篇一：对照三学三亮三比争当先锋行动方面存在的问题的原因
三学三亮三比争当先锋行动要求方面存在的问题
一、问题概述
学校拟实施“三学三亮三比争当先锋”行动，旨在培养学生勤奋学习、勇担当、竞争优胜、以自我完善蔑彰自身特质和潜力。其中存在了以下问题：
二、突出问题
1.知识结构不合理。学校给出的“三学”内容缺乏系统性，对学生学习以及参加先锋行动均不利；
2.激励机制不完备。“三亮”“三比”优胜只是数量级的要求，缺乏质量上的提升，使得学生的自觉性无法得到充分的发挥；
3.技能开发不明确。学校要求学生学会先锋行动技能，但没有具体指定学习路径，仅提供了简单的介绍，以及其涵盖的知识。
三、改进对策
1.加强知识框架建设。根据学习目标，构建完备的知识体系，重点提炼完善重点知识，为学生提供系统的学习路径；
2.完善考核激励机制。采取定量定性结合的考核方案，在数量指标的达成上加重质量要求；
3.科学技能开发机制。依据学习模型的定义，采取分层的递进式教学模式进行技能开发，在实践中不断完善和完善，提高学生能力和自觉性；
4.建立心理支持机制。建立及时有效的专业心理支持服务，通过监督和调动，鼓励学生正确面对失败，积极正向地实现个人价值。
篇二：对照三学三亮三比争当先锋行动方面存在的问题的原因
三学三亮三比存在问题及整改措施
近期，中共中央着力强调政治建设，提出“三学三亮三比”工作要求，积极推动全党干部深入学习、贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，努力营造风清气正的政治生态。但是，在这项工作的开展中，我们也必须正视一些存在的问题并及时采取措施进行整改，以保证“三学三亮三比”有效发挥作用，为全党干部提供更好的理论武装和思想支持。
一、“三学”存在问题及整改措施
1.学习方式不足
习近平新时代中国特色社会主义思想是我们当代中国最新的马克思主义理论成果，是全党干部必须全面学习的重要内容。但是，目前在“三学”中，存在着单一的学习方式，如简单的听讲和撰写笔记，缺乏多样化的学习方式和互动交流，致使干部的学习积极性不高。为此，我们应当采取更多的互动式授课、小组讨论等方式，增强学习的趣味性和亲和力。
2.学习内容固化
从各级干部学习情况来看，很多同志只关注思想理论的认识，忽略了具体工作实践中思想理论武装的要求，学习了理论就认为完成任务。这种情况下我们应引导干部在实际工作中学习，不断实践和探索，将学习与实践结合，谋求更为深层次的理解。
3.学习层次不齐
由于学习对象的不同，干部的知识储备和学习能力具有差异性。在“三学”工作中，对干部的学习要求并不相同，因此我们应分层次分部门针对性开展学习教育，带动每个党员干部的学习下载。
二、“三亮”存在问题及整改措施
1.诚实守信方面
干部有时会出现违背党的纪律、打折扣、挑刺，或“过度”表达支持和遮盖事实的情况。为此，我们应客观真实地反映和分析工作实际情
况，遵守全面准确汇报的原则，切实增强干部组织观念和道德深度教育，强化纪律约束。
2.忠诚干净方面
在工作中，有些干部对党对国家的忠诚度不够高，仍然存在“进一步为官谋私”的情况，对部分群众也存在不公正不认真的态度。只有在强化思想意识和工作纪律的情况下，才能更好的引导干部践行忠诚干净之道。
3.主动担责方面
由于工作中经常涉及到个人的利益、上级的压力、团队的合作等一系列问题，故而有些干部在事情发生时容易推卸责任，表现出缺少担当和责任心的情况。故而我们应该强化工作积极性和责任思想，鼓励干部在相关工作中承担责任，主动制定计划和目标，推动工作进展。
三、“三比”存在问题及整改措施
1.理论武装方面
干部在参与对比学习对比时，应该具备比较能力和对照能力，而实际上我们发现，有些干部目前缺乏足够的理论武装，无法出彩或者从他人的优秀经验中学习到经验，“一捆串”式的对比实际上并不能提升比较能力，反而会浪费时间和资源。因此，我们应该加强理论武装教育，使各级党员干部坚定站在马克思主义立场、观点和方法，熟练掌握党的路线方针政策、中共中央的各项决策部署和省委的主要工作精神，积极学习他人的优秀成果。
2.观念转变方面
在工作实践中，有一些基层干部难以把对比学习的理论引入到自己的工作实践中，缺乏深度的理性思考、探索实践的勇气。故而，我们应引导干部确立正确的工作观念，培养开放、创新、思维灵活的思想，积极探索实践的前进方向和创新方法。
3.项目具体化方面
有时，工作的具体操作需求对知识掌握掌握的具体要求，但比对学习的内容往往局限于理论。我们应引导干部，将理论和实践贯通，将历史与当下联系起来。最终，以更加科学合理的方式把重点考虑到具体的工作实践中。
总之，我们应深刻认识“三学三亮三比”工作之所以能起到实际作用的原因，在明确问题的同时也要及时采取措施进行整改，为全党干部提供更好的理论武装和思想支持，更好地推动中国特色社会主义事业的发展。
篇三：对照三学三亮三比争当先锋行动方面存在的问题的原因
教师对照“三学三亮三比”争当先锋行动要求存在问题及整改措施
随着教育事业的不断发展，教育教学工作也在不断推进，为了更好地提高教育教学质量，加强学校管理，各级领导部门都提出了不少改进措施。其中，教师对照“三学三亮三比”争当先锋行动是目前比较流行的一种改进方式。
然而，在实施过程中，我们也发现了一些问题。首先，有些教师在“三学”中缺乏主动性和积极性，只是守着自己的课堂不去关注其他同事的教学经验。其次，在“三亮”中，有些教师不能真正把自己的问题拿出来和同事共同探讨、解决，这样就失去了提高的机会。最后，在“三比”中，有些教师只是在表面上比，而不能深入探究自己的不足之处并加以改正。
