声音的高中作文1 世界之大，美妙的声音无处不在。演奏厅里的小提琴声，红馆里美妙的歌声，大会堂各界高层人士的演讲声……这些声音都是我所期待的。可是，在我心中最美的声音只有一种——“叮咚”的铁锤声。下面是小编为大家整理的声音高中作文3篇,供大家参考。
声音的高中作文1
世界之大，美妙的声音无处不在。演奏厅里的小提琴声，红馆里美妙的歌声，大会堂各界高层人士的演讲声……这些声音都是我所期待的。可是，在我心中最美的声音只有一种——“叮咚”的铁锤声。
我爸爸是名铁匠。只要他一工作，铁锤声便叮咚响起。曾经它是我心中的耻辱，而现在，它是我心中的最爱。
铁锤声听多了便会厌烦。爸爸是铁匠，这是我不愿向任何人提及的事情，那是最无奈的事，那是最低等的职业，而我又的的确确是靠爸爸打铁挣钱来养活的，我很苦恼。
小学时，一到家就听到这种声音，我很愤怒：一想到自己的爸爸竟是个铁匠，这让我觉得在任何人面前都抬不起头，那铁锤的声音就像千万人在一齐嘲笑我。我看不起他，当爸爸数着赚了多少钱，有多少人订了货时，我瞟了一眼，哼，那又怎么样。
为什么爸爸是铁匠？如果是有知识的人该多好，至少可以辅导我的学习。可是叮咚的铁锤声告诉我：那是不可能的。
到了初中，我离开了小镇，来到县城读书。我逃开了铁锤的声音，我*了，但心中似乎有一个极小的声音在召唤我。放假了，刚到家妈妈就要我去叫爸爸吃饭。来到铁匠铺，我又听到了铁锤声。现在，我对它已毫无感觉了。我走近了，看见爸爸在火炉里烧铁，接着便高高地抡起铁锤，然后重重地打下来，发出“咚——”的一声。“叮咚”这声音怎么显得那么清脆、那么有规律了？爸爸全身湿透了，豆粒大的汗珠滚落下来。他躬着腰专心地锤打着。我站了很久，细细聆听着这铁锤声，此刻我觉得它胜似流行歌曲。我正低着头想着，爸爸突然站到我面前：“你回来了。”“嗯，吃饭了。”“哦。”爸爸笑着答道。他把手洗干净。我蓦地发现，爸爸手臂上凹凹凸凸的，有血坑，有血泡。我忍不住鼻子酸了，眼泪滑下来，我赶紧转身拭去。我怕爸爸看到，先走了。
那铁锤的声音还在响起，叮咚叮咚，那声音真的很美，它敲进了我的.心里。泪珠在眼眶里转，热热的，是忏悔，更多的是感动。
此时此刻，铁锤的声音一定还在响起，我似乎看到爸爸躬着的身子，不时地咳嗽。铁屑，你别溅在爸爸的手上！铁锤声，你停一停，让爸爸休息一下吧！
“叮咚”的铁锤声就这样伴着我成长。现在我们的距离更远了，但它早已融入我的身体，融进我的心田。无论何时何地，它都会越过高山，趟过长河，与我相聚。因为那是一个父亲爱的使者。我要大声说：我是一个铁匠的女儿。
我是和着铁锤声成长的。铁锤声在我心中经久不息，那是人世间最美的声音。
声音的高中作文2
有人说，感动如同清风，它能把烦恼带出黑白世界，捎来彩虹作为装点，于是，快乐撑起了一片天；有人说，感动好比落叶了，它会毫无预警地飘落下来，在那个名为心田的地方飞舞盘旋……我说，感动就像咖啡，那甘甜苦涩的味道，是眼泪最真实的写照。不知从何时起，开始沉浸在黛玉葬花的伤感中，知道今天，我才发现，感动不仅是一种情感的.流露，更是一种精神的动力。
它给我的感动
山，像巨人一样挺立，雾，如丝绸一般缭绕，一声长长地哀鸣，打破了山间原有的宁静。不远处，一只老鹰站在悬崖边上，一次又一次将小鹰推向不知名的深渊。这是一幅触目惊心的画面，那撕心裂肺的叫声，谱写着最雄壮的悲歌，那沾泥带血的翅膀，演绎着最动人的篇章。于是，人们哭了，他们只看到了老鹰推雏练飞的疯狂，却不见它眼里闪烁的泪光，当小鹰入崖的一瞬间，那紧随而至的身影说明了什么？是残忍中的不舍，还是无奈中的心疼，我不知道，因为我已被深深感动了，那是多么伟大的爱啊，它足以让天下人为之动容。
她给我的感动
她睁大双眼望向前方，黑暗，还是黑暗！她竖起耳朵聆听八方，呼唤，还是呼唤！声音来自地球的另一端，有群孩子和她有着同样的悲伤，于是，她选择带去希望，在没有硝烟的战场，让*的盲童学会坚强，告诉他们生活的路还很长，不要对未来感到迷茫，世间仍存有一束阳光，它的名字叫做——希望。而那位感动无数*人的外籍女子，同样有着一个好听的名字——萨布莉亚-坦贝肯。原来，爱是无国界的，感动更是无国界的。
他们给我的感动
鲜花散发着迷人的芬芳，鸟儿在枝头欢快地歌唱，湖面泛起的粼粼波光，是新*的景象。*、卓琳，他们的爱滋生在枪林弹雨的年代，却始终坚守着“执子之手，与子偕老”的承诺中，坚守着那相濡以沫的幸福。一路的风风雨雨只有他们才能体会，一路的坎坎坷坷让他们的爱情更加坚定。如今，*在大海中永生，可她却一如既往地做着他生前未完成的事，人们被她感动着，因为“她的爱向民族的崛起，注入了女性的坚定、温暖和搀扶”。
终于，我明白了，感动就是清风，能吹去人们心中的尘埃；感动就是落叶，可以美丽地如同蝴蝶；感动就是咖啡，那滋味，让人沉醉，其实感动无数不在，所以请学会聆听，聆听感动的声音。
声音的高中作文3
她，永远带着迷人的微笑，那笑容犹如阳光般灿烂，照耀着我们的心灵。温柔而严肃的目光从她那清澈透明的眼镜儿后面透出来，满含着对我们的期待。她就是我心目中的好老师——马老师。
“叮铃铃……”预备铃打响了，马老师还没有到，以往的她可不是这样的呀！我们焦急地等待着，这样的状态下，时间过得很慢很慢，像是故意和我们作对。不一会儿，上课铃声也准时响起，悠扬的铃声和我们的心急如焚格格不入。“大家别急，马老师马上就会到的。”班长一遍一遍地安慰我们。其实看得出来，他的心里比任何人都着急。
等待着、等待着，马老师熟悉的脚步声终于在走廊上响起。我们立即振奋起来，用最认真的姿势坐直，安静的教室里连彼此轻微的呼吸声都异常清晰。马老师走进了教室，脸上带着迷人的微笑：“让同学们久等了吧？我刚从医院回来，因为嗓子不太舒服，所以耽误同学们上课了。非常抱歉！”天哪，这是马老师曾经甜美的声音吗？如今的沙哑、吃力代替了它！不知怎的，我的.心里有些伤感，但更多的是歉意。马老师，您太操劳了，从早晨的第一缕阳光刚从天边透出，您就陪伴着我们，直到夕阳西下才和我们分别，这沙哑的声音哪应该是属于您的呀！隐约间，我看见同桌的眼眶红了……
马老师带领我们很快进入状态。“这个自然段很重要，同学们有感情地朗诵一遍。”马老师的嗓子已经疼得吃不消了，但她还是艰难地、依然清晰地把话说了出来。可能是受马老师的影响，我们都读得有气无力、充满了伤感。这时，一个熟悉的、沙哑却有力的声音加了进来：“踏一路春风/撒一路欢笑/向荒山野岭进军/春光染绿我们双脚……”是马老师！她动情的朗诵，把我们带进了植树造林的热火朝天，带进了收获的金色果园，我们的情感在她的带领下逐渐地升华……那是多么美的声音呀！
那一次，我们读得抑扬顿挫、声情并茂；那一次，我们读出了对老师的爱与感激；那一次，我们读出了成长的路上，太多人在默默为我们奉献，给予我们帮助；那一次，我们似乎长大了许多，因为在我们的行列中，有了最美的声音……
声音的高中作文3篇扩展阅读
声音的高中作文3篇（扩展1）
——声音高中作文10篇
声音高中作文1
不管怎样，借故坠落的人总是不值得原谅的，越是没人爱，就越要爱自己！
