下面是小编为大家整理的学校省政府对县政府教育履职评价工作汇报（2022年）,供大家参考。
1 涵养成贤和合奋进
撷慧辑贤初绽芳华 ----**学校迎省政府对县政府履职评价汇报材料 尊敬的各位领导：
为党育人守初心,为国育才担使命；凝心聚力谋发展，砥砺奋进谱新篇。作为 2019 年成立的一所新建学校,**学校紧跟我县教育发展的步伐，精心谋划、统筹布置，力争主动，标定前进路径，清晰规划未来。现就我校办学情况予以汇报，不妥之处，敬请批评指正。
一、学校基本概况 **学校是一所成立于**年**月的完全小学，位于县城北部，占地面积***平方米，建筑面积**平方米，含教学楼两栋、综合楼一栋和风雨操场一座，项目建设总投资约**万元，学校现有教学班**个，在校生**人，在职教师**人，学校建有档案室、多功能教室、党员活动室、广播室、图书室和阅览室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、科学实验室、计算机教室、智趣室、劳技室、录播教室、卫生保健室、心理咨询室、音美器材室、体育器材室等专用教室，各项功能室建设齐全，最大限度的服务教学，服务师生。
学校秉承承华夏传统，纳四海文明，育时代学子的办学理念，以为高尚和聪慧的人生奠基为办学目标，以创办“成贤”教育为学校特色主线，育成贤学子，做崇贤教师，努力创办时代教育、品牌教育。
二、具体工作汇报 我县是具有深厚历史人文底蕴的文化之乡，学校建校伊始，便已传承中华优秀传统文化为己任，守望精神家园，弘扬民族精神，深入开展系列“成贤教育”，使学校凸显出一种雅气，呈现
2 出一派生机，科学理念的引领，丰厚文化的滋养，促进了教师的专业发展，教学生活倍增贤能气质。
（一）见贤思齐制度立校, , 规范学校办学行为 。
1、全面布局，科学谋划。
建立健全学校各项制度，根据学校实际情况，我校编发了《**学校办学行动纲领》，《**学校教育教学管理制度》、《**学校安全双控机制工作手册》，明确全体教职工岗位职责。（班子职责分工、专用教室管理人员职责、教研组长和办公室组长职责、班主任职责、任课教师职责、社团负责教师职责、安全管理“一岗双责”等）， 2、见贤思齐，博采众长。
借鉴本县兄弟学校和外出学习名校的办学经验，根据学校的实际情况，建立各项学校常规管理制度、安全管理制度、教学制度、德育制度、奖惩制度、专有教室管理制度、财务制度、后勤管理制度等）。
3、条条落实，天天坚持。
对学校出台的相关制度措施，建校之初，便响亮提出：不是挂在墙上供人观瞻的，不是放在档案里接受检查的，制度就是拿来用的，事事进行落实的，需要全体员工内化于心，外化于形的。大到教师考评体系，小到班子成员工作日志，作为**学校的一班新人，要认真并严格地向先进学校的做法对标，使每条每款都得到了很好的落实。
（二）明德尚贤 文化 铸校 ，明晰学校办学理念。
1、以贤立德，以贤润校。
围绕办“成贤教育”这一特色，确定学校的“三风一训”和办学理念、办学目标：校训为德行天下、学贯古今；校风为厚德
3 守正、开新励行；教风为崇德博学、乐教育美；学风为明德勤奋、善学求真。
2、浓厚氛围，物化景观。
学校四幢楼体建筑分别以学知楼、致知楼、贤知楼、行知楼冠名；院落分别清华园、芳华园、自华园、风华园、荣华园标识；操场唤作趣知场；同时结合学校文化建设主体思路和方案，完成了班级文化、办公文化、功能室文化、楼体文化、门厅文化以及围墙文化，另外重点打造了几处文化景观，那便是德学墙、成贤石、劝学像，已完成设计安装，还谋化设计“成贤课程花”、“志做成贤树”等等。
（三）成贤少年特色亮校 ，彰显学校育人目标。
1、耳濡目染，培植英贤。
学校利用广播会、主题班会、国旗下讲话等多种渠道对学生进行传统文化教育、文明礼仪教育、德育教育、成贤教育，校园广播时时响，呼唤成贤少年郎！
