篇一:文综教研组工作总结
文综教研组工作总结十篇
文综教研组工作总结通用10篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提升,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是我们精心整理的文综教研组工作总结,欢迎阅读与收藏。
文综教研组工作总结120xx学年即将结束,回顾紧张忙碌的一学年,我们九年级文综教研组在学校、学部教务处的正确领导下,始终坚持以“有效课堂”为中心理念,较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短,让宝贵的经验有效地发挥作用,从而进一步提升教学质量,现将本学年的教研工作总结如下:
一.教研组工作的开展
1.加强业务学习,转变教师观念。
20xx年XX月份一开始,我们文综组全组老师认真学习学校、学部本学年的教学工作计划。及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“博达有效课堂”的重点,经常进行相关的理论学习,展开讨论,写出心得体会,提升认识水平,并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章,并经常交流心得,更新教育教学观念、健全自身知识结构。我们组本期一共进行了8次集体学习和教研活动。每次教研活动有中心发言、有记载。对教育教学过程中
出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改善教学水平有较大程度发启示和帮助。
2.大力加强听课、评课活动
为了提升教学能力较差的教师的教学能力,我们文综组教师按照学部的要求,本期每个月听课、评课活动有声有色。每个教师经常听其他教师的课,在听课中发现问题,及时切磋和研究。认真总结教学得失,不断反思教学。我们学部老教师以身作则,对七年级、八年级的青年教师还实施“传帮带”,悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课,督促他们完成教学任务,并给予全方位的帮助,推动青年教师的迅速成长。
3.加强教学常规的管理
本学期我们文综组能按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。①坚持了每半月一周一次教研活动,落实重点和难点,统一进度和内容,分析反馈学生的想法,开展教学中常见问题征集与解决活动,解决老师们教学中存在的问题。②根据学科特点,结合学生实际,研究制定教学进度计划,认真组织教学,努力完成教学目标任务。③规范导学案教案编写,优化教案设计,重视学生思维训练和学法指导。④抓好作业量控制和作业批改质量,做到精练细批。⑤坚持了导学案签字制度。⑥坚持听课制度。7)圆满完成两次月考和期中考试的阅卷、登分、分析、反思工作。
4.加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神
我们文综教研组虽然人员少,只有4人,担负的教学任务却很重,每个人每月的工作量在九年级教师中是最多的。尽管如此,我们都是服从安排,任劳任怨,在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上,每位老师都能积极参与,献计献策。
二.教研工作方面
教学不能离开教研,教研是教学质量提升的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我们文综组为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念,提升了本组教师的教学能力。
由于本组的教科研能力有限,根据每人的实际情况开学初要求制定教研小专题,年末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习,逐步掌握教科研方法,在实践中积极探索研究性学习的实施策略,从而提升教师教科研水平和能力。
三.存在问题:
1.我们文综组有些教师导学案的制定不规范,质量不高,不能按时送签。
2.有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够;知识老化严重。
3.教学常规落实不到位,特别在导学案的批改中有漏批、漏改现象。
4.少数教师工作责任心不是很好,没有团队的凝聚力。
四.今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩,但同时工作中也还存在很多不足,有待进一步改善。例如教师的参与积极性难以调动,教学研究效果不是很明显,教学论文水平有待于提升等等。总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,在以后的工作中为不断提升我部文综教研组的教学和教研水平,为20xx年我校九年级的中考胜利奠定坚实的基础而不断努力。
文综教研组工作总结2回顾临近过去的20xx学年第一学期,文综教研组顺利完成了各项教学教研任务。各位老师紧跟所教学科新课改的步伐,积极学习教育教学新理念,提升教师素质和教育教学质量,在配合学校教研工作与自身业务素质提升、教师的教学工作均取得一定成绩。为了扬长避短,更好地迎接新学期的教学教研工作,现将总结本学期的主要工作如下:
一.指导思想:
坚持以人为本为指导;以抓教研组教研的实效为指导思想。
二.本学期主要工作措施
1.圆满完成各项常规工作
①制定好教研组计划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、公开课计划和教学反思等小结工作。
②向外校同行的优秀教师取经,学习他们的先进经验,有效的教学方法和教学模式。向校内的优秀老师学习,积极开展同段同学科集体备课,学科教研讨论。观摩了不同形式的研究课,同时通过听课、评课,拓展教师的视野,丰富教师的教学体验,推动教师的专业成长。
③充分利围绕课堂教学做文章。用每一次走出去学习的机会,同组教师互相把脉,挑毛病、找问题。改善教学方法,更新教学观念。
2.加强集体备课
根据上学期集体备课教研活动中存在着一定的问题。本学期着重加强集体备课,例如中专备课组积极推行的学生自主学习、自主展示课堂模式,相互备课,取长补短;并结合新教材、新理念,在备课中准确把握教材的重、难点,以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题,用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题,上课时努力创设问题情景和教学情景,提倡教师在教学中要“精讲,善导,激趣,引思”,让学生“多参与”,“多思考”,“多独立见解”,形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。初中备课组积极围绕体校生经常外出比赛集训的问题,开展分层教学和个别知识点辅导研讨;根据体校生和39中学生不同的教学对象采用不同的教学方法和重难点的设置,提倡教师以生为本、因材施教,尽量考虑学生不同的发展成长的知识需求。
3.加强教学反思
在集体备课基础上,每个备课组在活动时对存在的问题进行反思,并及时记录在备课本。进一步提升对教材的处理能力和课堂驾驭能力。
4.成绩
本学期我们组成员积极参与各类校市教研活动取得一定的收获。潘萍萍、张慧慧和戴菁菁老师参加市历史与社会教研活动,呈现集体的智慧结晶;陈影和胡娟娟老师的论文参加市比赛获奖;五位老师在校级论文评比中获奖。张慧慧老师主持的市级课题顺利结题。
三.不足与有待提升之处
1.学无止境,教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”,使用不畅,新课程的理念实践不够。
2.独立学科教学的教师专业发展受限度比较大。尤其是中专教师,基于学科的独立性,没有同教材的现实情况,老师们更多是单枪匹马的开展教学教研,互相磨课评课的有效度欠缺。
3.组内教师的理论研究水平不高,参与课题研究、撰写论文质量不高,参与各类竞赛积极性不足,所获奖项不多。
文综教研组工作总结3本学期,我们文综教研组坚持以教务处工作重心为指导,以课程改革和“生本教育思想”为导向,最终以学案导学为抓手认真开展教研活动。文综组全体成员团结统一,合力协作,以教研组计划为方向,积极努力,圆满完成了教研组既定计划,取得了不错的教研
效果,但有些工作仍然需要进一步加强,落到实处。为了在下学期的教研工作中再出成绩,现将本学期工作经验总结如下:
一.指导思想
根据学校工作计划的安排,文综组认真执行教务处对教研组工作的部署要求,认真总结前一阶段的课改成绩,在过去经验的基础上加强课改实践,通过教研活动深化课改了探索,寻求符合本校实际的教学方法,使教学成绩进一步得到了提升。
二.本学期的主要教研工作
1.健全落实了教研工作制度,认真制定了工作计划,组织教师积极开展教研活动,合理安排教研时间,组织好每一次教研活动。
2.周密安排教研课题,重点解决前阶段课改中存在的问题,加强了与其他教研组的联系,共同探讨解决了很多课改中遇到的问题、困难,总结学习了取得课改成就的先进学校的成功经验,取彼经验补己不足,使教研工作取得了开拓性成效。
3.统一了学案的编写模式,要求不论是否同一年级只要是同科,学案编写必须按照统一的编写思想去编写,学案的编写程序必须一致,内容安排上遵循求同存异的原则,使教师编写学案的能力得到大幅度提升。
4.通过听课、看课发现课堂教学中的问题,在通过说课、评课来解决课堂教学中的问题,不断总结课改经验,改善教学方法,提升了教学实效。
5.开展学生素质教育活动。本学期素质教育活动我组举办了两次:首先是毕业年级的政治、历史专项考前辅导报告、第二是“中
学生地理小博士知识竞赛”,为了顺利有实效的完成这项工作,教研组集体讨论了实施方案,并做了周密安排,活动开展有条不紊,效果很好。
6.加强教学常规督导。认真配合学校对教师的备课、作业、等教学环节的检查,随时派遣帮教老师听新任教师的课,并及时同相应老师反馈信息。本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的,特别是在备课的教学设计方面比以前有较大的进步,每位教师都花了较大工夫去体现学生的主体地位和师生互动,而且能按时备写教案,超额完成作业批改量.
7.认真进行中考复习方略探讨。教研组印发近年中考试题,在教研常规活动中一起学习,并由相关科目负责老师做发言,每个教师对试题谈自己的看法,同时,要求老师在教学中,贯彻中考思想,加强教学的针对性和实效性。
8.让教师人人都能熟练使用“西宁教师发展论坛”与“西宁教师博客网”以及“西宁一中教研qq平台”。将“网络教研”引入教师平时教研活动是一个值得关注的话题。
每位教师已经完成本学期撰写2篇博客,个别教师超额完成。
加强网络交流,提升教师学习的主动性和积极性。已经充分利用教研平台进行网络信息交流,认真学习其他教师先进的教育教学管理方法。尽量做到有问必答,不保留,不隐匿,真正发挥论坛的媒介功能,及时的进行网络教研互动,以提升我镇文科教师的综合素养。在本学期中了解我校的网络教学研究,尤其对于新加盟教师来说,这是个了不起的成就。通过公开课研究,文综教研组在
最短时间内能整合力量,形成一支有能力、有特色、有共同愿景、有竞争能力的教研队伍。这应当是我们最大的收获。
文综教研组网络研究课、新教师汇报课总结教学中学生可把平时的教学实践中遇到了问题、困惑,或是在自已的课堂教学中富有研讨价值的问题和案例等,教师可以随时发到问题汇集版块一起进行交流研讨,一起想方设法来解决问题,通过不断地互相交流与学习,达到共同提升和进步。E-Mail、QQ和博客(BLOG)等时尚流行的网络沟通工具被引人了教育,通过在线学习和远程交流、同伴互助和资源共享,使教育教学不再受区域和时空的限制,开阔了教师视野,拓宽了发展方向、沟通了便捷的渠道,这种基于网络的教研方式、学习方式,正在深刻地改变着教师们的学习方式、工作方式乃至生活方式。相比传统的教研活动,网络教研最大的优点是不受时间和空间的限制,它必将成为新课程实验向纵深发展的有效助推器。
三.教研工作中存在的问题和需要加强的工作
1.由于每科教师人数比较少,现学校各部管各部,教学之间的相互交流不方便,相互取长补短做得不够。为了弥补这一问题,要求老师在平时和教研常规时间多切磋,并且要积极创造条件去向组内及组外其他科目的骨干教师、学科带头人学习。
2.由于学校各部对教师的考核有较大差异,劳动分配不均,教师普遍缺乏教书激情。很多人认为现在的学生难教,政治、历史、地理教师又无大出息,干好本职工作足矣,不愿以承担组内布置的任务,得过且过,拖拖拉拉。
3.新课改工作做的不到位。个别老师不按课改教育实施方案进行教学,对课改教育缺乏热情。没有把贯彻课改方法看成是教育教学的一个重要环节来抓。
4.新的教育理念难以贯彻,传统的经验教学根深蒂固。虽然每次教研活动都强调要转变教育教学观念以及改革教育教学方式,但从教学效果看,思维定式难以改变。教学中存在的主要问题是:重知识性教学,忽视能力培养;课堂单边活动,老师讲的太多,缺乏互动,课堂气氛沉闷,学生积极性主动性调动不起来。作业的布置缺乏针对性,不重视知识的迁移等等。
5.缺乏研究精神。备课缺乏思路;对教材结构不进行必要的调整;照本宣科;不重视挖掘教材的内涵,不注意文科教学的思想性,教案以完成任务为主,作业以抓住学校检查数量为基准,无质量的超量完成.