题记我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方躺在床上的我，靠着音乐慢慢进入了梦乡你看她，多没用，又考了最后一名！坐在教室最后一排的我事儿就能听到这类的话，他们像一根跟的针扎进我的心里，眼泪也是那么不争气的流下来，啪掉在地上，多么响亮的声音啊！似乎也在嘲笑我说：看吧！*时不努力，现在考了最后一名了吧！我为了躲避同学们的议论，像一只无头的苍蝇一样跑出了教室，但却不知道去哪里，同学们爽朗的笑声还回荡在教室里，我蹲在楼梯角下，红中的眼睛却还是止不住泪水的流出，我觉忘了，我更想放弃你怎么了？突然传来一个温柔的声音，我抬头看，一位穿着白色连衣裙的老师站在我的面前，我认识她，她是学校唯一的一位音乐老师。没事！我随口吐出两字，开始，我以为她也是来嘲笑我的，但后来却发现我错了。没事怎么会哭的那么伤心呢？她边说边蹲下来为我擦干脸颊的残泪。我说没事就没事，要你管啊！说完我就敌视着她。但她并没有被我的举动所吓到，反而还扶我起来，双脚麻木的我已经站不稳，她便扶着我去她的寝室，我被她这一举动所感动了，然后用极小的声音说我考了最后一名！她笑了笑，然后转过头对我说你听过《只追前一名》的故事吗？我擦干眼泪点点头。既然你听过这个故事，你就应该明白其中的道理啊！我相信，你也想拥有一个好的成绩来回报你的父母。既然这样，你就更应该努力，最后一名这不是一件丑事，或许它会成为你的垫脚石，只要你脚踏实地，一步步走稳，我相信，总有一天，你会实现你的梦想的！她的话如黑夜里的一盏明灯，照亮我的前程，天渐渐地亮了，金黄的太阳从东边升起来，MP3里还播放着那首歌。这又是新的一天，回想那个梦，为了我很多启示，我会为我的梦想去奋斗的！我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望阆中师范学校高中部高一:陈利华
声音高中作文2
人们在匆匆忙忙的生活中，遗失的太多太多，那些只属于大自然的美好，就被埋没了。用耳朵细细地听吧，大自然的声音是多么美妙呀。
偶有昆虫从眼前飞过，不妨听听它们翅膀扑打的声音。蜜蜂的翅膀扇动得如此之快，那声音中带着采蜜的喜悦与甜蜜；蜻蜓飞起来是如此轻盈，于是翅膀扑打声中就带有了江南女子的温柔小巧；蝴蝶，慢悠悠地从一朵花飘到另一朵上，翅膀扑打声更像是舞蹈的配乐；蟋蟀的声音却像是打击乐，有着节奏感……昆虫们的声音实在是很细小，但能折射出它们的心情。
风的声音多种多样，最令人畏惧的"是呼啸的北风。北风吹过窗玻璃时，发出“呜呜”的声音，是它在呜咽吗？要不怎么会这么悲伤、哀怨、凄惨呢？北风吹过湖面，发出“哗哗”的声音，水面被北风撕开成一条一条，斩成一段一段，那是北风愤怒地掠过湖面吧。北风吹过树林，发出“刷拉刷拉”的声音，满地的枯叶被北风扫起，在空中胡乱地旋转。
夏天满眼浓荫的时候，树叶的摇摆声多么悦耳！行道树的叶子“哗啦啦”地摇，像快乐地孩子们在又叫又闹，每一个过路的行人都会不由地笑一下，夏日的闷热便在“哗啦啦”中远去，留下的是一片清爽。竹林里，当竹叶摆动，竹子也跟着摇晃时，仿佛是一片绿色的大海中，波涛在呢喃细语，浪花在轻轻唱歌。那种声音会让你陶醉，心都在漂浮。
下场雪吧，下场大雪吧！听着雪“扑簌簌”地从天而降，覆盖住万物，在晶莹的世界里，一切声音都变得轻盈洁净，所有夜晚都变得静谧。只有雪花踩着彼此的肩膀，跳着无声无息的舞蹈。而当冰雪开始消融，大地复苏之时，你又会听到奇妙的声音：屋檐的冰凌在“滴答滴答”声中，一点点变短；河流里，冰块突然断裂时，发出“咔嚓”声；那些年迈的松柏上，积雪“哗”的一声坠落，松柏的叶子“悉悉索索”地响……
我们最喜爱的就是鸟鸣声：“唧唧”，雏鸟的叫声娇嫩得似乎能滴下水来；“啾啾”，三五成群的小麻雀在开会议；“喳喳”，喜鹊给家家户户送来了吉祥；“咕咕”，空山中的鹧鸪扯起了游子的乡思……鸟的声音百听不厌，鸟的声音让人忘记烦恼，鸟的声音更令人脚步轻快……鸟的歌喉，把人们从繁忙的现实拉入美好的大自然。
声音不只是汽车鸣笛、激情摇滚、闹钟叮铃，还可以很悦耳，大自然的声音你倾听过吗？静下心来，仔细听，你会进入一个奇特美妙的世界……
声音高中作文3
吃过晚饭后，我开始写作业。
可是，广场上的大妈在放着音响跳舞，那声音震耳欲聋，不是“当、当、当”，就是“砰、砰、砰”，还有不断重复的“好运来”一点都不好听。我觉得整栋楼好像都被震动了。
我烦得连"1+49"等于多少都得问妈妈。妈妈说：“这很容易啊，不是等于50吗？”我说：“广场上的音乐太大声了，我好烦，写不出来。”这些阿姨和奶奶，怎么就不想想别人的感受啊！妈妈说：“实在是很吵，你先不要写了，去看会儿电视就睡觉吧，明天起床马上写。”
于是，我起身去客厅看电视。可是，明明看到电视里的人物在大声说话，电视机的音量也已经开到49，却还是被外面的大喇叭音响掩盖住了，听不到电视上人物说话声音。哎，49的音量都听不到，我真怕我的耳朵会被震聋了，还是去睡觉吧。
我躺在床上闭上眼睛，却没有一点点睡意，耳朵被“大地飞歌”塞满了。妈妈把家里所有的窗户都关上了，那烦人的声音小了一些。我问：“妈妈，我还是睡不着，要不要戴上耳塞啊？”妈妈说：“可以戴。”我戴上了耳塞，这下子，终于安静了。外面的音响是听不到了，可是连妈妈说话也听不见了。我摘下耳塞，听见了妈妈说话，但是震耳欲聋的声音又回来了。我马上又戴上耳塞，数着一只羊，两只羊……渐渐地我进入了梦乡。
第二天，闹钟还没响，妈妈来到我床边叫：“钰铿，快起来，要写作业了。”我被惊醒，迷糊中想起昨晚还没写完作业就睡觉了，急忙跳下床去写作业。才写了三道题，一阵耳熟能详的音乐传进了耳朵：“你是我的小呀小苹果，就像天边最美的云朵……”但这次不是广场的大音响了，而是我桌子上闹钟的铃声。听着听着，我居然忘记了写作业，这可比“好运来”好听多了。
突然，妈妈在厅里大声喊：“钰铿，赶紧出来吃早餐上学，快迟到了。”我慌了，马上跑出去吃早餐，吃完了，匆忙赶到学校，还好，没迟到，操场上许多同学在活动，有点嘈杂。我快步向教室跑去，还在走廊边，就听到了我们班同学很大的读书声，可是心里装着事，老想怎样才能快点写完作业，好应付老师检查，往常好听的读书声变得那么刺耳。
放学回到家，我跟妈妈说：“妈妈，都是昨晚噪音惹的祸，作业没完成，被老师批评了！”
声音高中作文4
享受生活，发现美，声音无处不在。流水潺潺，鸟语盈盈，是大自然美妙的声音；车轮滚滚，机器隆隆，是时代发出的声音；声声叮咛，殷殷嘱咐，是妈妈温柔的声音；谆谆教诲，循循善诱，是老师慈爱的声音于千万种声音之中，传来一个深邃的声音，哦，那是祖父的声音。他的声音，特别深沉，吸引着我
一个人在天幕下坐着的时候，常记起那些蔚蓝色的傍晚：太阳刚刚从海边落下，天空中还隐现着淡淡的晚霞。海浪一次一次地袭来、退去，拍击着海滩、礁石。一个老人带着一个孩童，漫步在广阔的海滩边，他们看海鸥，看行船，看飞雁，看大自然的各种绝美的创作。
那是一个海边小镇，住着两位慈祥的老人，我的.祖父和祖母。
祖父很少说话，不像祖母那样有无穷无尽的童话，他也讲故事，不过我很难听懂。祖父的话就像海，深沉、广阔、高远而又捉摸不透的海；祖父的话又像天空，深沉、广阔、高远的天空，但是我很爱听他说话，他的话有一种力量吸引着我，感染我，一种邃古的力量，一种博大的力量。
祖父每当傍晚时候，便会去海边散步。我喜欢祖父的话语，于是就跟着他。
散步不需要多的语言。我们只是静静地走，走在柔软的海滩上，走在湛蓝的天幕之下。我喜欢这种感觉，寂静，高邈，深远。我喜欢看海，爱它的海浪，热衷于看潮，热爱它涌过来的气势。
潮退了，我叹息。祖父说：“潮来自然应该欣喜，潮退却不应该叹息。不懈地坚持，潮还会来的。”
