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关于我国英雄,牺牲的故事2篇
【篇一】关于我国英雄,牺牲的故事
为国牺牲的英雄事迹
为国牺牲的英雄事迹12篇
为国牺牲的英雄事迹（一）：
黄继光
黄继光(19301952)，中国人民志愿军特级战斗英雄。农历1930年11月20日出生于四川省中江县一个山村，他自幼家境极为贫寒，六七岁时父亲因受地主欺压，病恨交加而死。黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。1949年冬，家乡解放，村里组织起农会，黄继光不但成为农会第一批会员，进取斗争地主，还当上了村里的民兵。
1950年抗美援朝战争开始后，国内停止复员并很多征兵。1951年3月，中江县征集志愿军新兵时，黄继光在村里第一个报了名。体检时，他因身材较矮开始未被选中。来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。
到朝鲜前线后，黄继光被分配到第十五军第一三五团二营六连任通讯员。1952年4月，部队到五圣山前沿阵地接防，本想杀敌立功的黄继光却被分配到了连队后勤。经过副指导员细致的思想工作，黄继光明白了后勤工作的重要性，样样工作都干得很出色。1952年7月中国新民主主义青年团。经上级批准，他荣立三等功一次。
1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月19日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领597.9高地表面阵地之敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自我所携弹药用光的情景下，黄继光毅然用自我的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
黄继光的英雄壮举，获得了抗美援朝战争中的最高荣誉他被志愿军领导机关追记特等功，并授予特级英雄称号(另一特级英雄是杨根思);所在部队党委追认他为中国共产党正式党员;朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会追授他朝鲜民主主义人民共和国英雄称号和金星奖章、一级国旗勋章。黄继光最终长眠于沈阳市北陵烈士陵园。
为国牺牲的英雄事迹（二）：
董存瑞
生辰：1929年10月15日
祭日：1948年5月25日
在河北省隆化县北郊，长眠着模范共产党员、全国著名战斗英雄董存瑞的英灵。在苍松翠柏中，矗立着一座雄伟的纪念碑，碑上铭刻着朱德总司令的题词：舍身为国，永垂不朽!
董存瑞，1929年生，河北省怀来县人。出生于贫苦农民家庭。当过儿童团团长，13岁时，曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军的追捕，被誉为抗日小英雄。1945年7月参加八路军。后任某部六班班长。1947年3月加入中国共产党。他军事技术过硬，作战机智勇敢，在一次战斗中只身俘敌10余人。先后立大功3次、小功4次，获3枚勇敢奖章、1枚毛泽东奖章。他所领导的班获董存瑞练兵模范班称号。
1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：我是共产党员，请准许我去!毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：为了新中国，冲啊!碉堡被炸毁，董存瑞以自我的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
为国牺牲的英雄事迹（三）：
罗盛教
罗盛教，1931年生，湖南省新化县人。
原名雨成，新化县松山乡人。少时在维新、文德小学读书，后因家贫辍学。1945年冬，去乾城县所里镇(今吉首)叔父家。翌年春，入省立九师附小就读。1947年，考入省立九师，毕业后升入省立十三中学高中部求学，并改名罗盛教。