6.本学期网络教研活动也感觉有很多不足,首先感觉老师发言的人不多,范围不够广。其次,教师发言的深度不够,对于话题的研讨不够深刻,并且感觉自己总在说自己的观点,交流的范围不够广泛。
个别老师操作电脑不够熟练,打字速度比较慢,因此发言比较少也不够积极。
文综教研组工作总结4一.开展的主要工作
1.认真制定本学期教学工作计划
本组成员都能按照各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度,使各自的教学有序展开。
2.加强师德修养方面
全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步加强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。通过一些具体措施进一步调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑,转变了教师的观念。
3.教育教学工作方面
我组学科多,有政史地三科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,学习热潮高涨,特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题,积极参加集体备课,年轻同志虚心请教,老教师悉心指导,毫不保留,有问必答,互相学习,共同提升。
4.教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计
划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动,学习相关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每两周开展一次,认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。
教学不能离开教研,教研是教学质量提升的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;教学设计;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提升教师的教学能力。认真开展组内公开课活动,推动教师的专业成长,提升教师的专业素质
二.存在的问题
1.教研组各项工作的开展离学校的期望、时代的发展、教师专业成长的需求还有相当的距离。
2.教研组的整体工作是向前发展的,成绩也得到肯定。但与其他教研组相比仍存在较大差距。
3.课题研究没有很好地开展,没有起到应有的作用。
4.课堂常规管理的管理需进一步改善,在领导值日查堂过程中,本组个别教师的个别课堂上仍然存在与学校要求不相符的地方。
三.改善措施及今后打算
1.加强学习,不断充电,更新观念,研究学情,研究教法,使今后的教学工作更有针对行和实效性。
2.加强集体备课,相互切磋,进一步发挥团队协作精神
3.继续做好新教师的传、帮、带工作,为学校发展积蓄力量。
4.在组内开展网络教研,拓展教研范围与领域,跳出本校范围,利用网络、博客与同行、专家、学者、教授互动、交流,为教研活动打开一个新的窗口。
5.继续开展新课标的学习,借以进一步规范教学行为,转变教学观念。
经验是工作的智慧结晶,总结是为了更好的工作,本组同仁一定会同心协力,锐意进取,争取更大进步。
文综教研组工作总结5一.工作思路
配合学校教学工作,继续健全“有效教学与自主学习”的研究与实践,向课堂教学及研究要质量。重视备课组的建设及备课组活动的实效性,充分调动教师的积极性。搞好教研组的建设工作。
二.重点工作
1.教研组课件制作的建设,备课组的校本研究。
2.做好高中课程改革的推行工作,搞好教学工作。
3.尝试进行文综专题研讨,研讨出特色。
三.教学研究方面
1.文综专题讨论研讨
加强文综交叉,以史、地、政三科教学内容为依据,找出交叉点,请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关知识的介绍,了解、补充其他两科的背景知识,使大家知识结构趋于合理,使文综的观点得以渗透到我们的课堂中去。.增加集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间,做到三次备课,一备是备课组集体备课,探讨一周的教学内容,把握重点,突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况,确定教法,撰写个性教案。三备,就是教师撰写课后反思。
2.课堂教学是大面积提升教学质量的主阵地,各备课组根据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增多课堂教学的含金量。
3.热点专题研讨配合高考,由高三教师列出热点问题,从三个学科角度讨论热点内容,推出系列专题,加强教师和学生的文综意识,培养学生用文综的观点全面看问题的能力。以热点问题为切入点,史、地、政三科教师跨学科听课,共同研讨切磋备课,相互借鉴沟通,开拓知识视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯,提升自身的素质和修养。
4.组织好毕业年级的研究课的研讨。
组织全组教师听课,课后评课、研讨,借此契机深入研究毕业年级的复习课、讲评课的模式、方法及有效性,形成不错的教研风气。
5.做好课程改革的准备工作
按照学校要求进行学习,学习师大的教学经验,登陆一个网站,并且大家一起进行交流和研讨,从学科和个人方面做好准备工作。
四.教研组建设方面
1,利用三次活动时间讨论教研组建设问题,大家集思广益,争取做出自己的特色。
2,备课组学科教学资源建设以备课组为单位,形成组内的教学资源建设框架、内容、形式,把组内的教学资源固化下来,并不断健全。
3认真开展教研活动,做到有的放矢、切实有效、人人参与,争创优秀教研组。
文综组
20xx年XX月
文综教研组工作总结6坚持以“四学”课堂教学模式研究为中心,转变教与学的方式、转变教学观念,树立以学定教,少教多学,培养学生自学能力的教学理念指导下,在科研兴校,以“四学”课堂教学模式研讨探索中,忙忙碌碌,一学期即将结束。回首一学期教研组的工作感慨颇深,现总结如下:
一.常规教学方面:
本学期经过全组教师的共同努力,圆满完成本学期教学、教研任务。每学科“四学”电子导学案各有特色。如期完成资料积累工作。
“四学”课堂教学模式的研究进一步深入。初见成效,成绩见证。教师的研究能力逐步提升,反思效果显著,真正推动教学。
教师学习了自己学科的新的课程标准,确立了文综组教学理念。为“人本、发展、创新、快乐。”并努力落实在每一节课中,指导教学。
导学案检查四次,作业批改检查三次,每次考试后及时总结,存在问题,及时发现,及时解决。
外出学习教师回来后及时汇报。
二.教研活动方面
第一周开始学习新的课程标准,检查开学初备课情况。从第二周开始教研活动。用新课程理念,指导上课。突出人文、学生主体。
参加教研课教师精心准备,听课人员齐全,本组教师从没有缺席的。评课时真诚、认真。真正为指导教学服务。具体见教研活动记录。
活动中表现突出的是闫月霞老师,自己四次进行教研课,每次内容不同,准备认真。效果很好。受到学校好评。李小玉年轻教师成长进步很快,“四学”课堂教研课有声有色,有条不紊,自然流畅,得到学校及全组教师一致好评。成为后起之秀。可喜可贺。
三.不足和今后努力方向
导学案设计中,三维三性目标中德育目标落实不够具体。导学设计普遍觉得预先设计与实际教学中有差距。尽管学校专门做过辅导。教师再在此方面有待加强,提升。
文综教研组工作总结20xx—20xx年度第二学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们文综教研组在学校校长室、教务处的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学=学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短,让宝贵的经验有效地发挥作用,从而进一步提升教学质量,现将本学年的教研工作总结如下:
一.教研组工作的开展
1.加强业务学习,转变教师观念。
学期一开始,全组老师认真学习学校本学年的教学工作计划。教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点,经常进行相关的理论学习,展开讨论,写出心得体会,提升认识水平,并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章,并经常交流心得,更新教育教学观念、健全自身知识结构。外出学习、听课、讲课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改善教学水平有较大程度发启示和帮助。
2.重视青年教师培养,抓好师徒结对活动
为了培养年轻教师和提升教师的教学能力,平时实行跟踪听课,学会创新。经常听教师的课,在听课中发现问题,及时研讨。及时记下教学后记,认真总结教学得失,不断反思教学,才能提升更快。老教师以身作则,对青年教师实施“传帮带”,悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课,督促他们完成教学任务,并给予全方位的帮助,推动青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色,在老教师的悉心指导下,加上自身的虚心好学、积极进取,我校青年教师陈航杰和师傅胡敏秀进行师徒结对公开课评课活动,得到了宁波市里教科研专家的好评。
3.加强教学常规的管理
本学期能按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。
①坚持开展教研活动,落实重点和难点,统一进度和内容,分析反馈学生的想法,开展教学中常见问题征集与解决活动,解决老师们教学中存在的问题。
②根据学科特点,结合学生实际,研究制定教学进度计划,认真组织教学,努力完成教学目标任务。
③规范教案编写,优化教案设计,重视学生思维训练和学法指导。
④抓好作业量控制和作业批改质量,做到精练细批。
⑤坚持定期检查教案制度。
⑥坚持听课制度。
每次听课前,我们组所有的教师必须调好课,全部听课,在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价,大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论,这样,一组中虽然只有一个人上课,但我们全组的教师都参与其中,大家相互取长补短,提升了课堂教学艺术。
4.加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上,每位老师都能积极参与,献计献策。
二.教研工作方面
教学不能离开教研,教研是教学质量提升的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学年我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学年第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;外出学习;教材考试;教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念,提升了本组教师的教学能力。
由于本组的教科研能力有限,根据每人的实际情况开学初要求制定教研小专题,写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习,逐步掌握教科研方法,在实践中积极探索研究性学习的实施策略,从而提升教师教科研水平和能力。
三.存在问题:
1.有些教师教案书写不规范,质量不高,不能按时足额完成;
2.有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够;
3.教学常规落实不到位缺乏管理力度;
4.教研工作力度教弱缺乏教研能力。
四.今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩,但同时工作中也还存在很多不足,有待进一步改善。
例如教师的参与积极性难以调动,教学研究效果不是很明显,教学论文水平有待于提升等等。总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式,不断提升我校文综教研组的教学和教研水平。
文综教研组工作总结时间飞逝,充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期在学校领导、教导处的指导下,我们综文组全体老师深入地开展教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践能力入手,提升了学生的文化素质与审美能力,改革并优化了课堂教学过程,提升了课堂教学效率,较好的完成了本学期的教学工作。
一.教研组建设方面:
随着基础教育课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育者明确提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质
和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、健全教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提升教学质量作为教研组建设的首要目标。
1.加强业务学习力度。本学期教研组活动15次。要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的`好风气。我们组多名老师是本科学历,有的还在进修大学本科,教研组学历层次不断提升。
2.关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向其他学校求教学习。我们的途径:首先是争取外出学习机会;第二是发动教师与其他学校建立联络网,虚心求教,互相交流信息;第三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态,以推动我们教学工作的改善和效率的提升;第四是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。
3.加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员办公地点分散,但我们会努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导和教务处的指示和要求,及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
二.教学常规方面:
综文教研工作是一个十分重要且任务十分艰巨的工作,具体来说本学期的工作主要如下:
1.认真落实常规教学各项任务教学常规是教学工作中的一件大事,今年我们综合教研组在学校教导处的领导下以从严从细的标准来要求全体组员的教学常规工作,取得了一定的成绩。
2.全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。每位老师认真备好每一课,探究过程用书面、电子的形式十分完整,给人耳目一新的感觉。在实际开展活动的过程中,及时有效地调整活动方案,进一步规范了课堂教学,由于我们
综文教研组所辖的课程设置较多,并且一些教师为兼职,因此规范课堂管理是一个必然的工作。
3.加强组内外的课堂教学交流
综文教研组今年为了规范教研活动,做到了开有成效,办有形式,使每次活动有声有色;定期在组内开展研讨课活动,每人上一节示范课,大家共同探讨,不断地取得进步。并在这个过程中锻炼的每位老师的胆量和能力,使其快速地成长起来。另外,抓紧每一个外出听课的机会,“取经”充实自己。在本学期,我们的闫翠霞老师在“承德市说课评比”中获得特等奖。
三.今后工作的努力方向
1.进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以便适应课改的需要。
2.要不断提升课堂教学效益,从课堂入手,全面提升自身素质。
3.进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作更上一层楼。
4.努力为学生创设不错的活动开展氛围,在此基础上,积极探索新的活动开展模式。
文综教研组工作总结根据20xx—20xx学年度下学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生发展”,和我校的“科研兴校”战略,历史教研组坚决拥护学校的正确决策,并在学校的有力领导下,扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作,取得了一些进步,现将具体情况向学校汇报如下:
一.继续抓好师德师风和师资队伍的建设
本学期历史政治组强调继续加强师德师风建设,做人民满意的教师。本组老师在教学和班主任工作中反映不错,没有不规范的行为。重视对青年教师魏冰心的培养,无论从备课还是课堂都表现十分的优秀。要求写详案和教学后记,多听有经验老师的课,对新教师重视思想的沟通交流,对他们的教学行为明确提出严格规范要求,提升他们的教育教学能力。
二.继续抓好教学常规工作的的检查和落实
本学期我们认真落实教务处制定的教学常规计划。文综教研组都按要求进行集体备课并有记录,每位老师都能做到认真备课、听课、上课;作业批改和听课数都达到并超过了学校要求的次数;在备课和授课中注意知识体系的建立及问题的设计和处理,重视习
题的选编并保证质量,重视培养学生历史政治学科的学习能力和历史思维能力;课后老师畅所欲言,评出课的特色风格并明确提出建设性意见,这使每位老师都受益匪浅,今后要长期坚持这一做法,让文综组的课堂教学水平不断提升。
三.积极进行教学科研活动,提升理论水平
历史政治组在校里的各项教学活动中,每次都是全组老师共同参加,形成了不错的教研活动气氛,在各个学校老师心目中印象很好。在本学期召开的新课程交流会,我们组织了初一历史教师王家春《明朝的建立》和初二的刘怡红老师的《新中国的外交工作》历史公开课,以及魏冰心老师的政治课《个人的财产》,都讲的很成功,准备很充分,组内进行了新课标的评课,从专业角度进行了讲评,取得了不错的效果。经过大家的一致推荐由魏冰心老师参加了学校组织的公开课,展示了新的合格教师的风采。得到全体教师的认可。
四.重视现代教育教学技术的应用
重视课件开发、重视现代教育教学技术的应用,是历史政治组学科建设的特色。它能很直观详细的再现历史场景和政治事件的过程,能打破沉闷的课堂气氛,有助于理解记忆。通过学校和组内的培训,组内老师的课件开发能力加强。全体老师会用PowerPoint制作媒体课件。并通过网络实现了资源的共享。
本学期大家都感觉过得忙碌而充实,回顾总结已走过的路,取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作,大家一致认为还有很多不足之处,为把教研组的工作做得更好,下学期应在以下几个方面多努力:
一.加强对历史政治课程标准、新编教育理论的学习和利用,以教研组为单位进行学习,行讨论,并推出一堂示范课进行研究。
二.更多、更好地利用现代教育技术辅助教学,加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。
三.在常规教学方面,要改善的有:多听课,多听其他学科的课,博采众长。此外我们还要创造条件,走出去,引进来,激发教师提升课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。
四.充分调动教师工作的热情,使之成国各学年历史政治学科教学的优秀教师。
五.在做好学校各项常规工作的同时,加强备课创新,准备实施结构教案,加强教学设计的整体性。
作为21世纪的教育者,我们深知自己责任重大,而20xx年对学校来讲是至关重要的一年。文宗教研组一定会在学校的正确领导下,尽职尽责,为学校的兴旺发达添砖加瓦。
文综教研组工作总结1本学期以来,我组成员本着以素质教育为总目标,课改为核心,课堂教学为主阵地;以学生发展为本,提升教师的教学水平为本;以教学常规为基础,教学科研为先导。全面推进校本教研制度建设,提升教师的业务水平,从而提升教学质量。
在此,我将汇总我们文综教研组这一个学期来的特色,向同仁们展现我们的风采,再次发出—我们一直都以校为荣,校也将以我们为荣—的心声。
由于我们政治、历史、地理、英语科目的特殊性,因此使得我们有着不同他组的特色,我组较多成员在学校都担任重要角色,个个都勤勤恳恳,为学校的发展都付出了自己的努力,都做出了较大贡献。老师大多都一人担任整个年段的政治、历史、地理教学。由此可见,我组具力量大、角色重、贡献大的特色!
本学期内,我组顺利并成功地开展了一系列的活动:
1)确定校本课题和教学主攻方向。开学之初,我组积极响应学校的号召,确定了我组的校本课题:“学案导学”在初中地理教学中的实践与思考,目前还在进行时,在学期末,我将做相关的阶段性总结工作,以推动日后更好地开展教学工作。同时也确定了我组各组员的本学期的教学主攻方向,以更为明确自己在教学过程中的目标,当然在实际教学中,我们就会有意识地依据自己所定目标努力。
2)教研课活动。由于我组成员分别担任政治、历史、地理,又由于大多都是跨年段教学,因此为了更好地开展教研课活动,我们一方面成功组织开展了我组常艳、刘海英两位老师的示范课和其他老师的组内汇报课的活动;另一方面,在平常的教学中,也积极地开展了以备课组为单位的教研课,做好听课、评课活动,从而达到共同提升教学质量的目的。
3)初中课改——面对当今初中新课改的发展潮流,我组为了不落后于他人,也积极地学校了相关的课改精神,例如,介绍了相关网站给组内成员学习、在教研组会上也认真深入地讨论了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了初中新课改年段的政治历史
地理科目的学分认定方案、特别是任课老师写了较多的教学反思,这些都非常有利于我组成员紧跟课改的步伐。
4)积极开展日常教研会活动。按照学校的规定,除期中、期末和节假日期间,我组都严格、积极地开展日常教研会活动,组员也积极地配合工作,除个别一两次有公事在身外不能参加,其余都按时到位,每次教研会的气氛都较为热烈,让人感觉舒畅——因为我们追求的是高质量会议!
总之,我组在学习和实践中不断得以发展,也取得了不错的成绩,在今后的教育教学工作中,我组全体成员仍会不断学习新的基本理念,提升常规教育教学的水平和能力,从而加强和继续推进新课程的实践活动,积极投身于学校的大发展中——我们乐于为校争光!
