《人生难免有挫折》教学反思1 在本课的教学过程中，体现了差异—适应性教学理念，通过学生独学、对学、群学及情境活动的探究，使学生真正的参与到教学活动中，充分地调动学生学习的积极性，课堂的教学效果较好下面是小编为大家整理的2023《人生难免有挫折》教学反思3篇【精选推荐】,供大家参考。
《人生难免有挫折》教学反思1
在本课的教学过程中，体现了差异—适应性教学理念 ，通过学生独学、对学、群学及情境活动的探究，使学生真正的参与到教学活动中，充分地调动学生学习的积极性，课堂的教学效果较好。评课之后，我也进行了反思：
成功之处：
一、整堂课的思路比较清晰，学生预习明确基础知识后，通过自身体验、情境材料的分析及活动的参与，学生的主动性和积极性被调动起来，能积极思考问题，认真倾听，积极参与课堂活动，学生的学习行为完成的又快又准，在积极、主动的探究中完成了本课教学任务，达到了预期的效果。
二、教学重点突出，教学难点也能够突破。本课的重点是对待挫折的正确态度。学生通过参与情境表演活动，知道了面对挫折不同的态度会产生不同的结果，学生们都能说出面对挫折，要勇敢的面对，选择坚强的态度。教学难点是造成挫折的"原因，教师通过组织学生看相关图片，学生谈自己遭遇的挫折，及分析丁丁遇到的挫折，很快得出了结论，教学效果较好。
存在的不足：
一、在让学生谈自己遭遇的挫折时，学生的积极性不太高，这时应给学生一点思考的时间，或让学生通过对学的方式先两人交流，然后在班级内说，学生的积极性会更高一些。
二、丁丁的材料可以不用，在学生说完自己遭遇的挫折后，可以直接问学生能不能不遇到这些倒霉的事，让学生讨论交流，学生在回答不到位时，教师应及时点播讲解，这个地方处理的不恰当，还需要完善。
三、在学生活动展示的环节，由于我提的要求不到位，个别小组展示时使用了口头语，也没分好任务，展示的不精彩。因此在展示前要对学生提出明确要求，活动要有连续性，表演要精彩到位，在学生展示后，要做具体的评价。
四、由于时间关系，总结的比较仓促，还应对知识作进一步的提升归纳。
评课后针对不足之处进行了改动，在其他班级上课时，效果更好一些。
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《人生难免有挫折》教学反思3篇（扩展1）
——人生难免有挫折教学设计3篇
人生难免有挫折教学设计1
一、教学目标
1、知识目标：引导学生认识挫折，认识人生难免会有挫折，用积极的心态面对挫折，勇敢地面对挫折，才能获得成功。
2、能力目标：通过教学使学生学会面对挫折，学会应付挫折的方式。
3、情感态度与价值观：激发学生克服困难、战胜挫折的心理动机，提高自身对挫折的承受力，获得成功启示。
二、教学重点、难点
重点：认识挫折是生活中的一部分，认识到用积极的态度面对挫折才能成功。
难点：学会积极地面对挫折，学会应付挫折的方式。
三、教学方式：讲解、自由回答和分组讨论、看图片、学故事、活动、听音乐等
四、教学过程：幻灯片开始投影……
（一）、导入：
同学们，在上次课我们一起交流了关于在我们生活当中出现的怎样看待逆反心理现象的内容，在今天上新课内容之前，老师想做个小小的调查。在我们过年过节的时候，经常会听到祝福语，同学们说说，你们都听到过哪些祝福语吗？
答案可能有：新年快乐；越来越漂亮；心想事成；梦想成真等。
同学们都说得很好。老师这里也收集了一些祝福语（幻灯片投影），比如：一帆风顺，万事如意，梦想成功，马到功成……当然也有很多是同学们刚刚说到的。那么大家想想，这些祝福在现实中真的能实现呢？
学生回答：不能……
其实，在生活当中，我们会经常遇到困难和挫折，假如处理得当，它们会成为人生经历中的一笔财富；假如处理不当，它们就会成为我们人生的包袱，阻碍我们的成功……人生不如意十之八九了，那么我们应该怎样认识挫折，面对挫折呢？这就是我们今天要讲的新内容《人生难免有挫折》。
（二）、瞭望台——关于日本年轻人受挫的故事
1、老师介绍书本里“瞭望台”的故事：
日本一位才华横溢的人报考某大公司，大出意外的是他竟未被录用，他不能忍受这样的挫折，就自杀了。不久真相大白，原来是计算机统计失误。人们为他惋惜不已，但公司总经理并不惋惜。总经理认为：一个心灵如此脆弱的人即使到了公司，也难有作为。一个人如果没有一定的抗挫折能力，他就有可能被社会所淘汰。
2、提问，引导学生思考
（1）读了这个故事后，同学们认为这个青年人的做法恰当不恰当呢？
（2）你们认同总经理的说法吗？他说的有没有道理呢？
（三 ）、认识挫折
1、介绍挫折的定义和常见内容
刚刚同学们对这个日本青年人的做法有很多种不同的观点。在现实生活中，挫折是一直陪伴着我们的，那么现在就让我们一起来认识认识挫折。
挫折实际上就是人们在做有目的的活动过程中遇到障碍或者干扰，目标不能达到，需要得不到满足的情绪状态。
比如：考试不及格；想竞选班长却选不上；被老师批评；别人笑自己身体有缺陷；觉得自己样貌不好看……
当我们遇到挫折时，我们就会很伤心失落，就好像这个图片中的小男孩（出现一个噘着嘴的小男孩）？
2、介绍挫折的影响因素
我们知道，挫折在生活中经常会碰到，那么，挫折它会受到哪些因素的影响呢？让我们一起来看看下面几张图片：
（幻灯片呈现出第一张图片）
大家看看图片中的这位妈妈，她怎么了？（学生回答：哭得很伤心……）对了，大家可以看到这位妈妈很悲痛，还有旁边的这个小男孩，他也是很难过伤心的，同时表现得也很无助是吧？这张照片是一个记者在前几年发生的东南亚海啸中拍下来的。海啸发生后，很多人失去了家园。他们都无家可归了，对于这些人来说这真是个很大的挫折。当然，除了海啸，像台风、洪水、地震等，也会给人们带来挫折感。那么同学们说说，像海啸、台风这些原因，应该属于什么因素呢？
学生自行归纳出是自然因素或者老师引导学生归纳是自然因素。自然因素是指不能预测和及时防范的天灾人祸。
（呈现出下一张幻灯片）
大家看看下面左边的这幅漫画。我们可以看到这个小男孩低着头，而旁边的这位老师却在说：“你考的怎么这么差！真不知道你怎么学的，以后不要来了……”这个老师太凶了是吧？再看看右边的漫画。这位妈妈手拿着一根棍子，旁边的小女孩眼泪哗啦啦的流，像水龙头的水似的，好伤心……同学们你们考试考不好时爸爸妈妈会像他们那样吗？
学生：（笑）不会……
那看来我们都有一个好爸爸好妈妈。但我相信当我们考试考不及格的时候，爸爸妈妈还是会批评我们，做错事的时候老师也是会批评我们的对不对？当我们被批评的时候，我们也会感到很强烈的挫折感。那么同学们，这个又是什么因素呢？
这个归纳起来可能会比较难。老师会根据实际情况引导学生这是人为因素。人为因素涉及到的有教师、父母、同学之间沟通不当，或者亲人突然亡故等。
（呈现出第三张幻灯片）
最后让我们看看最后一张图片。图片里边都有谁啊？
学生回答：姚明和潘长江（或者不知道）……
由老师作进一步的解释：在这张图片中我们可以看到，姚明很高，潘长江很矮，所以他有点自卑啊！他问为什么他没有那么高呢？实际上，我们很多同学有时也会有这样的想法：为什么我没他那么高呢？为什么我没他那么漂亮呢？为什么我没他那么能干呢……由此就容易显得悲观失望，感到很伤心。那么，这些又应该是什么因素呢？
学生回答：个人因素……生理因素等等。
由此老师和学生一起归纳出是个人因素。个人因素包括个人的道德品质、智力、体力、外貌等。然后对挫折的影响因素作个小归纳，对每个因素都大致举些事例帮助学生更好地理解。
（四）、体验场
刚刚我们认识了挫折的定义和它的影响因素，也了解了生活中出现的一些挫折，那现在我们来体验一下，闭上眼睛，想想，在你的成长过程中，感受最深刻的挫折是哪一次呢？当时心情是怎样的？好的，给大家一份钟的时间想想，然后我们请几个同学来和我们一起分享这次经历好么？
这个部分会根据时间，选择几个学生讲述自己遇到的挫折。
（五）、活动园
（1）引入
好的，感谢这些同学和我们一起分享他们的故事。那么下面，我们一起来看看一下几种挫折：考试成绩突然下降，亲人遭遇到意外，被老师同学家长误解，别人讥笑自己身体有缺陷……假如是你遇到这样的情况，你的反应会怎样？又会怎么处理呢？现在我们先不急着解决这个问题。我们带着这两个疑问，一起来看看下面的故事，看看他们是怎样面对挫折的……
（2）以名人故事激趣，启发学生
幻灯片投影，由老师一边切换一边讲解肯德基创始人哈伦德山德十的故事：
5岁时，父亲去世；14岁时，辍学流浪；16岁时，谎报年龄参军，军旅生活处处不顺心；18岁，结婚，不久妻子卖了他的财产逃跑；后来学法律学不成，卖过保险、卖轮胎，经营渡船、加油站……都失败了。中年时作餐厅厨师和洗瓶师，不久又失业；65岁，获得第一份社会保险支票，并用105美元创办自己的事业；88岁，事业大获成功……
肯德基就是这样创办并从此风靡全球的。可是大家确很少知道哈伦德山德十是经过了这么多挫折才获得成功的。其实，很多人都是的成功都是经历很多挫折的，比如孔子、孙膑、爱因斯坦……（幻灯片切换，大致介绍他们的故事）
从上面的故事中，我们看到了很多名人虽然很有成就，但是他们也是遇到很多挫折的，在遇到挫折时，他们是怎样对待的呢？他们放弃了吗？他们灰心吗？有没有被困难和挫折吓倒了呢？由此启发学生，让学生回答他们的感受。
总结：在遇到挫折时，他们坚持不懈，不泄气，不灰心失望，敢于挑战，所以他们获得了成功。
（3）情景设置：当挫折来临时……
当挫折来临的时候，不同的人会有不同的态度，面对挫折都会有哪些态度呢？在肯德基创始人、孔子等故事中，我们可以看到的是一种什么样的态度呢？（引导学生思考归纳出第一种面对挫折的态度——敢于挑战。）大家还记得刚刚我们讲过的那个日本年轻人吗？他在面对挫折时是什么样的态度呢？（引导学生思考归纳出第二种面对挫折的态度——灰心放弃。）还有另外一种态度，他们在面对挫折时之前作出了努力，但是因为坚持不了就放弃了，这应该是一种什么样的态度啊？（引导学生思考归纳出第三种面对挫折的态度——半途而废
分小组讨论：把全班分成三个小组，每个组随机分配一种态度类型。让学生讨论，假如当挫折来临时，这种态度的人会怎么说，怎么应付？
如：敢于挑战的人说：坚持就是胜利；吃得苦中苦，方为人上人……
灰心放弃的人说：我害怕；我不敢……
半途而废的人说：算了，我已经做得差不多了；太辛苦了……
总结：灰心放弃的人，永远到不了成功的彼岸；半途而废的人，成功很容易就擦肩而过；敢于挑战的人，能坚定自己的信念，勇往直前，一步步走向成功！
（4）出谋划策
思考本环节第一部分的情形应该怎么应付，此部分和第一部分首尾呼应。以开火车的方式，让学生回答“活动园”环节中引入部分的内容：考试成绩突然下降，亲人遭遇到意外，被老师同学家长误解，别人讥笑自己身体有缺陷……时间根据具体情况而定。
（六）、训练营
这是书本最后一部分的内容。指导学生通过“60秒训练法”提升个人自信，提高克服困难的勇气。具体内容如下：
你近期的奋斗目标是：
在达成这一目标过程中，你可能遇到的困难是：
面对困难，你的积极态度是：
然后由大家自由推选或者自由回答的方式，让学生讲演自己写的内容。
（七）、总结和共勉
同学们，在今天的课堂中，我们一起交流了关于挫折的知识，我们认识了挫折的定义、影响因素，体验了自己遇到的挫折，学习了一些战胜挫折的名人故事，也分析了对待挫折的三种态度等。我们知道了，挫折是人生的一部分，是每个人都会经历的。只要我们用积极的态度勇敢地面对挫折，坚持不懈，就能够克服困难，获得成功。
在最后老师想和大家分享一句名言，是由英国伟大的作家塞缪尔斯迈尔斯说的一句话：
如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
这句话的意思是说：生活既有晴空丽日也有阴雨笼罩，既有幸福也有悲哀，既有欢乐也有痛苦，这才是人的生活。生活中的挫折就像是风风雨雨那样，只有我们勇敢地面对它们，坚持不懈，才能走向成功，才能见到风雨后的阳光，见到风雨后的彩虹，就像有首歌唱的那样：阳光总在风雨后，请相信有彩虹。在今天课程结束的时候，让我们以这首歌曲结尾，希望每个同学都能够不怕生活中磨难，收获更大的成功！
人生难免有挫折教学设计2
一、设计理念
（一）活动实践
“教学论”指出：学生的认识主要在活动和实践中得到，本课在设计时以活动为主，给学生创设亲身参与和体验的机会，以加深对挫折的认识。
（二）贴近生活
当代学习理论表明，只有当学习发生在有意义的背景中，即与学习者的生活世界发生密切联系时，才是有效的，所以本课在设计时选择的活动主题贴近生活，增强学生参与的积极性。
（三）情感体验
捷克著名教育学家夸美纽斯说过，求知与求学的欲望应该采取一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。列宁曾指出：“没有人的感情，就从来没有也不可能有对真理的追求。”本课力图通过必要的情感体验，伴以相应的理性分析，加强学生积极、正面的认知，从而更好地帮助学生将所学内化并转化为行为。
二、教材分析
“人生难免有挫折”是人教版七年级思想品德下册第五课“让挫折丰富我们的人生”中的第一框内容，本单元是上两个单元的逻辑发展，通过学习，学生渴望做一个自尊、自信、自立、自强的人，但是，当他们迈步去做的时候，挫折和困难是他们必须正确对待的问题。本框是为解决前两个单元，甚至上册书中的行为实际问题而设计的，也为下单元的知识学习和行为实践做了有力的准备，具有承上启下的作用。同时本框题又是本单元的起始课，也是学习第二框“挫折面前也从容”的基础。学习本框题，对于提高学生的思想、心理素养，增强战胜挫折的能力，奠定科学人生观的基础，具有重要意义。
三、学情分析
（１）针对过分关爱造成学生的人格偏差
现在的学生大多是独生子女，他们在家庭中受到过多的关爱，在学习和生活中往往得到太多的帮助。所以遇到困难很容易产生情绪低落、行为退缩的不良人格。初中阶段是学生健全人格形成的重要时期，培养学生勇于面对困难，战胜挫折的坚强意志品质，是学生健全人格的重要组成部分。
（２）针对学生对挫折认识和态度上的偏差
在学生当中，对挫折有两种认识上的偏差。一种认为，挫折是伟大的人物和成功人士所遇到的困难，中学生的人生是*凡的，谈不上挫折；另一种认为，学习上的困难，生活中的挫折，谁要是遇上了，那就是倒霉而无奈的事情。针对这两种想法，需要对挫折的含义和产生的原因向学生作简单的介绍。通过相关的资料介绍和学生的活动引导学生明白，挫折是难免的，它与人生相伴相随；面对挫折，要用积极地态度战胜它。
四、教法学法概述
本节课采用多媒体教学，通过图片、歌曲、文字、视频材料等感性材料，调动学生的情感。引导学生自主学习，通过学案导学，进行探究、讨论、实例分析，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验。
五、教学目标
（一）情感态度价值观
了解每个人都会遇到挫折，能够以一种*常心来接受和对待挫折。了解产生挫折的原因，能在复杂的事物面前学会选择、判断，同时树立正确的价值取向和积极向上的人生态度。
（二）知识与技能
了解挫折的含义，造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。初步培养学生辩证地、客观地看待问题的能力和抗挫折的能力。
（三）过程与方法
教师通过增强课堂的活跃气氛和教学的直观性，给学生提供良好的学习场景与氛围。学生通过实例分析、讨论、合作探究等方法形成认知，培养正确认识挫折的健康人格。
六、教学重难点
难点：人生难免会遇到各种挫折，人的活动受各方面的因素的制约。
重点：面对挫折不同的态度会有不同的结果。
七、教学流程
环节一： 调查成果交流（导入新课）
［幻灯］我最敬重的人的故事
学生向大家展示调查结果
［小结引题］教师：感谢同学们让我们分享了你的成果。通过调查我们发现这些令我们敬重的人一生中最珍贵的经历都与“不如意”、挫折、磨难有关。因此我们说：人生难免有挫折！
设计意图：用源于学生身边的人物、事物开篇引题突出问题的真实可信性，紧抓学生注意力。另一方面，以此方式引题，达到关注全体学生的目的，使学生带着问题进入学习状态，以成果汇报的方式给学生一种成就感，同时也营造了一种探究学习，全员参与的氛围，为展开教学打下良好基础。
环节二：实例分析
［幻灯］谈迁与《国榷》
[讨论交流]：意义、 感受大家谈，学生交流答案
［小结］［幻灯］挫折含义
［过渡］哪些人会遭受到这种目的没有达到或愿望没有实现的痛苦呢？
设计意图：谈迁撰写《国榷》的经历具有很强的典型性，能给学生带来强烈的刺激。另一方面通过教师设计的问题，让学生从遭遇挫折的情绪体验出发，启发学生自主探究。
环节三：猜一猜
［竞猜游戏］根据条件猜一猜
［答案及点评］科学巨匠爱因斯坦、可口可乐饮料、乒乓球运动员邓亚萍等。哪些同学在这个环节表现最棒。
［追问］你还能例举哪些经历过挫折的名人？
［过渡］通过活动我们发现这些知名人物知名事物大都经历过挫折。那是不是只有名人才会面对挫折呢？我们的生活是不是永远都“风和日丽”呢？
［当堂小调查］当堂随意调查有多少同学经历过挫折？填写学案内容。
［问］通过以上活动，你发现了什么？
［教师总结］：我们会发现挫折是人生的一部分，人们正是在不断地认识战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
设计意图：初中学生年龄小，阅历浅，缺乏对挫折普遍性和长期性的认识，为强化学生对挫折的认识，我设计了学生喜欢的游戏方式为突破难点做铺垫，并且在游戏中注重启发内容的设置，寓无形的教育于兴致勃发的游戏中。通过追问和小调查环节反复强调挫折的特性。从感性出发形成理性认识，逻辑性更强。
环节四：挫折大家说
［巩固过渡］既然我们每个人都经历过挫折，那就请同学们说说自己的挫折经历。要求：明确点明造成自己这次挫折的原因。
［延伸练习］［幻灯］练习
[板书]将学生在巩固和延伸部分找出的原因随学生回答先记录为副板书。
[讲解归纳]
根据副板书内容，教师带领学生进行归类小结，造成挫折的原因主要体现为三方面：自然原因、社会原因、人为原因。
设计意图：这是一个交流互动的过程，也是一个反馈过程。本着回归生活，在学生逐步扩展生活经验基础上，解决实际问题的理念，开发学生已有的生活资源，让学生根据亲身感受的生活实际，谈挫折。懂得*凡人的烦恼和挫折不比名人少，来突破难点。
环节五：情景推断
［幻灯］直至小学毕业，我一直是名……为这个同学推断至少一个过程一个结果
[活动交流］说说你推断的情况是什么
［自主学习］学生自学教材63页，完成对推断结果的归类。
