下面是小编为大家整理的全市行政执法协调监督技能竞赛活动实施方案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
全市行政执法协调监督技能竞赛活动实施方案6篇
【篇一】全市行政执法协调监督技能竞赛活动实施方案
技能竞赛活动方案
为全面检验各岗位技能技巧水平与实际操作能力，激励员工努力提升自己的专业技能，形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，达到不断提高酒店综合服务水平的目的，现结合酒店经营实际，举行XXXX第X届岗位技术技能竞赛，具体方案如下：
一、竞赛原则
按照“全员参与、公平竞争”的原则组织本次竞赛。
二、组织领导
1、大赛设仲裁席，负责竞赛过程中各类争议的仲裁。酒店总经理XXX先生担任总裁判长、副总经理XXX女士、副总经理XXX先生、分别担任副总裁判长。
2、根据部门不同设立相应的裁判组，每组设裁判长一名，由相应的部门经理担任。
3、比赛设记分监督席，负责监督比赛进程，汇总各项比赛得分及名次。由财务二线人员担任记分员，人事行政部人员担任监督员。
4、各部门应当负责的具体事项如下：
（1）、工程部主要负责竞赛的灯光照明、音响、话筒、投影仪、笔记本电脑、会场背景音乐等。
（2）、销售部主要负责协助其他部门拟演、美工制作证书、横幅及现场拍摄、照相、水牌、红包、参赛卡、裁判卡、名牌。
（3）、前厅部负责准备本部门相关竞赛用品。
（4）、餐饮部负责宴会厅竞赛场地布置和本部门竞赛用品准备，大赛礼仪人员安排。
（5）、客房部负责准备本部门相关竞赛用品。
（6）、财务部电脑房负责准备比赛用电脑和各项赛事积分统计总汇。
（7）、保安部负责本部门竞赛用品准备及维持赛场秩序。
（8）、人事行政部负责此次比赛的奖金申请、证书发放和竞赛组织工作。
三、竞赛形式及内容
1、本次竞赛采用技能比赛方式进行，总分为100分。
2、各岗位竞赛内容由各部门提供比赛程序、评分规则、参赛人员名单、裁判员名单等报人事行政部，经酒店领导审批后确定。
四、比赛时间及场地安排
1、比赛时间: X年X月X日X时X分正式开始
2、比赛场地：XXX XXX XXX XXX XXX
3、总结颁奖：竞赛总结和颁奖于赛后在XXX举行。
4、竞赛场地划分：XXX分设客房铺床、餐饮各项目（包含中西餐摆台、托盘接力、中西厨师雕花、拼盘、刀工）；
XXX：财务点钞、前台RC单录入、模拟接待、酒店相关知识英语抢答、电脑录入排版；
XXX为保安消防比赛场地和电灯安装、鞋架、集气罐制作比赛场地，XXX北门为车队更换轮胎比赛场地。
五、参赛岗位（工种）及奖项设置
结合酒店现有岗位及工作要求实际，经与各部门研究，初步决定由以下X个部门共XX个岗位的员工参加比赛。为使本次比赛能够真正体现各岗位的岗位技能水平，各岗位团体赛参赛选手不得少于3人。具体参赛部门及岗位如下：
此次竞赛共计项目24个，其中单项奖12个、团队比赛8个、作品展示项目4个，具体如下：
六、竞赛程序
1、参赛选手及观众提前20分钟入场；
2、酒店领导陪同集团领导和嘉宾入场，全体起立鼓掌欢迎；
3、主持人上台 开场白,介绍领导和嘉宾；
4、主持人介绍竞赛程序、项目设置、竞赛规则；
5、酒店副总经理致祝词
6、主持人宣布比赛开始，
7、各主要比赛结束后，调酒和扒房摆台展示，监督席汇总得分及
名次；
8、宣布比赛结果，颁奖（奏乐）；
9、酒店总经理发表重要讲话；
10、合影，领导退场，起立，鼓掌欢送。
七、奖项设置
1、单项奖：设一等奖奖金200元；
二等奖奖金150元；
三等奖奖金100元。
2、团体奖：奖金200元(团体奖共8个)；
3、展示奖：每人50元(共3人)；
4、作品奖：奖金200元；
(共2个)
预计申请奖金：￥7600元左右。
八、要求
1、为保证本次竞赛质量，各部门应按竞赛方案和要求认真准备，选拔优秀的选手参赛。
