篇一：如何做好新时代的好校长
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忠于使命做新时代的合格校长文/李孝海承载着春的希望，酝酿着秋的殷实，与优秀者同行，就是一场双向奔赴的赋能之旅。我有幸参加了“2021年长沙市第44期校长任职资格班”培训活动，本次培训是一次专业、规范、理念先进的校长培训，来自全市各区县50多名中小学校长参加。培训分为训前调研与班级组建、集中培训、跟岗学习、校本实践与网络研修、小组成果展示等5个阶段。在集中培训的一个星期中，我白天聆听了十几位专家的讲座，晚上教育学院精心组织了拓展活动，让我在紧张的学习之余，身心也得到了放松。在跟岗学习期间，我们一组10名学员走进了开福区三角塘小学，学习了该校优秀的管理方法。通过一个多月高密度、快节奏、大容量的培训，收获很多，反思也不少。作为校长，我该怎样促进学校发展？我该怎么落实儿童本位？我该如何看待教师成长？理念引领，做不断更新的“时髦”校长苏联教育家苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政36青春期健康Copyright?博看网.AllRightsReserved.
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上的领导。”作为当今的教育工作者，我们的教育思想和观念必须要与时俱进。在这个高速发展的信息社会，原地踏步、不思进取，必将被淘汰。有句话说得好——“要给学生一杯水，你得有一桶水。”但随着社会的快速发展，要求教育者不仅需要“一桶水”，还得要有“一潭水、一片汪洋甚至是源源不断的源头活水”。只有这样，才能为学生全面发展提供全方位的保障。在认真聆听了教授及专家关于教育动态、学校经营、安全保障等专题讲座后，我深受启发，既开阔了视野，又提高了认识。我了解到许多教育教学新动态，学到了不少教育理念。在长郡语外邓荆培校长的“静静行走在教育的田野上”的讲座中，他从“办好一所学校”“悟透一种文化”“追求更高质量”谈到了学校管理，学校“静”文化理念的渗透和呈现让我们深受触动；左鹏校长以“规划引领学校发展”为主题，讲述了他从农村学校校长转变为城区学校校长工作过程中，是如何通过制定学校发展规划引领学校从起步走上成功，从成功走上卓越的。左校长的讲座非常接地气，对我的影响也非常大。在培训结束后，接到区教育局关于制定学校未来五年发展规划的通知，让我学以致用。长沙市纪监委驻市教育局纪检组长谢小红女士围绕“全面从严治党背景下教育者的责任与担当”，从制度、政策、法规等角度阐述了作为新时代的校长应该如何依法治校。专家们的理论阐述就像一块块拼图，嵌合在我原有的对教育看法的综合体系中，使其不断完整、更新、成熟、壮大。在新时代对未来人才需求转变的背景下，在中共中央、国务院深化教育教学改革，全面提升义务教育教学质量的政策方针下，作为校长，我应该更有前瞻性，大胆改革创新，以评价改革为抓手，质量评价要突出考查学生品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长、劳动实践等。湖南师大附属高新实验小学（以下简称“师大高新附小”）为积极做好全员评价改革，在全校学生范围内征集了7套校园币，分别从德智体美劳等方面对学生进行评价，同时结合信息化手段，在后台统一生成评价结果，根据统计的数据对孩子进行奖励和表彰。通过不同的评价方式，培养孩子的自豪感、自尊感、自信感，促进学生的全面发展。作为一校之长，我想我们的确应该在不断更新的思想大潮中“时髦点”“前卫些”。阅读启迪，做善于学习的“海绵”校长学校的建设与发展离不开有思想、高素质、开拓进取的校长。对照标准，我在很多方面仍需继续努力。诸葛亮说过：“非学无以广才”。作为一名校长，要勇立潮头、奋勇前行，且必须勤于学习，这样才能做到工作有思路、有活力、有创新。作为领头雁，我积极响应和推动全区的“六全工作”，每天坚持读书，不断提升自己，同时通过自己的行动，带动全体老师读书，从而影响全体学生和家长。我们致力于建设学习型校园，营造学习气氛，不断提高教职工的整体素质。我们在校门口放学等候区建设了一个读书吧，创设一个温馨、适合阅读的空间，平时课间、周末向全体师生开放。下午放学时，有些家长由于临时有事不能按时来接孩子，学校会将这些孩子安顿在校门口的读书吧集中阅读，由家长志愿者和教师统一管理，孩子静心，家长放心，这一举措也得到了家长的一致认可。在今后的工作中，我还会青春期健康37Copyright?博看网.AllRightsReserved.