篇二:文综教研组工作总结
2023文科教研组工作总结
2023文科教研组工作总结1一、指导思想:
以党的教育方针为指导,立足常规教学管理,加强语文教研组建设,促进语文教师专业化成长,致力于教学质量的提升,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教育教学质量,提升学生语文素养,促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力,形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。
二、具体措施
(一)常规管理,以提高教学效率为目标
1、教研组活动:双周五下午业务学习时间为语文组活动时间。每次活动确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据县教育局要求通知准时高质量参与活动
2、备课:加强集体备课,注重同年级资源共享,做到备课要“深”、“实”,充分做好课前准备。
3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新。老师板书写规范字,充分利用现有的电教媒体进行教学;注重课堂常规训练,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益,向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。
4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
5、辅导:做好对学生补缺补差的工作,促使每个学生都能充分发展。
(二)教学研究,以提升教研实效为准绳
1、学习:开展教师“阅读·梦飞翔”活动,本学期每位教师至少自读一本教育教学类书籍,并写好读书笔记或心得体会。
2、听课:教研组长在“周三听课日”
跟随行政听本组老师随堂课;其他语文老师组内公开课必听。结对师徒要多听课,徒弟听师父的课每月不少于2节,师父听徒弟的课不少于一节。
每学期每位教师听课不得少于10节,3、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课,每位教师每学年至少上一节课或做一次经验交流。
4、外出学习:有机会学习要积极参加,每次学习做好学习笔记,并写好学习心得,与组内教师分享。
(三)语文活动,以提高学生素为己任。
1、继续开展阅读活动。
开展有层次的阅读教学活动,将阅读教学纳入到校本特色课程,配合县教研室争取建立分层阅读教学体制,设置各年级段教学目标要求,有可能的话分年级段编写阅读教学教材,更加规范阅读教学活动,形成我校有特色的阅读活动,并作为传统活动进行传承。
2、常规性活动:组织校级读书竞赛活动;组织参加全国、省、县、乡各级语文与习作征文竞赛活动,争取优异成绩。
2023文科教研组工作总结2新学期伊始,各项工作已如期展开,根据学校教导处的工作安排,按照学校的教学工作计划要求,教研组认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。
一、钻研教材,提升业务水平
对教材的掌握,就是要熟悉教材中的知识结构,对新知识要全面了解,对新教学理念要明晰洞察。每位组员应认真钻研教材,做到有的放矢,掌握学科特点,结合学生实际,制订出系统的教学规划。在提升业务水平方面每位组员应加强学习,钻研教法,积极渗透新课改理念,体现素质教育的要求。
二、互相学习,交流教学经验
积极推进教研教改,实现教学创新,深入学习教育教学理论,探索教学规律,并且要在学法方面深入研究。同时要理论联系实际,结合现实条件和学生实际,探索出一套行之有效的教学方法。具体措施如下:
学习课改理论,大胆实践;
学习教学管理方法,提高效率;
钻研学习方法,促进教学;
组织接对帮扶,搭建互学平台。
通过开展公开教学、主题研讨等形式,提高教师的教学水平,特别要重视新教师的培养,让他们尽快站稳讲台。同时,要充分发挥教研组的功能,形成教学合力,尽快出现教研成果。
三、及时检查,规范教学行为
搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作,督促全组教师搞好教学活动,并对具体环节提出要求:
备——要有可操作性的教案,要求新教师备详案,并能彰显课改理念。
教——认真上好每节课,总结经验,及时反思。
改——关注学生学习过程,认真批改作业,做好记录,进行有针对性的训练。
导——做好辅导,防止两极分化。
考——合理进行质量检测,不以成绩作为衡量学生的唯一标准。
在教学常规管理中,注重教研意识,树立教研氛围,如有条件,教研组要进行集体备课,共同分析教材,钻研教法,探讨疑难问题。
四、悉心指导,培养学生兴趣
通过开展文史知识竞赛等活动,培养学生兴趣,教师做好辅导。如有优秀作品,可打印公示,以促进校园文化建设。
在本学期内,文科教研组要紧密配合学校,认真开展工作,争取使教研工作再上新台阶。
2023文科教研组工作总结3本学期的文科教研组工作在学校的正确领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的综合素质为目标,形式多样地开展教学教研工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、认真学习教育教学理论,不断更新教育观念
作为学校教研组的我们,深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了各学科课程标准,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学和组内交流等多种方式来学习《新课程理念》、《成功教育》、《备课技能指导》等书籍,此外,教师们还通过网上培训,很好地把握了新课程,使观念得以转变,形成了新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展听课评课及教学诊断活动
认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期我们的做法是:扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、诊断、总结。每位教师通过汇报课展示,他们的教学活动具有创新性,个性明显,具有一定的教学特点与教学风格。每位教师的汇报课成绩均在91分以上。同时,文科组推出了两节校内观摩课,即史运红老师的语文教研课,季春晓老师的历史新秀课,受到了师生的好评。
在评课过程中,教师们学到了如何优化课堂教学结构。即要结合教学内容和形式灵活地安排每节课的教学框架、环节和步骤。既要做到科学、紧凑、实用,又要做到富有新意、变化和节奏感。
三、狠抓集体备课,搞好课堂教学
尺有所短,寸有所长。每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统
一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。通过集体备课,使老师们深入了解学生知识、能力水平,充分估计各层面学生学习新知识时,可能出现的问题,精心设计教学程序和教学方法,尤其注重了非智力因素的开发。
课堂教学贯穿着能力训练。即每项教学内容、每个教学环节和步骤,都力争把能力训练摆在突出位置,特别是老师们把思维能力和创新实践能力的训练当做所有能力训练的核心内容。在教学过程中能够注意区别能力训练的类别、层次和总量,做到了重点突出。
四、岗位练功常抓不懈
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,每周的岗位练功都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。本学期每周坚持四个一,即:每周一篇钢笔字,每周一个板书设计,每周一幅简笔画,每周一篇自学笔记。坚持每月三个一,即:每月一篇教学手记,一篇教学案例,一篇经验交流。通过督促、检查,教师们形成了工作习惯,每到月底都能及时完成各项任务,极大地推动了课堂教学活动,使老师们清醒地感悟到:注重创新精神和实践能力的培养。
五、工作之不足
在本学期里,我们的工作虽然取得了一定的成绩,但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,备课组活动效率不高,一部分教师对教研活动的认识不够端正,参加集体活动的热情不高,部分教师对分派到的工作任务完成不够及时,个别教师教案书写流于形式,没有发挥活页教案的作用,教研活动形式单一,这一切都还有待于在下学期的教研工作中加强和改进。
2023文科教研组工作总结4本学期认真贯彻落实课程计划,围绕教学工作的中心任务-着力研究针对高考方案的应对策略与措施,高三备高考,基础年级备会考的中心任务,“聚焦"2341"高效课堂,提升教学品质”,充分完成了本学期教学任务。
一、本教研组在教育科研工作的新突破在于进一步强化创新意识。
本学期我们开展的教研活动主题-制定一堂好课的标准,在实践中完善,让教学从课堂到课后都成为教师和学生互动融合为一个整体,着实提高教学质量。认真组织三种课:青年教师公开课、中年教师示范课、特级教师精品课。所有课型都以常规课为本,在常规中出新意、出精品。并配合学校的教学工作,积极组织本组教师听课平课。充分发挥现代教育技术在教育教学过程中的作用,强化信息在教研组成员之间的合作与交流,提高教学水平。
二、每位教师都认真研究课程标准
在明确本学期的教学任务的基础上,制定了适合本学期的教学工作计划,在备课组长的带领下,确定各章节的重难点,并在认真研究之上,结合学生的实际情况,寻找到适合学生的教学方法,认真、保质保量地完成了本学期的教学任务,将教学计划落到实处。
三、加强各学科组的集体备课。
开展以“研究和反思”为核心的集体备课,强化集体备课意识,形成既能相互借鉴、又能个性补充的教案或学案,增强备课组内学习氛围,形成良性竞争环境。教师经常反思教学内容,三个年级的各备课组认真落实教务处的要求,在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神,集体研究,备课组长把关,做到“四统一”(即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度),做到课前认真准备,写好教案;课间向45分钟要效益;课后及时反思成败得失。
四、坚持以教学质量为中心。
教学质量是学校的生命,是学校耐以生存和发展的基础,全体文科组老师都以教学质量这个中心,抓好、落实各项常规教学工作,主要围绕着备课、上课、作业、辅导和质量检测这五个环节来展开,注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保本备课组的教学水平的不断提高。
高三年级第二学期时间紧、任务重,在这种形势下,本学期教研组的一项工作就是配合高三学年教师工作,集体研究学习高考动向、监控学生学习效果,为学生减少复习的盲目性、用最短的时间取得最佳效果。非毕业年级狠抓教学过程规范与方法创新,以提高教学效率
五、加大名师的培养、推出力度,加速青年教师成长。
本学期认真落实了学校制订的“青蓝工程计划“,推行“两听两结”(每周至少相互听课两节,每次听课都要写出总结),以老带新,加大对青年教师的培养力度,取得了较好效果,缩短了青年教师的成型之路,强化了学校师资力量。
总之,作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师,身正为范”,成绩已经成为过去,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平,为我校的教育事业做出自己的一份努力。
2023文科教研组工作总结5根据学校工作的指导思想和计划,以围绕“二期课改”为主题,贯彻“二期”课改理念,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点,遵循教育教学规律,切实贯彻新《课程标准》重要思想,充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段,确保学生学科素质的提高和学科教学目标的顺利完成。
具体措施
为了提高本组教师的教学质量,促进素质教育的全面实施,进一步深化初中课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本教研组本学期的主要任务如下:
(一)、备课
1.认真学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。对每节课的重点和难点进行深入的分析,整理与归纳。同时加强学习先进教育教学理论,并且注重在课堂内做到实际运用。
2.每两周开展一次集体教研活动。在深入学习新课程标准的基础上,将教材归类、分项,采用“集体备课,集体评议,改进教案,再行教学,不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
(二)、教学
1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子,并在每小节设置探究题,促进学生的思考行为。
2.减轻学习负担。作业当堂消化,分层布置作业,作业检查按课进行,必做题全批全改。
3.加强课堂教学中的民族精神教育,通过学习能使学生逐步树立正确的人生观、价值观和世界观,以辩证的、客观的来了解国家,人类生存的环境,自身所处的世界。
4.制定学期教学进度,组织教师互相听课、评课,共同提高教学水平,积极开展公开课,本学期至少三节,共同探讨帮助本组成员改进教学,提高教学质量。针对听课时发现的问题与闪光点,做好评课议课活动。同时找更多的机会到兄弟学校的听课,共同进步与提高。
5.认真做好教学的研讨、反思工作,做到一课一反思,并及时讨论提高。
6.积极报名、组织教师参加各级课堂教学竞赛,在赛场上磨练教师的水平,尤其注重促进青年教师成长。本学期组织了政治学科的同课异构片级交流活动和顾锋老师的区级公开课活动,获得了大家的好评。
(三)、科研
根据学校的工作要求,积极参与教科研活动,以提高自身的教科研能力,将自己的教学与科研结合起来,一起探索教育教学__的写作和发表,为今后发展做好基础工作。每位任课教师完成了专业发展五项基本工作,包括课堂点评、教育叙事、报刊精华、教学反思、我的亮点,切实引领每一位教师高度重视自身的专业发展。
本学期顾锋老师的论文《鲜活的地理有效的教学》获市级论文鉴定B级,并获全国地理教学论文评比一等奖,论文《在初中地理教学中融入民族精神教育的探索》发表于区级刊物《进修与研究》第3期,教学心得《通过活用教材及时加“趣”增“鲜”》发表于中文核心期刊《地理教学》第8期,获嘉定区教学案例评比三等奖,《多变的天气》教学设计获全国中学地理新课程教研成果评比一等奖。吴立艳老师的《在40分钟外开辟有效教学“第二战场”》发表于《历史教学》6月上半月第11期,吴立艳老师的《历史教学中的取舍之道》发表于4月29日的《文汇报》。
2023文科教研组工作总结6本学期,初中文科教研组在教导处的直接领导下,在全体教师密切配合下,以新《课程标准》和学校总体工作为指导,认真总结、反思,深入探索课堂学习的有效途径,不断深化教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高文科教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展了工作。
1、重视理论学习,更新观念
重视学习文科新课程标准,转变教学观念,组织全体教师认真学习新课程标准及最新的教育理念,学习市教研室的文件精神,掌握课程的基本理念,全面提高学生的文化素养,正确把握文科教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,教师们的教学理念有了很大的转变,大家深刻体会到:当一位语文老师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。文科学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,改革教学模式势在必行。
2、狠抓教学常规、提高效率
认真开展新课程的备课交流活动,做好备课组的组织工作,每两周保证一次集中讨论时间。重点研究在课程实施的背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面展开初中文科教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书,精彩的教案,完美的课堂设计,精心制作的精美课件,充分利用了现代科技资源,不
同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”,尽力调动学生的主动性、积极性,创设情境,情景,让学生多动、多思,展开联想、开展合作学习、探究学习,形成了有“生命”的课堂,教师的教学行为正在发生着显著的变化,由“灌输”转变为“探究”,学生学得生动,学得有价值。
3、加强教研教改,提高质量
加强教改与教学科研,教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。这一学期,我们在学校教导处带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探索、改革、创新,在教学反思和论文拟定方面,我们组的教师都能积极地结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得论文,案例,以此来教师的科研能力,努力提高教师整体素质,优化教师队伍,我们平时鼓励教师随时总
结自己的得失,多撰写教学反思,多撰写教学论文,积极参与课题研究。本学期,我们组多位教师的教学论文在省,市,县级教学论文评比中都获得了奖项。
总之,在取得成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足:如个别老师的作业量有时有过多或不足的情况;教育科研还要真正重视起来,还应让多的老师积极主动参与课题研究。如何把每项工作都做好,其实有一定的艺术。今后,文科组将迎难而上,打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。
2023文科教研组工作总结一年来,文科教研组在教导处的直接领导下,在全体教师密切配合下,以《新课程标准》和学校总体工作为指导,认真总结、反思,深入探索课堂学习的有效途径,不断深化教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高文科教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展了工作。
一、学好理论、更新观念、提高素质
1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》及《纲要》,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。
2、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到了:自觉学习理论,研究探索,总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处。
3、教师之间互相学习。文科组有语文、外语、思品、历史等科目,常见不同科目,不同年级的老师互相询问学习,解决问题,共同提高。
二、狠抓常规、改革教学、提高效率
(一)落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实。
1、制订教学计划
开学一周内各教师认真制订好教学计划。
2、精心备课
(1)授课前认真编写教案。
(2)做好课后小结和分析,及时总结经验,反思失误及其原因,寻找对应策略。
3、认真上课
作为文科教学,课堂上我们力求做到:
①教学目标明确。
②教学容量和课时安排合理,能突出重点、突破难点;
③教师做到善“启”善“导”,创设轻松、和谐的课堂气氛,教学方法恰当;
④让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难。
⑤早读课上要使学生既能“书声琅琅”,又能“议论纷纷”;
⑥面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。此外,教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力;重视指导学生记好听课笔记,并对听课笔记作检查评价。
4、规范作业
(1)布置作业以学生的实际为依据,作业的难度、数量适中,注意作业形式的多样化及分层布置。
(2)教师及时、认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。每次批改有日期,有订正,并做好作业批改记载。
5、搞好分层辅导
辅导要分层次。指导优生要深化知识内容,发挥特长。对中差生要有辅导计划,分析原因要中肯,措施要得力;辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行,同时做好记载。
6、重视教学评价
(1)教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果,重视教学反馈。
(2)评卷后统计必要的数据和各题得分率,进行试卷和教学质量分析、讲评,并及时查漏补缺,进行巩固练习。
(四)做好年青教师的传、帮、带工作。
(五)组织公开教学活动。在此期间,每位教师充分利用多媒体教室主讲一节公开课,课后互相评价交流,这样搭建了一个互相交流的平台,提高了全组老师教学水平。
(六)积极开展各种活动,丰富校园文化生活。
本学期我们根据计划及活动安排开展了庆九宫美育节的文体活动、学生书画大赛、健康成长系列主题征文活动、作文竞赛,英语能力竞赛等活动,丰富了校园文化生活,同时加强了爱国主义教育教育、使学生形成了写规范字的良好习惯。
总之,在取得成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足:如个别老师的作业量有时有过多或不足的情况;教育科研还要真正重视起来,还
应让多的老师积极主动参与课题研究,努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。
2023文科教研组工作总结文科教研组在教导处的直接领导下,在全体组员的密切配合下,以学校总体工作为指导,认真总结、反思,深入探索高校课堂,不断深化教学改革,努力转变教育教学观念,以生本教育为理念,课堂上使用导学案,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高文科教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展了工作。我们语文政史地组的全体成员怀着深深的眷恋,来回顾我们刚刚奋斗过的一年。