2、拓宽载体，特色明显。
学校自主开发“成贤”教育行为习惯读本，内容涵盖德智体美劳；成立“成贤少年”广播站，内容包含时事纵览、德行天下、诗意成长、主题分享；“承贤主题升旗”设定经典诵读、成贤分享、崇贤育美；“成贤博彩”社团分做……琳琅满目；学校校刊《辑贤》已出刊两期，另有成贤海绵大课间、班级成贤小组建设等等，**学校学子在学习中努力使成贤成为自己的精神标识。
2、成贤少年，脱颖而出。
出言吐语勿忘有容乃大、言行举止切忌恶小不为，见贤思齐焉，见不贤而内自省等隐性的成贤文化已从孩童起，给**学校的孩子铸就精神烙印，我们由衷感到欣慰。同时，显现的活动更给
4 我们带来了诸多惊喜：我校的大型经典诵读节目《大写的中国，成贤的少年》荣获**县经典诵读比赛第一名的好成绩；《儒乡少年足耀绿茵，习声回响体育强国》、《儒乡少年冰雪逐梦，习声回响体育强国》大型武术操诵读节目成功在县足球赛和冰雪运动会上展示；短期组建的成贤少年足球队，男女双双斩获县赛第四名的好成绩。
（四）崇贤教师 人才强校 ，强化学校师资培养。
1、师资管理，师德为先。
对照习近平总书记关于教育教师的最新论述，我校特别强化抓好师德师风建设，出台教师魅力修炼二十条细则，制作成办公室制度文化，培养教师对照二十条个人魅力细则修炼自我；一年来，我们举行了全员参与的新华杯“不忘初心 牢记使命”师德师风演讲比赛、“立师德、树形象、铸师魂”师德师风演讲比赛促进教师的行风建设；教师节表彰活动展示教师风采，为教师搭建展示自己高尚人格和聪慧才华的平台。让**学校的老师们认识到：选择当老师就选择了一生的修炼，而选择做**学校的教师，就是选择了更高的修炼道场，即必须高尚地育人、聪慧地教书。
2、强化培训，梯级培养。
作为新成立学校、新组建团队，我校首先加强校本学习和培训、不断进行实践交流，通过研究反思促进教师的专业化成长，成立“稷下学舍”，为教师学习成长提供有力平台，进行和美课堂“四单七环”课堂教学模式培训、教学常规培训等，开展教育故事分享、读书成长体验、教师论坛等活动提升教师的专业魅力，同时建立教师个人成长档案，充分调动教师教学的积极性和参与意识。
3、搭建舞台，以赛促练。
5 学校先后组织了“崇贤教师和美启碇，成贤少年悦动风华”课堂达标活动、“崇贤教师和美奋进，成贤少年撷慧韶华”课改比赛活动；“文理科信学习修身、成贤少年聪慧成长”教学汇报活动； “崇贤教师书香清华，分享交流和美致远”师生读书分享活动；“德行天下和合奋进，教育脱贫撷慧成长”教师总结活动并荣登央视融媒。
（五）
推贤扬善 科研兴校 ， 强化 学校 教学管理 。
1、依法治校，课程为先。
严格执行国家课程计划，规范国家、地方、校本三级课程开设，开齐、开足、开好各类课程。开设音乐、体育、美术、道法、科学、信息与技术（兼智趣）、综合实践活动、健康教育、安全教育、校本课程、写字、阅读指导课程均配备专兼职教师。督查教师认真按时上好全县共上音乐、美术学科课，全县同步课堂。不随意增减课时，科学安排课表，合理安排作息。制定阳光大课间活动方案，确保学生每天在校体育锻炼 1 小时，2-6 年级学习千字文武术健身操和第九套小学生广播体操，1 年级学习跳绳和拍手活泼健身操，确保《国家学生体质健康标准》测试合格率达 90%以上； 2、自主开发，完善体系。
对照**学校课程建设图谱，根据学校实际情况，设置并实践“成贤生命课程体系”，在教学实践过程中按上级要求开发校本课程。在语文阅读、快乐数学、情境英语、多彩社团、社会实践、科技未来几方面已初显模型。同时，我们已开始着力开展富有学校特色的文化节庆、学生社团活动。
3、健全组织，严格管理。
对照《**县义务教育阶段教学管理基本要求》，我校建立并
6 健全教学管理组织，建立健全教研活动机构，成立教师发展中心、课程中心，实行扁平化管理，明确细化各教学管理人员分工协作，实施课程网络化组织管理。