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坚持把学习当作自己职业生涯中的必需品，像海绵一样主动吸收，不断学习教育教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教育思想和教学经验，带领全体师生走向阅读和学习的幸福之路。人，并表示以后要亲手在校园里栽种更多的葵花。因为有了学生们给的灵感，我们将葵花融入学校的文化理念体系当中，确定了“用心才能看见”的办学核心理念，一是突出“用心”之于教育的重要，同时呼应高新区“全员贴心育人”工作；二是唤起每一个教师在日常教育工作中“看见每一个生命的精彩绽放和无限可能”“相信每一个生命都像葵花那样朝向太阳”的意识。因为有了学生们给的灵感，我们确定了学校的办学目标——坚守儿童立场，坚持全人发展，办一所适合儿童成长的学校。我们以儿童立场与全人发展来描述学校发展的愿景，办一所适合儿童成长的学校，强调的是教育的适切性，不急功近利，看见儿童的样子，静待葵花开。因为有了学生们的灵感，我们确定了校风：相信每一个生命的精彩。每个孩童都能像葵花一样健康、快乐、忠诚，追求自己的幸福；我们确定了教风：以学定教，同生共长；我们的学风是知行合一、持之以恒；我们确定了以《我是一朵小葵花》为学校校歌，以及确定了小葵花课程体系；等等。文化办学，做用心看见的“园丁”校长师大高新附小开办已经两年了，起初我个人对文化在学校发展的作用认识不够深刻，通过这次学习培训，我深刻地感受到一个学校如果没有文化引领，老师们的工作就没有精神食粮和行动方向。所以培训学习后，我迅速组织召开班子会、行政会，商讨学校文化理念的整体框架，通过整理学校开办以来的办学成果，多次与老师、学生、家长通过座谈会等方式逐步确立学校的整体文化体系。学校有学生们精心打理的葵园，课间学生们总喜欢跑到葵园去欣赏葵花盛开的样子。六年级毕业班的同学还亲手绘了一幅十几米长的“葵花长卷”送给了学校。同学们特别欣赏葵花向阳、向上、向善的品质。当提议将“葵花”定为校花时，师生们都很激动，他们成了学校文化的创始38青春期健康Copyright?博看网.AllRightsReserved.
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当学校这一套理念文化体系呈现在师生面前时，大家更加觉得学校未来发展和方向感明晰了，工作上有了精神的力量、文化的力量。在未来的工作中，我将和老师们站在文化的高度，以文化的视野围绕高新区三大工程、六全工作引领学校的发展。斜，向贤者倾斜，充分利用绩效分配方案的杠杆作用，最大限度地调动老师们的积极性。有智，做专业发展的教研后盾。苏霍姆林斯曾把教育科研比喻为“幸福之路”，这给了我们很好的建议，作为校长要智慧地把全体教师引上研究这条可持续的幸福之路上来。因此，要为老师们创造尽可能好的条件，把教师放在适合他成长的岗位上，让他们怀着美好的愿景，追寻自己的教育梦想。在学校，人人争当名师，人人敬重名师，让专业为王，让研究之风扎根在全体教职工心中。只有这样，学校才会有持续发展的强大软实力。这是最好的时代，是教育人回归梦想、回归初心的美好时代。那么，在教育环境不断发展优化的背景下，你、我、我们，准备好了吗？作为一名新时代的校长，定当忠于使命，不负使命。（作者系湖南师大附属高新实验小学校长）科研兴校，做有情有智的“后盾”校长有情，做情理通达的教师后盾。作为高新区与湖南师范大学合作办学的校长，使命光荣，责任重大。通过这次培训学习，我进一步认识到校长首先要以心交心，要怀有感恩的心对待教师。不要忘记做事的人，也不要忘记人做的事。用最大的宽容，包容所有的人，让他们为学校的发展出力。所以，在平时的工作中，除了给足老师们精神食粮，在老师们中树立榜样，在工作群里传递正能量，还要用心地去看见老师们的付出。在学校的绩效分配方案中，向能者倾斜，向勤者倾（编辑高秋菊）青春期健康39Copyright?博看网.AllRightsReserved.
