下面是小编为大家整理的杨万里传 宋史?杨万里传阅读*,供大家参考。
第1篇：宋史?杨万里传阅读*
文言文阅读。(12分)
杨万里①为人刚而偏。韩侂胄②用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣③。万里曰:[官可弃，记不作也。"侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国④之日也。侂胄专僭⑤日益甚，万里忧愤怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑥吏之报时政者皆不以告。忽族子⑦自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰:[韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑧，报国无路，惟有孤愤!"又书十四言别妻子，笔落而逝。 (节选自<宋史?杨万里传>)
[注释]①杨万里:南宋著名诗人，力主抗金。②韩侂(tuō)胄:南宋大臣。③掖垣:泛指*。④柄国:掌管国家。⑤僭(jiàn):超越本分。⑥邸(d ǐ):此指官府。⑦族子:宗族里的年轻人。⑧吾头颅如许:意为我头发已白，年已老。
1。下列句中的[以"与[许以掖垣"中的[以"的意义和用法相同的一项是(2分)
a．扶苏以数谏故
b．策之不以其道
c．何不试之以足
d．可以一战
2。下列对文段内容的理解有错误的一项是(2分)()
a．[又书十四言别妻子"意为[又写下了十四句话告别妻子"。
b．文中画线句的朗读停顿可标注为[万里忧愤 / 怏怏成疾"。
c．[谋危社稷"中的[社稷"可解释为[国家"。
d．[卧家十五年"一句省略了主语[杨万里"。
3。解释下列句子中划线的词(4分)
①属万里为之记 属:_________ ②忽族子自外至 至:________
③亟呼纸书曰 亟:_________ ④侂胄恚 恚:_________
4。翻译下列句子。(4分)
(1)万里曰:[官可弃，记不作也。"(2分)
(2)家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。(2分)
阅读*:
1。c
2。a
3。(4分)①属:同[嘱"嘱咐 ②至:到 ③亟:急忙 ④恚:恼怒
4。⑴(2分)杨万里说:[*可以放弃，记不可以写。"
⑵(2分)家里人知道他担心国事，凡是官员汇报关于当时*的都不把事情告诉他。
解析:
1。c与例句[以"都是[用"。
2。[十四言"指十四个字。
3。学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。
4。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
第2篇：宋史·杨时传阅读*
杨时字中立，南剑①将乐人。幼颖异，能属文。稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而□书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。关西张载尝著《西铭》，二程深推服之，时疑其近于兼爱，与其师颐辨论往复，始豁然无疑。杜门不仕者十年，久之，历知浏阳、余杭、萧山三县，皆有惠政，民思之不忘。张舜民在谏垣，荐之，得荆州教授。时安于州县，未尝求闻达，而德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。会有使高丽者，国主问龟山安在，使回以闻。召为秘书郎，迁著作郎。李纲之罢，太学生伏阙②上书，乞留纲，*民集□数十万，朝廷欲防禁之。吴敏乞用时以靖太学，时得召对，言：“诸生伏阙纷纷忠于朝廷非有他意但择老成有行谊者为之长则将自定。”钦宗曰：“无逾于卿。”遂以时兼国子祭酒。高宗即位，除工部侍郎。陛对言：“自古圣贤之君，未有不以典学为务。”除兼侍读。连章丐外，以龙图*直学士提举杭州洞霄宫。已而告老，致仕，优游林泉，以著书讲学为事。卒年八十三，谥文靖。时在东郡，□交皆天下士，先达陈?、邹浩皆以师礼事时。暨渡*，东南学者推时为程氏正宗。晚居谏省，仅九十日，凡所论列皆切于世道。凡绍兴初崇尚元?学术，而朱熹、张?蛑?У贸淌现???湓次?雎缃猿鲇谑薄（选自《宋史·列传第一百八十七》，有删改）
