科教兴国人才强国心得体会7篇科教兴国人才强国心得体会 龙源期刊网http://www.qikan.com.cn 坚持科教兴国和人才强国战略 作者：孙新强来源：《中学政史地·初中》20下面是小编为大家整理的科教兴国人才强国心得体会7篇,供大家参考。
篇一：科教兴国人才强国心得体会
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坚持科教兴国和人才强国战略
作者：孙新强来源：《中学政史地·初中》2008年第06期
【背景材料】
1．2007年8月31日，全国优秀教师代表座谈会在中南海怀仁堂举行。胡锦涛总书记出席座谈会并发表重要讲话强调：在新的时代条件下，我们必须贯彻落实科学发展观，全面实施科教兴国战略和人才强国战略，继续坚持好、落实好把教育摆在优先发展的战略地位的方针，为全面建设小康社会提供强大的人才和人力资源保证。
2．2007年11月5至11月8日，国务委员陈至立在湖北考察教育工作时强调，国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费。这是继2007年免除农村义务教育学杂费之后的又一利国惠民的重大举措，必将对我国国民素质与综合国力的提高起到巨大的促进作用。
3．2008年1月8日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。温家宝总理发表重要讲话，强调：实现未来经济发展目标，关键是要加快转变发展方式，把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
4．党的十七大报告指出：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。
【考点链接】
1．实施科教兴国、人才强国战略，有什么重要意义？
（1）有利于增强国家的科技实力向现实生产力转化的能力。（2）有利于化人口大国为人才强国，变人口压力为人才优势，提高全民族的整体素质。（3）有利于增强综合国力，在国际竞争中取得战略主动地位。（4）有利于把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，实现经济持续快速健康发展。（5）有利于实现社会主义现代化，促进社会的全面进步，实现中华民族的伟大复兴。
2．如何认识我国取消城乡义务教育阶段学杂费的举措？
（1）受教育权是公民的一项基本权利。教育关系千家万户，和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争，迎接未来知识经济的挑战，接受教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富。（2）当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。教育是培养人才的基础，对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。（3）体现了我国把教育摆在优先发展战略地位的指导思想。只有把教育搞上去，才能化
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人口大国为人才强国，变人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
3．我国应如何实施科教兴国和人才强国战略？
（1）全面落实科技是关键、教育是基础的思想，大力发展教育事业和科学技术事业，把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。（2）大力弘扬创新精神，努力创造尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，形成优秀人才脱颖而出和人尽其才的良好环境。（3）切实将教育摆在优先发展的战略地位，深化教育体制改革，提高教育创新能力，培养大批高素质人才。
4．坚持科教兴国、人才强国战略，我们中学生应该怎样做？
（1）珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。（2）树立崇高理想，发扬艰苦奋斗精神；努力学习科学文化知识，勇于创新和实践；正确选择成才目标，肩负时代赋予我们的责任。
【命题趋势】
科教兴国、人才强国战略是历年中考命题热点。该热点常与科技、教育的重要性，我国科技、教育、创新的现状，国家应怎样实施科教兴国、人才强国战略等课本知识联系起来进行考查，有时也与建设社会主义新农村、发展循环经济、节能降耗、保护环境等时政热点联系起来进行考查。此外，联系自身实际归纳出自己在实施中的具体做法，也是考查点之一。题型多以选择题、材料分析题、探究实践题为主。
【跟踪练习】
一、单项选择题
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1．2008年1月8日，2007年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。这说明了（）
①我国坚持科教兴国和人才强国战略②国家重视高新科技，推动政治文明建设③国家坚持把科技工作作为中心工作来抓④我国对人才的重视和对知识的尊重
Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．①③Ｄ．①④2．据统计，当前在发达国家的国民生产总值增长中，科学技术的贡献率已达60％—80％，而我国这一数字仅为31．65％。这给我们的启示是（）①科技进步是影响经济发展的唯一因素②我国必须高度重视人才问题③我国必须走可持续发展的道路④我国必须实施科教兴国战略Ａ．②④Ｂ．②③Ｃ．①④Ｄ．③④3．温家宝总理强调：谁在人才上占有优势，谁就能在科技上占领制高点。这表明（）
①科技发展归根到底要靠人才②国力的强弱越来越取决于各类人才的质量和数量③我国必须大力实施人才强国战略④我国已经把沉重的人口压力转化为丰富的人才优势
Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①③④Ｄ．①②③④4．针对右图漫画中反映的问题，我国应该（）Ａ．实施科教兴国、人才强国战略，大力发展科学技术，鼓励创新
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Ｂ．以经济建设为中心，大力发展生产力Ｃ．节约资源，保护环境，实施可持续发展战略Ｄ．多购买先进国家的专利并吸收利用5．2007年12月，新华网公布了2007年国内重大科技成果：龙芯万亿次计算机研制成功；渤海湾发现10亿吨整装大油田；首列时速300公里动车组列车下线；我国发射首颗探月卫星；我国自主研制的支线飞机下线；北斗布阵与ＧＰＳ争锋……这说明（）Ａ．我国科技水平已迈入国际先进行列Ｂ．我国的科学技术发展突飞猛进，我国在世界高科技领域已占有一席之地Ｃ．我国在高科技领域已稳居世界领先地位Ｄ．我国探月卫星技术是我国科学技术发展水平的主要标志二、材料分析题6．材料一：2007年10月24日18时5分，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心顺利升空，标志着中国航天史上又一次崭新的跨越。材料二：美、日、中三国科技实力比较表和符合科学素养条件人口比例表。
篇二：科教兴国人才强国心得体会
2021科教兴国战略议论文精选5篇科教兴国战略感想
2021科教兴国战略议论文精选5篇(一)科技之道科教兴国战略发展中国家竞走科教兴国路在知识经济大潮迅猛而来之际，一些发展中国家改变了过去资源兴国和劳动力兴国的发展战略，加强宏观调控，确定科研发展重点，制定中长期发展战略，合理分配用于基础研究、应用研究和技术开发的人力与资金，逐步走上了科教兴国之路，并取得了可喜成绩。在亚洲，除了中国1995年开始实施科教兴国战略外，印度、韩国、新加坡等国也制定了类似的方针。1998年3月，印度政府发表行动纲领指出，印度要加强科研和信息工作，以使印度成为电脑软件大国。印度还计划到2005年消除文盲。韩国1997年3月通过科技革新特别法规定，在1997年至2002年的5年期间，政府在科研方面的投入，计划达到总预算的5%。韩国政府1997年度科技预算约合24.3亿美元，仅占政府年度预算的2.9%。在拉美，由阿根廷、巴西、乌拉圭和巴拉圭组成的南方共同市场拥有2亿人口，它们在科技和教育领域已取得引人注目的成就。巴西计划在2000年将科研投资增加到国内生产总值的1.6%。巴西的教育经费1993年已占当年国内生产总值的3.5%，2007年将进一步增加到6%。在非洲，不少国家开始认识到科技、教育的重要性。近年来非洲经济形势的好转使得非洲有条件发展科技教育事业。据国际货币基金组织统计，自1995年非洲经济增长率首次超过人口增长率后，1997
年达到5%，成为全球经济增长热点地区之一。长期落后的非洲科技开始出现新局面，到1998年上半年，非洲52个国家中除刚果(金)之外已全部进入因特网，用户近100万，普及率是中国同期的约2倍，而1995年还只有南非和北部非洲5国与因特网联接。这表明非洲科技已开始与国际接轨。
一些发展中国家还制定优惠政策引进资金和技术，发展高科技产业，不仅加强与发达国家的科技、教育和经济合作，而且十分重视和发展中国家建立和发展合作关系，并希望通过国际合作提高整体科教水平。
世界经合组织报告认为，到2020年世界各国国内生产总值中，发展中国家所占份额将上升至2/3。科教兴国战略的实施将使发展中国家科技、经济实力空前壮大，21世纪的发展中国家必将给人类作出更大贡献。
2021科教兴国战略议论文精选5篇(二)前不久，当美英联合向伊拉克发动沙漠之狐行动时，你适否想过这样一个问题:为什么美国总是那么嚣张，它凭什么呢?诚然,作为一个超级大国，它拥有强大的经济实力和军事实力，可这一切归根结蒂都取决于它有发达的科技水平和雄厚的教育基础，看看吧!美国拥有举世闻名的硅谷，它网罗了一大批高新产业的科技人才，其中的名牌大学更是鳞次栉比，吸引着五湖四海的学子来此深造，正是因为有着如此强大的基础，美国才能称霸世界。举目天下,大凡强大的国家，它的科教总是位于世界前列的。
讲到这儿，一些同学可能会反感：好了，好了，你不要老是美国这美国那的，难道外国的月亮就比中国的圆吗?
