2022年度培训工作规划（5篇）2022年度培训工作规划 2022培训工作方案4篇 培训工作方案光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，立即 行动起来写一份方案吧。我们该怎么下面是小编为大家整理的2022年度培训工作规划（5篇）,供大家参考。
篇一：2022年度培训工作规划
2022培训工作方案4篇
培训工作方案光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，立即
行动起来写一份方案吧。我们该怎么拟定方案呢？以下是我收集整理的培训工作方案4篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。
培训工作方案篇1作为基地学校，我校已经开展了5年的区域带教活动，在这5年
中我校积累了一定的带教经验，也发现了局部问题。今年我校在原来的根底上着重就发现的问题进行改良，突出带教课程的培训和带教实效的落实和检查，力争更好的完成带教任务，让学员在工作中边实践边学习提高，带教教师在带教活动中能将经验和方法更好的加以归纳整理，让培训活动更标准有序，带教理念进一步提升。
一、落实带教课程，让新教师的培训更系统。1.带教教师学习相关课程理论，加强带教学员的理论学习。上一轮培训过程中在区统一布置下，我校认真反思了带教活动，组织教师编写了关于教学5环节学习的校本带教课程，分别从教学5
环节的理论依据、实施方法、考前须知、评价标准等多方面对带教的目标、内容、评价反响做了具体的标准。并且去年一年的实践过程中形成了大致的组织实施流程，今年我校将继续加强对指导教师的课程培训，强化课程意识，务必让带教教师在带教过程中有重点、有步骤的加以落实。通过教学5环节相关内容的学习让学员在工作中充实其理论依据，做到边学习边实践，逐步到达合格教师这一目标。
2.课程有序落实，学校加强监督，及时反响和调整课程设置。近年来，由我校带教的学员往往人数较少，但是科目却多，非常不利于集中培训，这也为校本课程的实施带来一定的困难。所以今年我校采取教师统一培训，在培训中带教教师认真研读了校本课程的相关内容，在此根底上学校统一规定了课程培训的时间、课时数、每次培训的重点、难点，以教案的形式标准了培训的组织形式和落实要求。在此过程中学校对教师的培训进修听课、检查教案、听取学员的反响等多种形式来确保培训的实际效果。3.开展多样化的学习形式，让学员内外兼修，挖掘学员的学习动力提升理论应用能力。校本课程的实施帮助学员有了理论上的支持，指导教师的指点使
得新教师能够很好的解决实践过程中的问题，但是这一切还远远不够。教师的成长是一个不断开展的过程，为此学校统一布置学院的自学内容，通过读书笔记、学习案例撰写、阶段小结交流等多种形式帮助学员建立起自我学习的意识，学会在工作中自我总结、反思、改良的方法，逐步培养作为一名教师的自信心和自豪感。学校期望通过一年的理论和实践的培训让新教师能够站稳三尺讲台，并且能在专业素养方面打下良好的根底，根本掌握自学提高的方法途径，通过不断的磨砺自身，激发最大的工作热情，养成一丝不苟、精益求精的工作态度和职业素养。
二、细分培训任务，严把培训过程，落实重点环节1.正确认识“18条〞所涵盖的广泛要求，帮助指导教师明确任务要求。认真研读18条可以发现操作手册规定的任务在规划上有一下特点：〔1〕以师德教育带动专业学习；〔2〕从教材的分析、教学目标要求分析准备到课堂实施；〔3〕指导要求从确保课堂教学的顺利实施到最求课堂实际效果；