【注】①南剑：今属福建省。②伏阙：拜伏于宫阙下，多指直接向皇帝上书奏事。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
a．二程深推服之推：推行
b．杜门不仕者十年杜：阻塞，关闭
c．先达陈?、邹浩皆以师礼事时事：侍奉
d．凡所论列皆切于世道切：切合
6．填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（）（3分）
①而□书赴告同学者[来源:]
②*民集□数十万
③时在东郡，□交皆天下士
a．①于②然③所b．①以②然③则
c．①于②者③则d．①以②者③所
7．下列文句中，断句正确的一项是（）（3分）
a．诸生伏阙／纷纷忠于朝廷／非有他／意但择老成有行谊者为之／长则将自定
b．诸生伏阙纷纷／忠于朝廷／非有他意／但择老成有行谊者为之长／则将自定
c．诸生伏阙纷纷忠／于朝廷／非有他意／但择老成有行谊者为之长／则将自定
d．诸生伏阙纷纷／忠于朝廷／非有他／意但择老成有行谊者为之／长则将自定
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
a．杨时用心于经史，他弃官不做，到颍昌拜程颐为师，师生相处很是快乐。
b．杨时任浏阳、余杭、萧山等地的地方官，都有好的政绩，民众对他始终不忘。
c．杨时任州县官职从不寻求闻达显贵，各地士大夫都乐意和他交游，称他龟山先生。
d．杨时对李纲被免引发的太学生伏阙事件的处理方式，获得钦宗皇帝的赞赏。
9．根据具体要求，分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①时侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。（3分）
②会有使高丽者，国主问龟山安在，使回以闻。（4分）
（2）在*历史上曾经有过“吾道东矣”的佳话，思想家程颢望着自己学生杨时远去的背影又说出“吾道南矣”的名言。请结合文章内容，简析程颢说这句话的心情和根据。（3分）
【*】
5．a
6．d
7．b
8．a
9．（1）①杨时侍立（在门外），没有离开。程颐醒来之后，就发现门外的雪已经一尺多深了。
（评分标准：去，离开；
觉，睡醒。各1分。句意1分。）
②正逢有使节出使高丽，高丽国主询问龟山先生在哪里，使者回来后把这个情况（高丽国主询问杨时情况的事）向皇上禀报。
（评分标准：会，正逢，恰逢，正赶上；
安在，在哪里，倒装句；
闻，使动，使之闻，翻译为“告诉”“禀报”即可，各1分。句意1分。）
（2）“心情”包括两个方面：
①程颢对自己理论的自信；
②对自己的思想能薪火相传的欣慰。
（“自信”与“欣慰”答出一个点即可得1分）
“自信”的根据有二：
①河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。表示从者之众。②朱熹、张?蛑?У贸淌现???湓次?雎缃猿鲇谑薄１硎居跋熘?罟恪?/p>
（可以用原文回答，也可以自己概括。答对两点即可得2分。）
“欣慰”的根据有四（从杨时的德、才这两个角度）分析：
①杨时的求学态度“诚心正意”（可靠）；
②师生关系融洽（“相得甚欢”）；
③吾爱吾师，吾更爱真理（“关西张载尝著《西铭》，二程深推服之，时疑其近于兼爱，与其师颐辨论往复，始豁然无疑”）；
④弃官不做，专心向学。（“时调官不赴，以师礼见颢于颍昌”）
⑤学术发展史间接*他讲这个话是有根据的。（朱熹、张?蛑?У贸淌现???湓次?雎缃猿鲇谑保?/p>
（答对两点即可得2分。答出“可靠”即得1分。）
【解析】
