对很多孩子来说,8岁还是哭鼻子、瞎玩闹的年纪,然而美国一名8岁男孩却已经在做让无数人都羡慕不已的事:一边攻读学士学位,一边做大学讲师,讲授物理学和生物学。
如今,这个美国历史上年龄最小的大学教师,是如何成为美国人心目中的大明星的呢?
4岁进“门萨”
2003年底,塔尼什克·亚伯拉罕出生于美国加州萨克拉门托市。他的父亲比茹是一名软件工程师,他的母亲塔吉则是一名兽医。比茹和塔吉的智商都没有什么特别,谁也想不到他们生出的儿子将会是一个天才。
塔吉首先发现儿子与众不同,是在塔尼什克五六个月大的时候。那时的塔尼什克还不会说话,但他已经表现出了对书本的极大兴趣。一次,塔吉抱着他看书,发现塔尼什克一双眼睛紧紧盯着书本,津津有味地看着。塔吉非常好奇:孩子这么小,就喜欢书吗?
为了验证这个想法,塔吉故意把书往旁边一丢。没想到,塔尼什克见母亲手上的书忽然不见了,便急切地睁大眼睛四处寻找,嘴里还发出咿咿呀呀的声音,似乎非常焦躁。而待塔吉重新拿起书放在他面前时,塔尼什克顿时安静下来,眼睛又直勾勾地盯着书看。
心里有了结果,塔吉欣喜地对丈夫说:“咱们的儿子不得了啊,这么小就喜欢看书了呢!”比茹怎么也不相信。塔吉只好将刚才的试验再做了一次。比茹高兴地发现,儿子还真如妻子所说,对书本有着极大的兴趣!
为了进一步验证儿子对书本的兴趣,比茹拿起那本书,在塔尼什克面前朗读了起来。没想到,塔尼什克不仅喜欢“看书”,还喜欢“听书”——父亲朗读的时候,他竖起耳朵听得非常认真,一边还露出欣喜的样子。
发现儿子对书本的兴趣之后,比茹和塔吉每天都要轮着给塔尼什克读书。他们买来了一大堆的少儿故事和儿童读物,天天读给他听。而塔尼什克也始终兴趣不减,每次听父母给他读书时,他都一副专心致志的样子,有时还咿咿呀呀的,像是在跟着念。
在比茹和塔吉的培养下,塔尼什克在11个月大时就能说写简单的单词了,而满1岁时,他还能跟着念一些简单的句子。之后,比茹和塔吉继续给塔尼什克念书的同时,还每天教他发音念单词。而当他语言方面达到一定程度后,又开始叫他数数,从1到10,再到20、30……塔尼什克满2岁时,他已经能够流利地背诵从1到100的数字,并会做一些简单的加减法。亲戚和邻居们知道塔尼什克的智商后,都非常惊讶,2岁的孩子,竟然有了四五岁小孩的智力!
见儿子这么聪明,比茹和塔吉打算把他培养成一个“天才”。在此后的一年多时间里,两人每天下班回来后的所有精力,都扑在了塔尼什克身上。他们不断训练他在语言、思维、数学方面的能力。为了不让塔尼什克觉得枯燥,他们搜罗了大量趣味性的材料,如绕口令、打油诗、方程迷宫等。
在这种特别训练下,小小的塔尼什克智力迅猛增长。4岁时,他已经达到了一般小学生的智力。为了检测塔尼什克的智商,塔吉对他进行了标准智力测试。令人惊讶的是,塔尼什克在测试中表现极为突出,100分的题目他竟然达到了99.9分!专家推断,他的智商绝对超过140!要知道,成年人的平均智商只有100,智商如果达到130,通常都被认为有天赋。而像塔尼什克这样的智商,可以说是“天才”了!