[活动小结]通过以上活动，我们知道世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才来说是一块垫脚石……对于能干的人来说是一笔财富，对于弱者来说是一道万丈深渊。（巴尔扎克）那么现在告诉老师你们的选择是──
［幻灯］“不同的态度，不同的结果”，（板书形式归纳）
设计意图：通过本活动落实本课重点：不同的态度，不同的结果。教师总结，学生聆听，表态式选择激*感升华。
环节六：挫折共勉
［展示］大声朗读我的“挫折人生的励志语”
［幻灯］音乐、图片烘托
［小结全课］我们并不欢迎挫折的拜访，但他一定要来，我们并不怕他，我们并不乞盼一帆风顺，人生的伟大就在于我们遇到挫折和困难时，永不低头，永不妥协，永不放弃。
设计意图：引导学生深入、独立的思考，使正确的理念、积极的态度内化为积极健康人格，外化为学生的自觉行为，达到情感上的升华。设计的“励志语”会让学生产生一种神圣感，觉得名人、名言并不神秘，从而增强战胜挫折的勇气和力量，同时这也是考察学生知识理解的反馈过程。
多媒体呈现激励画面和音乐，烘托氛围，达到高潮。
八、板书设计
九、教学评价及反思
多元评价为主，引导学生自评、互评学习效果，激发其主动学习的积极性；为培养学生持久的学习兴趣保持学习信心，教师在教学中则多以鼓励表扬为主。
本课从教学方法、教学重点、难点的解决等各方面都考虑了学生的实际情况，顺利完成知识点教学，力争做到人文性与实践性的有机结合，基本达到预期的效果。但，面对课程设置的新颖性，对于驾驭好学生和课堂仍存在一些操作性问题，教师本人应从中总结经验，加强基本功练习。
人生难免有挫折教学设计3
本课设计理念：
1、发挥学生的主体作用，使学生积极参与教学。
2、关注学生的情感体验和品德的养成，使每个学生都得到发展。
3、合作学习，实现师生*等，教师成为教学的组织者、参与者、引导者。
教学目标：
【情感态度价值观目标】在教学中，使学生能以正确的态度直面挫折，学会客观地分析挫折及成因，让学生深刻体悟到“，我们要直面挫折”，进而在日常的学习、生活中培养自尊、自信、乐观向上的生活态度和坚强的意志。
【知识目标】了解挫折的含义、挫折产生的原因。
【能力目标】提高学生正确面对挫折，分析挫折的能力，培养学生承受挫折的能力。
教学重点：
挫折是普遍存在的
产生挫折的原因
树立积极的对待挫折的人生态度
教学难点：
教学过程：
活动一：“说说心里话”
活动目的：通过给母亲写祝福语，让学生明白这些祝愿中往往总是美好的，但在现实中却经常会遇到挫折。
活动过程：通过学生回忆在母亲节时给自己母亲的祝福，教师让学生念，再由教师用过渡语导入新课。
<导入新课> 标题：
<新课探究学习>
一、挫折与人生相伴
活动二：讨论归纳挫折含义
活动目的：学生材料在教师的点拨下，归纳理解挫折的含义。
活动过程：教师引导学生阅读P60邓亚萍的经历，并思考、讨论邓亚萍遇到哪些挫折，并学生用自己的话来分析理解什么叫挫折？
活动三：展示交流材料，感悟挫折难免
活动目的：引导学生展示收集到的材料，使学生在交流中体悟到挫折对名人、凡人都是不可避免的，从而能理解挫折是普遍存在的。
活动过程：通过学生展示、交流收集到的名人受挫的故事及自己遇到的挫折，理解挫折的普遍性。
活动四：学生自学，教师帮助理解挫折原因
活动目的：意在让学生自己阅读教材，在自学中学会归纳概括造成挫折的原因。
活动过程：学生阅读教材P61-62内容，在教师的点拨、提示下归纳挫折的原因，举例理解不同的因素，并通过幻灯片出示的材料巩固这一知识。
二、不同态度，不同结果
活动五：学生回忆，树立正确对待挫折观
活动目的：通过学生的参与、回忆自己受体验，树立对待挫折的正确人生态度。
活动过程：帮助学生回忆自己印象最深刻的一次挫折时的选择，进而认识到选择积极和消极的人生态度，会导致不同的结果。
学生谈本课学习的感悟。
练习巩固：帮助学生更好地巩固、掌握本课所学的知识。
《人生难免有挫折》教学反思3篇（扩展2）
——人生挫折相伴3篇
人生挫折相伴1
蝴蝶在窗户前扑愣着翅膀，它想飞出去看炫彩缤纷的世界，可是它迷失了方向，它把自己深深地陷入了迷茫、慌乱的世界……
——题记
人生道路坎坷崎岖，每走一步都需要十分谨慎，道路两旁到处都是荆棘，一个不小心就会被刺伤，而一旦留下了伤疤，将成为永久无法抹去的记号。
苏轼在政坛挥洒豪气，由于埋怨政敌把持的长安城太小，所以甘愿自请出任地方太守。就是这样一位拥有着千百位侍从，头戴锦帽，身披貂裘的苏轼，与常人一样，人生道路上时常遭遇挫折。当乌台诗案了结后，苏轼被贬黄州，面对突如其来的暴风雨，他却“竹杖芒鞋轻胜马”，如此从容，气定神闲。
是的，一时的挫折又算得了什么，人生道路上时常遭遇挫折，*敢的面对，不经历风雨又怎能见到绚烂的彩虹呢！
著名作家史铁生，虽然身体残缺，但是他奋笔表达出了自己丰满的思想；虽然遭遇人生的不测，但是他用生命书写的文字深深地感染了每一个读者；虽然遭遇了人生的苦难，但是让他从中领悟到了正是苦难造就了一个乐观、积极向上的史铁生……
是的，一时的挫折又算的了什么，这只是一个人一生中的一个小插曲。
蝴蝶在窗户前扑打着它那双美丽的`翅膀，当它看到明亮的窗户时，它以为是天空，它想要透过窗户飞到另外一个世界，但是事实不如人意，一切都是假象。窗户关的死死地，逼迫蝴蝶与世隔绝，让蝴蝶的梦想破灭了，但是蝴蝶坚持不懈，依然在窗前盘旋着，它渴望自由的飞翔在百花丛中，它坚信只要心中有理想，梦想终会实现。
是的，一时的挫折又算得了什么，只要坚持就会成功。
人生之路不尽*坦。或许会有狂风骤雨，或许翅膀会被折断，但只要心中信念不变，翱翔之梦就不会停止；或许会有崎岖之路，或许会受伤，但只要勇往直前，坚持不懈，心中之梦就会成真。
虽然我们人生道路上常常遇到挫折会迷茫，会受伤，但是在心中留下的每一处伤疤都将成为一种美好的回忆，成为一种难忘的人生经历。
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《人生难免有挫折》教学反思3篇（扩展3）
——人生难免遇到挫折的句子3篇
人生难免遇到挫折的句子1
1、日子如同一杯白开水，酸甜苦辣由自己决定。哭也一秒笑也一秒，愁也一秒乐也一秒，珍惜现在这一秒，美好的未来靠自己创造！
2、无论你以后是不是从事销售部门，都看一下关于营销的书籍。因为，生活中，你处处都是在向别人推销展示你自己。
3、我们生活不如意十之八九，每当超越昨天的记录，就有一种成就感，也许个人的梦想成功遥不可即，但每跑一步却是脚踏实地，每超过一米也是真实的。
4、面对困难，微笑含着勇敢；面对挫折，微笑带着自信；面对误解，微笑露出宽容；面对冷漠，微笑洋溢热情；面对爱情，微笑代表真心。愿你微笑面对人生。
5、人们往往总想着得不到的东西，而不去珍惜所拥有的一切。其实最好的是永远也得不到的那些。现实点吧！朋友！
6、这个社会，是赢家通吃，输者一无所有。社会，永远都是只以成败论英雄。
7、人生的轨迹不一定会按你喜欢的方式运行。人世间有些事情是不可避免的，有些事情是无力改变的，有些事情是无法预测的，能补救的则尽力补救，无法改变的就坦然接受，调整好自己的心态去做应该做的事情。
8、世上最不缺的，就是看不起自己的人。别人怎么看你不重要，你怎么看自己决定了一切。
9、让人失去理智的，常常是外界的诱惑；让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。
10、别在最该拼搏的年纪选择稳定，世界上最大的不变是改变，只有每天进步，才能拥抱生命的无限可能！
11、将来胜利之日，我们可能活着，可能已死去，但我们的纲领是永存的，它将使全人类获得*。
12、现在的你，应该明白，没有什么捷径能让你出类拔萃，没有哪些艰难困苦是白白煎熬，你的每一份经历，不管是顺境还是坎坷都会增加你生命的厚度，世界很小，请带着梦想一起奔跑、世界很大，请带着坚持努力向前。
13、既然认准了一条路，那就坚持走下去，命运不会辜负每一个认真而努力的人。
14、给梦想一个成真的希望，给自己一个成功的机会，就像歌曲中唱的那样：就算风雨覆盖，我也不怕重来。
15、衡量自己年不年轻，看朋友，而不是看年纪。评价自己过得好不好，看笑容，而不是看眼泪！
16、人的一生要面临许多选择，而每次选择都会带来一阵阵剧痛，而这种剧痛叫做成长。
17、做事成功的要诀就如同钥匙kāi锁的道理一样，如果你不能准确对号，那麽一定无法打开成功之门。
18、没有人会陪你走一辈子，所以你要适应孤独；没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。
19、走过生命的逆旅，人世沧桑，总有人会莫名其妙的不认同你不喜欢你，这很正常，人生苦短，岁月岂能淹留？洒脱地面对人生，生命的色彩才能来得真实自然。其实洒脱从某种意义上说，就是对自我的一种超越。
20、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。
21、放过别人，其实真正放过的是自己。然而太多人喜欢为难自己，和自己较劲。也许我们无法选择自己怎么想，但至少要知道，让你受苦的是你的想法，不是那个人和那个事。
22、有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。
23、大胆地想望，不倦地思索，一往直前地行进，这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分！
24、生活中最基本的技巧是交流，最可依赖的品质是耐心，最糟糕的行为是抱怨，最易见效的努力是从自己做起。
25、愿你正在操心的事情，会有一个好结果，愿你早日脱离困境，得到你想要的，坚信我现在操心的事情，一定是完美的结果，我现在遇到的困难，一定是为完美结果做铺垫。
26、你不是不优秀，只是太急于求成。机会在自己手里，不在别人嘴里。
27、有些事不是没在意，只是不想说：有些人不是没伤害，只是不介意；有些情不是没思念，只是不表示。
28、咖啡苦与甜，不在于怎么搅拌，而在于是否放糖；一段伤痛，不在于怎么忘记，而在于是否有勇气重新开始。
29、成功的前提是埋头耕耘。犹如一颗饱满的种子，如果不先埋进泥土，就不会萌发并长成参天大树。
30、俗话说书到用时方恨少；可俗话又说：百无一用是书生！学海无涯，终有用时。愿你多学知识，充实自己。祝你一生博学！
31、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？
32、在今生的相遇里，我们都不是彼此生命的主角。就好似，有的人，原本只是生命的过客，而后来，却变成了记忆的常客。终于，我明白，人生的是是非非，人世的起起落落，无论是哭着，还是笑着，都要坚强的活着！
33、无论失败多少次，不妨再试一次，只要你不放弃，成功肯定属于你。
34、许多人企求着生活的完美结局，殊不知完美根本不在结局，而在于追求的过程。
35、人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害，都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
36、人们常常去怀念那些过去的事情，不是因为它有多美好，只是因为它再也回不来了。
37、人生有很多的选择题，选择适合自己的，选择自己想做的，选择不会让自己后悔的。
38、每一个今天，都是我们想要的全部世界，别把所有的希望和约定都寄放在明天，过好每一个今天，明天才会更有价值。
39、每天叫醒的不是闹钟，是伟大的梦想。每天抛弃的不是别人，是不成熟的自己。每天迎来的不是漫长黑夜，是奏起的黎明。
40、并不是每一次出发都能成功到达，但只要终点不变，保持行走，你一样可以用别的方式抵达。勿忘初心的你，记得要加油！
41、世人就像盘上棋，立身棋子叹世变。自由并不多，命运多一点。让我们改变自己，化作超人，改变命运。笑傲人生！
42、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。
43、当你能飞的时候就不要放弃飞；当你能梦的时候就不要放弃梦；当你能爱的时候就不要放弃爱。
44、在爱情这场戏里总是有一个主角和一个配角，累的永远是主角，伤的永远是配角。
45、如果不喜欢一件事，就改变那件事；如果无法改变，就改变自己的态度。
46、当你仰望他人的成功，因自己的*庸怨天尤人时，实际上，正是你的思维决定了你的人生。所以，放下你的悲观，放下你的退缩，放下你的万种理由，去努力就是了！
47、人们可支配自己的命运，若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己。
48、人生就像刚刚下过雪的一片田野，你从哪里选择走路，你的每一个脚印都会显现出来。
49、孤独是人生的重要伴侣，学会独处，乐在独处的人也许过得才最自由自在。越来越觉得人的一生归根到底是与自己相处，与自己斗争的过程，要与自己的万千情绪相处，全是你自己一个人的。
50、每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。
51、一个人没有目标，即使想变得更好，也不知道该朝什么方向努力，这才是最空虚和危险的时刻。但有了目标，即使还没办法达到，也会心有所向，燃起斗志。剩下的，就只是时间和努力了。
52、有担当的人，遇到问题，难事，不会退缩，反而能挺身而出，并事先已预想到困难，作好了付出一定代价与牺牲的准备。
53、生活还是有惊喜的，不要太丧。记得学会满怀热情地拥抱它。要知道，未来可期，你要加油。
54、永远记住每次成功都可能导致你的失败，每次失败好好接受教训，也许就会走向成功。
55、做事要有热度，办事要有力度，拥有自信程度，坚持努力温度，注意讲求速度，关键在于态度，态度决定高度，高度决定脚步，祝你迈向成功道路！
56、每人每天拥有24小时，有人精心经营，有人混沌糊弄，精彩的人生都是经营出来的。
57、我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。
58、只有16岁的斗志昂扬，17岁的拼搏努力，18岁的坚定如山，才会造就19岁的前程似锦。
59、为人不可贪图小便宜，不然，有可能因小失大。要放开眼界，看得更远。凡事从大局出发，不能只顾眼前的些小利益，要有舍得的精神。
60、烟柳画桥，风帘翠幕，人生多少风景，终不抵内心的自在和轻松。这种醇厚的滋味，其实就是六个字：安静，干净，知足。浮华与喧闹，尘埃般散尽。唯此六字，人生最得风流。
人生难免遇到挫折的句子2
1、哪怕只有百分之一的希望，也要付百分之百的努力
2、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师
3、你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
4、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。——佩恩
5、狂妄的人有救，自卑的人没有救。
6、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
7、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
8、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
9、分分秒秒，构筑辉煌。
10、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
11、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
12、人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。——西·切威廉斯
13、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥
14、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。
15、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
16、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
17、把容易题作对，难题就会变容易。
18、做对的事情比把事情做对重要。
19、人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱！——徐悲鸿
20、面对目标，信心百倍，人生能有几次搏？面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。
21、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
22、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
23、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
24、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
25、惟理想点亮生命的精彩。
26、正路并不一定就是一条**坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途。——朱光潜
27、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光
28、天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。
29、请你一定要相信自己，一定要让自己变成你真心会喜欢的样子。
30、生时何必久睡，死后自会长眠。
31、在这世上珍贵的东西总是罕有，所以这世上只有一个你。
32、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
33、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
34、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