本学年度,对语文政史地教研组主要的工作作如下总结:
一、学好理论、更新观念、提高素质
1、教研组每位成员认真学习了高效课堂等先进的教育教学理论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员利用课余时间上网,及时了解学科教学的动态和教改趋向,开拓视野,拓宽改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的教学“内功”,从而更好地适应素质教育对教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到了:自觉学习理论,研究探索,总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处。
4、继续加强学习,进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。
一开学,我们每位老师认真研读有关高效课堂的教育理念。积极参加学校组织的教师展示课活动。
5、教师之间互相学习。文科组有语文、历史、政治、地理等科目,不同科目,不同年级的老师互相学习,解决问题,共同提高。
二、构建高效课堂
(一)一学期高校课堂建设中做的工作
1、听专家讲座和杜郎口教师课堂教学,把握高效课堂的内涵和特征。本学期开学之初,我们组在网上观看了高万祥、李炳亭、张四宝三位资深专家的讲座,就“高校课堂的实施策略和方法”进行了延伸培训,教研组通过例会,解读区教体局24、25、26等有关文件精神,掌握高效课堂教学理念。使思想上统一,行动上积极参与,认识到传统教育方式已经不能适应现阶段的教育需要,只有改革才有出路。通过学习让老师们了解高效课堂的实际操作流程,认识到构建高效课堂是促进教师专业化发展和学生全面发展的有效途径,是改变当前课堂教学效率低下,提高教育教学质量的现实要求,对于推进我校教育教学的发展具有重要意义。
2、实行集体备课制度
我们组内,每周实行集体备课。具体流程是:每周星期三由主备人说课,其他组内成员发表建议,最后达成共识。星期四有主备人上课,然后评课,发现问题,改进不足。实行轮流制度,让每个人都参
与到教改之中,共同提高。
3、改变对学生的评价机制。
要求教师改变对学生单一的评价方式,适应高效课堂的需要,为创建高效、和谐的课堂服务。要求各各位教师改变评价办法,切实站在学生的角度,以课堂
教学是否高效为标准,现在实验班级试行,然后总结提升为学校层面的要求去推广,要求引导得法,合理评价,最大限度的提高学生学习的积极性。
4、提倡教师积极参与课堂研究,走专业成长道路,面对教育教学中的现象进行研究,并不断总结推广
(二)高效课堂建设中取得的成绩
1、教师开始主动反思自己的教学行为。
教师通过听讲座,观摩课堂;读教育名著,写读书随笔;上公开课,写教后反思;开展小课题研究,写教育论文;教师对自己教学行为的反思主动了,正在形成实践---反思----再实践的良性循环。
2、使用导学案教学,重视课前预习和当堂训练,学生自动性和展示能力有了提高。根据教体局的文件精神,本学期七年级导学案严使用“六模块‘3+X’建构式课堂”模式,要求科学制定教学目标;合理确定教学难度;优化课堂结构,灵活运用六模块,体现学生的主体地位;充分利用现代教学手段,提高学生训练密度和展示机会,提高了课堂教学效率。
3、改变评价方式和标准。教师教的行为和学生学的状态有了改变。改变对课堂教学的评价标准,看教师的教学设计的科学合理;看教师教学行为和学生学习方式的有效;看学生的参与状态、思维品质和情感状态;看学生的学习效果。评价方式的变化带来了教师教的行为和学生学的状态有了改变。
4、增强了收集整理并合理利用课程资源的意识。
大家在集体备课中认识到优化、整合教育资源很重要。为此,学校加强了课程资源的管理和利用工作。教导处建立各年级教案库,数学课件库,学校题库试等等。充分发挥这些资源的作用。合理利用网络教育资源,有效实行了课堂教学与信息技术的整合。我们给所有办公室都装了宽带,教研组配了电脑,配备了两个电子白板,另外还有三个功能室可利用多媒体上课。教导处收集整理集体备课
的电子稿,统一归档建成了学校导学案资源库。实现导学案资源共享,以后备课可以在网上调用这些导学案稿进行修改、复备,学校也把备课检查的重点放在集体研讨和个人复备上。
(三)高校课堂建设中存在的问题:
1、关于高校课堂改革学校层面解读了有关文件精神,提出了改变教学理念的要求,学校制定实施方案,但是各个环节如何操作不够具体。
2、开学初现在备课模式上进行了改变,采用集体备课形式,提倡备导学案,实际上由于硬件的限制教师有导案没有学生人手一份的学案。
3、学校硬件投入上不足,有些教研组至今没有计算机,学校打印机少,缺少师生展示的小黑板或白板。
4、大部分教师没有走出去学习高校课堂教学模式,一方面对高校课堂的理解不够深,在实践中不自觉的打了折扣,一方面有些教师使用模式不得法,或者说有这种理念具体操作教师有难度,往往教师说的多,学生展示少,预习不充分,当堂训练密度和层次不够。
(四)今后的工作思路:
1、面对工作的不足,教研组将召开教研专题会议研究,加大改革力度。
2、让教师走出去学习,进一步改变观念,在观摩中把握高效课堂的内涵和实质。
三、狠抓常规、改革教学、提高效率
(一)落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实。
1、制订教学计划
开学一周内各教师认真制订好教学计划。
2、精心备课
(1)授课前认真编写教案。
(2)做好课后小结和分析,及时总结经验,反思失误及其原因,寻找对应策略。
(3)在本学期的教案检查中,我们组老师都符合学校要求。
3、认真上课
作为文科教学,课堂上我们力求做到:
①教学目标明确。
②教学容量和课时安排合理,能突出重点、突破难点;
③教师做到善“启”善“导”,创设轻松、和谐的课堂气氛,教学方法恰当;
④让学生积
2023文科教研组工作总结文科教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、认真学习理论,更新了教育观念
作为学校教研组的我们,深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目
标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、积极参加和开展教研活动
我组老师积极参加教研活动,不光是校内教研活动,。还多次参加市、区语文、品德与社会、英语研讨及新教材,教法的培训。每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。全学期共有柳坤等六位老师开设了观摩课。其中王学芬、李翠芳、朱小华、刘丽佳参加了区语文,章会敏参加了区品德与社会的大比武,大练兵的活动。
三、进一步落实集体备课制度
尺有所短,寸有所长。每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。
四、教学常规检查常抓不懈,落实到位
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。
五、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学效率为目标,不断地进行探索、改革、创新。坚持理论学习,重点学习新课程标准,转变教学观念,贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。
总之,在本学期里,我们文科组的教师处处带头垂范,新上岗教师敢于大胆创新,都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,备课组活动效率不高,一部分教师对教研活动的认识不够端正,参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够,由于一些客观原因,部分教师对分派到的工作任务完成不够及时落实,以致影响了整个教研组整体工作的推进,教研活动的形式单一,许多有创意和实际效果的专题活动由于教学的时间打紧,未具体落实,这一切都还有待于在下学月的教研工作中加强和改进。不过我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。
2023文科教研组工作总结1本学期我们文科综合教研组在学校教导处领导下,全体教师以课堂教学改革为己任,努力提升自身的理论水平和实践能力,不断更新课堂教学模式,教研组
已经形成了学习、研究的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。
通过全组老师的辛勤努力,我组工作取得了一定的成绩。现总结如下:
一、教研组建设方面
1、加强理论学习,不断更新教学观念
学期一开始,全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“研究性学习、探究式教学以及体验式教学”三方面的重点,经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。本组教师还订阅《时事》等教学参考和杂志,自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。2、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。
二、教学常规方面
1、认真落实常规教学的各项任务全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中老师的导学案规范,准备充分,课前分析细、课后小结实。探究过程的形式十分完整,给人耳目一新的感觉。全组教师听课任务均达到学校要求。
2、推出高质量的教学公开课
一学期来我们组有人人都上了教学公开课,这些研讨课都经过了反复试教,精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果,也获得同行的好评,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。
三、教研、课改方面
1、利用现代科学技术手段,树立现代化教学观念
计算机辅助教学,既是课堂教学改革的方向,也对我们教师提出了更高的要求。全组老师都已学会熟练使用计算机。在平时的课堂教学中,我们基本做到了计算机备课,每节新课都有课件,同时加进音频、视频等多媒体效果,激发学生的学习兴趣,提高课堂的密度和效率。
2、实施创新教育,开展271模式教学
本学期,我们在上学期试点的基础上全面实施271式教学。改变学生原有的单纯接受教师知识传授的学习方式,而代之以一种主动探求知识,并重视解决实际问题的积极的学习方式。3、勤于笔耕,重视教科研工作
在教学实践中,教研组从教学实际出发,以文综课如何实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力为目的,全组老师积极开展教科研和教改实验研究。其中张传胜老师参加说课比赛获区一等奖,案例《戊戌变法》获区二等奖。
四、今后工作打算与努力方向
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应新形式下课堂教学的需要。
2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。
3、在实践与理论的结合要下功夫,要将经验写成心得,要有__发表。
4、要不断提升课堂教学效益,从课堂入手,全面提升自身素质。在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们聚集在朋兴中学的旗帜下,工作在朋中的沃土上,在团结、和谐的环境中,相信我们文科综合组的工作会更上一个新台阶。
2023文科教研组工作总结11本学期在紧张忙碌中即将结束,我们初中文科教研组在校领导的带领下,全面贯彻落实学校工作计划,切实提高了文科组教师的素质,提升了教育教学质量。
为此现在依据本学期的教研工作计划,结合我校开展的文科教研组开展的活动实际情况,总结:
1、继续开展教研活动,更新教育观念。积极开发和利用课程资源,让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们教学的每个环节,我们教研组这学期就经常深入课堂,组织教师共同研究文科教学,慢慢地我们老师也对课堂教学有了新的认识,也正在努力尝试用新的教学理念来进行课堂教学。
2、组织教师利用学习时间学习教育政策法规、现代教育理论、教育思想和教育技术,提高自身的创新能力,并与6月份组织组内教师学习了“课程标(版)准解读”,尤其是课堂目标的解读。活动后,组内教师纷纷表示这次活动让自己对新课程标准有了一个更新的了解。
3、加强老师对学科素养的理解,组内老师会及时传达会议关于学科素养的内容,也让我们其他老师及时知道学科素养的新动态。
4、加强对阅读和写作教学研究的力度。针对山区学生在阅读和写作方面比较薄弱,各位老师在本学期努力地寻找各自符合学生实际的教学突破口,但目前效果不明显,很大一个原因是我们山区学校的孩子对外面的世界了解地太少,他们唯一的渠道就是通过电视,没有真真实实地去体会。
5、强化对集体备课的管理。尽管我们学校的条件限制(各备课组成员就2人),但这一学期我们教研组还是组织了针对不同年级段开展尽可能多的集体备课活动。采用“教研组定内容,分头准备—集体备课—一人主讲,集体讨论—一人上课,集体听课—集体评课,形成共识”的操作程序,让我们的集体备课切实有效,并尽量把课程标准(版)的理念和精神落实到教学过程中去,正逐渐提高教学质量。
6、继续开展自由听课、评课活动,形成了更为浓厚的教研风气,在评课这方面有了重大突破,不仅仅只停留在听课上,各位教师在课后讨论时都会积极发言,互相促进,共同提高。
7、继续开展“老带新”和“结对子”活动,老教师(金立彭、陈爱鸯)对新教师进行培养,帮助她们修改教案,并且要多听课,还要求新教师也要多听课,向老教师虚心学习。
8、努力营造教学教研风气,借以带动教师撰写教学教研论文,但这个教研论文我们文科组仍待加强,大家参加评比的积极性不高。
2023文科教研组工作总结12一学期在紧张繁忙中结束,回顾一学期的点点滴滴,文科教研组根据教导处的教学计划,教研室的工作安排,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,向45分钟要质量,切实提高课堂教学效果,展开了一系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下:
1、重视学习新课程标准,转变教学观念,努力提高教师专业水平。本学期组织全体文科教师认真学习《新课程标准》及《资阳教育》,自学了《有效教学,和谐课堂》等教育书籍,正确把握文科教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的文科课程。从课堂教学入手,将教改落到实处。教研活动每周安排一次,是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中谈学习、谈学生、谈教法、谈课堂的收获。为自己今后的教学指路。鼓励教师创造性地处理教材,并落实到课堂内,落实到学生身上。使课堂教学真正落到实处。通过学习听课,教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到:当一位文科教师不容易,一名优秀的文科教师更加不容易。尤其文科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,教学改革任重道远。
2、认真开展集体备课活动,发扬集体精神,共享彼此资源。
集体备课活动,重点研究在新课程背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高中学文科教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件,充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”,尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习,形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化,由“灌输”转变为“探究”,让学生学得主动,学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题,在期中(末)考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的文科整体成绩。比如,我们文科组老师大家经常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用,把精心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来,在组内实行资源共享。优化文科课堂教学,充分调动学生的自主学习,挖掘学生的学习潜能,提高学生的语文素养有时发现了一份不错的练习或试卷,都要拿来互相鉴别,决定是否利用,彼此都没偏私。在复习备考时,更是愉快地分工合作。先集体备课,确定复习的计划和方案,然后彼此分工充分准备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进行。
3、加强教改与教学科研,积极承担课题,努力出成果。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们在学校教导处的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断
地进行探索、改革、创新。在教学反思、试卷分析等撰写方面,我们组的教师都能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得、反思、案例。以此来培养教师的科研能力,努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失,多撰写教学反思。最重要的是老师们的积极性很高,学校有了很浓的教研氛围。
4、注重培养青年教师,使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。
我组青年教师人数占三分之二,教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来:鼓励青年教师多承担集体备课,将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。
总之,在看到成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足:如教科研究与积累还没有真正重视起来,少一些创意。教学经验缺乏系统的总结。教学反思没有交流等。虽有客观因素存在,但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好,其实有一定艺术。印度诗人泰戈尔说过:花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊的垂着它的绿荫。让我用慈爱呵护本真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希翼放飞理想,我将用自己的双手和大家一道把自己耕耘的园地管理的天晴日朗。用心写下忠诚,生命不息,奋斗不止。在无悔的事业中共同托起明天的太阳。
2023文科教研组工作总结13文科教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养和其他文科知识为目的,形式多样地开展文科教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、认真学习理论,更新了教育观念
作为学校教研组的"我们,深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了各学科课程标准,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。近年来,我们的做法是:扎实开展如示范课、专题研讨、公开课、交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、总结。
三、教学常规检查常抓不懈,落实到位
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。
四、举办多种活动,提高学生学习兴趣
本学期,我们文科组还举办形式多样的各种活动,如组织全校学生参加各种有关文科的活动,同时,我们配合学校师德建设工作,让全校学生写关于敬师、爱师的作文,写好后让各班语文教师把本班写得较感人的作文交付领导小组。另外,还举行了以"祖国好,家乡美”为主题的诗文朗诵比赛。五、集思广益,互研互讨
为了促进教学相长,文科组共开展了多次专题研讨活动。研讨中大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解。
总之,在本学期里,我们文科组的教师处处带头垂范,新上岗教师敢于大胆创新,都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,每有开展备课,一部分教师对教研活动的认识不够端正,参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其文化综合素养的提高关注不够,由于一些客观原因,部分教师对分派到的工作任务完成不够及时落实,以致影响了整个教研组整体工作的推进,教研活动的形式单一,许多有创意和实际效果的专题活动由于教学的时间打紧,未具体落实,这一切都还有待于在下学期的教研工作中加强和改进。不过我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。
2023文科教研组工作总结14一学期即将结束,本学期,我们教研组教师在学校领导和教导处的关心和指导下,团结协作,紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动,加强管理,强化过程,严格要求,充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用,积极探索课改的新经验,新方法,现小结如下:
一、强化学习,师生共读书。
语文的教和学都离不开阅读,教师通过读书以达到厚积而薄发,学生通过读书积累语言,所以营造书香校园是我们持之以恒的工作。本学期也不例外。老师们博览群书,积极撰写读书笔记和读书心得。各班书香班级的营造各具特色,课外书学生人人有,学校第一届学生读书活动在4月拉开序幕,出了一期读书黑板报、自建了班级图书角,学生日常读书形式丰富多彩。开展了“美文诵读”比赛“读书手抄报”制作比赛……
