下面是小编为大家整理的学校教科研保障制度,供大家参考。
学校的教科研保障制度
教研工作是提高学校教育教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，为贯彻落实"课堂效益年"活动精神，构建启发式教学新课堂，进一步加强集体教研，将教研落到实处，切实提高课堂教学效率，特制定本规定：
一、集体备课制度
1、各学科教研组要坚持一周一次的教研活动，写出单元教学计划。
学科教研活动时间统一定于每周一晚第一节自习时间进行，要求做到"四定"、"五备"和"六统一"：定地点、定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法、备训练；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试、统一单元教学学案。学科教研活动要有考勤和活动记录。学校定期检查，检查结果作为先进学科组的评选依据。
2、各备课组要坚持集体备课说课制度，制订学案导学方案。
备课组的集体备课说课活动每天一次，具体时间由各备课组确定，活动内容主要研究本节课的重点、难点、疑点、关键点；作业、练习；教学过程的组织和教学方法的选择等，做到取长补短，资源共享。每次活动要有活动记录和考勤。学校定期检查，检查结果作为先进备课组的评选依据。
3、个人备课
每个教师在集体备课的基础上认真备课，写出详细的课时教案，
课后要认真撰?quot;教后反思"。
二、听课评课制度
听课评课是研究课型模式、提高课堂教学效率、培养青年教师的重要教研方式。
1、各学科教研组要坚持每月组织两次观摩课活动。要求本年级本学科全体教师都要参与，听课后进行评课。授课人要做精心准备，先由教务处组织骨干教师进行听课，提出修改意见，成型后再公开观摩，确实达到观摩示范的效果。
2、各备课组要坚持每周组织两次听课评课活动。听课评课活动作为考核备课组长的重要依据。
3、领导干部要坚持推门听课，每周听课不少于 4 课时；教研组长、备课组长要加强对本组青年教师的培养，每周听课不少于 2 课时；青年教师和老教师要结对子，每周互相听课不少于 2 课时。不论哪一级听课，听课后都要进行评课，对讲课中存在的问题及时反馈到任课教师本人。
三、质量分析制度
1、月考、统考考试结束后，要召开各学科组质量分析会、班级质量分析会、年级质量分析会，分析教学中出现的问题，查找原因，制订相应的措施。这种形式的教研活动有利于教学研究和教学质量的提高。
2、每周召开一次班教导会。班教导会是由班主任牵头组织，相关任课教师都参加的班级协调会，研究班级的学生特点、班级管理、
教学管理等问题，形成以班主任为核心，任课教师都参与的齐抓共管的班级团体战。时间由班主任确定。
四、学习汇报制度
1、学校定期选送教研组长、备课组长、优秀教师参加各级教育主管部门组织的业务培训，建立外出学习汇报制度。凡外出学习者回来后要形成书面材料进行汇报，将学习的办学理念、思路、经验由个体、部分辐射到全体，实现学习考察效益的最大化。
2、定期邀请有关专家来学校讲座，以更新广大教师思想观念，提高广大教师业务水平，会后每个教师要写出心得体会。
五、教育科研制度
1、每个学科每学年确定一个本学科的教育科研课题，并组织好课题的立项、实施、阶段评议、结题验收及评奖。科研课题要贴近教育教学实际，解决教育教学中的实际问题。
2、每学期组织一次全体教师参加的教科研论文撰写，并进行优秀论文评选，每学期出版一期《教师优秀论文集》。
3、探索启发式教学新课堂模式，积极尝试教改实验。每个学科都要积极探索课堂教学改革，开展"教改研究课"听评活动，坚持每听必评。对优秀研究课，通过公开课、录像片的形式组织观摩；对研究课工作，定期进行总结。
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