下面是小编为大家整理的2022年度学校四史学习教育计划,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学校四史学习教育计划6篇
【篇一】学校四史学习教育计划
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四史学习教育工作总结：“三间课堂”让“四史”学习教育融入日常
【编辑按】讲活历史故事用活红色资源，xx区漕泾镇党委准确把握“四史”学习教育的正确方向，抢先布好局下好先手棋，灵便运用书场党课情景课堂网上课堂这“三间课堂”迅速搭建起身边的“四史”学习教育平台，让“四…我们为您整理了《四史学习教育工作总结：“三间课堂”让“四史”学习教育融入日常》，给您在日常工作学习中借鉴。
讲活历史故事用活红色资源，xx区漕泾镇党委准确把握“四史”学习教育的正确方向，抢先布好局下好先手棋，灵便运用书场党课情景课堂网上课堂这“三间课堂”迅速搭建起身边的“四史”学习教育平台，让“四史”学习教育融入日常。
在书场党课中，听“活教材”话“四史”
“1950年1月23日那天，驻扎在漕泾地区33名指战员，用生命谱写了一曲英雄的颂歌……”镇文体中心党员孙水军是这场“书场党课”的主讲人之一，他用朴实的漕泾方言讲述着xx漕泾33位烈士的故事，一下子把在场的党员群众拉回到了那段烽火中的岁月。孙水军是历史故事的爱好者，经常参阅历史典籍走访老同志，听他们口述漕泾的历史，并创作成接地气的群文作品。漕泾镇探究创新的“书场党课”，融“书记党课说唱党课故事党课快板党课实景党课”为一体，今年“书场党课”的安排将着重增加“四史”学习教育方面的内容，选聘一批老先进老革命等作为“四史”宣讲员，用“活教材”的现身说法，以通俗易懂的语言进行授课，下一步漕泾镇还将通过组织“写党课讲党课听党课评党课”等活动，编撰一套本土“四史”教材使“四史”学习教育主题鲜亮表达生动更接地气，故事党课[漕泾地区中共特殊党员张金根英勇斗争开通海上交通线的故事]曲艺党课[江姐——绣红旗]等都是近年来形成的鲜活教材，让党员群众能够及时“充电”“补钙”，打牢思想根基，把“四史”学得更深更透。
走进情景课堂，用脚步感悟历史脉搏
漕泾于宋代因盐商云集形成集镇，因镇旁有古代运送漕粮的漕溪河而得名，拥有xx仅存的6000年前古海岸遗址和xx最后一片盐田。漕泾镇海涯村与盐文化有着深厚的渊源，海涯村因村里原为一片海滩而得名，建国初为漕泾乡海涯村，农业合作社时建海营高级社，公社化时为盐业大队。1968年冬公社围海造田后，从各大队移入120多个劳动力，建围垦大队，1970与盐业大队合并为前哨大队。在改革开放的大背景下，海涯村从一片海滩到拥有2500亩的海淡水养殖场和村办企业3个，村民如今入住的海涯新苑中，就有这样一方“一村一景”生动地展现了海涯村那时的兴盛和繁盛，这里也将作为漕泾镇的一个“四史”学习教育点，依托雕塑展板等一个个情景与海涯村的历史变迁进行“面对面”交流，通过边走边看以文化共鸣忆苦思甜。镇党委聚焦漕泾地域特色，深入挖掘盐文化历史，已建成的“沧海盐田”盐文化馆也将打造为“四史”学习教育的情景课堂，追溯xx盐业生产生活发展变迁，还原“海盐”的记忆留痕。此外，镇党委还将把xx烈士陵园阮巷老街水库村等情景党课现场教学点“串珠成线”，打造“四史”学习教育情景党课路线，组织党员干部通过参观身边的“红色资源”地标感悟历史的脉搏，使“四史”学得更好记得更牢。
借助网上课堂，从实景中看身边变化
一个村的变迁是一个时代发展的浓缩，一段历史的进程也折射在一个村的发展历程中，漕泾镇探究开展“网课1+1”，即通过1名讲师+1名村书记的形式宣传“四史”学习教育，将课堂的场景搬到宅基上田间地头中，一步一景，并录制成网络“微党课”，区委党校讲师引出问题并解读一个村的“发展密码”，村党组织书记从一个村的“前世”讲到“今生”介绍农村的发展。首期公布的“微党课”水库村[憧憬的生活]由区委党校青年党员教师唐珂与水库村党总支书记沈海峰共同讲授，在欣赏首批市级乡村振兴示范村水库村美景的同时，“微党课”由村史展开到近年来村里发生的翻天覆地变化，展现出了村干部和村民们的攻坚精神和担当品质，这样一堂“问答互动式”的网课不仅擦出了思维的火花，讲活了一个村的发展故事，呈现了一堂身临其境的“云党课”，也激励了屏幕面前的党员群众从历史中汲取奋进力量，坚定了党员干部勇挑重担干事创业的信念。第二期“微党课”护塘村[村民的“幸福密码”]第三期“微党课”营房村[找到最大公约数，画出最大同心圆]也已在“漕泾党建”微信公众号和抖音上正式上线，拓宽了全镇党员干部“四史”学习教育的渠道，进一步激发了学习热情，使“四史”学习教育真正融入日常。