5．试题分析：文言实词的解释，要重视那些在所学课中出现频率较高的词语，那些意义与现代汉语中已有较大差异的词语，以及一词多义的词语。文言实词应该用规范的现代汉语词语予以解释，并且要根据该词在某句子中的切实意义给予恰当的解释，以使句子前后语气通畅、意义明白正确为标准。具体分析时，还要结合着具体语境分析。a项，推：尊崇，称誉。所以选a。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。
6．试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。①句“而以书赴告同学者”，此处用介词“以”，“用”的意思。②句“*民集者数十万”中“者”为定语后置的用法。③句“所交皆天下士”为以“皆”为标志的判断句，“所”与“交”形成“所”字结构，意为“所交往的人”，作主语；
句中没有因果关系，用“则”不妥。所以选d。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解b。
7．试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。本句断句可从句意判断，“各位太学生纷纷俯伏于宫阙之前，是忠于朝廷，并没有别的用意，只要选择老成持重而有行谊的人担任将帅，那么这件事就会自然平息。”所以选b。
考点：能为文言文断句。能力层级为运用e级。
8．试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。a项，杨时当时到颍昌拜的老师是程颢，不是程颐；
拜程颐是在洛地。所以选a。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。
9．试题分析：（1）此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键*语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：去，离开；
觉，睡醒。会，正逢，恰逢，正赶上；
安在，在哪里，倒装句；
闻，使动，使之闻，翻译为“告诉”“禀报”。（2）“吾道南矣”后因用为感叹己之学术东流或同道东去的语典。答题时，可抓住关键语句，根据句意分析作答。关键语句“河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之”“以师礼见颢于颍昌，相得甚欢”“时疑其近于兼爱，与其师颐辨论往复，始豁然无疑”可根据这些语句从自信和欣慰两个角度分析作答。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解b。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价d。
参考译文：
杨时，字中立，南剑州将乐县人。幼年时特别聪明，能做文章，稍长大以后，潜心于经典史书。熙宁九年（1076），考中进士。河南人程颢与弟弟程颐讲授孔子、孟子绝学于熙宁、元丰之际，河、洛一带的读书人都集结那里拜他们为师。杨时被选调官职却不赴任，以学生拜见老师的礼仪在颍昌谒见程颢，师生相处很是快乐。到他回家的时候，程颢目送他时说：“我的道学思想现在向南传播了。”四年以后程颢去世，杨时知道这件事后，就在寝门设灵位哭祭，并又用书信转告他的同学们。到这时，又到洛阳拜见程颐，杨时大概已有四十岁了。有一天去见程颐，程颐偶然闭目休息而坐，杨时侍立门外一直没有离开，程颐醒来后，就发现门外下雪已深至一尺了。关西张载曾经写作《西铭》，二程很推崇（称誉）它，杨时怀疑它近于（墨家的）兼爱之论，与他的老师程颐多次辩论，才豁然开朗没有疑问。
杨时闭门读书不去做官有十年，很久以后，才历任浏阳、余杭、萧山三县知县，都有好的政绩，民众思念他始终不忘。张舜民在谏司，推荐他做了荆州教授职。杨时安心在州县任职，从没有想到寻求闻达显贵，而他的品德越来越好，声望越来越高，四方各地的士大夫们不远千里都来跟着他学习，称他“龟山先生”。正逢有使节出使高丽，高丽国主询问龟山先生在哪里，使者回来后把这个情况（高丽国主询问杨时情况的事）向皇上禀报。杨时因此被召任为秘书郎，迁任著作郎。