2、参赛过程中，各参赛选手及观众不得大声喧哗，不得四处走动，确保比赛正常进行。
3、非当班员工必须着工装参加，各部门应统计参会人数并做好考勤记录。
4、参赛选手和观众应于竞赛前十分钟到场，按次序就座。观众应自觉遵守会场纪律，做文明观众。值勤保安要维护好会场秩序。
5、评委入场、退场时，观众应起立，鼓掌欢迎、欢送。
【篇二】全市行政执法协调监督技能竞赛活动实施方案
2011年度公司职工职业技能竞赛活动实施方案
一、组织领导
公司成立职工职业技能竞赛组委会：
顾 问：公司总经理
主 任：公司党委书记
成 员：办公室主任、人力资源部部长、党委宣传部部长、工会工作部长、企管部部长、技术中心主任、培训中心主任、公司团委书记
竞赛委员会下设办公室（设公司团委），负责竞赛的日常工作和竞赛的组织实施。
办公室主任：公司团委书记（兼）
二、活动的内容及实施方案
（一）强化赛前岗位技能培训。
1、组织岗位技能培训。各单位要把赛前培训作为员工吸收知识、学习经验、技能深造的一个平台，针对不同层次员工的不同情况和需求，设立不同层次的目标，确定不同层次的培养内容，选择相应的方式和手段。在内容上要紧密结合企业生产经营、技术更新、产品升级的要求，充分体现“专业补短，技术补差，知识更新，技能提高和学习超前”的特点，增强培训的针对性、预期性和实用性，帮助员工特别是青年员工不仅能够学到新知识、新技能，而且能够掌握灵活解决生产技术、工艺方面实际问题的本领。在培训方式上要结合青年专业化小组活动，从员工的实际出发，多层次、多角度的开展技能培训。
一是开展业余小教员活动。按照广大员工的工作性质不同，以车间（作业区）、班组为单位，从岗位基本技能出发，将专业知识相同、工作业务相近的员工组织起来，选择优秀人员（包括老师傅）充当小教员，通过轮流讲解自己擅长的知识、技能、经验和困惑的方式，促进工作的相互交流和业务技能的提高。
二是开展专家特培活动。按照本单位岗位技能的需求情况，选拔在生产、技术、研发等重要工作岗位的专业人才进行专项、前沿培训，通过专家人才特殊培养、培训的方式，引导员工特别是青年员工学技能、长才干。
2、开展“高师带高徒”活动。各单位要结合本单位的实际，把个人素质好、责任心强、技术全面的师傅和虚心好学的徒弟结成师徒，并组织签订《“高师带高徒”协议书》，建立师徒结对子考核档案，制定师傅传授内容和徒弟学习标准、学习规划。各单位还要在高师带高徒日常管理和考核中建立总结座谈、调查评议、聘任承诺和档案管理等四项制度，为高师带高徒活动的开展提供制度保障。切实把“高师带高徒”活动作为提高员工岗位技能的突破口，重点培养“三型人才”，即：技能型、骨干型、攻关型。
（二）扎实开展职业技能竞赛。
公司团委牵头，职能部门协同，各单位广泛参与，根据公司生产经营发展的需要和广大员工对岗位技能提高的需求，紧密贴近生产现场实际，大力开展职业技能竞赛活动，促进公司员工特别是青年员工技能水平的整体提升。
1、竞赛工种：仪表点检员、机械点检员、热轧板厂横切工、板坯连铸工（包括转炉厂和一炼轧厂两个单位的主浇工）、磨辊工（包括一炼轧厂、热轧板厂、冷轧板厂等三个单位的磨辊工）、精炼工（包括一炼轧厂、转炉厂等两个单位的精炼工）、冷轧精整轧钢工、汽轮机·发电运行一专多能、钳工·起重工一专多能、厨师大锅菜等十个工种。
2、竞赛对象：公司在册员工（历届获得金奖的选手不再参与本次同一工种的竞赛，但可以参与“高师带高徒”活动）。
3、竞赛方式：
（1）竞赛分初赛和决赛。在初赛成绩（应知考试/笔试成绩）合格的前提下，仪表点检员、机械点检员按初赛成绩取前30名进入决赛（应会考试/口试）。板坯连铸工、磨辊工、精炼工在理论考试的基础上按各单位参赛人员的一定的比例选拔相应人数，以单位挑战赛的方式组织决赛（实践操作考试），其他工种根据初赛成绩的排名情况，确定参赛选手总人数的1/3进入决赛（即操作技能考核）。