当然不!作为一个中国人，我感到无比骄傲和自豪，五千年的悠久历史，创造了灿烂的文明。四大发明、地动仪、《农政全书》，还有《本草纲目》、《孙子兵法》等等，这些成就造福了世界，造福了人类，展示了中华民族的聪明才智。
可是进入近代，帝国主义的侵略和封建意识的束缚，却使中国的发展停滞了。中国的有识之士努力寻求一条救国救民的道路。爱国华侨陈嘉庚先生就曾提到，科技乃救国救民的根本。
新中国的领袖们深知，不可能以小米加步枪来治理国家，惟一的出路只有发展科技。于是在一片欢呼雀跃声中，科学家们仅用3年时间就研制成功了原子弹和氢弹。这一奇迹让世人折服，同时也树立了中国在世界上的形象：中国人民是不可战胜的。良好的开端是成功的一半，数十年来，科学家们潜心研究.努力幵拓。于是东方红上天了，歼八飞起来了。这一切都极大地增强了我国的军事实力和国防能力，确保了一个世界大国应有的地位。改革开放20年，科技在经济领域屮的作用更是显而易见。国有企业通过引进先进设备，扭亏为盈;私营企业通过科技改造，为社会创造了财富。科技时时刻刻在向各个领域渗透，它极大地发展了生产力，像催化剂一样加速推动着整个社会的发展。看看我们的周围吧!今天，我们可以坐飞机环游世界.而不必像唐僧取经那样走上三年五载;今天，我们可以上网了解大千世界.而不必像以前为找一点资料要花上半天工
大总而言之一句话：科技真是太美好了，它使国家富强，使人们生活幸福、今天中国的一切繁荣景象都与科技密不可分，这正应了那句话：科技是生产力，而且是笫一生产力
科教兴国，科教强国，教育要先行一步。最典型的例子就是我们的邻邦日本。日本在
社会生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步.18世纪60年代以蒸汽机为标志的
要保持国民经济持续、快速、健康发展,必须实现经济增长方式从粗放型向集约型的转变,从主要依靠增加投入、铺新摊子、追求数量,转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,转到以经济效益为中心的轨道上来.实践证明,在一个劳动者素质不高的国家里是不可能实现现代化的.实施科教兴国战略,依靠科技和教育推动经济发展,是一条符合我国国情的建设中国特色社会主义的正确道路.
2021科教兴国战略议论文精选5篇(四)都说浮生若梦，行后风烟俱净，一切如初。而科学至道，绝不会随着时间长河的流逝而有片刻停留。以科学为舟，以心致远，一苇以航。我国经过不断努力，以提升了公众的科学文化素养，但比例仍然不尽人意，朋友圈中知识性错误层出不穷，无不警示着提升科学素养的重要性。提升科学素养，促进人的全面发展。我国是文化大国，国人受到优秀传统文化的熏陶，拥有着优秀的民族性格与思想道德修养，但只有树人之梦，却无树人之力，便无法发展自身。在思想道德修养的基础之上，提升科学文化素养，二者有机结合，方能塑造完美人生。科学文化素养是人生的一壶茶，时间越久，香气越氤氲万千。科学文化素养对人的影响潜移默化，深远持久于无形中，促进人们的健康全面发展。只有积极主动接受科学，才能在发展路上愈行愈远。
提升科学素养，促进社会迅速进步。从古至今，中国的发展从未离开科学。从师夷长宜到民主科学，从科教兴国到科技作是
篇三：科教兴国人才强国心得体会
在领导革命建设和改革过程中我们党始终十分重视培养和用好各类人才特别是对干部工作和知识分子工作制定了比较完备的政策提出并阐发了相关思想和理论毛泽东邓小平江泽民等党和国家领导人围绕重视人才作用尊重知识分子发展科学技术等问题发表了一系列重要讲话十六大报告又提出尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造的重大方针赋予人才概念以新的时代内涵
论科教兴国和人才强国战略
孙岩20111611657管理2班
当今世界，国际竞争日趋激烈，其实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。我们能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定我国在国际上的地位。现阶段，我国生产力发展水平比较低，教育科技比较落后，民族的科学文化素质还不够高，同时，我国还存在着严峻的人口、环境、资源等问题，因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，提高全民族的科学文化素质，把加速科技进步放在经济发展的关键位置，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，从而促进我国经济的长足发展。当前，以信息科学、信息技术为主要标志的世界科技革命正在形成新的高潮，“知识经济”已经进入人类文明发展的历史进程，科学包括社会科学给社会生产和生活方式带来深刻变化。科技进步成为经济发展的决定性因素，科学技术实力成为衡量国家综合国力强弱的重要标志。世界各国特别是大国都在制定和实施面向二十一世纪的发展战略，抢占科技和产业的制高点。面对发达国家在经济与科技上占优势的压力，面对我国经济和社会发展中的突出问题，我们必须从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度，充分认识实施科教兴国战略的重要性和紧迫性。科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标;有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。实施科教兴国战略，必须深化科技和教育体制改革，促进科技、教育同经济的结合科技工作必须自觉地面向经济建设主战场，把攻克国民经济发展中迫切需要解决的关键问题作为主要任务。要通过改革，建立起适应社会主义市场经济体制和科技自身发展规律的新型科技体制，充分发挥市场和社会需求对科技进步的导向和推动作用，大力促进科技成果向现实生产力的转化。。实施科教兴国战略，必须在有重点有选择地引进先进技术的同时，增强我们自己的创新能力。在社会主义现代化建设中，根据我国科技和经济发展的需要，按照平等互利、成果共享、保护知识产权、尊重国际惯例的原则，积极开展多渠道、多层次、全方位的国际科技交流与合作，同时要清醒地认识到，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难于屹立于世界先进民族之林。人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。实施科教兴国战略，必须尊重知识、尊重人才。人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。要尽快建立起一整套人才培养、选拔、交流和使用的机制，形成有利于优秀人才特别是拔尖人才脱颖而出的环境。要充分发挥现有科技人员特别是中青年科技人才的作用，努力为他们创造良好的工作条件。要积极引进国
