【知识盘点】
一、课标要求
《语文新课程标准》对语言运用的要求是:语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。中考考查考生语言运用的连贯性试题主要是以排序题的形式出现。排序题看似简单,实则比较复杂,得分率一般不高,有较强的区分度。因此为多数中考命题人所青睐。那考生该如何解答此类题呢?
二、技法点拨
首先,认真阅读材料,明确体裁和中心。做排序题时,第一要认真阅读语段,明确体裁,把握语段特点。第二要明确材料的中心。思考语段是围绕什么中心展开的,抓住了语段的中心就抓住了答题的要害。然后考生可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
其次,理清思路。不同体裁的文章思路也会有所不同:记叙文的句序常常以时间空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序;议论文的句序,常常把观点放在前面,把材料句放在中间,把总结句放在后面,结构形式为提出问题—分析问题—解决问题;说明文同议论文一样,往往把事理句放在前面而把材料句放在后面。
再次,抓语言标志,把握句子间的逻辑关系。从局部看,句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上,如:①关联词语的呼应;②暗示性词语的使用;③有指代意义的词语;④句子之间的过渡、对应关系(内容上、形式上),也往往体现语言顺序的一致性;⑤陈述对象前后一致。
最后,联读语感检验。考生通过前面三步,最后将初步排成的段落连起来读一读,看语意是否连贯,有没有不对劲的地方,如果有,即予以调整,直到感觉流畅为止。
【真题讲解】
1.(2010年云南省曲靖市中考语文试题)给下列句子排序,最恰当的一项是()
①这就是享誉中外的醉翁亭。②道旁两侧,浓荫蔽空,如入苍黑色的幽寂之境。③那天秋雨连绵,驱车出城,在琅琊古道上下车步行。④湿漉漉的宽阔青石板道长约二里许。⑤举首可见林木掩映的亭台楼阁紧靠崖壁下。
A.①⑤④②③B.③②⑤①④
C.③④②⑤①D.①③②④⑤
解析:本题考查考生语言表达连贯的能力。解答本题时,一要注意话题的中心是介绍“醉翁亭”的;二要抓住关键词语:琅琊古道→道长→道旁→亭台楼阁→醉翁亭,是按这样的顺序介绍的;三要看题目所给的选项,找准第一句和最后一句,利用排除法,先把不符合的选项排除,结合试题看,选项A、D首先被排除,剩下选项B、C,再进一步分析第二句应该写“道长”,所以B项也被排除,这样答案就为C项。
2.(2010年广东省广州市中考语文试题)根据上下文,填写在横线上的语句,排列顺序最恰当的一项是()
这是怎样亲近、怎样金碧辉煌的明月啊!______
___________________我陶醉在这金色的梦中了……
①她的金色的柔光滟滟地泻在广袤的大地上,远近的房屋、树梢、山影、水痕,全都泛出了浅金色的光芒。
②她又是那么圆,圆得似乎要凸出来、蹦出来了。
③她低低的浮在澄净如洗的空中,离我那么近,仿佛一伸手便可以摘下。
④我狂喜地望着这神奇的月色,仿佛走进了金色的梦境,一切都是闪闪烁烁、蓬蓬勃勃的。
⑤一阵微风吹过,四野的金光便闪闪滚动起来!
A.③①④⑤②B.③②①⑤④
C.⑤②③①④D.⑤④①③②
解析:本题也是考查考生语言表达连贯的能力。因为是嵌入式排序题,故考生应该注意与上下文的衔接。本题前面说怎样亲近、怎样金碧辉煌的明月,那第2句应该接着写月亮的位置以及高度,因此是第③句,据此排除C、D两项,那么A项和B项应该选择哪一项呢?紧承第③句看,后面接着介绍月亮的圆的情况,因此第③句后应该是第②句,这时A项也被排除,那么答案为B项。
3.(2010年贵州省贵阳市中考语文试题)请结合语境,选择恰当的词语填在下面横线上,正确的一项是()
备选词语:①丰硕果实②春华秋实③源远流长④投桃报李⑤如果⑥并⑦只有⑧所以
有的时候,感激挖井的人,_______真正懂得饮水思源,我们才会更加珍惜泉水的甜美;收获的时候,感激播种的人,深谙_______的艰难历程,我们才会更加明白劳动的艰辛;成功的时候,我们不能忘记那些曾支持_______帮助过你的人,心中能永远铭记,这也是一种_______。
A.⑤②①④B.⑦②⑧③
C.⑦②⑥④D.⑥①⑦③
解析:本题考查了考生语言表达连贯的能力。做好本题应采用排除法。结合本题看第一个空格应该填入“只有”这个连词才能与后面的“我们才会更加珍惜泉……”连贯;第二个空格需要填写“春华秋实”才能与前面的“感激播种的人”相呼应;第三个空格填写“并”,因为只有填入“并”才能表达递进的关系;第四个空格填入“投桃报李”才能与语段前面说的“感激挖井的人”相一致。因此答案为C项。
4.(2010年广东省佛山市中考语文试题)下列句子顺序排列正确的一项是()
①从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。
②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。
③方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
④仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
A.②④③①B.①④②③
C.②③④①D.①④②③
解析:本题考查考生对课文语段排列的能力。这道题既考查了考生掌握重点课文理解的能力,又考查了考生的语言表达连贯的能力,一举两得。考生要做好本题首先仔细阅读所给的4句话,不难看出这4句话是以空间为序介绍太和殿的,总体上先下(地面建筑)后上(殿顶),在介绍地面建筑时,以方台为中心,先中间,再背后,最后讲两边。因此答案为C项。
【实战演练】
