2022年廉政教育讲座活动方案8篇
2022年廉政教育讲座活动方案篇1
“党的作风是党的形象，是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。党的作风正，人民的心气顺，党和人民就能同甘共苦。”习近平总书记多次强调，作风建设永远在路上。诚然，作风建设是永恒不变的主题，更是党的政治生态“晴雨表”，我们要始终保持“赶考”的清醒，保持对“腐蚀”“围猎”的警觉，把严的主基调长期坚持下去，以“三个一”奏响作风建设“主题曲”。
始终保持“一心为民”的政治立场，绷紧“思想之弦”。习近平总书记强调：“人民是我们党执政的最大底气，是我们共和国的坚实根基，是我们强党兴国的根本所在。”的确，“人民”是监督执纪的出发点、落脚点，纪检监察干部要始终保持“一心为民”的政治立场，秉持“群众利益无小事”的理念，聚焦“监督”主要职责，围绕群众所思所盼，主动深入基层、深入群众，发现问题、解决问题，把整治群众身边的腐败和不正之风作为重要任务，切实把“民心”这道政治题答好，绷紧作风建设“思想之弦”。
始终保持“一以贯之”的执纪力度，弹奏“制度之音”。党的十八大以来，全面从严治党成为“四个全面”战略布局中的重要战略举措。“作风建设永远在路上”不是口号，更不是空话，只有一以贯之、坚定不移全面从严治党，才能切实净化党内政治生态，回应人民对美好生活的期盼。“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”各级纪检监察机关要始终保持一以贯之的执纪力度，坚持严的主基调，对照党中央制定监督执纪工作规则，不打折扣、不搞变通把监督执纪职责落实到位。同时，要积极弹奏“制度之音”，严格按照权限、规则、程序开展工作，以事实为依据、纪律为准绳，深化运用“四种形态”，助推全面从严治党。
始终保持“一如既往”的干事激情，写好“自律之谱”。“善禁者，先禁其身而后人;不善禁者，先禁人而后身。”俗话说，打铁还需自身硬，以永远在路上的韧劲把作风建设长期抓下去，必须聚焦“关键少数”，充分发挥“领头羊”“火车头”的作用，打通全面从严治党的“神经末梢”。领导干部要带头遵守党规党纪，以永远在路上的韧劲、“一如既往”的干事激情，树立正确的价值观、政绩观，切实履行“一岗双责”，把廉洁自律作为终生“必修课”，守好“廉政关”，以“关键少数”带动“绝大多数”，奏响作风建设“主题曲”。
2022年廉政教育讲座活动方案篇2
作为一名年轻干部的我们来说，一定要引以为戒，厚植为民情怀，用好党和人民赋予的权力，真正理解“吃喝玩乐”的内涵，做一名人民满意、组织放心的新型年轻干部。
“吃得”了苦，在艰苦环境中磨练“能力”。1969年不满16岁的习近平总书记来到梁家河，几乎是躺在跳蚤堆里睡觉，黄土高坡上吃的是“玉米团子”、水煮白菜等“粗茶淡饭”，而他也被人们笑称为“吃苦耐劳的好后生”，为以后工作的开展和基层管理经验的积累奠定了良好基础。而作为年轻干部要涵养“撑船打铁磨豆腐”的吃苦精神，保持有“不破楼兰终不还”的顽强意志，把吃苦当作人生宝贵的财富和成长的契机，在吃苦中磨砺初心和意志，在吃苦中拼搏奋进、建功立业，即使在矛盾尖锐、千头万绪、焦头烂额时，也要沉着冷静、思路清晰，要相信现在吃的“苦”，一定是为了更好地体会来之不易的“甜”。
“多喝”墨水，在不断学习中提升“水平”。立身以立学为先，立学以读书为本。青年习近平总书记勤奋好学，已经到了夜以继日的程度;为造福群众，他去四川学习沼气技术，建起沼气池，帮助村里解决燃料问题;他还勤于思考，会把不同历史时期的不同学者就同一观点的看法进行分析对比，提炼升华，形成自己的观点。作为年轻干部要以广袤无垠的农村土地为学习的平台，深入基层，拜群众为师，在家长里短里成为“行家里手”;尊实践为友，在细照笃行中练就一身本领;以书本为辅，在字里行间里温故知新，付诸行动。唯有学习，才能避免“本领恐慌”，才能成为一名勤于学习、善于思考的基层“全能手”。
“玩出”新意，在创新方法中加强“实效”。习近平总书记一直都鼓励年轻干部要有创新意识，他在正定县时调研发现三角村亩产过千斤，可农民还吃不饱，于是他大胆探索、勇于创新，给县委书记写信反映，对全县种植结构进行调整，适当压缩粮食作物，上经济作物。结果，一年就彻底解决了农民温饱问题。时代在向前发展，环境在不断变化，年轻干部不要让思想“同质化”、让解法“标准化”，不要让“闭门造车”的守旧思想限制了思维的活跃度和创新创造能力，敢于破才能更富有创新能力，与时俱进。面对新征程中的新形势、新要求，必须有开放创新的精神，主动求新求变，在工作中能够根据实际情况、具体问题积极思考，多想好方法、好点子，打开视野和思维，切实把各项工作做实办好。