李纲被罢免之后，太学生跪伏于宫廷前上书，请求留任李纲，*在一起的*民有几十万，朝廷想禁止他们集中。吴敏请求任命用杨时来平息太学生的集结事件，杨时得以被召到朝廷谈论对策，他说：“各位太学生纷纷俯伏在宫阙之前，这是忠于朝廷，并没有其他的用意，只要选择老成持重而有品行、道义的人担任主帅，那么这件事就会自然平息。”钦宗皇帝说：“大臣中没有谁比你说的更有道理。”于是任命杨时兼任国子祭酒。
高宗即位，杨时担任工部侍郎。他与陛下论对时说道：“自古圣贤的君王，没有不以致力于圣贤之学为首要任务的。”授命兼任侍读。杨时连续上章请求外任，以龙图*直学士职提举杭州洞霄宫。不久告老，以本官辞职家居，优游于山林名胜之地，把著书讲学当作自己的主要事务。去世时八十三岁，谥号“文靖”。
杨时在东郡，交往的人都是天下的名士，先贤显达之士陈?、邹浩都以老师的礼仪事奉杨时。宋室南渡长*以后，东南的学者都推举杨时为程氏的学问正统传人。晚年居任谏省，才九十天，他所论说列举的都切中时弊世道。并且南宋绍兴初年崇尚元?时期的学术，而朱熹、张?虻难?手??阅芄坏玫匠淌系恼?持????脑次?雎缦喑卸际浅鲇谘钍薄?/p>
第3篇：宋史·杨存中传阅读*附翻译
宋史·杨存中传
杨存中，本名沂中，字正甫，绍兴间赐名存中，代州崞县人。存中魁梧沈鸷，少*敏，力能绝人。慨然语人曰：“大丈夫当以武功取富贵，焉用俯首为腐儒哉！”于是学孙、吴法，善*骑。靖康元年，金人再围汴京，诸道兵勤王，上问将于俊，俊以存中对。剧贼李昱据任城，久不克，存中以数骑入，击杀数百人。帝乘高望见，介胄尽赤，意其被重创。召视之，皆污贼血，壮之。
绍兴元年，从俊讨李成。诸将议，多欲分道进，存中曰：“贼势如此，兵分则力弱，又诸将位均势敌，非招讨督之，必不相为用。”俊然之。整*至豫章，存中率兵数千，贼骁将以众十万来援，夹河而营。存中谓俊曰：“彼众我寡，击之当用奇，愿以骑见属，公以步兵居前。”俊从之。存中夜衔枚出西山，驰下击贼，俊以步兵夹攻，俘八千人。
二年春，进神武中*统制，俊奏留存中*中，上曰：“宿卫乏帅，朕所选，为不可易也。”存中亦固辞，且谓：“神武诸帅如韩世忠张俊皆贵拥旄钺名望至重如臣么麽一旦位与之抗实不自安。”不许，遣中使宣押，乃视事。
十年，金人叛盟取河南，金人诡令来告敌骑数百屯柳子镇。存中欲即击之，或以为不可。自将五百骑夜袭柳子镇，黎明，不见敌而还。金人以精兵伏归路，存中知之，遂横奔而溃。朝廷震恐，于是有权宜退保之命。既而存中自寿春渡淮归泗，人心始安。冬，引兵还行在。
十一年，兀术耻顺昌之败，复谋来侵。金人以拐子马翼进，存中曰：“敌恃弓矢，吾有以屈之。”使万人*长斧，如墙而进，诸*鼓噪奋击，金人大败，退屯紫金山。
存中在殿凡二十五载，权宠日盛，太常寺主簿李浩、敕令所删定官陆游、司封员外郎王十朋、殿中侍御史陈俊卿相继以为言。三十一年，罢为太傅、醴泉观使，进封同安郡王，赐玉带，朝朔望。时兴屯田，存中献私田在楚州者三万九千亩。二年，卒，年六十五。以太师致仕，追封和王，谥武恭。存中天资忠孝敢勇，大小二百余战，身被五十余创。孝宗以为旧臣，尤礼异之，常呼郡王而不名。
（选自《宋史史卷三百六十七》，有删改）
10．下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
a．神武诸帅／如韩世忠张俊／皆贵／拥旄钺／名望至重／如臣么麽／一旦／位与之抗／实不自安
b．抻武诺帅如韩世忠／张俊／皆贵拥旄钺／名望至重／如臣么麽／一旦位与之抗／实不自安
c．神武诺帅／如韩世忠张俊／皆贵拥旄钺／名望至重／如臣么麽／一旦／位与之抗／实不自安
d．神武诸帅如韩世忠／张俊／皆贵／旄钺／名望至重／如臣么麽／一旦位与之抗／实不自安
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
a．道作为一种行政区划始创于*，道在秦朝开始出现，起初跟县同级别，专门使用于少数民族聚居的偏远地区，后来州县增多之后逐渐成为实质*的一级行政区，在州之上。
b．朔是指月球与太阳的地心黄经相同的时刻。望是指月球与太阳的地心黄经相差180°的时刻。在古代即为农历每月的十五和月末最后一天。