35、对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。——契诃夫
36、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
遇到挫折鼓励人的励志话语激励人积极面对挫折的话
36、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
37、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
38、你学过的每一样东西，你遭受的每一次苦难，都会在你一生中的某个时候派上用场。
39、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
40、有志登山顶，无志站山脚
41、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。
42、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
43、给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。——德国教育专家舒马赫
44、痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。——歌德
45、志高山峰矮，路从脚下伸
46、遇上什么人是命运的事，但爱上什么人、离开什么人，则是自己的事。
47、不要等待机会，而要创造机会。
48、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
49、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
50、不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德
51、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
52、让父母的期待变成现实，让自己的理想展翅飞翔。
53、种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。——夏衍
54、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
55、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水*。(戏从对手来。、
56、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
57、当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累。
58、我心豪迈，永不言败！逢一必争，遇冠必夺！
59、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点心丧气。——爱迪生
60、不敢高声语，恐惊读书人。
61、常说口里顺，常做手不笨。
62、书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟。
63、不计波折多，但望结局好。——俄罗斯
64、沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。
65、来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。得之淡然，失之泰然，争其必然，自然而然。
66、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
67、含泪播种的人一定能含笑收获。
68、灰色的理论到处皆有。我的朋友，只有生活的绿树四季常青，郁郁葱葱。——歌德
69、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。
70、坏事的道路顺溜溜，成事的道路弯曲曲。——*尔族
71、不要等待机会，而要创造机会。
72、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰
73、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
74、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随——韩愈
75、宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。
76、不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生
77、微笑面对高考，创造美好未来
78、别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。
79、在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。
80、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。
81、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
82、欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。
83、一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。——培根
84、对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。
85、志在千里，壮心不已！
86、欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。
87、乘风破浪展雄才，折桂蟾宫当有时。
88、感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。
89、天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。——罗曼·罗兰
90、人生给予了我们每一个人很多的礼物，只是有的人忘了拆开它，有的人丢弃一旁，有的人甚至没找着，那些礼物叫经验。
91、与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。
92、*静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。——列别捷夫
人遇到挫折时鼓励的话激励人战胜挫折的励志语句
92、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远
93、不识坎离颠倒，谁能辨，金木沉浮。——宋·吕岩
94、“2021学习遇到挫折励志的鼓励句子文案”中的语句，常常可以在朋友圈看到，也希望您能挑选自己喜欢的短句，发发朋友圈，保持好心情。更多好内容请阅读学习励志句子，希望的人生美满而幸福！
95、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
96、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。
97、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。
98、勤学，勤思，勤问，苦钻！
99、我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。
100、伤害你最深的人，往往是那些声称永远不会伤害你的人。
101、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰
102、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星
103、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立
104、当你能飞的时候就不要放弃飞。当你能梦的时候就不要放弃梦。当你能爱的时候就不要放弃爱。
105、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾!
106、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
107、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
108、要努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。
109、过一种你想要的生活，做一个许多年后值得回忆的人。
110、拼搏，以有限时间挑战内在的潜能；奋斗，以不懈努力铸就无悔的青春！
111、总有让我们悲伤的一些歌，让我们哭泣的并不是歌本身，而是藏在背后的那些回忆。
112、对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。
113、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
114、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
115、我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的"谢意。——邹韬奋
116、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？
117、人格的完善是本，财富的确立是末。
118、根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?
119、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己!
120、世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。
121、生活得最有意义的人，并不就是年岁活的的人，而对生活最有感受的人。——卢梭
122、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
123、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。
124、别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么?我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。
125、生活并不像它看上去那么顺风顺水，但也并不会像我们想象得那么千难万阻。
126、学如积薪，后来者居上。
127、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
128、不怕路远，就怕志短
129、莫为失败找借口，多为成功找理由。
130、在科学上没有*坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思
131、人生志气立，所贵功业昌
132、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
133、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
134、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯
135、勇敢说出你的想法，哪怕声音会颤抖。
136、自古成功在尝试。
137、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
138、播种劳动，收获成功。
139、考试着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论考试成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
140、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
141、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢？
142、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰
143、当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。
144、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
145、不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。
146、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。
147、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
148、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
149、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
150、得到你从来拥有过的东西，你必须做从未做过的事。
151、心存大志舒豪气，声声誓词冲云霄。
152、只求“少丢分”，不说“得高分”！
153、很多人，因为怕做事情的过程中给自己带来伤害，便拒绝了一切的开始。
154、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
155、22．对命运承诺，对承诺负责23．再苦再累不掉队，再难再险不放弃24．请老师放心，我是你最骄傲的学子；请父母放心，我是你们最争气的孩子。
156、生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒。
157、离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。
158、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
159、只要路是对的，就不怕路远。真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。
160、如果你能每天呐喊二十一遍「我用不着为这一点小事而烦恼」，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。
161、不是境况造就人，而是人造就境况。
162、苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬
163、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇
164、人若有志，万事可为
165、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
166、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
167、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
168、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难
169、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
170、逆境能打败弱者而造就强者。——尼克松
171、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手头脑心灵再加上双脚的才是推销员。人的结构就是相互支撑，众人的事业需要每个人的参与。
172、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言「你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。
173、有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地
174、青春如火，超越自我。放飞梦想，展翅高飞。
175、学习改变观念，观念改变行动，行动改变命运。
176、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。
177、这世上只有一种成功，就是能够用自己喜欢的方式度过自己的一生。
178、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。
179、不经风雨，怎见彩虹？
180、闭上眼睛，清理你的心，过去的就让它过去吧。
181、不怕学问浅，就怕志气短。
182、最困难的时候，也就是离成功不远的时候。——拿破仑
183、19。遇难心不慌，遇易心更细。
184、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
185、松树在悬崖峭壁上巍然挺立，雄风不衰，是因为它具有勇于傲霜斗雪的内在气质。
186、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
187、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢?