小时候，我喜欢看星星。那来自400多年前的光芒映照着我的瞳孔，十分美丽。“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”多么湛蓝的夜晚，祖父摇着大蒲扇，为我唱着这首歌。我便爱上了眨着眼睛的星星。我要摘下它，要摘下天空中最大、最亮的那颗。祖父说：”大星星要摘！可得从小的摘起。”
在祖父那里生活了一年，我回来，看不见海了，听不见潮了，但祖父深沉的话语经常回响在我耳边。每当我失去信心的时候，每当我彷徨于城市繁华的时候，我就会想起祖父的话：“充满希望，你就将胜利；装下大海，你就永远博大。”
海风的凉爽，海滩的柔软都不能让我留恋，而祖父那深沉的声音却始终在我耳边回荡，“充满希望，你就将胜利；装下大海，你就永远博大”其中的深邃的意义，让我感到了他身上的力量。带着祖父的期望，我将一直努力下去，勇往直前！
声音高中作文5
“加油！你行的。”窗外的你在向我挥手，忽然地，很安心。——题记
你总是那样好，安静地陪着我，不管世间喧嚣。看着你，四周像突然寂静下来，勇气又渐渐溢满我的`心房。
初二是继往开来的一年，作业让人万分头大，我的脾气也好像是越来越高的气温，一日日见涨。“不要太紧张，放轻松哦。加油，加油，我看好你哦。”一侧脸，你在身边挥着拳头给我鼓劲，一脸的笑意。窗外刚下过一阵雨，温度有些下降。我也一点点神清气爽起来，一扭头，你不见了。只留下一串余音在空中飘荡：“你说过的，要爬到最顶峰，那你当然要调整好状态埃”于是我整装待发，想着你说的话，再度上路，再高的作业山我也不再畏惧，至少还有你鼓励我。
(经过了一次考试，心情很闷。听着周围同学议论分数的兴高采烈，忍不住趴在桌子上哭了起来。“别哭啊，”你又出现在我身边，“我讲个笑话给你听埃说有一个包子，在路上走啊走啊，突然饿了，就把自己给吃了。”我扬起脸，看着你，终于弯起了嘴角：“好冷。”你不以为意地摆摆手：“你开心就好埃考砸了，大不了从头来过，金豆豆真不值钱埃要坚强，懂？”我听话地点点头，“是啊，从头来过，就好。”)#
修改：一次班干部选举之后，看着黑板上大大小小的“正”字，心里有点小小的得意：哈哈，这下快赶上班长了。笑得很开心，眉梢都好像飞了起来。可是一星期后，我却因为在工作时太过自以为是，被同学气哭了，顿时就有了“辞职”的冲动。这时又听到你的声音：“加油哦，你行的。”我渐渐*静下来。不就一次小挫折吗？怎么能把我打倒。我可以做得更好的，只是别太过看重自己了。孔子说：虚则欹，中则正，满则覆。抹抹眼泪，努力绽开一个微笑。“‘恶有满而不覆者哉’，我会加油。”
每当我受挫失意时，会想到你的那句话，那句极轻极轻，却那么给人力量的话。我也渐渐学会了你的乐观，你的坚强。可是有一天，我居然找不到你了。走在路上，埋怨着你，却突然发现，其实你并不存在。你就是我，那些你对我的鼓励话语，就是我对自己的希望、劝慰。心底的那些声音，促使我成长，促使我坚强。所以想象中的你也随着我的成长消散了。我终于能微笑着独自面对未来。“加油哦，你行的”，它会陪着我，直到永远永远。
又是一道难解的数学题，正埋头深思时，远远地，耳边传来了声音“加油哦，你行的。”窗外，仿佛你又在向我招手。我笑了。
声音高中作文6
万籁俱寂，此声入耳，如沐春风。
——题记
对其他人而言，假期，是悠哉悠哉吃喝玩乐肆意玩耍闲来无事随意逛逛的时期，而这个假期，我却身不由己，被困在这个“学习至上”的补习班，整体面对着一只母老虎。
“咳咳，那位同学，想什么呢？看黑板！这道题上来解一下。”“你又在干嘛？手上有朵花吗？没有，一会要求你做出一朵花来。”对，没错，这个整天冰块脸、严厉的女士就是我的老师，整个补习机构的“扛把子”，老师心中的师傅，学生心中的老虎，以严厉著称的她，可谓是老虎苍蝇一起打，教学零失误，举止无漏洞。
我有点讨厌她刺耳的尖声，感觉它总能刺破我的耳膜，当她欲张开她那张大嘴时，我便先捂住了耳朵，像老鼠躲着猫一样害怕极了。
不过最近，“扛把子”女士好像不那么可怕了。
虽然原因不详，不过同学们很清楚，课堂上的只言片语，她也没有像以前那样厉声喝住，只是仍目不转睛地盯着题目，但眼神中满是疲惫。
果然，没过几天，大家便都知道，扛老师病了，前几天的温柔，也许是她扛不动了。
她不在的这几天，竟没有一个同学再说她的不是，一直到她回来。她回来时很显憔悴，人瘦了不少，脸色蜡黄，说话时的声音也颤。瘦弱的肩仿佛快撑不起那件薄衣，全身上下都透露着恹恹的病态。
但她还是一如既往地喊：“上课！”一如既往地耐心细致地给我们解题，一如既往地把头发捎到耳后，只是身形不时地微晃，声音也没有以前那般响亮干脆，仔细一看，竟看见了她头上细细密密的白发，这是我以前来看见的，着实使我吃了一惊，这是一直都有的吗？以前是我一直没看见吗？
忽然，她要板书着什么，便抬手拾了粉笔，轻伏在黑板上，缓口气，发力书写，“窣窣———”今天的粉笔声也有所不同，一改她往日雷厉风行地“唰唰唰，唰唰———”，这粉笔声竟出奇地温柔，缓和，她写了一会儿又停下，调整了一下手指握笔的角度，又看了下自己的字，似乎不满意，又伏着写了起来，嘴唇抿着，仿佛在跟黑板较劲儿，神色像极了一个小孩儿，“窣窣——，窣窣窣——”同学们不约而同地不作声，使这声音更加清晰，缓缓地，却扣人心弦。
这“窣窣”声伴随了这个课堂，也伴随着我后来的学习生活，每当我学习疲乏了想要偷懒或放弃时，便想起“扛把子”老师扶着写字的场景，又想起那“窣窣”的声音，是那么动听，那也许是我听过最动听的声音，让我瞬间又充满了力量。
声音高中作文7
刚还艳阳高照的天空，此时就像是突然发了脾气似的翻了脸，任性地让人不敢违抗。
大雨来得太过迅猛，让我有些措不及防。三步并作两步上了台阶，我只身一人蜷缩在看台休息区的敞篷下面，看着近在咫尺的雨水不停地滴落在我的脚下，然后一点点地爬上我有些泛黄的帆布鞋，直到最后将它全部浸润、吞噬，丝毫不留情面。
天空依旧在拼命哭泣，它的“乌云密布”看上去有些可爱，像是特意为我撑起了一把遮阳伞，心疼我被炙热的阳光不停地烤晒着，于是下了一场及时雨，给这大地赶紧降降温。
已经记不清我在这片绿茵场上洒下过多少汗与泪，所有的奔跑已然成为我人生中抹不去记忆的风景线。每当我想要放弃的时候，我的耳边便总会回荡起那个陪我走过了无数个四季的声音，还有那个在时光旅途中曾经伴随我一同成长的身影。
生过一场大病，在床上痛苦却又享受地躺了一个月，我开始习惯这种一整天都不用牵动运动神经的生活，于是在痊愈后，日子过得愈发地懒散起来。
发小为了改变我的现状，每天放学后都会拉着我去操场跑步，起初我不情愿，以为我是那个要一直陪跑的人。她跑得比我快，每次都会提前到达终点，然后站在那里向我招手。
太累了，太累了，我跑到一半的时候，体能就已经达到了极限，于是弯下腰大口地喘着粗气，头脑也因缺氧而变得晕乎乎起来。
“你可以的！”
我以为我出现了幻听，于是抬起头看向不远处的她，她没有过来扶我，只是站在原地，我却感觉我们之间的距离越来越短。
是啊！离终点只差几步的距离，我可以的，我一定可以的！于是我鼓足勇气，重新迈开双腿，朝着胜利的终点大步奔去。
爱上了跑步之后，那个让我有了更加优质生活的人却搬走了，可她可爱的模样和对我鼓励的话语却埋藏在我心底的最深处，久久无法忘怀。
天空重新放晴，我回到绿茵场地，朝着希望的终点再次出发，终点有等待着我的人，那是我想再次拥抱的身影。