二、积极探索,构建“高效课堂”。
1、目标先行
明确目标,有的放矢,是构建高效课堂的首要任务。本学期初,我们教研组全体成员重温了《课程标准》和《温州市教学常规》,进一步明确了各阶段教学目标,并学习了怎样制定和书写学期教学计划,做到了准确、规范又实用。
2、课例研讨
这是本学期我们语文教研组的重头戏。整整一学期,我们以“学为中心”的为目标扎扎实实地开展“有效课堂”的研讨和建构。各组员全员参与集体备课,授课教师们虚心好学,反复备课,呈现在老师们面前的是一堂堂真实有效的课堂,课后的研讨更是气氛热烈,大家各抒己见,共同进步。通过一学期的课例研讨,老师们的课堂教学更扎实了,方法更科学了。特别是年轻教师在大家的帮助下成长得很快。这次的课例研讨,老师们都在积极地尝试根据学情进行改进创新,力求找到一种更科学的模式。同时,在课例研讨中,老师们还积极地探究“小组合作”的学习方式,并初见成效。一路走来,我们很艰辛,但我们很踏实,很快乐也很有收获。
三、参加活动,成绩显著
本学期,我教研组老师积极参加各级各类活动,且取得了一定的成绩。林欣怡、林欣等同学在县朗诵比赛中分别荣获县小学、初中组三等奖,。夏茜茜、黄全荣老师论文荣获县二等奖,陈文老师参加县社政学科命题比赛三等奖……
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们充满信心。
2023文科教研组工作总结15本学期,我们文科综合教研组坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以课程改革和学校“十一五”规划为导向,认真开展教研活动。总体上说,这个学期的教研工作比较扎实,老师的业务能力得到比较大的提升,活动开展效果良好,但有些工作仍然需要进一步加强,落到实处。
一、本学期的主要教研工作
1、加强理论学习。重点学习了新课程改革方面的理论,如:新课程理念、新的教学观、教师角色的转变、学习方式的转变等。在学习中,我们还根据各人的经验和理解,共同讨论了今后教学方面的问题,探索新的教学方式方法,并作了理论摘记。
2、严格按要求完成教研课任务。对于上示范课的老师,严格按要求进行备课、授课、评课、反思、再上课等几个环节。
3、加强教学常规督导。认真配合学校对教师的备课、作业、进行检查,随时进堂听课,并及时同相应老师反馈信息。本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的,特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步,每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动。
4、提高教师意识。在教研常规活动中一起学习,并由相关科目负责老师做发言,每个教师对试题谈自己的看法,同时,要求老师在教学中,贯彻高考思想,增强教学的针对性和实效性。
5、为了加强教学研讨,本学期我组何联锦老师上了一节示范课,通过备课、听课、评课,收获很大。其他教师各自都上了一节达标课。
二、教研工作中存在的问题和需要加强的工作
1、由于每科教师人数比较少,教学之间的相互交流不方便,相互取长补短做得不够。为了弥补这一问题,要求老师在平时和教研常规时间多切磋,并且要积极创造条件去向高水平的教师学习。
2、新的教育理念难以贯彻,传统的经验教学根深蒂固。虽然每次教研活动都强调要转变教育教学观念以及改革教育教学方式,但从教学效果看,思维定式难以改变。教学中存在的主要问题是:重知识性教学,忽视能力培养;课堂单边活动,老师讲的太多,缺乏互动,课堂气氛沉闷,学生积极性主动性调动不起来;习题的设制缺乏针对性,不注重知识的迁移等等。
3、缺乏研究精神。备课缺乏思路;对教材结构不进行必要的调整;照本宣科;不重视挖掘教材的内涵,不注意文科教学的思想性。
教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们组将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。
篇三:文综教研组工作总结
Theworldisalwaysunpredictable,andaperson"sfateoftenchangesinaninstant.整合汇编
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中学文综教研组工作总结
本学期以来,我们文科教研组根据学校的教研工作计划,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施新课程教育,积极加强课堂教学改革的研究,全面提高本组教学水平及教学质量,切实提高课堂教学效益,开展了一系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下:
一、加强学习、更新观念
本学期,文综教研组的教师认真学习有关文科的新课程标准。掌握课程的基本理念,全面提高教师的文科素养,正确把握文科教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的文科课程。通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到:当一名优秀的文科教师十分不易,特别是人文学科涉及的知识面广泛,对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,改革教学模式势在必行。
二、加强教改、积极教研
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们在学校教研室的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探索、改革、创新。鼓励教师随时总结自己的教学得失,多多撰写教学反思、多多撰写教学论文,积极参与课题研究,教师的科研能力,整体素质都得到了很大程度的提高。
1、专题研究。本教研组为了更好的钻研教材,把握知识点,寻找课堂的切入点以及恰当的教学方法。本学期,本组安排了朱浩洲、种琴、陈耀辉三位教师的历史、道法、地理公开课,教师们根据所讲知识探讨教学方法,研究教学方案,制定教学措施,教研效率极高,教研效果非常好。经过不断的摸索,教师的教学方法和学生学习的方式有了显著的转变,学生在老师的指导下,在新课程的学习中能够自主学习,主动探究,学生提出问题、分析问题、处理问题的能力以及创新能力得到了很快的提高,身心健康得到了全面的发展。
2、集体备课。精选课题,挑选主备人,反复磨课,形成文字材料,统一归档。
三、狠抓常规、落实到位
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了良好的工作习惯,每到检查总能及时完成各项任务。
四、强基固本、勤练内功
1、实战比武,本学期我校教研室组织举办了邹岗中学青年教师教学大比武活动,在全县影响很大,县教研室领导莅临学校指导了本次教研活动,本组种芹、周明程两位老师参与了本次教研活动,取得了较好的成绩,但比成绩更宝贵的是教学经验的积累和提高。公开课是大家相互取长补短的很好途径,我校教研室采取骨干带头,各科全体同志全员参与的方式,积极响组织,是青年教师的教学水平和教学实践能力得到了迅速的提高。
2、积极听课。“尺有所短,寸有所长”,每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的"工作就能事半功倍。特别是年轻教师,经验不足,教材吃得不透,多听课多思考对提高业务水平尤为重要,因此,全组教师积极开展相互听课的活动,学校还组织了推门听课活动,让领导、老师进入课堂,打开同志们的眼界,丰富了教学形式,激活了教学方法,使学校教研水平有了很大的提高。
五、发现不足、找准方向
1.课堂教学在新课标理念的熏陶下已注入新的生命,课堂上已呈现欣欣向荣的景象。但是课堂上很多现象都是不可预测的,于是,教师们越来越关注生成。怎样让教师的教更好地适应学生的学?这也是我们遇到的新问题,也是我们最难把握的问
题。在以后的教育教学中,我们会引导更多的老师积极主动参与行动研究,让预设与生成相得益彰。
2.我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将进一步提高我们的理论素养,用理论来指导、武装我们的实践,从而更好地为学生服务。教学研究工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,相信我们文综组将越来越出色。
篇四:文综教研组工作总结
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中学文综教研组工作总结
中学文综教研组工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不如立即行动起来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编收集整理的中学文综教研组工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
根据学校本学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生发展”,和我校的“以文兴校”战略,历史教研组坚决拥护学校的正确决策,并在学校的有力领导下,扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作,取得了一些进步,现将具体情况向学校汇报如下:
一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设
本学期历史政治组强调继续加强师德师风建设,做人民满意的教师。本组老师在教学工作积极努力完成各项工作任务,在学生中反映良好,没有不规范的.行为。重视对青年教师的培养,无论从集体备课还是课堂都表现十分的优秀。通过师徒结对提高教师的业务水平,如年轻刘飞宇、陈银琼、杨丽燕、彭永斌、吴教文与本部的优秀老师结为师徒。他们积极上进、虚心听取有经验老师的意见和建议,通过师徒之间互相听课积极交流。组里对教师注重思想的沟通交流,对他们的教学行为提出严格规范要求,提高他们的教育教学能力。
二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实
本学期我们认真落实教务处制定的教学常规计划。文综教研组认真制定计划,按照计划有步骤进行,本学期我们组内成功开了12次公开课,平时都按要求进行集体备课做好各项记录,每位老师都能做到认真备课、听课、上课;作业批改和听课数都达到并超过了学校要求的次数;在备课和授课中注意知识体系的建立及问题的设计和处理,注重习题的选编并保证质量,注重培养学生历史政治学科的学习能力和历史思维能力;课后老师畅所欲言,评出课的特色风格并提出建设性意见,这使每位老师都受益匪浅,今后要长期坚持这一做法,让文综组的课堂教学水平不断提高。
三、积极进行教学科研活动,提高理论水平
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在本学期召开高考与会考交流会,我们每位老师上1次公开课,组内共开15次公开课,每位老师认真,准备很充分,都比较成功。课后组内进行了评课,取得了良好的效果。
四、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神积极完成本学期任务。
我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但我们积极配合,组凝聚力及强。通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。本学期我们文综组老师努力下取得较好成绩,在高考方面成绩突出:三(1)班在高考中文综以200分以上有4人,老师们为了完成教学任务他们发扬团结协作精神、献计献策、研究教学方法及时总结教学工作中的经验力求高通过率和优秀率,虽然会考成绩还不知但我们坚信在本组老师的努力下会取得好成绩的。本学期大家都感觉过得忙碌而充实,回顾总结已走过的路,取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作,大家一致认为还有许多不足之处,为把教研组的工作做得更好,下学期应在以下几个方面多努力:
一、加强对历史地理课程标准、最新教育理论的学习和运用,以教研组为单位进行学习,行讨论,并推出一堂示范课进行研究。
二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学,加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。
三、在常规教学方面,要改进的有:多听课,多听其他学科的课,博采众长。此外我们还要创造条件,走出去,引进来,激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。
四、充分调动教师工作的热情力争当优秀教师。
五、在做好学校各项常规工作的同时,强化集体备课创新,加强教学设计的整体性。作为教育工作者,我们深知自己责任重大,文综教研组在学校的正确领导下,一定会尽职尽责,为学校的兴旺发达添砖加
篇五:文综教研组工作总结
初中文综组教研工作总结
初中文综组教研工作总结范文(通用13篇)
时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,这也意味着,又要准备开始写工作总结了。你还在为写工作总结而苦恼吗?下面是小编收集整理的初中文综组教研工作总结范文(通用13篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初中文综组教研工作总结1教学工作是学校工作的中心,教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志,切实有效地提高教学质量,提高学生的综合素质是社会的要求,家长的希望和学校教师的立足之本。因此,本学期语文教研组的工作指导思想是坚持以邓小平教育理论为指针,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施素质教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,稳中求进,在期未质量验收中再创佳绩。
这一学期,我们组采取的主要教学措施如下:
一、围绕中心,加强教学过程管理。
坚持教学工作五认真,把教学过程的每个环节教都落实到实处。认真备课:
⑴做到四个"精心"。
每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。
⑵统一备课规范。
按课时备课,每课时都有教学目标,重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面,教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面,在设计时内容,都能认真钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以
纲扣本,把训练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力。
⑶做好各课组的组织工作,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。
⑷备课时,我们还充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合。
认真上课:
我们全体语文教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。
⑴做到"四为主":教师为主导,学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨。
做到"四突出":突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激发,突出教书育人。
⑵为了保证教学目标的完成,我们改变"以教为本"的旧观念,树立"以学为本"的新观念,推行洋思"先学后教,当堂训练"的教学模式,针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法,着力调动学生主动学习的热情,努力做到课堂训练落实,提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝"课上低效益,课后重负担"的现象,实现"课上高效益,课后轻负担"的目标。
⑶同时,我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用,确保电教课时覆盖率30%以上。
⑷平时,我们都能事先候课,决不拖课。认真布置及批改作业:
我们能根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的函授角度,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成,作文在做后三天批完,决不积压,并规范化;平时发给学生的讲义认真批改,并在此基础上及时讲评,及时反馈。
认真辅导,做好提优补差工作。
我们既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
本学期,我们的具体做法是:根据学生的能力和学习态度把学生分为四类进行、教学、教育:
⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,我们给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。
⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,我们给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度,同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感,用"爱"去感化他。
⑶学习能力差但学习态度端正的学生,我们帮助他寻找适当的学习方法,提高其学习能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励,同时给予明确的和更高的期望,对这类学生,我们常采用"罗森塔尔效益"的方法,有些学生确实取得令人惊喜的成绩。
⑷学习能力差而且学习态度也差的学生,我们主动关心他们,决不歧视他们,认真做好"帮教"工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。认真组织考试
本学期,我们都能根据学校常规组织考试,并能做到质量的监挖、分析、评估,因此,我们在期末质量验收到达到了期初的目标。
二、以法治教,加强常规管理。
严格政治学习制度,加强教师师德建设。我们全体语文组成员,都能认真参与参加学校组织的各项政治学习,认真学习邓小平教育理论及党和国家的方针、政策,并能学以致用,不断提高自身的师德修养,真正做到敬业爱岗,乐于奉献。加强业务学习,提高业务水平,我们全体语文教师在教务处、教科组带动下,认真学习课堂教育理论,深化学习洋思经验,在洋思模式的基础上,积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式,打好提高教学质量的基础。
转变观念,提高对素质教育的认识。这一学期,我们切实改革传统的陈旧的教学方法,善于指导学生的学法,调动学生的积极性、主动性,在具体的教学工作中,从学生实际情况出发,以学生为主体,针对教材及班级学生的特点,采取灵活多样的教学方法,把以升学为中心的应试教育转到以提高素质为核心的国民基础教育的轨道上来。正确处理语文教学中的文与道,知识与能力、课内与课外等一系列的关系问题,在教学过程中,以提高学生正确理解和运用语言文学的能力为出发点,通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练,形成扎实的语文基础功,养成良好的语文学习习惯,开拓学生的视野,发展学生的思维,培养健康的审美情趣,着力培养学生的特长,使学生德、智、体、美、劳全面发展。
贯彻落实学校常规管理细则,加强以"五认真"为重点的教学过程管理,特别是加强对课堂教学过程的管理,在学校分级考核中,我们全体语文组成员都取得了较好的成绩,这充分体现了我们高度的质量意识,和规范的教学行为真正落到了实处。
积极开展第二课堂活动,利用果余,我们组织学生;配合学校开展各类的证文竞赛活动,成绩突出。这样,我们丰富了学生的课余生活,开拓了学生的视野,陶冶了学生的情操,使有特长的学生有施展才华的机遇,同时也激发了更多学生学习语文的兴趣。
三、加强教改与教学科研。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们在学校教科室的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探索、改革、创新。
坚持理论学习,重点以学习现代教学理论和技术、说课议课及课题研究和模式探讨为主,以不断提高教师课堂教学能力和教研水平。
深化课堂教学改革,继续深入开展"三优化一提高"活动,要求以"优化课堂教学目标,优化课堂教学方法,优化课堂教学训练,提高课堂教学效率"为标准,精心设计,并能充分利用现有电教设备及自制教具等进行课堂教学,着重抓好一课一练,注重实效,我们教研组认真组织说课、议课、洋课活动,使每位老师明白自己上课的优点,缺点,以能更好地提高教学质量。继续开展相互听课活动,相互学习,交流,取长补短。
总之,我们全体语文组人员同心协力,通力合作,使学校的语文
教育教学上了一个新的台阶。
初中文综组教研工作总结2中学文科教研组在教导处的直接领导下,在全体教师密切配合下,以新《课程标准》和学校总体工作为指导,认真总结、反思,深入探索课堂学习的有效途径,不断深化教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高文科教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展了工作。
一、学好理论、更新观念、提高素质
1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员均阅订一份报刊。平时,阅读一些学科刊物,及时了解学科教学的动态和教改趋向,开拓视野,拓宽改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的教学“内功”,从而更好地适应素质教育对教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到了:自觉学习理论,研究探索,总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处。