1.填入下面一段文字中的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()
假如,你嫌这样的光太朴素了些,那你就在墙边种上一行疏竹。有风,你可以欣赏它婆娑的舞容;有月,窗上迷离的是潇潇的竹影;___________;___________。即使无风无月,无雨无雪,红日半墙,竹阴微动,掩映于你书桌上的清晖,泛出一片青翠、几纹波痕,那般的生动而空灵,你的书桌上写满了清新的诗句,你坐在那儿,纵使不读书也“要得”。
A.有雨,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友有雪,它给你平添一番清凄。
B.有雪,它给你平添一番清凄有雨,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。
C.有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友有雨,它给你平添一番清凄。
D.有雨,它给你平添一番清凄有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。
2.把“嫦娥一号”卫星开始出使月球的旅程组合成语意连贯的一段话。
①也就在这一刻,月球将正式拥抱来自中国的“信使”。这一天,时间将被定格在“11月5日”。这一刹那,中国“嫦娥一号”将成为一颗真正的“月球卫星”。②在地—月的通道上,“嫦娥”依然将孤独地飞行将近5个昼夜。③伴随发射点火的巨大轰鸣,在长三甲“大力士”的托举下,“嫦娥”将首先被送入近地点200公里、远地点约5.1万公里、运行周期约为16小时的超地球同步转移轨道。④经过长途跋涉,承载无数传说的月球将终于出现在“中国嫦娥”的眼前。此时,高速飞行的“嫦娥一号”卫星将放缓自己的脚步,开始第一次“刹车”制动,以使自己被月球捕获。⑤在发射完成后的7天时间里,“嫦娥一号”实际上是以一颗“地球轨道卫星”的面目,在轨道上展开自己的旅行的。
序号:___________________________________
3.根据上下文,填写在横线上的语句最恰当的一项是()
少男少女们从我的身边走过。飘动的黑发,________________,仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语……
A.清澈的眼神,鹿一般轻盈的脚步,腮边的红晕像两朵花
B.鹿一般轻盈的脚步,眼神的清澈,花一般清新的红晕
C.清澈的眼神,花一般清新的红晕,鹿一般轻盈的脚步
D.花一般清新的红晕,鹿一般轻盈的脚步,清澈的眼神
4.下面语段空白处应填入的恰当句子是()
夜幕不知不觉地降临了。在这静谧的夜色中,我独自漫步在松软的沙滩上。经过一天的喧嚣,海,有些疲乏了,躺在巨大的摇篮上小憩。他亲热地吻着岩石,嘴里哼着一首小夜曲,那声音是轻柔、甜美、透明的,仿佛轻轻滑过钢琴的键盘,从肖邦手下流出。_______________________________________________________
A.海的疲惫,海的无奈,海的悲哀,我全感受到了。
B.望着夕阳,我的心也随着这乐曲慢慢沉入海中。
C.我陶醉于这美妙的音像之中,心也随着那乐曲荡漾起来。
D.海之歌那么高亢,那么嘹亮,我的心也随着歌声,随着波涛轻轻飘荡。
5.根据文段内容,选择短语填空,正确的一项是()
有人说,宽容是一种润滑剂,______________________;宽容是一种镇静剂,______________________;宽容是一束阳光,______________________;宽容是一座桥梁,______________________。
①可以消融彼此间的猜疑积雪
②可以消除人与人之间的摩擦
③可以将彼此间的心灵沟通
④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A.②①④③B.④①③②C.②④①③D.②①③④
6.下面句子中,表达效果最好的一项是()
①车前草生长在古代的路上。那时,无论路上行走的是官车、私车,马车、人力车,婚车、刑车、战车,车前,都有你,碧绿的、柔韧的,打着春天的手势。
②车前草生长在古代的路上。那时,无论路上行走的是官车、私车,马车、人力车,婚车、刑车、战车,车前,都有碧绿的、柔韧的你,打着春天的手势。
③我记得很清楚,爷爷的瓜园,东靠河堤,南、西、北三面被高过人顶的高粱玉米,紧紧地围着,这给偷瓜人很大的方便。
④我记得很清楚,爷爷的瓜园,东靠河堤,高过人顶的高粱玉米紧紧地围着南、西、北三面,这给偷瓜人很大的方便。
A.①③B.①④C.②③D.②④
参考答案见下期
第8期参考答案
《语言积累及运用词语》
1.D2.D计3.A4.B5.C6.红布金黄黑色红玉黑玉斑斓赤色
《主语的残缺和过多》
(1)后一句省略主语“我”。(2)后一句省略主语“事”。(3)删去“在”和“中”。(4)在“妈妈”前添上“被”。
《记叙文阅读》
专题训练一:
1.倒叙2.恪尽职守,热爱教育,要求严格,关心学生,严师慈父等。3.教育于同学。突出表现了孟老师对学生慈父般的关爱和耐心的教育。4.他那一丝不苟的工作作风,几十年如一日的敬业精神,儒雅慈爱的文人风度,使他留给我们的形象更加高大。5.议论兼抒情。短小精悍的句式构成排比,感情充沛;对比之中,更加突出了孟老师的优秀品质,表达了作者对恩师的敬仰之情。
专题训练二:
1.我在车站等车时,遇到了一位给残疾的年轻人让座的老大妈。2.对儿女的疼爱。3.疑惑敬佩4.动作中表现了“我”对老大妈的尊重和感激。5.含蓄生动地揭示文章中心,抒发了作者的赞颂之情。
专题训练三:
1.天花板上的脚印2.在最不适宜留下印记的地方留下印记。不值得一提的人。3.提示:等同学们放学后,悄悄地打来水,把脚印轻轻地擦干净。