由于家境贫寒，罗盛教11岁时才上小学，只念了一年半就失学了。为了有口饭吃，父亲将他送去当了道士。14岁那年，他不得不到镇上叔叔开的杂货铺帮工。
1949年，罗盛教的家乡解放了。这年11月，他参加了中国人民解放军，成为湘西军政干部学校的一名学员。罗盛教文化程度较低，听起课来感到吃力，抓不住重点，笔记记不全。为了不掉队，每次下课后，他都要将别人的笔记借来，和自我的笔记对照，查缺补课，然后用钢笔工工整整地抄写一遍。在建校劳动中，需要将倒在河中的一棵树抬到岸上搭桥用。罗盛教第一个跳进冰冷的河水中。在他的带动下，全班二三十个同学都跳进河里，最终将树拖上了岸，搭起了桥。1950年2月1日，罗盛教加入了中国新民主主义青年团。
1951年4月，罗盛教响应党的号召，参加了中国人民志愿军，并随部队奔赴朝鲜。
任志愿军第47军141师侦察队文书。在朝鲜他曾参加了1951年阵地防御作战。
在朝鲜的日子里，罗盛教时时感到朝鲜人民的深情厚谊，他和驻地平安南道成川郡石田里的老乡们结下了深厚的友谊。他经常帮房东大妈担水、劈柴，乡亲们都夸奖罗盛教是好样的。
1952年1月2日清晨，罗盛教和战友宋惠云一齐去河边练习投掷榴弹。正值隆冬季节，河面已被厚厚的冰雪盖住，几个儿童正在滑冰，笑声阵阵。忽然，传来了呼救声，有人掉进冰窟窿了!罗盛教抓起自我的帽子，往地上一扔，一弯腰，直冲过去。他一边跑一边飞快地脱掉身上的衣服，之后跳进了冰河里。过了好一会，罗盛教才浮出河面，深深吸了口气，又钻进水里。又过了一会，罗盛教最终将落水的孩子托出水面。当那少年两臂扒住冰面往上爬时，突然，哗啦一声，冰又塌了，少年连人带冰又落入水中。这时罗盛教全身已冻得发紫，体力已快消耗殆尽，但他却又一次潜入水中，好久，才用头和肩将少年顶出水面。这时宋惠云已将一根电线杆拖到河边，少年抱住电线杆被拉上了岸。人们急切地等待着罗盛教，然而，他却再也没有上来。为了救落水的朝鲜儿童，罗盛教英勇献身。
全村老百姓都赶到了河边，沉痛哀悼这位英雄的志愿军战士。村民们将罗盛教安葬在村庄边的佛体洞山。
1952年2月，中国人民志愿军领导机关为罗盛教追记特等功，同时授予一级模范、特等功臣的称号。同年4月1日，中国新民主主义青年团中央委员会决定追认罗盛教为模范青年团员。1953年6月25日，朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会授予他一级国旗勋章及一级战士荣誉勋章。
为国牺牲的英雄事迹（四）：
王朴
王朴生于1929年，牺牲于1943年，河北省完县人。他生长的太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时仅有14岁。王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时候，日本强盗发动了七七芦沟桥事变，侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为，在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。
有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提拱的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴：你就是野场村的儿童团团长王朴吧。王朴理都不理这个狗汉奸。你必须明白八路军的东西藏在那里，说出来就放你回家。不明白!就是明白也不会告诉你鬼子和狗汉奸!王朴面不该色得回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：你的小八路，快快的说，你不说死了死了的!王朴应对日本鬼子强盗的刺刀，想起了五不誓言，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自我领着儿童团团员宣言的誓言头可断，血可流，秘密不可泄!于是把牙一咬，昂首挺胸，应对死亡，毫不畏惧。就这样，王朴英勇的为自我的祖国献出年轻的生命。
为国牺牲的英雄事迹（五）：
刘胡兰