（2）竞赛范围及组考办法。各工种的竞赛以国家职业标准高级技能（职业资格三级）要求为依据，大赛分理论知识考试和实践操作考试两部分进行。具体组考方式和范围以另行下发的各竞赛工种考试大纲为准。
（3）竞赛技术点评。为了促进技能人才的技术交流，进一步提高大赛质量和水平，本次职业技能竞赛将增设竞赛技术点评环节。赛后将邀请各工种有关专业技术人员/高级技师（以裁判为主）对部分决赛参赛选手的表现进行系统的技术点评，围绕竞赛理论成绩、实践操作成绩、竞赛整体技术技能状况进行分析，同时采取互动答疑的方式，帮助选手提高发现和解决问题的能力。
4、报名工作：采取自愿报名的方式，各直属单位团组织负责宣传发动和组织报名工作，并造好参赛选手花名册（见附表），于3月11日之前报竞赛办公室。
5、竞赛时间：仪表点检员、机械点检员等两个工种将在2011年7月份前完成，其他工种在9月份前完成。
（三）深入开展小工种技术比武。
各二级单位要结合本单位的生产实际和岗位需求，深入调查研究，选择1—3个技术工种和核心岗位等作为竞赛工种，以岗位为基础，本着实际、实用、实效的原则，采取“以练为主、赛练结合”的方式，深入开展小工种的技术比武活动，活动要加大激励力度，制定详细的实施方案和具体的奖惩措施，并进行广泛宣传发动，组织该工种岗位人员实行全员参与、全员互动，努力扩大竞赛活动的覆盖面和影响力，不断掀起群众性的岗位练兵、技术比武热潮，激励广大员工特别是青年员工争当本工种的能工巧匠、本岗位的技术能手。
一是开展技术拉力赛，通过建立“定培训、定标准，随机考、定期考”为内容的“两定两考”机制，采取“循环抽签、随机抽人”的办法，将一年分成四个赛段，每个赛段随机抽取相同工种的同比例员工进行业务理论、实际操作、问题分析等方面的测试。
二是开展技能操作挑战赛，选取生产中最普及、最实用的实践操作项目，设立单人赛和团队赛，以质量最优、速度最快为标准，面向广大员工公开挑战，让绝活绝技不断展现。如：行车操作挑战赛、电焊工挑战赛、设备故障处理挑战赛、取（制）样挑战赛、仓管员挑战赛等等。
（四）将“青工创新创效”融入公司“群策群力活动”之中。
青工创新创效活动的内容在基本原理、终极目标上与群策群力是一致的，但在过程控制、活动流程上与群策群力有所区别，因此，我们要在总结以往创新创效活动的基础上，借助“群策群力”的工作方式和工作流程，运用一些先进管理工具和科学方法，将“项目化运作”作为深化青工创新创效活动的重要抓手，打破部门界限，协调成立多层次、多类型、跨部门的青年科技攻关小组，组织青年员工以完成攻关课题为目标，以提高岗位技能为目的，深入开展课题攻关活动。活动中要切实规范和完善创新创效活动的过程，主要抓好几个关键环节：
一是结合企业、青年的特点和实际，制定切实可行的“项目化运作”工作目标，并予以量化分解。
二是通过发放“青年项目书”等方式，发动青年职工立足本职岗位，以解决岗位问题为导向，发动青年职工立足本职岗位，分析查找，改良改进，组织青年以小指标、小课题、小事故为项目申报创新课题。
三是在青工申报创新课题的基础上，确定企业所需、青年所能的攻关项目，对青年员工公开招标，由项目负责人与单位签订攻关合同，明确双方的权利和义务。
四是探索青工创新创效活动的激励机制，制定科学的评估考核标准，加大对项目实施情况的跟踪、反馈、检查、督促与评价。
五是要通过项目成员之间平等坦诚的沟通和交流，充分发挥每个成员的积极性、主动性和创造性，努力培养青年员工横向思考、“系统思维”和全局观，以青年群体特有的方式积极参与公司组织开展的“群策群力”活动，为公司的“升级转型”贡献自己的智慧和力量。
三、活动表彰和奖励
（一）公司技能竞赛和青工创新创效竞赛设金、银、铜奖若干。
1、奖项范围
序号
工种
金奖
银奖
铜奖
1
仪表点检员
1
2
5
2
机械点检员
1
2
5
3
2250热轧板横切工
1
1
1
4
板坯连铸工
1
1
2
5
精炼工
1
1
2
6