声音高中作文8
“啼嗒啼嗒”。远处温柔和煦的清风中传来紧凑的脚步声，渐渐逼近自己。
就这样，我们整天在拥挤的人海中和忙忙碌碌的身影擦肩而过。像一群群没有灵魂的苍蝇，沉溺于人世浮华，专注与利益法则。而把“复兴中华”作为一生目标的人却屈指可数。
难道我们就此沉默了？
1901年，范托霍夫，诺贝尔化学奖，荷兰人。
1902年，罗斯，诺贝尔生理学或医学奖，美国人。
1903年，玛丽居里，诺贝尔物理学奖，法国人。
1957年，李政道、杨振华，物理学奖，美籍华人。
1976年，丁肇，物理学奖，美籍华人。
此时此刻，我们的内心不会隐隐作痛么？是的，尽管莫言在前不久获得了文学奖。但我们都知道，复兴中华不是靠谁谁谁能将“东施写得多婀娜”，能将歌曲唱的多悦耳。而在这个瞬息万变的年华里，靠的是科技，是头脑，是我们！
我们常常问着别人“*拥有这几十亿的人才，为什么却没有一个真正的*人发明震惊整个世界？”而在这里，我只犹如一个犯错的小孩，一心想着把责任推给别人。对于这样的姿态，我不得不为如今的*深深长叹，
难道我们就此沉默？
不！不！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
在过去的半世纪里，无论*是神采奕奕还是云影天光，我只希望在我们短短数十载春秋中，发出一个*人的声音。
我不愿眼睁睁的看着*的领土被他国虎视眈眈的一点点吞噬，而自己却坐在教室沐浴阳光；我亦不愿活生生的让*走向清国时的腐 败。因为这是*——我们唯一的家。
科技就像一根长长的锁链，将国家命运系的密不可分，当我们“背灼炎天光”的耕种土地时，美国人却哼着小曲驾驶着机械播种土地。
我们难道不该做些什么么？
在我们还能奋斗的岁月里，就应该干几件疯狂的事。将内心的愤怒，炽热的心，澎湃的激情化为一股股力量。呐喊吧，*的子民！让暴风雨来得更猛烈些吧。复兴*，让*在世界的夜空中闪耀，永不泯灭。
哪怕我们只有萤火虫一般微弱的光亮，也要竭尽可能地在这个世界上一闪。然后，当我们满头白发时，也能热泪盈眶的对自己说“我来过，在去往复兴的路上。”
声音高中作文9
有一种声音，是极其细微的，却也能在一刹那间响彻云霄。
那是第一缕阳光投向草间的声音。轻轻的一声“咝”，唤醒了一小株青草，也唤醒了一整片草坪，一整座公园。棕黑的土地紧紧握住这一束光，让它在地下弥漫开来，把所有地下生灵从梦渊中拖出。一瞬间，生机蓬勃了起来。
那是重生的声音。
那是第一片雪花融进大地的声音。细细的一声“扑”，把云朵的孩子带进了地母的怀抱，让它生根、发芽，霎时间，世界一片洁白。冷傲的雪莲花，在教堂前绽放了。
那是最纯净的声音。
那是云朵翻过的声音。细腻的“呼”，有力的“呜”，不由得令人驻足，昂首望一望天际的灵魂。一丝一缕的腾云，翻飞着，变化着，为蓝得可人的天勾描了一笔洁白。
那是自由的声音。
那也是风掀书页的声音。轻柔的“唰”，柔弱之极。其实它并没有真正想要读书－－它是个顽皮的孩子。也许它这时还慢慢地掀，下一刻又突然没了耐心，大把大把地猛掀。书页卷了边、折了页，都是它干的事。
但，那是灵动的声音。
最最美的还是笔尖摩过纸张的声音。画纸了，铅笔有规律地“沙沙”响着，唱出了一幅一笔一划细致美妙的画作；钢笔在稿纸上摇摆跳跃，刚劲，锋芒，优雅，铿锵，流露出蒙蒙细雨样的诗歌，轻音乐样的散文，顽童般的记叙文或是丝绸般的乐谱。文字，笔画，从笔尖挥洒得淋漓尽致。
那是最典雅优美的声音。
然而，还有一种声音，是不论聋哑健全，都有机会欣赏的声音。它来自于心灵，来自于心底的另一个自己，只要静下心来去感受－－洗涤灵魂的浮躁，抚*记忆的创伤，淡化世界的孤寂。如乐曲般，如呢喃般，如时光般……
那，是内心的倾诉。
声音高中作文10
第一次听见她的"声音时，阳光正毒辣地晒着地面，远处操场上浮起一层层的热浪，仿佛要迎面扑来似的。
“需要我帮你吗？”她微笑着，伸手帮我接过手里的包。在阳光下，我看着她清秀的脸，白晳的皮肤衬着闪着光泽的黑发，躁动的心顿时*静下来。
她的声音如雪一般清爽，每次在我不安时都会使我冷静。在她的陪伴下，我度过了最快乐的时光。
那时的我们都是那么的无忧无虑，我们在草地里寻找四叶草，我们在操场上一起躺着看天，我们在教室里无话不变。在夕阳前，我们约定一起努力，以后要一直在一起。那时，她坚定的声音是那么悦耳，我却感动地说不出话，一直看着火红的云彩染上神秘的紫色。
我想，要是一直这样多好。
可年幼的我们怎么知道，在一起永远做朋友不是说了就能做到的。
上初中后，虽然我们考试分数差不多，但我们却被分在不同的班，见面的机会便少之又少，直到最后很少见面，只是碰到了就打招呼罢了。
我们都有了自己的朋友，便不再一起说主知了。只是进入新阶段的我感到十分不适应，没有了她轻柔的声音安抚我，我的情绪变得阴晴不定。我的心中很大一块装着她和她的好听的声音，但这些都离开后，我就像是心里空荡荡般地难受。
但时间绝不因我一个人而停留在过去，它只是急切地行走着，用残酷的砂纸打磨着我，把我的棱角磨*。我害怕改变，更害怕在时光里走了很远之后回头，却再也看不到她的身影。但我在恐惧中依然前行，她也在时间中越走越远，可我相信，她会在终点那里伸出双手迎接我，我会再次听见她温柔地说：“你终于来了。”
两年后，偶然的机会，我们再次被分到了同一个班，见面后互相倾诉着两年来的事。
她的声音依然温柔，却在我早已*静的心湖中荡起波浪。我们依然无话不谈。我们默契地保守着对方的秘密，毫无顾忌地畅所欲言，恍惚间我像又回到最纯真的年纪。
我们没有像往日一样黏在一起，可在她最需要我的时候，我最需要她的时候，都可以看见对方的身影。就这样，直到再次被时间分开。
这样的朋友，现在是很难有的吧。我感谢她，在我的生命中填充了我的童年，用她的声音装满我心的空间。只因有她，我的世界不再灰暗、单调，心的荒原里开满了各色的花朵。
与她的回忆，我都会小心地收拾好。在未来的路上，时常回头望一望，听一听，便觉得她她像又回到我身边，向我说着她的梦想，我只用安静地听说——那才是最能触动我心弦的声音，遥远又轻柔，像是天籁。
声音的高中作文3篇（扩展2）
——倾听大自然的声音高中作文3篇
倾听大自然的声音高中作文1
远离了城市的喧闹，我回归了自然，倾听着她美丽的声音。
听，风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头，与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉……”伴着鸟语虫鸣，逐渐清晰起来，响亮起来。
听，流水的声音。清澈的泉水不停地唱着歌，日日夜夜的奔驰着，“哗——哗——”仿佛是水与风的酬唱应答，水与石的温和争辩;或者是水自顾自地自吟如歌与沉默无言。那仿佛诉说着许多故事，也令人想起许多故事的声音，有时，竟使人禁不住忘情地蹲下身来，像儿时沟边放纸船的样子，生命又温柔地回到了赤子最初的心境。
听，叶落的声音。轻轻的“唰”的一声，如同一直只蝴蝶一般缓缓飞落，用蝉翼般的身躯，静静的盖住大地。一声极其微弱的声音，却震动了大地——地上尘封的泥土被轻轻扬起。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶的声音，带着多少浓浓亲情。无奈的凋零，原来是为了归根!为了一种永恒的爱!