【篇二】学校四史学习教育计划
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四史学习教育工作总结汇报材料：情景党课让“四史”学习教育生动易懂
【编辑按】xx区依托丰富的红色资源xx凝结力工程博物馆等学习载体，推进广大党员干部学会历史思维培养历史眼光增强历史担当，以此提升xx城区能级和核心竞争力，加快建设国际精品城区，彰显xx在服务全市改革发展大局中…我们为您整理了《四史学习教育工作总结汇报材料：情景党课让“四史”学习教育生动易懂》，给您在日常工作学习中借鉴。
xx区依托丰富的红色资源xx凝结力工程博物馆等学习载体，推进广大党员干部学会历史思维培养历史眼光增强历史担当，以此提升xx城区能级和核心竞争力，加快建设国际精品城区，彰显xx在服务全市改革发展大局中的优势和特长。
xx区内有[布尔塞维克]编辑部旧址中共中央xx局机关旧址xx凝结力工程博物馆等红色载体资源，在改革开放进程中创新了全国首例土地批租试点，还有xx最早的国家级开发区虹桥开发区。在“四史”学习教育工作中，xx区将用好用实爱国主义教育基地资源，将其充分转化为学习“四史”的生动教材。
下一步，xx将环绕“四史”学习教育等主题，开展社区党校情景党课展示活动，通过场景设计视频播放故事讲解感悟分享，使“四史”学习教育主题鲜亮表达生动通俗易懂。情景党课将面向全区基层党组织和党员，组织“写党课讲党课听党课评党课”等活动方式，推出精品课程菜单。
针对“两新”党组织新兴产业领域年轻人的特点，xx区将依托主题党日送党课进企业等形式，开发“四史”学习系列课程，让青年党员们“坐得住听得懂易接受”。区委组织部各街镇党(工)委等将定期开展“初心读书会”活动，推动各级党群服务阵地成为学习“四史”的基地理想信念教育的课堂。此外，还将用好“学习强国”xx干部在线学习城“xx学习达人擂台”等学习平台，利用“xxxx”官方微信客户端等新技术新载体，组织引导广大党员干部积极上网学习“四史”。
环绕区域内红色资源开发利用教育方式载体实践创新，xx区将持续优化位于中山公园内的xx凝结力工程博物馆，作为新思想学习实践阵地xx城市基层党建创新实践基地，着力打造“家门口”学习教育阵地，在馆内建设“四史”学习教育专题组织生活室改革开放专题党性教育教室现场教学点，预计今年7月前将完成上述情景党课布点。
今年9月前，xx区还将组织开展“红动xx——红色印记寻访活动”，挖掘历史故事典型人物等，总结历史背后蕴藏的红色基因和革命精神，推动基层党组织党员充分体悟xx和xx的建设发展历程。结合“党的诞生地”发掘宣传工程，在愚园路历史风貌街区打造“愚园路红色教育基地”，集“看听学”为一体的“百姓大讲堂”，推动党的创新理论走进基层。
【篇三】学校四史学习教育计划
四史学习教育工作计划安排
工作任务
主要内容
工作要求
有关安排
总体要求
作为涌现出陈云等老一辈无产阶革命家，在中国和X市革命、建设和改革开放进程中作出过积极贡献和当前X市落实中国国际进口博览会和长江三角洲区域一体化发展两大国家战略的重要承载地，深入开展“四史”学习教育，X更应率先引领，学深一步，真学真用。要围绕学习贯彻总书记关于学习“四史”的重要论述，全面落实总书记考察X市重要讲话精神，不断加深对新时代中国特色社会主义思想的理解，加深对党的初心使命的感悟，筑牢X、X的思想根基。要把“四史”学习教育作为深化党建统领区域治理的重要举措，不断汲取红色力量，厚植红色基因，进一步弘扬“抢拼实”的精气神，凝聚起推动全面跨越式高质量发展的更强力量。
结合实际，制定本委具体实施方案，作出部署安排。（委党组、机关党支部）