为了解决上述问题，我们可以从以下方面入手：首先，在“三学”中，要积极参加各种培训和交流活动，借鉴其他同事的优点，不断提高自己的教学水平。其次，在“三亮”中，要勇于拿出自己的问题和同事共同探讨解决，相互信任，相互帮助。最后，在“三比”中，要真正深入探究自己的不足之处，并制定出切实可行的改进计划，不断完善自己。
总之，教师对照“三学三亮三比”争当先锋行动是一项非常重要的工作，通过不断地改进和完善，将会对提高教育教学质量起到积极的推动作用。我们应该积极参与，并在实践中发现问题，不断进行改进，共同推动学校教育事业的发展。
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篇四：对照三学三亮三比争当先锋行动方面存在的问题的原因
在三学三亮三比争当先锋行动方面存在的不足
在当前的社会背景下，全面推进依法治国、全面深化改革、全面从严治党，是我们党和国家工作的重要方向。而在这个过程中，要求广大党员干部要始终保持先进性，不断提高自身素质，不断强化党性意识，增强工作能力，做到“三学三亮三比争当先锋”，以更好地为人民服务。然而，在实践过程中，我们也发现了一些不足之处。
一、三学方面存在的不足
三学是指学习党的理论、学习党的路线方针政策、学习党的历史。在三学方面，一些党员干部存在的不足是：学习不够用心、不够认真。有的党员干部只是草草地翻一下文件，没有深入理解其内涵，没有认真思考其意义，更没有将其贯彻到实际工作中。这样的学习行为是没有意义的，只是为了应付考核。另外，在学习过程中，一些党员干部也存在心态不端正的问题，认为自己已经很优秀了，不需要再学习，这样的心态是危险的。
二、三亮方面存在的不足
三亮是指亮出思想、亮出问题、亮出成果。在三亮方面，一些党员干部存在的不足是：亮出的问题不够具体、不够深入。有的党员干部只是把一些表面问题亮出来，而没有深入分析问题的本质，没有找到问题的根源，这样的问题是很难解决的。另外，在亮出问题的同时，一些党员干部也存在心态不端正的问题，认为亮出问题会影响自己的前途，因此不敢亮出真实的问题，这样的心态是不利于问题解决的。
三、三比方面存在的不足
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三比是指比学习、比调查研究、比工作实绩。在三比方面，一些党员干部存在的不足是：比学习只是为了应付考核，没有真正落实到工作中去；比调查研究只是为了完成任务，没有真正深入到基层去了解实际情况；比工作实绩只是为了争取上级的关注，没有真正为人民服务。这样的比较行为是没有意义的，只是为了完成任务或展示自己。
四、解决方案
为了解决以上存在的不足，我们需要采取以下措施：
1.加强学习的深度和广度，让学习成为一种习惯。
2.树立正确的学习心态，认真对待每一次学习机会。
3.亮出问题要具体、深入，找到问题的根源，提出可行的解决方案。
4.树立正确的亮出问题心态，不要害怕亮出真实的问题，勇于承担责任。
5.比较要真实、客观、公正，不要只是为了应付任务或展示自己。
6.树立正确的比较心态，不要只是为了争取上级的关注，而是要真正为人民服务。
7.加强对各项工作的落实和跟踪，确保落实到位。
总之，在三学三亮三比争当先锋行动方面，我们需要不断加强自身修养，提高工作能力，始终保持先进性，为人民服务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
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篇五：对照三学三亮三比争当先锋行动方面存在的问题的原因
三学三亮三比方面的不足和建议
随着时代的发展，三学三亮三比已经成为了我们党的一项重要工作。然而，在实践中，我们也发现了一些不足之处。下面，我将从三学三亮三比方面的不足和建议进行探讨。
一、三学不够深入
在三学方面，有些同志只是简单地阅读了文件，没有深入思考和领会文件的精神实质。这样，就会导致学习效果不佳，不能真正地将学习成果转化为实际行动。
建议：在学习时，要注重思考和领会文件的精神实质，不仅要了解表面的内容，更要深入挖掘其中的内涵，从而更好地将学习成果转化为实际行动。
二、三亮不够明确
在三亮方面，有些同志只是简单地列举了自己的问题，没有明确问题的根源和解决方案。这样，就会导致三亮的效果不佳，不能真正地解决问题。
建议：在三亮时，要注重明确问题的根源和解决方案，不仅要列举问题，更要深入分析问题的本质，从而更好地解决问题。
三、三比不够实际
在三比方面，有些同志只是简单地比较了一下自己和别人的差距，没有具体地制定改进计划。这样，就会导致三比的效果不佳，不能真正地促进自身的发展。
建议：在三比时，要注重制定具体的改进计划，不仅要比较自己和别人的差距，更要深入分析差距的原因，从而更好地促进自身的发展。
四、三学三亮三比不够贯彻
在实践中，有些同志只是简单地完成了三学三亮三比的任务，没有将其贯彻到实际工作中。这样，就会导致三学三亮三比的效果不佳，不能真正地推动工作的发展。
建议：在实践中，要注重将三学三亮三比贯彻到实际工作中，不仅要完成任务，更要将其转化为实际行动，从而更好地推动工作的发展。
五、三学三亮三比不够全面
在实践中，有些同志只是注重了三学三亮三比的某一方面，而忽略了其他方面。这样，就会导致三学三亮三比的效果不佳，不能真正地全面推动工作的发展。
建议：在实践中，要注重全面推进三学三亮三比，不仅要注重某一方面，更要注重其他方面，从而更好地推动工作的发展。
六、三学三亮三比不够及时