〔4〕从一堂课的实施扩展到对阶段教学任务的把握；从这些特点可以概括成“由易到难〞、“由感性到理性〞、“由抽象到具体〞。为了减缓学员完成这些任务的压力，保持一个相对良好的工作信心，我校要求在带教过程中在不同阶段要有不同的任务要求，要能表达18条的特点，做到循序渐进，分步骤具体、有序的推进，在各个不同的阶段有不同的要求，不随意批评、不随意提高要求、不随意增加任务。作为指导教师自身要加强学习，要做到认真准备指导内容、认真上好展示课、认真进行课后点评辅导，加强相关教科研工作，做好自身的积累提升，做到指导工作和自身提高的双赢。2.加强过程管理，为双方学校指导教师之间搭建了交流平台通过几年的实践，我校认为作为基地学校要注重自己的效劳地位，同时要突出引导的意识，在培训过程中要对整个培训负有管理的职责。维持我校领导一直很重视见习教师标准化培训工作，由校长担任我校见习教师标准化培训领导小组组长，分管副校长担任工作小组的组长，德育处主任、教务处主任、科研室主任担任组员。学校领导平时经常询问带教老师指导工作的进展情况，校相关负责人坚持每月一次工作交流会，定期听取带教老师的意见，了解工作中的实际问题，及时解
决培训中遇到的实际困难，有效推进了带教指导工作。同时我校利用学校公开课、教学教育展示周等校园活动，积极为学员创设走进课堂、走进校园、走进山天文化的时机。而我校也规定带教教师每月要与对方学校的带教教师进行一次交流，校方之间也有每学期两次定期交流的要求，力争将最新的培训内容、对学员学习的工作学习情况及时互通有无，强化培训的时效性。
3.重点落实课堂授课和备课环节。新教师的培养是长久任务，不可能通过一年的学习实践完成，所以，在全面培养的同时更要突出重点环节，为此，我校依据实际，将让新教师站稳讲台作为
操作随意性大的特点提出强化“标准〞和“条理〞，对板书、例题选取、讲解过程的正确用语、提问设计、学生错误的预设、作业订正、测验试卷问题统计和分析等等具体步骤进行重点强化，做到“手把手〞的指导，从细节入手提高培训指导的效果。
4.要有为新教师长远开展和个性塑造奠基的认识。新教师培训的对象是“人〞，所以从培训的结果分析应该是各不相同的，用一句广告语来讲“没有最好，只有更好〞。所以反思培训的要求和过程，更应该注重鼓励机制和因势利导，更要注重教师的.长远开展和个性塑造。我校在制定培训要求的时候就提出“突出教师自训〞和“突出评价鼓励〞。其中“自训〞即学员自我学习为主，教师点拨指导为辅，有利于学员独立教育思想和观念的形成，有利于保护学员改革和创新意识，有利于学员掌握自我学习进步的方法，激发最求不断进步的动力。一个合格的教师绝不是靠一年的培训就能完成的，但是在第一年我们能够让新教师体会到通过自我工作改变学生认知的成就感，给他展示教育无限可能的开展前景和一颗最求进步充满激情的心。三、结合工作实际和长远开展需求，突出师德培养
篇二：2022年度培训工作规划
2022年度培训工作计划锦集7篇
年度培训工作安排篇120xx年是我县实施《永嘉县中小学校本培训工作评估细
则》的第一年，依据《zz市教化局关于进一步推动校本培训工作的通知》文件精神，接下去县里将着重加强校本培训基地的建设和评估，校本培训学分的认定将以学校的认定为主。这种转变既承认了学校作为校本培训的主体地位，也给各校本培训基地活动的开展、效益的追求增加了压力。本着“以人为本，和谐发展”的办学理念，我校确立了“关注老师发展、服务学生成长、聚焦课堂教学、共建特色基地”的校本培训教科研工作思路。详细工作安排如下：
一、教学常规不放松：在20xx年下半年的县教科研工作会议上，教化局陈益杰副局长讲到一句话：“学校工作千头万绪，抓教学质量是主线。”语重心长的一句话可以成为一所学校的办学指导思想。自古以来，质量就是根本、质量就是生命线，质量就是一所学校荣辱存亡的确定因素。那么，质量从何而来呢？在社会、家庭、生源、师资、硬件等条件不变的状况下，老师是否实施科学规范的教学行为就成了影响教学质量凹凸的关键因素。正因为如此，市教化局教研室才提出了zz市义务教化学校教学四项规范达标