188、一帆风顺，并不等于行驶的是一条*坦的航线。
189、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
190、正是礁石的阻挡，才使浪花显得美丽。
191、今日的汗水，明日的收获
192、志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。
193、只有一条路不能选择那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝那就是成长的路。
194、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
195、六十同窗同甘共苦拼搏从此时
196、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。
197、金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。——诺贝尔
198、若能一切随他去，便是世间自在人。
199、学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
《人生难免有挫折》教学反思3篇（扩展4）
——人生的挫折作文10篇
人生的挫折作文1
人生正如咖啡，十分清苦，只有细细品味，才可以体会到那苦后的迷人的香！
——题记
你是一代君王，也是春秋五霸之一。
你是一个失败者，又是一个胜利者。
一次与吴王的交战，使你变得落魄。
夫差战胜了你，而你也受到了羞辱。可你忍气吞声，从不抱怨命运的不公。
每当你绝望之际，总会对自己说；“你难道忘了亡国之恨吗？”是你心中的毅力，促使了你的成功，挫折没能阻挡你前进的脚步。
终于，你的低声下气取得了吴王的信任，你终于如愿以偿的回到了自己的国家。
回国后的你，卧薪尝胆，发誓要雪耻。你付出了极大的努力和代价，一路上，洒满了汗水……
又是在那熟悉的战场上，还是那熟悉的敌人，只是胜者转变了。 你成功了……
是啊，“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴……” 你在面对挫折的时候，没有退缩，而是勇敢的.去面对，把成功路上的绊脚石当成了垫脚石，是挫折，引你走上了成功……
是的，我们要勇敢的面对挫折，因为——
挫折正如飞蛾的茧，是它，创造了美丽的蝶；挫折正如坚硬的土，是它，创造了嫩芽对光的渴望；挫折正如冬天的寒风，是它，创造了梅的秉性；挫折正如一团炽热的火，是它，把我们历练，使我们发亮，发光……
人生正如咖啡，应在甜中寻苦，苦中寻甜……
人生的挫折作文2
曾经，我听过有一位名人说过这样一句话“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有快乐而没有痛苦，那么，这样的生活，根本就不是生活——至少它不是人的生活。”他就是哲学家塞缭尔。期迈尔斯。美错人的一生不可能是一帆风顺的，总会遇到些挫折，但是也就是这些挫折，磨练了我们的意志，让我们再一次又一次的挫折中成长。
记得我很小的时候就对写作文产生了浓厚的兴趣，第一次拿起笔准备在文稿纸上写的时候，心情试过么的激动啊，经过半个小时的努力终于写出了一篇“文章”，当我拿着这篇文章给学校的老师看时，老师看后说：“文章写得不好，你只能重写了。”听后我受到了严重的打击，在家里我哭了，可是我并没有因此而放弃，而是对着这篇作文细细端详着，然后大悟似地飞快地拿起笔在纸头上有重新写了一篇，然后又拿给老师看，老师还是说：“比上次那篇好一些，但是还不是很好，还是要重写。”我也因此一次又一次地写着，终于在老师的精心指导下我的作文水*有了飞跃的提高。
如今写一篇好作文是肯定的了，但是我也不会因此而骄傲，因为我一直坚信人生路上的挫折不会就这么一点，可能还会有很多，但是我一定会更好地去面对他们、战胜他们，从而获得进步和成功！
人生的挫折作文3
人生都有挫折，挫折虽然困难，但带来的都是一个又一个好处，它使我们成长。
记得那年，期末考试那几天，作业真的多，几页作业和几张试卷组成的军团向我进攻，可只有我一个人孤军奋战，一支铅笔长矛和橡皮盾牌陪伴我苦苦支撑。在我的努力下，大部分的敌人都被我消灭，但两张试卷大将又和我大战三百回合。夜深了，我的眼皮开始*，已经“战斗”了好久，这时的我哈欠连天，困得不得了。
这点挫折也能把你打败，还是不是我认识的那个肖祯凯吗？我的内心说到，不知为什么我清醒过来，一点儿困意都没有了。我也真正的知道什么是坚持。
还有一段时间，我的成绩像滑滑梯一样，呈下降状态。之后，我在暑假中我想到了，买了无数的辅导书和习题册，一本又一本，一册又一册。不行也得行，行了还得更好！难题请教别人，太累还得继续写。每当我没了动力时，只想到那么差的成绩，就把悲愤化作力量，继续奋笔疾书，发奋图强。最后，在我一天又一天的努力下，成绩又像向天的烟花，垂直的上升。
但是，我在新学期不能因为用功了就原地踏步，要继续向前。我也知道了什么是“没有先天的优势就用后天来弥补”的道理。说实话，挫折反使我快乐。
挫折是我们一直在寻找的宝藏！不要害怕它，它是来帮助你的，如果没了挫折，岂不是太*淡无味了吗？
人生的挫折作文4
人生也许很快乐，也许*淡，也许很烦恼。但是只有在挫折面前披荆斩棘，才能打败人生路上的一切“黑暗”赢得一片光明。
在挫折面前你也许会哭，也许会笑，也许会放弃，也许会坚持。在我的人生道路上也毫不例外遇到了一次又一次的挫折。
记得有一次，在学校吃过午饭后。我和罗俊在一起“偷时间”提前写家庭作业。“怎么写呀？”我俩异口同声的问着对方，原来一道数学题把我俩难住了。我俩相视一笑，接着就是沉默。半小时后，我还在抓耳挠腮，罗俊开始奋笔疾书了，一边写一边说：“我一定要做出来，一定要做出来！”望着他那写满公式的草稿纸，我不禁备受震撼。“好吧，我也来放手一搏！”草稿本翻了一页有一页，在我们不懈的努力下，我们终于做出来了。我们内心充满了从没有过的成就感。
战胜挫折我收获了成功和喜悦。“加油！加油！”伴随着同学们的欢呼声，我走向了跑道——我们学校一年一度的春季运动会800米决赛。“预备——跑！”我像离玄之箭一般向前冲去。“哎呀！”在奔跑中我不小心摔了一跤，“起来！起来！”听到同学们的呐喊，我一骨碌爬起来就跑。“反了！反了！”我明白过来后立马调头一看，其他人已经跑远了一大截。经过上次的经验告诉我只有坚持，才能打败挫折。于是我又用尽我全身的力气奋起直追。功夫不负有心人，我得了第四名，赢得了同学们的掌声。虽然没有奖品，但是我心里依旧美滋滋的。
人生路上挫折多，但是只有勇敢才能成功。只有越过了人生路上的坎坎坷坷才能成为赢家，打开成功的大门。
人生的挫折作文5
人生当中有很多的不如意，人生当中也会经历很多的失败，但是每当我失败的时候，我都会对自己说：没关系。擦擦汗水继续来过，因为失败乃成功之母。
在班里的数学考试中，我考得不理想。我的心情很沮丧。我知道了失败的滋味很苦，很苦。尤其让我不敢面对的是，我的父母等等好多关心我，疼爱我的人们，倾注在我身上的希望，我该怎么告诉他们？一想起那一双双注满了期待的眼睛，我就眼睛发红，惭愧万分。
我只能用手中的笔在这里记述我此时此刻的心情。我辜负了大家的期望，只能默默地独自流泪，心里像打翻了五味瓶不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。
耳边突然响起我最喜欢的这句歌词。是啊！世间没有任何一条路永远是*坦的大道，人生旅途上有鲜花伴随更有泪水飞扬；竞争路上，对手如云，更有高手如林。遭遇了失败怎么办？是从此一蹶不振，畏畏缩缩；还是迎难而上，愈挫愈勇？
此刻妈妈的话又在耳边回荡：人生的道路遥远而漫长，怎能一帆风顺、事事如意？失败乃成功之母！昂起头来，张译文！
努力追逐理想和前途，要时时拥有自信的笑容！经受挫折永不消沉，坚强勇敢抗击失败。学会把痛苦当作享受，把困难当做机遇，在挫折中不断吸取教训，在失败里摸索总结经验，才能让自己厚积薄发，用失败换取成功！
失败，在每个人的一生中，都会遭遇它。它就像一座飞来石，从天而降，挡在人们面前。有的人憎恶它，在它来到时，把自己的眼睛蒙上了，假装看不到，自欺的同时，也让自己前进的步伐停滞不前，误了一生。有的人坦然的接受它，了解它，进而超越它，达到了自己人生路上的又一新高度。
所以，我懂得了：失败不是可怕的洪水猛兽，遭遇失败后的消极萎靡才是自己最可怕的敌人。
人生的挫折作文6
从儿时的我直至现在的我，一路上，我经历了很多的挫折，但是它们阻碍不了我向前远航，阻挡不了我奋勇前行，它们，只会使我愈挫愈勇。
还记得小时候，我不小心被一块石头绊倒了，疼得我哇哇大哭，只想搏得站在身旁的母亲的一丝安慰，而母亲却无动于衷，只是冷静的说了一句：“快起来，拍拍身上的土，我们回家。”
一路上，我在不停的抽噎着，并不是因为摔倒而哭泣，而是因为母亲那冰冷的态度而哭泣，到了家我回到了自己的房间，愣愣地看着天花板，思忖着妈妈为什么不安慰我，他是不是不爱我了，妈妈进来了，她冲我笑笑，说道：“宝贝，不是妈妈不爱你了，只是你不知道，在你摔倒的那一瞬间，妈妈是多么心疼啊！只是妈妈只想让你知道这块石头好比人生路上的挫折，被它绊倒了，你一定要站起来，战胜它，妈妈虽然现在可以帮你，但是将来，你长大了，妈妈不在你身边了，那么你又去依赖谁呢？妈妈只想让你自己学会面对它，战胜它，不要让它成为你的绊脚石……”儿时的我虽然听不懂母亲那些语重心长的话，但我知道母亲一定是为了我好，只是连连点头，现在我长大了，也悟出了母亲所说的话。
在人生的道路上，我们都会遇到许许多多的挫折，我一定要将它们打败，并使之成为我的警示。所以当你遇到挫折时请不要害怕，不要被它打败，战胜它，你就是强者。
人生的挫折作文7
在人生的道路上，会有光明和黑暗；有顺风顺水的时候，也有挫折的时候。谁都逃不掉。面对挫折，我们只能挑战黑暗，战胜黑暗。我坚信，当我们在黑暗和挫折中垂死挣扎的时候，一定会有光明迎接我们。其实你了解这个世界之后，你就知道该怎么做，该怎么面对生活中所有的不愉快。我们遇到的所有事情都需要自己做主，做事要果断。别人给的答案不一定是正确的答案，但要用自己的感受去做出自己的答案，这才是靠谱的。我们要好好面对生活，记住一句话：所有的困难和挫折都是为了让自己更强大。只有自信地面对一切，才能活出生命的价值。解决方案总是比问题多。不要害怕遇到困难。只要有自信，就会发现困难和挫折有多小。
在我的人生中，我也遇到过挫折，但我成功地走出去了，那段时间对我来说是刻骨铭心的，就像刚刚发生的一样。
小学五年级的时候，父亲发现我的骶骨神经瘤在父亲工作的*做不了手术，只好去北京医院治疗。我妈妈陪我爸爸去了北京。他们没有时间照顾我的学习和生活，所以安排我住在我叔叔家。我不可能整天都开心。它就像一块大石头，压得我喘不过气来。我总是想到我父亲的病。我上网查了一下。父亲手术后，我大概又站不起来了。我很痛苦，很迷茫。不知道那几天是怎么写刀的。晚上躲在床上偷偷哭，但每次在电话里听到爸爸鼓励我的声音，我都会更开心，更踏实，更坚强。
父亲的手术很成功，母亲说父亲手术后从不哼哼，让我毛骨悚然，佩服父亲的坚韧和毅力。随着父亲病情的好转，我也度过了那段黑暗艰难的时光，这归功于现代医学的发展和父亲的坚强。爸爸终于站了起来！
后来我以优异的成绩从*实验小学考入合肥市第三十五中*班。本来我应该很高兴，很高兴汉族的尖子生能去内地上*班，但是我又一次进入了又一个沮丧的黑暗。当时我12岁之前，远离父母，去一个陌生的地方读书生活。在很远的合肥，每天思念着父母，总是在思绪中徘徊，甚至吃不下饭，睡不好觉。
爸爸在电话里鼓励我说：“好人有好报，不要老是想家！”老师、同学、家人都很关心我，给我温暖和力量，逐渐走出乡愁的阴影。面对挫折和困难，我再次战胜它，走向光明的未来。我在期末考试中获得了班级第一名，数学和历史。
由此我知道有多少幼小的枝叶被风暴摧残，有多少聪慧的心灵被寒冷和挫折窒息，但只要有信心和毅力，一切黑暗都会过去。所以在我看来，人生遇到挫折就好。我感激挫折，也感激一切不如意。一个人如何成长为参天大树，而不经历挫折带来的风风雨雨？
人生的挫折作文8
人生如考试，困难与挫折都是一张张考卷，有时会让你考不好，让你伤心;人生如大道，困难与挫折是你一路上阻止你前进道路上的绊脚石;人生如官司场，困难与挫折有时比你厉害，让你辩护失败……但不必为它们的出现而惊慌。
假如有人问我希不希望自己是一个不经历挫折的人吗?我的想法是不希望，大家看了会想为什么?那我就向大家说一下吧!人生就像一片遥远无边的大海，有时风*浪静，有时风吹浪吼，我们好似一叶扁舟，如果不经历挫折，便不能乘风破浪，在这片蔚蓝的大海上航行，在海上磨练自己。
人又好似在一个茧里，如果不经历挫折，就无法冲出茧来，即使冲出来了，也会经受不住雷电的考验，而死去。只有经历了挫折，才能冲出茧来，在这个美丽的世界上，翩翩起舞，自由的飞翔。
人生也好比一条挖在天籁之山上的一条人生大道有时特别的宽，有时是窄小的羊肠小道，如果我们不在挫折中得到丰富的经验，就不会从那又细又窄的羊肠小道中走过来，便会从人生之涯上掉下来，被社会抛弃。
有一句话说得好：失败是成功之母。这也就是我的想法。大家明白了吗?