噼啪，噼啪，这是草儿萌发，土壤破裂的声音;嘀嗒，嘀嗒，这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆声响;啾啾，啾啾，这是鸟儿在枝头啼啭的声音。
被水泥建筑包围的人们啊，请停一下你们匆匆的脚步!倾听路旁鸟儿的啁啾，聆听树上蟋蟀的歌唱，把你的烦恼寄于那曼妙的五线谱上，让大自然为你谱写出一曲又一曲无字的歌谣。
倾听大自然的声音高中作文2
倾听大自然我们得用心。
听——，踩在落叶上“沙沙”的声音;听——树叶随着秋风摇曳的声音;听——鸟儿扑打翅膀的声音;听——小溪流淌的声音;嘘，仔细听，这是大自然的声音。这种多姿多彩的声音，让我十分愿意去倾听、去聆听，因为它特别好听!
我十分愿意去聆听脚踩在落叶上的声音，“沙——沙——”，因为它十分清脆。因为它听起来像树叶在跳舞，听起来来心情十分舒畅。
我十分愿意去倾听树叶随风摇曳的.声音，“刷——刷——”，因为它格外清晰。因为它听起来像树叶在合唱，有高声部也有低声部，听起来十分和谐。
我十分愿意去聆听小鸟朴翅的声音，虽然我无法形容这种声音，但是它真是太棒了，再配上小鸟那“唧唧——喳喳——”的叫声，几乎完美。每当我听到这种美妙之声时，都会情不自禁[注：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地抬起头，望望天，看看自由飞翔的小鸟。
我十分愿意去倾听小溪流淌的声音，“哗啦——哗啦——”，也十分悦耳。小溪像是在向溪边人打招呼，“欢迎你啊!”好客的小溪总是想用它美妙悦耳的声音留住过往的客人。
走进大自然去聆听吧!聆听它的奇妙，聆听它的古老，聆听它的神秘!
声音的高中作文3篇（扩展3）
——花开的声音高中作文 (菁选3篇)
花开的声音高中作文1
——写给曾经的忧伤心绪
我曾寻觅，也曾聆听，寻觅岁月的足迹，聆听花开的声音。
那棵在午夜才会盛开，睡在心中的百合静无声息的绽放，而此时的心，早已随波逐流。一路上青春的钟音在夜空飘逸。
终有一天，我也将会老去，带上我青春的风铃，还有一首令人心酸的老歌，让红色的枫叶随风飘扬在秋季，让蓝色的秋月照耀在这菊丝满地的小径，请给予我你的灵魂，陪我一同共舞在这温柔的夜里，不再有那缕缕袭来的伤流击碎我苍白如纸的内心，我不想再次将一株沉深睡在心底多年的剪去它那正在等待心碎的枯叶。
于是我带上千丝万缕的情结，去游历梦中的千山万水。我的灵魂化为文字。它感动在雨季淋丝的忧伤里，每当窗台上的海棠花，微微倾向银边吊兰的温情中，我指尖的柔情，伤心的彩墨，会化为轻风，也会变做尘泥。而零落成泥碾作尘，只有香如故……
这一刻，清幽怀念一个叫重庆的地方…
把贝壳连同沉思，蔚蓝中远航寄予。我的朋友们，兵，阿勇，小霞，灵儿，立……海鸥将会把我的思念送予你们，再送你们浓浓的色彩。清幽愿用最轻盈的泪花来稀释，和最想念的字句，最纯真的去迷恋海滩那一种愁怅的凉爽，一种迷惘的冷寂，一颗被柔雨的浸润的倦意，用疲软却永不困倦的心，去打开那曾几何时走进我内心世界的心窗，然后看见你们，思念！
我天真地以为海水那宽阔浓厚且饱满的情怀能够涂抹我早以装满疲惫的内心。无奈的双手只能将树上那些快乐的果实摘下，在山涯上摊开掌心，投下去，然后敲打水面，就会一颗颗随浪花逐流，在岩石下的暗流中荡漾，沉浮沧海，远离。
一株残枝，两滴伤红，几许花片和期待，你会看见一缕月光私语下闪烁着一双幽怨而又清澄的眼眸，足步虚脱深深浅浅一步一步靠近那花影摇曳的暗香中在阴郁的香霏里追索你那又冷漠又孤寡又憔悴的背影来取暖的"我。却只感受到你远远捎予我那些悲哀抽泣的朔风。
浪起云涌，天花乱坠的情思不停在吹动那一脉秋水。月儿的眼泪落入池水敲开千里涟漪的时候，那些颓败的星光幽怨的向下遥望着那一声一声从夜的桔园里奔逃出来的那凄凉的呐喊。然而在透明的世界里就只能欣赏到那尖叫的空气。当我制造出这种特殊境界的同时，却怀上了死神的孩子。
激荡古典浪漫的心绪，邂逅一场永不停歇的雨。我还是那一袭长裙，还是那一把古琴，还是那一颗洗尽铅华的心，还是那一座祈祷在湖畔的亭，还是那飘飘洒洒摇摇晃晃支离破碎鲜血淋淋的情在淅淅沥沥潇潇洒洒的凄雨中幽幽静静淋漓尽致的飘逸。永不停息。
云雾飘忽，拂过暮色苍黛的温情，是夜籁静寂，冷月风轻的恬美宁静随我绵软柔细的惬意。却为溢香一池芬芳的柔情，我披霜而行。只为追寻一束神秘而虚幻的美丽。我痴迷的奔走，在水河清浅的柔软里，印我深深足泥。却怕在遥远的梦里再也阅读不到你们。
因为，清幽害怕孤独，害怕一切繁华过后，只身投影的只有自己，无助的摇曳在风中。苍凉。思绪杂一个叫做秦皇岛的地方飘荡。
花开的声音高中作文2
——写给曾经的忧伤心绪
我曾寻觅，也曾聆听，寻觅岁月的足迹，聆听花开的声音。
那棵在午夜才会盛开，睡在心中的百合静无声息的绽放，而此时的心，早已随波逐流。一路上青春的钟音在夜空飘逸。
终有一天，我也将会老去，带上我青春的风铃，还有一首令人心酸的老歌，让红色的枫叶随风飘扬在秋季，让蓝色的秋月照耀在这菊丝满地的小径，请给予我你的灵魂，陪我一同共舞在这温柔的夜里，不再有那缕缕袭来的伤流击碎我苍白如纸的内心，我不想再次将一株沉深睡在心底多年的剪去它那正在等待心碎的枯叶。
于是我带上千丝万缕的情结，去游历梦中的千山万水。我的灵魂化为文字。它感动在雨季淋丝的忧伤里，每当窗台上的海棠花，微微倾向银边吊兰的温情中，我指尖的柔情，伤心的彩墨，会化为轻风，也会变做尘泥。而零落成泥碾作尘，只有香如故……
这一刻，清幽怀念一个叫重庆的地方…
把贝壳连同沉思，蔚蓝中远航寄予。我的朋友们，兵，阿勇，小霞，灵儿，立……海鸥将会把我的思念送予你们，再送你们浓浓的色彩。清幽愿用最轻盈的泪花来稀释，和最想念的字句，最纯真的去迷恋海滩那一种愁怅的凉爽，一种迷惘的冷寂，一颗被柔雨的浸润的倦意，用疲软却永不困倦的心，去打开那曾几何时走进我内心世界的心窗，然后看见你们，思念！
我天真地以为海水那宽阔浓厚且饱满的情怀能够涂抹我早以装满疲惫的内心。无奈的双手只能将树上那些快乐的果实摘下，在山涯上摊开掌心，投下去，然后敲打水面，就会一颗颗随浪花逐流，在岩石下的暗流中荡漾，沉浮沧海，远离。
一株残枝，两滴伤红，几许花片和期待，你会看见一缕月光私语下闪烁着一双幽怨而又清澄的眼眸，足步虚脱深深浅浅一步一步靠近那花影摇曳的暗香中在阴郁的香霏里追索你那又冷漠又孤寡又憔悴的背影来取暖的我。却只感受到你远远捎予我那些悲哀抽泣的朔风。
浪起云涌，天花乱坠的情思不停在吹动那一脉秋水。月儿的眼泪落入池水敲开千里涟漪的时候，那些颓败的星光幽怨的向下遥望着那一声一声从夜的桔园里奔逃出来的那凄凉的呐喊。然而在透明的世界里就只能欣赏到那尖叫的空气。当我制造出这种特殊境界的同时，却怀上了死神的孩子。
激荡古典浪漫的心绪，邂逅一场永不停歇的雨。我还是那一袭长裙，还是那一把古琴，还是那一颗洗尽铅华的心，还是那一座祈祷在湖畔的亭，还是那飘飘洒洒摇摇晃晃支离破碎鲜血淋淋的情在淅淅沥沥潇潇洒洒的.凄雨中幽幽静静淋漓尽致的飘逸。永不停息。