比茹见儿子的智商超常,便让他提前进了幼儿园。不过,由于塔尼什克的天才表现,他在幼儿园与同龄人相处得并不愉快。幼儿园的老师和家长们总是让他做各种测试,看他有多聪明。见儿子在幼儿园过得不快乐,比茹和塔吉决定,帮儿子申请加入专为高智商人士设立的“门萨俱乐部”,让他与高智商人群在一起玩。
门萨俱乐部是世界顶级智商俱乐部,它的成员智商都在148以上,属于人类中2%的“绝顶聪明者”。门萨成员个个兴趣不同、性情各异,都因为智商超群而走到了一起,他们会经常举办一些诸如饮茶、出游、聚会的活动。他们在一起,在智力上不会觉得孤独。
加入门萨俱乐部,途径只有一个,那就是做题。俱乐部会给出一份30道题的测试试卷,只有答对23题以上才能被录取。塔尼什克虽然年纪小,但他的表现让俱乐部的负责人大为吃惊,30道难题中,他竟然答对了24道题!因此,他成功地加入了门萨俱乐部。
果然,因为能与智力相当的朋友交流,塔尼什克加入门萨后快乐了许多。在门萨朋友的帮助下,还在读幼儿园的塔尼什克,开始自学起了美国斯坦福大学的EPGY课程,这是专门给高智商儿童设立的教学课程。而且,仅半年时间,塔尼什克就已经将这些课程的内容全部吃透了。
7岁读大学
5岁时,智力超群的塔尼什克在幼儿园已经找不到半点挑战的快乐了,他便向父母提出要上小学。比茹只好找到当地小学的校长,请求学校接受塔尼什克入读。校长听说塔尼什克只有5岁,认为他年龄太小,便拒绝了比茹的要求。
为了向校长证明塔尼什克的智商和学习能力,比茹把儿子带到了学校,让校长亲自考察。校长问了塔尼什克几个问题后,发现他应答自如,吃惊不小。为了全面考查塔尼什克的能力,校长让人找来了包括语言、算术、科学在内的几套小学一年级期末考试试卷给他做。没想到,从没在小学上过一堂课的塔尼什克竟然每张考卷都考了95分以上!校长不仅同意塔尼什克入读,而且破例同意他直接读二年级。
然而即便如此,塔尼什克上学之后,还是觉得二年级的课程太简单了。没过多久,他就让父母找来四五年级的课本自学。塔吉一开始还担心儿子消化不了高年级的内容,但她很快就发现,仅仅过了四五个月,塔尼什克就把四五年级的课程内容全部掌握了。这让塔吉大为吃惊。
一年后,塔尼什克干脆离开了小学,来到了附近的一所中学去旁听中学课程。除了学习中学课程外,塔尼什克还对自然和天文方面的内容产生了兴趣。塔吉为了满足儿子的学习兴趣,便给他买了许多科学方面的书籍。有时候,塔吉陪儿子一起看这些书,她发现,一些内容她自己都不明白,但塔尼什克却能够理解那些文字的意思。
塔尼什克的天分让比茹和塔吉感慨不已。为了不让自己拖儿子的后腿,他俩不得不开始了专业之外的学习。每天下班回到家,他们会跟儿子一起,学习儿子所喜欢的天文、生物等方面的知识。遇到不懂的,一家三口还会互相交流。
到了2010年,7岁的塔尼什克已经把中学课程全部学完了。这下,比茹和塔吉犯难了:儿子才7岁,就已经学完了中学课程,接下来该怎么办?别的同龄人才刚上小学呢,总不能让他这么小就去读大学吧?
两人征求塔尼什克的意见。没想到,塔尼什克想都不想就说:“我想读大学,读一个有挑战的专业!”比茹和塔吉没有办法,只好问他喜欢什么专业。塔尼什克张口就说:“天文学!”原来,塔尼什克在阅读天文学书籍的过程中,早已喜欢上了这门学科。听说大学里面有专门的天文学专业,他便对这个专业心仪已久了。
见儿子这么有主意,比茹夫妇只好答应。当年6月,他们让塔尼什克参加了一个录取率仅为四十分之一的大学入学考试。没想到,塔尼什克非常争气,顺利通过了考试,并被萨克拉门托市的亚美利加河学院录取了!