抓好常态化学习教育
推动建立X、X长效机制
同学习马克思主义基本原理贯通起来；
同新时代进行伟大斗争、实现伟大梦想的丰富实践联系起来；
同学总书记考察X市重要讲话精神统一起来；
同服务两大国家战略、推动X全面跨越式高质量发展紧密结合起来。
1.学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》、《中华人民共和国简史1949-2019）》、《新中国70年》等著作。（委党组、机关党支部）
2.学总书记关于“四史”的重要论述。（委党组、机关党支部）
巩固深化主题教育四项重点措施，坚持领导干部自学与党组理论学习中心组学习相结合；
坚持集中培训与在线学习相结合；
坚持讲专题党课与交流学习体会相结合。
把“四史”作为理论学习中心组学习的重要内容，发挥党员领导干部领学促学作用
党组理论学习中心组抓好抓细抓实“四史”学习，做到“一学一报”，及时总结报告学习情况。
2020年5月起，根据《X区处级单位党委（党工委、党组、党总支）理论学习中心组学习实施办法》，实行“一学一报”。（委党组）
开展“三会一课”和主题党日等组织生活
把开展“四史”学习教育作为“三会一课”和主题党日等组织生活的重要内容，做到抓在经常、融入日常。
1.认真落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，按照《2020年党支部“三会一课”和主题党日学习教育工作安排》有关要求，6月份开始，党支部需在年内至少安排4次围绕“四史”学习教育内容的主题党日活动。（机关党支部）
2.及时报送党支部“三会一课”、主题党日典型案例。（机关党支部）
3.年内党组书记和班子成员均建立党支部工作联系点，并及时报送班子领导党支部工作联系点名单。（委党组、机关党支部）
紧盯关键性时间节点
庆祝浦东开发开放30周年
重点学习X市和X改革发展的奋斗历程，感悟推动X全面跨越式高质量发展的责任和勇气
开展“学习改革开放史”主题党日活动（机关党支部）
X市世博会举办10周年
回顾党领导人民治理发展城市的实践历程。
1.组织集中学习《中国传奇：从特区到自贸区》等书目。（机关党支部）
2.重点组织党员、干部通过环城水系“四史”学习教育长廊，学习宣传“人民城市为人民”的城市发展理念。（机关党支部）
“七一”党的生日
重点组织开展学习党史活动，开展“三会一课”、主题党日、重温入党誓词等政治仪式以及红色文化纪念场馆寻访活动等。
1.在七一前后，组织开展主题党日、重温入党誓词等政治仪式以及红色阵地寻访等活动。（机关党支部）
2.开展“学‘四史’守初心担使命”主题党日活动。（机关党支部）
“十一”国庆日
回顾党领导人民开展社会主义建设的艰辛历程和取得的伟大成就。
重点组织开展学习新中国史，重点学习《中国新觉醒》《新时代的历史大视野》等书目。（机关党支部）
第三届中国国际进口博览会举办之际
围绕“服务保障国家战略”主题，展现党员干部热爱X、担当作为的精神面貌。
组织开展“服务国家战略引领跨越发展”商务英语展示大赛（委党组）
全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标之际
重点组织开展学习改革开放史活动。
组织集中学习《改变中国：经济学家的改革记述》《X市改革开放史话》等书目。（机关党支部）
创设多样化形式载体
强化协同联动
聚焦服务两大国国家战略，注重凸显商务工作特色。
深化与市城市服务保障领导小组办公室、市外国投资促进中心等单位党建联建，联合开展“四史”学习教育。（委党组、机关党支部）
加强线上线下联动学习
依托“X市干部在线学习城”平台，组织参加“四史”干部网络学习专题班。
处级以上领导干部线上学习“四史”不低于10学时。广大党员要依托学习强国、X市干部在线学习城、X党建积极参加在线学习。（委党组、机关党支部）
深入挖掘X“四史”资源，讲好X“四史”故事。
组织党员干部参加X区“牢记初心使命服务国家战略”“四史”知识竞赛。（机关党支部）
打造精品化学习品牌
打造精品党课
根据中央组织部和市委组织部关于开展“党课开讲啦”活动要求，突出“四史”学习教育内容，适时开展“写党课、讲党课、听党课、评党课”活动。