人生的挫折作文9
挫折是什么？挫折是一座座难翻的山，挫折是一片片荆棘地，挫折更像是一望无际的大海。挫折固然可怕，固然危险。但我认为人生需要挫折。因为“生于安乐，死于忧患”，人们会在挫折的磨砺中奋发，会在安乐中沉沦、迷失。所以挫折是人生中不可或缺的。
1941年12月，一场大火蔓延到著名发明家爱迪生的实验室。人们惊叹着、叹息着，大家都为爱迪生感到惋惜。因为在他的实验室里有着它半辈子辛苦的结晶，他的图纸、记录以及器材都毁于一旦，虽然消防队员尽力抢救，但还是没有成功。事后，爱迪生面对废墟留给人们这样的一句话：“灾难有灾难的价值，感谢上帝，上帝为我们烧掉了所有的错误，现在我们可以重新开始了。”我们不仅佩服他的杰出作品，更佩服他的那种精神，那一种面对挫折的坦然，那一种不怕挫折的勇气。
人生需要挫折，因为它能给予你失败的教训。挫折多了，人受到的教训也愈多了起来，聪明的人会吸取教训，吸取的教训就将会转化为一份宝贵的经验财富。
越国兵败吴国于公元前494年。越王勾践在战役失败后，只好卑辞厚礼地向吴王求和，等待自己东山再起。越王勾践曾数次用金银珠宝贿赂吴王以及群臣，还用自己的妻子当人质。自己为吴王当马夫，侍候吴王，为吴王端茶送饭，甚至是为吴王端屎端尿，终于在不久以后获得吴王的信任，得以释放。他回家之后为求东山再起，卧薪尝胆，白天练兵习武，晚上熟读兵书，终于在经过几年的“调养生息”之后，率精兵数万彻底打败了吴王，他洗辱复国，成为一名杰出的政治家、军事家。就像蒲松龄所说的“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。越王在失败之后吸取了教训，获取了经验，奋发向上，打败了吴王。
人生需要挫折，因为它能给予你失败后所产生的经验。
“只有在那崎岖的小路上不畏艰险勇于攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”这是马克思的一句名言，而海伦-。凯勒正是这样的一种人。她在小时候因为一场病———猩红热，使她几乎失去了所有的感官，她具聋、哑、盲为一身。这样如此*凡，甚至如此凄惨的人怎么会得到马克·吐温“历史上最杰出的女人之一”的称赞呢？因为她用了几乎是半辈子的时间学会了写字，说话以及用手看事物，但最重要的还是她学会了用心去看世人的一切，以及人世的冷暖，她写的每一篇里都饱含着深情，我们不禁反思，我们这些正常人能做得到吗？假入我们也只有三天的光明，是否能与她相比？很可惜，大部分人都不行，很多人会自暴自弃，然而她不是，她坚持了下来，最终取得了成功。
人生需要挫折，因为它能给予你成功的启示。
挫折是人生中最大的一笔财富，人们都需要它。“如则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”国家需要挫折，人生更需要挫折。
人生的挫折作文10
不同的人有不同的人生经历，不同的人生经历有不同的美丽；不同的人有不同的视角，不同的视角有不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；有人说*凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说苦难也美丽，失败也美丽……众说纷云，皆不相同，我想说挫折也美丽。
不论是伟人还是普通人，人的一生中不可能不经历过挫折，有的人因挫折而颓废；有的人却因挫折而美丽。如美国拳王詹姆士曾在美国经济大萧条时期屡屡失业，一家人惟有靠*的救济金才勉强度日，没有死于饥饿。这个多年没打过拳、对拳击台已非常陌生的男人，重操旧业，为家人、为自己的尊严而战，向挫折证明自己不是弱者。最后他以自己的努力得到丰厚的奖金，并获得拳王的称号。
正值事业颠峰的音乐家贝多芬一生中最悲惨的遭遇就是耳聋，加上恋爱上的挫折，使他的消极情绪达到一个高点，脾气一度暴躁，他曾沮丧过，他曾想过放弃，他曾打算自杀。然而他心中的音乐烈火终于烧掉这一次精神危机。最后他承认了事实，在挫折中找到了人生的方向并站了起来。他在听力丧失后如此艰难的境况下，居然创作出了震撼音乐界的《月光曲》、充满斗争精神和胜利信念的《第五交响曲》和纯真质朴、歌颂大自然的《第六交响曲》(《田园》交响曲)等钢琴曲和交响曲。
“美国文学之父”马克吐温由于曾经放弃过自己的优势——写作，选择他并不擅长的经商，结果血本无归还欠了债。而且由于他不善于把握机会，所以当他错过机会后都倍受刺激。然而当人们认为58岁的他98％再也站不起来时，他却能到各地巡回演讲并专心写作，在几年时间里不仅写出《赤道环游记》《给坐在黑暗中的人》、《为芬斯顿将军辩护》、《战争祈祷》等着作，而且还清了所有的债务。
除了以上这些伟人外，还有许多和他们一样在挫折中站了起来的普通人，他们也因挫折而美丽。也许你会想：一个普通人怎么能在挫折中站起来呢？洪赞辉就是在挫折中站起来的普通人之一。他的父亲患有精神病，母亲不堪重负离家出走，他的家可以说是一徒四壁。但是他没有在挫折中倒下，他从小就懂事地承担了家里的重负，一面读书一面操持家务和农务，而且成绩优异。在大学期间他依然能勤工俭学，并带着妹妹上学。
无论是名人还是普通人，只要他们不在挫折面前低头，他们就会战胜挫折。以名人为榜样，向他们的精神和品质看齐；以普通人为目标，当我们不畏挫折向前走时，我们就已经战胜了挫折。当你学会一次又一次的笑对挫折时，你就会发现：除世间万物的美丽外，挫折也美丽。
《人生难免有挫折》教学反思3篇（扩展5）
——挫折造就人生作文10篇
挫折造就人生作文1
虽然人人希望时时幸运、事事顺利，但是“万事如意”、“心想事成”毕竟是人类美好的愿望。从古至今，没有哪一个人不经历挫折和失败。相反，正是拥有了这种种的困难，才磨炼了我们的毅力和斗志。
人生如茶，那浓郁的清香不就是经历几番周折才能炼出来，相同而言，要想取得成功必须经历磨炼，才能感受到生命的精彩，实现人生的价值。乐观向上的人，把生活中的磨炼当成一场玩笑、人生一段幽默的插曲。而一心只想成功的人，却把它当成老天的不公*。不由想起苏轼所说的“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”的确如此，在对命运的磨炼面前，我们要以一颗上进之心，而不是悲观和怨天忧人。
我国乒乓名将——家喻户晓的邓亚萍，不就是凭着坚忍不拔的意志，历经磨难，通过不懈的努力才走向成功的吗?由于浓厚的兴趣，邓亚萍从四五岁已开始练球，到了8岁已是技艺超群。这时，正当她信心满怀向河南省队进发时，却因为身高而落选。随后被郑州市乒乓球队收下，她并不自卑而是顽强拼博，与命运抗衡。经过几年的不懈努力，邓亚萍取得了巨大的进步。从此，在世界乒乓球赛事中也有了她的足迹，为我国争得了一个又一个荣誉。
海伦·凯勒又是一个奇迹。她从小就双耳失聪，双目失明，在这样的艰苦环境，她毫不气馁，在家教的帮助正，不仅学会了盲文，还创造出了震动文学界的名著《假如给我三天光明》，她向我们证明磨炼是上帝给予人类最好的礼物。
我不由感叹：挫折的磨炼是人类的必须品、营养品，它给予人力量、给人鼓舞。身体有缺陷的人就能很好地利用它，让它发放出巨大的能量，而做为正常人的我们，就不觉得惭愧吗?而我们所缺乏的正是他们坚持不懈的毅力!
总之，只有历经挫折的磨炼才能造就人生梦想。从错误及失败中学习你才会成长得更茁壮，当你历经挫折的磨难之后，蓦然回首，成功就在你面前。
挫折造就人生作文2
从前，一个女孩向父亲抱怨她的生活。父亲将她带入厨房，在三个锅里加上水，等水开后，一只锅里放胡萝卜，一只锅里放鸡蛋，最后一只锅里放入碾碎的咖啡豆，20分钟后，父亲让女孩吃了这些东西，并告诉她：这三种东西面临着同样的的逆镜---煮沸的开水，但反映却截然不同，你愿意做胡萝卜、鸡蛋还是咖啡豆？
你是如何面对困难？逃避，放弃还是坚持？面对困难的态度，往往决定了一个人成功与否。珍惜眼前的困难，它会使你坚强。
JK罗琳是一个不幸的人，大学毕业后，靠打零工糊口。一次，在乘火车返回伦敦的旅途中，她看到一群可怜的黑白花奶牛，立刻灵感涌现，想像着一列火车载着一个小男孩的情景，回家后，她将这记录在一个廉价的小本子上，很快，这样的小本子装满了一鞋盒，这就是现在风靡全球的《哈利波特》的最初稿。她坚持写作着，勇敢面对她结婚又离婚，带着仅4个月的女儿寄人篱下的艰难生活，最终，在破旧的办公室里完成了《哈利波特》的第一部，并引起轰动。罗琳面对困难表现的坚持与执着使她获得了成功。
同样，还有一位如雷贯耳的科学家—诺贝尔，1864年，30岁的诺贝尔的爆炸试验失改，他侥幸获救，但却失去了弟弟和4名助手，母亲悲痛欲绝，父亲半身瘫痪，没有人敢租房子给他，助手离他而去……悲痛之余，他勇敢地站起来，继续寻找试验条件，经过多次努力，终于获得成功。
逆境是茧，破茧而出的是美丽的蝴蝶；
逆境是风雨，风雨过后是灿烂的彩虹；
逆境是冰雪，冰雪浸后是梅花飘香……
托尔斯泰说过：“环境，愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处就愈大。”我们不应向困难低头，相反，在困难面前，昂首挺胸是战胜困难的唯一途径！
挫折造就人生作文3
挫折是人生的一部分，人生因挫折而精彩。李白，是我国浪漫主义诗人，他的诗总能给人一种豪迈、士气恢宏之感。当他被贬官的时候，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有，面对挫折，李白说:“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”他用自己的诗激励自己，使自己在遭遇挫折后，勇敢的面对挫折。然而，他没有想到，这一句诗竟成了千古名句，也成了励志别人的名言。突然想起屈原《离骚》中的一句话“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”他在追求真理的道路上，坚贞不屈。“失败是成功之母，”没有挫折和失败哪来的成功。初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛，”然而他却能直面挫折，乐观豁达的看待人生。当马云遭遇他人生最大的一次挫折后，他没有放弃。没有因为高考失利而放弃，没有因为考不上大学而放弃，没有因为挫折而放弃。正是因为马云在遭受挫折后不放弃，所以他成就了辉煌的自己，他的人生也因此被人们写入史诗，成为经典流传于世。现在的他是阿里巴巴的创始人、CEO，是当金世界上最了不起的人，他的事迹深深震撼了我。
人生难免有挫折，我觉得挫折就是越挫越勇。也许，挫折一词我对它的理解不够透彻。但是，我相信，挫折会成为我人生最重要要的一个插曲。我们遭遇挫折时要乘风破浪，迎难而上，勇敢的面对它。
挫折造就人生作文4
挫折正如空气，看不见，摸不着，然而，当我们面对它时却彻底成了它的手下败将。在还未进行一番激烈的战争之时，我们便软弱无能地卸下了所有的防备乖巧地向它投了降。我们将至死也终不明白，我们丢失了的是一笔难以渴求的财富。历史上有这么一位“宇宙之王”——霍金。
在他21岁时，不幸患上了肌肉萎缩症，将终生被禁锢在轮椅上，度过下半生的日子。而当这样一个巨大的打击如同一把沉重的锤子重重地凿在他的头上时，他并非悲观，他毫不犹豫地选择了那条震惊了所有人，轰动了全世界的道路。他保持着乐观的心态去面对着自己已经所剩无几了的日子，珍惜着每一分每一秒，也依旧，夜以继日地工作着。也记得他曾在投影屏上写下的那一段话：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……正是这样的一份美好的心态，才造就了他今天给历史、给人们心中留下的那光辉的一笔。历史上有这么一位聋、哑、瞎的残疾人——海伦。凯勒。海伦生活在一个黑暗而寂寞的世界里，曾经害怕，曾经烦躁，曾经愤怒。
却于最后在莎莉文老师的循循善诱及自己的顽强拼搏之下，战胜了生理缺陷方面所造成的精神痛苦。她开始热爱生活中的点点滴滴，并亲自涉足，以拔尖的考试成绩成功考上了哈佛大学女子学院。在如今，海伦。凯勒这个名字我们并不感到陌生，她那面对挫折的沉着冷静。必定会成为众人学习的一个目标，她那金色的光环也终将永远闪耀在我们每个人的心中。艰难困苦，玉汝于成。人生难免有挫折，也正如五味瓶一般，酸、甜、苦、辣、咸，若你的生活苦味更重，不要怨天尤人，上帝对每个人都是公*的，好好珍惜自己所拥有的那笔来之不易的财富。挫折，重在态度，好比镜子，关键都在于你自己。
挫折造就人生作文5
生活如茶，悠远的清香，需要经过特殊的烹制才能酝酿出来。同理，人必须经历磨练，才能实现人生的价值，取得成功。
当苦难从天而降时，懦弱的人选择唉声叹气，怨天尤人。而坚强、乐观的人，则把挫折和烦恼当作一场玩笑，当作人生中一段幽默的小插曲。不由得想起李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的确，在面对挫折时，我们要永葆一颗乐观向上的心，坚信通过个人努力，理想终会实现。