刘胡兰，山西省文水县云周西村人(现已更名为刘胡兰村)。1945年进中共妇女干部训练班，1946年被分配到云周西村做妇女工作，并成为中共候补党员。1946年秋，国军大举进攻解放区，文水县委决定留少数武工队坚持斗争，大批干部转移上山。当时，刘胡兰也接到转移通知，但她主动要求留下来坚持斗争。这位年仅不到14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。
云周西村的反动村长石佩怀，为阎锡山军派粮派款、递送情报，成为当地一害。1946年12月，刘胡兰配合武工队队员将石佩怀处死。阎锡山匪军恼羞成怒，决定实施报复行动。1947年1月12日，阎军突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。她镇静地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入党信物的万金油盒三件宝贵的纪念品交给继母后，被气势汹汹的敌人带走。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，被带到铡刀前，眼见匪军连铡了几个人，怒问一声：我咋个死法匪军喝道：一个样。她自我坦然躺在刀座上。刘胡兰牺牲时，尚未满15周岁。
为国牺牲的英雄事迹（六）：
李大钊
李大钊同志1889年10月出生于河北省乐亭县。那时，中国正处在帝国主义列强加紧侵略和封建统治愈益腐朽而造成的深重灾难之中，国家和民族濒于危亡的边缘。进入二十世纪，辛亥革命爆发、新文化运动涌起，异常是五四运动的发生，使中国社会出现了曙光初现的变化。李大钊同志是在这样的历史背景下走上探索救国救民道路的。
1913年，他东渡日本，就读于东京早稻田大学，开始接触社会主义思想和马克思主义学说。1916年回国后，他进取投身新文化运动，宣传民主、科学精神，抨击旧礼教、旧道德，向封建顽固势力展开猛烈斗争。他和他的战友们改造旧中国的决心和活力，有力激发了当时中国青年的蓬勃朝气和进取精神。
1917年俄国十月革命胜利后，李大钊同志备受鼓舞，连续发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《新纪元》等文章和演讲，热情讴歌十月革命。他以敏锐的眼光，深刻认识到这场革命将对二十世纪世界历史进程产生划时代的影响，也从中看到了中华民族争取独立和中国人民求得解放的期望。在宣传十月革命的过程中，他自我的觉悟得到迅速提高，从一个爱国的民主主义者转变为一个马克思主义者，并且成为我国最早的马克思主义传播者。
1919年，伟大的五四运动爆发，这是中国近代历史上第一次彻底地不妥协地反帝反封建的爱国运动。李大钊同志热情投入并参与领导了五四运动。在这场运动中和运动之后，他更加致力于马克思主义的宣传，做了很多工作。他在《新青年》发表的《我的马克思主义观》，系统介绍马克思主义理论，在当时的思想界产生了重要影响。
五四运动和马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立做了思想上和组织上的准备。1920年3月，李大钊同志在北京大学发起组织马克思学说研究会。同年秋，他又领导建立了北京的共产党早期组织和北京社会主义青年团，并进取推动建立全国范围的共产党组织。1921年，中国共产党宣告成立，这是中国近现代史上开天辟地的大事件，中国革命的面貌从此焕然一新。李大钊同志对中国共产党的创立作出了至关重要的贡献。
中国共产党成立后，李大钊同志代表党中央指导北方地区党的工作，在北方广大地区领导宣传马克思主义，开展工人运动，建立党的组织。
1922年8月到1924年初，他受党的委托，几次往返于北京、上海、广州之间，同孙中山先生商谈国共合作，为建立国民革命统一战线、实现第一次国共合作作出了重大贡献。他领导北方党组织发动群众，开展了轰轰烈烈的反帝反军阀斗争，猛烈冲击了帝国主义势力和北洋军阀统治。
1927年4月，在反动军阀的白色恐怖中，李大钊同志在北京被捕入狱。他受尽各种严刑拷问，始终坚贞不屈、大义凛然，惨遭反动军阀杀害，牺牲时年仅38岁。
为国牺牲的英雄事迹（七）：
赵尚志