篇二：如何做好新时代的好校长
教师成长如何成为一名优秀的新时代小学校长◎张晓迎校长对学校的发展起着至关重要的作用，校长不仅要具备教育教学技能和管理技能与素养，更要具有适应新时代发展需求的素养。因为工作中不仅要提升教育教学品质，更要结合时代需要做好学校规划与发展。一名校长要具有热爱教育的初心，这样遇到什么难题，都会勇往直前；还要有对教育的激情，这样才能有不竭的动力不断前行，引领学校不断发展。并且付诸行动。要围绕育人目标，结合学校特色以及时代需求全面规划学校课程，做好国家课程、地方课程、校本课程三级课程体系的构建，给学生成长提供多样丰富的课程。2.校长要成为教师发展的领路人学校最重要的资源是师资，校长则是教师专业成长的引领者，有人说校长是“师者之师”，因此校长必须成为教师发展的引路人。做好教师专业发展的规划、设计以及引领教师在教育实践中不断提升教育素养和教育智慧。实践中，从提升教师师德师表风范做起，一是注重教师的师德学习，强化红线意识。二是引领教师信守教育承诺，争做“四有”好教师。三是组织多彩培训、素养提升、教学研究等活动，提升教师专业素养。同时积极发挥骨干教师的效能，注重分层培养，通过师徒式培训、名师工作室等，让年轻教师以及不同发展层次的教师不断成长。一、新时代对校长的要求1.校长要成为学习和实践的先行者校长要成为首席学习者。要想让学校更好地发展，让孩子们更好地成长，校长就要不断学习、不断反思、不断进取，要经常读书学习、参观实践、聆听专家讲座等，这样才能明确时代的需求，才能在不断进取的目标下，带动学校不断发展。校长要成为课程实践的领导者。学校课程建设是学校迈向卓越的必由之路。校长对学校的领导包括教育思想的领导、行政领导、课程领导等，而课程领导是校长的核心素养所在，直接影响着学校的发展，校长必须不断提升自己的学校课程领导力3.校长要把立德树人作为发展第一要务党的十九大报告提出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。学校首先应该建立和完善学校德育课程体系，科学、系统、扎实地开752020年12月总第531期设好、落实好德育课程。其次，还要落实好全员育人机制，扎实落实好育人目标。再次，根据学生年龄特点组织丰富多彩的教育活动。做好德育课程的开发和落实，通过常规的德育课程体系建立，培养提升学生的道德素养。4.校长要成为学校与社会沟通的桥梁学校的育人工作，离不开每一位家长的密切配合。因此，要特别重视并且坚持做好家校沟通。比如成立学校、年级和各班级的家长委员会；精心设计家长学校培训课程，使广大家长都能成为“学习者”，不断提高家庭教育的有效性。要充分利用新媒体，建立干部和家委会成员的微信群、QQ群等。通过电话及网络交流、家长走进学校以及校长接待日等渠道做好家校沟通。校长也要经常走出校门，走入社区、周边企业等，与相关部门一起畅谈学校教育发展规划，寻求各方教育资源的支持。校长搭建好与家长和社会沟通的桥梁，不仅可以更好地做好沟通，还能不断开拓教育资源。二、如何成为一名优秀的校长校长作为师者之师，要带头成为最好的自己。要想使自己成为通识型、通才型、一专多能型人才，成为专家型校长和教师楷模，应做好以下几点。1.要做到带头解决困难任何一所学校都会遇到大大小小的难题，作为学校的校长，怎样面对难题，怎么将解决困难的契机转化为凝聚人心的契机，需要校长的智慧，需要校长带头去思考、去行动、去啃硬骨头。遇到难题，校长要坚信办法总比困难多，然后想方设法积极动脑，细化解决方案，积极行动。762.要有乐观积极的心态当今社会各行各业的人士都面临着巨大的工作压力，教师当然也不例外。教师的压力来自多方面，有家长和社会各界对高质量教育的期盼，也有教师对自身的高要求。因此，校长在保持自身拥有积极乐观心态的同时，也要引领教师有积极的心态。如校长可以将积极心理学、激励教育运用到管理中，让教师们在工作中认识到自己的价值。也可以通过给干部教师做讲座等方式，带动干部教师学会用积极心理学的策略面对工作，面对家长和学生，并将乐观的心态传递给他们。3.要有热爱教育的情怀校长的工作内容繁杂，学校各方面的发展都需要校长的统筹规划。因此校长需要有教育情怀，真心爱学生、爱教育、爱学校，才能有更多的智慧做好工作中的每一件事情。校长心中有对教育的爱，不仅能充满激情地做好每一件事，也能有耐心、爱心面对每一名学生、教师和家长；校长心中有爱，才能不仅在工作时考虑怎样更好地做好学校的发展工作，还能在读书看报或者与人交流时，脑海中会出现促进学校工作发展的好点子好主意；校长心中有爱，才能每天早出晚归，无怨无悔地做好每一天的工作……虽然每天很辛苦，但是很快乐，很幸福，因为我认为自己所做的教育工作很有价值。面对新时代对教育的要求，校长的担子很重，我们要在学习中不断进取，带领好干部教师团队，促进学校不断发展，培养适应时代需求的德智体美劳全面发展的人！（作者单位：青岛镇江路小学）
篇三：如何做好新时代的好校长
如何做一名优秀的好校长演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家好。我叫xxx，是来自xx中学的校长。非常高兴在这样一个春暖花开的季节，参加教育厅举办的这次演讲活动。这不仅仅是一个演讲的平台，更是一个智慧碰撞，提升自我的良好机会。今天，我演讲的题目是《德才兼备，与时俱进，做一名有历史责任感的好校长》。