磨辊工
1
2
3
7
冷轧精整轧钢工
1
1
2
8
汽轮机·发电运行一专多能
1
1
1
9
钳工·起重工一专多能
1
1
1
10
厨师大锅菜
1
1
1
11
创新创效
1
2
5
合 计
11
15
28
（1）职工职业技能竞赛在应知、应会成绩合格的前提下，根据各选手的综合成绩排名评定该工种的金、银、铜奖。
（2）青工创新创效竞赛根据项目验收结果评定金、银、铜奖。
2、奖励及待遇
（1）公司对金、银、铜奖分别给予嘉奖1500元、1200元、800元，凡是年龄在35岁以下的青工，将同时授予公司“青年岗位技术能手”称号。
（2）各工种的获奖选手可在原有技能等级的基础上晋升一个等级（晋升技师除外）；
获参赛工种金奖的选手，凡技能等级在中级工或中级工以上者，可直接参加技师的评聘，并优先参加公司下一年度相应专业职务（技能）的竞聘。
（二）根据高师带高徒活动开展情况评选优秀师徒予以表彰奖励。
（三）根据各单位对此项活动的组织落实及实施效果等情况评选出优秀组织单位若干，予以表彰奖励。
（四）根据活动开展情况评选先进个人若干，予以表彰奖励。
四、活动要求
（一）各单位党政领导要高度重视并大力支持此项活动，及时成立竞赛组织机构，并提供必要的经费支持，确保活动的顺利进行。
（二）各承办单位也要根据本次比赛的总体部署和要求，积极探索新思路、创造新模式，不断提升竞赛活动的吸引力和参与性。活动中，还要注意引导、激发广大员工的参与热情，切实增强他们的参与意识、竞争意识和学习意识，通过技能竞赛提升单位员工的技能水平和业务素质。
（三）各单位要充分利用各种宣传途径和方式，大力宣传职工职业技能竞赛活动，要善于总结和推介活动中涌现出来的各类先进人物和典型事迹，在广大员工中特别是青年员工中形成崇尚技术、追求进步、立足岗位、建功成才的良好风尚，在全公司形成尊重爱护青年人才、帮助青年人才健康成长的良好氛围。
（四）为了提高大赛的质量和水平，发挥竞赛考试在培养高技能人才的导向作用，竞赛方式将与行业和全国大赛的竞赛方式接轨。各参赛单位和相关部门要大力协助竞赛办公室搞好技术文件的编写和题库建设，竞赛办公室要组织各类专家集中时间对技术文件和题库的质量全面审定和把关，确保4月底出台规范性和可操作性的技术文件，以及高质量的题库题。
（五）竞赛的材料和其它费用进各单位成本。
五、本方案由竞赛办公室负责解释。
附件一：
2011年度公司职工职业技能竞赛参赛选手花名册
序号
单位
姓名
性别
出生年月
文化程度
竞赛工种
职称/技能等级
备注
【篇三】全市行政执法协调监督技能竞赛活动实施方案
计算机、课件使用技能竞赛活动实施方案
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、文明活泼的校园文化氛围，通过开展一系列文化、艺术、技能竞赛活动，激发广教师爱岗敬业的热情，学校决定开展２０14年 “计算机专业技能竞赛” 活动。现将活动实施方案制定如下：
一、活动宗旨
全组工作人员，要围绕学校“创品牌办特色，构建和谐校园”为中心主题，以“快乐学习、强化技能、提高素质、陶冶情操”等理念，将我校校园文化建设、办学理念和办学成果展示给学生、家长。增强学生及家长对我校的认同感、集体荣誉感，促进老师使用现代化的教学手段教学。
二、组织机构
为了加强活动的领导，做到统一指挥和协调。真正展示我专业的管理水平。特成立学校活动领导小组。
组长：梁保敏
副组长：张敏
成员：胡延红 王宁 周改英 冯荣兵 李文清
三、比武实施方案
1、计算机使用比赛：
时间：2014年10月11日
地点：计算机室
参赛人员：全体一线老师
2、课件制作比赛：
时间：2014年10月15日
地点：计算机室
参赛人员：全体一线老师
3、课件使用比赛：
时间：2014年11月5日
地点：教室
参赛人员：全体一线老师
比赛成绩统计表附后。
计算机使用比赛得分统计
课件制作比赛得分统计