1925年考入哈尔滨许公工业学校。同年五卅运动中，进取开展募捐、抵制日货等活动。同年夏加入中国共产党。曾因参加反帝爱国斗争，被校方以不守校规之名开除学籍。同年11月，赴广州考入黄埔军校。1926年3月，蒋介石制造中山舰事件后，曾进取参与抗议活动和营救被捕的中共党员。同年夏到哈尔滨，领导提高青年进行革命斗争。1926年底至1930年4月，曾2次被捕，在狱中受尽酷刑，始终坚贞不屈。1931年九一八事变后，经营救出狱。1932年初，负责中共满洲省委军委工作。曾与杨靖宇等到工厂、学校宣传抗日，组织工人、学生参加抗日义勇军。1933年10月，任珠河反日游击队队长。1934年2月后，历任东北反日联合军司令、反日游击队哈东支队司令、东北人民革命军第三军军长等职。在东北地区早期抗日战争中，英勇顽强，作出了重大贡献。1942年2月12日，率部袭击梧桐警察分驻所，战斗中，为内奸打伤，昏迷中被敌逮捕，后英勇牺牲。时年34岁。
为国牺牲的英雄事迹（八）：
赵一曼
在1935年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她要团长带队突围，自我担任掩护，左手手腕中弹负伤。她在村里隐蔽养伤被敌人发现，奋起迎战时左大腿骨被子弹打穿，因流血过多昏迷而被捕。她被押到哈尔滨伪滨江省警务厅受刑后几度昏迷，仍坚贞不屈。她生命垂危时，日寇担心死去得不到口供，把她送进哈尔滨市立第一医院监视治疗。负责看守她的伪满警察董宪勋和医院女护士韩勇义，都为她的英勇所感动，又听她宣传抗日救国的道理，于是决心参加抗联队伍。在二人帮忙下，她于1936年6月28日深夜逃出哈尔滨，朝抗日游击区的方向走。伪骑警队在第三天凌晨追上了她们乘坐的马车，赵一曼再次被捕。敌人反复折磨了她一个月，她只是怒斥敌人：你们能够让整个村庄变成瓦砾，能够把人剁成烂泥，可是你们消灭不了共产党员的信仰!赵一曼负伤被捕解到哈尔滨后，日寇和伪满的警察头目立即对她进行审讯。此时，她伤口不断流出的鲜血湿透了棉衣，依然滔滔不绝地痛斥日寇侵占中国东北的暴行。负责审讯的日本特务恼羞成怒，竟用竹签从她的指甲缝中钉进去，用鞭子狠戳赵一曼的伤口，使她几次昏死过去。日寇将她送到医院，伤势刚好一点，日寇又在病床前审问，赵一曼依然坚不吐实，日寇拳打脚踢，她的伤口再度破裂，又昏迷过
去。医护人员甚至包括看守的警察都对她产生了敬佩。
为国牺牲的英雄事迹（九）：
杨靖宇
杨靖宇是我党我军优秀的高级军事指挥将领。他原名马尚德，字骥生。1905年出生，1926年加入中国共产主义青年团，1927年6月加入中国共产党。1936年7月，任中共南满省委书记、东北抗日联军第一军军长兼政治委员、东北抗日联军第一路军总司令兼政治委员等职。他率部长期转战于长白山麓、松花江、鸭绿江畔，活动足迹遍及30个县，是我国的英雄。
杨靖宇牺牲前五天。讨伐队将已无力奔跑的杨靖宇包围在一片小树林中。他们逐步逼近到50米处，喊话劝降，对方连答应的神色也没有，依然用手枪向讨伐队射击。日军见生擒困难就猛烈开火，有一弹击中胸部，对方才被打倒而绝命。日军根据追踪估算，认为他缺粮已有半个月，完全断粮也至少在5天以上，能够在零下20摄氏度且没有房屋的山林中坚持下来简直不可思议，于是将遗体送到县医院解剖。当肠胃被切开后，看到的只是草根和棉絮。日本军官狠狠地说：算他是支那的一条好汉!日本关东军在烈士殉难处破例举行了一个祭奠仪式和对躯体的葬礼，以杨靖宇的顽强为为纪念他，1946年，东北人民政府将蒙江县改名为靖宇县。
为国牺牲的英雄事迹（十）：
邱少云
邱少云(19311952)，中国人民志愿军一级英雄，出生于四川铜梁县(1997年后属重庆市)关建乡的一个贫农家庭。15岁那年被国民党抓去当兵，1949年12月参加中国人民解放军，1951年赴朝鲜作战。
1952年10月，为打击在上甘岭的美国和南朝鲜军队，中国人民志愿军第15军第29师第87团第9连战士邱少云被选派参加潜伏部队，并担任了发起冲击后扫除障碍的爆破任务。12日上午，敌机向其所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹。飞迸的燃烧液燃遍他全身。为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体一动不动。他双手深深地插进泥土里，身体紧紧地贴着地面，直至壮烈牺牲。