外智力，鼓励留学人员回国工作或以适当方式为祖国服务。作为社会主义事业的建设者和接班人，应树立崇高的理想，发扬艰苦创业精神，努力学习，勇于实践，立志成才，培养创新能力和实践能力。实施人才强国战略，是我们党根据新世纪新阶段国际国内形势的深刻变化，适应党的历史任务要求而作出的重大决策。当今和未来的国际竞争，说到底是人才的竞争。谁拥有更多更好的人才，谁就能在竞争中取得主动，赢得未来。我们要取得人才竞争的主动权，就必须大力实施人才强国战略，加强和改进人才工作，进一步形成育才、引才、聚才和用才的良好环境与政策优势。实施人才强国战略是治国历史经验的科学总结在领导革命、建设和改革过程中，我们党始终十分重视培养和用好各类人才，特别是对干部工作和知识分子工作制定了比较完备的政策，提出并阐发了相关思想和理论。实施人才强国战略是治国历史经验的科学总结。中华民族历来有爱才、惜才的优良传统。千百年来，“国以人兴，政以才治”、“能安天下者，唯在用得贤才”等与人才有关的格言名句广为传颂。在领导革命、建设和改革过程中，我们党始终十分重视培养和用好各类人才，特别是对干部工作和知识分子工作制定了比较完备的政策，提出并阐发了相关思想和理论，毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人围绕重视人才作用、尊重知识分子、发展科学技术等问题发表了一系列重要讲话，十六大报告又提出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针，赋予人才概念以新的时代内涵。这些都成为人才强国战略的重要思想理论来源。上世纪最后20年，我国国民经济高速增长，体制的原因是第一位的，科技的原因是第二位的。由于目前社会主义市场经济体制的基本的，科技的原因是第二位的。由于目前社会主义市场经济体制的基本框架已经建立起来了，尽管还需要进一步深化改革，但留下的空间绝不像前一时期那么大。所以，新世纪头一二十年经济增长主要靠科技进步，主要依赖于高新技术的发展。人才是科技的载体，高新技术的发展就是靠人才及其创造。科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。党中央、国务院高度重视我国科技事业的发展，并努力营造尊重知识，尊重人才，尊重创新的良好氛围。实施人才强国战略的根本任务是加强人才队伍建设。党政人才企业经营管理人才、专业技术人才是我国人才队伍的主体。要坚持三支队伍一起抓，着重培养造就大批适应改革开放和社会主义现代化建设的高层次人才，带动整个人才队伍建设，尽快形成一支门类齐全支队伍一起抓梯次合理、素质优良、新老衔接、充分满足经济社会发展需要的宏大人才队伍。要站在战略的高度，制定符合我国国情的高层次人才培养规划，形成各类高层次人才脱颖而出、健康成长、发挥才干的良好机制和环境。要善于利用国际国内两种人才资源，做到自主培养开发人才和引进海外人才并重，重点吸引高层次人才和紧缺人才。各级各类高技能人才和农村实用人才、青年人才、妇女人才和少数民族人才等，在党和国家事业中有着不可替代的重要作用，必须纳入总体规划，认真抓好人才队伍建设。实施人才强国战略，是全面建设小康社会的内在要求和重要保证。“十一五”时期，必须坚持以人为本，人才先行，坚持人才资源开发与经济社会发展相协调，
倍加重视人才资源开发，把人才开发纳入国民经济和社会发展总体规划，加快人才资源的整体性开发，把人口大国变为人才强国，把人力资源优势转化为产业优势，转化为现实生产力，这是当前我国经济社会发展面临的紧迫任务。实施人才强国战略，是应对日益激烈的国际竞争，不断增强综合国力的需要。人才资源已成为国际竞争的焦点，在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。新一轮的综合国力竞争归根到底是人才的竞争。在激烈的国际人才竞争形势下，我们必须主动适应国内外形势的发展变化，加快推进人才强国战略。实施人才强国战略，是走新型工业化道路，转变经济增长方式的需要。全面建设小康社会，必须坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化的方针，走新型工业化道路。在“十一五”时期，转变经济增长方式，就必须由主要依靠物质资本投入的粗放型增长，转到依靠科技进步，依靠人力资本，加快实施人才强国战略上来。实施人才强国战略，是加强党的执政能力建设，构建社会主义和谐社会的需要。提高党的执政能力，构建社会主义和谐社会，关键和基础都在于人才。只有实施人才强国战略，才能使我们党始终保持旺盛的活力，不断提高创造力、凝聚力和战斗力，才能为和谐社会建设提供必要的人才保证和物质基础。实施人才强国战略，是进一步加强人才工作，全面推进人才队伍建设的需要。“十一五”期间，经济社会发展急需的高层次、战略型领军人才严重短缺，人才队伍素质有待进一步提高；结构性矛盾比较突出。因此，必须通过全面实施人才强国战略，牢固地树立人才资源是第一资源和人才培养优先的观念，促进经济社会的新发展。我们应积极响应党中央、国务院关于人才工作的决定，认真履行受教育义务，努力刻苦学好科学文化知识，培养创新能力和综合实践能力、终身学习能力，为成为国家需要的人才奠定坚实的基础。把科技进步和创新作为经济社会发展的重要推动力，把发展教育和培养德才兼备的高素质人才摆在更加突出的战略位置，深化体制改革，加大投入，加快科技教育发展，努力建设创新型国家和人力资本强国。这即是科教兴国和人才强固战略的核心。
篇四：科教兴国人才强国心得体会
科教兴国和人才强国战略与当代大学生的关系
教育和科学是中国特色社会主义文化建设的重要内容，对于提高民族素质，提高社会主义文明程度，促进经济发展和社会全面进步具有重要作用，所以在社会主义发展的今天，我们要特别注意科教兴国和人才强国战略。
“科教兴国”是党中央、国务院按照邓小平理论和党的基本路线，科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验，并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响，根据中国国情，为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。
人才强国战略是建立在马克思主义关于生产力和人的发展理论基础之上的，因而具有以人为本的重要特点。马克思主义关于生产力和人的发展理论认为：在社会的各种资源中，人才是最宝贵最重要的资源。人才资源是经济社会发展的动力源泉；人才资源开发是其他一切资源开发的前提条件；人才资源开发是经济社会可持续发展的最终基础。因此，人才强国战略把人才的开发提高到了目的论的战略高度，认为努力促进人的全面发展，不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质，不断提高他们的劳动技能和创造才能，充分发挥他们的积极性、主动性、创造性，始终是社会主义初级阶段的重大战略任务。
科教兴国与人才强国战略的实施，将使古老而文明的中华民族，在21世纪再次腾飞，站在世界科技强国之林。它是中国的一项跨世纪的重大战略决策，其强调的是科技、教育的发展与人才的培养。21世纪是富有挑战性的世纪，在世纪之交，实施“科教兴国与人才强国战略”具有十分重大的意义：1、生产力是人类社会发展的根本动力，劳动者是生产力中的主导因素。实施科教兴国战略和人才强国战略能够提高劳动者素质，促进生产力发展。2、科学技术是第一生产力。历次科技革命都极大地促进了生产力的发展。我们要使经济建设切实转变到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。3、中国的现代化建设离不开科技，科技的发展离不开人才,人才的培养当然离不开教育。4、当前以经济和科技为核心的综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。发展教育和科学是我国文化建设的基础性工程，是提高劳动生产率的源泉。5、实施科教兴国战略和人才强国战略是我国实现跨越式发展的客观需要。是我们党实践“三个代表”重要思想的客观要求，是全面实现小康社会的需要。
作为大学生，科教兴国与人才强国战略对于我们更是意义重大，其具体意义有：
1、由于科技创新是我们实施科教兴国的动力，因此必将形成全党，全社会重视和支持创新的新局面。这就要求把科技进步和创新摆在经济和社会发展的关键地位，切实解决科技发展中的实际问题。这样国家必将十分重视科技的创新，同时也会大力倡导创新，在大学校园里的我们也会因此而受到感染，重视自身创新能力的培养，勇于创新，增强发散思维的培养。如此一来，对我们未来的发展会有更大的帮助，当你走上工作岗位的时候，你的思想就会更有跳跃性、更具创新性，当你遇到问题时也就不会太手足无措了。