基本要求，并且从20xx年以来，连续五年不遗余力地开展针对学校和老师个人的“四项”规范达标评估验收活动。很荣幸，在全体老师的努力下，我校已于09年顺当通过验收。但是，在验收通过后，我们稍有松懈现象。因此，我们有必要重申备课、上课、作业批改、质量监测四项教学常规的重要性，并且在实际工作中勤检查、严要求、不打折。同时，各教研组要组织成员仔细学习《浙江省小学各学科教学建议》，予以落实。
二、课堂教学讲效益今年5月份，在zz市“有效教学工程”推动会上，林卫平局长发表重要讲话，指出，有效教学就是要化更少的时间取得更大效益，也就是负担轻，效益高。推动有效教学工程，一要优化教学环境。创设和谐、公允、开放的教学环境，促进教学的有效性。二要加强课程建设。开足开好国家规定的课程，有安排、有步骤地推动实施地方课程、学校课程，促进学校“特色项目-特色课程-学校特色-特色学校”的发展。三要构建高效课堂。深化“学法、教法、考法”探讨，优化备课、上课、作业和检测等教学环节，以学定教，提倡启发式教学、自主学习、合作学习和探究式学习。激励引导同类学校形成学科教研共同体。四要完善质量监控。实施“教化部中小学生学业质量分析反馈指导项目”zz推广安排，健全小学学业质量抽测调研制度。林卫平强调，有效教
学是综合性、系统性的工程，是局长、校长们的重要工作，要作为大事来抓，以教学工作为中心，共同把zz教化工作做好。
因此，大力开展有效教学探讨，切实落实减负提质政策，向40分钟要质量，是一项特别重要的工作。
三、教研组建设再推动经过近两年的努力，特殊是20xx学年后半期的努力，使我校的教研组建设有了一个质的提升。20xx年，我们要进一步加强教研组建设，基本上有这么几个思路：1.保证教研组活动经费；2.教研组成员要在组长的带领下，思索、探讨、探究、形成特色的教研活动形式与活动项目，坚持问题-主题-专题-课题的教研路子，走出一番新天地；3.20xx年，教研组的台账整理将依据校本培训评估细则的要求进行，届时将更严格、更规范、更完善，教研组长肯定要重视台账收集整理，养成教研活动材料刚好总结归档的良好习惯。四、老师培育更主动1.接着加强新老师培育工作，做好师徒结对工作；2.接着实行学习汇报制度，进一步探讨培训学习一体化机制；3.接着实行双周周一老师业务学习会制度，每周二、三、
四下午教研组集中学习制度；4.进一步有安排有目的的选派骨干老师参与省市级、国
家级等高级别高规格的学习培训活动，以及90学时集中培训；
5.进一步加强与兄弟学校的联系与沟通切磋活动；6.进一步聘请县市级名优老师到我校传经送宝；7.接着开展假期读书活动、优秀老师阅历沟通活动，德育、教化科研、心理健康、教学技能等专题培训活动，保量保质完成校本培训规定任务；8.进一步加强教化教学探讨，争取1-2个课题县级以上立项；争取有20篇以上的论文在县级以上获奖或发表；争取再评2名学区以上“三坛”老师。年度培训工作安排篇2一、指导思想以科学发展平安发展为统领，以仔细贯彻《平安生产法》、《国务院关于坚持科学发展平安发展促进平安生产形势持续稳定好转的看法》(国发［20xx］40号)为主线，以《生产经营单位平安培训规定》(总局3号令)、《平安生产培训管理方法》(总局44号令)、《江苏省平安生产培训监督管理实施细则》为依据，以提高全区生产经营单位负责人、平安生产管理人员实力素养为重点，周密筹划、严格标准，细心组织形式多样的培训教化活动，大力宣扬平安生产法规学问，
传授平安生产监管方法，努力培育一批作风优良、业务精通、严格执法的平安生产管理人员，夯实全区平安生产监管工作基础。