在实践中，有些同志只是注重了三学三亮三比的完成时间，而忽略了及时性。这样，就会导致三学三亮三比的效果不佳，不能真正地及时推动工作的发展。
建议：在实践中，要注重及时推进三学三亮三比，不仅要注重完成时间，更要注重及时性，从而更好地推动工作的发展。
七、三学三亮三比不够深入细致
在实践中，有些同志只是注重了三学三亮三比的表面，而忽略了深入细致。这样，就会导致三学三亮三比的效果不佳，不能真正地深入推动工作的发展。
建议：在实践中，要注重深入细致地推进三学三亮三比，不仅要注重表面，更要注重深入，从而更好地推动工作的发展。
八、三学三亮三比不够灵活
在实践中，有些同志只是注重了三学三亮三比的固定模式，而忽略了灵活性。这样，就会导致三学三亮三比的效果不佳，不能真正地灵活推动工作的发展。
建议：在实践中，要注重灵活推进三学三亮三比，不仅要注重固定模式，更要注重灵活性，从而更好地推动工作的发展。
九、三学三亮三比不够实用
在实践中，有些同志只是注重了三学三亮三比的理论，而忽略了实用性。这样，就会导致三学三亮三比的效果不佳，不能真正地实用推动工作的发展。
建议：在实践中，要注重实用推进三学三亮三比，不仅要注重理论，更要注重实用性，从而更好地推动工作的发展。
十、三学三亮三比不够创新
在实践中，有些同志只是注重了三学三亮三比的传统模式，而忽略了创新性。这样，就会导致三学三亮三比的效果不佳，不能真正地创新推动工作的发展。
建议：在实践中，要注重创新推进三学三亮三比，不仅要注重传统模式，更要注重创新性，从而更好地推动工作的发展。
三学三亮三比是我们党的一项重要工作，我们要注重其深入推进，全面推进，及时推进，深入细致地推进，灵活推进，实用推进，创新推进，从而更好地推动工作的发展。
篇六：对照三学三亮三比争当先锋行动方面存在的问题的原因
三学三亮三比方面存在的问题
随着社会的发展，我们已经进入到一个以学习为基础的社会时代，学习也成为了一种社会道德的象征，而“三学三亮三比方”的理念可以说正好体现了这一理念。首先从“三学”方面来看，它提倡了要仔细学习、学习有深度、学以致用的学习理念，而这也等于在鼓励人们勤奋学习，不断提升自己的素质，以此来满足当今社会对技能的需求并建立自己独特的职业发展之路。其次，“三亮”，即学以致用的时候应该注重实践，尤其是在某种特殊的技能的学习上，更要注重多实践，注重实践的熟练程度，以此来开启自己在技能上市场的竞争机会。再者是“三比方”，这就是个人在学习中要多比较，加强自身与他人的辨别能力，来有效提高学习效率，更有利于自身的综合学习。
然而，实践证明，很多人在学习上存在一些问题，例如学习孤立，比方式单一等等。在孤立学习方面，许多学生总是一个人默默地做作业，不思进取、不以别人的成功为榜样，大部分的学习方式也停留在笔记记忆等相对较低的程度，再加上经常使用睡眠代替学习，这使得学生在学习效率方面表现不佳。另外，许多学生学习上也有偏颇倾向，有的学生总是把复习和考试作为最重要的事情，而忽略了形成基础的学习，有的学生总是注意自己的成绩，以论文作为唯一的评价标准，而忽略了个人能力的提升。
因此，迫切需要一种更有效的学习方式来应对这些问题，这就是“三学三亮三比方”的学习理念，即学以致用、以实践为首，加强与他人的交流比较，来提升自身的学习素质和职业能力。因此，我们可以开展一些列学习模式，如讨论小组、社团活动等，来有效促进学生参与，更好地融入到一个积极向上的学习社会当中，以此来充分发挥“三学三亮三比方”理念的优势，让学习真正变得更有乐趣、有意义，因此获得更大的进步和满足。
篇七：对照三学三亮三比争当先锋行动方面存在的问题的原因
三亮三比三评主题实践活动自查报告
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：三亮三比三评主题实践活动自查报告第二篇：三亮三比三评活动第三篇：铁锁中心学校党总支关于“三亮三比三评”主题实践活动实施方案第四篇：三亮三比三评活动实施方案第五篇：三亮三比三评活动实施方案更多相关范文
第一篇：三亮三比三评主题实践活动自查报告
三亮三比三评主题实践活动自查报告
目前**县局党总支根据中国共产党云南省烟草专卖局党组（云烟党〔2021〕93号）的相关要求，在基层党支部和党员中深入广泛地开展“三亮三比三评”主题实践活动，我认真学习了主题实践活动的文件精神，并对照自己思想作风、工作作风等方面进行了剖析，找出自身存在的问题，根据“三亮三比三评”的要求，明确了改进的目标和今后努力的方向。
一、存在的问题和不足
1、学习太少，感觉到自己的知识远远不够用，很多东西领会不透。造成工作上的局限性。
2、工作不够踏实，马马乎乎。没有尽职尽责，除了自己的本质工作，对其他的工作不闻不问。大局观念不够，对其他工作上的事情漠不关心，缺乏应尽的责任心。
3、没有开拓精神，照抄照搬，本本主义。上面怎么说就怎么动，工作不主动，不思考，不能给领导提有效的建议。
4、综合素质不高。工作效率低下，缺乏创造性的工作思路，墨守成规，因循守旧，很多工作，只注重过程，不考虑结果，前瞻性不够，缺乏深入调研。缺乏表达能力，很不适应工作的需要。
6、满足现状，认为在基层工作，跟外面的世界没有联系，跟自己打交道的大多是老百姓，这样就没有好好的加强自身的学习建设。
7、工作上不够深入。完成阶段性的工作，对长远发展考虑的少：遇到困难和阻力时，深入调查、研究问题方法不够细致，办法不多。
8、规范不到位，工作效率低。沟通能力弱，对上级的文件精神和要求认识不到位、理解不准确，导致有些工处予被动，与领导部门及相关部门的沟通协调1还不够。