1.组织观看“今天，我们战在‘疫’起-示范区战‘疫’之声”云上情景党课。（机关党支部）
2.处级党员领导干部结合“七一”，安排至少1堂“四史”学习教育专题党课。（委党组、机关党支部）
3.及时报送优秀党课讲稿。（委党组、机关党支部）
推进“四史”学习教育品牌项目培育
鼓励基层党组织围绕红色资源开发利用、教育方式载体实践创新、“四史”学习教育理论研究等，创建一批“四史”学习教育创新项目。
1.积极探索创新区域化党建工作，联合商务楼宇、进博平台、大型商圈等两新组织党建开展学教活动，指导加强相关党组织规范化建设。（委党组、机关党支部）
2.结合基层党建特色项目创建，结合X商务经济发展，及时总结“四史”学习教育创新项目或案例。（委党组、机关党支部）
以“四史”学习教育扎实推进基层党建工作的责任担当
强化服务国家战略的使命担当
深刻认识总书记考察X市重要讲话精神以及亲自部署和推动两大国家战略的历史背景和丰富内涵，更加坚定服务两大国家战略的使命担当。
1.持续开展“上善先锋行·护航进博会”主题活动。（委党组、机关党支部）
2.开展“面对新常态、我们如何新作为”委主题的讨论活动。（委党组、机关党支部）
加强组织领导
落实主体责任
1.党组要切实履行主体责任，紧密结合实际，制订具体实施方案，作出部署安排。
2.每个基层党支部都要结合实际，对开展“四史”学习教育作出具体安排。
3.各级党组织书记要承担起第一责任责任，亲自审定工作方案，亲自部署重要任务，带头参加“四史”学习教育，层层传导压力，从严从实抓好学习。
1.党组制定区X局党组“四史”学习教育工作安排。（委党组）
2.机关党支部都要结合实际，对开展“四史”学习教育作出具体安排。（机关党支部）
加强统筹谋划
区X局“四史”学习教育领导小组办公室要切实担负起责任，全面统筹、协调推进，强化工作衔接、高效运转，确保学习教育扎实有序开展。
成立“四史”学习教育领导小组，并下设办公室，承担全面统筹、协调推进，强化工作衔接、高效运转，确保学习教育扎实有序开展。（委党组）
督促检查指导
党组班子成员要结合联系分工：
1.采用听取汇报、走访调研、明察暗访、现场观摩、随机抽查、专项督查、参加学习讨论、列席专题组织生活会等方式，加强工作指导和督促检查。
2.重点督促指导机关党支部，深入了解学习教育开展情况和实际效果，及时发现和解决苗头性、倾向性问题，防止形式主义、走过场，确保学习教育取得实效。
1.把“四史”学习教育开展情况作为年度基层党建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核、“三个责任制”检查的内容。（委党组、机关党支部）
2.“四史”学习教育领导小组办公室将适时检查推进情况。（委党组）
【篇四】学校四史学习教育计划
四史学习教育
聚焦青少年“四史”学习，筑牢信仰根基
“少年强，则国强，少年志，则国志。”团员青年是祖国未来的希望，是社会进步的根基。为进一步切强青年思想教育引领，XXX团委以“学四史，践初心，砺青春，勇担当”为主题开展了丰富多彩的主题团日活动。通过邀请镇武装部的青年干部及中铁上海工程局团委负责人分别结合军史、改革开放史，以及个人经历和工作实践进行“四史”学习教育的宣讲，引导青年思考如何把个人的理想追求融入Y和祖国事业之中，在新时代为Y、为祖国、为人民、为XX多作贡献，激发了广大团员青年的爱国主义情怀。
镇团委联合青少年社工进行了，”关爱相伴，益路同行”微心愿认领活动的介绍和发布，号召青年们切实将学习“四史”的成果转化为关爱身边人、回馈社会的实际行动，切实履行社区责任、践行志愿精神、发扬关爱困难群体人民至上”的为民情怀。在镇团委广泛宣传发动下，来自XX条云南学生及XX条XX社区学生的“微心愿”都已点亮。
汲取智慧，在“四史”学习中提高工作能力