2、国家尊重知识、崇尚科学、尊重人才，加大科技用人制度的改革力度，充分体现知识和人才应有的价值，鼓励科技人员在竞争中创新创业。这样的发展
态势对于我国科学技术的发展与进步具有重要的推动作用，为作为大学生的提供了一个更好的发展平台，同时也鼓舞着我们向科技进军，让我们对科学技术拥有更浓厚的兴趣。
3、政府大力倡导尽快形成有利于创新的文化环境和社会氛围，要努力从学习、工作、体制、政策、环境等方面创造条件，推陈出新，让优秀年轻英才不断涌现。建立社会化的科技服务体系，加快科技成果的扩散和应用。这样的举措给我们提供了更大的精神支持，让我们有更大的奋斗动力，让你的能力能够被发现。同时能够让我们的学习环境更加的适合我们学习，创造舒适良好的学习氛围，让学习效果更佳。
4、由于实行科教兴国与人才强国战略，要求尽快形成有利于创新的体制和机制，要加快科技体制改革和创新的步伐，加速国家创新体系建设，尽快形成以企业为主体的技术创新体系,从根本上实现科技与经济的紧密结合。这样为企业的发展明确了方向，让企业的发展更加的趋于科学化，为我们将来的就业提供一个更好的工作环境，也让此时身在校园的我们有了更大的奋斗目标。为了将来的美好发展而努力。
5、为了成功实施这一战略目标，强调建立精干、高效、、充满活力的科研体系，按照有所为，有所不为的方针优化科技力量布局，加强原始性创新。如此一来让我们的科研环境更加的人性化，让我们拥有更高的科研兴趣，对我们将来的发展具有重要的促进作用。
6、实施这一战略，提倡敢为人先、敢冒风险、不怕失败，锲而不舍的创新精神，鼓励探索未知世界和客观真理。营造良好的学术氛围，创造公平的竞争环境,提倡团队精神，不拘一格地选用创新人才。让具有创新精神的人们勇于创新。这样，我们的事业就能蒸蒸日上，就能永葆生机与活力。
7、国家加大科技投入，努力提高科技工作者的待遇。进一步制定和完善各项激励政策措施,使广大科技人员的创新创业贡献在分配上体现出来，紧紧围绕经济结构调整这一主线，运用高新技术改造传统产业，以信息化带动工业化，推动经济结构的优化升级，提高中国经济的效益和竞争力。次类似按劳分配的措施，让人更有动力。中国经济的效益和竞争力的提高，让将来走上工作岗位的我们，不管是在国内还是在国外能够拥有更好的竞争优势，不会在科技实力上落后与其他国家的，让我们有更大的后盾和奋斗动力。
8、实行人才强国战略，要求科技工作者自觉地把创造和发展先进生产力作为自己的使命，把服务于国家现代化建设事业作为自己的职责，把用科学知识造福于人民作为自己的追求。这一点同时也在提醒着我们：我们要时刻记住自己的历史使命。不管将来你的发展如何，你都是在你的祖国的栽培下成长起来的，我们应该时刻谨记回报祖国，不能够忘本。
综上所述，我们可以看出，科教兴国与人才强国战略的实施与我们大学生的发展息息相关，它是对我们将来发展的一个引导与鼓励，同时也是对我们的一个约束。引导我们学习科学文化知识、提高创新能力，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有创新能力的高素质人才，为人类的进步与未来贡献自己的一份力量。鼓励我们勤奋学习、艰苦奋斗，全面提高个人素质，用先进的科学文化知识武装自己，将来为祖国的发展贡献自己的一份力量。约束我们的行为，让我们朝着更加正确的方向发展。总而言之，这一战略的实施对于我们当代大学生来说是一件幸事，我们应该庆幸我们生在了这一时代，能够享受如此成
果，我们应该感谢我们的祖国与睿智的先辈们为我们创造了如此优越、如此美好的学习与生活环境。
“科教兴国”已成为我国全民族的意志和共同目标，而高校又是“科教兴国”的主力军，肩负着为社会输送全面人才，为经济建设服务的重大责任。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，我们应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。我们只有努力使自己成才，将来才能服务于社会，贡献于社会，这是我们成才的根本方向和既定要求，是我们年轻人应该坚定地履行的新的历史使命。只有勇于承担历史使命，才能不辜负我们的祖国与先辈们的不懈努力与奋斗。
时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生应该行动起来，用我们的实际行动来践行我们的历史使命。为了自己发展、更为了国家发展我们更应该要珍惜受教育的权利，珍惜学习的机会，努力学习科学文化；要树立崇高远大的理想，发扬艰苦创业精神，努力学习科学文化知识，立志成才，勇于创新和实践，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力做到有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，培养勤于动手、勤于动脑的好习惯，努力攀登科技高峰，勇于承担时代赋予我们的责任；积极参加各种发明、创造活动、社会实践活动，敢于质疑、善于质疑，利用大学图书馆的资源多阅读科技类的课外书籍，提高自己的科学素养，做到“勇于开拓进取，争做创新人才”；认真遵守法律和学习纪律，尊敬师长，努力学习，开拓创新，不断学习，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。为祖国的繁荣富强、为实现全面建成小康社会的宏伟目标做出自己应有的贡献。
科教兴国和人才强国战略与当代大学生的关系
学院：化学与化工学院专业：化学（师范）年级：2011级姓名：傅奕敏学号：107012011008
篇五：科教兴国人才强国心得体会
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国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得体会
国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得体会《国家教育改革和发展规划纲要》,设定了我国教育发展方向与目标,体现了科教兴国人才强国的发展意志。以下第一我为你带来国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得体会，希望对你有所帮助!国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得体会篇1开学以来，我们仔细地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后，我不仅了解了国家对教育的宏观政策，了解了党和国家对教育的重视，同时对教育中的一些细小环节也找到了充分的理论依据和证据，也明白了教育在民族振兴和社会发展进步中的重要作用!仔细学习了《纲要》，依据《纲要》内容，我们应该将教育的眼光放得更长远，从国家社会对人才的需求和培育方面提出我们的教育观：必须要适应现代化建设的需要，应该把教育摆在优先发展的战略位置，坚持以人为本、
推动素质教育是教育改革发展的战略主题。本纲要在全面分析了我国教育发展现状的前提下，提出了20xx至20xx年发展教育的雄伟蓝图。全纲要有五局部构成：序言，总体战略，发展任务，体制改革，保障措施及实施。纲要指出战略目标是，到20xx年，基础实现教育现代化，基础形成学习型社会，进入人力资源强国行列。发展任务包括学前教育，义务教育，高中阶段教育，职业教育，高等教育，继续教育，民族教育，特殊教育。体制改革包括人才培育体制改革，试招生制度改革，建设现代学校制度，办学体制改革，管理体制改革，扩大教育开放。保障措施包括加强教师队伍建设，保障经费投入，加快教育信息化进程，推动依法治教，重大项目和改革试点，加强组织领导。结合教育教学工作，谈几点认识：一、以人为本纲要再一次提出：把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学