二、努力的方向及整改措施
1、加强思想改造，树立牢固的理想信念和宗旨观念。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会精神实质，把握理论精髓，不断提高自己的政治觉悟，真正在头脑中永远树立牢固的理想信念和全心全意为人民服务的宗旨观念。
2、加强政治理论学习，认真学习国家局、省局、市局领导关于“三亮三比三评”主题实践活动，的重要讲话精神，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观。以勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风，努力完成领导交给的各项工作任务
3、注重自身修养，努力提升综合素质和工作能力，做到勤学好问，注意(请帮助宣传好范文网：xxxx)学习的方式、方法，进行科学、系统、全面地学习，全面提高自身整体素质，不断适应时代发展的要求，更好地为群众提供服务。以“严、高、细、实”的工作作风服务客户，加强对零售户专卖政策的宣传，提升工作的透明度，提高客户对服务的理解与支持，认真履行烟草专卖管理人员的职责。把专卖工作提高到一个新的水平
4、模范执行政策，发挥带头作用。工作中，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针和政策，坚决执行党的决定。充分发挥自身的主观能动性，努力从政治上、思想上、言行上与党组织和领导保持高度一致，确实在工作中做榜样、当表率
5、坚持正义正气，坚持原则立场。在平时的学习和工作中努力做到讲学习、讲政治、讲正气，支持正义和党性原则。在大是大非面前，决不患得患失，在原则问题上，绝不瞻前顾后，犹豫彷徨，优柔寡断，树立工作的高标准，大胆负责，坚持原则，锲而不舍
6、坚持解放思想，与时俱进，创造性地开展工作。在今后的工作中，勤于思考，敢于突破，凡是有利于企业发展，凡是符合企业利益，凡是能够促进工作上水平的事情就大胆去做，全力去做。
7、认真履行工作职责。进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，大胆开展好各项工作，学习烟草专卖法律法规，做到文明执法，对公司领导安排的工作，2将尽心尽力努力去完成，树立良好企业职工形象，扎扎实实做事，勤勤恳恳做人。为企业的发展兴旺作出自已应有的贡献。
经过这次“三亮三比三评”主题实践活动，我深刻自省，认识到自身在思想上、学习上、工作中存在的问题和不足，在今后的工作，一定牢固树立起“全心全意为零售客户服务”的意识，切实改进工作作风，深入践行“七彩服务”理念，寓管理于服务之中，不断提高自身的职业道德水平和业务服务能力，不断规范服务标准，优化工作流程，提高服务效率，争取通过坚持不懈的努力，不断完善自我。
今后我一定要加强自身的建设，认真学习，在思想认识上不断进步，业务上不断提高，并充分发挥党员的先锋模范作用，努力践行“感恩、责任、奉献”的企业文化要义，带动所在部门和职工争创群众满意窗口、争创优质服务模式、争创优秀服务标兵。树立良好的人生观和世界观。我将严格按照以上整改措施努力整改，在今后的工作中克服不足更好地工作。力争早见成效，争取做一名合格的党员和称职的烟草职工。
第二篇：三亮三比三评活动
内乡县行政审批服务中心
关于开展“三亮三比三评”活动
的实施方案
为认真贯彻落实内乡县委、县政府在全县开展的“转方式、正风气、提效能”活动，我中心结合县直单位“我受理、我承诺、我服务、我办好”主题服务活动，结合本单位实际，特开展“三亮三比三评”活动，以进一步改进工作作风，提高行政效能，提升服务质量。具体实施方案如下：
一、指导思想
此次“三亮三比三评”活动，主要是深入贯彻落实胡锦涛同志“七一”重要讲话精神、省委八届十一次全会和省委经济工作会议精神，市委李文慧书记重要讲话精神，坚持“四个重在”实践要领，按照“四个着力”工作要求，强化“四个关键”，化解“四个危险”，紧紧围绕加快转方式调结构、推进“工业强县、林业大县、旅游名县”建设宏伟目标，切实将“转方式、正风气、提效能”活动融入审批中心的各项工作中，进一步激发中心工作为民服务、争先创优的工作热3情，牢固树立务实高效、勤政为民的良好形象，让人民群众实实在在地感受到“转方式、正风气、提效能”活动带来的变化和实惠，为优化我县经济社会发展环境，实现“十二五”良好开局提供保证。
二、目标要求
根据中共内乡县委“转方式、正风气、提效能”活动领导小组的安排部署，围绕中心年度工作任务，以贯彻落实《关于印发＜中共内乡县委“转方式、正风气、提效—１—
能”活动学习动员阶段安排意见＞的通知》（内转办
［2021］1号）文件为抓手，以“提升能力、提升标准、提升效率”为重点，以争创“群众满意服务窗口”和“优质服务品牌”为目标，进一步创新思路，强化管理，规范审批，改进作风，优化服务，努力在审批中心营造良好的创争氛围，扎实推进审批中心创先争优活动的深入开展。
三、活动内容
按照《关于进一步加强全县机关工作人员思想作风纪律建设的若干规定》（内纪发［2021］5号）要求，在审批中心深入开展“亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，群众评议、党员互评、领导点评”为主要内容的“三亮三比三评”活动，确保审批中心“转方式、正风气、提效能”活动取得明显成效，推动我县行政审批工作再上新台阶。