云雾飘忽，拂过暮色苍黛的温情，是夜籁静寂，冷月风轻的恬美宁静随我绵软柔细的惬意。却为溢香一池芬芳的柔情，我披霜而行。只为追寻一束神秘而虚幻的美丽。我痴迷的奔走，在水河清浅的柔软里，印我深深足泥。却怕在遥远的梦里再也阅读不到你们。
因为，清幽害怕孤独，害怕一切繁华过后，只身投影的只有自己，无助的摇曳在风中。苍凉。思绪杂一个叫做秦皇岛的地方飘荡。
花开的声音高中作文3
花开有一个过程，她在得到充足的的温度、阳光、水分后，到了花期，有时会在刹那间开放，有时又是一个漫长的过程，含苞，慢慢舒展她的身体，直到一片一片完全绽开她的花瓣。幼儿也一样，当你俯下身来倾听孩子的心灵之音，重视他们的喜怒哀乐，关注他们的情感倾时。那便一定能听到花开的声音！
教育是需要爱的事业，是走进心灵的艺术。《指南》引领我们，让我们用真心爱每一个孩子，有时，只需要一个会心的微笑，一句关心的话语，一次亲切的抚摸，都会使他们感受到：老师是爱我的。
而我是幼儿园的普通幼师，作为基础教育的一名启蒙者，以实际行动传递职业道德正能量，作为一名幼儿教师，爱更是无怨无悔的奉献。"多年来恪守有教无类，加强自我约束；学会调整自我情绪，快乐工作，积极做到育幼垂爱，享受童真；与爱同行，点亮童心，用爱感染每一个幼儿与家长。
作为老师，首先要走进孩子的内心世界，了解孩子的生理和心理需要。不要吝啬自己欣赏鼓励的眼神，轻轻的抚摸和关爱的拥抱。倾听，是一种很好的了解孩子，走进孩子童心世界的方式。在他们的世界，他们会变换各种各样的角色，他们需要听众。我愿意听他们说。虽然有时候他们的会让我无所适从，但是倾听拉近了我和他们的距离。渐渐地，孩子们喜欢上了幼儿园，一张张可爱的笑脸，一声声稚嫩的"老师，早上好！"就是对我最好的回报！
我觉得有孩子就有欢乐。比如，在自己劳累的时候孩子伸出稚嫩的小手给我捶背；在我嗓子"哑了"的时候听见小朋友偷偷地说"老师生病了，我们不能再惹老师生气了"；这一切，你或许并不在意，但当你静静地品味这些生活中的小惊喜时，它会给你带来无尽的乐趣和丝丝甜甜的回味。而孩子们的每一个细微的变化都牵动着我的心，给我带来成功的喜悦。
和孩子们相处的时间，让我真正领会到了怎样才能做一名好老师：我要热爱这份事业,热爱这些孩子。还要努力提高自身素质,善于学习,创出自己的特长,增强自信。同时，我要做到尊重每一个孩子，时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。我要尊重和关注每一个幼儿，因为他们对于你来说，也许是众多中的一个，但你对于他们来说，却是最多关注的一个，你的一言一行对他们有莫大的影响。
我会用我的爱去了解关注每一个孩子，会用我的爱去留住每一个孩子的心。孩子，你就是一朵花！从生根到发芽，从含苞到绽放，自然而然悄然无声地进行…有谁听到了花开的声音？--你们听到了吗？
声音的高中作文3篇（扩展4）
——声音的奥秘作文3篇
声音的奥秘作文1
声音是由物体振动产生，以声波的方式传播。声波可以穿过空气，水和固体物质。例如，振动吉他的琴弦可以使空气分子相互碰撞而发出声音。这种分子之间的撞击可以像水中的波纹一样传播，把声音传到四面八方。我们能听到声音，是因为声波使我们耳朵的鼓膜产生轻微的振动，这种振动又被转化为大脑的神经信号，这就是我们察觉到声音。
声音还有它意想不到的作用。例如，海豚和蝙蝠利用声波可以被物体反射，产生回声，来辨识它们周围的物体；人类则利用超声波碎石、杀菌、消毒、测距、测速等。
通过阅读《儿童百科全书》，让我见识到声音的奇妙，也让我知道我的知识只是沧海一粟，要不断的让新知识充实自己，去发现生活中的奥秘。
声音的奥秘作文2
星期天的下午，琪琪、我和几个小伙伴一起到河堤的草地上去捉蟋蟀，我们拿上笼子便出发了。
到了河堤，我们便听见了蟋蟀的叫声。我们便顺着它的声音来到一块草坪。
我轻轻的扒开草坪，仔细的搜索着。半天过去了，我还是一无所获。我抬头看看别人，已经抓了好几只。琪琪看见了说：“怎样，捉了不少吧！”我羞愧的低下头，猛然间发现脚边有一只蟋蟀，正在那用低弱的声音“唱歌呢！”我连忙用手捂住，放进笼子里。蟋蟀立刻大声鸣叫，好想再警告我。我一阵冷笑，继续捉蟋蟀。有了上次的经验，我朝阳光充足的地方去。“功夫负不负有心人”，不一会儿，我便捉了四只，我看见别人已经休息了，于是。我也去休息了。
我做在树下，打开笼门，拿出一只蟋蟀来玩。我探了探头，发现它的嘴没张开，那它的声音是从那发出来的呢？我忽然发现它的翅膀在来回颤动，奥秘一定在这儿。我找了树根把它的翅膀往上一挑，只见它的翅膀下面有小齿。哦！我恍然大悟，原来是它的翅膀发出的声音，只要翅膀一摆动，就会发出声音。我把这个奥秘告诉了琪琪，琪琪试了试，果然是这样。
通过这件事，我明白了一个道理，自然界中有很多我们不知道的东西，只要细心观察，就会发现奥秘！
声音的奥秘作文3
今天，我们小记者活动——“挑战不可能”，为我们讲了声波，声波分为超声波和次声波。超声波可以应用在日常生活器械中，次声波是可以*的。
课堂中，老师给我们大家做了一个游戏，用两个纸杯和一条棉绒线做了一个传声筒，然后把一个音叉插在棉绒线中间，有一个打鼓棒敲音叉，传声筒里就会发出声音。而在没有传声筒的时候却很难听见声音，这是什么原因呢？
原来空气是松散的，传声筒是固定体，而声波必须跟着固定体才能发送。所以声波跟着空气自然也就变的松散了，我们也就很难听见声音了。
通过今天这么一节关于“声波”的课，我学到了一些*时学校课堂里无法学到的知识。科学就是如此的奇幻无穷！
声音的高中作文3篇（扩展5）
——声音的味道作文3篇
声音的味道作文1
最近我读到了《双城的创伤》一文。
文中写道一个学校六个孩子接连服毒自杀，很长时间以来没人愿意倾听孩子们的声音，对外只说是孩子间的“邪教”。面对孩子们先后自杀的事情我的震惊难以言表。于我来说，面对这样的言论，我心里对那些孩子定是没有怜惜只有批评讽刺：身体发肤，受之父母，怎可随意自杀!可了解真相后，我心里却极酸楚。同样是学生，我们的生活可谓苦中有乐，可文中所写的孩子们却只有痛苦。
第一个女孩因受人侮辱自杀，其余五个因自责未保护好她而先后自杀，所幸五个孩子都被抢救回来，可女孩却再回不来。所谓邪教，不过是孩子间深厚的情谊，但他们的声音，没人倾听。父母的不理解，校方的压迫，村中人的鄙夷，社会上不明真相的人的不屑，让这些孩子再不开口，有的甚至想继续自杀，死去女孩的弟弟自姐姐死后便再不说话，他在日记里写道“姐姐死了，便再没人愿听我说话。”
这些孩子的声音中透露出的是对被倾听的渴望与终不被倾听的绝望。试想，若女孩自杀前，有人倾听她的痛苦，跟她一起分担，她还会自杀吗?若社会倾听了孩子的声音，及早打破“邪教”的谣言，那之后的五个孩子还会自杀吗?看到这样的事件，我们不禁自问：到底是什么逼死了这些孩子?