为扎实推进“四史”学习教育，XxxY委举行“四史“学习教育学史读书活动，充分发挥领导班子领学、促学的示范引领作用。在学习"四史”过程中始终以“原汁原味" .“见行见效”为宗旨，学真史正史，进一步坚定Y员干部的理想信念和政治立场。通过将“四史”学习教育与当前工作紧密结合起来，学会用历史方法，历史智慧、历史经验，破解发展难点民生痛点治理堵点。同时以结果为导向，把学习教育成果体现到实际工作中，切实将人民城市建设的工作要求转化为紧紧依靠人民不断造福人民的务实行动，认真践行“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念。镇社区Y群服务中心、社区Y校、XX家村居基层Y群服务站充分发挥Y群服务阵地作用，督促基层Y员积极参与常态化疫情防控、社会治理创新、优化营商环境等工作，重点围绕群众关心的"老小旧远”问题，谋新策、出实招，探索建立长效机制，切实推动Y建引领下的社会治理和为民服务工作取得实效。
【篇五】学校四史学习教育计划
四史学习教育活动心得a;以史鉴今、资政育人，重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。下面是为大家带来的四史学习教育活动心得，希望你喜欢。
四史学习教育活动心得1 近日，本市召开“四史”学习教育工作任务部署会，会议强调要把“四史”学习教育作为建立不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容，以学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，推动全市党员干部知史爱党、明史爱国，于“四史”中感悟初心、践行初心、坚守初心，让初心薪火相传。
“以史为镜，可以知兴替。”共和国70年的奋斗史，是广大党员干部群众始终坚持不忘初心、砥砺奋进书写的光辉历程，是一代又一代的中国人民用勤奋的双手书写国家和民族发展的壮丽史诗。70多年前，抗日战争爆发，“到延安去”成为了中国大地上最响亮的口号。许多革命志士从全国各地纷纷如潮水般涌向延安这座小城，聚集在宝塔山下，渴求加入这个立志为中华民族谋复兴的政党。尽管缺吃少穿、忍饥挨冻，但心中怀揣着的复兴中华的伟大使命，一直鼓舞着这些共产党人，带领着延安人民抵御了国民党的一次又一次的围剿，为赢取战争的胜利、建立一个有着光辉未来的新中国奠定了坚实的基础。当前为中华民族谋复兴的使命仍未完成，每一名共产党员都应该以党史国史为镜，“照”出落在肩膀上的复兴中华的使命，担当起自
己的责任，奉献出自己的力量，为中华民族复兴而不懈奋斗。
“以人为镜，可以明得失。”在中国共产党波澜壮阔的__年历史画卷中，闪烁着一道道耀眼的光芒，那是一位位共产党先辈的光辉身影。革命战争时期，广大共产党员为战争胜利抛头颅洒热血在所不辞; 改革开放初期，广大共产党员为富强中国敢闯敢拼敢为人先; 在中国特色社会主义新时代，为打赢脱贫攻坚战，广大共产党员投身基层一线矢志奉献，带领着广大基层干部在扶贫路上践行初心。习近平总书记经常强调，党员干部要“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”每一名共产党员都要以党史国史为镜，以每一名伟大的共产党员先辈为镜，“照”出自身存在的差距，向他们对标对表，不断在奋斗的路上弥补差距，及时纠偏，永葆共产党人的纯臻本色。
四史学习教育活动心得2 以史为镜，可以照见过去，了解当代，也可以透视未来。欲知大道，必先知史。习近平总书记深刻指出，“要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。”学党史知国情，不仅是“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，更是每名共产党员学思悟践的必修课。为在全单位营造学党史国史，知党情国情，爱党爱国的浓厚氛围，区委机关工委认真组织开展了学习党史国史，坚定理想信念的爱国主义教育。
在区委机关工委“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班期间，把党史、国史学习作为一项重要内容，组织党员干部在“共产党员网”上观看了《我们走在大路上》、《党史100讲》等视频资料，参观