5、立足课堂，深化课改。
我校将“和美”课堂教学模式与学案导学充分融合运用，推动课堂改革，构建高效课堂。通过各种类型校本培训从理论上让教师学习学案导学模式和教研室下发备课模版的应用，通过课前说课、集体研课，让教师初通模式，通过课堂实践，课后研讨，推动教学模式化应用，在听评新任教师课的同时，推出骨干教师和经验教师的课，通过骨干引领、示范，反复跟踪等形式，全面推动课改进程。
6、以班为本，以小见大。
考虑学校教师和场地实际，我们推行校本课程班本化课程实施策略，全体开设班本课程，就是从语雀资源平台和学校推荐的资源中任选一门作为本班的班本课程，利用周三下午三四节课社团活动时间，丰富学生的文化生活，提升素养和内涵，疫情期间也没有停步，老师们八仙过海，惠质兰心，巧手精思，剪纸、手指舞、健身操、彩泥、绘画、绕口令、经典诵读等班本课程纷芬绚烂，异彩纷呈。
2019 年*月，我校成功举办了**县教育教学管理现场会，学校做了《守住“基本”，教学管理创佳绩；落实“要求”，和美课堂谋新篇》典型介绍。
（六）
承贤 ** 学校 精细治校 ，积淀学校管理文化。
建校至今，成贤少年明德勤奋、崇贤团队乐教育美、承贤**学校厚德守正成为我们的追求和目标，围绕学校文化的塑造，我们**学校人在精耕细作着。
7 1、过程严谨，标准严格。
学校组织的每一次会议、每一项活动、每一场比赛，自建校之日起，便按最高的标准，最严的要求，去规范化的实施，去精细化的践行，以本学期为例：组织的“***”教师会共计**次，组织的“**”学习共计多少次，个个有计划、次次有总结、篇篇有官微、件件有档案，同事们、老师们已经从一开始认为的严苛而形成了一种职业自觉。
2、目标细化，路径清晰。
我们立求少提大而空的目标，多做细而实的目标。比如教学管理中，要把“提高学生每门学科的核心素养”的目标，分解为语文教师要抓好识字过关、朗读过关、写字过关、阅读和写作过关等，数学教师要抓好口算、笔算、应用题、动手操作等，英语教师要抓好单词过关、口语过关等。再比如后勤和总务方面，我们把“服务教学、服务师生放在第一位”的目标分解为“卫生无死角，维修无漏洞，工作无事故，要求无拖延”的工作标准，具体到让每块玻璃都不破，让每块瓷砖都完好，让每个厕所都洁净，让每间教室都明亮等。
3、措施具体，方法得体。
以“做好细节”为口号，提倡扎扎实实做好每一件事的工作作风。比如校级公开课，严格执行“个人自备、集体复备、二次自备”三阶段以及“备课、上课、评课、反思”一体化的要求。再如我们抓学生的成贤教育，重点抓“两个习惯”（学习习惯和行为习惯）和“三个轻轻、三个随手”（轻轻说话、轻轻走路、轻轻摆放物品，随手关灯、随手关水龙头、随手捡拾废纸），以点带面，抓小促大。
4、注重检查，及时监督。
8 师生只做成检查的工作，而不做布置的工作，我们在管理中做到“三有三必”：有布置必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有考核。我们检查工作一看速度，检查是否有拖诿、延误时间之现象；二看高度，检查是否按标准去做了，是否有“自我取舍”现象；三看力度，检查是否落实到位。
三、存在问题分析 1、教师队伍参差不齐，团队建设任重道远；
2、班子队伍突击调整，管理合力尚待整合； 3、课堂改革仅有雏形，整体提升步履缓慢；
4、虽有朝气而无底蕴，虽有方向但仍凌乱； …… 奋斗创造历史，实干成就未来，不经一番筚路蓝缕，哪来春华秋实？在追逐梦想的征途中，我们有革故鼎新的惊喜，有满满获得的欣慰，更有艰辛付出的感慨。我们带着对教育事业的无限忠诚，手绘如诗长卷，夙兴夜寐，上下同欲，和合奋进，秉承功成不必在我，功成必须有我的精神，坚守初心，始终如一，为成就教育梦想接续奋斗！