是我们心底高人一等的意识，是社会对弱势群体的轻视。现在的人们虽然每天念叨着人人*等，但有谁能与没有发言权的孩子们站在同一高度、带着*等与尊重的心与他们交流沟通?弱势群体永远存在，他们应该得到社会的关注、尊重和保护，应该被我们以*等的姿态倾听和理解。
在这个世界上有太多太多声音值得我们去倾听，这些声音中有太多情感太多味道值得我们用心去体味。也许是这些孩子一样的苦涩，也许是酸涩、甜蜜，也许只是清清淡淡的，不同声音中有不同的味道。
父母，老师，同学，*官员，贫困农民，艾滋病人，同性恋者……太多人发出了太多声音。作为普通民众的我们，习惯于相信社会“高层”的言论也更关注他们所传达的信息。但我们是否想过，社会的弱势群体也同样应被我们关注、倾听和理解?人人都有故事，都值得我们尊重，值得被倾听。也只有在倾听以后，我们才能品味到他们声音中的味道，针对他们生活中存在的不足作出改善。
希望我们都能认真倾听社会各层的声音，加强对弱势群体的关注和尊重，用心体会各种声音中不同的味道，一步一步完善我们所处的社会环境，使其更加和谐、*等、有爱。
声音的味道作文2
喜欢听歌的我，曾有一段日子，着实对耳机着了魔。毕竟，按照很多音乐发烧友的说法，好马要配好鞍，一段美丽的音乐，自然也少不了一副好耳机去欣赏。于是，我义无返顾地跳入了耳机的“深坑”，*日里省吃俭用，用攒下的零花钱，买了不少耳机。每次买之前，我都会搜罗许多测评做细致参考；每次买之后，我又会不厌其烦地煲机，以求听到有味道的声音。
然而，除却买回第一副耳机后的那段时间，我再难感受到听歌时的激动与欣喜。我的注意力，似乎集中在音乐上，又似乎已然偏离了音乐本身。“这副耳机的鼓声也太沉闷了吧。”“这副耳机虽然低频量大，但声音太轰头了。”“唉，不行，这副耳机的人声太薄了，听杨坤的歌一点沧桑感也没有。”如此思索间，一首歌也往往就悄然结束了。我渴求一副好耳机，让我听出真正有味道的声音。然而，每每戴上新耳机，我的希望总会被失望取代，心中总会有几许难以名状的怅然。
这样的失落，持续到了寒假的一次出行。坐在火车上，百无聊赖的我，打算看看不久前下好的影片。翻遍背包，我只找到了一条不知名的耳塞，但可以肯定，那是个音质堪忧的街边货。不过，奈何没有带上好点的耳机，我只得戴上它开始观影。影片讲述了张家辉所饰演的落魄的昔日拳皇经努力重铸辉煌的故事，演员们精彩的演绎很快使我沉浸于故事中，忘记了自己此时正用着一副饱受鄙薄的耳塞。影片尤让我印象深刻的是张家辉为重返赛场而刻苦训练的片段。聆听着背景音乐“寂静之声”，这首广为翻唱的经典民谣，我分明从那低诉着的美丽声音中听到了勇气，坚韧与梦想，听到了我心灵深处共鸣而起的呐喊。我第一次，竟如此之深地，震撼于那声音的味道——有关信仰与希望，有关一切伟大的渺小；令我血液燃烧，令我热泪盈眶。
影片完毕，我颤抖地摘下那不起眼的耳塞，陷入沉思。狂热于耳机的我，原来不觉间早已本末倒置。对器材的过分追求，使我无心欣赏本应处于本位的音乐。一直以来，我所听到的，只是单纯的器材的声音；那毫无情感的冰冷的贫瘠之声，注定只能索然无味。然而，那背后真正有味道的真情之声，却被我的浮躁湮没得难觅踪迹。
世事亦如此般。人们在追求精神愉悦时，经常被一些无关紧要的物质诱惑吸引住目光，而偏离预定轨迹，内心逐渐为物欲和迷茫所充斥，再难体味到本初所向的精神幸福。
多么荒谬又多么真实！
所以，我们应时刻保持清醒，清楚自己想要什么，摒弃一切无关的欲望。就像听音乐，倘能怀有真心倾听的崇高情感，便纵只有一副街边货耳塞又如何？拨开嘈杂的心音，自能谛听到灵魂深处的天籁，沉醉于其中浓厚而动人的味道。
声音的味道作文3
听见了吗，艺术家的“沙沙”声?感觉到了吗，生命的味道，灵魂的味道。
我从小学画，已十几年，而素描更是学了近十年，我最喜欢的便是话素描打调子时，笔尖蹭在纸上的“沙沙”声，喜欢画色彩时颜料涂在纸上的声音，也喜欢雕刻时刻刀摩擦石料的“沙沙”声。虽说美术是视觉的艺术，但是这撩动人心的“沙沙”声别有一番味道。
听着这“沙沙”声，我感受到了生命的味道，这味道燃起了我内心的狂热，让我释放真正的自我。柔和的灯光撒向面前的石膏像，我手里拿着铅笔飞快地打着调子，世界是安静的，只有快速的“沙沙”声，声音好像越来越响，配着空旷痦子中特有的回声，在我的脑海中恢宏地回荡。周围好像火光摇曳，我的心在狂跳，我好像卷进了火光里，我知道我深爱着素描。打着调子，我好像找到了自己的归宿。心只有在画画时才会打开，才会燃烧，才会释放真正的自己的生命。“沙沙”声带我找到了心门，找到自己的狂热与生命。
米开朗琪罗或许和我一样嗅到了“沙沙”声中生命的味道。他把自己所有的热情倾注在了大卫像上，把自己的生命赋予了摩西。摩西是激烈炽热的，目光奕奕，充满力量感，他用狂怒的呼喊声震撼着世界的根基，挣脱束缚生命的锁链。米开朗琪罗的雕像都像抒情诗，倾入了米开朗琪罗自己的悲凉、不屑和忧伤，他在借用雕像表达自我。“沙沙”声点燃了他内心的狂热，他把自己的心雕刻进了塑像，生命便由此体现。
听着这“沙沙”声，我感受到了灵魂的味道，这味道让我静心，知道了自己是谁，自己的路究竟在何方，发现了自我。我打着调子，耳朵里只有这“沙沙”声，声音轻却透着庄严，好像寺庙的经文，我觉得自己已来到麦加朝拜。这是灵魂的味道。我看见伏尔泰在冲我微笑，告诉我思想启蒙;看见马赛甩着头发，高唱凯歌;看见维纳斯神圣地伫立着，告诉我自由。心突然就静了，我看见了真正的我自己，我也看见了我的.路，我不再被浮华蒙蔽，我在白色的石膏像旁知道了沉静。我踏实地思考，踏实地走路，我觉得心是干净的。
达芬奇画鸡蛋时，也许也学会了静心，也从“沙沙”声中学会了脚踏实地，知道天道酬勤。从来没有人能理解米开朗琪罗，他在画西斯廷教堂顶时，学会静心;在雕刻《圣母玛利亚膝上抱着基督的尸体》时，他找到了自己的风格，知道自己想要干什么，想要为佛罗伦赛艺术界带来怎样的艺术风格的冲击。米开朗琪罗在作品中所表现出来的那人性的力量和压倒一切的理想主义，像一股飓风，横扫推崇感光享受的佛罗伦萨，让整个世界艺术殿堂，涌着喷薄的精神之泉。