一个学校，要想在学校之内形成良好的学风，要想让学校具备与时俱进的动力，要想让学校呈现出蓬勃发展发展的良好局面，校长的自身素质和所作所为，起着决定性的作用。此时此刻，我不由得想起了著名的教育家陶行之先生的一句话：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长”。由此可见，一个学校，有一个什么样的样长，就会有一个什么样的学校，校长的素质决定着校风校貌，决定着办校办学水平，决定着学校的发展，决定着学校的未来，决定着培养出学生的前途，决定着学校的发展前劲。
那么，一名校长到底要具备什么样的素质，才能够成为一名新时期的优秀校长呢。我的答案是：德才兼备，与时俱进。
我国有一句古话说“学高为师，身正为范”。换句话说，就是德才兼备。德是什么，从字面理解，就是道德，就是思想素质。可见，一名思想觉悟高，道德水平高的校长，对一个学校校风的形成，起着决定性的作用。我国的社会制度是具有中国特色的社会主义，是中国共产党领导下的，以邓小平理论、三个代表和科学发展观为指导的社会主义国家。作为一名新时代的校长，首先就要服从中国共产党的领导，具有坚定的思想政治方向。我们的党和国家明确提出：我们的教育要面向现代化，面向世界，面向未来。这就为我们的办学指明了方向，我们要培养的是现代化的人才，是要参与世界竞争的人才，是我们中华民族的未来和希望。这是一个有历史责任感的命题，作为一名校长，要感受到自己肩上担子的重量，要认清自己办校的目标和方向。
当今社会正处在一个飞速发展的时期，我们所面对的学生，接受能力高，思维开阔。这就对我们提出了更高的要求。那就是，如何才能够使学校的发展适应学生的需求。如果我们的思维疆化，行动迟缓，很有可能就追不上时代的脚步，适应不了学生的需求，出现小马拉大车的现象。因此，作为一名有历史责任感的校长，必须不断的与时俱进，不断的更新教育观念，在学校的日常管理中大胆决策，勇于改革，创新发展，争当先锋。
放眼社会上的每一个行业，那些失去发展动力，停滞不前的，大都是因为循规守旧，不懂创新。而那些乘风破浪，永立潮头的弄潮儿，大都是勇于创新，与时俱进的。因此，作为一名新时期的校长，要想开创学校教育工作的新局面，必须摆脱循规守旧的保守思想和传统教育思想束缚，大胆地对学校各项工作进行改革，成为改革型的校长、创新型的校长。一名创新型的校长，必然不会使自己的学校闭关自守，而是要加强与外界的交流，引进先进的思想和经
验为我所用。一名创新型的校长，必然不会把学生当成怀抱中的婴儿，而是引导老师大力培养学生的自立自强。一名创新型的校长，必然不会只培养知识型的人才，而是要使学生向德能型全面发展。一名创新型的校长，必然不会是一名家长式管理的校长，而是要在学校管理中大力发扬民主，认真听取老师和学生的意见和建议，不断的提升自己和学校的管理。一名创新型的校长，必然不会首尾不顾的好好先生，而是会引进竞争，善于在老师之中开展竞争，营造出“百花齐放”局面的校长。
校长，一校之长。是一个学校的管理者，决策者。其最主要的任务不是直接的参与教学，而是要最大限度的提高教师的工作积极性和教学水平，让那些站在三尺讲台上的灵魂工程师最大限度的发挥自己的才能，培养出全面发展的学生。因此，一名合格的校长，必然是一名知人善任，善于协调学校各方面关系的校长。一个好的校长，就要知人善用，把合适的人用到合适的地方，这才是一个好的管理者，好的决策者。我们每个学校的教职工队伍中，每个人有每个人的专业特长，每个人有每个人的爱好，每个人有每个人的性格。作为一名合格的校长，必须坚持任人唯贤的原则，知人善用，用为之长，发挥出每一个教职员工的聪明才智，为学校所用，才能够实现学校的健康发展。作为一名校长，要细心的发现每个人的特点和特长，把合适的人用到合适的岗位，让他们在工作中能够扬长避短。一个学校，要想取得好的成绩，培养出优秀的人才，不是哪一个领导或者哪一个老师一个人能够做到的，而是需要全体教职员
工的共同努力，是集体智慧的结晶。因此，一名优秀的校长，必须要加强学校的团队建设，把教职工队伍打造成一个富有战斗力，心往一处想，劲往一处使的团队。让大家能够在工作中团结一心，相互配合，相互搭台，使全校凝聚成一种合力，才能提升学校的整体工作能力，实现各种既定的工作目标。
打造一个富有战斗力的教职工队伍，提升大家的团队精神。其主要责任人，还是校长。一名能够把全体教职员工团结在一起、凝聚在一起的校长。必然是一名具有高超的协调艺术的校长。他能够协调好学校里的每一种人际关系，让人与人之间和平相处，协调一致。让大家都能够在和平共处的氛围内，把全部的精力用在本职工作上，而不是你争我斗上。要想具备这种协调能力，校长就必须一身正气，两袖清风，树立起自己的威信，在工作上对事不对人，大公无私，善于做思想工作，善于正确引导，善于用激励而不是批评，善于柔性工作而不是硬性惩罚。唯有如此，才能够使团队更加团结，使队伍更加纯洁，使工作更加顺利，使目标更加接近。