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校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生，促进每个学生主动地、
接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的
生动活泼地发展;尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供
吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。纲要具体的指明
适合的教育，培育造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人
了教育的目的及途径，这就要求作为一名教育工如何将之贯穿于教育
才和一大批拔尖创新人才。明确了教育的方向，可见推动素质教育就是
的整个过程，就是要加强自身师德修养，积极参与教育教学研究，不
要解决好培育什么人、怎样培育人的重大问题，要面对全体学生、促进
断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。忠诚于党的
学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探究的
教育事业，把自己的教学工作当做一种事业，做实做好，只有这样才
创新精神和蔼于解决问题的实践能力。二、德育为先纲要指出：坚
能将纲要落到实处。三、教学改革纲要指出：要切实减轻中小学
持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。引导学生
生课业负担。要减轻课业负担，不需进行教学改革。对于教学改革，
形成正确的世界观、人生观、价值观;加强理想信念教育，加强民族精
教师、学生包括家长都反映强烈，希望课程设置更贴近学生的实际，
神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神;加强社会主义
贴近社会的实际，要求减轻学生负担。目前正在进行高中课改，改变
荣辱观教育，培育学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良
教师的教，目的是促进学生的学，转变现有的灌输式，积极提倡启发
好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公正
式、探究式和合作学习。其实，教学不光是课程的改革，应该是整个
正义理念，培育社会主义合格公民。把德育渗透于教育教学的各个环节，教学的改革，课程是其中的一局部，而且是很重要的一局部。现在，
贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建大中小学有效衔
在教学中我们比较注重认知，认知是教学的一局部，就是学习。在认
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知方法上我们还有缺陷，主要是灌输。其实，认知应该是启发，教学生
纲要明确指出：推动义务教育均衡发展。切实缩小校际间差距，着力
学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。学生不仅要学
解决择校问题。加快薄弱校改造，着力提高师资水平。实现县(区)域
会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人
内教师和校长的交流。实行优质高中和优质中等职业学校招生名额合
共同生活，这是整个教育和教学改革的内容。解放学生，不是不去管他
理安排到区域内初中的方法。义务教育阶段不得设重点学校和重点
们，让他们去玩，而是给他们留下了解社会的时间，留下思考的时间，班。今后高中“三限”择校会逐步取消，严格按照录取分数线进行招
留下动手的时间。我认为学校更应注重学生的良好学习习惯培育，教会
生，实现教育公正。今后的高考改革招生也涉及教育公正的问题。我
学生如何思考问题，寻求解决问题的途径。学校给予的是启蒙教育，但
相信国家有能力逐步调整到位。总之，《纲要》的学习，带来思考
更重要的要靠自己学习。学和思的结合，行和知的结合，对于学生来讲
许多，同时学校管理建设许多做法在纲要中找到答案，也是召开的全
非常重要，人的理想和思维，老师是不能手把手教出来的，而恰恰理想
国“两会”代表委员们热议的话题。《纲要》的出台，既是国家意志
和思维决定人的一生。这不是分数能代表的。教学改革还要回到学、思、
的体现，也反映了人民的期盼，更表达了广大教育工的意愿。《纲要》
知、行这四个方面的结合，就是学思要联系，知行要统一。纲要提出减
是指导我国未来十年教育发展的纲领性文件。《纲要》优先发展教育
轻中小学课业负担，最重要的是提高课堂教学的有效应。不要搞一刀切，的战略地位非常突显，要实现我国由人力资源大国向人力资源强国转
全部不留作业或规定死写作业时间，而是引导教师关注课堂教学效率，变，必须高度重视教育的发展;《纲要》提出了今后十年教育发展的战
同时改变教育评价机制，才能有效抑制过重课业负担。四、教育公正
略目标、战略主题和发展任务，对我国教育实现科学发展具有非常重
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要的指导意义。作为一名教师，我自己会不断提高自己的综合素质，共2页，当前第1页12s让自己更适合新时代教育理念和新的教学方式对老师的要求。国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得体会篇2
近期，学校组织学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)全文。本纲要在全面分析了我国教育发展现状的前提下，提出了20xx至20xx年发展教育的雄伟蓝图。全纲要由五局部构成：序言、总体战略、发展任务、体制改革、保障措施及实施。《纲要》指出的战略目标是：到20xx年，基础实现教育现代化，基础形成学习型社会，进入人力资源强国行列。发展任务包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育、特殊教育。体制改革包括人才培育体制改革、试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。保障措施包括加强教师队伍建设，保障经费投入，加快教育信息化进程，推动依法治教，重大项目和改革试点，加强组织领导。
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篇六：科教兴国人才强国心得体会
关于科教兴国战略和人才强国战略（一）与教材知识的结合点1、2、3、科学技术与生产力：科学技术是第一生产力。科学技术与对外开放。科学技术与国际竞争：国际竞争的实质是以科技实力，经济
实力为基础的综合国力。4、科学技术与创新：科技进步与创新是增强综合国力的决定性
因素。5、创新的希望在年轻人，只有提高年轻人的创新能力，才能提
高国家的创新能力。6、人才强国战略。