听，“沙沙”声。所有从事艺术的人们，都能感受到生命的味道和灵魂的味道，他们在“沙沙”声中找到自己的生命，释放自我，在静心创作中找到真正的自己，稳稳地走在自己的路上。
声音的高中作文3篇（扩展6）
——声音的文明作文3篇
声音的文明作文1
“晋太原中，武陵人捕鱼为业……”朗读声穿入我的耳中，“大脑”指挥员又开始“规划”那古时候的景象。一阵车铃声响过，打破了正在漫游的我的“白日梦”才猛然想起；这是现代，是一个噪音世界。
—题记
穿过茂盛的大树盖住的那条静谧的小路，就想起了声音。一片繁华的景象摆在眼前：
卖豆腐的叫卖声，汽车经过后留下的“声迹”，电动车经过后响起的声音，行走的路人按着手机键盘的数字发出的“滴滴”的声音，结伴行走的学生大声讨论着学校里有趣儿的新鲜事的声音。这声音回荡在整条街上，好像所有声音都是那么的“动听”，显示着国家的强盛和人民的富有，看起来一片美好的景象，可就是在一个再*常不过的下午，这条昔日*静的小路响起了一片“杂音”。
清脆的铃声响过后，我迈着轻快的步伐走出了校门，炎热的天气里一丝“暖风”的漾过，使我更加烦闷，走过那条被“影子”覆盖着小路，我看到了那令人惊憟的一幕，顿时让我打了一个冷战!“啪”的一声，巴掌重重的打在了一个伯伯脸上，在那一刻，旁边的叫卖声仿佛如浮云般都飘走了，只剩下这这一响亮的声音，接着接踵而来的是一个青年的厉声呵斥，一边呵斥一边用力的拍打着伯伯的头，眼若铜铃，眉头皱成了一个八字，‘‘还不还钱！”‘‘我真的没有钱，我妈现在还在医院呀！您就……”“啪！”又是一个巴掌像一支离玄的箭，又快又狠，那声音如雷声一般，不仅仅是刺耳，“那又怎么样？我要的是钱，我管你是谁呢！欠债还钱，天地经义！”顿时，那曲熟悉又热闹的“交响乐”霎那间变成了低沉的乐声‐‐“赶快走，那人不一定招惹谁了呢！”当听到这里时，我的心里凉了大半截，“我不愿再听这声音了！”
不文明的声音像一个大恶瘤长在地球母亲的脸上，让地球母亲整日愁容满面；不文明的声音像一个大喇叭整天传播不好的习惯，让中小学生身心受到“污染”；它的存在让世界抬不起头来，昂不起胸；只有它的消失，世界才会真正美好起来。
“晋太原中，武陵人捕鱼为业……”
声音的文明作文2
明是一盏灯，灯亮了，就充满了温馨、和睦；文明就是一扇窗，阳光射进来，屋里就亮了。
-----------题记
有人说，文明是离我们很远的东西，其实，文明就在我们身边。有时候，一句话，一种手势，一个微笑，一份等待，一声问候，一把雨伞，就可以温暖许多人，有时候，一张纸，一米的距离，一分钟的时间，就可以让文明在我们的身边闪烁。
古往今来，*一向素有“礼仪之邦”的美誉，可走在大街小巷，总是有些声音冲击着我的耳膜。
情景一
上学的路上，由于正处于上下班、上学、放学的黄金高峰期，刺耳的喇叭声源源不断地传入我的耳中，划破了内心的*静，这些发声体不停的振动这，可谓是一点美感都没有呀，顿时，让我的内心烦躁不安了起来。我试着调高耳机内音乐的音量来盖过这些车辆的.鸣笛声，可惜，我失败了，那刺耳的车辆喇叭声依旧装进了我的耳朵。
情景二
在X年X月X日的X点X分，在XX路上，有着一列长长的车队，原来是交通拥堵啊。车主不时地伸出头张望，看着丝毫没有动弹的迹象，咒骂声、埋怨声、喇叭声就似排山倒海般响了起来。唉，这架势真的很“壮观”啊。不知是从哪里传来了一阵优美的音乐声，这些声音显得与它格格不入，而是“和谐”的演奏着属于它们的“交响乐”。
情景三
在XX公交车上，一阵阵手机铃声从车内传来，谁都没有注意，可随着他那声音好像是扯着嗓子喊出的一声“喂”，他似乎顿时成为了人们的焦点。看着他聊得不亦乐乎，语音的语调越来越高了。坐在我身边的正在交谈的年轻人也时常会因那人的“啊”“哦”等语气词而打断，聊得不很尽兴，邹起了眉头。
社会在进步，城市在发展，然而，正是有了这些声音阻碍了文明进程。所以，行动起来。声音的文明需要靠大家共同创造，就如一段旋律构不成美妙的乐章，一滴水汇不成汪洋的大海。
一个城市的完美，不仅仅在于有高楼大厦，宽阔的马路，更重要的是每个公民的文明形象，我想，未来的世界，到处可听的是文明的声音，都是一首首美妙的歌！
声音的文明作文3
我们生活在一个充满声音的世界，我们每天都要听到很多声音，我们每天也要制造很多声音，正是由于各种各样声音的相互交错，才形成我了我们这个多姿多彩的世界，如果没有了声音，我们这个世界将会失去一切的光彩。可是，朋友们，你们的声音文明吗？
记的我的同学给我讲过这样一个故事：他每天放学后都喜欢换上拖鞋，托在地上走，发出“擦擦”的声音，他的爸爸听到后，多次训斥过她，让她不要再拖着鞋走，而是抬起脚走路，别再地上蹭。可我的同学偏偏不听，执意拖着鞋走，有一次，她的爸爸生气了，说出了令我一生都难忘的话：“你这样‘嚓嚓’的走，多影响楼下的人休息啊！我们无论做什么事，都要想到别人，不管别人是否在意。楼下的人没听到那是最好，若是真烦到人家，人家表面不好意思提出来，心里却觉得楼上的素质太低，你说呢？”
是啊，“我们无论做什么事，都要想到别人，不管别人是否在意。”这“嚓嚓”声不就是具体的表现吗？如果我们在生活中多注意这些小的细节，不让自己发出让人心烦的声音，那我们不久赢得了别人的尊重吗？正是这些小的细节，才使得我们向世人展示出自己那最纯真最善良的一面。
声音，是组成语言的重要部分，所以，我们不仅要声音文明，语言更要文明。
在我们生活中，不难听到有人在说那些肮脏的粗话，甚至有些七八岁的小孩也加入了这场“马拉松赛”中。
我不禁感到奇怪，难道如今的人心都如此肮脏？难道文明的社会竟如此遥远？唉，如今的人们啊……
我曾经遇到过这样一种情况，我和我的一位好朋友在街上买东西时，旁边一位骑摩托车的男青年说：“滚开！”随即，便开着车像阵风似得走了。我的好朋友本能的对我说：“这一定是一个问题青年！”
是啊，一个人历经千辛万苦树立起的良好形象，只因自己的一句话便荡然无存，这是多么可惜啊！一句话，赔上了自己的形象，这又是多么不值得呀！相反，如果你用了一句礼貌用语，或许你会在人们面前树立起更大的威信，何乐而不为呢？
声音是奇妙的，它像一跳纽带，连接你我他。但如果纽带断了，我们之间将失去最美好的东西——温情。
朋友们，你的声音文明吗？