“身正为范”，就是指老师要当好学生的楷模。那么同样，校长作为学校的领导者，更要当好教师的楷模。因为榜样的力量是无穷的，表率的榜样是巨大的。一名优秀的校长，在工作中要求教职员工做到的事情，自己必然能够先做到。有时候我常常在想，校长是干什么的？今天，我终于有了答案。那就是，校长是为教职员工和全校学生服务的。为什么这样说呢。因为站在教育第一线的，是我们辛勤的教职员工，而校长是不用亲历亲为的，他的职责，就是
服务，就是公仆，就是全校师生的公仆。一名优秀的校长，必然会把全校教职员工和学生的冷暖挂在心上，关心他们的学生，关心他们的生活，引导他们的进步。唯有服务型的校长，才是一名合格的校长，才是受老师和学生爱戴的校长。
同事们，让我们行动起来吧，用我们的实际行动，用我们的爱心，去做一名德才兼备，与时俱进，有历史责任感的好校长。
我的演讲完了，谢谢大家。
篇四：如何做好新时代的好校长
如何做一名好校长
在新形势下，在课改的背景下，做为校长应如何充实自己的教育思想，提升自己的教育理念，提升自己的管理水平，做一名合格的校长、优秀的校长，这是作为一名校长，需要经常思考的问题。今年是我市的教育管理年，根据几年从事学校管理的经验，我感觉到：如何做一名好校长，做一名人民满意的校长，这既是一个理论问题，更是一个实践问题。著名教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”在学校中，校长是关键，是第一责任人，是学校建设与发展的灵魂。一所学校，无论其规模大小，校长都肩负着比教师更多的责任，因而也必然地承负更高的素质要求。我认为：做为新时代的校长，必须具备优秀的品质、优良的素质、高强的水平和过人的魅力，这是校长应该具备的基本职业道德特征。
一、校长良好的个人素养是管理好学校的前提
校长良好的个人素养和人格魅力，对于管理好学校的作用不言而喻。校长的个人素养和人格魅力是指校长的政治道德素质、知识水平、管理水平、人文关怀、领导艺术等方面对师生的综合感染力。我在实践中理解到：一个好校长必须是一个政治过硬、道德高尚的贤者;一个乐学好问、知识渊博的智者;一个多谋善断、讲究艺术的能者;一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者。
首先，校长要具有奉献精神和服务意识。“领导就是服务”。这是邓小平同志针对教育工作的领导者提出的，它反映了领导活动的宗旨，也是作为一名校长品德修养的基石。做为校长，“领导就是服务”这句话要体现在对他所从事的教育事业有特殊的理解和深沉的爱。要热爱学校，热爱教师，热爱学生，服务教师，服务教学，服务社会。同时具有把自己的一切奉献给教育事业的赤诚之心。有了这颗心，就能赤诚待人，温暖全校教职工；有了这颗心，就能保持清醒头脑，端正办学方向；有了这颗心，就能在工作中敢于挑重担，知难而进；有了这颗心，就会在学校中爱岗敬业、乐于奉献。
其次，校长要全心全意地热爱自己的学校，十分珍惜自己学校的声誉。一所真正的好学校，一所好学校的名声，并非是靠金钱摄取或靠新闻媒体炒作出来的，也不但仅依靠过去的历史累积就能形成。它是实实在在的成绩、先进的教学理念和校园文化的综合。做一个好校长，就是把他的全部身心献给学校和事业，调动起全校师生的热情和自豪感。校长要有这种奉献精神，首先就要靠前指挥，保持对学校状况的清楚。其次要认真研究学校既有特点，保持办学思路的清晰，保持教育理念的先进性，保持对教育发展规律和前景的敏感性，多阅读教改专著，多思考学校未来。
再次，校长要有宽广的胸怀，要有兼收并蓄的包容性。作为一个学校的领导者，校长不必也不可能在方方面面都比别的教师能干，但一个好校长必然是识才爱才、扬人所长的人。学校是培养人才的地方，更需要把方方面面的人才，包括不同学科、不同专业、不同个性和不同特长的人才汇聚起来。要在尊重和发挥老教师带头、引路作用的同时，大力提携后进，营造有利于青年人脱颖而出的环境。只有在工作的各方面，校长做到了公正无私，才能树立自己的威信。校长的权威不是来自职位和权力，而是来自校长的学识与人格力量，来自教师们公认的公正和无私。“公生明、廉生威”，公正无私方能树立威信。校长能否成为全校凝聚力的核心，关键在于他要让自己的灵魂“闪光”，让闪光的灵魂去照亮和引导全校的每一个人。
二、树立以人为本的思想是管理学校的基础
我在几年的管理实践中体会到，以人为本，就是以学生为本，以教师为本，以师生的成长发展为本。以人为本，就是尊重师生，让他们学会自我尊重。作为校长，在学校管理中，更重要的是落实以教师为本的思想。
以人为本，首先是尊重。尊重教师的人格，校长与教师在政治上和人格上是平等的，校长同教师之间既是领导与被领导的关系，更是同事的关系、朋友的关系，尊重教师在学校中的地位，强调发扬教师在学校教育和管理工作中的主人翁精神；尊重教师的创新精神，鼓励和支持教师的教育创新，还要尊重教师自我完善的要求，主要是完善人格的要求、完善知识水平的要求等。
其次是宽容，对人要宽容。“严以律己，宽以待人”。只有宽以待人才能够有包容，大家才有“安全感”，才能营造比较宽松的环境，才有民主的气氛，学校才有生气、有活力。
三、善于学习、勤于思考是提升管理层次的根本
做为一名校长，办好一所学校，很大水准上取决于教育的视野，而教育视野的拓展，离不开学习，更离不开思考。