（一）积极推行“三亮”，激发内在动力。一是亮标准。中心立足窗口服务特点，着力加强窗口标准化建设，不断优化项目办理流程，围绕窗口服务质量、收费标准、窗口环境、投诉受理等方面推行标准化管理，最大限度亮出窗口标识和职责分工，让前来办事的群众一目了然。二是亮身份。审批大厅各窗口单位工作人员统一公开姓名、职务职责、联系方式等信息，其中党员要佩戴党徽胸卡，自觉接受群众的评议。为增强工作人员的责任感和荣誉感，表明不同身份的亮度，“中心”积极开展“共产党员先锋岗”、“巾帼文明岗”、“青年文明岗”等评比活动，亮出先进，树起标杆，努力营造比学赶超的浓厚氛围，强化自我约束，激发工作人员投身创先争优活动的自觉性。三是亮承诺。服务承诺要以提效能为出发点，并密切结合各自工作实际制定。各窗口重点围绕便民利企，为群众和企业办好事、办实事等方面作出承诺；
窗口工作人员重点围绕热情服务，严格依法履行岗位职责等方面作出
承诺。大厅窗口及工作人员要按照承诺内容为群众提供优质服务，并主动接受社会各界的监督。
（二）扎实开展“三比”，促进活动出实效。一是比技能。中心业务科积极组织各窗口广泛开展业务技能学习，缩短审批时限，提高审批效率，努力打造争创一流业绩的岗位平台，积极引导窗口党员争当表率、树标杆，进一步提高窗口工作人员的能力和素质，彰显先锋模范作用。二是比作风。中心各窗口坚持“一个您好、一个微笑、一句请坐、一份热情、一份耐心、一句谢谢”，从工作态度做起，端正思想作风，积极推行阳光服务、微笑服务、规范服务、高效服务、廉洁服务，提升服务质量和水平，争创群众满意窗口。三是比业绩。定期把各县直各窗口单位每阶段工作实绩进行公示，与本单位“红旗窗口”和“服务标兵”评选活动相结合，树立一批优秀典型，批评一批落后个人，以激励引导各窗口人员不断加压、优化服务，切实发挥先锋表率作用。
（三）认真组织“三评”，提升群众满意度。一是群众评议。审批中心将适时组织开展民意调查和群众测评活动，通过向部分群众、服务对象发放征求意见表等形式，对大厅窗口及工作人员的工作情况进行测评，同时，审批中心还将通过设置大厅意见箱和网上投票栏等方式，进一步拓宽群众测评的覆盖面，使大厅窗口及其工作人员接受更加广泛的社会监督。二是党员互评。对照党组织“五个好”、党员“五带头”要求和窗口岗位特点、服务承诺，各窗口党员干部每季度都要进行党员互评，形成书面材料，进一步查找问题和不足，明确自身努力方向和争创目标。三是领导点评。审批中心将定时邀请窗口单位主抓领导，对大厅各窗口进行点评，点评围绕遵守承诺、为民服务、促进发展等情况进行，在肯定成绩的同时，还要指出问题和不足，帮助各窗口改进工作。
四、组织保障
“三亮三比三评”活动由审批中心“转方式、正风气、提效能”活动领导小组负责组织实施，领导小组将不定期地采取听情况、看汇报、搞测评等方式来加强对各窗口的督导检查，切实抓好实施方案的贯彻落实。各窗口负责人要站在全面推进创先争优活动深入开展的高度，进一步提高认识，切实担负领导责任，明确职责任务，细化工作要求，强化工作措施，推动窗口“三亮三比三评”活动的5深入开展。窗口工作人员要把本次活动当作一次机遇，积极发挥主观能动性，树立正确的人生观和价值观，切实增强服务意识，改进工作作风，努力提高自身业务素质和服务水平，为“转方式、正风气、提效能”活动活动作出自己应有的贡献。
第三篇：铁锁中心学校党总支关于“三亮三比三评”主题实践活动实施方案
铁锁中心学校党总支
关于“三亮三比三评”主题实践活动实施方案
为加强和改进教育系统的基层组织建设,把抓党建与抓业务结合起来,推进创先争优常态化长效化,根据大姚县教育局党委关于《“三亮三比三评”主题实践活动实施方案》的通知（大教党发?2021?10号）文件精神，经党总支会议研究决定，今年，我们将在全乡教育系统内部开展以“亮身份、亮职责、亮承诺，比学习、比作风、比业绩，群众评、党员评、领导评”为主要内容的“三亮三比三评”主题实践活动，具体实施方案如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照加强党的执政能力建设和先进性、纯洁性建设的要求,结合创建“五个好”先进党组织、争做“五带头”优秀共产党员的标准，突出“为民服务创先争优”主题，切实增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,不断提高教育系统基层党建工作水平。
二、工作目标
进一步明确努力方向，找准结合点，抓住“恪尽职守、服务人民”这个重点，把活动融入中心任务，服务大局，努力实现服务作风有明显改进，服务能力有明显增强，服务效能有明显提升。
1.扎实改进工作作风。要结合正在开展的“改进工作作
风密切联系群众”活动，切实纠正工作中存在的“庸、懒、散”现象，提高广大党员干部主动工作的热情，加强凝聚力，提高战斗力，为实现铁锁教育跨越发展提供有力的组织保证。
2.着力增强服务意识。深入开展党性党风教育、社会主义核心价值体系教育，加强政策法规、业务知识和岗位技能培训，努力建设一支政治强、业务精、服务6优的党员队伍。
3.大力提升服务效能。各支部应坚持依法办事、公正处事、公平服务，按照便捷、高效、优质、利民的原则，健全完善标准化、精细化、人性化、特色化的服务制度，优化服务流程，创新服务举措，完善服务体系，改善服务环境，提高服务效率。
4.切实回应群众期待。认真倾听群众意见，进一步整合教育服务资源，拓展服务领域，努力满足师生的合理需求，切实解决群众反映强烈的热点难点问题，努力提高群众对教育的满意度。
三、主要内容