古往今来，有多少名人没有遇到过挫折呢？我国古代伟大的思想家孔子，是儒家学派创始人。后世尊称其为“大成至圣先师”。可光鲜艳丽的背后他又经历了多少不为人知的痛苦呢？孔子三岁时，父亲去世，因此他经常受到族人的歧视。在那个时代既没有造纸术，也没有印刷术，要想保留著作，必须一个字，一个字的用刀在坚硬的竹板上刻。孔子就是在这样的条件下，将《易经》一字一字的刻好，后来因为他经常翻阅，竟连结实的牛皮绳都断了好几次。
著名作家海伦凯勒更是一个奇迹，她从小双耳失聪，双目失明。即使在这样艰难的条件下，她也毫不气馁。在莎莉文老师的帮助下，她不仅学会了盲文，并写出了震动文学界的名著《假如给我三天光明》。她向我们证明磨难是给予人力量，给人鼓舞的巨大能量。
总之，只有饱经风霜的大树，才能顶天立地。只有笑着挺过了风雨的人，蓦然回首，眼前必定是一条美丽的彩虹。
挫折造就人生作文6
如果笛福没有遭受挫折，怎会写下一部无可超越的名著，怎能成为世界文坛史上一颗耀眼的明珠；如果海伦·凯勒没有遭受挫折，怎会有这另一片光明的人生，她是哪儿来的勇气，敢于挫折相抗，用坚强去推开成功的大门。是挫折，让贝多芬成为一代“乐圣”；是挫折，让爱因斯坦的名字，流芳百世；是挫折，让我们懂得什么是人生。
挫折是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的坚定；挫折是“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，曾益其所不能”的努力。挫折是水，没有它，怎能形成滚滚黄河；挫折是石，没有它，怎能筑成巍巍昆仑；挫折是一缕阳光，没有它，怎能让我们了解什么是温暖；挫折是一片红叶，没有它，谁能知道“落红满地迎寒冬”的意境；挫折是一缕幽香，没有它，怎会有甘甜的香茗。挫折鼓励我们前行，激励我们前进，推向我们奔向另一片光辉的人生。
没有挫折，我们不会懂得什么是现实；没有挫折，我们不会知道什么是失败。挫折使我们更坚强，也使我们更拼搏，挫折为我们描绘出一副新的人生绚丽多彩的画卷。
挫折时一剂良药，虽然苦口，却又疗效……
没有挫折的歌曲太单调，没有挫折的舞蹈太生硬，没有挫折的人生太枯燥。让我们敞开怀抱，用坚强去迎接那一道道的挫折，用我们的坚毅，优雅的迈进挫折的门槛......
挫折造就人生作文7
孟子曰：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。不是吗？挫折是一位最好的老师，她能激发人的斗志，磨砺人的意念，增长人的才干。挫折是压力，是动力，是清醒剂，是催人奋进的力量！所以，生活需要挫折！
面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”。
面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来了光明。
面对仕途的失意，韩愈壮心不已，发出“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的悲壮曲调，在挫折中走向归途。
是挫折，使他们*静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫折，使他们和缓的心灵中曲鸣奏出雄壮的旋律！不是吗？挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！
挫折是坚忍之石，擦出希望之火；
挫折是希望之火，点燃理想的灯；
挫折是理想之灯，照亮前进的路；
挫折是前进之路，给人向上的力量！
朋友，你还在为遇到挫折而苦恼吗？你还没意识到挫折的宝贵吗？请珍爱挫折吧！挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！
的确，生活需要挫折！
树因浓郁而苍翠，花因色彩而娇艳，人因挫折而更加完美！
挫折造就人生作文8
我记得看过这样的两幅漫画：一幅中一棵小树苗在大树妈妈厚实的浓荫下成长，没有风吹雨打，没有暴晒的阳光，结果永远都是小不点儿；另一幅中的一棵小树苗离开树妈妈的襁褓，独自面对烈日，独自经历风雨的洗礼，最后成为了一棵参天大树。
这两幅截然相反的漫画曾让我一度陷入沉思，这不就是人生嘛！不同的环境决定了不同的命运，不同的环境造就了不同的人生。
一味地躲在港湾里的小海鸥永远不会飞翔；大胆尝试，不怕失败，总结经验的小海鸥将会高飞天堂。
有人说，在一切都顺利的环境下人会容易成长，容易成功。我却认为，人生需要挫折，人们需要历练。若没有了坎坷，人们怎样总结经验？怎样继续前行？恐怕连本能都会忘记！
在我看来，逆境似乎更能磨练人是意志，更有利于人的成长。正所谓：“不经历风雨，怎能见彩虹？”
初学走路时，摔跤使人们逐渐掌握了*衡；参加比赛时，被淘汰使人们哭泣，但人们却总结教训，汲取经验，努力进取；寻找工作时，落选使人们沮丧，但人们却不肯放弃，继续寻找工作岗位，不停地四处奔波……
人生正是因为挫折才变得精彩！
挫折虽是绊脚石，但若就此一蹶不振，那么绊脚石将挡去你的未来之路，使你停滞不前，所以我们应积极寻找方法战胜挫折，使之成为垫脚石，让我们的人生路通畅无阻。
是啊！正是因为挫折的点缀，人生才如明媚的夏天一般绚丽!
挫折造就人生作文9
人生的道路不会是一帆风顺的，人生难免有挫折。人们难免会碰钉子，碰钉子之后就会产生紧张，消极，伤心等心理反应。虽然人人希望时时幸运，事事顺利，但挫折与人生相伴，从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。塞缪尔.斯迈尔斯说过，如果生活只有晴空日丽而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活--至少不是人的生活。
谈迁是我国明请之际的历史学家，从29岁开始撰写明代史[国榷]，历时27年，这部108卷500万字的巨著终于大功告成，人生难免有挫折。然而，不幸的事发生了。一天夜里，谈迁家中被盗，他的书稿也被偷走了。谈迁遭此打击，肝胆欲碎。但是他并没有气馁，而是从头做起。过了9年，他又写成了这部巨著。
在人生道路上，难免会遇到这样或那样的挫折，我们要培养承受挫折的健康心理，掌握有效克服挫折的方法，迎难而上，开拓进取。
我要向谈迁学习，学习那种勇敢面对挫折，向困难发出挑战的精神，把道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功。
就像茅以升所说，困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利属于敢于攀登科学高峰的人。
挫折造就人生作文10
第一次月考过后，我的语文只考了一百零四分，而数学和英语也未达到一百三十五分。而期中考试，我的成绩竟然又下降了，我顿时惊住了，因为有很多的题目我原本都会，为什么一到考试时就出了差错呢？我十分迷茫，根本找不到失败的原因，我觉得自己似乎被挫折打败了。
傍晚，我独自一人到河边散步，夕阳将天边染成了血红色，让人看了难免会产生层层忧伤。我的心情也如这残阳一般，十分低沉。走着走着，我发现河边上有一棵小树，我走了过去，发现这树上满是蜘蛛网。这时，借助微弱的阳光我才发现，那蜘蛛网上竟然还有一只白色的蝴蝶。
我走了过去，只见它一动不动，像是死了。这时一阵微风吹过，它的翅膀竟然微微抖起来。并且，越来越强，它拼命地抖动翅膀，企图从死亡的边缘逃脱出来。但是，它所做的一切都无济于事。过了一会儿，它的速度慢了下来，似乎已经筋疲力尽了。但它仍不放弃，又过了一会儿，它又开始疯狂抖动翅膀，但一会儿工功夫，它彻底没力气了，停在了蛛网上。我摇摇头并叹了一口气。正当我准备离开时，一阵狂风吹了过来，河面上漾起了阵阵波纹，小树也被吹得东倒西歪。这时，蝴蝶借助风力又开始拼命地掀动翅膀。
终于，在强风停止前，它逃离了蜘蛛网的魔掌，在夕阳下向天空飞去。
我不禁愣住了：一只小小的蝴蝶在遇到挫折时都知道迎难而上、奋力一搏，我又有什么理由放弃呢？
通过这件事，我明白了：挫折是人生的必修课。
《人生难免有挫折》教学反思3篇（扩展6）
——人生挫折感悟的句子3篇
人生挫折感悟的句子1
1、跟自己说声对不起，因为曾经为了别人难为了自己。
2、凡是能站在别人的角度为他人着想，这个就是慈悲。
3、在穷的只剩下梦想的时候，你一定要比别人更加努力。
4、我们用人生最好的年华作抵押，去担保一个说出来都会被嘲笑的梦想。
5、累么?累就对了，舒服是留给死人的!
6、付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。
7、泼在你身上的冷水，你应该烧开了泼回去。
8、用*常心来生活，用惭愧心来待人，心来处事，用菩提心契佛心。
9、别荒废了最能拼的年纪，让自己整天无所事事。
10、觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。
11、跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。
12、做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。
13、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。
14、死亡不是失去生命，而是走出了时间。
15、经验是由痛苦中粹取出来的。
16、学会宽恕就是学会顺从自己的心，“恕”字拆开就是“如心”。
17、就算全世界都说我漂亮，但你却说我不漂亮，那么我就是不漂亮。
18、第一个青春是上帝给的;第二个青春是靠自己努力的。
19、每个人都在自己的世界里做着只有自己才能阐释的梦。
20、头脑是日用品，而不是装饰品。
21、在人之上，要把人当人;在人之下，要把自己当人。
22、生活，就是生下来，活下去。
23、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。
24、只有一条路不能选择?D?D那就是放弃。
25、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
26、勇气不是感觉不到恐惧而是感觉到恐惧也继续做下去。
27、记住：你是你生命的船长;走自己的路，何必在乎其它。
28、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。
29、没有所谓失败，除非你不再尝试。
30、立志趁早点，上路轻松点，目光放远点，苦累看淡点，努力多一点，奋斗勇一点，胜利把名点，祝你折桂冠，成功新起点，幸福多一点，笑容亮一点。
31、浪漫是一袭美丽的晚礼服，但你不能一天到晚都穿着它。
32、不管外面的灯火多灿烂，最暖的还是家里的那一盏。
33、痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。
34、人们总是对陌生人很宽容，对熟悉的人很挑剔。
35、有些朋友常是一闪而逝，就像路上的行人。
36、无论何时，都要做好独自生活的准备。
37、告别美丽，告别了痛苦，告别，告别你的爱，做回原来的自己。
38、真正的勇气不是压倒一切，而是不被一切压倒。
39、爱情就像乘法，其中一项为零，其结果永远为零。
40、我多想一个不小心就与你白头到老。
41、我不是真的在回忆我爱着的那个人，我只是在回忆我那时爱着她的感觉。
42、人犯错误，多半是在该用真情时太过动脑筋，而在该用脑筋时又太感情用事。
43、人只要不失去方向，就不会失去自己。
44、也许对你而言，我付出的再多，在你眼里也不过为零。
45、一个人的时候，也要，好好照顾好自己的身体，自己的灵魂。
46、如果我们换换心脏，你就知道我是有多么爱你。
47、不再需要任何一个人的肩膀，选择独自承受情伤。
48、生下来的人没有怕死的，怕死的都没生下来，所以谁都别装横!
49、人生如同故事，重要的并不是有多长，而是在有多好。
50、太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。
51、就是因为你不好，所以才要留在你身边，给你幸福。
52、瀑布——-为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。
53、谢谢那些没有义务陪我但却一直陪我的人。
54、人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。
55、运动的时候累吗热吗辛苦吗，想想她为你生育所受的苦痛。
56、我来不及参与你的曾经，却把你的未来都错过了。
57、有些人，才遇见一下子，就好像认识了很久似的，什么事都想和他说。
58、你有你的背景，我有我的故事，不是很硬，但你别碰。
59、我讨厌自己真心真意付出后，被放在可有可无的位置。
60、即使自己不快乐，也绝不去打扰别人的幸福，这是原则。
61、成功，需要明确的目标计划。
62、任何成功背后，一定是饱含奋斗的艰辛!