了金川区党史、国史教育基地，让党员干部深刻了解我们党一路走来的艰难困苦。在国庆节当天，更组织全体党员干部参加了金川区庆祝新中国成立70周年升国旗仪式，合唱《歌唱祖国》。升旗仪式后在支部党员活动室集中观看了阅兵式。10月8日早上，又专门组织召开会议，原文传达学习了习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的重要讲话。
通过一系列的活动，大家纷纷表示：祖国真强大。我们要牢记今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血和牺牲换来的，我们要做到不仅仅是学习，更要身体力行、继承革命先烈的遗志，不忘初心、牢记使命，为祖国建设贡献自己的绵薄之力。
四史学习教育活动心得3 当前新型冠状病毒肺炎疫情牵动着举国上下人民的心，当前全国正处于防控新型冠状病毒肺炎疫情的关键阶段，在疫情防控的重要阶段，加强“四史”学习教育显得极其重要。
近日，市委书记李强主持召开了市委“四史”学习教育领导小组会议。该会议强调了开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是市委贯彻习近平总书记重要讲话精神，建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署。此外，会议还指出要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧，努力克服疫情影响，更好推动改革开放再出发。该会议的召开对做好“四史”教育工作具有极其重要和深远的意义。
伴随着我国社会、经济的快速发展，基层党组织作为联系党和群众的桥梁，关系到我国的发展，具有非常重要的意义，同时也占据着十分关键的地位。在疫情防控的非常时期，基层党组织要践行初心使命，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，加强“四史”教育。并把“四史”学习教育与当前的工作结合起来，坚持抓防控，加快推进社区居民生活秩序的全面恢复，保障居民的正常生活。
作为一名基层工作者，在新冠状肺炎疫情防控的关键阶段，在日常的工作过程中，我们要时刻把“不忘初心、牢记使命”牢记在心头，加强“四史”学习教育，筑牢社区疫情防线，全力满足居民的需求，更好地贡献出一份自己的力量。
伴随着我国的快速发展，只有不忘初心，加强“四史”学习教育，积极探索新思路，才能更好的促进新时代我国社会的繁荣发展，从而掀开新时代的华美篇章。
四史学习教育活动心得4 近日，上海市委研究制定具体实施方案，把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为今年全市党员、干部学习教育的重要主题，深入开展“四史”学习教育，有着十分紧迫而又深远的意义。
“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。当今年代的党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。
学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。例如，上海不仅是中国共产党的诞生地，更是改革开放的前沿阵地，要牢牢把握这一特征，激励上海的党员干部在新时代担起新使命、实现新作为。
“四史”学习教育是提升党性修养的需要。中华民族伟大复兴中的道路从来不是一马平川，而如今有一些党员对改革开放史、社会主义发展史缺乏深入了解，他们贪图安逸，坐享其成。学习“四史”要紧扣实际。例如，在中华民族的发展史上，有许许多多奋不顾身、舍生忘死的英雄人物。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。
“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。当前，有一些领导干部意识到自己本领恐慌、能力不足，对如何提高自身工作能力又无从下手。其实，通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。