1.开展“三亮”活动，展示党员形象。一是“亮身份”。通过设立党员公示栏、党员先锋岗，佩戴党徽，胸卡等形式，公开服身份信息。二是亮职责。要进一步完善党员干部的工作职责、履职要求等内容，制作张贴相关部门职责牌，公开党员干部的岗位责任，增强意识，强化自我约束，激发创先争优的自觉性和主动性。三是“亮承诺”。要认真落实责任政府四项制度，切实开展“承诺、履诺”活动，在教育系统
认真落实服务承诺制，限时办结制，通过公开栏、黑板报、橱窗等方式将单位和个人服务承诺、完成时限和兑现情况进行公开，接受社会各界监督。
2.开展“三比”活动，激发内在动力。一是比学习。始终坚持集中学习与分散学习、自学与培训相结合的学习方式，在广大党员中掀起新一轮学习热潮，努力实现个人素质的提高，促进干部队伍整体素质的提高。二是比作风。开展文明服务、微笑服务、诚信服务、廉洁服务、优质服务，引导广大党员干部主动落实“首问负责、限时办结、责任追究”等制度，促进服务态度明显改善、工作作风有效转变。三是比业绩。开展业务标兵、服务标兵评比，看实绩、比贡献，积极引导党员当表率、树标杆，形成比学赶超的良好局面。
3.开展“三评”活动，赢得群众满意。一是群众评议。加大治庸治懒力度，通过民主评议、设置意见箱、开展社会满意度调查等方式，接受服务对象的评价，及时反馈群众意见，整改存在问题。二是党员互评。党员结合自身的特点和岗位实际，通过座谈集中评议、随机交流评议的形式，开展自评、互评，查找问题和不足，相互鼓励、比学赶帮。三是领导点评。领导干部要深入基层一线，广泛征求意见，全面掌握了解情况，实事求是地肯定成绩，指出存在问题，提出改进意见，指明努力方向，力求点出动力、评出实效。
四、方法步骤
2021年“三亮三比三评”主题实践活动分三个阶段进行。
1.第一阶段（2021年4月至5月）。4月初启动“三亮三比三评”主题实践活动。要组织党员按照“三亮”要求，亮出身份信息、工作职责、服务承诺、完成时限。5月底以前，每个支部要集中力量打造一批示范点，培育一批示范岗(党员示范岗)，并通过召开现场推进会等方式推动全面工作开展。
2.第二阶段（2021年6月至9月）。全面推开“三亮三比三评”工作，建立自评、点评和考核激励机制。考核评比实行一季一测评，半年一考核，一年一表彰，通过典型示范，正面激励，提高服务质量和水平。从6月份开始，每月组织开展一次评议会议，进行自评、互评和领导点评。6月底以前，各支部制定出考核评价办法，实行“一季一评比”。9月底，采取邀请“两代表一委员”评议、开展社会满意度调查等方式，广泛征求一次群众意见建议。同时，对开展“三亮三比三评”工作进行一次总结，并对优秀服务典型进行一次广泛宣传。
3.第三阶段（2021年10月至12月）。10月底以前，每个支部总结出1个开展“三亮三比三评”主题实践活动的典型经验，并使之成为一套务实管用的长效机制。12月，对开展“三亮三比三评”主题实践活动情况进行全面总结，根据“月测、季评和半年考核”的情况，进行年度考核评比和表彰。
五、组织领导
1.成立领导小组。为切实开展好“三亮三比三评”主题实践活动，特成立活动领导小组，成员如下：
组长：赵正洪中心学校党总支书记、校长
副组长：张雪银中心学校党总支副书记、工会主席成员：
李映平中心学校党总支组织委员
樊建平中心学校党总支委员、中学党支部书记
王绍福中心学校党总支委员、小学党支部书记
领导小组下设办公室于中心学校，由李映平同志担任办公室主任，负责处理日常事务。
2.注重舆论引导。广泛宣传各支部“三亮三比三评”主题实践活动中涌现出来的先进典型，大力推广先进做法和经验，努力营造学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围，形成“处处争当先进单位、人人争创优秀业绩”的良好氛围。
3.建立长效机制。围绕促发展、创品牌这个中心，立足于科学发展，立足于服务群众，立足于加强基层组织建设，认真总结活动中的好做法，形成科学有效的制度，推动创先争优活动向纵深发展。
4.加强督促指导。总支定期对各支部开展“三亮三比三评”主题实践活动情况进行督查、指导、考核，发现问题及时整改。党总支将随机抽查工作进展情况，对工作开展不力的党组织进行通报。
第四篇：三亮三比三评活动实施方案
伊宁市第十七中学开展“三亮三比三评”活动计划
为进一步提升我校的教育水平和教学质量，切实改进师德师风，提升服务效率、优化发展环境，根据《关于在伊宁市教育系统开展“三亮三比三评”活动的实施方案》（伊市党组织[2021]10号）文件的通知，现就系统开展好我校“三亮三比三评”主题实践活动，制定如下实施方案。
一、活动目标
强化我校党员教师的服务意识，改进服务作风；
提升服务能力，增强服务效能；
解决突出问题赢得群众满意。
二、组织领导
组长：阿不都克依木
副组长：杨安玲
成员：全体党员教师
领导小组下设办公室，办公室设在书记办，由阿不都克依木同志担任办公室主任，具体负责活动期间的日常事务。联系方式：xxxx
三、活动内容1、建立“三亮三比三评”活动制度。
2、大力推进落实“三亮三比三评”活动
首先，在全体党员中落实“三亮”：1、亮标准，全体党员严格按照党支部制定的党员服务制度，提高办事效率；
2、亮身份，设立党员先锋岗，公开党员姓名、职务、工作职责，佩戴党徽，亮出党员身份，增强党员意识，强化自我约束。3、亮承诺，将党员承诺展示在党员先锋岗中，接受全体师生监督。这项工作要求党支部在2021年3月30日前完成。其次，对于“三比”工作的安排：1、比技能，在各教研组内进行同学科同学段的教学技能比赛；
2、比作风，在学校开展教师队伍“感激卡”制度，对激励师生教师提出表彰；
3、比业绩，开展党员教师优质课大赛和班主任特色班会课大赛，激发党员履职尽责内在动力。在2021年5月30前完成.