“乐于”奉献，在不断实践中落实“成果”。“我将无我，不负人民。”习近平总书记多次强调过付出的重要性，而在梁家河知青岁月中，他敢付出讲奉献，经常花费时间和精力，帮助群众解决问题。而作为年轻干部，树立“有付出，就会有收获”信心，因为收获不是在“今天”就是在“明天”。那些想制定好政策，却不愿意深入基层、花费时间精力去调研的干部，无异于“隔空建楼”，是不可能实现的。这就要求年轻干部在开展调研的过程中保持一颗甘于付出的心，做好打持久战的准备，以满腔的热忱、眼睛向下的决心、能吃苦的勇气、遇水搭桥的气魄，常到基层一线、田间地头，多去百姓家中，掌握第一手资料，把群众所忧所想所思所盼兜上来、带回来、解决好，切实把基层工作做深、做细、做实。
2022年廉政教育讲座活动方案篇3
信念是世界观、人生观、价值观的“总开关”，是作风建设的根本，而作风是信念的外在客观反映。
信念“强”，则有担当。信念是动力源泉，信念越强烈，动力之“源”就会生生不息，反映在作风上有担当、底气足。心中有强烈信念，就能勇于扛责，严要求、狠落实，不屈不挠、顽强拼搏，做到“言必信，行必果”。那些因有信念而担当责任的人们，以自己的强烈使命感履行职责，善始善终、尽心尽力，积极作为、绝不掉链，不管是进退，还是走留，在位一分钟、干满六十秒，倾其所能。
信念“硬”，则有毅力。信念是精神支柱，信念越过硬，精神之“柱”就会无比坚实，反映在作风上有毅力、骨气足。心中有过硬信念，就能无私无畏，练本领、强内功，铸牢魂魄、坚韧不拔，做到“真金不怕火炼”。那些因有信念而毅力顽强的人们，以自己的过硬素质推进发展，不惧艰难、坚定执着，攻坚克难、不辱使命，不管是平常之时，还是关键时刻，都从容应对、克难制胜，兑现誓言。
信念“高”，则有格局。信念是领航灯塔，信念越崇高，领航之“塔”就会挺拔高耸，反映在作风上有格局、志气足。心中有崇高信念，就能放大格局，识大体、顾大局，甘于奉献、无怨无悔，做到“立足当下、着眼未来”。那些因有信念而拉大格局的人们，以自己的努力付出服务大局，胸怀大志、目标高远，追求理想、躬身力行，不管在雪域高原，还是在边疆海岛，摸爬滚打、战天斗地，书写忠诚。
总之，要抓住信念这个根本，从而夯实作风建设基础。 前方无坦途、信念引前程，纵使山高路远、崎岖不平叉道多，但有信念指引、不惧险阻，终能到达。
2022年廉政教育讲座活动方案篇4
通过“廉洁教育”进校园的学习，使我深深地认识到教育的作用尤为重要。我们作为战斗在第一线的教育工作者，不仅要有较高的文化素养、有系统的理论知识、有较强的责任感和事业心、有高尚的道德情操、有博大宽阔的胸怀，更要有甘于清贫的孺子牛精神、以及达到退一步海阔天空的境界。如何从自己入手，对自己的要求更高，本人认为必须加强教育教学的理论知识学习，与时俱进，积极参与课程改革，力争做课程改革的排头兵，并能及时洞察教育教学中的新情况、把握新特点、理清新思路、开创新局面，推动学校体育教育教学工作再攀新高，为营造“创建和谐教育，育一代新人”教育环境作不懈的努力。通过学习，我感触颇深，留下了点点滴滴的肺腑之言。
第一：廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;对树立教育(学校)的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。
第二：廉洁教育是学校、教师的职责所在，学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。学校的廉洁教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
第三：教师是廉洁教育的关键教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。
第四：教育是一项平凡而伟大的工作，是关系千千万万孩子的未来，系民族兴衰和国家存亡。本人要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，特别是对待问题学生要给他(她)机会，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。作为一名普通的教育工作者，要用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。没有爱就没有教育，这就要求教师不仅有丰富的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。教师在教会学生做人和学会知识的同时，还要让学生知道先相信自己，然后别人才会相信你。
“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。”作为一名青年教师，我会时刻用这句话激励自己，在教育事业上不断努力，不断探索，不断实践，不断创新。时代，要求学校抓好廉洁教育，时代，要求教师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业!