战后，中国人民赴朝慰问团文艺工作团赠给特等功臣邱少云烈士锦旗上写道：献给中国人民志愿军伟大战士邱少云永垂不朽。志愿军第15军全体指战员献给邱少云烈士家属的锦旗上写道：祖国人民的光荣。四川省人民政府和四川省抗美援朝分会给邱少云烈士家属的锦旗上写道：光荣之家。四川省军区司令部、政治部给邱少云烈士的家属的锦旗上写道：伟大人民的战士，英雄不朽的功绩。为了表彰邱少云崇高的团体主义精神和顽强的革命意志，被中国共产党志愿军某部委员会追认为中共正式党员，中国人民志愿军领导机关于1952年11月6日给他追记特等功，1953年6月1日追授他中国人民志愿军一级英雄称号。同年6月25日，朝鲜民主主义共和国最高人民议会常务委员会授予朝鲜民主主义共和国英雄称号，同时授予金星勋章、一级国旗勋章，并将邱少云的名字刻在金化西面的391高地石壁上：为整体、为胜利而牺牲的伟大的战士邱少云同志永垂不朽。
为国牺牲的英雄事迹（十一）：
吉鸿昌
应对立时枪决的命令，吉鸿昌镇定安详地向敌人要来纸和笔，挥笔疾书，写了自我坎坷曲折而最终走向革命道路的一生，历述蒋介石祸国殃民的种种丑行。
在给夫人胡红霞的遗嘱中写道：夫今死矣，是为时代而牺牲吉鸿昌披上斗篷，从容不迫地走向刑场。他用树枝作笔，以大地为纸，写下了浩然正气的就义诗。
吉鸿昌声色俱厉地对国民党喝道：我为抗日而死，为革命而死，不能跪下挨枪，死后也不能倒下，给我拿把椅子来！
当特务在吉鸿昌面前颤抖着举起枪时，他振臂高呼：中国共产党万岁！打倒日本帝国主义！。
为国牺牲的英雄事迹（十二）：
关天培
道光二十一年（1841年）二月初六，英军对虎门要塞发动总攻，以战舰10艘、汽船3艘，配以登陆部队，猛攻关天培所在的靖远炮台。战斗从中午到深夜，进行得异常激烈。
年逾六旬的关天培亲自指挥，负伤十余处尚亲自开炮还击敌军。英国司令向关天培发出最终通牒，令其放弃虎门各炮台，关天培不予理睬。
至傍晚时英军攻入炮台，关天培持刀奋战被砍伤左臂，受伤10多处，但他仍屹立阵前，亲手燃炮射击。后被枪弹击中，致创痕遍体，口中仍然大呼杀敌。
为了不使提督大印落入敌手，关天培急令随从将大印带走，随从哭着拽住他的衣襟，请求一同撤走。关天培厉声拒绝，坚持指挥，激励士兵奋力苦战。
忽然，敌人又一发炮弹袭来，这位年逾六旬的老将不幸中弹牺牲。关天培以身殉职时，双目紧闭，挺立不倒。英军见关天培挺立如生，反骇而仆，个个吓得目瞪口呆。最终，守卫炮台的400多名将士，全部壮烈殉国。
【篇二】关于我国英雄,牺牲的故事
关于我国的国家机构关于我国的国家机构的教学目标
（一）知识和能力目标 1、知识目标：
通过学习使学生初步掌握马克思主义关于国家机构的基本知识。
⑴、 识记国家机构的含义、国家机构的划分。
⑵、理解国家职能和国家机构的关系，中央国家机构的相互关系，国家机构组织和活动的原则。
2、能力目标：
通过社会走访、调查或探究性学习等形式，逐步培养学生以下能力：
(1理论联系实际，相关知识和实际的相互转换的能力。
(2运用辩证唯物主义的观点分析解释社会政治现象及其关系的能力。
(3在探究现实社会国家机构问题上的初步创新能力。
(二过程与方法 1、过程目标：
通过涉及诸多社会调查、资料收集、典型事例分析等活动，让学生在参与活动中熟悉活动开展的各个环节，在参与过程中培养各方面全方位的活动能力。
2、方法目标：
主要让学生掌握基本的调查研究法，练习写作简单的调查研究报告，掌握基本的资料收集程序、途径和方法，学会辩证的、历史的、比较分析方法。
（三）情感、态度、价值观 1、情感目标：
⑴、帮助学生增强国家观念，增强关心国家大事、积极参与政治活动的情感；
⑵、培养学生热爱祖国、热爱人民的感情。
2、态度目标：
⑴、使学生明确我国国家制度的具体组织形式与原则 ⑵、提高对我国国家机构及其组织原则的认识；
3、价值目标：
明确作为当代中国青年学生应具备国家观念和爱国的情感，应该确立为建设中国特色社会主义而奋斗的政治责任感和维护祖国利益的信念。特别是要树立正确对待公民权利和义务的观念，做一个奉献于社会的高素质公民。