最后，开展“三评”工作，即群众评党员教师的各项成绩;党员互评；
领导点评。最终指出党支部和个人的问题，加以改进。2021年6月30日完成。
四、实施阶段
1、宣传动员阶段（2021年3月1日---2021年3月5日）。制定实施方案，召开动员大会，广泛宣传发动，全面安排部署，大力宣传开展“三亮三比三评”活动的重要意义，积极营造良好的活动氛围。
2、督查落实阶段（2021年3月5日---2021年5月30日）。按照活动内容和实施要求，加强领导，精心组织，积极开展，注重落实，不断创新工作理念，改进工作方法，务必使此项活动收到实效。
3、评选表彰阶段（2021年6月1日---6月30日）。成立“三亮三比三评”活动评选表彰领导小组，制定评选表彰办法，完善评选表彰程序，层层评选，上会研究，公示筛选，表彰奖励，宣传典型，学习先进。
4、总结验收阶段（2021年7月1日---7月12日）。成立创先争优“三亮三比三评”活动考评验收领导小组，制定考核办法，完善考核细则，落实考核工作，形成考核验收汇报材料，总结经验，提炼亮点，深化巩固。
校党办
2021年3月
第五篇：三亮三比三评活动实施方案
新华乡李府小学党支部
关于开展“三亮三比三评”活动的实施方案
为进一步将“创先争优”工作向纵深推进，全面加强我校基层组织建设，提高党的建设科学化水平，为我校教育事业科学发展提供坚强的组织、思想、队伍保证，结合我支部实际，为确保我校“三亮三比三评”活动健康有序开展，取得实效，特制定本工作实施方案。
一、活动意义
我支部开展“三亮三比三评”是深入开展““三亮三比三评”活动的重要组成部分，是推进我校建设高素质教师队伍的必然要求，通过开展“三亮三比三评”活动，在学校能够充分发挥示范和辐射功能，增强责任感和使命感。
二、活动主题
创先争优求突破、科学发展促赶超
三、活动范围
学校全体教师。
四、总体目标
通过开展“三亮三比三评”活动，以创建学习型党支部建设为抓手，出色完成党章规定的基本任务，做到“五零服务”（零距离、零推诿、零积压、零差错、零投诉），通过“三亮”（亮标准、亮身份、亮承诺）激发党员教师争先锋。通过“三比”（比技能、比作风、比业绩）形成比学赶超。通过“三评”（群众评议、党员互评、领导点评）激发内在动力，克服“庸、懒、散”。
五、重点任务
开展“三亮”、“三比”、“三评”活动，实施“五零服务”，强化“教育及服务、我的责任”主人翁意识，加快我校各项目标的顺利完成。
（一）实施三亮，展现党员教师风采。一是党员“亮标准”。要将共产党员“五带头”标准上橱窗、进办公室，激发党员教师为民服务、创先争优内动力。二是“亮身份”。公开每个党员教师的相关信息，通过亮身份，增强党员意识，强化自我约束，提高教学质量，激发广大党员创先争优的自觉性和主动性。三是“亮承诺”。结合各自的教学工作实际，在为师生、为教学方面做出岗位承诺，自觉接受群众监督。
（二）实施三比三看。一是比技能看学习。以创建学习型党支部为契机，引11导全体职工认真学习党的十七大和十七届四中、五中、六中全会精神，不断提高理论水平和思想政治水平，进一步增强宗旨意识、大局意识。加强学习，不断提高业务水平和工作能力，促进工作不断向专业化、规范化和科学化方向发展。党支部每月推荐1篇必学篇目供参考学习；
每月集中开展一次交流学习；
每周书写一篇工作反思，进一步坚定党员干部理想信念，全面提升能力素质。
二是比作风看发展。充分运用学习实践科学发展观活动成果，围绕学校工作大局，在制度建设、工作机制、行政体制上力求创新，进一步明晰发展思路和工作举措。坚持“干成事是硬道理”的指导思想，以创新求发展。
三是比业绩看实干。引导党员在争创先进典型中寻找差距，发扬“特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗”的精神，聚广大干群之力，突出“质量、品牌、服务”三大主题。围绕“创建书香校园，争当优秀教师”工程建设“争第一、做唯一”。以典型引路，争创群众满意的党组织，争当群众满意的优秀共产党员。
（三）开展三个专题活动。一是专题学习培训活动。一、对教师进行理论培训，增强学校党支部理论学习的系统性、针对性，大兴“干什么、学什么、缺什么、补什么”的学习之风。二、对全体教师进行业务培训。三、对“三亮三比三评”活动进展情况进行成效度评价和
满意度测评。
二是学习成果交流专题活动。党支部把开展创建学习型党支部活动作为实施“员工素质工程”的一项政治任务放在十分重要位置。每月举办1次学习心得交流座谈会，每季召开1次创建活动推进工作会。适时根据创建活动推进情况，不断总结深化，确保创建活动的认真、深入、持续开展。
三是开展班组管理活动。在班组建设上围绕工作讲标准、课堂讲规范、会议讲及时、卫生讲清洁、物品讲定置、记录讲工整、落实讲分工、全员讲素质、提高讲文化等方面持续开展“教师有特点”评比活动，开展“讲团结，讲协作，讲文明”竞赛，实现全员创先创新创效意识进一步提高。
（四）争做三个先锋。1、要争做“创业先锋”。要把学校“争第
一、做唯一”与“三亮三比三评”活动有机结合，紧紧围绕“创先争优求突破、科学发展促赶超”主题，立足岗位实际，通过深化“三比三看”，培育新亮12点，打造新特色，创造新业绩，力争各项工作在全校争“第一”，在全学区“做唯一”。
2、争做“奉献先锋”。要着眼推进教育改革、搞好服务育人、加强职工队伍建设，选好一支精干、敬业、吃苦、廉洁的教师队伍，通过设立党员示范岗，激励党员干部做育人楷模、兴业标兵。
3、争做“服务先锋”。认真做好“联校联生，强教为民”工作，领导主动联系一个班，党员教师联系2名学困生，其他教师联系1名学困生，通过帮扶指导，进一步规范学校内部管理，引导全体党员教职工立足岗位，敬业奉献，积极推进新课程改革，加大教学研究力度，不断提高教育教学质量。
六、组织领导
（一）加强领导，明确责任。成立“三亮三比三评”活动领导
小组具体负责活动的组织指导。
组长：张儒年（支部书记）