2022年廉政教育讲座活动方案篇5
我一直为自己从事着”太阳底下最光辉的职业”而感到光荣，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。党的十六大提出：坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》颁布之后，廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。
廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”;要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。因此，让廉洁教育走进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;对树立教育(学校)的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。
一、廉洁从教所面临的社会局势：
当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。那如何做到廉洁从教呢?
二、教师廉洁从教
现将自己的心得告诉大家。
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
第二，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说：“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。
第三，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。
三、学校廉洁教育
学校的廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。
学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到合理、平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。
学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，相应，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。
学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活(社会)课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。
总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。
时代，要求教师廉洁从教，时代，要求学校抓好廉洁教育。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业!让祖国的花朵在阳光的照耀下茁壮、健康地成长!让整个社会走向和谐!
2022年廉政教育讲座活动方案篇6
从1921年到20_年，百年来我们走过了“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的革命年代，掀起了“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”的建设热潮，沐浴过“洞庭波涌连天雪，长岛人歌动地诗”的改革春风，迈向全面建成社会主义现代化强国第二个百年目标，我们青年干部更应做到怀“不破楼兰终不还”的志气、“粉身碎骨浑不怕”的骨气、“长风破浪会有时”的底气，赓续百年来党的历史精神血脉，不负人民重托，不愧历史选择。
怀“长风破浪会有时”的底气，赓续坚定信仰以传佳话。习近平总书记强调，一名干部有了坚定的理想信念，站位就高了，心胸就开阔了，就能坚持正确政治方向，做到“风雨不动安如山”。信仰是根基，让中国共产党带领广大人民从风雨飘摇的岁月昂然踏步到欣欣向荣的新时代;信仰是精神之“钙”，坚定信仰才不会得“软骨病”。回首百年历史长河，从南湖上的小小红船到两万五千里长征路，从新中国成立到屹立于世界东方，都是党员干部坚定信仰的体现。现如今，作为一个拥有9500多万党员、具有重大全球影响力的世界第一执政大党，我们比历史上任何时期都更有自信和底气去实现中华民族伟大复兴的中国梦，能够赓续信仰的力量，在关键时刻站得住、顶得上。
怀“不破楼兰终不还”的志气，赓续创新精神以开新篇。习近平总书记强调：“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后。”纵观百年来党的历史，从“一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”，到“蛟龙入海”“嫦娥揽月”“北斗组网”等，这一个又一个历史性成就的背后，正是一代代中国青年胸怀志气，不断增强创新本领，把青春奋斗融入党和人民事业。迈步在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，新时代青年干部要赓续先辈精神血脉，始终发扬创新精神，勇于打破旧思想，争当“拓荒牛”，以“不破楼兰终不还”的志气在新时代闯出一片天地。
怀“粉身碎骨浑不怕”的骨气，赓续实干作风以谱华章。习近平总书记指出，作风建设永远在路上，深入开展党的作风建设，说一千道一万，就是要把党员干部的思想统一到具体“实干”上来。一百年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中国苦苦探寻民族复兴的前途。空谈误国，实干兴邦。新时代赋予了当代青年更加光荣的使命，基层青年干部要怀骨气秉承实干作风，在实干中切实解决关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”的问题，用坚定信念、过硬本领和务实作风，担当起党和人民赋予的重任。
生逢盛世，当不负盛世。新时期面对新任务、新挑战，青年一代要撸起袖子、扑下身子、甩开膀子，积极投身新时代中国特色社会主义伟大实践;要敢于接“最烫手的山芋”，挑“最重的担子”，啃“最硬的骨头”，经风雨、见世面;要接过艰苦奋斗的“接力棒”，以一往无前的奋斗姿态和永不懈怠的精神状态，勇挑重担、苦干实干，在新时代新征程上留下许党报国的奋斗足迹。
2022年廉政教育讲座活动方案篇7
习近平总书记强调，全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。但是现在有的同志开始“歇歇脚、喝喝茶”，甚至“吹吹牛、唱唱歌”，工作上得过且过，享乐主义、官僚主义、形式主义、奢靡之风有所抬头。责任成就事业，作风决定成败。党员干部应转变工作作风，强化担当作为，奋力推进高质量发展再上新台阶，让作风建设永远在路上。
作风建设要有“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的勇气。“改变兰考面貌，不达目的，我死不瞑目!”焦裕禄的肺腑之言犹在耳边。“不制服风沙，就让风沙把我埋了!”谷文昌的铿锵誓言振聋发聩。他们就是秉持着永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，把绿色写在了大地上，把自己写进了人们的心坎里。对比之下，一些贪官污吏却拿着老百姓的血汗钱，花天酒地、偷奸耍滑，最后都被钉在了历史的耻辱柱上，写进了贪官警示录里。“打硬仗”必须有“硬作风”，有“硬作风”才能担“硬任务”，凭“硬作风”才能啃“硬骨头”。改革创新永不止步，作风建设永远在路上。
作风建设要有“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”的担当。习近平总书记指出，“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”，作为新时代先锋的共产党人必须找回全心全意为人民服务的初心，明确“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的使命。转变工作作风，牢固树立“计利当计天下利，求名要求身后名”的名利观，培塑“三气”的政绩观，即蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，为实现干部清明、政府清廉、政治清明做出自己最大的贡献。身为党员干部，我们要树立正确的政绩观，摆正工作作风，着眼长效、立足当下，让作风建设永远在路上。
作风建设要有“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”的情怀。“从来治国者，宁不忘渔樵。”我们党最大的优势就是密切联系群众，而最大的危险就是脱离群众。无论是“鞠躬尽瘁”的周总理，还是“人民樵夫”廖书记，他们无不是把责任扛在肩上，把人民装在心里，才能在历史的长河中熠熠生辉。多措并举抓好党的十九大精神和作风建设各项要求的落实，努力把作风建设的成效转化为激励广大干部新时代新担当新作为的动力，让作风建设一直在路上，在你我心里!