首先，我体会到要善于学习。学习是校长提升理论水平和管理水平的必由之路。学习不但能够提升修养，明辨是非，净化心灵，充实人生，而且也是校长增强知识才干，提升领导水平的重要手段，同时也是建立学习型社会，做学习型校长的客观要求。校长要亲自带头，带动全体师生用书香浸润我们的校园。要成为合格的校长，还必须认真学好与教育有关的法律法规，增强法律意识。如果长期沉陷于日杂事务，凭经验办学，就会使校长的思维受到局限。所以，校长要静下心，俯下身，一心扑在教育事业上，努力学习，增长才干，只有这样，才能使自己的教育思想和教育观点比教师高出一筹。
其次，校长在学习的基础上，还要养成思考的习惯。学校常规管理是必要的，是学校管理的基础，但仅仅停留在常规管理上，只能使学校从不稳定状态走向较稳定状态，而不能使学校从稳定状态向个性化特色学校发展，也不能使师生从被动管理的状态走向更高的自觉行为状态。因此，校长必须养成勤于思考的习惯。只有校长从平常的管理习惯中提升出来，站在一定的高度，对我们所做的一些常规的、平凡的管理行为进行审视，进行反思，才会产生全新的感悟，这是提高校长管理水平的源动力。
李岗清同志曾经指出：“一个好校长就是一所好学校。”校长对于学校的发展，起着指引方向、凝聚人心、汇聚人力的巨大作用。尤其是在实行校长负责制的今天，校长应该如何丰富自己的教育思想，提升自己的教育理念，提高自己的管理水平，是做一名合格校长、优秀校长永恒的主题。做为校长，应该抓住我市教育管理年的有利时机，认真研究，不断实践，相互交流，为教育事业贡献更大力量。
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篇五：如何做好新时代的好校长
新时代、新课改，对校长提出了更高的要求。那么，在新的历史时期校长应具备哪些素质和能力呢？我认为校长应具备以下素质和能力：
（一）具有较高的政治素质
一位称职的校长，首先必须具有较高的政治素质，包括有明确的政治方向，有坚定的政治立场，有正确的政治观点，有敏锐的政治鉴别力，有严格的政治纪律。联系到我们的工作实际，最主要的是三个方面：一是要坚持以邓小平理论、“三个代表重要思想”和科学发展观为指导，坚持社会主义的办学方向，坚持全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。二是要坚持同党中央保持高度一致，同省委、市委、市教育工委保持高度的一致。三是要切实维护党的政治纪律。维护政治纪律，最基本的就是要遵守党章，自觉接受党的纪律的约束，严格执行民主集中制，坚决维护党的团结统一，维护全局的整体利益。校长一定要有大教育观，既要努力把所在学校办好，又要维护全市教育的整体利益，要服从和服务于全市教育的改革发展，要有利于珠海实现教育现代化。校长一定要坚决执行市委、市政府和市教育工委、市教育局的决策和工作部署，不能有令不行、有禁不止。
（二）具有优良的道德品质
一所学校风气如何，师德如何，学生的行为习惯如何，关键在于校长，关键在于校长的品质和行为。因此，名校长都非常注重自身的品质修养，注重自身的人格魅力。北京109中刘炳辉校长认为“校长必须有过人的人格魅力。”山西长治市英雄街小学郭晋华校长认为校长要以高尚的人格魅力吸引人、感召人、影响人。这两位校长都谈到“人格魅力问题。”人格有两种含义：一是指人的性格、品质、能力等特征的总和；二是指人的道德品质。“魅力”的词义是“很能吸引人的力量”。“人格魅力”是指一个人以他的良好品质和高尚行为去影响人，感召人。像我们党的优秀领导干部焦裕禄、孔繁森、郑培民、任长霞、牛玉儒等就是以他们的优秀品质去影响群众，感召群众。由此可见，一位领导干部在群众中有没有威信，受不受群众的拥护，不但要看他的能力和水平，还要看他的道德品质，而且是把道德品质摆在第一位的。
（三）具有较强的业务素质
校长在学校的核心作用要求其必须有较高的业务素质和水平。业务素质包括多个方面，最主要的是办学理念，教育教学水平和管理学校的能力。
1、先进的办学理念
办学理念将决定办学方向、办学目标和治校方略。办学理念一是要遵循党的教育方针，二是要紧跟时代的要求，三是要符合学校的实际。名校首先是有先进的办学理念。如华南师范大学附中提出这样的办学理念：“以完整的现代教育塑造高素质的现代人”和“以人为本，促进学生的可持续发展”。并根据这一办学理念提出办学的理想追求：“培养可持续发展的学生，造就可持续胜任的教师，创办可持续攀高的学校，实施可持续提升的教育。”
2、较高的教育教学水平
校长的教育教学水平很重要。一位高水平的校长应该是一位教学能手、教育专家，应该能够带领教师开展教育科研和教学实验、教学改革。
3、科学管理学校的能力
校长在学校的核心地位要求其必须具有科学的管理能力。包括统揽全局的能力、果断的决策能力、周密的组织协调能力、知人善任的用人能力、自觉拒腐防变的能力等等。
——统揽全局的能力
“胸无全局者，不足以谋一域”。要治理好一所学校，校长要有清晰的工作思路和统揽全局的能力。一要熟悉国情，了解世情，明确办学方向；二要熟悉校情，了解市情，明确办学目标；三要熟悉干部，了解师生，明确办学思路；四要学会“弹钢琴”，既能够统揽学校全局的工作，又善于抓主要矛盾。
——果断的决策能力