二、培训工作目标(一)严密组织全区平安监管监察人员参与行政执法资格年度培训，时间24学时，培训率达到100%；(二)严格监督危急物品(化学品、剧毒物品、烟花爆竹、民爆器材)的生产、经营、储存单位的主要负责人、平安管理人员参与平安资格培训，时间48学时。严密组织上述人员年度再培训时间16学时，培训率达到100%；(三)严格监督特种作业人员参与平安资格培训时间为100学时，每两年复审复训1次，复训时间为24学时，培训(复训)率100%；(四)严密组织除危急物品以外的其它生产经营单位主要负责人、平安管理人员参与平安培训，时间24学时，年度复训时间为8学时，两年复审一次，复训时间24学时，培训(复训)率力争达到100%；(五)严密组织规模以上企业班组长参与平安培训，培训率力争达到100%；(六)严格监督规模以上企业组织本企业其它从业人员参与平安培训，培训率力争达到100%；三、培训主要任务
篇三：2022年度培训工作规划
2022培训年度工作方案三篇
培训年度工作方案三篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作
即将来临，该为自己下阶段的学习制定一个方案了。什么样的方案才是有效的呢？以下是我收集整理的培训年度工作方案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
培训年度工作方案篇1一、培训目标为了提高员工专业操作技能和平安防范知识，增强员工综合素质，
在原有知识面的根底上不断向员工灌输新知识、新理念，以拓宽员工的知识面，从而更好地工作。现依据工作目标、工作职责、员工需求等制定20xx年度培训方案。
二、培训工程1、国家法律法规培训学习；2、标准、卫生等文件知识培训。3、平安、沟通、虫控、等方面的培训。
三、培训大纲表：序号培训目的培训内容培训人培训地点受培训人1、掌握食品平安、公共场所卫生知识食品平安学、健康饮食、公共场所量化分级管理xxx待定新入职员工2、认真学习食品验收标准和食品平安操作标准，提高员工的对食品平安知识的掌握度，确保不发生食物中毒食品平安法、采购索证索票规定、餐饮效劳企业食品平安操作标准等xxx待定厨房新入职员工、局部老员工四、培训方式1、组织人员集中书面培训；2、现场实际教学等方式。五、培训考核方式1、现场提问评估；2、实际操作评估；3、考试。培训年度工作方案篇2为解决失业农民工和下岗职工的就业问题，并提高他们的再就业
能力，更好地促进我市家政效劳业与和诣社会的开展，针对当前我省失业农民与下岗职工的现状，及全国和我省家政效劳业的现状，利用湖南商务职业技术学院教学、设备与其它相关资源优势，通过在校集中面授、专家现场指导与技能训练等理论与实践相结合的培训方式，定期对我省新农村初、高中毕业生，返乡和下岗农民工，省直单位下岗职工组织开展家政效劳员相关知识与技能培训，以提高他们的综合素质与相关技能，决定举办家政效劳员培训班。考虑到培训对象的地域、年龄、性别、经济技能及受教育程度等方面的差异，特分初级、中级与高级家政效劳员三个层次的培训。现就初级家政效劳员培训制定如下方案：
一、培训目标通过培训，使受训人员具备以下技能：制作家庭餐，进行家居清洁，洗涤摆放衣物；同时掌握“照料孕、产妇〞、“照料婴幼儿〞、“照料老人〞、“护理病人〞〔四项中任选一项〕的根本知识与根本技能。二、培训对象新农村初、高中毕业生，返乡和下岗农民工，省直单位下岗职工。
三、培训时间每期150标准学时。四、培训内容1、社交礼仪：言谈举止；人际交往；家庭人际关系。2、制作家庭餐：制作主食；烹制菜肴。3、家居清洁：清洁家具；清洁家具及用品。4、洗涤摆放衣物：洗涤衣物；摆放衣物。5、照料孕、产妇：照料孕妇；照料产妇。6、照料婴幼儿：主食料理；生活料理；异常情况应对。7、照料老年人：饮食料理；生活料理；异常情况应对。8、护理病人：饮食料理；生活料理；异常情况应对。五、培训方式1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解及掌握。