教学建议
关于第一节我国的国家机构的教材分析
本节知识的逻辑结构及编写意图
第一节讲我国的国家机构。第一框介绍了国家机构的基本知识，包括国家机构与国家性质、国家职能的关系，国家机构的组织体统。在此基础上，引出第二框我国的国家机构概况，着重介绍了中央国家机构组织系统。第三框是第二框的延伸，较为详细地论述了我国国家机构的组织和活动原则。
本的引言本的有机组成部分，引言说明本与第一的有机联系及本的主要内容，学习意义。
教材的逻辑结构体现了教材编写的原则之一--从宏观到微观，从
原则到具体要求，逐渐过渡，逐步具体化，最终归宿为对学生进行国家意识和公民意识教育打好知识基础。
关于第一节的重、难、热点解析
1、国家机构与国家性质、国家职能的关系（是本的重点，又是难点）
从两个方面理解这个问题。
一方面，从国家机构和国家性质的关系说，国家机构的性质是由国家性质决定的，国家性质又通过国家机构的活动表现出。
具体说，国家性质决定国家机构的性质，讲的是阶级性问题，即国家的阶级性决定了国家机构的阶级性，超阶级的国家机构是不存在的。剥削阶级掌权的国家，决定了其全部国家机构都是剥削阶级实现阶级统治的工具；
社会主义国家，决定了其国家机构都是为维护人民当家作主的地位和为人民服务的。同时，国家机构的活动又反映了国家性质。因为国家不是抽象物，是实体，除了军队、警察、监狱、法庭外，还有一套完善的国家机构是行使权力，可以说国家机构是国家的主要标志，国家机构的活动是国家行使权力、实现统治的表现。
一方面，从国家机构与国家职能的关系说，国家职能决定国家机构的设置，国家机构是国家职能的物质载体。
具体说从三个方面理解：
第一：国家机构的职权与国家职能是一致的，国家机构是为了执行国家职能，实现阶级统治而建立的。因此，国家机构的职权是国家职能的执行者、承担者、是国家职能的物体载体。
第二：国家机构的具体设置，是应国家职能的需要而产生的，也就是说伴随着国家职能的变化，国家机构相应地加以调整。
第三：国家机构除了国家职能决定外，还由于各国的国情不同，国家机构的设置也会有所不同。
2、准确理解我国国家机构的组织活动原则是本重点。
我国国家机构的组织和活动原则是由我国国家性质和社会主义现代化建设的需要决定的。
（1）民主集中制原则，是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。民主和集中是不可分割的，集中必须以民主为基础，才能反映人民的利益和意志，民主必须以集中为指导才能统一人民的意志，代表人民统一行使国家权力。
实行民主集中制主要体现：首先，从国家权力机关和人民群众的关系，我国的权力机关具有广泛的民主基础。
其次，从国家权力机关和其他机关的关系看，权力机关产生并监督其他国家机关。
再次，就中央和地方国家机关的关系而言，中央和地方国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的积极性。
（2）对人民负责的原则
应着重把握怎样坚持该原则。
（3）依法治国原则
国家机关组织活动三原则都十分重要，但依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，它对于促进国民经济的发展和社会的全面进步，保障国家的长治久安，具有十分重要的意义。所以，这里重点分析依法治国原则。
①依法治国的含义。
第一：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家事务，管理经济化事业、管理社会事务。
第二：依法治国崇尚的是宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。这里关键是弄清”法治”和”人治”的根本区别。”人治”是个人权威大于法律权威，是权大于法。而”法治”则是树立法律的权威，法律权威大于个人意志，任何组织和个人都不能凌驾于法律之上，是法大于权。
第三：依法治国的根本目的是保证人民充分行使当家作主的地位。
②实行依法治国的必要性和重要性。
第一：依法治国建立社会主义市场经济体制和发展生产的客观要求；