4、继续加强学习,进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《课程标准解读》,了解了每个年级段的教学目标和要求。积极参加学校组织的教师展示课活动。
5、教师之间互相学习。文科组有语文、外语、政治等科目,常见不同科目,不同年级的老师互相询问学习,解决问题,共同提高。
二、狠抓常规、改革教学、提高效率
(一)落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实。
1、制订教学计划
开学一周内各教师认真制订好教学计划。
2、精心备课
(1)授课前认真编写教案。
(2)做好课后小结和分析,及时总结经验,反思失误及其原因,寻找对应策略。
(3)在本学期的教案检查中,我们组老师都符合学校要求。
3、认真上课
作为文科教学,课堂上我们力求做到:
①教学目标明确。
②教学容量和课时安排合理,能突出重点、突破难点;
③教师做到善“启”善“导”,创设轻松、和谐的课堂气氛,教学方法恰当;
④让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难。
⑤朝读课上要使学生既能“书声琅琅”,又能“议论纷纷”;
⑥面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。此外,教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力;重视指导学生记好听课笔记,并对听课笔记作检查评价。
4、规范作业
(1)布置作业以学生的实际为依据,作业的难度、数量适中,注意作业形式的多样化及分层布置。
(2)教师及时、认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。每次批改有成绩和日期,有订正。
5、搞好分层辅导
辅导要分层次。指导优生要深化知识内容,发挥特长。对中差生要有辅导计划,分析原因要中肯,措施要得力;辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。
6、重视教学评价
(1)教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运
用率。及时检查教学效果,重视教学反馈。
(2)评卷后统计必要的数据和各题得分率,进行试卷和教学质量分析、讲评,并及时查漏补缺,进行巩固练习
初中文综组教研工作总结3本学期在紧张忙碌中即将结束,我们初中文科教研组在校领导的带领下,全面贯彻落实学校工作计划,切实提高了文科组教师的素质,提升了教育教学质量。
为此现在依据本学期的教研工作计划,结合我校开展的文科教研组开展的活动实际情况,总结:
1、继续开展教研活动,更新教育观念。积极开发和利用课程资源,让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们教学的`每个环节,我们教研组这学期就经常深入课堂,组织教师共同研究文科教学,慢慢地我们老师也对课堂教学有了新的认识,也正在努力尝试用新的教学理念来进行课堂教学。
2、组织教师利用学习时间学习教育政策法规、现代教育理论、教育思想和教育技术,提高自身的创新能力,并与6月份组织组内教师学习了“课程标(20xx版)准解读”,尤其是课堂目标的解读。活动后,组内教师纷纷表示这次活动让自己对新课程标准有了一个更新的了解。
3、加强老师对学科素养的理解,组内老师会及时传达会议关于学科素养的内容,也让我们其他老师及时知道学科素养的新动态。
4、加强对阅读和写作教学研究的力度。针对山区学生在阅读和写作方面比较薄弱,各位老师在本学期努力地寻找各自符合学生实际的教学突破口,但目前效果不明显,很大一个原因是我们山区学校的孩子对外面的世界了解地太少,他们唯一的渠道就是通过电视,没有真真实实地去体会。
5、强化对集体备课的管理。尽管我们学校的条件限制(各备课组成员就2人),但这一学期我们教研组还是组织了针对不同年级段开展尽可能多的集体备课活动。采用“教研组定内容,分头准备—集体备课—一人主讲,集体讨论—一人上课,集体听课—集体评课,形成
共识”的操作程序,让我们的集体备课切实有效,并尽量把课程标准(20xx版)的理念和精神落实到教学过程中去,正逐渐提高教学质量。
6、继续开展自由听课、评课活动,形成了更为浓厚的教研风气,在评课这方面有了重大突破,不仅仅只停留在听课上,各位教师在课后讨论时都会积极发言,互相促进,共同提高。
7、继续开展“老带新”和“结对子”活动,老教师(金立彭、陈爱鸯)对新教师进行培养,帮助她们修改教案,并且要多听课,还要求新教师也要多听课,向老教师虚心学习。
8、努力营造教学教研风气,借以带动教师撰写教学教研论文,但这个教研论文我们文科组仍待加强,大家参加评比的积极性不高。
初中文综组教研工作总结4在新的学年里,我们语文教研组全体教师,以学校教务处的教研安排为主线,参照20xx年第二学期市教研室初中语文教研活动工作计划,,以学习新理念,探讨提高课堂教学效率为重点,认真组织教师学习语文新课程标准。结合我校初中语文发展的实际情况,积极探索语文教学规律,努力摸索科学的教学方法,促进教师不断提高,优化我校语文教研的内容和形式,提升了语文教学的质量和水平,提高学生的语文素养,促进了语文教师的专业成长,构建了具有我校特色的初中语文教育教学教研体系,进一步提高我校语文教学质量。
一、不断学习,吸收新思想,开拓视野。
1、继续加强学习,进一步转变观念。
通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》,了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念,我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比,本年度金文海老师、吴云老师分别论文获瑞安市一、二等奖。
以多种方式来学习新课程,把握新课程。从而帮助教师转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展
备课组活动,师徒结对活动,每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课,积极听课、思考,努力做到跨学科听课,通过上课、评课、听课,努力提高了教学水平。本学期我们组陈喜莉老师在温州市中考语文复习会议上开出一堂公开课,收到专家和听课老师的一致好评。
2、认真学习中国大成美育“低、慢、多、高”教学法。
使我们对大成美育“低、慢、多、高”教学法的认识由模糊逐渐走向清晰,认识到大成美育“低、慢、多、高”教学法的框架,就是人们常说的高处着眼,低处着手。
3、利用光盘,学习特级教师的报告。
本学年,我们听取报告“新理念、新教材、新策略”,对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的认识。听了报告,我们语文老师都深有同感,那就是教材是载体,作为语文老师,要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。语文老师应该是用教材教,而不是教教材,以一篇带多篇,让学生扩大篇章的积累,教师要培养孩子读书的兴趣,养成读书的习惯,教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动,让学生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。
二、充分进行研讨,从更高的层次上来审视我们的语文教学。
由于我们的认识有限,平常的教研活动我们更多的是就事论事,以课评课,这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大,为了使教研组活动的质量更进一步提高,尝试着“跳出语文看语文”,试着站在更高的层次重新来审视我们的语文教学,来不断地超越自我。我们主要从二个方面进行了研讨。
1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。
一直以来,我们的语文教学费时多,但收效甚微。对教材中的一些课文,语文老师花了很多时间来读、讲,但到最后,许多学生却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受,针对这些问题,我们进行了反思、分析、探讨,明确了今后努力的方向。
2、讨论学习学生语文学习评价办法并进行实施。
通过将零碎的语言文字列成表格式,使我们看到了现在语文考核评价的一些弊端,如一张语文试卷,从字、词到句、段、篇,看似完
整的,其实并不能真正代表学生的实际的语文能力。因此,如何来真正有效地评价学生的语文素养就值得我们思考。从实施的`情况来看,学生语文学习评价办法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和教师的教学,从而更好地促进学生的发展,进一步提高学生的语文素养。
三、实践运用,进一步提高课堂教学水平。
一次次的讨论,一次次的交流,使大家对当前的语文教学有了更清晰的认识,大家在各自的课堂教学中努力实践,勇于尝试,不断反思,课堂教学水平有了不同程度的提高。
1、抓住契机,进行有效的课堂教学研讨。
2、上好校级挂牌课和备课组试验课(一课三议)。
大家都能认真对待,备课组里相互讨论,相互学习,每位老师上出自己的最高水平。老师们都能认真听课。从上的一些公开课中,我们能感受到一些老师对课堂教学的思考、探索,更能感受到一些老师课堂教学的进步、提高。通过这样的活动,我校整体的课堂教学水平有了提高。
3、组织各种语文实践活动。
这学年,组织学生开展了初中生现场作文比赛和7、8年级综合阅读竞赛等,使学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”
四、创新改革出成果。
1、加强了集体备课,促进了教师间的合作交流。
在下半学期,我们对语文备课进行了改革,每人负责一个单元的备课,且大部分备课都提前一周完成,因此,在教学中,我们把主要的精力放在对教案的修改和教后小记上,有效到提高了教师的课堂教学水平。
2、学生语文学习成长记录。
从实施的情况来看,学生语文学习评价办法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和教师的教学,从而更好地促进学生的发展,进一步提高学生的语文素养。
3、林玉云老师在瑞安市校本剧比赛中获得优秀指导老师称号,夏素梅老师获瑞安市建党90周年诗歌朗诵比赛优秀指导老师称号。
五、教科工作。
本学年,我们语文组以《课堂教学的有效性研究》为教研组的主课题,各备课组都确定了相应的子课题。课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家能围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结。许多老师有强烈的教科意识,能认真写好教后感、周记,积极投稿,积极参加各种论文、案例的评比活动。
六、努力方向。
1、语文老师在学科方面的文章还要增加数量,提高质量,争取取得更好的成绩,有更多的文章发表。
2、引导更多的老师积极主动参与教科研究,形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。
3、教研活动的形式要再多样一些。
我们相信,在总结本学年工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学年各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。
初中文综组教研工作总结5本学期,我校语文组继续鼓励创新,并不断完善校本教研机制。在教研活动中,积极贯彻课堂教学要突出语文的人文性和工具性二合一的同时,侧重落实学生心理疏导的功能,还语文教学的真善美之魅力。我们反复强调语文教学要落实双基,重视汉字的认知和书写,关注学生词句的积累和运用,通过朗读和博览获得良好的语感。一句话,遵循语文学习的客观规律,关注学生的身心健康。
教研组规定,凡参加公开教学的老师,不仅要为听课的老师提供本堂课的教案,并及时撰写一篇与本课有关的专题教研小论文。三位老师都做到了,期末将汇总交给学校教务处。
本学期只有十七周,时间短、任务重,大家都能克服困难,按时完成教学任务,参加各级各类考试。初三语文教学在学校领导的统一部署下,能抓好常规教学,依次参加区级和市级的统一测试,做好差生的辅导和转化工作。
课堂授课过程中,大家纷纷各显神通,各出妙招,在各备课组的积极配合下,本学期都能顺利开展语文课外活动,或古诗词背诵比赛,或写作水平竞技,或个人手抄报比赛,激发学生动口、动手、动脑,由此积极主动学语文用语文,更好的培养其学习兴趣。此类校本活动着实让师生获益匪浅。
我校的学生来自广大农村,家庭文化根基大多浅薄,孩子见识狭窄,所以,老师们经常利用学校图书馆和阅览室,为学生增加文化营养提供便利。本学期,我们组织学生参加同安区的汉字书写大赛、主题征文比赛、演讲比赛,让孩子走出校门,与兄弟学校的学生交流,增长见识,提升语文能力。
教研组活动做到定时、定地、定量,每一次活动都是一次小沙龙,大家畅所欲言、各抒己见。我们的目标只有一个,让自己和学生都得到有效的发展。因此,我们约法三章,争取做到以下两点:
(一)研内容上下功夫,转变观念,将教改落到实处。
教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台,作为教育第一线的我们,要想教好书,就有必要将大纲吃透,教研组在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。除此之外,教研的内容也更丰富充实,让每位教师参与进来,经常地将最新的教育信息输送给教师,迅速转变了以往陈旧的观念与模式。例如,就今年区教研室申报的课题“语文评估办法的多种形式”,各教师提出意见,献计献策;再如从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式,鼓励教师创造性地处理教材,并落实到课堂内,落实到学生身上。
(二)严肃教研时间,大家管好自己,努力实现职业价值。
明确课堂是教学改革的主阵地,在课堂上教师在教给学生知识的同时,更要注重学生学习习惯、学习能力的形成,真正学会学习,成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来,教师的指导作用显得尤为重要,在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思,提高自己的理论
水平、不断更新教育观念,在实践中调整自己的教学行为,使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题,课后及时反思、小结。不为课堂的“完美”而勉强学生,有效地避免这些问题的再次发生。让学生懂得如何学习语文,为以后的语文的学校奠定坚实的基础。
此外,要学会挑战自我、充实自我,在否定中成长。自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教,对自己的教学多反思,提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。
初中文综组教研工作总结6语文教研组根据教导处的教学计划,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,全面彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,展了一系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下:
1、重视学习语文新课程标准,转变教学观念,努力提高教师专业水平。
本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及《教学通讯》、《教学参考》上的教育理念,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手,将教改落到实处。教研活动每周安排一次,是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。例如:“中考传经送宝会”上,上届初三教师献计献策。“课堂教学观摩”,从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式,鼓励教师创造性地处理教材,并落实到课堂内,落实到学生身上。
通过学习听课,教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到:当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。语
文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,教学改革任重道远。另外学校组织教师外出学习,观看优秀课堂教学录相,拓宽教师视野,了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大?作教师的要想不教死书,也要走出去交流才行。本学期,学校派徐晓辉等教师去杭后听课。拓宽了教师视野,了解教学改革的最新动态。
2、重视初三迎考工作,凸现合作精神。
初三语文备课组六位老师,都是中青年教师,在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法,初步形成自己的教学风格,而且都有一种积极上进,大胆探索的精神,更有一种不服输的竞争意识,他们都把中考考好作为工作的压力和动力,但又不缺团结合作的品质,所以我们是一个团结竞争的小集体,工作中合作得很愉快。
为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况,落实备考工作。例如:抓古诗文的背诵默写,我们是一课一课,慢雕细啄,篇篇出击,首首落实,以期收到好一点的效果。抓文言文,要学生反复复习,强化练习,最后再经过筛选,整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过,了解很少,我们也整理出一些名著导读的资料和练习,让他们去积累。至于阅读和作文,我们分文体专项练习,进行文体考点归类复习整理,坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文,还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧,另一方面满分作文亮点:如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之,力求让学生能提高写作水平。
学生毕业以后,初三的老师们一起总结了复习工作中的得失,希望在师生共同努力下,明年能取得较好成绩。
在今年的初三教学中,我们还利用华外开设的名师工作室的优秀资源,经常听名师郑燕春老师的课,并组织讨论,以提高自己的教学水平。
3、认真开展集体备课活动,发扬集体精神,共享彼此资源。
集体备课活动,重点研究在新课程背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件,充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”,尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习,形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化,由“灌输”转变为“探究”,让学生学得主动,学得有效果。
在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题,在期中(末)考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成绩。比如,我们语文组老师大家经常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用,或自制课件,把精心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来,在组内实行资源共享。优化语文课堂教学,充分调动学生的自主学习,挖掘学生的学习潜能,提高学生的语文素养。
有时发现了一份不错的练习或试卷,都要拿来互相鉴别,决定是否利用,彼此都没偏私。在复习备考时,更是愉快地分工合作。先集体备课,确定复习的计划和方案,然后彼此分工充分准备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进行。
4、加强教改与教学科研,积极承担课题,努力出成果。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们在学校教导处的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面,我们组的教师都能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力,努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失,多撰写教学反思、多撰写教学论文。在本学期的区论文、案例评比中,选出了七篇教学论文、四篇写字论文、三篇案例参加评比,都获得了很好的成绩。最重要的是老师们撰写论文的积极性很高,学校有了很浓的教研氛围。
5、注重培养青年教师,使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。
我组青年教师人数占三分之二,教研组采用多种方法让这批年轻
教师尽快地成长起来:鼓励青年教师多承担集体备课,将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。
本学期我们组还参加了区组织的各项语文活动,如在“读书征文”中,我们组织七、八年级的学生参加,三十五岁以下的老师也全部参加。共有六位同学获奖,林清、梅晓燕、叶惠芳、徐晓辉等老师也都获得了很好的成绩。
6、继续开展每周轮流听课、评课活动,加强说课、评课的质量。形成更为浓厚的教研风气。