3、理论教学与情景模拟教学相结合。4、理论教学与穿插案例相结合培训年度工作方案篇3一、指导思想根据县教师开展中心和学区的工作部署,紧紧围绕学区教科研工作方案要求，结合学校教育教学实际，以“提高教师业务水平〞和“提高教育教学质量〞为重点，以“有效学习〞与“有效教学〞的课改研究为核心，以校本教研的有效开展为载体，加强教师培养，强化质量管理，为全面提高本片区教育教学质量效劳。二、工作要点〔一〕进一步标准教学管理1、严格执行课程方案。依据?浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知?精神，各门课程严格执行课程方案，开齐、上足，不得随意增减，调换，上好每节课，不拖堂，校领导加强巡查。2、继续推进教学标准活动。将每学期
定期进行常规抽查。学校通过教师自查、同伴互查、学校检查(执行课程、方案、备课、上课、听课，改作、检测等〕，并结合平时常规抽查，确定25%优秀教师和5%的待合格教师报学区备案〔优秀、良好、合格、待合格〕。
3、进一步深化“考核课〞活动。规定每位教师一学年展示一堂汇报课，分三大组进行。由备课组长安排上课人员，或教导处告知，各组由校委会成员，教研组长，备课组长，名优骨干教师负责听评课，活动后备课组长把材料、图片等传校博客，教导处统计分数，并计入常规。规定教师听课不少于15节，教学领导、组长不少于20节。
〔二〕努力打造有效教研活动加强教研活动筹划，讲求教研效应，注重有效教研，力求做到“教研工作课题化，教研活动主题化〞,不断提高教师业务水平与教科研工作能力。1、以新课标理念为指导，开展“学先于教〞和“有效学习〞为主题对活动进行有益尝试，以常态课的`听课、评课为抓手，以公开课为示范，践行“学为中心，以学定教，教为学效劳〞的教学理念，力求改变学生学习方式与课堂教学模式，提高学生学习有效性，积极响应
县、学区全面启动“有效学习〞课堂教学改革实验。丰富教研活动形式，如教研室调研、名师指导，联谊教学，组内集体备课，主题式团体磨课，同课异构、观课议课等形式进行。
2、协助校长室继续做好教师培养工作，重视学科教师的培训工作，加强对新教师的专业指导，搭建名优教师、骨干教师的引领平台。外出学习的老师要向教导处、组长反应学习要点，于其他教师交流心得，在教研组内开课、发言，分享学习资源，以共同提高。
3、教师要积极参与各级论文的评比活动，教导处提供上级有关部门的论文评选信息，努力为教师创设平台，教师要积极撰写有一定质量的论文、案例，提高论文参评率和获奖率。
篇四：2022年度培训工作规划
2022培训班工作计划合集7篇
培训班工作安排篇1为提高新转岗人员专业技术素养，熟识本岗位设备结构
原理，驾驭新设备、新工艺、新概念，确保本班组各岗位稳定运行，使新到岗人员尽快适应岗位须要，特制定本学习安排，以便指导工作。
一、培训目的：使新到岗人员坚固树立平安第一、预防为主、综合治理的平安理念，结合岗位实际，仔细贯彻执行《安规》及《运行规程》，将转岗人员培训成为全能型的合格值班员。二、培训要求：1、受培训人员在学习期间建立学习日志，依据现场学习状况做好笔记，班组将不定期对每位学员进行检查，以驾驭受训人员的学习状况和驾驭的深度。2、在学习过程中，在保证人身平安的状况下，在老员工带领下，尽可能利用班中时间，多了解设备构造、流程、操作，仔细驾驭每一个设备的作用，启停步骤。三、培训时间：培训时间为20xx年4月1日至20xx年6月30日。四、培训对象：培训对象为新转岗的人员。