校长的决策能力是衡量其领导水平的重要标志，也是工作是否有成效的重要原因。思前顾后，四平八稳，只能安于现状；不敢改革，不敢创新，就不可能发展；发生问题不敢果断处理，将会造成更严重后果。一位治校能力强的校长必然是大胆改革，勇于创新；必然是善于决策，敢于决策。当然敢于决策，不是个人独断专行，而是要科学决策。科学决策一是要以邓小平理论、“三个代表重要思想”和科学发展现为指导，以国家法规为决策依据；二是要走群众路线，深入调研，摸清情况，以符合学校实际为决策根据；三是要坚持民主集中制，充分听取每位班子成员的意见，以集体的意见作出决策。
——周密的组织协调能力
一所学校管理是否科学，教育教学秩序是否良好，办学效益和教育质量是否稳步提高，其中一个很重要的因素，就是校长的组织协调能力。管理是一门学问，科学的管理首先是要明确职责，健全制度，使学校各方面的管理都做到科学化、规范化、制度化；二是要通过各种有效措施充分调动全校师生员工，包括班子每位成员、每位中层干部、全体教师和学生自我管理、自主管理的主动性和工作、学习的积极性。
办好一所学校离不开全校师生的共同努力，离不开上级和社会各方面的关心支持。这就需要校长具备较强的沟通协调能力，努力做好协调工作。协调工作包括协调内部和外部的关系，包括协调上下左右方方面面的关系。一是协调好与领导集体的关系，当好班长，不当“家长”；二是协调好与副职关系，充分调动每位班子成员的工作积极性、能动性；三是协调好学校各部门的关系，使各部门有机地配合，形成合力；四是协调好与教师的关系，争取教师的尊重和支持，调动广大教师的积极性；五是协调好与上级的关系，争取上级对学校的重视和支持；六是协调好与政府各相关部门和社会的关系，争取各方面的关心和支持。
篇六：如何做好新时代的好校长
如何做好一名新时代的新校长
摘要：近段时间通过学习全教会精神和《教育规划纲要》以及众多专家的精彩分析，我对中国教育的发展方向有了更加深刻的认识,使我明白了在新的时代，作为一所学校的校长，也应该改变思路，顺应时代的发展，做一名“新”校长。
教育是一个国家发展的基石，教育改革和发展是关系国家和民族未来的大事，也是每个家庭和学生关心的大事。《教育规划纲要》反映了国家的意志、决心和战略眼光，也反映了民众关心的热点、重点和难点问题，很多政策与措施都触及改革的“深水区”，让普通民众看到了教育改革的希望，从而增强了对中国教育的信心。
校长是什么？校长是学校的领导者、决策者和管理者，又是学校领导集体的领跑人。有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。
在改革开放以来，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题。作为一校之长，要领导好一所学校，就要明白校长的三部曲：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。新时代的“新”校长，始终要谨记：校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面的领跑人。
《规划纲要》给现代的各位校长同仁指出，面对全面建设小康社会的新要求、人民群众的新期盼、国际竞争的新形势，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，面向现代化、面向世界、面向未来，遵循教育规律和人才成长规律，认真落实优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针，全面推进教育事业科学发展，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
下面结合我校的具体情况做一总结：
一、重抓队伍建设。
科学发展观的核心是以人为本。学校发展的核心是人的发展，要促进学生的全面发展，担任育人任务的教师首先要发展，故我们把队伍的建设作为学校的头等大事来抓。
（1）抓中层领导队伍建设，我们从思想作为建设着手，增强各校基层领导干部的学习，工作的自觉性和实效性，强化基层领导的示范作用，重点抓四方面的内容：抓学习、抓制度、抓务实、抓和谐。
（2）抓党员队伍建设。我们把学习十七大精神和推动学校教育教学改革紧密结合起来，要求每位党员严格要求自己，善于学习，勤于思考，勇于实践，大胆创新在工作中挑战自我，超越自我，使每位党员教师的教育理念，思维方式，业务水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先锋模范带头作用。
（3）抓教师队伍建设。要号召全体教师以党的十七大精神为指导方针，努力学习不断进取，以新时期现代的教师的标准，加强自我修养，提升教师品位，提高育人能力，提高工作艺术。要充分发挥骨干教师的作用，做到骨干引领，资源整合，共享互赢，从而引领全乡教师把智慧和力量都凝聚到实现老庙教育事业振兴上来。
二、抓学校的规范管理。
办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。
首先要抓好教育教学常规管理。从校本、备课、上课、作业辅导，并在每月末进行当月常规检查。保证每位教师做到先备课后授课，当天作业按时批改，发现问题及时纠正。教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。