成员：张文庆杨华山汪丽莉
（二）强化宣传，营造氛围。充分运用报刊、广播、黑板报等媒体，采取师生喜闻乐见的形式，大力宣传关于开展创先争优活动的重要意义、总体要求、方法步骤，宣传学校先进党组织和先锋党员干部的先进事迹，注重用身边典型教育引导身边人，营造学习先进、崇尚先进、争当先进的社会氛围。及时上报活动中好的经验做法及涌现出的先进典型。
（三）突出特色，探索创新。按照总体部署，把落实规定动作与做好自选动作有机结合，根据各自实际，在活动主题、实践载体和方式方法等方面大胆探索创新，丰富活动内容，创新活动方式，改进活动手段，增强活动的吸引力和感染力。
二〇一四年三月一日
新华乡李府小学党支部
关于开展“三亮三比三评”活动的实施方案
二〇一四年三月一日
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篇八：对照三学三亮三比争当先锋行动方面存在的问题的原因
对照三学三亮三比方面存在的问题和不足
众所周知，“学三学，亮三亮，比三比”法是我国非常广泛使用的一种培训教学方法。然而，这一方法也存在一些问题和不足。
首先，“学三学”有效地让学生重新认识自身，但它也很容易被边缘化加强，尤其是学生的积极性不足的情况下，容易出现精力分散及把学习当作任务而非乐趣的现象。其次，“亮三亮”对学习者具有良好的强化效果，但其间也容易忽略把握学科精髓、解决疑难问题的能力。此外，“比三比”有助于调动学生的学习积极性，但是也有可能产生学习捷径、个人、甚至肆无忌惮的学习比赛现象。
因此，有责任感的学习者应该采取某些措施来缓解这种局面：首先，要使用各种多元化的学习方式，给予学习者更多的时间和空间来实现自身教育价值，从而增强其学习动机；其次，推行模式教学更为有利，以全面培养学生动手解决问题的能力；最后，学生应当在良好情绪状态下进行同学之间的学习竞争，着重关注求索知识的持久过程，而非一时的成就，勿以物喜、人悦的表现来评断他人。
总而言之，“学三学，亮三亮，比三比”这类培训教学方法不仅为学习带来便利，也有助于调动学生的学习积极性。然而，这一方法也会有一些问题和不足，学习者应以负责任的态度采取相应的措施来缓解这种局面，以增强其学习的动力和效果。
篇九：对照三学三亮三比争当先锋行动方面存在的问题的原因
村干部三学三亮三比存在问题整改措施
随着乡村社会的发展，村级组织逐渐成为乡村治理的重要力量，村干部的能力素质也越来越受到重视。村干部三学三亮三比已经成为一项重要的整改措施。它的实施旨在发现和解决村干部存在的问题，提高其能力水平，更好地为群众服务。
一、三学
所谓“三学”，就是学宪法、学党章和学习相关法律法规。这一方面的学习，主要是为了提高村干部的法律水平，让村干部能够准确地把握国家和党的各项政策，并开展工作。
为了达到这一目的，村干部可以组织学习班，邀请相关政府官员、法律专家和高校教授等提供专业的法律知识和建议。同时，也可以请人讲解宪法和党章等相关知识。村干部可以不断学习各种新政策和法律法规，提高自己的能力素质，更好地为群众服务。
二、三亮
所谓“三亮”，就是亮职责、亮问题和亮问题解决情况。这一方面的具体内容主要是在村级组织中发现问题，做好问题的记录和沟通，及时解决问题并将解决情况予以公示。
例如，如果发现村级组织存在一些问题，如资金管理不规范、决策不公正或服务不到位等问题，就要及时将这些问题亮出来，记录下来，并在群众代表会议上予以公示并提出整改措施。村干部也可以通过电话、微信等方式向群众征求意见和建议，为问题的解决提供指导和帮助。
三、三比
所谓“三比”，就是比学习、比贡献和比先进。这一方面的内容主要是通过学习、工作和比对，提高村干部的工作能力和服务水平，让村干部感受到自己的进步和优势。
例如，可以组织村干部进行学科比赛、表彰工作中的优秀个人和团体、开展工作心得交流会和学习交流会等方式，让村干部相互学习、相互借鉴、相互促进，从而达到共同提高工作水平和服务质量的目的。
四、总结
村干部三学三亮三比是一项全面、系统的整改措施，有助于提高村干部的能力素质和服务水平。我们应该充分认识到村干部的重要性和责任，积极组织实施村干部三学三亮三比活动，及时发现和解决问题，以更好地服务群众，促进乡村社会的发展。
篇十：对照三学三亮三比争当先锋行动方面存在的问题的原因
在三学三亮三比争当先锋行动方面存在的不足
在三学三亮三比争当先锋行动中，我们不可避免地存在着一些不足。这些不足不仅影响了我们的行动效果，也影响了我们的形象和信誉。下面，我将从几个方面谈谈我们在这方面存在的不足。
我们在三学方面存在的不足。三学是指学习党的理论、路线、方针政策。我们在这方面存在的不足主要表现在两个方面。一是学习内容不够深入，只是简单地了解了一些基本概念和知识点，而没有深入探究其背后的思想和原理。二是学习方式不够灵活，只是机械地背诵和记忆，而没有通过思考和实践来深化理解。
我们在三亮方面存在的不足。三亮是指亮出问题、亮出成果、亮出风采。我们在这方面存在的不足主要表现在两个方面。一是亮出问题不够主动，只是等待上级或同事指出问题，而没有主动发现和解决问题的意识和能力。二是亮出成果不够充分，只是简单地报告一些表面成果，而没有深入分析和总结成果背后的原因和经验。
我们在三比方面存在的不足。三比是指比学赶超、比贡献、比先进。我们在这方面存在的不足主要表现在两个方面。一是比学赶超不够积极，只是满足于自己的学习进度，而没有与他人比较和交流学习的经验和方法。二是比贡献不够明显，只是完成了自己的工作任务，而没有积极参与团队合作和社会公益活动。
我们在三学三亮三比争当先锋行动中存在的不足主要表现在学习、亮出和比较三个方面。我们应该认真反思自己的不足，积极改进和提高自己的能力和水平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
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