们思想上的交流与碰撞。或许没有这次交流，我们只是专注于各自的学生会，只是一只在自己视野内的小青蛙，当我们走出自己所在的院系，
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坐在一起讨论我们的工作时，我们都深切感受到交流的重要，正因为有这样的机会，我们不再只着眼于自身，视野更加开阔了，同时许多各自内部的问题也因为这次交流而显得比较容易解决了。一天的时间不足以让我们完全改变，但至少这一天是一个起点，一个让我们审视自我，认识彼此的起点，一个搭建平台的起点，一个创造辉煌的起点。体会团队篇
相信每一位团队的领导者都深知团队的重要，团队是成功的根本，是前进的动力，是创新的源泉。而当我们踏进蓟县拓展基地后，我才真切的体会到团队是一个眼神，团队是心中一致的口号，团队是情不自禁的舍小我为大我。在蓟县一天的拓展训练中，还记得我们在刚接受穿越高压网线时候的无知与冲动，还记得我们在七人木鞋中看到其他队夺冠后而止步不前的可笑与失落，还记得我们逐一登上8.5米的高空，跨出脚下那一步后的兴奋与自豪，还记得孤岛求生中因为不信任而险些未能完成任务的焦虑，还记得信任背摔中那一句“请相信我们”，还记得我们集体仅以18分钟跨越4米高的毕业墙后冲天的呐喊，其中每一次团队的合作，每一次团队的鼓励，每一次团队的努力都给我留下了难以忘怀的印象。正像我们的拓展教练说的那样，每个人都会遇到许多困难，有的困难可能自己无法跨越，但是团队的力量是无穷的，在团队面前就没有解决不了的困难！
因为相同的目标，因为彼此的信任，所以我们是一个团队，所以4米的毕业墙终究被我们跨越。真诚感谢篇
在我们学习了新的理论，从实践中领悟了真谛后，我们再次坐到一起，聆听xx校长对我们给予的三点殷切希望：1、作为学生干部，在各项活动中要讲政治、顾大局，与校党委保持高度一致；
2、高标准、严要求，做广大学生表率；
3、刻苦学习、努力工作，做全面发展合格人才。校长在总结会上言语之中都能体现出对我们广大学生的关心之情，对于学校为培养我们成为社会所需要的人才而作出的努力我们只有以优异的成绩才能报答。短暂的几天给我留下的精神财富是无价的。
当我最后拿到第一天我们刚刚聚集到一起的合影时，仿佛看到了未来努力的
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方向，我坚信，这三天只是一个开始，我们都会以此为契机，以我们的校训：勤学善思，成才报国为标准，努力为社会，为国家贡献我们的力量。
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