课件使用比赛得分统计
【篇四】全市行政执法协调监督技能竞赛活动实施方案
（三）突发中毒事件处置。
参赛人员为各级医疗卫生机构中从事突发急性传染病防控、突发事件紧急医学救援、突发中毒事件处置的专业技术人员。
四、组织领导
全市卫生应急技能竞赛活动由市卫生计生委、市总工会联合举办。市疾病预防控制中心、市人民医院具体承办，市卫生计生委、市总工会相关科室协办。
成立全市卫生应急技能竞赛活动领导小组（名单附后
），负责竞赛的统筹协调、宣传和组织实施工作。下设综合组、竞赛组、宣传组、专家组和监督组。综合组负责竞赛活动的整体组织与综合协调，指导各县（市、区）开展活动；
竞赛组负责竞赛的组织、竞赛命题和竞赛规则制订等工作；
宣传组负责竞赛活动的全程宣传工作；
专家组负责指导竞赛命题、问题解答和竞赛评判等工作；
监督组负责监督活动全过程。
五、活动形式
（一）县（市、区）级技能竞赛。各县（市、区）卫生计生局和总工会负责组织，本辖区卫生应急相关医疗卫生单位都要参与技能竞赛。各县（市、区）要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起来，以实际工作为指引，根据本地区现有卫生应急能力、卫生应急工作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科学、合理确定重点训练技能，组织开展技能竞赛。通过技能竞赛，进一步强化卫生应急意识，规范卫生应急处置流程，提高突发事件应对能力，重点提高实际操作能力，进一步调动广大卫生应急专业技术人员积极性，促进技能水平不断提高。
技能竞赛要全员动员、广泛覆盖，确保基层医疗卫生机构的广泛参与。各县（市、区）辖区内卫生应急相关医疗卫生机构要100%参与县级技能竞赛，选拔技能优异者参加市级技能竞赛。各县（市、区）技能竞赛具体形式和内容由当地根据实际情况确定，突发中毒事件处置可并入突发紧急医学救援内容中。
（二）全市卫生应急技能竞赛。本着公平、公正、保密原则，在活动领导小组的统一领导下，完成全市卫生应急技能竞赛命题。各项竞赛内容和形式包括笔试、现场技能操作、实验室盲样检测和桌面推演等。
1．笔试。为闭卷考试，所有队员均参与。试卷按照突发急性传染病防控、突发事件紧急医学救援、突发中毒事件处置3个项目分别出题，由相应参赛队员作答。
2.现场技能操作。所有队员均参与，重点考察现场模拟或
假设场景下的现场流行病学调查、资料分析和常规处置技术。每队抽签确定题目，选派人员进行操作。
3.实验室盲样检测。采取盲样比对考核，于竞赛开始前，由市疾控中心下发盲样标本进行检测。
4.桌面推演。所有队员均参与，主要采取案例分析的方式，就给定的场景进行模拟应对与处置。
六、全市技能竞赛组队要求
所有参赛人员应具备政治合格、爱岗敬业、具有扎实的专业知识和良好的专业技能，既往无医疗事故和违纪情况。
（一）县（市、区）级代表队组成。各县（市、区）卫生计生局以县（市、区）为单位选派一支队伍参加市级竞赛的三个项目。每支代表队由12
人组成，其中：领队2名，由县（市、区）卫生计生局、总工会分管领导共同担任；
联络员1名，由县（市、区）卫生计生局相关股室负责人担任；
参赛选手9名，其中“突发急性传染病防控”、“突发事件紧急医学救援”、“突发中毒事件处置”3个竞赛项目各3名，分别由相关医疗卫生机构中的突发急性传染病防控、紧急医学救援和突发中毒事件处置人员参加。各项目竞赛人员可由医疗机构、疾控机构等联合组队。参加个人竞赛的选手同时参加团体竞赛。
（二）市直代表队组成。市中医院、玉门油田医院各选派1—2支队伍参加市级“突发事件紧急医学救援”竞赛项目。市疾控中心、市人民医院不参加市级竞赛，但要安排业务骨干组队在市级竞赛结束后进行现场技能操作表演，并做好参加省级竞赛的准备，与市级竞赛选拔的优秀队员一同参加省级竞赛。
七、全市技能竞赛奖项设置