第二：依法治国是促进社会主义民主政治建设，实行人民当家作主的根本保证；
第三：依法治国是社会明进步的重要标志，是社会主义化健康发
展的法律保障；
第四：依法治国是实行国家长治久安的重要保证。
③依法治国的要求
在我国，一切国家机关都是按照宪法和法律规定组织和建立起的。宪法和法律是国家机关是存在的依据，也是其行使权力的依据。因此，依法治国是一切国家机关必须遵循的基本原则。国家机关及其工作人员必须依法行使权力，严格依法办事。
第一：立法机关要严格按照立法程序制度法律，确保国家各项事业有法可依。
第二：行使机关要严格依法行政。依法行政是依法治国的重要环节，因为政府与人民群众的衣食住行、生活、工作关系最为密切，能否依法行政，关系到能否把依法治国落实到实处。
第三：司法机关要公正司法，严格执法。司法机关的性质决定了严格执法是它的天职，是依法治国水平高低的重要标志，司法机关能否严格执法、公正司法也是能否实行法律面前一律平等的标志。因此，有法必依、执法必严、违法必究是对司法机关的最基本要求。
第四：实行依法治国，还必须加强法律监督工作。
第五：要加强普法宣传工作。
④依法治国与依德治国
法治与德治，是相辅相成，相互促进的。二者缺一不可，也不可偏废。我国实行依法治国与依德治国，根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人。依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社会组织，按照体现人民意志和利益的法律和制度管理国家。依德治国，就是要以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论为指导，积极建设适应社会主义市场经济发展的社会注意思想道德体系，发展社会主义精神明。
依法治国与依德治国是一个紧密结合的整体。法治属于政治建设，属于政治明；
德治属于思想建设，属于精神明。二者都有其独特地位和功能。法治以其权威性和强制手段规范社会成员的行为，德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。社会主义法治是建立、维护、实行社会主义道德的法律保障。
社会主义德治是以社会主义思想道德规范社会成员的行为，提高整个民族的道德水平。德治搞好了，可以推动依法治国。
3、什么是人民法院的独立审判权？人民法院为什么要独立行使审判权？
独立行使审判权有四层含义：
第一，要依照法律规定进行不能离开法律讲独立审判。
第二，人民法院依法独立审判，是指人民法院作为一个整体在行使审判权上是独立的，即不受行政机关、社会团体、个人的干涉，既
不是审判员独立审判也不是合议庭独立审判。
第三人民法院独立行使”审判权”不受行政机关的干涉，但不排斥国家权力的合法干预。
第四，人民法院审判权不受社会团体和个人的干涉，但不排斥党的领导。
4、正确理解人民检察院的法律监督权，人民检察院为什么要独立行使法律监督权？人民检察院法律监督的主要内容包括：
第一，法纪监督。第二，侦查监督。第三，审判监督。第四，监所监督。
只有发挥人民检察院的监督权，才能对国家机关及工作人员的违法行为实行监督，镇压一切危害国家的活动，打击各种犯罪分子，维护国家统一，保卫人民民主专政制度。
、国家主席（难点、易错点）
在学习过程中，同学们往往将国家主席理解为个人，将国家主席行使职权的行为理解为个人的行为，这是一种误解。从表面上看，国家主席是个人，但事实上它是一个国家机构，是我国最高权力机关的重要组成部分，是国家对内对外的最高代表。在我国，国家主席并不是单独决定国家重大事务，而是根据全国人民代表大会及常务委员会
的决定行使国家元首的职权，对外代表中华人民共和国。国家主席不参与国家的行使工作，全国人大的最高行政执行机关是国务院。
6、”公民在法律面前人人平等”（难点、易错点）
（1）公民在法律面前人人平等，是指司法和守法上的平等，不是指立法上的平等。
（2）公民在法律面前人人平等，不是指绝对的平均主义。
（3）坚持公民在法律面前一律平等原则，反对一切特权。
（4）我国宪法对公民在法律面前一律平等的规定，是宪法和法律范围内权利的平等，在现实生活中仍然存在着不平等。关于我国的国家机构的教法建议 （一）对于本节的概念