历史是最好的教科书，对党员干部来说，历史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。常温党史、新中国
史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。以史为鉴，可以知兴替，以人为鉴，可以明得失。读史明智，用心体会前人的智慧，武装自己的头脑，充实自己的心智。为国家兴衰，争做弄潮儿
四史学习教育活动心得5 习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。
《旧唐书?魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠; 以史为镜，可以知兴替; 以人为镜，可以明得失。” 后欧阳修等人所编《新唐书》对此略有修改：“以铜为鉴，可正衣冠; 以古为鉴，可知兴替; 以人为鉴，可明得失。”
中华民族在悠久的历史发展中曾经创造了辉煌灿烂的文化。但从1840年以来，由于闭关锁国错过了工业革命等重大发展机遇，落后挨打成为中华民族的苦难记忆。中华民族为救亡图存抛头颅洒热血，经过一百多年的奋斗，中国共产党领导的新中国终于成立了，从此中国人民再次踏上了通往民族复兴的伟大征程。
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心
和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。
中国共产党的领导是中国特色主义最本质的特征和最大的优势。纵观世界各老牌发达国家，哪个没有殖民掠夺史?只有中国，在中国共产党的领导下，经历了无数跌宕起伏，带领中华民族从站起来、富起来到强起来。事实雄辩地证明：中国特色社会主义道路是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求并取得巨大成功的唯一正确道路。
新中国的发展并不是一帆风顺的，正因此，我们要加强四史学习，以史为鉴，加强忧患意识、提高务实精神、明确未来指向。加深对历史规律性的认识和历史必然性的把握，从历史中汲取经验和智慧，增强开拓前进的勇气和力量，增强守初心、但使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，更好战胜前进征程上的困难和挑战。
四史学习教育活动心得
【篇六】学校四史学习教育计划
镇四史学习教育实施方案为贯彻落实市委关于推动全市党员、干部学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）的工作部署，推动*镇各级党组织和全体党员、干部紧扣学习贯彻*思想这条主线，坚持理论与实践、历史与现实有机贯通，把“四史”学习教育与探索建立“*”长效机制结合起来，与庆祝建党*周年结合起来，从学习“四史”中加深对*思想的理解，加深对党的初心使命的感悟，做到不忘历史，知史爱党、知史爱国，永葆坚定信念，永葆奋斗精神，永葆为民情怀，永葆担当本色，全力推进“五大倍增行动”，坚持“四个*”发展，努力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利，奋力谱写*发展的新篇章。现就*镇开展“四史”学习教育提出如下实施方案。
一、明确学习教育内容
（一）学习“四史”有关著作。组织全镇党员、干部认真学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》《中华人民共和国简史（*－*）》《新中国*年》等著作。用好《*史诗》《*简史》《史海钩沉信念永恒——*党史档案集萃》等本土特色学习资料，形成必读和选读两张书目清单，在全镇党员、干部中开展学史读书活动。
（二）学重要论述。组织引导党员、干部把学习“四史”同学*思想，学习《关于“*”重要论述选编》，学重要讲话中有关“四史”的重要论述结合起来，
不断深化对*的认识和理解。
（三）学习宣传“四史”故事。向全镇党员、干部和群众宣传介绍*的党史故事、领袖故事、英雄故事等，宣传介绍具有*特点的历史故事和典型人物，特别是聚焦烙有*发展史印记的地方民俗、乡愁、镇志等。