63、当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。
64、当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。
65、你做什么事都不要畏首畏尾，人生就是在无数次试错中成长。
66、谁把握机遇，谁就心想事成。
67、人必须相信自己，这就是成功的秘诀。
68、一年之计在于春，一生之计在于勤。
69、感觉到累的时候，你就正在进步。
70、朝着明确的目标，飞向美好的人生。
71、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是你成长的保证。
72、遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。
73、未来事，未来心，何须劳心。
74、喜欢感恩，顺利就越来越多。
75、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
76、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。
77、好汉全凭志气，好马全凭体力。
78、泪，自己尝。痛，自己扛。未来，自己去闯。
79、竹，坚韧不拔。你就像竹子一样坚持自己的梦想，从不放弃。加油，相信自己。
80、痛苦是人生的拐杖，它使强者更强，弱者更弱。
人生挫折感悟的句子2
1、人的一生不可能一帆风顺，壁是坚硬的，而我们要敢于碰壁，不要因为疼痛而怯于碰壁，疼痛是在梦醒的时候，也就是你进步的时候，你脚下的路会越走越宽，步子也会越来越矫健！
2、每一个人都渴望成功，但是通往成功的道路上却长满了许许多多荆棘，不可能一帆风顺。所以，挫折，成了我的朋友，让我学会了挑战，品尝到了成功后别样的快乐。
3、永不放弃 痛苦磨炼 进取精神 进取精神 历尽艰辛 历尽艰辛 坚强意志
4、的一生不可能总是风*浪静、一帆风顺的，难免会遇到各种挫折和不幸。当挫折和不幸降临到我们身上的时候，不要悲伤，不要难过。我们应该用积极的正确态度应对，分析原因，寻找解决问题的方法。而不要整天沉浸在挫折来临时的难过情绪中不可自拔，自暴自弃。
5、挫折和成功就好像钟摆的两端，谁也离不开谁。在人生的旅途中，有成功的欢乐，也有失败的考验。面对挫折，有人不知所措了，甚至为了逃避困难与挫折，轻易放弃自己的生命，也有人直面生活的挑战，不折不挠，勇敢前行。
6、人生的路途不可能总是一帆风顺的，挫折和失败也是人生的一部分，要把每一次挫折都当成往深处扎根的机会，让生命之树茁壮成长，让生命之火熊熊燃烧。只有经历挫折的磨砺中超越苦难的人，才是真正珍重生命，热爱生活、执着于人生，做生活的强者。
7、孔子逆境成才，张海迪不向命运屈服，他们都是我们的榜样。人的一生中失利和挫折是常有的事情，面对挫折不屈服，勇敢的奋进，才能创造出辉煌的人生！我们要把挫折当作是对自己的磨砺，正所谓“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”啊！
8、当乌云布满天空之时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人想到的是“甲光向日金鳞开”。不经历风雨，怎能见彩虹？我们只有笑对命运中的挫折，顽强地鼓起勇气生存，才能显现出生命的辉煌，人生的灿烂！
9、在我们的生活中，人生的道路是曲折的，充满着荆棘和崎岖的山道。很多成功者都要经历挫折和遭受磨难，正因为这些阻碍才使得他们走上成功之道！我终于领悟了挫折的真谛！
10、我们前进的脚步虽然会让挫折绊住，但是我们要做生活的主人，不要坐在绊脚石的面前唉声叹气而耗尽了自己。让我们学会微笑着用有限的生命来超越无限的自己！我坚信，挫折让我更自信，更成功！
11、面对挫折的时候，面对自己的微笑，告诉自己还有希望。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，那么，你会更好的解决困难，从挫折中重新走向令你无比欣喜的成功。
12、挫折是一记对人生无情的打击，它打落了自信，打落了勇气，甚至打失成功。挫折带给人的"伤害是巨大的。然而，只有正视挫折，抛开挫折带来的心理影响，重拾勇气与自信，才能创造新的成功。如果不敢与挫折对抗，那么就只能迎接失败
13、不经历风雨，怎能见彩虹？人的一生就是如此，没有人是随随便便就能成功的。胜利的桂冠是用刺棘编织而成的。失败预示着成功，就像婴儿一样，刚开始的时候是不会走的，而在经历了数次摔跤之后，才学会了走路的。其实，你也是一颗珍珠，要经受住挫折，闪出作为一颗珍珠应有的光彩！
14、人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
15、应该怎么面对挫折，是回避？是沉沦？都不是，关键就是看自己的抉择，我想；人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。
17、我们在今后的人生道路上，不知道还要经历多少挫折。但是，当我们面对这些挫折时，不要畏惧，不要逃避，要把挫折转变成一种锻炼自己的法宝，用挫折将自己打造成一个强者。
18、挫折是成长的调味品，乐观是他的强劲对手。挫折，我经历过，乐观，我也曾面对过。
19、纵观5000年的历史长卷，有多少历史伟人视挫折为粪土，给我们留下了弥足珍贵的精神食粮！漫漫的人生长河，每个挫折也不过是区区的一粒小沙。于是，我的思绪定格在他们直面挫折的勇气里。
20、增强自信 提高勇气 审时度势 迂回取胜 自我解嘲 自暴自弃 痛苦磨炼
21、我爱微笑，微笑可以驱逐阴暗，把挫折转化成微笑，你会发现世界会变的更美好。
22、积极面对 风清云淡 挑战 挑战 考验 奋进 奋进 痛苦 挣扎 磨炼 坚强
23、请不要埋怨成长太不容易，也不要怨恨伤痕太难忘记，因为命运在我们自己的手中，成功还要靠自己的努力，如果你还沉湎于回忆，那已毫无意义，今天的你只有学会坚强，才能够拥有明天的美丽。
24、挫折在人生的道路上是不可避免的，我们不应该因为遇到一点点挫折就气馁的。
25、当挫折来临的时候，我们除了需要积极的态度外，还需要坚强的意志。因为，一个意志坚强的人，能在艰难的条件下，甚至在逆境中取得优异成绩。如果具备了坚强的意志，那么，当挫折来临的时候，我们并不会觉得突然、恐惧，而是从容对待。
26、百折不挠 东山再起 卷土重来 沉着冷静 不慌不怒 增强自信 提高勇气
27、同样面对挫折，微笑好比愁眉苦脸，至少微笑可以让你树立信心，以更好的心情去面对挫折。
《人生难免有挫折》教学反思3篇（扩展7）
——人生遇到挫折的名言3篇
人生遇到挫折的名言1
1. 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。
2. 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
3. 如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来。”这就是成功。——牛顿
4. 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。
5. 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾!
6. 昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画——美好的生活快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘;明天如梦——珍惜今天, 选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。
7. 时光老人对每个人都是公*合理，要学会管理时间，利用时间珍惜时间;养成一种好的生活与工作习惯更利于你成功。
8. 能领悟成功者的经验和智慧，就是自己生活中最大的快乐，就是自己人生旅途中不可缺少的财富，所谓的财富不是金钱，而是你对人生的感悟经历知识技能人际才是你成功的财富。
9. 人从“生”到“死”这段生活的过程就是人生;简言之：人生就是人的生活和生存到生命的终结，在这有限的人生去实现你伟大的理想生命的意义人生的价值。
10. 在漫长崎岖的人生旅途中，人们要想实现自己的理想和事业，就必须走好自己人生的每一步，就必须领悟到成功者的经验和智慧。幸福和快乐存在于自己抗争困难的过程中，决不是对困难的妥协。放弃自己就等于放弃一切。
《人生难免有挫折》教学反思3篇（扩展8）
——《有几棵树》教学反思
《有几棵树》教学反思
身为一名到岗不久的老师，教学是重要的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《有几棵树》教学反思，欢迎大家分享。
《有几棵树》教学反思1
本节课通过解决“有几棵树”这一问题，让学生学会“8加几”的进位加法，进一步体会计算方法的多样化。 在教学中，我注重培养学生的问题意识，提高解决问题的能力 和动手操作能力，促进学生的主动发展。如在导入时，我先让学生观图，并说说这幅图的图意，再引导学生提出数学问题，学生们经这思考，并列出相应算式解决问题。在学习8＋6时，通过动手操作巩固上面学到的算理，结合9＋几的计算方法，拿出小棒，摆一摆，算一算，同桌讨论说说你是怎样想的，学生们纷纷发表自己的见解：
1、从8数起，数上6个数是14.
2、把6分成2和4，8加2得10，10加4得14；
3、把8分成4和4，6加4得10，10加4得14；
4、9加6得15，8比9少1，15减1得14；
5、10加6得16，8比10少2，16减2得14；
6、请计数器帮忙
在这节课中，学生们学得生动活泼，大胆用自己的语言表达想法，创新的火花在课堂中自然而然地迸射出来，充分体现计算方法的多样化。
在评课时， 有的老师提出可以向学生讲明哪种方法最好。强化“凑十法”的计算方法。我反思一下，算法多样化是数学课程标准的一个重要思想。鼓励学生学习算法多样化要尊重学生的独立思想。学生的表达多样化，学生的解题多样化，但不是学哪种方法最好，学生喜欢的方法就是最好。如果从过去的教学理念出发，的确可以向学生点明哪种方法是最好的，既节约时间，又把科学的东西简单明了地教给了学生。可新的课程标准，就不可轻易下结论。因为，新的课程标准要求“三维”目标，除了过去我们一再强调的知识与技能外，还有过程与方法，情感态度与价值观，三者浑然一体。怎样让每个相信自己的能力，建立学习的信心，热爱数学课堂？这样的情感与态度，是应该从每一节课开始培养的。一年级，这是一个刚刚燃起思维火花的年龄。这时候，教师任何一个不恰当的眼神、手势，一句不经意的言语，都有可能化作浇灭儿童思维火花的冰水。这几种算法，在我们看来，有些确实不尽完美，但这毕竟是孩子自己想出来的，适合他们的方法就是最好的。但是，也却实存在一些问题，有的孩子就用手指一个一个地数，计算速度比其他孩子慢了许多，其他孩子做了5题，他只能算1到2题，并且，总是依靠直观计算，难过渡到抽象。 让我深思。
《有几棵树》教学反思2
教学反思：
《有几棵树》这节课通过学会“8加几”的进位加法，进一步感受计算方法的多样化，同时突出“凑十法”的优化计算方法。我以“3月12日是植树节”的情境引入，从孩子们熟悉的生活环境引入，培养孩子绿化环境的教育。
在教学中，我注重培养学生学会自主提出问题，解决问题并动手操作的能力，同时培养学生的数学语言表达能力。如，在展示“有几棵树”，引导学生认真观察图，让学生提出数学问题；在学习如何计算8+6时，让学生自主用小棒摆一摆，并在小组说一说；在巩固练习，引导学生编数学故事，培养孩子完整表达数学语言。在这节课上，孩子们在学中玩，玩中学，课堂很活泼。学生们很大胆的用自己的语言表达自己的想法。
不足之处：
1）在规范算法之后，应该全班同学齐读算法，以帮助学困生在头脑中建立计算模型。
2）算法多样化是数学课程标准的一个重要思想，鼓励孩子学习算法多样化。而我在课堂中较期望学生更倾向“凑十法”，有点扼杀孩子们开放的数学思维。但这也是我思考的一个方向，如何能更好将两者融在一起呢？
《有几棵树》教学反思3
本节课通过解决“有几棵树”这一问题，主要让学生用“迁移”的方法，学会用“凑十法”计算“8加几”的进位加法，进一步感受计算方法的多样法，同时突出“凑十法”的优化计算方法。
在教学中，我注重培养学生的问题意识，知识的“迁移”意识，从而提高学生解决问题的能力和动手操作能力，促进学生的主动发展。
我先让学生复习“９加几”的进位加法和“凑十法”（“看大数，分小数，先凑十，再相加”）。然后出示书上的植树主题图，并让学生说说这幅图的图意，再引导学生提出数学问题。
在这节课中，学生们学得生动活泼，大胆用自己的语言表达想法，创新的火花在课堂中自然而然地迸射出来。学生在轻松的环境中学到了知识，学会了用“凑十法”的方法来计算进位加法，我也相信学生能将这一方法比较顺利的迁移到“７＋几”、 “６＋几”上。把科学的东西简单明了地让学生去发现并掌握，我认为是一件事半功倍的事。同时充分体现计算方法的多样化，鼓励学生学习算法多样化就要尊重学生的独立思想。