五、培训内容：根据全能型值班员的岗位要求，制定了锅炉和电气综合的培训内容。详细培训支配：第一周：进行上岗前的班组三级平安教化。即介绍本班组生产概况、特点、范围、作业环境、设备状况、消防设施等，重点介绍可能发生损害事故的各种危急因素和危急部位。讲解本工种平安操作规程和岗位责任及有关平安留意事项，介绍班组平安活动内容和交接班制度，讲解正确运用劳动爱护用品及保管方法和文明生产的要求，实际平安操作示范，重点讲解平安操作要领，说明留意事项。其次周至第五周：驾驭本岗位《运行规程》、《运行管理标准》的全部内容及《电业平安工作规程》、《电业技术管理方法》有关部分的规定。细致查找本岗位的系统，基本驾驭并会说明本岗位电气及热机系统图的走向和连线。驾驭消防器材的运用方法，驾驭本系统所属设备的消防学问，娴熟驾驭人员紧急救援的基本学问和技能。第六周至第八周：初步驾驭现场设备的位置、构造、性能、作用和工作原理。驾驭现场办公软件EAM的操作方法，包括交接班日志的填写，缺陷的填写和查找，工作票的办理等。驾驭各岗位之间的系统联络方式及相互影响。驾驭本岗位的定期工作及转机加油方法及留意事项。
第九周至第十二周：熟识本岗位PLC操作界面及所辖设备的操作方法，运行调整方法，事故处理方法。了解本岗位电气设备的爱护种类及简洁的电气操作方法，包括停、送电，测绝缘，爱护的取、投，电流的测定，电气设备的检查方法等。培训班工作安排篇2
一、组织管理一调整组织机构依据中心行政人员的详细状况，调整校本培训领导小组，详细名单如下：组长：沙一副组长：陈黎冰高建红程梁红组员：丁瑜李欣俞炜楼华顾晓莉二明确成员职责⑴领导小组负责了解本中心老师教化教学水平实际现状；明确中心老师队伍建设发展目标；制订中心培训整体方案；落实中心及园本培训详细活动；评估老师参与中心及园本培训的实际效果。⑵组长是中心校本培训第一负责人。负责中心培训安排的审核、实施监督工作。宏观调控和指导方案的落实状况，定期组织领导小组成员汇总状况，探讨改进措施。⑶副组长负责审核中心（园本）培训年度安排、学期培
训工作支配。负责老师培训工作的支配调配、园本培训的考勤、老师接着教化学时学分登记册、园本培训检查资料的收集和归档；帮助接受上级教化行政部门对“中心（园本）培训”的评估和检查。
⑷组员是园本培训部分项目的详细负责人，负责拟定园内的培训安排、工作支配；细化、落实本园的园本培训内容并详细组织实施以及有关资料的收集整理；接受中心及各级教化行政部门的检查、督导和评估。
三加强过程管理⒈合理制定安排。中心、园部要结合上级要求和老师发展须要，合理制定安排，并根据安排有序开展培训。⒉确保人人参加。要确保每位老师能仔细参加“全体参加的基础培训”、督促每位老师做好研修笔记。帮助老师做好分层、特色发展方面培训的选择，让每位老师能按需学习，按需成长。⒊做好学时管理。中心组织的校本培训由陈黎冰和程梁红负责签到、登记学时及新闻呈送，各幼儿园组织的培训由相关负责人做好签到、信息报送、学时登记工作。⒋关注培训成效。培训领导小组要定期对老师参加培训的成果进行考核，包括老师的学习笔记、心得、随笔、读书心得等内容。帮助老师将培训与实际工作紧密结合，学以致用。
二、详细内容一专题培训⒈专题学习：⑴各幼儿园围绕《幼儿园老师专业标准》（以下简称《标准》）、《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《标准》）、开展好各种形式的专题学习活动。通过学习，帮助老师提高对《指南》、《标准》的理解与运用。⑵结合“外研社”阅读基地建设项目，依托“外研社”专家团队资源，为老师开展阅读指导实力、绘本教学设计等方面的培训，提高老师组织相关领域教学、幼儿阅读指导、家长阅读指导引领的实力。⒉专家讲座：开设“艺幼名师大讲堂”平台，邀请本地及省市级专家、名师来为老师开设专题讲座，帮助老师开拓视野，提升教化教化的理念。