评课:教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围,决不光说好听话,大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见,今后我们还将把这种好的风气保持下去,同时还鼓励每位教师均能发表看法,在评课中还能体现出创新意识。各位教师都要积极发言,互相促进,共同提高。继续开展“老带新”活动,指定专人进行培养,帮助他们修改教案,要多听课,还要求新教师也要多听课,向老教师虚心学习。
总之,在看到成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足:如听课、评课到会人员没有完全落实,没有严肃教研时间。教科研究与积累还没有真正重视起来,少一点创意。这虽有客观因素存在,但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好,其实有一定艺术。今后,语文教研组将迎难而上,不断完善,加倍努力、勤奋工作,真正地一步一个脚印地前进。
初中文综组教研工作总结7时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了。根据学期初的教学工作计划,本学期,语文教研工作以教研组计划作为工作的重心,以新课程标准的基本理念为指导,在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分感慨,现将本学期的工作小结如下:
一、取得成绩方面
(一)更新观念,提升能力
为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对课堂教学进行更深
入的研讨,本学期,我们进一步转变教育观念,以创设开放而有活力的语文课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。
1、教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。
这学期,我们每周组织一次教研活动,进行新课标学习,或聆听专家讲座(5月14日,县局主任到我校开设“高效课堂”专题讲座),或进行有效课堂教学研讨月活动(五月份我校集中开展“有效教学月”活动),或互相听课并进行研讨。通过这一系列的活动,教师们领悟到:上课是一种生活,是一项充满情趣,又是富有生机的活动。只有不断反思自己的教学行为,才能够在行动上融合理论、深化理论,使自身的教学思想日臻成熟。
2、组织老师外出听课培训,在大环境里感受新课程语文,接受名师熏陶,学习先进教师的教学艺术,回校向全校语文老师传达,谈谈所见所闻,说说所感所想。
今年4月13日,学校组织多位语文老师前往中学学习,回校后初一年级语文备课组积极探索“二中课堂教学模式”,并初见成效。现在,这种成功的做法已得到校领导的充分肯定并逐步在全校推广。
(二)改进方法,提高效益
1、为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。
我们组织了集体备课活动,特别是在“有效课堂教学研讨月”活动中,老师们共同参与备课、研讨,从教材的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。复习阶段,大家也是共商策略。办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,办公室内的老师都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。
2、我们的教研活动立足于人人参与,全员提高。
每位教师上一节教学研究课;在活动中,开课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮
助献课者。
3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的不二之法。
本学期,教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手,全面落实教学常规。通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。
(三)营造氛围,沐浴书香
尽管本学期教学时间短暂,比较紧张,但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累,诚信故事演讲,“心灵驿站”校园广播开播,每日15分钟的反思这些都已经成为学生日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读,让学生在阅读中享受阅读的快乐,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。
(四)辛勤耕耘,硕果累累
本学期,我们语文组积极构建“合作学习型”课堂,大家能结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结。许多老师具有强烈的教科研意识,能认真写好教后感、案例。
1、抓住契机,进行有效的课堂教学研讨。
老师们在有效课堂教学研讨月活动中奉献智慧,主动学习、提高,并不断改进自己的课堂教学,形成了浓厚的教研氛围,并认真写出总结和反思,促进自己的提高。
2、组织各种语文实践活动。
这学期组织学生参加了县征文比赛、网络征文活动、诚信故事演讲比赛、校园广播播音等,等一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动使学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”。
3、天道酬勤,教研工作硕果累累。
校长负责的“生活化的语文学习个性化的阅读写作”国家级课题研究初出成果;等老师撰写的二十多篇教育教学论文在省市级论文评选中获奖;老师荣获县“教坛新秀”的殊荣。
总之,在校长的指导和支持下,语文组的教改层层推进,不断深入,教研风气更是空前高涨,为大面积提高全校的教学水平奠定了坚实的基础。
二、努力的方向
1、研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自身的语文素养,更好地为学生服务。
2、引导更多的老师积极主动参与教科研究,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。
3、加强学生文学积累的量与质,深入开展文学积累与课外阅读活动。
4、深入开展课题研究,并形成专题论文。
5、充分利用可用资源,推进信息化教研的速度。
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位语文老师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,争取语文教研工作取得更大成绩。
初中文综组教研工作总结8文科教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的.语文素养和其他文科知识为目的,形式多样地开展文科教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、认真学习理论,更新了教育观念
作为学校教研组的我们,深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了各学科课程标准,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。近年来,我们的做法是:扎实开展如示范课、专题研讨、公开课、交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、总结。
三、教学常规检查常抓不懈,落实到位
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。
四、举办多种活动,提高学生学习兴趣
本学期,我们文科组还举办形式多样的各种活动,如组织全校学生参加各种有关文科的活动,同时,我们配合学校师德建设工作,让全校学生写关于敬师、爱师的作文,写好后让各班语文教师把本班写得较感人的作文交付领导小组。另外,还举行了以"祖国好,家乡美”为主题的诗文朗诵比赛。
五、集思广益,互研互讨
为了促进教学相长,文科组共开展了多次专题研讨活动。研讨中大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解。
总之,在本学期里,我们文科组的教师处处带头垂范,新上岗教师敢于大胆创新,都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,每有开展备课,一部分教师对教研活动的认识不够端正,参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其文化综合素养的提高关注不够,由于一些客观原因,部分教师对分派到的工作任务完成不够及时落实,以致影响了整个教研组整体工作的推进,教研活动的形式单一,许多有创意和实际效果的专题活动由于教学的时间打紧,未具体落实,这一切都还有待于在下学期的教研工作中加强和改进。不过我们相信,只
要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。
初中文综组教研工作总结9文科教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、认真学习理论,更新了教育观念
作为学校教研组的我们,深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、积极参加和开展教研活动
我组老师积极参加教研活动,不光是校内教研活动,。还多次参加市、区语文、品德与社会、英语研讨及新教材,教法的培训。每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。全学期共有柳坤等六位老师开设了观摩课。其中王学
芬、李翠芳、朱小华、刘丽佳参加了区语文,章会敏参加了区品德与社会的大比武,大练兵的活动。
三、进一步落实集体备课制度
尺有所短,寸有所长。每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。
四、教学常规检查常抓不懈,落实到位
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。
五、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学效率为目标,不断地进行探索、改革、创新。坚持理论学习,重点学习新课程标准,转变教学观念,贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。
总之,在本学期里,我们文科组的教师处处带头垂范,新上岗教师敢于大胆创新,都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,备课组活动效率不高,一部分教师对教研活动的认识不够端正,参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够,由于一些客观原因,部分教师对分派到的工作任务完成不够及时落实,以致影响了整个教研组整体工作的推进,教研活动的形式单一,许多有创意和实际效果的专题活动由于教学的时间打紧,未具体落实,这一切都还有待于在下学月的教研工作中加强和改进。不过我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。
初中文综组教研工作总结10本学期教研工作在学校教研指导思想下,积极钻研学科理论,组织带领我校文科综合组教师,以新一轮基础教育课程改革为中心任务,进一步提高教师队伍素质和教育教学质量,在配合学校教研工作与自身业务素质提高、指导教师教学工作中取得一定成绩。现将一学期来的主要工作回顾如下:
一、坚持理论学习,做好基础教育课程改革的指导工作。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们长期坚持学习《教育创新素质与方法》《教育创新途径与趋势》《中学历史教学参考》《历史教学问题》等学科刊物,了解教研教改信息。通过长期的学习,我组老师的理论水平有了很大提高,把自身的学习体会写成文章,发表在省级刊物上。
当今,课程改革是基础教育改革的核心,也是全面推进素质教育的关键。在教研工作中我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务,认真做好课改的指导工作。
1、进一步宣传发动,提高对课程改革的认识。对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程,必须提前进入状态,提前进入角色,充分做好宣传发动工作,提高教师的认识。转变教师角色,在学校的教研活动中宣传贯彻课改精神,带领大家把新理念渗透到课堂教学中,努力探索出一条适合本校实际情况的教学之路。
2、指导课堂教学,把新的教学理念应用于教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径,只有切实改进课堂教学方法,用新课程理
念指导新的教学行为,课程改革才能取得实效性发展。本学期,我组结合教学常规工作、管理检查,互听互评等形式,积极探索与新课程相适应的教学方法改革,帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念,把新的教学评价观(关注并利用学生的生活经验、三维目标的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等)贯穿于对老师的课堂教学评价中,引导老师改变评课方法,从而改变教学方法,在历史新教材中体现了新理念。在初中教学指导中,以老教材为载体,以义务教育阶段的新理念带动课改,为新教材实验做好观念上的准备。
3、探索、创新初三历史教学复习的途径,提高历史教学的效率以“卷”带改,推动新课程理念付诸实践。每年开学初,学校都要提供学习目标与评价测试卷,期中、期末进行统考,各年级教师都非常关注这些试卷。因此在每次的测试卷中把好命题质量关,在试卷中体现新课改的目标与精神,体现新理念。课本中的综合实践活动也在卷中反映出来,探究学习、自主学习的知识也在卷中充分体现,达到以试卷带动课改,推动新课程实施的目的。本学期,初三组织了四次模拟考试,组织了四次月考,我组教师积极配合学校、各年级组顺利地完成了命题、阅卷和分析工作。
二、积极参加和开展教研活动,按时按质按量完成各项教研任务,取得学科教研优异成绩。
在学期初制定了详细的教研活动计划,完成每一教研活动都有总结。
(1)本学年圆满完成了本学科各级各类活动。如:中考历史复习研讨会;月考分析会等;开展了“说课”活动;参加学校组织的青年教师汇报课、二级教师优质课联评(丁秀艳老师荣获二等奖);组织了初二年级历史学科竞赛(其中取特等奖一名、一等奖二名、二等奖三名、三等奖三名)
(2)长期坚持听、评课,改进教师教学方法与手段,提高课堂教
学效益。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,坚持长期开展听、评、说课活动,且把这个活动作为一个重要的教研活动。学期初在听课中要求教师开展单元说课,也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。听课后认真评课,对设计教案,上课中的优点与不足互相切磋,如教学内容安排否恰当;难点是否突破,教法是否得当;新的教学手段,新的教学思想、方法是否渗透;是否符合素质教育的要求与新课程理念,老师的教学基本功等方面是否中肯等进行全面的评论、探讨。听评课活动促进了广大教师的教学水平提高。
三、加强网络教研活动
为了充分发挥我校的现代化教学手段的优势,提高课堂教学效率及历史学科的教学质量,本学期加强网络教研活动,表现在:
(1)参加学校信息技术组主办的全员培训(博客、QQ的使用、课件制作等)。
(2)进行教学设计的网上交流。
(3)进行了空中课堂听、评课活动。
四、配合县教研室做好各项综合教研活动。
(1)配合并参与市教研室的活动有:组织、参加;组织历史学科教师参加全县中考历史复习研讨会,参加毛庄初中的听课教研活动。
(2)配合并参与校教研室的活动有:三年级的历史复习研讨;三年来课改经验总结、交流;论文获奖情况统计。
五、成就:
在今年的中考中,文科综合科取得了相当优秀的成绩,100分以上的学生达到了62人之多,为我校中考工作保驾护航。而且培养了全县中考状元。在今年的工作中,我校的赵东杰老师讲了县级优质课。六、不足与有待提高之处
1、师资配备严重不足,导致教师工作量偏大,难以有更充足的精力投入到教研活动中。
2、学无止境,教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源
有限”,使用不畅,新课程的理念实践不够,以后的充电将是永恒的。
3、综合实践活动课的教研教改工作在几乎是空白,任重而道远,需加强力度指导。
初中文综组教研工作总结11一、指导思想:
以党的教育方针为指导,立足常规教学管理,加强语文教研组建设,促进语文教师专业化成长,致力于教学质量的提升,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教育教学质量,提升学生语文素养,促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力,形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。
二、具体措施
(一)常规管理,以提高教学效率为目标
1、教研组活动:双周五下午业务学习时间为语文组活动时间。每次活动确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据县教育局要求通知准时高质量参与活动
2、备课:加强集体备课,注重同年级资源共享,做到备课要“深”、“实”,充分做好课前准备。
3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新。老师板书写规范字,充分利用现有的电教媒体进行教学;注重课堂常规训练,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益,向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。
4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
5、辅导:做好对学生补缺补差的工作,促使每个学生都能充分发展。
(二)教学研究,以提升教研实效为准绳
1、学习:开展教师“阅读·梦飞翔”活动,本学期每位教师至少
自读一本教育教学类书籍,并写好读书笔记或心得体会。
2、听课:教研组长在“周三听课日”跟随行政听本组老师随堂课;其他语文老师组内公开课必听。结对师徒要多听课,徒弟听师父的课每月不少于2节,师父听徒弟的课不少于一节。每学期每位教师听课不得少于10节,3、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课,每位教师每学年至少上一节课或做一次经验交流。
4、外出学习:有机会学习要积极参加,每次学习做好学习笔记,并写好学习心得,与组内教师分享。
(三)语文活动,以提高学生素为己任。
1、继续开展阅读活动。
开展有层次的阅读教学活动,将阅读教学纳入到校本特色课程,配合县教研室争取建立分层阅读教学体制,设置各年级段教学目标要求,有可能的话分年级段编写阅读教学教材,更加规范阅读教学活动,形成我校有特色的阅读活动,并作为传统活动进行传承。
2、常规性活动:组织校级读书竞赛活动;组织参加全国、省、县、乡各级语文与习作征文竞赛活动,争取优异成绩。
初中文综组教研工作总结12一学期即将结束,本学期,我们教研组教师在学校领导和教导处的关心和指导下,团结协作,紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动,加强管理,强化过程,严格要求,充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用,积极探索课改的新经验,新方法,现小结如下:
一、强化学习,师生共读书。
语文的教和学都离不开阅读,教师通过读书以达到厚积而薄发,学生通过读书积累语言,所以营造书香校园是我们持之以恒的工作。本学期也不例外。老师们博览群书,积极撰写读书笔记和读书心得。各班书香班级的营造各具特色,课外书学生人人有,学校第一届学生读书活动在4月拉开序幕,出了一期读书黑板报、自建了班级图书角,学生日常读书形式丰富多彩。开展了“美文诵读”比赛“读书手抄报”
制作比赛……
二、积极探索,构建“高效课堂”。
1、目标先行
明确目标,有的放矢,是构建高效课堂的首要任务。本学期初,我们教研组全体成员重温了《课程标准》和《温州市教学常规》,进一步明确了各阶段教学目标,并学习了怎样制定和书写学期教学计划,做到了准确、规范又实用。
2、课例研讨
这是本学期我们语文教研组的重头戏。整整一学期,我们以“学为中心”的为目标扎扎实实地开展“有效课堂”的研讨和建构。各组员全员参与集体备课,授课教师们虚心好学,反复备课,呈现在老师们面前的是一堂堂真实有效的课堂,课后的研讨更是气氛热烈,大家各抒己见,共同进步。通过一学期的课例研讨,老师们的课堂教学更扎实了,方法更科学了。特别是年轻教师在大家的帮助下成长得很快。这次的课例研讨,老师们都在积极地尝试根据学情进行改进创新,力求找到一种更科学的模式。同时,在课例研讨中,老师们还积极地探究“小组合作”的学习方式,并初见成效。一路走来,我们很艰辛,但我们很踏实,很快乐也很有收获。
本学期,我教研组老师积极参加各级各类活动,且取得了一定的成绩。林欣怡、林欣等同学在县朗诵比赛中分别荣获县小学、初中组三等奖,。夏茜茜、黄全荣老师论文荣获县二等奖,陈文老师参加县社政学科命题比赛三等奖……
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们充满信心。
初中文综组教研工作总结13一、教学常规检查常抓不懈,使教学工作和教研活动制度化,科
学化,规范化,条理化。
文科教研组在学部及教导处的领导下,各项工作有序进行,尤其是在教师常规工作的落实方面,认真到位,贯彻教导处与教研室的工作要点及要求,备课、培优辅差,作业批改,试卷的质量分析,兴趣活动小组辅导等,都严格按照要求检查督促,发现问题及时地予以指出改正,并及时将情况向上反馈,给领导宏观调控提供可靠的事实依据。
二、加强理论学习,不断转变教学观念,适应新课改的要求和发展的需要。
在抓好教学常规的落实同时,还积极组织全组教师认真学习新时期的教学理论和新的课程标准,丰富自己。由于现时的条件有限,就通过向全组教师推荐网站和网上资料,将学校订的语文、地理、历史、政治等科目的教学方面的刊物,及时的介绍给教师们,,给他们提供一定的学习资料,以供教学的需要。
三、认真组织好汇报课,相互学习,相互交流,取长补短,共同提高。