《有几棵树》教学反思4
在全乡的考核听课中，我教学的是数学《有几棵树》，即“8+几”的加法。教学结束后，感觉有得有失，现反思如下。
这节课主要是让学生学会“8加几”的进位加法，突出“凑十法”，让孩子进一步感受计算方法的多样法，我从孩子们熟悉的生活环境引入，引导学生认真观察图，先展示“有几棵树”，让学生提出数学问题，再学习如何计算8+6，让学生自主用小棒摆一摆，并与同桌说一说，从而学会“8+6”的计算方法。在教学中，我注重培养学生学会自主提出问题，解决问题并动手操作的能力，同时培养学生的数学语言表达能力。在这节课上，孩子们在学中玩，玩中学，课堂很活泼。
但这节课也有缺憾之处：我的初衷是鼓励孩子学习算法多样化。而我仍没让孩子完全放开手脚，还是期望学生更倾向“凑十法”，有点扼杀孩子们开放的数学思维。但这也是我思考的课前就思考的一个问题：如何更好将两者融在一起呢？再有就是关注学生不够，我感觉还是在按自己的思路教学，忽略了最重要的学情。其实孩子们一开始就把我期望的2种方法一下就说出来了，可我没利用，还是按照自己的思路，一种一种解决的。感觉灵活性不够。
《有几棵树》教学反思5
本节课通过解决“有几棵树”这一问题，让学生学会“8加几”的进位加法，进一步体会计算方法的多样化。
在教学中，我注重培养学生的问题意识，提高解决问题的能力和动手操作能力，促进学生的主动发展。如在导入时，我先让学生观图，并说说这幅图的图意，再引导学生提出数学问题，学生们经这思考，踊跃发言：如第一行比第二行多几棵树？第二行比第一行少几棵？一共有几棵树？并列出相应算式解决问题。在学习8＋6时，通过动手操作巩固上面学到的算理，结合9＋几的计算方法，拿出小棒，摆一摆，算一算，同桌讨论说说你是怎样想的，学生们纷纷发表自己的见解：
生1：用小棒一根一根地数。生2：用手指头数。
生3：把6分成2和4。8＋2＝10 10＋4＝14
生4：把8分成4和4。6＋4＝10 10＋4＝14
生5：因为9＋6＝15，所以8＋6＝14。在这节课中，学生们学得生动活泼，大胆用自己的语言表达想法，创新的火花在课堂中自然而然地迸射出来，充分体现计算方法的多样化。
课后，在评课时，有的老师提出可以向学生讲明哪种方法最好。强化“凑十法”的计算方法。我反思一下，算法多样化是数学课程标准的一个重要思想。鼓励学生学习算法多样化要尊重学生的独立思想。学生的表达多样化，学生的解题多样化，但不是学哪种方法最好，学生喜欢的方法就是最好。如果从过去的教学理念出发，的确可以向学生点明哪种方法是最好的，既节约时间，又把科学的东西简单明了地教给了学生。可新的课程标准，就不可轻易下结论。因为，新的课程标准要求“三维”目标，除了过去我们一再强调的知识与技能外，还有过程与方法，情感态度与价值观，三者浑然一体。怎样让每个相信自己的能力，建立学习的信心，热爱数学课堂？这样的情感与态度，是应该从每一节课开始培养的。一年级，这是一个刚刚燃起思维火花的年龄。这时候，教师任何一个不恰当的眼神、手势，一句不经意的言语，都有可能化作浇灭儿童思维火花的冰水。这几种算法，在我们看来，有些确实不尽完美，但这毕竟是孩子自己想出来的，适合他们的方法就是最好的。
虽然课堂学生很活跃，但我觉得有点乱，怎样才能使课堂做到活而不乱？
《有几棵树》教学反思6
这是在学生已经学习了9加几的基础上学习的，因为有了前面9加几的知识经验，本节课主要是通过知识的迁移，让学生自主发现和研究出8加几的计算方法，理解算理，进一步巩固凑十法的应用，并初步了解数学学习中类比迁移的重要思想方法。
开课之初，首先简单进行了口算练习，巩固9加几，然后创设了春、夏、秋、冬的故事情境。我以春天同学们去植树为切入点，引导学生自主发现数学信息，提出数学问题，进而为了解决问题，进行有目的的探究：学生可以借助小棒摆一摆，也可以应用已有知识经验进行推理计算。在学生自己动手摆一摆的过程中，他们体验了学习的过程，学会了计算的方法，明白了计算的道理，最后，进行了一组有层次的练习，让不同层次的学生得到不同程度的发展。
反思整节课，主要有以下几点体会：
1、创设有趣的情境，激发学生的学习热情。数学的学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的活动。在教学中， 我充分考虑到了学生的年龄特征和注意力特点，创设了春、夏、秋、冬的情境，从浅入深，逐步深入，让每一个孩子的思维始终处于高度兴奋的状态之中。
2、注意课堂设计的层次，让所有的孩子在课堂上都有所发展。针对学生不同的基础，我们的教学也应该有层次性和针对性。由于已有前面9加几的铺垫，很多学生已经会算8加几，也会应用凑十法，因此在探究环节中，我对学生提出了不同的要求，能直接算的可以直接写算法，有困难的可以借助小棒摆一摆，从形象、抽象两个侧面发展学生的思维，让学生获得不同程度的发展，也做到了因人而异，在后面的练习中，练习也做到了步步高升，有发展性。
3、计算的多样化要有目的，不为多样化而多样化，适合自己并且自己能掌握的就是最优的方法。由于学生基础不同，思维方式不同，个性特点也不同，我们不能千人一面，我个人认为适合自己的就是有用的，利于自己发展的，就是有价值的。在课堂中，学生在自己的思考下，能想到的方法都是值得称赞和鼓励的，在观察对比下，能够对自己的方法进行优化，进行改进，更是值得赞赏的。学生中出现的凑8、凑6都是可行的.，它们的思维方式相同，方法一致，只是在摆、算的过程中，存在快慢之别。
4、 练习设计有层次、有梯度，让学生的思维有进一步发展的空间，跳一跳能达到一个高一点的层次，能满足不同层次学生的需求。 本节课中，春属于新授。夏我设计了和教材贴近的练习，让孩子回忆一下教学内容就可以完成。秋已经脱离了实物，逐渐抽象出算式，这时已经熟练掌握的孩子就可以用自己喜欢的方法计算，不熟练的孩子还可以借助摆小棒或是画小棒来帮助自己。冬就是开放性题，训练孩子自己提问，自己解答的能力，拓展提高练习也和小树的成长结合，让学生了解了年轮，同时渗透了7的进位加法，让程度比较好的孩子学会了知识的迁移。
从整个教学过程看，学生对8加几的计算掌握得很好，算理也说得很明白，面对不同层次的问题，学生也有挑战的勇气和解决的办法，并且说出自己解题的想法，不同的学生的能力均得到了不同程度的提高。但在教学中也还存在不足，学生年龄小，在自主探究的过程中，怎样让学生的探究过程更有序，老师应该怎样去关注和指导；怎样引导学生的说，让学生说得更准确、更明白；在学生的热情极其高涨时，怎样有效地去调控，让学生能动起来，能静下去；以及在数学学习活动中，怎样对学生情感态度进行积极的引导，让学生对数学有更精准的认识，能爱数学，对数学有兴趣。
《有几棵树》教学反思7
本节课通过解决“有几棵树”这一问题，让学生学会“8加几”的进位加法，进一步体会计算方法的多样化。
在教学中，我注重培养学生的问题意识，提高解决问题的能力和动手操作能力，促进学生的主动发展。如在导入时，我先让学生观图，并说说这幅图的图意，再引导学生提出数学问题，学生们经这思考，踊跃发言：如第一行比第二行多几棵树？第二行比第一行少几棵？一共有几棵树？并列出相应算式解决问题在学习8＋6时，通过动手操作巩固上面学到的算理，结合9＋几的计算方法，拿出小棒，摆一摆，算一算，同桌讨论说说你是怎样想的，学生们纷纷发表自己的见解：
生1：用小棒一根一根地数。生2：用手指头数。
生3：把6分成2和4。8＋2＝10 10＋4＝14
生4：把8分成4和4。6＋4＝10 10＋4＝14
生5：因为9＋6＝15，所以8＋6＝14。
在这节课中，学生们学得生动活泼，大胆用自己的语言表达想法，创新的火花在课堂中自然而然地迸射出来，充分体现计算方法的多样化。表现突出的是李凯，*时很少听到他的发言，而今天的他表现的非常勇敢，第5种想法就是他提出的。
课后，我反思一下，算法多样化是数学课程标准的一个重要思想。鼓励学生学习算法多样化要尊重学生的独立思想。学生的表达多样化，学生的解题多样化，但不是学哪种法最好，学生喜欢的方法就是最好。如果从过去的教学理念出发，的确可以向学生点明哪种方法是最好的，既节约时间，又把科学的东西简单明了地教给了学生。可新的课程标准，就不可轻易下结论。因为，新的课程标准要求“三维”目标，除了过去我们一再强调的知识与技能外，还有过程与方法，情感态度与价值观，三者浑然一体。怎样让每个相信自己的能力，建立学习的信心，热爱数学课堂？这样的情感与态度，是应该从每一节课开始培养的。一年级，这是一个刚刚燃起思维火花的年龄。这时候，教师任何一个不恰当的眼神、手势，一句不经意的言语，都有可能化作浇灭儿童思维火花的冰水。这几种算法，在我们看来，有些确实不尽完美，但这毕竟是孩子自己想出来的，适合他们的方法就是最好的。这样在尊重孩子的基础上，完全体现出孩子的主体性。
《有几棵树》教学反思8
《有几棵树》这节课通过学会“8加几”的进位加法，进一步感受计算方法的多样化，同时突出“凑十法”的优化计算方法。我以“春夏秋冬”的情境引入，从孩子们熟悉的生活环境引入，培养孩子绿化环境的教育。在教学中，我注重培养学生学会自主提出问题，解决问题并动手操作的能力，同时培养学生的数学语言表达能力。如，在展示“有几棵树”，引导学生认真观察图，让学生提出数学问题；在学习如何计算8+6，让学生自主用小棒摆一摆，并在小组说一说；在巩固练习，引导学生编数学故事，培养孩子完整表达数学语言；设计摘果子的游戏，让全体学生参与其中，培养孩子对生活中的数学产生兴趣。
在这节课上，孩子们在学中玩，玩中学，课堂很活泼。学生们很大胆的用自己的语言表达自己的想法。由于孩子对“8加几进位加法”在课前基本都掌握如何计算，每个小朋友都有自己计算的方法，充分体现计算方法的多样化。而我仍偏向让孩子们优化计算方法，于是我用数学儿歌体现优化计算，让孩子们在算法多样化中找到简单的方法做题目。
不足之处：
1）“春夏秋冬”四个季节的衔接语不到位，备课时缺少详细斟酌。
2）在突破难点的时候时间掌握不到位，应该增加2到3分钟。
3）算法多样化是数学课程标准的一个重要思想，鼓励孩子学习算法多样化。而我仍有自身学习水*的偏见，期望学生更倾向“凑十法”，有点扼杀孩子们开放的数学思维。但这也是我思考的一个方向，如何能更好将两者融在一起呢？
《有几棵树》教学反思9
需要改进的地方：
1、过早进入主题，可以先放开思维让孩子畅所欲言;
2、PPT制作不过精细，呈现刺激物太少，不能很好的吸引孩子的注意力;
3、这节课并不是完全的新授课，可先让孩子们回忆之前的方法，再和这节课衔接起来;
4、让孩子动手摆小棒之后要立马收起来，拉回注意力;
5、面对孩子回答的不好时应该抓住机会，及时询问，更好的贴合课程;
6、在总结方面虽然可以放开说，但是教师要做到引导方向。
值得鼓励的地方：
1、整堂课的流程较为顺畅;
2、形式较为新颖，以故事贯穿整堂课。
在上完这堂公开课之后，我感到的压力，自己作为一名刚刚走上讲台的年轻教师，在教学技能和教学方法的掌控上有进步，也有很明显的不足，自己在反思的过程中，也心存愧疚，因为你教得不够好，学生可能就学得不够扎实，教师的素质会直接影响学生的学习效果的。同时也暴露了一个较为严重的问题：教学组织能力有待加强。我想不仅仅是这个，我的教师生涯才刚刚开始，等待我去学习的地方还有很多很多……
《人生难免有挫折》教学反思3篇（扩展9）
——挫折的人生初一作文
挫折的人生初一作文1
树经过寒冷的冬天，长出了绿色的嫩芽；海浪撞击坚硬的岩石，产生了美丽的浪花；虫子挣脱顽固的虫茧，成为了美丽的蝴蝶。挫折是人生中必须经历的一个阶段，也是一个磨砺自己的机会。
对于没有毅力的人来说，挫折是一个万丈深渊，而对于毅力坚定的人来说，挫折是成功的垫脚石。唐僧西去取经，路经八十一难，四十九劫，但是他心中坚定的信念从没有动摇过。一路上降妖除魔，披荆斩棘，最终成功取经归来。对于他来说，挫折只会坚定他心中的信念。司马迁经受了残酷的刑罚，在环境艰苦的监狱中，十几年如一日，铸造了“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古绝书。
对于他来说，挫折只会激励他更加奋斗。大发明家爱迪生在他晚年的时候，大火把他的实验楼成一片废墟，他研究发明的许多资料也化为灰烬。这可是他多年的心血啊！他虽然很伤心，但他没有后退，他说：“不要紧，别看我已经67岁了，从明天开始一切从新开始。”在巨大的挫折面前，爱迪生没有丝毫埋怨，因为埋怨是没有作用的，只有重新才能走向成功。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在烈火中，在千锤百炼中锻造了它坚定不屈的精神，在严寒中，在风雨冰雪中锻造了它严寒独放的品格。没有一个人可以避免经历挫折的，那么唯一正确的选择就是勇敢的战胜它。就像屹立在山缝间的一棵青松，在没有养分，没有土地的石缝里生存，是它命运的不幸，让它在这里生根。大风凛冽，让它变得异常坚韧。成为了这山上唯一的一棵青松。与挫折抗争让它成为了这山上一道美丽的风景线。
挫折在人生的各个阶段都有，人生只有经历挫折才能绽放出美丽的花朵。
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