1：结合所学知识，谈谈我国为什么要实施科教兴国战略？（1）科技是第一生产力，科技进步是经济发展的决定因素。当今世界，国际竞争日趋激烈，实质是以经济和科技势力为基础的综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，我们能否在科技发展上取得优势，增强综合国力和国际竞争力，最终决定我国在国际中的地位。高度重视人才问题是历史发展的必然要求。（2）现阶段，我国生产力发展水平比较低，教育科技比较落后，民族的科学文化素质还不够高，（同时，我国还存在着严峻的人口、环境、资源等问题，因此，国家在实施可持续发展战略的同时，）实施科教兴国战略，提高全民族的科学文化素质，把加速科技进步放在经济发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者
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素质的轨道上来。从而促进我国经济的长足发展。2：运用所学知识，谈谈怎样实施科教兴国战略？要贯彻实施科教兴国战略，（一）要大力推进科技进步和创新，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位；（二）要大力发展教育事业，把教育放在优先发展的战略地位，培育德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（三）要大力实施人才强国战略，全面提高人口素质，使我国庞大的人口资源变成强大的人才资源。3：你为当地政府实施科教兴国战略提几项合理化建议。（1）重奖有重大贡献的科技人才，营造尊重知识，崇尚科学的社会氛围；（2）积极发展教育事业，实施教育强镇（区、市）政策，提高劳动者的科学文化素质；（3）积极贯彻实施党中央、国务院人才强国战略，加大对教育事业和科技事业的投入，全社会形成重视人才和重视科学技术的社会气氛；（4）建立科技工业园，实施优惠政策，鼓励科技创业；（5）对在职人员进行各种职业培训，全面提高在职劳动者的综合素质。4、我们青少年学生在实施科教兴国战略中应当怎样做？我们要树立崇高的理想，发扬艰苦创业精神，努力学习，勇于实践，立志成才，培养创新精神和实践能力，掌握全面建设小康社会的专业技能，为实现全面建设小康社会的奋斗目标和社会主义现代化的宏伟
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目标作出自己的贡献。5、我国为什么要实施人才强国战略？实施人才强国战略是党和国家一项重大而紧迫的任务。人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。当今世界，多样化趋势曲折发展，经济全球化不断深入，科技进步日新月异，人才资源已成为最重要的战略资源，人才在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。本世纪头20年是我国全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的重要机遇期。小康大业，人才为本。适应国内外形势的发展变化，完善社会主义市场经济体制，提高党的领导水平和执政水平，牢牢把握加快发展的主动权，关键在人才。必须把人才工作纳入国家经济和社会发展的总体规划，大力开展人才资源，走人才强国之路。6、中学生在实施人才强国战略中可以做些什么？我们中学生可以积极响应党中央、国务院关于人才工作的决定，认真履行受教育的义务，刻苦努力学好科学文化知识，培养创新能力和综合实践能力、终身学习能力，为成为国家需要的人才奠定坚实的基础。怎样做？5．2003年2月28日，中共中央．国务院在北京举行国家科学技术奖励大会。中国工程院院士．国家并行计算机工程研究中心主任金怡濂荣获国家最高科学技术奖。①党中央．国务院为我国科技事业发展中作出贡献的科技工作者隆重授奖，表明了什么？①当今世界，国际竞争日趋激烈，其实质是以经济和科技为基础的综
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合国力的较量。我们能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定我国在国际上的地位。②科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。党中央、国务院为我国科技事业发展中作出贡献的科技工作者隆重授奖，充分表明党和国家对科技事业的高度重视，努力营造尊重知识，尊重人才，尊重创新的良好氛围，是实施科教兴国和人才强国战略的重大举措6．中共中央．国务院在2004年2月20日在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。中共中央总书记．国家主席胡锦涛首先向获得2003年度国家最高科学技术奖的中科院院士．地质与地球物理研究所研究员刘东生，中国工程院院士．中国载人航天工程总设计师王永志颁发奖励证书和奖金。国务院总理温家宝表示祝贺并发表讲话。他说：“当今世界，综合国力的提升和竞争，愈益取决于科学技术的进步。我们要立足全局，精心规划，加大投入，深化改革，加快科技事业的发展。”他强调，科学的本质在于创新，科技创新，人才为本。必须认真贯彻落实人才强国战略，大力培养．积极引进．合理使用科技人才，为优秀人才的脱颖而出创造良好的体制和机制。联系所学知识，回答：（1）国家为什么要实施人才强国战略？（2）看了上述材料，做为青少年学生你应如何做？（3）请你为我市实施人才强市战略和科教兴市战略提出若干条建议。（至少两点）
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答：（1）①实施人才强国战略是促进生产力发展的需要。（1.5分）②实施人才强国战略是全面建设小康社会的需要。（1.5分）③实施人才强国战略是进一步扩大对外开放的需要。（1.5分）④实施人才强国战略是提高国际竞争力和增强综合国力的需要。（1.5分）（2）青年时代是人生的黄金时代，是成才的最佳时期。我们应树立远大理想，按照“德才兼备”和“四有”的标准要求自己，努力学习现代科学文化知识，不断提高实践能力和创新能力，把自己培养成为社会主义现代化建设所需要的人才。（4分）（3）①我国实施科教兴国战略，深化教育和科技改革，把加速科技进步放在经济．社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。②继续加大教育和科技的投入，大力弘扬科学精神，要有创业和创新精神，尊重知识，培养．重奖科学人才。③促进先进科研成果向现实生产力的转化，真正依靠科技振兴经济。④提高全民族科技意识，鼓励科技创新。⑤加强中小学基础教育，把教育放在优先发展的地位，大力推进以培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育。⑥实施积极的人才战略，广纳国际贤才。⑦企业要引进人才，积极开拓创新精神。4、面对“创新”这一国际潮流，作为新世纪的中学生，你认为应该怎么办？个人：努力学习科学文化知识，用现代理论知识武装自己，不断提高自身素质；在学习中要善于独立思考，要敢于提出问题，不盲从老师和书本；要积极参加实践活动，培养实践和创新能力。
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国家：进行体制创新，改革与生产力发展不相适应的经济体制、政治体制和其他体制；进行科技创新，发展高新技术，提升产业技术水平，完善科技创新的政策环境；进行教育创新，加强基础教育课程改革，构建以培养学生的创新精神和实践能力为核心、符合素质教育要求的新基础课程体系，培养与现代化建设相适应的高素质劳动者和专门人才。5、朱镕基总理在讲话中强调要“尊重知识，崇尚科学”。请你从三个角度来谈谈“尊重知识，崇尚科学”的重要性。①当前处于知识经济时代，科学技术是第一生产力，崇尚科学的民族是最有希望的民族（或有利于提高民族的竞争力）。②有利于国民素质的提高。③“法轮功”是反科学的，它用一些歪理邪说来欺骗善良的人们。因此，掌握科学知识是同“法轮功”作斗争的最有力武器。作为中学生更应该尊重知识，崇尚科学，努力用科学知识来武装自己，同邪教“法轮功”作坚决斗争。6、请辨析：在科学技术迅猛发展的今天，劳动者在生产力中的主导作用已经微乎其微。劳动者在生产力中起主导作用。理由……随着科学技术的发展，劳动者在生产力中的主导作用越来越突出。因为科学技术被劳动者所掌握，劳动者就能制造出更先进的生产工具，从面使生产力水平不断提高。因此，认为新的科技革命的兴起和影响，表明劳动者在生产力中的作用微乎其微的说法是错误的。2、结合我国国情，为什么要大力实施科教兴国和人才强国战略？