本年度安排开展：⑴江苏其次师范学院学前教化学院院长尹坚勤教授，为全体老师围绕《幼儿园课程资源建设》进行专题指导，提高老师的“资源观”、“课程资源建立意识”；⑵江苏省老师培训中心倪敏副主任，为老师进行有关《标准》的解读，重点是通过学习，帮助老师将《标准》内化为自身的行动准则。⒊课题探讨：艺术：接着开展好省“十二五”规划课题《基于个体发展须要的幼儿园“走班式”艺术活动的实践探讨》的探讨。本年度的重点培训是：⑴结合探讨状况组织好课题组的沙龙活动。邀请老师发展中心的专家与课题组成
员进行现场互动沟通，帮助老师厘清探讨的核心价值与方向。（2月份）⑵组织好课题中期汇报，邀请各级专家为课题探讨状况进行诊、把脉，以便更好地开展下阶段的探讨。（6月份）⑶组织好课题组的阶段学习与实践活动，让课题成为推动老师科研实力、教学理念转变的有力抓手。南园：接着做好苏州市“十二五”规划课题《在园本特色课程实施中提升幼儿园老师科技素养的探讨》的成果梳理，将梳理、提炼成果作为提升老师科技素养的一个重要过程。
篇五：2022年度培训工作规划
2022培训的工作计划范文合集六篇
培训的工作安排篇1
为了全面实行市教化局"实施素养教化、提高教学质量工作会议"精神,进一步提高我校老师教学业务水平,更好完成老师培训工作,特制定老师业务培训工作安排如下:
一、培训目的
通过培训,使我校老师驾驭备课、上课、批改、辅导和考试的教学技能,并娴熟运用这些技能进教学活动,促进我校教学质量的大面积提高,更好地适应素养教化的要求。
二、培训对象
全员培训
依据我校老师队伍状况和教学实际须要动身,进行有安排、有目的、有针对性对全体老师开展教学技能和教学业务培训。
三、培训内容
1.培训老师娴熟驾驭教学大纲和新课程标准,增加理解和运用教学大纲和新课程标准的实力。
培训老师理解和驾驭教材的实力;培训老师结合学生实际和基础学问等,构建新的课堂教学程序和选用教学方法的实力,确定教学目标的实力。
2.培训老师的上课技能
培训老师课堂教学的导入技能;培训老师展示教学目标,激发学生学习爱好和产生学习动机的实力;培训老师讲授学问,运用启发式教学方法的实力、训练老师运用引导、设疑、提问、演示、归纳、总结等方法实现教学目标。
3.老师批改技能
4.老师的辅导技能
训练老师学会应用不同的辅导方法面对差异不同的学生。
5.老师的考试技能
培训老师组织考试的实力、编写试题的实力、批卷的实力、考试内容分析的实力。
6.《新课程与老师角色转变》一书。
四、培训方法
集中学习辅导,专题辅导讲座,老师自学自练,专题研讨等方式。
五、培训时间
年月-----月:培训大纲和新课程标准;
年月-----月:培训老师基本技能;
年月-----月:培训新课改革与老师角色转变;
年月-----月:培训新课改革老师角色转变;
培训的工作安排篇2
为了加快实施东莞市《关于加快学前教化改革发展的看
法》,并早日实现《幼儿园新四年发展规划》的目标,提升我园老师的专业素养和教化水平,在以往师资培训的基础上,我园本学期师资培训工作安排如下。
一、专业理念与师德
1.加强师德建设
师德是老师职业之灵魂,是教化工作之前提。多年来,我园始终强调师德建设,从老师的衣着、言行举止、对幼儿的看法与行为、个人修养等方面加强。本学期开学前,要开展一次《幼儿园老师职业道德标准》的集体学习与探讨,会后各年级组要支配时间仔细研读《幼儿园老师职业道德标准》文件。
2.更新教化理念
先进的教化理念始终是我园比较重视的内容,从学习《幼儿园教化指导纲要》,到研读《3-6岁幼儿学习与发展指南》,从中更清楚、精确地了解了现代幼儿发展观,包括幼儿发展规律、环境、生活与嬉戏等。这些理念虽然简洁四句话概括,但其中包含的内容却特别丰富。接下来要通过各种不同的方式和形式,仔细学习与探讨这些纲领性文件所传达出的科学理念。