7岁读大学,塔尼什克成了亚美利加河学院有史以来最年轻的学生!这个消息迅速在当地传播开来,塔尼什克开始被人称为“神童”。萨克拉门托市的许多家长们知道“神童”的故事后,纷纷前来向比茹和塔吉请教家教的方法。而在亚美利加河学院学校,也每天都有人前来一睹“神童”的风采。
为了免遭打扰,塔尼什克不得不向学校提出特殊申请,希望学校采取措施保护他不受外界干扰。亚美利加河学院领导为此专门下发了一份文件,要求学校所有师生不得向外人透露塔尼什克的任何消息和他的行踪。而塔尼什克一家三口也拒绝接受任何媒体的采访。之后,塔尼什克才清静了,开始安心大学课程的学习。
不过,与年龄是自己两倍多的学生同处一堂学习,塔尼什克还是受到了老师以及同班同学的特别关注。他们对塔尼什克的智力非常感兴趣,常常拿一些题目来考他。为此,塔尼什克在学习之余,还得时时观察同学们的行为习惯和思维方式,并处处模仿,以使自己显得与他们并无两样,让大家不必大惊小怪。这样过了几个月后,大家才对他习以为常。
在宽松的大学环境里,塔尼什克的天性得到了释放。他除了认真学习学校课程外,还对文娱活动有着浓厚的兴趣。当然,塔尼什克最喜欢的还是他的专业——天文学。
进入大学后,为了学好天文学,他加强了对物理学的研究,并喜欢上了粒子物理学,并慢慢地开始思索宇宙的命运。为了观察宇宙和星象,塔尼什克经常在周末的时候一个人跑到萨克拉门托市的天文馆,用天文望远镜观察夜空。因为去的次数太多,他还与馆内的几个科学家成了忘年交,塔尼什克常常向他们请教一些问题,讨论宇宙的过去和未来。
8岁当讲师
因为带着兴趣学习,在钻研理论的同时又经常在天文馆做实验,塔尼什克的专业水平迅速提高。
2011年初的一天,他在天文馆观察星象时,竟然意外地在外太空发现了一颗超级新星。刚开始,天文馆的科学家们还不相信,待他们在塔尼什克的指引下用望远镜观察星空时,还真的看到了塔尼什克所说的那颗新星!
这可是个重大发现!天文馆的科学家讨论之后,决定将这个发现报告给美国天文学会。经过美国天文学会证实,这颗新星确实存在!得知这颗新星的发现者只是一个8岁的孩子,美国天文学会负责人大为吃惊,确认塔尼什克的身份后,他们决定,邀请塔尼什克加入美国天文学会。塔尼什克也因此成了这个学会最年轻的会员。
亚美利加河学院发现塔尼什克在天文学方面的特别才华后,安排了一名资深天文学教授指导他。在老师的指导下,塔尼什克将自己的研究成果整理成文,寄给了一些学术刊物。很快,他个人独立撰写的几篇天文学论文发表在了权威的《半岛天文学会》杂志上。
之后,著名的科学网站Zooniverse向塔尼什克发出邀请,请他长期为这家网站撰稿。一些学术研讨会也向塔尼什克发出邀请,希望他参加学术会议并参与讨论。一次,塔尼什克为了了解外星生物方面的问题,参加了美国搜寻智慧外星生物研究所的学术会议。在会上,这个年仅八岁的小男孩像大人一样,与那些著名的学者交流起来毫不怯场。
2011年12月,鉴于塔尼什克在物理学、天文学方面的研究成果,亚美利加河学院决定聘请他为讲师,给该校科学学院的大学生讲授粒子物理学和天文学的研究方法及心得。
亚美利加河学院的这个决定,再一次引起了人们对塔尼什克的关注。一个年仅8岁的小孩,竟然给比他大10多岁的大学生上课,这让谁听着就觉得不可思议!
然而,塔尼什克有备而来,将课讲得有声有色。而学生们提的问题,他也对答如流,解释得非常详细,表现出了丰富的知识量和高超的智慧,大家心服口服。
在给学生上课之余,塔尼什克还经常去旁听一些自己喜欢的课程,如营养学和地质学等,并从中揣摩老师的讲课技巧。在边听边学中,塔尼什克的授课技巧有了很大的提高。
2012年6月,鉴于塔尼什克的表现,学校又安排他开了一门新的课程——古生物学。
塔尼什克的母亲塔吉有时候会去学校旁听,看儿子的课讲得怎样。让她放心的是,塔尼什克讲起天文学和古生物学的课程时娓娓道来,简直“小菜一碟”。亚美利加河学院的一位教授对塔吉说:“你就放心吧,学生们都喜欢他,像尊敬一位学者一样尊敬他。”
但是,塔吉和比茹还是不敢放松,他们有另外一种紧迫感——必须强迫自己不断学习,以便能够保持与儿子在智力上的对话和交流。近日,比茹和塔吉在接受美国“福克斯40”电视台采访时笑着说:“我们在推动他,他也在推动我们。我们的任务是让他保持亢奋状态,不感到无聊,一直向前。我们不希望他停滞不前。”