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答：①我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平还比较低、科学技术水平、民族文化还不够高。②百年大计，教育为本，教育是促进社会进步、经济繁荣的物质力量，是国家发展的先决条件。我国实现四个现代化，科技是关键，基础在教育。③当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，我们能否在科技发展上取得优势，增强综合能力，将决定我国在国际上的地位。④科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。生产力是社会发展的最终决定力量，人是生产力中最具决定性的因素。科技竞争、经济竞争、军事竞争归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题，是历史发展的必然要求。3、实施科教兴国战略和人才强国战略我们国家应该怎样做？答：①科技进步是经济发展的决定性因素。因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。②要树立人才资源是第一资源的观念，坚持以人为本，尊重知识、尊重人才。③紧紧抓住培养、吸引、用好人才三个环节，切实加强人才队伍建设。④重视教育的优先发展，深化教育改革，努力培养大批高素质的人才。⑤创新人才工作机制和奖励机制，鼓励优秀人才脱颖而，造就大批高尖人才。⑥加强社会主义精神文明建设，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民。4、请你就如何实施科教兴国战略和人才强国战略向有关部门提建议。答：①大力弘扬和培育民族精神，尊重知识，尊重人才；②必须把教
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育摆在优先发展的战略地位，推进基础教育课程改革，加大科研与教育投入；③加强人才资源的开发，培养大批高素质人才，引进和用好人才；④必须创新人才工作机制，促进人才合理流动，加强人才市场法制建设；⑤加强社会主义精神文明建设，发展社会主义先进文化。5、结合“时代赋予当代中国青年的崇高使命”，从三个角度谈谈我们青少年学生应该这样做？答：实现社会主义现代化和实现中华民族的伟大复兴，这是时代赋予当代中国青年的崇高使命。①珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务为将来参加现代化建设打好知识基础；②积极参加学校开展的小发明、小制作活动，努力提高科技意识，培养创新意识和实践能力；③树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，全面提高自身素质，立志把自己培养成为祖国建设需要的有用之才。6、当代青年为什么要树立与时俱进、开拓创新的精神？答：①科学技术是第一生产力，是人类文明进步的阶梯和标志，科技进步是经济发展的决定性因素，对社会发展起着巨大的推动作用；②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，整个人类历史就是一个不断创新、不断超越的过程，一个民族、一个国家不能创新，就失去了前进的动力，就难以兴盛，就屹立于世界民族之林；③当今时代，国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底，是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。④当新世纪，科技创新越来越成为社会生产力解放和发展的重要基础和标志，越来越决定一个民族和国家的发展进程。在这样的形势下，想不想创新，敢不敢创新，能
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不能创新，关系到整个建设中国特色社会主义事业的兴衰成败。7、青少年学生怎样培养自己的创新能力？答：①学习科学文化知识，打好坚实的创新能力；②勤于思考，善于想象，积极探索；③自觉投身社会实践，勇于创新，勇于探索；④解放思想，实事求是，按客观规律办事。创新的希望在青年人。新一代青年人要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。（三）探究与实践在知识经济时代，人才是科技的载体，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。（1）请你给上述材料拟定一个标题。答：（1）“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”或“人才资源是经济发展的决定因素”等。（2）若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。（要求：围绕主题，鼓励参与，讲究实效）答：第一步，请当地有名的科技专家讲话，谈人才在当代科技发展中的作用；第二步，看投影《科学技术发展的辉煌时代》；第三步，请学校的小发明、小创造获奖者交流经验；第四步，请学生代表谈感想；第五步，教师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求。（3）请你设计一条宣传标语来宣传人才强国战略。答：人才是第一资源。或：小康大业，人才为本等等。
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（4）假如你要参与发言，请写一篇不超过300字的发言稿。答：①科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争；②谈科技、人才对社会主义现代化建设的重要性（见本专题“典型提问”第2题）；③谈如何实施科教兴国和人才强国战略（见本专题“典型提问”第3题）；④谈如何把自己培养成为祖国建设需要的有用人才（见本专题“典型提问”第4题）。1实施科教兴国和人才强国战略国家该怎么做答：①科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。②科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题，实施人才强国战略，是历史发展的必然要求。2，实施科教兴国战略和人才强国战略我们青少年应该怎样做？我们青少年是祖国的未来，肩负着振兴中华的崇高历史使命，我们要树立崇高远大理想，发扬艰苦创业精神，努力学习科学文化知识，不断培养创新精神和实践能力，掌握适应社会主义现代化建设需要的专业技能，确立正确成才目标，胜任时代赋予我们的崇高使命。（具体行动：积极参与小发明、小制作活动；培养自己的科技意识和创新意识；向获奖的科学家学习科学精神）3，结合“时代赋予当代中国青年的崇高使命”谈谈我们青少年学生要使自己成才应该怎样做？（我们青少年应当怎样做？）答：实现社会主义现代化和实现中华民族的伟大复兴，这是时代赋予当代中国青年的崇高使命。①树立远大理想，发扬艰苦创业精神，努力学习科学文化知识，掌握适应现代化建设的本领和技能。②正确把握成才目标，既要从个人的实际情况出发，又要符合社会的发展要求和人民的根本利益。③积极投身社会实践，勇于探索和创新，全面提高自身素质，立志把自己培养成为祖国建设需要的有用之才。例9、阅读材料，回答问题材料一：2003年12月19日到20日，新中国历史党中央、国务院召开的第一次全国人才工作会议在北京举行。会议讨论了关于进一步加强人才工作的决定，这是实施人才强国战略的重要举措。材料二：据调查，在我国具有13亿多人口，但符合科学素养条