2022年廉政教育讲座活动方案篇8
本人通过学习，才认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生关系重大，廉政文化教育进校园，对拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境，具有重要意义。本人体会到要做到拒腐防变，必须重视以下几个方面：
一、学习理论、改进思想作风
近年来，在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，有些问题甚至比较突出，比如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识淡薄，难以发挥先锋模范作用;事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众;思想理论水平不高，缺乏解决复杂矛盾的能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落;创造力、凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散，不起作用。这些问题归结起来，不适应新形势新任务的要求，这些“不适应”的问题，如果不认真加以克服、解决，就会严重影响党的先进性。在这一方面本人重视思想作风的转变，重视政治素质提高，通过学习教育，进一步牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强了拒腐防变能力。
二、求真务实，转变工作作风
求真务实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的重点要求，在新的形势下只有保持和发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。务求工作实效就要办实事，决不能搞形式主义。结合自身的特点，在工作上既注意讲求工作的形式和方法，注意紧密联系实际，在转变工作作风同时，又突出求真务实地工作，如事业心、责任感不够强，服务态度不够端正，工作作风不够扎实，工作方法比较简单，政策水平不够高，解决复杂矛盾的能力不强，答复问题不够耐心，处理问题比较草率等等。特别是在工作拓展中，难度高、强度大、责任重，遇到的大大小小、意想不到的问题比较多，要积极开动脑筋，不断创新工作方法，转变工作作风，探讨新思路、寻求新方法，做扎实有效的工作，及时处理、解决这些问题，使自己的始终保持与时俱进的精神状态和求真务实的工作作风，更好地适应新形势下的工作要求。
三、艰苦奋斗，培养良好生活作风
加强党风廉正建设，深入开展反腐败斗争，深化教育，加强监督，落实责任，不断自勉，紧紧围绕“创新”、“求实”、“从严”方面下功夫，促进了自身的廉洁自律。突出“三个坚持、三个作用”，即：坚持学习达到教育作用;坚持制度达到保证作用;坚持沟通达到督促作用，保证生活作风沿着健康的方向发展。围绕“从严”，严格遵纪守法和道德规范，严格遵守各项廉政法规制度来约束自己，始终保持清醒头脑，增强自我约束能力，真正做到思想作风过硬，堂堂正正做人，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。在生活上，保持艰苦奋斗的作风，守得住清贫，耐得住寂寞，顶得住诱惑，经得住考验，做到一身正气，一尘不染。
从事教师这一职业，就要求我们具有更高的道德情操，因为我们肩负着培养祖国下一代的重任，我们的一言一行将会直接对学生乃至整个社会产生深远的影响。我们不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模;在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，更要做出表率。廉洁从教首先要为人师表。
工作中，时时刻刻提醒自己以身作则、率先垂范，真正做到其身正，不令则行。廉洁从教还要坚守高尚情操，淡泊名利，不被社会各种不良风气所诱惑。不廉洁，贪欲多，就很难坚守这一阵地。选择了教师这一职业，就选择了清平的生活。教师清正廉明是育人的品德基础，要秉持一种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业、乐于奉献。只有静下心来教书，才能潜下心来育人。作为人类灵魂的工程师，我们一定要廉洁从教，从小事做起，从自己做起，做一个廉洁奉公的教育工作者。
通过学习，更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。在今后的工作中，我一定以教师职业道德规范严格约束自己，做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，无愧于人民教师的神圣使命。