c．古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。源于周代，汉以后形成制度，古代一般致仕的年龄为七十岁。
d．谥号是古代帝王、诸侯、*大臣等人死后，朝廷根据他们的生平行为给予褒贬善恶的一种称号。一般是死者生前事述和品德的概括。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
a．杨存中身材魁梧，年轻时就很机敏，力气超人。学习《孙子兵法》、《吴子兵法》，擅长骑马*箭。
b．杨存中作战勇敢，平定李显叛乱时，率领数骑击杀数百敌人，自己也受了重伤，皇帝认为他是壮士。
c．杨存中曾打败仗，率领五百骑兵夜袭柳子镇，结果在归途遭遇金兵重兵伏击，损兵折将，从寿春渡河而归。
d．杨存中忠于朝廷，临死前，曾把自己在楚州的三万九千亩私田献给国家，响应朝廷屯田政策的需要。
13．把文中划横线的句子翻译成现代汉语．
（1）彼众我寡，击之当用奇，愿以骑见属，公以步兵居前。
（2）金人以拐子马翼进，存中曰：“敌恃弓矢，吾有以屈之”。
*：
10．b
11．b“朔”指初一，“望”指十五。
12．b．不是他自己受了重伤，身上的血是敌人的血，皇帝认为是他受了伤。
13．（1）敌众我寡，攻击敌人应使用奇兵，希望率骑兵隶属你，听你指挥，你率步兵居前。
（奇、愿、以、见属各1分，整句1分）
（2）金*用拐子马在两翼掩护前进，杨存中说：“敌*依仗弓矢，我有使他们屈服的办法。（以、翼、有以、屈各1分，整句1分）
参考译文：
杨存中本名沂中，字正甫，绍兴年间高宗赐名存中，代州崞县人。扬存中身材魁梧，*情沉鸷，少时机敏，力气超人，慨然对人说：“大丈夫应当用武功博取富贵，怎能俯苜贴耳成为腐儒呢！”于是学习孙武、吴起兵法，善于骑*。靖康元年（1126），金*再次围攻汴京，各道*队勤王，皇上向张俊询问将领，张俊以杨存中答对。一股势力强大的盗贼李昱占据任城，官*久攻不下，杨存中率领数名骑兵冲入贼阵，击杀数百人。高宗登高望见，杨存中*胄全部变成红*，以为他受了重伤。召他前来观看，原来部是贼血污染，认为他是壮士。
绍兴元年（1131），随从张俊*李成。众将计议，大多主张分道前进，杨存中说：“敌势如此，分兵力量就会削弱，加上诸将职位相同，没有招讨使督促，必然不能互相协同。”张俊采纳了他的意见。整*到豫章，杨存中率兵数千人，敌人骁将率众十万前来支援，夹河而列阵，杨存中对张俊说：“敌众我寡，攻击敌人应使用奇兵，希望率骑兵隶属你，听你指挥，你率步兵居前．”张俊听从了他的意见。扬存中夜里衔枚出西山，急驰而下攻击敌人，张俊以步兵夹攻，俘敌八千人。
绍兴二年（1132）春，杨存中进任神武中*统制，张俊奏请将杨存中留在*中，高宗说：“宿卫部队缺乏将帅，我所挑选的，不能改变。”杨存中也坚决推辞，并且说：“神武诸将如韩世忠、张俊，皆贵拥旄钺，名望至重，像我这样微不足道的人，一旦地位与他们相抗衡，实在难以自安。”高宗不答应，派宦官宣押，杨存中才就职视事。
绍兴十年（1140），金朝背叛盟约攻取河南。金人派人送假情报说敌骑数百屯于柳子镇。杨存中打算前往攻击，有人认为不可。亲自率五百骑夜袭柳予镇，黎明时，没有见到敌入而回。金*以精兵埋伏在杨存中归路上，杨存中知道这一情况，于是横冲溃散。朝廷震恐，于是下令暂且退保泗州。不久杨存中从寿春渡过淮河回到泗州，人心才安定下来。冬天，率兵返回行在。
绍兴十一年（1141）．兀术耻于顺吕之败，又谋南侵。金*用拐子马在两翼掩护前进，杨存中说：“敌*依仗弓矢，我有办法对付它。”让万人手持长斧，如城墙而进，金*大败，退屯紫金山。
杨存中在殿*二十五年，权力恩宠日盛，太常寺主簿李浩、敕令所删定官陆游、司封员外郎王十朋、殿中侍御史陈俊卿相继谏言。绍兴三十一年（1161），杨存中被罢为太傅、醴泉观使，进封同安都王，赐玉带，只在朔望时入朝。当时兴起屯田，杨存中将自己在楚州的私田三万九千亩献出。乾道二年，去世，时年六十五岁。以太师身份退休，被追封为和王，谥号“武恭”。杨存中天资忠孝勇敢，历经大小二百余战，身受创伤五十余处，孝宗因为他是高宗旧臣，对他尤其礼遇，常常称呼郡王而不直呼他的名字。