竞赛奖项包括：个人奖项、团体奖项、组织奖项和特殊贡献奖项。
（一）个人奖项。根据市级竞赛成绩，“突发急性传染病防控”评出一等奖1名、二等奖2名和三等奖3名；
“突发事件紧急医学救援”评出一等奖1名、二等奖2名和三等奖3名；
“突发中毒事件处置”竞赛项目分别评出一等奖1名、二等奖2名和三等奖3名。
（二）团体奖项。根据参赛队团体竞赛成绩，评出各竞赛项目团体一等奖1名、二等奖2名。
（三）组织奖项。对组织工作出色的县（市、区）卫生计生局、总工会和市直医疗卫生单位颁发优秀组织奖。
在“突发急性传染病防控”、“突发事件紧急医学救援”、“突发中毒事件处置”3
个个人竞赛项目中，获得优秀的选手，按照酒泉市有关规定，在申报相应市级荣誉称号时给予优先考虑。在省级比赛中获得名次者，按照有关规定，申报授予相应荣誉称号。
各县（市、区）卫生计生局和总工会根据本地实际，参照全市卫生应急技能竞赛奖项设置，逐级设置技能竞赛奖项。
八、活动宣传
（一）安排全程宣传，针对筹备部署、县（市、区）技能竞赛、全市技能竞赛不同阶段的特点进行宣传报道，发挥技能竞赛的持续性影响效应，进一步激励卫生应急专业技术人员。
（二）利用报刊、广播、电视、微信、微博、互联网等新闻媒体和宣传媒介进行系列宣传、重点报道、深度挖掘。各县（市、区）卫生计生局网站、总工会网站和活动协办单位网站要及时发布技能竞赛活动动态。
九、时间安排
（一）筹备部署（2017年7月上旬）。市卫生计生委和市总工会联合发文部署。各县（市、区）卫生计生局和总工会制订本级活动方案并报活动组委会办公室备案，同时开展宣传动员。
（二）各县（市、区）技能竞赛（2017年7月30日前）。各县（市、区）卫生计生局和总工会自下而上逐级开展卫生应急技能竞赛，从中选拔人员组队参加全市技能竞赛。
（三）全市技能竞赛（2017年8月上旬，具体时间另行通知）。市卫生计生委和市总工会组织开展市级竞赛，联合通报竞赛结果。市卫生计生委和市总工会联合推荐参加全省竞赛人员，并组织封闭训练。
【篇五】全市行政执法协调监督技能竞赛活动实施方案
技能竞赛活动方案篇一：教师技能竞赛活动方案
根据叙永县教育局关于印发《教师教育教学技能竞赛活动方案（试行）》的通知（叙教局发[20XX]14号）精神，竞赛活动办公室今年全县教师教育教学技能竞赛重点开展理论学习、教材培训、创新教学设计竞赛、教师教学成绩考核与展示和教材教法考试等项活动通知精神，结合我校实际情况制定本方案。一、指导思想1、以邓小平理论和科学发展观为指导，激励教师树立终身学习的思想，促进教师队伍整体素质的提升，不断适应教育改革和发展的要求。2、以教师专业化发展为指导，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，立足岗位，注重实践，开展教师教育技能竞赛活动，改进教师教学行为，促进教师专业发展。3、以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX~20XX）》为依据，以提高教师教学技能和专业化水平、树立科学的教学质量观为重点，坚持以人为本的原则，促进教师全面发展。二、领导组织学校成立教师教学教育技能竞赛活动领导组，负责活动的领导和管理，领导组人员如下：组长：王茂兰支部书记、校长副组长：王振烈副校长陈远礼教导主任成员：刘永君姜华葛政才林万山黄国庆胡青龙李涛杨光元李腾勇领导组下设办公室，负责竞赛安排和资料准备、收集和日常事务。办公室人员如下：主任：王振烈成员：陈远礼刘永君姜华葛政才三、实施细则与方案（一）教育理论学习以教研组为单位，结合教师全员培训内容组织教师开展读书活动。1、各教研组每学月组织一次集体读书活动，期末组织一次小组读书交流会，学年学校组织一次全校读书交流、报告会，每组推选2名教师参加，优胜者推荐参加县教育局组织的交流、报告会。2、教师个人制定读书计划，每次学习做好读书笔记，全期不少于3000字，由教研组长负责检查，教研组长交领导组检查，每期交一篇1500字以上的质量较高的读书心得或教育叙事。由领导组进行评选推荐参加叙永教育网师训教研栏目进行网上交流。（二）全员业务培训根据县培训机构的工作安排，按时、足额安排相关人员参加培训，保证培训经费及参加培训人员旅差的及时报销。（三）创新教学设计竞赛1、每学月由教导处牵头，教研组长负责对教研组成员进行一次教学六认真检查，注意检查备课环节，对检查结果进
