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信息化领导力培训心得体会
信息化领导力培训心得体会
何汉林
金风送爽，丹桂飘香，在这温与舒适的时节，在这美丽的石子山头，我们进行了为期一周的国培集中培训学习。如同窄浅的小溪看到了浩瀚的海洋，如同封闭的房子打开了透亮的门窗，这一次国培，震撼了我们的心灵、洗礼了我们的思想、更新了我们的理念、拓展了我们的视野、改变了我们的认识。
我是一名普通的文化学科老师，从事着最基层的教育教学工作。曾经多次使用“班班通”或者多媒体上过课，也曾用过大众化的教学软件开展过教育教学活动，对教育信息化有一定的认识，但远远没有感受它的巨大威力，也不曾明白新时代的技术手段，我在乡镇能够说是坐井观天、孤陋寡闻，跟不上时代潮流，与 XX县区都市的信息化水平差距越来越大。通过这次理论学习与观摩现场教学，我获益菲浅，收获良多。
1.更新了对学校信息化的认识。我们通过聆听 XX 省中小学教师进展中心贾主任的《大数据与教育的未来》、《教师的核心素养》、市教师培训中心曾主任的《校长信息化领导力标准解读》、《学校信息化进展规划的内容、方法与策略》与李雨所长的《教育信息化高速进展的今天我们该如何》，对教育信息化有了一定的宏观思考，认识到了大数据时代的教育已经到来，物联网、云
计算正在蓬勃进展，智慧校园与智能社会正在兴起，人工智能与虚拟现实就在身边，我们要有的时候代眼光、长远意识，教育要面向未来，要培训新时代公民，要培养人的核心素养。假如是学校的管理者，更加要有信息化的领导力，要做到信息技术与学科深度融合，要利用信息化精细地管理学校，要利用先进的技术手段配合现代的教育与教学。我们也通过现场查看市十三中的教育管理变革与学校管理系统，与现场观摩文化路小学与枫叶中学新的信息技术在课堂教学中的运用，我们的眼界为之一新，认识到信息社会改变了生活，也悄然改变着教育教学，我们教师不能墨守成规、抱残守缺，跟不上时代的步伐，只会被学生所贬低与淘汰，乡村学校与 XX 县区学校的差距会越来越大。
2.信息化新技术已与学校管理与教学深度整合。像十三中学引进了子贵校园智慧管理系统，打造了智慧校园，营造了智慧学习环境，做到了智慧校园管理，加强了智慧家校联系，能够做到可视化管理、智慧决策、安全管理与远程督导，这就为我们一些学校的管理提供了新的思路。而在文化路小学与枫叶中学的现场听课，我们看到了他们的教师将新的信息技术巧妙地融合到课堂教学实践当中，拓展了课堂容量，丰富了课堂内涵，或者者有利于开展学习数据采集与学情诊断，有利于学生的成长与未来学习。我们认识到，今后，我们自己的教学也应该适当地运用在大数据思维，使用适当的教学软件或者手段，提高学生的学习兴趣与学
习效率，也能够开展一些个性化的学习方式。
3.加强学习与利用各类新技术、新方式。如我们能够用学到的思维导图，教给学生，提高学生的逻辑思维能力，培养综合能力与全局观念，让学生构建学习框架，为他们未来更好地工作与学习打下基础，为社会培养学习型的人才；如我们也能够让学生制作小程序，像微信公众号一样，更好地习惯现代社会与生活。这一些，给我们提供了一些新的思路。
集中培训让人心潮澎湃，我回去决心做好下列工作：
1.加强信息化建设的宣传。面对信息化的飞速进展，我们不恐惧、不拒绝，将我们这次学到的新的理念、思想告诉周围的老师，让他们也更换观念改变思想，争当时代的弄潮儿。
2.自身加强信息化的运用。我们也能够让学校引进比较合适的教学软件或者系统，更新课堂教学模式与学校管理模式。假如一时没有更好的硬件与软件，也能够多利用现有的设施设备与软件，多思考、多实践，多总结。
3.对老师进行培训。我们将学习的知识，学到的经验，传授给其他老师，扩大规模，让所有老师都投入到信息化建设与使用当中来。
4.向上级领导提出建议。借鉴我们看到的这些学校使用的设备、系统与使用方法，引进比较合适的教学设施或者教学软件或者管理系统，提高我校的信息化建设水平。
总之，我将提高认识，砥砺前行，充分发挥信息化领导力，为我校的信息化建设做出自己的奉献。
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