1我们可以采取找关键词的方法帮助记忆本一些重要的概念，如国家机构的定义
2、关于国家机构与国家性质、国家职能的关系可以这样理解：
国家的阶级性质决定了国家机构的阶级性质，超阶级的国家机构是不存在的，所以这个关系主要体现的是阶级性的问题。剥削阶级掌权的国家，其国家的阶级性决定了其国家机构是为维护剥削阶级的统治服务的。社会主义国家决定了其全部国家机构都是为维护人民利益和其当作主的地位服务的。国家机构是为了行使国家权力而建立的，其活动必然反映统治阶级的利益、意志，也就必然反映国家性质。国
家机构是国家机关的总和，它究竟应该由哪些国家机关构成，行使何种权力，管理哪些事务归根到底是国家职能决定的，即国家职能决定国家机构的设置。
3、要理清中央国家机关的相互关系，必须注意以下三点：
（1）这几者之间的关系与西方国家的三权分立有着根本的不同，三权分立容易造成立法、行政、司法各方面的权力在相互对立冲突中抵消，不利于对国家事务的处理。而在我国，全国人大统一行使国家权力，有利于人民利益的实现和国家各方面工作的顺利进行。
（2）各中央国家机关分工负责、相互配合，都按照各自的职权范围行使职责而不能逾越。
（3）中央国家机关之间又存在制约因素。如：全国人大的组成人员不得担任国家行政机关、最高人民法院、最高人民检察院的职务。
4、关于依法治国的原则：
(1首先明确依法治国的含义 ①含义、本质、目的（略） ②依法治国和人民民主是统一的， ③依法治国和党的领导是一致的。• (2如何做到依法治国呢? ①依法治国是一切国家机关必须遵循的基本原则，•它要求各个国家机关严格依法办事，反对各种执法犯法行为。依法行政是实现依法治国的关键。司法机关要严格执法、公正司法。有法必依、执法必严、违法必究是对司法机关的最基本的要求。司法机关能否公正司法
也是能否实现法律面前人人平等的标志。这主要强调治，在现实生活中更要重视治。
②实现依法治国，必须加强法制建设。不仅要加强立法和执法工作，还要加强法律监督和普法宣传工作。没有有力的监督，国家权力就会被滥用。
（二）、本节有三个重要的原则，让学生理解这些知识需要教师具体讲解
1、民主集中制原则
要强调集中和民主的关系即：集中必须以民主为基础，才能充分反映人民的利益和意志；
民主必须以集中为保障，才能集中统一人民意志，代表人民统一行使国家权力。
2、对人民负责原则
可设计提问：为什么国家机构要实行对人民负责原则?引导学生从我国的国体、政体和国家机构的性质分析。也可结合案例如“中国走私第一案侦破纪实”中的有关内容给学生讲解如何坚持这一原则。
3依法治国原则：依法治国与西方资本主义国家依法治国的不同。
（三）、在本节，需要注意几组不同但又易混淆的概念：
1、法治与人治：划分二者的最根本标志是在法律与个人的意志
发生冲突时，是法律的权威高于个人意志还是个人意志凌驾于法律之上。
2、我国的国家主席就是我国的国家元首。
我国实行集体元首制，我国国家主席是我国最高国家权力机关的重要组成部分。
3、我国只有国务院才是最高国家权力机关的执行机关。
我国的最高行政机关、最高国家审判机关、最高国家检察机关、中央军事委员会都是我国最高国家权力机关的执行机关。国务院只负责贯彻执行全国人民代表及其常委会通过的法律和决议的有关行政工作的部分。
4、司法机关才是执法机关。
我国的所有国家机关都必须依法进行活动，因而所有国家机关都是执法机关。
、人民法院或人民检察独立行使自己的权力而不受任何干涉。
人民法院或人民检察院独立行使自己的权力是指它不受行政机关、社会团体和个人的干涉。这种干涉是指不干涉其具体的审判或检察活动，行政机关、社会团体、个人可以依法监督它们的活动。同时，审判机关、检察机关必须接受党的领导，必须接受人大的监督，执行人大通过的有关决议和法律。
6、法制与法治
法制一般是指法律制度，是相对经济制度、政治制度、化制度等制度而言的。是涉及与法律相关的种制度，如立法制度等。法制建设一般着眼于“有法可依”。
法治是和人治相对立的治国方法。它包括立法、执法、法律监督、普法教育等在内的全面系统工程，又是一个不断发展、深化的过程。