行登记、评价和检查情况反馈，督促教师对备课环节的重视，并纳入年度考评的重要依据。2、每期组织一次由所有教师参加的定时、分组抽签确定课题的教学创新案例设计竞赛，由领导组组织进行现场评选，优秀者推荐参加上级部门组织的相关活动，并将优秀教案在叙永教育网师训教研上进行交流。（四）、教师教学成绩考核与展示结合我校每期的教学成绩统计与分析，从学生参加检测的学科的平均分、及格率、优生率、巩固率和发展性目标完成情况等五个指标进行分析评价、考核、展示，展示方式为张榜展示和学校公共邮箱展示相结合。（五）教材教法考试组织教师结合任教学科自学学科课程标准、教育教学策略、课堂改革纲要等，提高自身专业素养，根据县上统一安排参加学科知识竞赛考试。（六）其他1、结合县教师教育教学技能竞赛活动领导组安排的相关活动，调整学校竞赛方案，做到与县上统一安排相一致，保证我校教师全员参与，人人达标。2、将竞赛活动与学校校本教研、教学管理相结合，促进教研组的管理和发展，充分发挥教研组的教学研究作用，以教研组为载体开展竞赛活动。3、办公室做好对竞赛活动的信息报送工作，及时收集整理我校活动开展情况向教育局、活动办公室、叙永师训教研等相关机构上报。4、学校对活动情况进行小结、评比、推荐、表彰，在时间安排、经费投入等方面给予保障，并按照教育局活动办公室的相关要求执行。篇二：教师技能竞赛活动方案
为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下：一、领导小组：组长：袁贵忠副组长：张伟成员：周书芹程丽霞袁海洋孙江峰赵矿兵朱俊峰张瑞峰侯国祥庞芳芳赵增巧范海生、王桂荣二、大赛内容1、导学案设计（校级、区级）2、说教材（校级、区级）3、课堂风采（校级）三、参赛范围1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。
按学段分初中、小学、幼教等学段。四、大赛形式1、导学案设计（我校比赛已经结束）教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。3、课堂风采各教研组每周抽签安排23名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。五、时间安排本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。第一阶段：3月11日7月30日为组织活动和校级推荐阶段（一）导学案设计评比（3月11日28日）1、参赛教师根据教育局导学案设计评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。4、评选出的优秀导学案结集。（二）说教材、课堂展示比赛（4月11日6月10日）4月1115日1、印发教育局导学案设计、说教材评价标准。2、说教材培训3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）4月18日6月10日听评课、说教材打分总结上报。（三）教研组上报内容（6月10日17日）1、教研组开展教师技能大赛活动总结。2、本学科教材知识树或结构图文本。3、学科教研组导学案稿
篇三：劳动技能竞赛活动方案
【篇六】全市行政执法协调监督技能竞赛活动实施方案
全市行政审批“一窗受理”实施方案