教学是一门艺术,每个人都有自己的优点和特长,而通过相互听课评课,是相互学习相互促进的一种有效的好方法。本学期,文科教研组的33位教师,精心的准备了四节汇报课。讲课结束后,进行了三次评课活动。大家都畅所欲言,对每个教师的课都进行了认真的评析,都感到有很大的收获。
四、寓教于乐,开展多种多样,形式活泼的活动,培养学生的学习兴趣,锻炼他们的能力。
为了使学生能在轻松活泼的形式中获得知识,培养能力,文科教研组结合自身的特点,开展了一系列的活动。举行了晨读三字经和三字经知识竟赛,反响良好。组织学生参加了安徽省助学政策助我成才征文活动,还有20多篇优秀习作经推荐,同时,积极配合教研室搞好职成网的投稿工作,文科教研组共计投稿40多篇,有20多篇在职成网站上发表。通过这一系列的活动,活跃了学习氛围,培养了兴趣,发展了能力。
总之,文科教研组的各项工作,在大家的共同努力下,尽管难度大一些,但也圆满完成,取得了一定的成绩,较好的配合了学校的教学工作。但也存在着不足,在今后的工作中将不断的完善提高。
篇六:文综教研组工作总结
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《文综组教研工作总结5篇》
第一篇:文综组教研工作总结文综组教研工作总结
三营中学郭燕
充实而又紧张的一学期工作就要结束了,文综组在学校的领导下、各位组员的积极配合中工作也进入到了收尾工作。文综教研组由我们学校的政史地老师组成,这是一个有活力、有激情、团结协作的集体。在全组同仁的的不断努力中,形成了自己独有的特色和风格。在教学中研究,在研究中教学,探索有效备课,聚焦课堂,实现有效教学,最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。现在我将本学期的教研工作总结如下:
第一、转变教学理念。了提高全组教师的素质,教研组组织教师学习了素质教育和教育教学方面的理论文章。我组利用隔周二的教研组会、备课组会的时间认真学习了学校、区、市教研室的有关精神。还一起学习研究《政史地教学大纲》以及《新课程标准》,明确了初中政史地各个年级的教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习,丰富了教师的专业知识,对于新教师教育教学理念如“任务型教学模式”有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。第
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质(1)团结协作,发挥集体备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。
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四统一(学目的的、统一重点、统一作业内容、学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每周二第一节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。
2、抓好教研组活动这个主阵地,向每节课要质量
课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此,政史地课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四为文综组教研活动。每周都有详细的活动安排,本学期共按排了三位新教师的汇报课和两位教师的公开课。针对课堂教学中出现的情况,提炼共性问题进行研讨,进一步明确了对策建议,使本组教师对一些问题有了清晰的认识。在12月份初,我们聆听了四位自治区骨干教师的示范课。大家一直反映非常好,从他们身上学到了的先进的教学方法和理念,为我们今后的工作起了一定的指导作用。
总之,文综组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了较好的成绩。
但是,我们也深深知道,这些成绩的取得与学校领导和各科老师的大力支持与配合是分不开。在取得成绩的同时我们还清晰的认识到我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,争取更大的成绩。
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第二篇:文综组教研总结文综组教研总结
回顾紧张忙碌的一学期,本学期我们教研组在学校的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的为我校的教研工作贡献本组的的一份力量,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下。
一、在师德修养方面
全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师都积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们文综组充分利用业务学习时间,组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都取的了不错的成绩。通过一些具体措施进一步调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑,转变了教师的观念。
二、在教育教学方面
全组经常地进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组积极准备集体备课,学习热潮高涨。
为了迎接下学年温州市将对我校进行的教学常规“四项达标”检查,本学期我组教师积极做好准备。基本完成学校规定的教学常规检
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查,在每月的十五号都能准时的进行备课本、听课本、批改作业等检查。
高三文综组教师制定有计划的教学,组织学生义务教学,迎接温州市高中文科综合竞赛,并取得了良好的成绩。在指导迎高考复习上,各学科教师经常交流意见,研定复习方案。各学科之间进行紧密的配合和协调,并对学生进行分批指导。
其他各科教师在新课程教学的理念指导下,进行激情体验式教学、和风细雨式教学、模块式教学、主题式教学,注重新教材的变化,把握新教材的新眼大局,整体看教材。注重课堂整合,注重激发学生的学习兴趣,寻找课堂效益。
三、在教研教学方面教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生。积极参与学校组织的课程培训活动,经验交流会,每双周星期一组织教研活动。
在本学期各科教师积极地参加各项评比活动,都获得了奖项。当然,“人无完人,金无足赤”,我们还有很大的差距,需要不断的完善、充实和提高,要虚心学习,博采众长,为我所用,才能,更上一步。
总之,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,无私奉献,发挥优势,克服缺点,开拓创新,再创辉煌,作出自己应有的贡献。
第三篇:文综组教研工作计划文综组教研工作计划
xx年度文综组的教研工作,将以上上级各项精神为指导,贯彻学
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校整体工作目标,大力实施素质教育,夯实“两基”工作;在总结上学期教研组各项工作经验与教训的基础上,将课堂教学与课题研究两手抓,力争在课堂教学与课题研究两方面做出自己的特色。
具体活动计划如下:
一、抓好教研组常规建设
1、加强业务学习
进一步领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到文综课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。要全面贯彻学校的教学计划,积极实施新课程改革,在教学实践中感悟“为实现教育的意义而教、塑造广博的人文情怀、为了每个学生的发展”的教学理念.加快信息技术学习的进程,认真组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用电脑上课,学会制作幻灯片,学会利用网上的优秀课件为教学服务。积极投身到教师教育技术能力培训中去。不断提高本组教师的教育技术能力。教研组将组织2次业务学习,重点围绕“阅读教学”研究专题组织学习材料。要求教师要认真做好业务学习笔记。
2、落实集体备课制度
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂45分钟要质量。
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本组要集体备课,研究教学内容,研究学生,研究进度,研究教学方法,备课组的安排及教学资料要一致。要求每周进行一次集体备课。时间固定在周五下午,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,优化教学过程。备课组长要做好记载,并录入集体备课的电子文稿。
3、组织好常规教研活动
本学期要组织公开课和课题教学教研。公开课是全体文综教师学习、交流、提高的一次重要活动。认真上好一节公开课,是个人能力的展示,也是教学水平的汇报,更是其他教师学习的一次绝好机会。公开课要先进行说课,再进行上课,最后进行评课。有经验的教师要上好教学示范课,新教师要上一节汇报课。通过研讨、观摩、评议等形式,使全体文综教师共同提高,人人受益。通过研讨、观摩、全期要求每位文综老师全学期听10节文综课,多听平行班老师的课。全学期进行2次教学常规检查。
4、按时完成各项计划、总结的拟写,搞好各类资料的整理、归档工作。本学期,文综教研组的全体成员将继续努力,认真做好各项工作,力争创出自己的特色。
二、教研组活动安排
月
次
活动安排
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三月
1、拟写教研组、备课组工作计划及教学计划。
2、召开第一次教研组会议,明确本学期文综组的工作安排及要求,明确本组的教研专题及研究步骤,明确教师教育技术能力培训工作要求。
3、以备课组为参赛单位,进行优质课比武。
四月
1、组织第一次业务学习。
2、于春秀老师上历史示范课。
3、全体文综教师听、评示范课。
五月
1、以备课组为参赛单位,进行优质课比武。
2、第一次常规检查。
3、期中考试及质量分析。
六月
1、第二次业务学习。
2、第二次常规检查。
七月:
1、总结本学年度文综组教学工作。
2、进行期末质量分析。
第四篇:文综组教研工作总结文综组教研工作总结
清河中学张梅
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xx学年度上学期在匆忙中转瞬即逝,一学期以来,我组教研工作在学校教科研组的指导下,紧紧围绕本学期的教研工作计划,坚持教研为新课改服务的宗旨,不断规范常规教研,取得了一些成绩。现将本学期的教研工作开展情况总结如下:
一、主要工作情况:
1、具体做法:
(1)、本学期开学之初即详实地制定好本学期教研工作计划,以一个星期为时间段,合理地安排好本学期教研课的授课顺序。让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标,从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项准备,保证了教研工作得以井然有序地持续开展。
(2)、教研课的开展以提高教学质量为原则,用“一对一”的指导方式,借助老教师丰富的教学经验,充分地激发中青年教师的教育教学热情,使他们得以尽快地成长为一名合格的骨干教师。
(3)、为了保证教研活动顺利有效地开展,我们规定了教师的听课节数至少为12节(中青年教师至少为15节),规定了同组的教师必听和同科的教师必评的原则,同时实行了听课、评课签到制度。
(4)、教研实践还需要教研理论的指导,为了让每一位教师不致于在教研活动中迷失方向,本学期开学之初,我们就为每一位教师准备了《浅谈如何听课》和《初中教师如何评课》两份学习资料。
(5)、采用了“教研活动记载本”,每开展一次活动都会详细地记载整个过程,收集所有的资料。
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(6)、为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查,教师们形成了良好的工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。
(7)、积极参加市教研室关于思想品德课课题研究活动。如:本组教师都上交论
文一篇。
2、年度小结:
(1)、做得比较好的方面:
①、绝大多数教师都比较慎重地对待每一堂教研课,无论是讲课、听课,还是评课,都认真地做好了准备或做好了记录。其中有3人次运用了课件教学,其余教师都不同程度地运用了其它辅助教学的教具。
②、每一位教师都按要求完成了至少12节听课(中青年教师至少完成了15节听课)。有的老师在听课记录后还有“假如是我上这一节,我该如何做。”的换位思考式的详细的分析记录。
③、在评课环节中,多数教师都本着从探讨不同的课堂教学方式方法的目的出发,“对事不对人”,大胆地提出了自己鲜明的看法,为推动学校的教研教改起到了积极的作用。
(2)、不足和需要改进的地方:
①、部分教师教研听课以完成任务为目的,只要完成了任务,决不肯再多听1节课,听课记录和评课记录也都相应较少。有了听课的精品文章
形式,缺少听课时的真实体验和感悟,个别教师有心不在焉的感觉。
②、极少数教师主动参与听、评课的意识不强,即便有空闲时间也不愿意积极参与不是同类学科的听课或评课,尤其是评课时,很少有教师愿意主动参与不是同类学科的评课,即便他听了这一节课。
③、评课时有个别教师有敷衍塞责的现象,评课太过随意和简单,有些对不起那些准备了很久又认真讲了课的教师。
二、今后打算:
1、进一步健全机制,完善制度,落实责任。
2、进一步加强对教研理论知识的培训和学习,努力探索高效的教研方式方法。
xx年1月6日
第五篇:文综组教研计划工作方案篇一:初中文综教研组工作计划
初中文综教研组工作计划
一、指导思想
结合我校工作实际,教务处工作计划,为深化教学改革提高教学质量,以“关注课堂”为主线,以“坚持教研为新课改服务,不断规范常规教研,努力提高教学质量”为宗旨,充分调动每一位教师的积极性,扎实工作,开拓创新,促进教研组的工作持续和快速发展。具体要求如下:
1、各年级的教学以中考为中心,以《教学大纲》为纲,坚持以学科教学为主,落实基础知识,提高学生各学科的基本技能和学科能
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力,培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。
2、根据新形势下的考试要求,教学中应重视对知识系统和线索的梳理,重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点,适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
3、政、史、地三科教师能够跨学科听课,共同研讨切磋备课,相互借鉴沟通,开拓知识视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素质和修养。
4、做练习时要把握好适度的原则,不追求偏、难、怪,从自己学生的实际出发,落实基础,提高能力。
二、教学要求
1、积极参加各种教研活动,深入研究新教材,及时了解教学新动向,把握重点,突破难点。
2、加强学习,转变观念,搞好组内教研,打造学习型,研究型的教研组。
3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性,既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受,实现教学目标的全面要求,针对学生的不同情况,因材施教,搞好分层教学,集体指导,不放弃每一个学生。
4、认真备课,写有较为完备的教案,作业定时限量地完成。
三、具体工作
1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
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2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
3、9月初召开一次教研会议,听取各位老师们这个学期的意见和建议。督促本组教师加强学习,更新观念,更新教学手段与模式。
4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实,教研组配合学校教务处每月的检查,并做好详细记载和总结。
5、加强组内的学习与交流,探讨教学中的实际问题,重难点的把握,教法设计等,互相听课。
6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各科根据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。
7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。
8、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记,写好教学反思,鼓励本组教师撰写教育教学论文。
四、工作目标
在教务处的指导下,结合本组学科实际,本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心,以学科的学风和教风建设为主题,以加强教师队伍建设为根本,以教研组活动以及课堂教学为主阵地,使教研活动成为师生之间加强教学研究,提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径,促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化,努力提升我组教师的教学与教研整体水平,较好地完成学校布置的各项教育教学任务,力争在期末考试中出好成绩。
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篇二:文综教研组工作计划安排表
本学期文综教研组工作在校长室、教研室、的指导下,继续认真学习和贯彻党和国家的教育方针和政策,积极而稳妥的推进素质教育,营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动,探索教学方法,交流教学经验,提高教学质量,促进教师素质的不断提高,加强政史地组教师队伍的建设,贯彻落实教学常规,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平。
一、加强学习,推进课程改革
1、学习教育新理念,学习新教材和新课程标准。认真学习中央关于新时期的教育思想,不断用正确的理念来引领自己的教学。
2、组织全组教师认真学习新课程理论,学习研究全日制义务教育政、史、地学科的课程标准,不断提高自身的理论素养与功底。
为此,教研组决定由邱玉初、范丽卿、洪碧兰、刘芳、黄婉辉、池文琴、陈奕花、范珍珍分别在第
16、18周主持学习师德、新理念和新课标。
二、教学教研工作
1、公开课、说课、评课活动(本学期是范珍珍、黄婉辉、池文琴)
(1)每位教师一学年写好一篇教案、开一次公开课、说一次课、主评一次课。
(2)要求教案、公开课、说课是同一篇课文。
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(3)开课教师要先利用备课组备好课,写好说案,评课时,先说课,然后由主评教师评课,其他教师附评(都要发言并即时记录)
2、备课组活动
a、备课
组名单
政治备课组:组长:刘芳
成员:池文琴、邢崇革
历史备课组:组长:黄婉辉
成员:范丽卿、洪碧兰、邱玉初
b、政、史两个备课组活动的内容
(1)协调同年段教师的教学进度,各课的重、难点及教学方法等
(2)各教师主讲一次。
(3)协助开公开课教师备好课,写好说案
(4)出好单元测试试卷和期中试卷并做好分析。
3、竞赛活动:八年级中国政区拼图比赛和七年级制作地球经纬网模型竞赛,七年级历史小故事比赛,八、九年级政治小论文比赛。由备课组长组织落实。定于5月底完成
要求。赛前一周出海报,赛后结果要公布并发奖状。过程要照像。最后,材料集结成册交到教研室
4、听课:每学期听课18节,要求有过程性记录和评价
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5、认真对待教学常规检查:
6、开展课题活动,深化创造性学习
课题:《传统教学向现代教学转变的相关研究》
各老师负责的子课题分别是
1、刘芳、池文琴、邢崇革:多媒体教学的现代教学
3、黄婉辉、邱玉初、范丽卿、洪碧兰:从激励教学方面转变传统教学陈奕花、范珍珍:从合作教学方面转变传统教学
要求:课题研究要扎实,做到期初定课题,实践中研究,活动时探讨并即时做好每位教师的发言(过程性材料),期末做好成果总结等等
7、每人带领学生开展研究性学习活动或兴趣小组活动(期初有计划,期中有过程性材料,期末有总结)
8、组织文综组教师进行微课培训(2至3节课),并进行文综组微课比赛。
四、落实教学常规,深化教学改革
组织学习教学常规,落实教学五认真,做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生,严格控制作业量,尽量控制在课堂内完成,不增加学生的作业负担。课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,精心备好课,提高个人的好课率和备课组的好课率,充分使用电教媒体。
五、工作要点:
1.认真组织教研组的每次活动,做到定时、定点、定内容,重
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点放在在提高教研组活动的质量上下功夫。一学期教研组活动不少于18次。
2.由于今年教研组的人员相对集中和稳定,我们准备在教研组下面分别成立三个备课组(政治、历史、地理)。平时可以根据不同的学科特点以备课组形式进行一些教研活动。
3.积极探索有效教育改革模式,认真备课,钻研教材,迎接学校领导的检查。组织教师积极参加学校的“优质课”评比活动。
4.教研组和备课组之间,积极开展相互听课活动,相互交流,取长补短,不断提高教师教学能力和教学质量。
6.认真完成学校领导和教导处布置给我组的各项工作。为了进一步提高我组教师队伍的素质,提高教师课堂教学水平,提高我校政治、历史两科的合格率,在学校的指导下,特制定本学期教研组工作计划。
内容仅供参考