其次要强化教育教学质量目标的调整，务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。使学校管理规范化。
最后教师考核量化，每月末结合常规检查以及各个教师的到岗情况、授课学生反馈情况制定绩效考量化，按照各位教师的考量成绩发放绩效工资，极大的促进了教师工作的热情。
三、安全是学校的生命，学校有安全才有教育教学质量的提高
《教育规划纲要》明确指出“坚持以人为本、全面实施素质教育”是教育改革发展的战略主题，素质教育的实施要以德育为先、能力为重，坚持全面发展。素质教育的“一个第一”是要以学生的健康为第一；“三个基础”是要以学生的身心健康、走向社会、终身学习为基础；“三个重点”是指要以培养学生的社会责任感、创新能力和实践能力为重点。素质教育呼唤主体精神，学校的教育教学要“以学生为主体，充分发挥学生的主动性，促进每个学生主动地、生动活泼地发展”。我校在学生安全方面制定了切实可行的方案：课件活动时间，每个学生活动的区域，均有教师进行安全监控，确保学生的人身安全，放学时候，值班教师在校门口值班，保证学生在校区周边的安全。其次组织安全专题讲座，让学生明白什么该做，什么不该做。
四、严抓学生管理。
要成才，先成人。素质教育的实施正处在国家推进、重点突破、全面展开的过程之中，素质教育要求在教育教学中着眼于学生的终身可持续发展，面向全体学生，推动学生的全面发展，促进学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养，促进学生生动活泼主动的发展。
要加强校园环境和文化建设，通过校园的美化、绿化、规范化和文化氛围的营造，来对学生产生潜移默化的熏陶作用。要加强学生的一日常规管理，哪些是对的，该做；哪些是错的，不该做的，都要明明白白地告诉学生，并通过切实可行的检查予以督促、培养。
总之，通过这次学习，使我更进一步地明确了方向，提高了认识，更新了观念，作为一名新时代的校长要站在一个新的历史起点上，把思想和认识统一到《教育规划纲要》精神上来，审时度势，与时俱进，把智慧和力量凝聚到实现《教育规划纲要》确定的各项任务上来，进一步强化工作的落实，加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。
篇七：如何做好新时代的好校长
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn浅谈如何做新时代的好校长
作者：言明忠
来源：《中学课程辅导·教师教育（上、下）》2019年第01期
摘
要：在改革开放四十年的转折点上，国家对教育教学提出了更高的要求，如何成为新时代中国特色社会主义建设中的一名好校长成为一个值得深思的问题。结合自身工作经验，笔者试从关爱师生员工;胸怀宽广、公平守信;踏实做人、勤奋做事;管理细致、善于学习;善于挖掘教育元素等五个维度来谈一谈一名好校长所必备的特质。
关键词：新时代;好校长;好学校
中图分类号：G637文献标识码：A;;;;文章编号：1992-7711（2019）01-007-2自党的十九大召开以来，国家对教育教学提出了更高的要求，相应地上至国家社会下至师生家长都对校长提出了更高的要求。著名教育家陶行知先生曾这样评论校长的价值，“校长是一所学校的灵魂，要想评论一所学校，要先评论她的校长。”无数事实证明，校长是学校的灵魂，是学校的一面镜子。学校有一位好校长，就有一所好学校。那么，在新的时期，一名好校长应具备哪些素质和能力呢？我结合自己十几年做校长的体会，谈以下几点认识：
一、好校长一定是关爱师生，关爱员工的人
好校长对待本校的每一位教师要像对待自己的兄弟姐妹一样，对待每位一学生就像对待自己的子女一样，营造教师之间、学生之间的等高、等距、等爱的公平教育环境，把促进人的发展作为教育的终极目标，把那种只为少数学生升学服务的精英教育切实转变为为每一个学生终生发展奠基服务的大众教育。校长要关心每一位教师的成长和切身利益，努力为每一位教师排忧解难，尽可能帮助他们解决生活和工作上的疑难问题。要切实遵循公平、公开、公正、公道的做事原则，不厚此薄彼、不以权谋私、不铺张浪费，让权力始终在阳光下运行，做到以公生明、以廉生威，使师生们有敬佩感。
二、好校长一定是胸怀宽广、公平守信的人
我的座右铭是“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚”。这就是说，校长要包容工作中的每一个人，每一件事，善意地面对别人的过失，用自己的真诚换得大家的信任。好校长一定言必信，行必果，公正公平地对待所有的人和事，廉洁自律、克己奉公，关爱身边的每一位教职工和每一个学生。在学校里校长是个“特殊”人物，他的一言一行倍受大家关注，大事要抓，小事得管，很多地方都需校长谈思路、说想法、定调子。要让大家信服就要言而有信，承诺的事一定要办，确定好的方案，只要是正确的就一定要抓好落实，敢于攻坚克难。我曾在几所学校任校长，工作涉及到的大小事情很多，不能说百分之百地办好了自己说的每一件事，但
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