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件的人口占总人口的比重只有0.3%，而欧洲为4.4%，美国为6.9%。(1)试从“生产力”的角度谈谈实施人才强国战略的重要性。(2)运用正确观点，谈谈你对材料二的看法？【参考答案】(1)劳动者是生产力中最重要的因素，在生产中起主导作用。劳动者是生产工具的创造者和使用者，他们的生产经验、劳动技能和科学文化知识的不断积累，就能提高劳动能力，并促使生产工具不断改进和劳动对象范围不断扩大，使生产力水平不断提高。(2)我们应用全面的发展的观点，看待材料二反映的问题。人口13亿多，且科学文化素质较低是我国的重要国情，一方面，它对我国社会经济发展是一个沉重的压力，必须妥善地加以解决；另一方面，如果我们重视提高人口素质，培养更多的人才，就能够把人口问题转化为人力资源优势。
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篇七：科教兴国人才强国心得体会
关于科教兴国和人才强国战略实施的观点
作者姓名：车孝婷学校名称：第十七中学班级：高一（9）班指导老师：所属城市：茂名
不久前，中央刚刚召开了全国人才工作会议，对实施《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》（简称《人才规划》）进行了全面部署，党中央、国务院又面向全社会公开颁布了《人才规划》，提出了到2020年我国人才发展的战略目标、指导方针、总体部署和重大举措。《人才规划》是新中国成立以来第一个中长期人才发展规划，是我国昂首迈进世界人才强国行列的行动纲领。颁布和实施这个规划，对于实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重大而深远的意义。人才兴则民族兴，人才强则国家强。历史和现实表明，人才是社会文明进步、人民富裕幸福、国家繁荣昌盛的重要推动力量，是我国经济社会发展的第一资源。当前，世情、国情正在发生深刻变化，人才发展面临新形势新任务新挑战。世界正处于大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识经济方兴未艾，人才已经成为一个国家的核心竞争力。我国进入到改革发展的关键阶段，深入落实科学发展观，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，推动工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，加快转变经济发展方式，全面建设小康社会，必须加快推进人才队伍建设，逐步实现我国由人力资源大国向人才强国的转变。制定实施《人才规划》，对更好实施人才强国战略进行整体部署，既是立足国内发展需要采取的重大举措，也是在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择。
-----引《人民日报》
一、我的看法：我的看法：
1．实现国家的经济迅速稳定发展就需要提高劳动者素质包括思想道德素质、科学文化素质和身体素质，因此我国实行人才强国战略。《人才规划》确立了人才发展战略地位，对未来十几年人才发展进行了部署，是以人才强国战略为基础理论的新发展。人才是一个国家，一个民族发展的不懈动力。现代化建设需要各方面的人才，当前我们应努力培养高层次方面人才适应现代化建设需要，例如高科技创新型人才、跨国经营人才、行政管理人才等等。2．我国重视人才培养，重视教育事业的发展和国民素质的提高，努力把教育摆
在优先发展的战略位置，力求实现人才培养社会化，加强人才能力建设，突出培养创新型人才、复合型人才和领军人才。要努力实行素质教育，素质教育就应当成为一种思想而并非一种模式。对学生实行全面发展，提高学生综合素质，同时也应考虑可行性。比如我国建国后在高中教育实行的“文理分科”的思想基础是“社会分工论”，其认为集中精力专注其一能提高全社会的效率，这是效仿前苏联的高考制度和人才培养模式。曾在新中国建设中做出很大的贡献，但是这种局限于专业人才的培养模式，在很大程度上抹杀了大学教育与职业教育的区别，学生日益被束缚于狭窄的学科划分之中。而事实是，在学校学的再多，也不可能穷尽社会需求。如果没有一个稳定的，基本的综合素质，面对新的挑战时，一定会茫然所措。所以我认为有必要培养人才的综合素质和能力，首先从制度和教育入手。3．培养人才要推动领域人才和全面发展人才的积极参与，将知识实现社会化，同时要加大教育改革，应该营造良好的教育环境为培养人才做基础。改革人才发展体制，完善人才管理体制，加强创新人才培养开发，大力吸引海外高层次人才和急需紧缺专门人才。这样才可以满足社会现代化建设和前进的人才。4．重视人才使用，应该逐步解决大城市的人才积压，鼓励人才创业，提高人才到不发达地区发展的待遇。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造是知识分子政策的核心。创造和谐宽松的环境有利于人才的涌现，所以要形成广纳群贤、充满活力和富有效率的用人机制，形成优秀的经济环境和良好的用人单位。把充分发挥各类人才的作用作为人才工作的根本任务，坚决破除束缚人才发展的思想观念和制度障碍，努力全民族的科学文化素质，真正济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。5．人才是强国的根本，人才资源是一种最可靠、可持续开发、最具潜力的资源。我国人口多，人均资源少。温家宝总理说过：“中国有13亿人口，一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题；一个很大的总量，除以13亿，都会变成一个小数目。”我们牢记13亿是一个巨大的人力资源，一个巨大的消费群体，一个巨大的生产力。所以我坚信《人才规划》的落实在建设中国特色社会主义的伟大实践中会发挥重要作用。
二、我的启示和收获：我的启示和收获：
1．作为当代中国青年，我明确了自己的社会责任，了解到知识是个人修养内涵的根本。所以中学生应努力增强自主学习、合作学习、探究学习的能力，树立终身学习的观念，勤于思考，积极探索，培养科学精神和创新意识，不断提高自己的创新能力，不断培养自己的艰苦创业精神，掌握现代化建设的本领。为我国进入世界人才强国行列和实现中华民族伟大复兴的宏伟目标作出应有的贡献。2．在知识经济爆发的时代，一个新时代的现代人更加应该具备艰苦奋斗的精神、树立终身学习的观念、具有创新和积极探索的精神才可以适应时代的需要，扩大生存发展的空间。实施科教兴国和人才强国战略是提高我国核心竞争力的迫切需要，这需要我们每个人经过不懈努力，不断探索才能真正落实。所以作为每个中国人，我们都应该努力提高自身的素质，不断发展自己。
三、总结
在历史发达国家的发展历程来看，人才是一个国家发展的重要推动，国民思想道德素质、科学文化素质和身体素质已在国家竞争力中占据着越来越重要的地位。争取通过个人发展来累积集体的发展，提高思想觉悟已成为中学生不可推卸的社会责任。
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