二、精心组织学习教育
（四）开展专题学习。要把“四史”作为党W理论学习中心组学习和党支部主题党日的必选内容，贯穿于全年组织生活始终，做到抓在经常、融入日常。紧密结合*丰富的红色资源和改革开放新实践，在重要节点有重点、有针对性地组织专题学习，持续推动全镇上下掀起学习“四史”的高朝。
结合庆祝*开发开放*周年，重点组织学习*及*改革发展的奋斗历程，感悟勇当排头兵、先行者的责任、勇气和担当；
结合*世博会举办*周年，重点组织学习“人民城市人民建，人民城市为人民”的城市发展理念，回顾党领导人民治理和发展城市的实践历程；
结合“七一”党的生日，重点组织开展学习党史活动，开展主题党日、重温入党誓词、书记上党课等政治仪式教育，以及红色文化纪念场馆寻访活动等；
结合“十一”国庆节，重点组织开展学习新中国史活动，回顾党领导人民开展社会主义建设的艰辛历程和取得的伟大成就；
结合全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，重点组织开展学习改革开放史活动。
（五）用好丰富资源。鼓励基层党组织开展红色寻访活动，让党员、干部到
革命遗址遗迹、纪念场馆等实地学习了解相关历史，现场体验感悟背后蕴藏的革命传统和革命精神。用好“*红色路线”，发挥一大、二大会址和四大纪念馆等革命遗址遗迹、纪念场馆等红色资源优势开展学习教育。
用好张闻天故居、高桥烈士陵园、红色泥城主题教育馆、内史第、李雪舟故居、*烈士纪念碑、*党群服务中心等区镇内红色学习教育基地。用好*开发陈列馆、*展览馆、*“*”主题教育馆、滨江东岸党建服务带、临港展览馆、电机学院校史馆等资源，通过一件件实物、一座座建筑、一个个故事，让“四史”学习教育更生动、更深入。
（六）开展集中培训。结合贯彻落实《*－*年全国党员教育培训工作规划》有关要求，把“四史”学习教育作为全镇党员、干部日常教育培训的重要内容，特别是加大对年轻党员和新入党党员的培训力度。组织党支部书记开展“四史”集中培训，基层党支部书记和委员全年参加“四史”集中培训和集体学习时间不少于*学时，党员全年参加集中培训和集体学习时间一般不少于*学时。
（七）分类开展学习教育。加强对基层党组织的分类指导，精准对接不同领域、不同群体的基层党组织和党员实际需求，提供精准的个性化工作指导，增强“四史”学习教育的针对性、有效性。镇领导班子和领导干部要带好头、作示范，把自己摆进去，坚持自学与集中学习、集中培训与在线学习、讲专题党课与交流学习体会相结合，采取理论学习中心组学习、举办读书班、参加双重组织生活等形式，围绕“四史”列出若干专题进行研讨交流，学出历史思维、学出忠诚担当、
学出人民立场。
基层党组织和普通党员、干部要以党支部为基本单位，把“四史”学习教育融入“三会一课”和主题党日等组织生活之中，纳入日常学习教育。对青少年群体，要采取喜闻乐见的形式，把“四史”学习教育和德育课、思政课结合起来。对广大群众，要利用线上线下并重的学习资源，采用丰富多彩、喜闻乐见的形式，开展“四史”学习教育，提高吸引力和感染力。
（八）创新学习方式方法。充分发挥党群服务阵地作用，用好“学习强国”“*发布”“*i党建”等平台，采用微视频、微场景、微图册等形式，组织引导广大党员、干部采用线上线下相结合的方式学习“四史”，确保每人每年网上学习不低于*学时。
充分发挥社区党校等优势，采用统一主题、集中备课、预约宣讲等方式，灵活运用电影党课、实景党课等形式，开展“党课开讲啦”“写党课、讲党课、听党课、评党课”等活动，开发精品党课。积极参与*开发开放*周年主题展、“四史”知识竞赛、诗词会等活动，提高学习教育实效。
（九）切实推动问题解决。坚持把“改”字贯穿始终，奔着问题去、盯着问题改，在学习教育中发现问题，在理论联系实际中寻找解决问题的办法和措施，把学习教育成果转化为解决问题的具体行动。要在结合上做足文章，把学“四史”与推动中心工作紧密结合起来，紧紧围绕上级部署、基层实践和群众期盼，聚焦违背初心使命的突出问题，聚焦疫情防控和经济社会发展中的突出问题，聚焦群
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