为深入贯彻“简政放权、放管结合、优化服务”各项决策部署，把市第七次党代会确定的工作任务落到实处，突出抓好行政审批模式改革和政务服务机制创新，进一步提高工作效率和为民服务水平，打造一流的政务服务环境，结合实际，制定如下工作方案。
一、总体要求
（一）实现目标。以方便群众办事为核心，以提高行政审批效率为目标，对行政审批实施流程再造，将过去由入驻政务服务中心的行政审批部门窗口负责收件、出件改为由政务服务中心设置的“一窗受理”窗口负责，行政审批部门负责审批、制证，将行政审批工作人员与行政审批相对人进行物理隔离的行政审批新模式（即：统一受理、分类审批、全程跟踪、统一出件）。
（二）实施范围。市、县（市、区）同步推进“一窗受理”改革（开展相对集中行政许可权改革试点的XX区、XX县除外）。
二、运行模式
（一）重新功能布局。各级政务服务中心要在大厅设立“一窗受理”接、取件窗口，负责对外开展相关行政审批业务的接、出件工作。入驻政务服务中心的各级部门要按照“两集中、两到位”要求，将须入驻政务服务中心的行政审批事项“业务受理权”全部委托给本级政务服务中心(其他特殊原因不能进入“一窗受理”的需报本级政府同
意，取消行政审批业务前台，继续保留原业务人员进行后台审批、制证等。
（二）统一接件受理。
1.咨询。“一窗受理”窗口负责提供必要的咨询服务，并按照行政审批事项的办理条件，为申请人备齐申请材料提供“一次性告知”咨询服务。对申请材料不齐的，要一次性告知申请人需要补齐、补正的材料并出具《补正通知单》。
2.受理。启用行政审批“一窗受理”专用章。申请材料齐备后，由“一窗受理”窗口向申请人出具《受理通知单》，并在办件台账中予以记录。确认受理后，应立即通知相关审批部门到“一窗受理”窗口履行资料交接手续，现场领取申请材料。
3.审批。审批部门在领取申请材料时，要将办件事项录入《行政审批通用软件平台》或投资项目在线审批监管平台，在承诺时限内对申请事项进行审批。涉及行政审批收费事项，由政务服务中心“一窗受理”窗口统一制票。
（三）统一审图踏勘。对并联审批或需要多个部门审查图纸的项目，由各级政务服务中心统一组织相关审批部门共同会审、会签。对需要现场踏勘的项目，由各级政务服务中心按照“一车式”集中现场踏勘要求，组织相关审批部门，统一前往踏勘。
（四）统一发件取证。“一窗受理”窗口对已受理的申请事项进行跟踪督办。各审批部门在承诺时限内做出是否审批的决定，出具审批结果转交“一窗受理”窗口通知申请人领件或取证。
三、实施步骤
（一）准备阶段（XX年1月1日—5月31日）。
1.清理申请材料。各行政审批部门要严格落实国务院、省政府取消、调整审批项目的决定，对照省级主管部门统一的行政审批事项办事指南，清理申请材料，并逐项形成应交材料清单和材料样本、示范文本。应交申请材料清单中的每一项应交材料必须明确依据，无法律、法规和政府规章的一律取消。所有事项的应交材料要化繁为简，做到能合并的要合并，能取消的要取消，让群众一目了然。要对照省政务服务管理办公室《关于印发市、县部门取消、调整和保留的行政审批项目前置条件目录的通知》（XX府政管〔XX〕4号）要求，清理行政审批前置。
2.规范窗口设置。在各级政务服务大厅分设“投资建设类、注册登记类、生产经营类、公民个人类”４个“一窗受理”窗口，并配备必要的办公设备和便民设施。
3.配强工作人员。行政审批“一窗受理”窗口工作人员实行轮换制，市级首轮从市发改委、市工商局、市住建局、市国土资源局、市交委、市卫计局、市公安局、市人社局、市食品药品监管局、市质监局等10个行政审批部门分别抽调1名熟悉行政审批工作的业务骨干，开展行政审批“一窗受理”工作。各县（市、区）根据实际情况配备相应工作人员。市、县两级都要组织开展“一窗受理”岗前培训，覆盖所有入驻政务服务中心的行政审批部门常驻窗口工作人员，保证各项工作不脱节。
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