二、接着加强学前专业学问学习
我园主要通过以领域探讨小组的形式开展专业学问学习,包括纲领性文件(《纲要》、《指南》)、各领域核心学问,
课程及幼儿发展学问等。本学期,各小组依据实际状况,通过集体学习、教研等形式,合理支配学问的学习。对有层次的、探讨性的、引领幼儿发展方向的论坛,我园会主动选派人员参与,了解我国幼儿教化发展方向,对我园教化方向起到借鉴作用。
三、接着加强老师专业实力的提升
老师的专业实力包括许多方面,如环境的创设和利用、活动与嬉戏的组织、沟通与合作、反思等。从老师的专业实力方面看,环境的创设与利用、活动与嬉戏的组织、评价与反思等方面是比较急迫的,接下来要通过各种方式提高老师的专业实力。通过公开活动展示、现场研修、教研等方式,重点提高活动及嬉戏的组织实力。针对不同的培训主题,我园会主动外派老师参与学习,将所学的新学问与大家一起共享。
四、加强骨干老师的辐射及培育力度
针对镇、园级骨干老师,除了平常的帮扶活动外,还要对我园老师进行专题引领学习。本学期起先,镇级骨干老师每学年要开展一次全园性主题学习,园级骨干老师可在小组内,也可在级组内开展一次主题学习。
师资培训是许久工程,不行一蹴而就。今后我们会通过多种途径(园本培训,专家引领、集体研讨、外出学习等)加强我园师资队伍建设。特殊在外出学习方面,“学后共享”
将作为我园的一个规定长期执行下去,这样不仅惠及到大部分老师,对主讲的人也是一种再提升。
培训的工作安排篇3
一、指导思想:
老师的专业水平是老师从事教化工作的生命,为更好地落实教化局关于全面开展中小学校本培训工作的要求,我校从教化部颁发的《中小学老师接着教化规定》、《基础教化课程改革纲要(试行)》的精神为指导,主动探究以学校为主要培训基地,校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,促进老师专业化发展,努力营造老师终身教化和可持续发展的.良好格局。
二、工作目标:
1、树立新的教学观念。通过校本培训,完善老师业务学习的机制,提高老师教化活动的实效性,突破传统的教学思维方式,更新老师观念,树立现代教化思想,优化学问结构,培育创新精神与创新实力。
2、提高教学实力,促进学习和探讨相结合。努力建设一支师德好、观念新、素养高,能够胜任基础教化课程改革与开发的骨干老师队伍,能够适应小学跨越性发展须要的学习型、科研型老师队伍,为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。
三、培训内容:
1、开展师德培训,办家长满足的学校,做家长满足的人民老师。
2、全面实施新课程培训。
3、开展教学技能研讨培训。
4、开展科研实力培训。
四、培训形式:
自学——反思
自学是在学校规划与指导下,老师依据自己的要求开展的自我培训活动,主要实行上网阅读教化文献,系统学习教化专著,学校博客网站阅读学校
培训的工作安排篇4
依据国家旅游局和省旅游局关于xx年度导游年审培训工作的通知要求,省导游执业服务中心于12月10日启动xx年度导游年审培训和年审工作,现将有关安排支配通知如下:
一、年审培训对象
(一)依据《导游人员管理实施方法》凡取得导游资格证,无论注册与否均应参与每年的年审培训,进行学问更新和业务提高。三年未注册从事导游工作或未参与资格证年审培训者,导游资格证无效。
(二)凡在省导游执业服务中心注册持有导游证(ic卡)的导游人员,应先参与导游年审培训,未参与年审培训或年审培训不合格者不予年审,未通过年审或暂缓通过年审的导
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